精编部编版小学三年级语文课外阅读练习题精选100篇及答案
【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。
①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。
因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米“哎呀!”我叫起来,“坏了!小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。
我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。
②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
（1）选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地说明________；句②形象地说明________。
（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
”理解正确的一项是（）A. 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”B. 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。
C. 在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。
这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。
（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。
【答案】（1）比喻；“我”剃得快，剃得多。
；“我”根本不会剃头（2）C（3）喜欢。
文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观【解析】【分析】（1）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。
再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得快，剃得多，这是比喻。
②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本不会剃头，这是比喻。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，联系上下文理解划线句子，比较判断正误。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
精编部编版小学三年级语文课外阅读练习题精选100篇及答案
小学三年级语文阅读练习题及答案1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
【10篇】新版部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案
【10篇】新版部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案1．读片段，完成后面的练习。
燕子（节选）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
（1）选段分别写了________的燕子和________的燕子。
A．停歇 B．飞行（2）通过读文，我知道燕子飞行时的特点是________。
（3）“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
”为什么用“五线谱”打比方呢？（4）这篇文章表达了作者的________思想感情。
【答案】（1）B；A（2）轻快灵活、自由自在（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。
（4）热爱大自然【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）B A（2）轻快灵活、自由自在（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。
（4）热爱大自然故答案为：（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
走在回家的路上桂文亚有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。
我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。
这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。
我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。
（1）在短文中找出ABB式词语，积累下来。
（2）“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“________”画出来。
（3）“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。
【答案】（1）暖烘烘、软绵绵、湿漉漉、绿油油（2）我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快。
（3）“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
题干要求找ABB式结构的词语，即第二个和第三个字是一样的。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）暖烘烘、软绵绵、湿漉漉、绿油油（2）我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快。
【10篇】部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。
秋风吹来，落叶在林间________。
这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
（1）按课文内容在文中横线上填空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。
秋风吹来，落叶在林间________。
这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
（2）读了这段话，我知道了小兴安岭是一座________，因为________。
【答案】（1）苍翠；飞舞；可口；又香又脆；鲜嫩；名贵（2）巨大的宝库；它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材【解析】【分析】（1）本题考查对课文内容的理解和掌握，结合课文内容，写出对应的词语即可，注意重点字词的写法。
（2）理解课文内容，结合对课文内容的理解，进行填空。
故答案为：（1）苍翠；飞舞；可口；又香又脆；鲜嫩；名贵；（2）巨大的宝库；它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【点评】解答本题，要熟练理解课文内容，在理解的基础上进行背诵，结合课文内容进行填空。
2．阅读短文，完成练习。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！（节选自吴然的《珍珠泉》）（1）短文有许多“有新鲜感”的词句，你喜欢吗？请选择一句抄在下面的横线上。
【10篇】部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案1．课外阅读。
困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。
”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。
因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。
神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。
”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。
”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。
这样想来，我可比他幸运多了。
狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。
既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。
”于是，狮子向大象走了过去。
（1）给划线字选择正确的答案。
的确________（dídì）尽管________（jǐn jìn）（2）根据文章内容填空。
①狮子的烦恼是________ ，大象的烦恼是________ ，那么你的烦恼是________。
②狮子对自己的烦恼是这样想的：________ ，你对你自己的烦恼应该这样想：________。
（3）狮子回头会对大象说什么呢？（4）你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。
【答案】（1）dí；jǐn（2）每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒；蚊子却是无时无刻地骚扰着大象；作业多；毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。
部编版三年级语文下册课外阅读及答案资料
部编版三年级语文下册课外阅读及答案部编版三年级语文下册课外阅读及答案（一）世界上最小的鸟——蜂鸟如果不是亲眼所见,你很难想象世上（）有黄蜂大小的鸟,它就是蜂鸟。
至今,鸟类学家已经先后发现300多种蜂鸟。
它们之中体形最大的巨蜂鸟体长也才约20厘米,体重约20克。
而大部分蜂鸟就和一只大黄蜂大小差不多,它们的窝只有核桃大,蛋则小得像一粒豌豆。
鸟类学家还发现:蜂鸟不仅小得像蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。
蜂鸟有高超的飞行本领,能停留在空中,把又细又长像管子一样的嘴插进花蕊去吸食花蜜。
它们吸花蜜时,也能帮植物传播花粉。
蜂鸟,真不愧为“鸟中之蜂”！1.第一自然段中应该填的词语是( )。
(2分)A. 果然B.竞然C.仍然2.短文第二自然段主要写蜂鸟，第三自然段主要写。
(4分)3.根据短文内容填写一份蜂鸟备忘录。
(7分)种类: 多种体形:最大的体长约 ,体重约，大部分蜂鸟和大小差不多。
窝:蛋:食物:4.蜂鸟是怎么吸食花蜜的?请用“”画出相关语句。
(2分)5.为什么说“蜂鸟,真不愧为‘鸟中之蜂’”呢?请用短文中的一句话来回答。
画“”(2分)参考答案：1.B2.体形小蜂鸟的食物和取食方式3.300 20厘米 20克一只大黄蜂只有核桃大小得像一粒豌豆花蜜4.第三自然段的第二句5.蜂鸟不仅小得像蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。
（二）不会欣赏笛声的鱼从前,有一位音乐家,特别擅长吹笛子。
他能用笛声模拟自然界的一切声音。
他模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来;他模仿猴子的叫声,猴群也会从很远的地方跑来。
一天,音乐家去海边散步，看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼,他笑着说:“你们用渔网捕鱼多辛苦啊,我只需要一根笛子,就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里!”说着,他拿出笛子,吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。
(可是如果)他等了好久,也没有看到一条鱼游到他的脚边,更别提跳到他的鱼篓里了。
音乐家很生气,从渔民那里借来渔网，一网下去,打上来几十条大大小小的鱼。
【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案
【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课内阅读水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）选段是围绕“________”这句话来写的。
（2）画线的句子运用的修辞方法是________。
句中的“他”指的是________。
（3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________，唱到波澜壮阔的________，水越来越________，发出的声音越来越________。
【答案】（1）水，也是大自然的音乐家（2）拟人；水（3）滴滴答答；叮叮咚咚；山中小曲；海洋大合唱；多；大【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句首。
（2）把“水”当做人来描写，说“水”是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器，这是拟人句。
句中的“他”指的是水。
（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要细读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）水，也是大自然的音乐家；（2）拟人、水；（3）滴滴答答、叮叮咚咚、山中小曲、海洋大合唱、多、大。
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。
小学语文三年级课外阅读及答案精编版
小学语文三年级课外阅读及答案GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-小学语文三年级课外阅读（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。
2、从这篇短文中你体会到了什么？______________________________________________________________________________________________________________________3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________4、用“终于”写一句话。
部编版语文三年级上册全册课外阅读练习及答案(共8篇)
部编版语文三年级上册全册课外阅读练习及答案(共8篇)秋天到了，我家院子里变得格外美丽。
院子里有各种各样的花草树木，中间还有一条石径通向我们家的住房。
院子外面则是一幢幢房屋和高大挺拔的树木。
有一天，我和___在树下做完功课，沿着石径走到院子里。
迎面吹来一阵秋风，让我们感到清爽宜人。
走几步之后，我们看到了一簇簇的菊花，它们有白色的、红色的、墨绿色的，大小不一，非常艳丽。
我俯下身子，闻了___，心情一下子变得愉悦起来。
菊花旁边是一排冬青树，经过几场秋雨的洗礼，更加显示出它们旺盛的生命力。
树叶绿得发亮，真是名副其实的“___”。
右边的柿子树上挂满了沉甸甸的柿子，像小小的红灯笼一样，在繁密的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。
秋风吹过，柿子树上的果实轻轻摇曳，闪烁着红光。
与此同时，一片片梧桐树的枯叶在秋风中飘落，好像院子里到处都是飞舞的彩蝶。
燕子”。
他们认为燕子是好兆头，能给家里带来好运气。
1.谁与燕子同住了18年？（1分）答案：___一家。
2.___一家的客厅里有几个成型的燕子窝？（1分）答案：4个。
3.___给这家人带来了什么好处？（2分）答案：好运气。
1.房子的主人是___一家，“借宿者”是一群燕子。
2.这群燕子与这一家人同住了18年。
如今，仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和4个正在加盖中的燕子窝。
燕子们飞进飞出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这一家人从未动手驱赶过它们，一直爱护着它们。
3.读了这则新闻，我们应该像___一家那样爱护___，不仅是___，还有其他的鸟类。
大自然里的动植物我们都应该爱护。
爱，在民族团结中流淌五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”每当这首歌唱响的时候，我都深深感受到祖国民族大家庭的温暖。
我出生在新疆博尔塔拉蒙古自治州，___在蒙古语中是“银灰色的草原”，位于天山以北，阿拉套山之下。
这里山青水绿，土地肥沃，水草丰茂，牛羊成群；这里孕育着淳朴善良、勤劳豪放的各族儿女。
【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。
黄色小屋每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。
就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。
有一天，我一个人爬上了黄房子的木栅栏。
院子里怎么有一个小男孩呢。
他向我招了招手：“来啊，一起来玩儿。
”我小心地从木栅栏上跳下去，踩在石子路上。
我朝他跑去，就在这时候，我看见草地上一只老虎妈妈正跟它的孩子们在玩儿呢，它们看见我低低地吼了一声。
可那个男孩子已经跑到水池边去了。
我跟到水池边，哇，水池里溅起了大水花。
一只白色的海豚从荷花的叶子之间跳了出来，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。
咦，那个小男孩呢？花房那边传来了他的叫声：“快来看呀。
”我走进花房发现西红柿的枝条上缠着什么，不时发出咝咝的声音，还一扭一扭的。
天啊，是一条蟒蛇，它向我吐出舌头。
可那个小男孩却不在了。
他跑到苹果树下去了。
我赶紧追过去，却看见一只鹈鹕停在树上，大口大口地吃着苹果。
鹈鹕看了我一眼，嘴巴下的大口袋动了动。
那个小男孩把旁边的垃圾桶打开了。
我跑过去一看，一只大熊猫正在里面看报纸呢。
它眯缝着眼睛，不住地点头。
看到我，大熊猫立刻脱下帽子跟我问了声好。
可是那个小男孩已经跑进屋子里去了。
我急急忙忙跑过去，小男孩却把门给关上了。
我踮起脚尖还是够不到门把手，我按了按门铃，可一点回音都没有。
现在我也经常在去公园的时候，经过黄房子就让妈妈抱起我看一看那里的院子。
有草地、金鱼池、花房还有苹果树、垃圾桶、石头的小人。
可院子里一个人也没有，也没有人叫我。
可我想我一定还会再遇见那个小男孩的，到那时候他一定会这么对我说：“嗨，来啊，一块儿玩儿吧。
”（1）“我”在哪里发现了什么动物，它们分别在干什么？连一连。
草地________ 老虎母子看报纸水池________ 鹈鹕甩尾巴花房________ 蟒蛇吐舌头苹果树________ 熊猫吃苹果垃圾桶________ 海豚玩儿（2）根据短文内容判断正误。
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练（附答案）（一）《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。
我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
A.一幅月光照长草白花的水墨画。
B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。
C.一幅夕阳西下的海天一色图。
D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。
3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）。
A.诗人希望停船靠岸。
B.诗人厌烦了现在的生活。
C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。
4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
”还会发生什么事情？发挥想象写一写。
（二）《北大荒的秋天》九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读短文,完成练习（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-________ 消失-________②近义词。
轻松-________ 生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。
作者写石榴树的目的________。
（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。
；樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持，不招虫。
（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．课内阅读。
海底动物各有各的特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。
（2）这段话写了________、________、________、________ 、________ 和 ________几种动物。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
远程—________ 忽然—________ 旅游—________ 一般—________（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。
【答案】（1）海底动物各有各的特点（2）海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼（3）长途；突然；旅行；普通（4）旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。
旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在段首。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（4）主要是培养学生养成积累的好习惯。
故答案为：（1）海底动物各有各的特点；（2）海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼；（3）长途；突然；旅行；普通；（4）旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。
【10篇】新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）这段话选自课文《________》，作者是________。
（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。
（3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？快乐：________骄傲：________希望：________【答案】（1）肥皂泡；冰心（2）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……（3）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
；吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（2）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。
想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）肥皂泡；冰心；（2）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……（3）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
部编版小学语文三年级下册课外阅读练习及答案
（一）有趣的刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。
1、选择正确的字词、读音，用“√”画出来。
2、用“”画出描写刺猬外形特点的语句。
3、用“”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。
4、刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！（二）山茶花你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。
有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。
譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。
再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。
山茶花的花形也很美。
有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。
即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿我这才注意起花骨朵来。
果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。
山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。
原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
1、给短文第三自然段加上合适的标点。
部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．请认真阅读下列选文,然后完成练习题。
①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
（1）写出下列词语的反义词。
模糊—________ 凶猛—________ 镇静—________（2）判断下列句子是不是比喻句。
①马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
②远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。
（3）请用波浪线画出第②自然段里表示时间的词语。
（4）第②③④自然段说明火烧云的特点是________。
（5）文中画横线句子运用了________手法,说明了火烧云________的特点。
【答案】（1）清晰；温顺；慌乱（2）不是；是（3）一会儿、两三秒钟（4）火烧云的颜色和形状变化很多。
（5）排比；颜色变化很多【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
①不是比喻的修辞手法，没有喻体。
②句是比喻(明喻)的修辞手法，把天空中的云朵(本体)比作大海里翻起的几朵浪花(喻体)。
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小学三年级语文阅读练习题及答案1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。
危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
……”1、联系上下文，理解带点词语的意思。
（2分）争执：争先恐后：2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是。
（2分）3、第一自然段是按的顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是、、。
（2分）4、三个和尚明白了什么？。
（2分）5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：。
4.春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）2、写出下面词语的近义词。
（2分）瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）5、描写春雨下来时的动作的词语有。
（4分）5. 阅读短文，并回答问题（１４分）人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。
看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。
海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。
狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。
……1、给这段话加上一个标题，写在横线上。
（１分）2、划去括号中错误的字。
（３分）3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。
（３分模（mó mú）样飞行（xíng háng）导弹（dàn tán）4、这段共句话，是围绕句话来写的。
（2分）)5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。
（５分）6.《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。
它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。
不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是，蜂鸟比它们更美丽。
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点是、、。
（3分）2、用“————”画出文中打比方的句子，是把比作。
（4分）、3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）7. 阅读葡萄沟（节选）葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
……”1．这一节共有____句话。
（2分）2．作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。
（6分）3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。
（2分）(1)葡萄种的地方。
（）(2)葡萄沟的老乡热情好客。
（）(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。
（）8. 齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
3、“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（2分）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
……”D 谢时尼觉得自己的画不够好。
9. 春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！你需要理解并回答的问题是：1、下列三个词的注音完全正确的一组是：旗杆花圃呼扇A qígǎn、huā pú、hūshānB qígān、huā pú、hū shànC qígǎn、huāpǔ、hū shànD qígān、huāpǔ、hūshān2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白C 鲜红、雪白、粉红、金黄D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）A 时间顺序B 事情发展顺序C 地点顺序D 事物的不同特点4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）A 中心句B 拟人句C 比喻句D 过渡句10. 大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。
啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。
(2分) ……”（）－（）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
（4分）清爽新鲜（）生命力旺盛（）3、用“_______”画出文中的比喻句。
（2分）4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________ 。
（4分）11. 阅读短文，并按要求作答（20分）。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨。
它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
……”1、填空：（7分）这段话是按顺序写的。
先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是。
其中写得最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的景色。
2、写反义词（4分）：高大（）热闹（）3、照样子写词语（4分）：绿油油漂漂亮亮4、用“”画出打比方的句子（3分）。