北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(旅游学概论)考研大纲
大学专业介绍
北京联合大学专业介绍应用文理学院应用文理学院是一所以培养本科生为主、招收部分硕士研究生，以文、史、法、理为主体学科的学院。
学院现有食品科学与工程、考古学2个一级学科硕士学科点，专门史1个二级学科硕士点，11个本科专业招生。
多年来，学院坚持发展应用性学科专业、培养应用型专门人才的办学方向，根据北京市经济社会的发展，不断优化专业结构和专业课程体系，学科专业建设成就显著。
坐落在学院的“北京联合大学应用文科综合实验教学中心”为国家级实验教学示范中心建设单位，经济法学、人文地理学、食品科学为北京市级重点建设学科，生物活性物质与功能食品实验室为北京市级重点实验室，资源环境与城乡规划管理专业为国家级特色专业建设点和北京市级特色专业，历史学专业为北京市级特色专业，还拥有首都博物馆市级校外人才培养基地，办学特色日益鲜明。
依托“文科综合实验教学中心”设置文科综合创新实验班，多专业联合培养具有较深厚人文素养、创新实践能力较强的复合应用型人才。
学院“十一五”期间承担国家级科研项目11项、省部级项目26项，每年还承担北京市教委、市科委、市社科联、各学术团体科研项目和其他企事业单位委托项目30余项。
现有功能食品科学技术研究院、首都法制研究中心、文化遗产研究所、民族与宗教研究所、奥林匹克文化研究中心、北京人居研究中心、城市与区域发展研究所、档案事物研究所8个校级研究机构，研究机构的学术活动在国内外产生了较大影响。
学院地处全国最大的高校集中区域——学院路，能够共享由19所高校参与建设的“学院路地区教学共同体”等丰厚的校内外教育资源，学生可以到北京科技大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京语言大学、北京农业大学等“985”、“211”全国重点高校选修课程和辅修专业。
法学学历：本科学制：四年学位：法学学士培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的法学理论基础和应用法学的专门知识、实践能力强，具有创新创业精神和强烈社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力，具备法律逻辑思辨基本技能、司法审判能力、行政管理能力、企业法律服务能力以及法律综合应用能力的高素质应用型法律人才。
高考招生院校：北京联合大学专业介绍
高考招生院校：北京联合大学专业介绍概况北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年建立的北京大学、清华大学等30多所大学的分校。
经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、管、文、法、理、工、教、史等多学科相互支撑，以本科教育为主，研究生教育、高职教育和继续教育协调发展的完备人才培养体系，是北京地区规模最大的高校之一。
北京联合大学以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质人才为己任，秉承“办学为民，应用为本”的办学理念,坚持“面向大众，服务首都，应用为本，争创一流”的办学定位，经过不断调整优化，形成以亚运村小营为中心，集中与分散相结合的办学布局，现有15所学院：应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、特殊教育学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、国际交流学院、广告学院、应用科技学院、平谷学院。
现有建筑面积约60万平方米，图书馆藏书240余万册，全日制在校生近3万人，其中本科生2万余人，高职高专生近8千人以及一定数量的硕士研究生。
学校还有各类成人教育学生4000多人。
建校30多年来，为国家培养16万名毕业生，在社会上赢得了较高的声誉，受到了社会各界的广泛关注。
办学方向、学科与专业建设北京联合大学主动适应首都经济建设与社会发展需要，充分发挥学校多学科、多专业、综合性的整体优势，形成了优势互补、结构合理、特色突出的人才培养体系。
学校专业设置覆盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等8大学科门类，其中经济法学、计算机应用技术和食品科学等6个学科为北京市重点建设学科，通信与信息系统等18个学科为校级重点建设学科。
学校现拥有专门史、计算机应用技术和食品科学3个硕士学位授权学科点;58个本科专业，其中有3个专业(资源环境与城乡规划管理、机械工程及自动化、旅游管理)被评为国家级特色专业，7个专业(资源环境与城乡规划管理、机械工程及自动化、通信工程、旅游管理、特殊教育、历史学、建筑环境与设备工程)被评为北京市特色专业，有27个本科专业承担了面向北京市独立设置的高职学院优秀高职毕业生“专升本”的培养任务;71个高职专业，其中计算机应用技术、通信技术、机电一体化技术、现代传播等4个专业为教育部高职高专教育教学改革重点专业，另有11个北京市级高职高专教育教学改革试点专业。
北京联合大学教育专硕专业课二参考书目
北京联合大学教育专硕专业课二参考书目北京联大教育专硕专业课二●小学教育2019年拟招生人数:7人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：805教育专业基础参考书目：[1]郑日昌、刘视湘主编：《中小学心理健康教育》，武汉大学出版社，2010年；[2]姚本先、伍新春编著：《学生心理健康教育》，中国轻工业出版社，2008年。
考试大纲链接:/art/2018/7/16/art_30731_524825.html特殊教育2019年拟招生人数:7人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：805教育专业基础参考书目：[1]郑日昌、刘视湘主编：《中小学心理健康教育》，武汉大学出版社，2010年；[2]姚本先、伍新春编著：《学生心理健康教育》，中国轻工业出版社，2008年。
考试大纲链接:/art/2018/7/16/art_30731_524825.html职业技术教育2019年拟招生人数:7人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：806专业技术综合研究方向：(01)财经商贸，(02)信息技术，(03)旅游服务，(04)交通运输，(05)文化艺术参考书目：01（管理学基础）考试大纲/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=dbd0ec9510c9 46acbd6510c775d66971.docx02（程序设计基础）考试大纲/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=9aa9f18bfea84 7cab89aa3a6170b8265.doc03（旅游学概论）考试大纲/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=0c8cf1f36e564 78a89062c35fd81badc.doc04（交通运输学）考试大纲/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=d58182da37a8 4030b7e233310eba0036.docx05（装饰图案）考试大纲：/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=f0729cb9c3d1 47af92c9b971cf3cde42.docx心理健康教育2019年拟招生人数:7人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：805教育专业基础参考书目：[1]郑日昌、刘视湘主编：《中小学心理健康教育》，武汉大学出版社，2010年；姚本先、伍新春编著：《学生心理健康教育》，中国轻工业出版社，2008年。
北京联合大学2019职业技术教育（045120）806专业技术综合（旅游学概论）考研大纲
北京联合大学2019职业技术教育（045120）806专业技术综合（旅游学概论）考研大纲《旅游学概论》考试大纲适用专业旅游管理学科及专业。
店铺考研网为大家提供北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(旅游学概论)考研大纲，更多考研资讯请关注我们网站的更新!北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(旅游学概论)考研大纲一、考试性质旅游服务职业教育专业硕士入学考试。
二、考试科目《旅游学概论》三、适用专业旅游管理学科及专业。
四、考试目的测试考生在旅游管理专业方面是否已奠定了继续深入学习的理论基础，是否具有研究性学习的能力。
五、考试内容根据《旅游学概论》课程大纲的要求，并考虑旅游服务职业教育专业硕士教育的教学实际，特制定本课程考试内容。
第一章旅游活动的历史发展一、考核知识点(一)19世纪以前的旅行活动(二)近代旅游和旅游业的开端(三)现代旅游的兴起二、考核目标和考核要求1、识记：(1)旅游的历史分期。
(2)世界及中国古代不同时期的旅行及旅游的典型实例。
(3)旅游业开端的实例。
2、领会：(1)古代、近代、现代旅游的时代特点差异及其原因。
(2)人类旅行需要的产生条件。
(3)产业革命对近代旅游发展的影响。
(4)为什么旅行社的出现成为旅游业诞生的标志第二章认识旅游活动一、考核知识点(一)旅游活动的界定(二)旅游活动的要素与特征(三)旅游活动的类型(四)旅游活动的性质(五)现代旅游活动的特点二、考核目标和考核要求1、识记：(1)旅游一词的多种含义。
(2)表达行为活动的旅游定义，本书的定义。
(3)常用的旅游活动类型划分标准及分类名称。
(4)旅游活动内容构成要素和旅游活动体系构成要素。
2、领会：(1)观光、旅行、旅游的异同。
(2)各种旅游定义的共性与差别，与常识认知中的旅游的比较。
(3)旅游活动的基本特征(4)旅游活动的性质(5)现代旅游活动的特点。
3、运用：(1)根据常识认知，分析本书旅游定义的合理性与存在问题(2)分析旅游活动的特征，阐述旅游与其他旅行活动的区别。
北京联合大学专业目录
北京联合大学专业目录一、文学类1. 汉语言文学2. 比较文学与世界文学3. 新闻传播学4. 国际文化交流5. 哲学6. 历史学7. 政治学8. 社会学9. 法学10. 民族学11. 教育学12. 心理学二、理学类1. 数学2. 物理学3. 化学4. 地球物理学5. 天文学6. 生物学7. 生态学8. 地理学9. 环境科学三、工学类1. 机械工程2. 自动化3. 电气工程4. 电子信息工程5. 计算机科学与技术6. 软件工程7. 土木工程8. 建筑学9. 材料科学与工程10. 测绘科学与技术11. 环境工程12. 矿业工程13. 冶金工程14. 化工与制药工程15. 工业设计16. 动力工程及工程热物理17. 核工程18. 农业工程19. 公安技术20. 海洋工程四、农学类1. 农学2. 植物保护3. 农业资源与环境4. 林学5. 水产6. 动物科学7. 草业科学五、医学类1. 基础医学2. 临床医学3. 口腔医学4. 中医学5. 预防医学6. 护理学7. 药学8. 中药学六、管理学类1. 管理科学2. 工商管理3. 公共管理4. 图书情报与档案管理5. 会计学6. 财务管理7. 人力资源管理8. 市场营销9. 国际商务10. 保险学11. 统计学七、艺术学类1. 艺术学2. 艺术设计3. 音乐与舞蹈学4. 戏剧与影视学5. 新闻传播学。
北京联合大学课程设计
北京联合大学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握北京联合大学相关学科的基本知识和技能，培养学生对学科的兴趣和热情，提高学生的综合素质。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握本学科的基本概念、原理和知识点，理解学科知识的内在联系。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够形成积极的学习态度，培养团队合作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括北京联合大学相关学科的基本概念、原理和知识点。
具体安排如下：1.教材：以《北京联合大学教材》为主线，系统讲解学科的基本知识和技能。
2.章节安排：按照教材的章节顺序，依次讲解每个章节的内容。
3.举例：讲解教材中的典型案例，帮助学生理解抽象的概念和原理。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：教师讲解教材中的基本概念、原理和知识点，系统地传授知识。
2.讨论法：引导学生就学科相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解抽象的概念和原理。
4.实验法：学生进行实验，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《北京联合大学教材》，为学生提供系统、全面的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，拓展知识视野。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，为学生提供生动、形象的学习资源。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，保障实验教学的顺利进行。
通过以上教学设计，我们期望学生能够在北京联合大学的学习过程中，掌握相关学科的基本知识和技能，培养良好的学习态度和综合素质，为未来的发展奠定坚实基础。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
2020年北京联合大学招生专业目录 附各学院专业设置 .doc
2020年北京联合大学招生专业目录附各学院专业设置2020年北京联合大学招生专业目录附各学院专业设置更新：2019-12-20 16:49:48每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于北京联合大学招生专业的相关知识。
包含北京联合大学有哪些系、北京联合大学各个系有什么专业和北京联合大学相关文章推荐的文章。
一、北京联合大学有哪些系和学院学院应用文理学院师范学院商务学院生化学院旅游学院智慧城市学院城市轨道交通与物流学院机电学院自动化学院管理学院特殊教育学院艺术学院应用科技学院马克思主义学院机器人学院二、北京联合大学各个系有哪些专业学院专业应用文理学院法学（本）汉语言文学（本）新闻学（本）广告学（本）网络与新媒体（本）历史学（本）文物与博物馆学（本）人文地理与城乡规划（本）地理信息科学（本）档案学（本）师范学院小学教育（本）学前教育（本）汉语言文学（本）英语（本）应用心理学（本）计算机科学与技术（本）数字媒体技术（本）音乐学（本）商务学院市场营销（本）信息管理与信息系统（本）国际经济与贸易（本）国际商务（本）会计学（本）金融学（本）生化学院建筑环境与能源应用工程（本）工业设计（本）生物工程（本）制药工程（本）人力资源管理（本）工程管理（本）食品科学与工程（本）食品质量与安全（本）旅游学院旅游管理（本）酒店管理（本）会展经济与管理（本）英语（本）日语（本）烹饪与营养教育（本）智慧城市学院计算机科学与技术（本）通信工程（本）电子信息科学与技术（本）城市轨道交通与物流学院交通工程（本）物流工程（本）电气工程及其自动化（本）轨道交通信号与控制（本）机电学院机械工程及自动化系（本）工业工程与物流系（本）检测与质量工程系（本）汽车服务工程系（本）自动化学院电气与控制工程系（本）物流系（本）交通工程系（本）管理学院金融学（本）会计学（本）电子商务（本）信息管理（本）工商管理（本）财务管理（本）特殊教育学院特殊教育专业（本）学前教育（本）针灸推拿学（本）计算机科学与技术（本）艺术设计（本）艺术学院数字媒体艺术（本）服装与服饰设计（本）环境设计（本）视觉传达设计（本）产品设计（本）工艺美术（本）绘画（本）表演（本）应用科技学院电子信息工程技术（本）软件技术（本）计算机网络技术（本）国际商务（本）金融保险（本）电子商务（本）计算机信息管理（本）会计（本）市场营销（本）电脑艺术设计（本）计算机多媒体技术（本）视觉传达艺术设计（本）广告设计与制作（本）应用西班牙语（本）商务日语（本）应用法语（本）商务英语（本）旅游管理（本）马克思主义学院（本）机器人学院机械工程（本）软件工程（本）工业工程（本）自动化（本）电子信息工程（本）汽车服务工程（本）三、北京联合大学相关文章推荐吗2020年北京林业大学翻译硕士（MTI）专业学位招生报考“英语笔译”专业入学考试大纲及参考书目北京林业大学翻译硕士(MTI)专业学位“英语笔译”专业入学考试大纲供报考2020年北京林业大学翻译硕士专业学位“英语笔译”的考生复习使用。
【北京联合大学排名】北京联合大学特色专业-北京联合大学录取分数线
高考派-高考志愿填报专家
【北京联合大学排名】北京联合大学特色专业-北京联合大学录取分数
线
北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年建立的北京大学、清华大学等30多所大学的分校。
北京联合大学以培养适应国家特别是首都经济社会发展需要的高素质应用性人才为己任，经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、管、文、法、理、工、教、史、医等多学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系，是北京地区规模最大的高校之一。
学校拥有13个校区，分布在北京的6个城区，形成了以小营校区为中心，集中与分散相结合的办学布局。
学校校本部位于交通便利的国家奥林匹克体育中心东侧小营校区。
学校设有：应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、特殊教育学院、广告学院、应用科技学院、国际交流学院等14个学院。
学校现有建筑面积约60万平方米，图书馆藏书240余万册，专任教师1600人，全日制在校生近3万人，其中本科生2万余人，高职高专生近8千人、外国留学生1000多人以及一定数量的硕士研究生。
学校还有各类成人教育学生4000多人。
建校30多年来，为国家培养17万余名毕业生，他们活跃在国家特别是首都经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。
2012年学校计划招生6100人，其中本科计划招生4200
人，高职计划招生1900人。
北京联合大学招生网站: /daxue-jianjie-532.html。
北京联合大学成人高等教育概况及旅游管理(专升本)专业介绍
北京联合大学成人高等教育概况及旅游管理（专升本）专业介绍北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年建立的北京大学、清华大学等30多所大学的分校。
北京联合大学以培养适应国家特别是首都经济社会发展需要的高素质应用性人才为己任，经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、管、文、法、理、工、教、史、医等多学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育和继续教育协调发展的完备人才培养体系，是北京地区规模最大的高校之一。
北京联合大学于1987年经教育主管部门批准建立成人高等教育，学生通过全国成人高等教育统一考试入学，毕业时成绩合格者获得国家承认的本、专科毕业证书，本科毕业生符合条件者可获得学士学位。
目前有应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、特殊教育学院、继续教育学院、校本部（小营、白家庄）等校区举办成人学历教育，办学地点分布在海淀、朝阳、西城、东城、丰台等城区。
学校现有成人高等学历教育在校生5000人左右，设有经济学、教育学、文学、理学、工学、管理、艺术等学科，学习层次有专科起点本科（简称专升本）、高中起点本科（简称高起本）、高中起点专科（简称高起专）。
学习形式全部为业余，最短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。
旅游管理专业（专升本）续下页旅游管理专业（专升本）学历：本科学制：2.5年授予学位：管理学学士学费标准：2436元/学年培养目标：培养具有市场开拓意识和创新精神，能够熟练地运用所学的专业知识和技能，能够胜任各级旅游管理部门、旅游及相关产业领域企事业单位的高级专业人才。
专业特色：本专业是我国教育部批准设立的第一个旅游管理本科专业；是联合大学的重点专业，是北京市级特色专业，拥有一个北京市级优秀教学团队，教学、科研力量雄厚。
主要课程：专业必修课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理学、经济法等。
2018-北京联合大学简介及优势专业-word范文模板 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==北京联合大学简介及优势专业北京联合大学是1985年经中华人民共和国教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年北京市依靠清华、北大等大学创办的36所大学分校。
小编整理了关于北京联合大学简介和有优势的专业，希望对大家有帮助!北京联合大学简介北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年北京市依靠清华大学、北京大学等创办的36所大学分校。
经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系，是北京市重点建设的应用型人才培养基地，也是北京市规模最大的高校之一。
学校实施“学术立校、人才强校、开放兴校”战略，不断推进内涵式发展，努力建设高水平、有特色、首都人民满意的城市型、应用型大学。
学校以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质应用型人才为己任，建校以来，为国家培养20万余名毕业生，他们活跃在国家经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。
学校现有12个校区，分布在北京市的6个城区，学校中心校区——北四环校区毗邻奥林匹克中心区。
学校现占地约900余亩，校舍面积约48万平米，图书馆藏书近260万册，专任教师近1600人，全日制在校生2.5万余人，其中本科生2.1万余人，高职高专生3800多人、来华留学生1100多人以及一定数量的硕士研究生。
学校还有各类成人教育学生近5000人。
学校现设有应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、智慧城市学院、机器人学院、城市轨道交通与物流学院、管理学院、特殊教育学院、艺术学院、应用科技学院、马克思主义学院、国际交流学院等15个学院。
职业技术教育专硕(旅游服务)考试大纲
学院代码：009学院名称：旅游学院专业代码及专业名称：45120 职业技术教育（专硕）初试科目代码及名称：922 旅游学概论考试大纲：一、旅游活动的历史发展1.考核内容了解人类旅行和旅游活动的发展，认识人类旅行和旅游活动是社会经济发展的产物并随着社会经济的发展而发展这一最基本的旅游活动发展规律，了解改革开放以来我国旅游业经营市场的变化及其演进原因。
2.考核范围（1）原始社会早期的人类迁徙活动（2）古代旅游发展史（3）近代旅游发展史（4）现代旅游发展史（5）我国旅游业的历史发展二、认识旅游活动1.考核内容掌握旅游活动的界定以及作为旅游学研究对象的旅游概念，学会分析并掌握旅游活动的性质，熟悉旅游活动的特点及意义，了解旅游活动类型的划分，衡量旅游活动发展状况的常用指标及其统计方法。
2.考核知识点（1）旅游活动的概念（2）旅游活动的类型、性质和特点（3）衡量旅游活动发展状况的指标三、旅游者1.考核目的和要求掌握我国旅游统计中对游客范围的划定和解释，熟悉国内外旅游统计口径的异同，掌握影响个人旅游需求的客观因素和和主观因素及其认识意义，了解旅游者类型的划分方法，并熟悉不同类型旅游者的需求特点。
2.考核范围（1）旅游者的基本概念（2）决定个人旅游需求的主、客观因素（3）旅游者类型及其需求特点四、旅游资源1.考核内容掌握旅游资源的概念及旅游资源对发展旅游业的重要性，熟悉旅游资源的分类方法，了解旅游资源的特点及其认识意义；认识旅游资源开发的必要性，熟悉其开发工作的主要内容和应遵循的原则，认清旅游资源开发与保护之间的辩证关系并熟悉旅游资源保护工作的实施原则和基本措施。
2.考核范围（1）旅游资源的基本概念（2）旅游资源的开发与保护五、旅游业1.考核内容了解旅游业与传统产业在划定标准上的差异，了解旅游业在推动旅游活动发展中的作用，熟悉旅游业的一般特点，掌握旅游产品的概念及其特点。
2.考核范围（1）旅游业的概念、性质和特点（2）旅游业在推动旅游发展中的作用（3）旅游产品六、旅游业中的主要经营部门1.考核内容了解旅游业的构成，熟悉旅游业主要经营部门的基本常识。
《北京联合大学》课件
培养掌握现代企业管理理论和方法，具备国际化视野和战略思维，能够胜任企业高层管理、战略规划、投资决策等方 面工作的高级管理人才。
汉语言文学专业（学术型硕士）
培养具有扎实的汉语言文学基础理论，掌握汉语言文学研究的前沿动态，具备独立从事汉语言文学研究 的能力，能够胜任汉语言文学领域的教学、科研和编辑工作的人才。
师资力量
北京联合大学拥有一支高水平的师资队伍，其中包括许多国内外 知名的学者和专家。
学术氛围
学校注重学术研究与创新，鼓励学生参与科研项目和学术活动，培 养了学生的创新意识和实践能力。
学科建设
学校拥有较为完善的学科体系，涵盖了理、工、文、管等多个领域 ，为学生提供了多样化的学科选择。
REPORT
CATALOG
校企合作与实习机会
校企合作
北京联合大学积极开展校企合作，与企 业共同制定人才培养方案，开展实践教 学和科研合作，提升学生的实践能力和 创新能力。
VS
实习机会
北京联合大学为学生提供了多种实习机会 ，包括校内实习、校外实习和国际实习等 ，帮助学生积累实践经验，提高职业竞争 力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
专业设置与课程特色
本科专业介绍
01 02
计算机科学与技术专业
培养掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识，具备良好的编程能 力，能够从事计算机系统设计与开发、网络应用与维护等方面的高级工 程技术人才。
工商管理专业
培养掌握现代企业管理理论和方法，具备创新思维和国际化视野，能够 从事企业战略规划、市场营销、财务管理等方面工作的高级管理人才。
旅游学院介绍
北京联合大学旅游学院的战略定位杨劲松1 前言1.1 战略研究背景北京联合大学旅游学院前身是北京第二外国语学院分院，是我国第一所培养本、专科旅游管理人才的高等院校，创建于1978年12月。
建院之初，占地仅5.3亩，教职员工32名，招生550名。
1996年至1991年，学校得到初步发展，相继创建旅游财会、餐饮管理、旅行社管理等新专业，组建夜大学，创办《旅游学刊》，办学实力增强。
1989年9月，北京市委、市政府决定旅游学院党政关系归属旅游局，密切了与旅游行业的联系。
学院经过艰苦努力，于1991年9月迁址，办学条件得到明显改善。
北京联合大学旅游学院在北京乃至全国影响不断扩大，被誉为“旅游专业人士的摇篮”。
1992年至至今，北京联合大学旅游学院明确学院办学主要面向首都旅游业，坚持为企业一线培养高素质人才，加大了行业培训力度，建立和发展了同首都各大旅游企业的合作关系。
先后创办了“北京国际饭店业培训中心”、“北京联大旅游学院培训中心”努力探索校企结合的办学之路，初步形成了多层次、多渠道、多形式的灵活办学格局。
学院创办“科研周”，建立相应的科研管理制度，设立科研基金，加强对旅游科学的研究，多次举办国内外旅游理论与实践研讨会，还参加了北京市首批8所院校招生改革试点工作，最早实行并坚持毕业生择业供需见面、双向选择。
1993年，旅游学院开始招收外国留学生。
2000年6月，旅游学院通过北京市高校文明校园建设评估验收。
到2005年，旅游学院科研成果从数量到质量均达到建院以来最高点。
对外合作交流稳步发展，选派教师参加境外旅游国际学术会议明显增多。
经过多年办学实践，学院坚持以首都旅游产业为主要面向，已成为现代旅游管理高中级专业人才的培养基地、旅游业在职管理干部和专业技术骨干的培训基地、旅游科学研究和信息咨询基地、旅游教育与科研国际合作交流基地，在国内外同类专业院校和全国旅游行业中有着重要影响和良好声誉。
目前，学院正在积极构建产学研一体、国际化办学模式，努力建设办学理念先进、办学体制灵活开放、办学层次多样的新型旅游学院。
北京联合大学2019职业技术教育（045120）806专业技术综合（程序设计基础）考研大纲
北京联合大学2019职业技术教育（045120）806专业技术综合（程序设计基础）考研大纲北京联合大学2019考研大纲已公布，店铺考研网为大家提供北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(程序设计基础)考研大纲，更多考研资讯请关注我们网站的更新!北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(程序设计基础)考研大纲考点内容与要求第一单元(章)：C语言概述【考查知识点】C语言简介;C程序的基本结构;C语言的基本语法单位; C程序的编译和运行。
【基本要求】了解C语言的特点、C语言程序基本结构、基本语法单位等;熟悉编辑、编译、运行C程序的环境及其操作步骤和方法。
第二单元(章)：基本数据类型和运算符【考查知识点】基本数据类型;常量和变量;运算符和表达式。
【基本要求】掌握整型、实型、字符型等三种基本数据类型、各类运算符以及各种相关表达式;掌握常量的表示方式、变量的定义和使用。
第三单元(章)：简单程序设计【考查知识点】程序结构和语句;字符输入getchar( ) 函数和输出putchar( )函数的基本功能及其使用方法;格式输出printf( )函数和输入scanf( )函数的基本功能及使用方法。
【基本要求】掌握C程序的基本结构和基本语句类型;掌握基本数据的输入和输出函数。
第四单元(章)：流程控制【考查知识点】复合语句和空语句;分支语句(包括if语句和if嵌套、switch语句);循环语句(包括while语句、for 语句、do-while语句、循环嵌套)。
【基本要求】掌握C语言的基本语句和流程控制语句、基本的常用算法;会分析简单的实际问题、设计算法并编程实现。
第五单元(章)：函数与程序结构【考查知识点】C程序的一般结构;函数定义和函数说明;函数调用和参数传递;递归函数和递归调用。
【基本要求】掌握C语言的函数定义、说明及调用;函数参数及参数传递;递归算法。
第六单元(章)：数组【考查知识点】一维数组的定义和初始化、一维数组的使用、一维数组的基本算法(例如排序、查找、插入、删除等);字符数组的定义和初始化、字符串处理函数和字符串应用;二维数组的定义、存储结构、初始化和使用;数组作函数参数。
北京联合大学2019设计学（130500）809专业综合考研大纲
北京联合大学2019设计学（130500）809专业综合考研大纲北京联合大学2019设计学专业综合主要考什么？店铺考研网为大家提供北京联合大学2019设计学(130500)809专业综合考研大纲，更多考研资讯请关注我们网站的更新!北京联合大学2019设计学(130500)809专业综合考研大纲★考试科目：专业综合本学科四个研究方向(文创与手工艺设计、环境设计、视觉传达与媒体设计、设计理论与创意管理)的考题均在一份试卷上，请考生根据自己所填报的研究方向作答。
文创与手工艺设计、环境设计、视觉传达与媒体设计三个方向考专业设计，请在绘图纸上作答;设计理论与创意管理方向考专业论文，请在自命题纸上作答。
(一)文创与手工艺设计方向考试基本内容：根据考试题目进行装饰图案(黑白画)设计，要求考生能够在设计方案中体现出一定的综合分析、设计构思、设计深化及设计表现能力。
考试要求：快题设计：总分150分。
考试时间为3小时。
表现手法不限。
1.设计绘制25cm*25cm的图案一幅，主题突出，表达准确，60分;2.画面主题明确，表现手法多样，富有表现力与创造性; 40分;3.卷面版式安排合理，画面整洁;10分;4.结合设计主题, 总结设计思路，表达设计观点，字数不少于300字;40分。
(二)环境设计方向考试基本内容：根据考试题目进行室内空间或景观环境的方案设计,要求考生能够在设计方案中体现出一定的综合分析、设计构思、设计深化及设计表现能力。
考试要求：快题设计：总分150 分。
考试时间为3小时。
表现手法不限。
1.综合分析：15分;2.设计构思：45分;3.设计深化：45分;4.设计表现：45分。
(三)视觉传达与媒体设计方向考试基本内容：根据考试题目进行彩色图案设计,要求考生能够在设计方案中体现出一定的综合分析、设计构思、设计深化及设计表现能力。
考试要求：快题设计：总分150分。
考试时间为3小时。
表现手法不限。
1.设计绘制25cm*25cm的图案一幅，主题突出，表达准确; 60分;2.色彩搭配和谐，符合图案设计主题; 40分;3.卷面版式安排合理，画面整洁; 10分;4.结合设计理论，总结设计思路，表达设计观点，字数不少于500字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综
合(旅游学概论)考研大纲
《旅游学概论》考试大纲适用专业旅游管理学科及专业。
考研网为大家提供北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(旅游学概论)考研大纲，更多考研资讯请关注的更新!
旅游服务职业教育专业硕士入学考试。
《旅游学概论》
旅游管理学科及专业。
测试考生在旅游管理专业方面是否已奠定了继续深入学习的理论基础，是否具有研究性学习的能力。
根据《旅游学概论》课程大纲的要求，并考虑旅游服务职业教育专业硕士教育的教学实际，特制定本课程考试内容。
第一章旅游活动的历史发展
一、考核知识点
(一)19世纪以前的旅行活动
(二)近代旅游和旅游业的开端
(三)现代旅游的兴起
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游的历史分期。
(2)世界及中国古代不同时期的旅行及旅游的典型实例。
(3)旅游业开端的实例。
2、领会：
(1)古代、近代、现代旅游的时代特点差异及其原因。
(2)人类旅行需要的产生条件。
(3)产业革命对近代旅游发展 * 。
(4)为什么旅行社的出现成为旅游业诞生的标志
第二章认识旅游活动
一、考核知识点
(一)旅游活动的界定
(二)旅游活动的要素与特征
(三)旅游活动的类型
(四)旅游活动的性质
(五)现代旅游活动的特点
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游一词的多种含义。
(2)表达行为活动的旅游定义，本书的定义。
(3)常用的旅游活动类型划分标准及分类名称。
(4)旅游活动内容构成要素和旅游活动体系构成要素。
2、领会：
(1)观光、旅行、旅游的异同。
(2)各种旅游定义的共性与差别，与常识认知中的旅游的比较。
(3)旅游活动的基本特征
(4)旅游活动的性质
(5)现代旅游活动的特点。
3、运用：
(1)根据常识认知，分析本书旅游定义的合理性与存在问题
(2)分析旅游活动的特征，阐述旅游与其他旅行活动的区别。
第三章旅游者
一、考核知识点
(一)旅游者的界定
(二)实现个人旅游需求的客观因素
(三)实现个人旅游需求的主观因素
(四)旅游者的分类
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)统计角度的旅游者界定，主要概念名称(中英文)和界定方式。
(2)旅游统计的边界和外延类型。
(3)主要国家国内旅游者界定的口径。
(4)可随意支配收入和闲暇概念。
(5)旅游动机的本质与类型。
(6)旅游动机的分类。
2、领会：
(1)统计口径中国际旅游者、国内旅游者、非旅游者的区别。
(2)收入水平、闲暇时间与旅游的关系。
(3)消遣型旅游者和差旅型旅游者的异同点。
3、运用
(1)马斯洛的需要理论和旅游动机的关系
第四章旅游资源
一、考核知识点
(一)旅游资源概念认知
(二)旅游资源的开发
(三)旅游资源的保护
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游资源的定义。
(2)旅游资源的分类。
(3)旅游资源的主要分类。
(4)旅游资源遭受破坏的原因及种类。
2、领会：
(1)如何理解旅游资源的不同定义。
(2)如何理解旅游(资源)的开发与利用
(3)旅游资源评价的标准
3、运用：
(1)如何理解旅游资源的价值(不限于书中观点)。
(2)旅游地生命周期的理论与实践案例。
(3)旅游开发的含义、内容与原则
(4)如何有效开展旅游资源保护。
第五章旅游业
一、考核知识点
(一)旅游业
(二)旅行社
(三)住宿业与饭店
(四)旅游交通
(五)旅游景点
(六)旅游产品
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游业概念界定的方式与特点。
(2)旅游业的构成
(3)旅行社的定义与职能
(4)住宿业的发展历程
(5)常用的旅游交通方式及其优劣性
(6)旅游景点概念的基本含义与中英文语词
(7)旅游景点的类别
(8)旅游产品的概念。
整体旅游产品与单项旅游产品 2、领会：
(1)如何理解旅游业与一般产业界定方式的区别。
(2)旅游业的构成与基本特点。
(3)国内外旅行社(商)的分类差异
(4)旅行社服务的内容与价值
(5)饭店集团化经营的主要类型
(6)交通在旅游活动与旅游业发展中的作用
(7)影响旅游者选择交通方式的因素
(8)理解旅游产品的特点
3、运用：
(1) * 旅行商的类别与职能模式
(2)如何保证旅游产品的质量
第六章旅游组织
一、考核知识点
(一)旅游组织及其职能
(二)我国的旅游组织及其职能
(三)国际性旅游组织
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)政府对旅游业发展进行干预的必要性
(2)政府干预旅游发展的手段
(3)我国旅游行政组织的架构与职能
(4)世界上的各种旅游组织的概况。
2、领会：
(1)国家旅游行政组织的三种类型及其原因
(2)国家旅游局的主要职责。
(3)旅游行业组织的职能。
(4)世界旅游组织的宗旨和基本任务。
第七章旅游市场
一、考核知识点
(一)旅游市场的概念及内容
(二)全球国际旅游市场概况
(三)旅游客流的基本规律
(四)我国的三大旅游市场
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游市场的概念与含义。
(2)旅游市场的细分的依据。
2、领会：
(1)全球国际旅游市场的格局
(2)旅游客流的基本规律与新兴趋势
(3)我国入境旅游市场的基本构成与客源国变动趋势
(4)我国国内旅游市场的基本特点
(5)我国出境旅游的发展历程与基本特点
第八章旅游 *
一、考核知识点
(一)旅游的经济影响及其理论
(二)旅游的社会文化影响
(三)旅游的环境影响
(四)可持续旅游发展
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游作为服务贸易的特点。
(2)旅游乘数效应概念。
(3)旅游卫星账户概念
(4)可持续旅游发展概念
2、领会：
(1)旅游业创汇的优势。
(2)旅游对于经济的正面影响和负面影响。
(3)旅游对于社会文化 * 。
(4)旅游发展对于环境 *
3、运用：
(1)结合实际，分析旅游业在目的地经济发展中 * 。
(2)旅游承载力的概念与层面。
注：有关“考核目标和考核要求”中相关提法的说明
大纲在“考核要求”中提出了三个能力层次要求：“识记”、“领会”、“运用”。
三个层次是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上。
各层次的含义是：
1、识记：准确认识并表述有关名词、概念和知识的意义。
2、领会：在认识的基础上，把握有关概念、原理的区别和联系。
3、运用：在领会的基础上，运用基本概念、原理分析解决有关的理论问题和实际问题。
内容仅供参考。