小学双读活动总结文档

小学“双读“活动总结
一、活动宗旨
为传承优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，进一步巩固“朝读经典。

起点阅读”教育活动成果，我校以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化，开展了特色“双读”活动。

二、活动内容
1、举办“双读”教学宣传
在学校对学生开展了“双读”大会，对学生进行了什么是双读，有什么好处，我们应该这么做等教育内容。

2、开展了“国学风，经典读”大赛。

3、在学校组织了米芾书法大赛活动。

4、开展了“朝读经典”征文活动。

5、组织了领导专班进行早读十分钟“经典诵读”早读活动检查。

三、活动实施
1、组织领导
组长：@
副组长：@
成员：@
2、职责
组长负责学校经典诵读的全面工作，副组长负责活动的开展与管理，组员负责本班活动的开展与落实。

四、措施与要求
（一）建立双读特色机制让学生双读活动形成常态化。

1.加强组织领导。

我校定期召开学校研讨会，推进“双读”活动。

各地各校制定“双读”活动计划，定期开展各类“双读”活动，培养学生终身阅读的良好习惯。

2.制定课表。

将“朝读经典”课程纳入课程计划，与班会、语文、思想品德、等一起统筹安排，做到“早上有诵读，课堂有讲解，课表有安排”。

同时，积极将优秀传统文化纳入考试内容。

3.组织学校领导加强监督考核。

我校制定专门领导班子将“双读”教育活动开展情况专项检查，做到让“双读活动”进校园、进班级、进课堂，
（二）、学校营造浓厚的“双读”活动氛围
1.在校开大会举行《朝读经典》宣传活动。

利用文化墙、宣传橱窗、校园广播、校园网等传阵，宣传阅读的意义、播发经典文章，营造了良好的诵读经典氛围。

2.每周五下午看展经典诵读活动。

各班以班级为单位，开展学生国学经典朗诵、讲述经典故事，教师传播和弘扬社会主义核心价值观，号召全校师生都参与到读书活动中来。

我校开展了“双读文化进校园”系列活动，包括“经典朗诵”、“美德少年孝老爱亲演讲会”、“我是阅
读之星”，开展了“米芾书法大赛活动”等内容，组织学生诵读《三字经（节选）》、《弟子规》等经典作品。

为学生创设了宽松的阅读环境，激发学生阅读欲望，鼓励学生分享阅读带来的喜悦。

（三）、重阅读，养成学生阅读习惯
1.设置早读十分钟。

为加强校园文化建设，我校将早读十分钟定为“经典诵读”时间。

2、各班在教室设置图书角。

在教室设置符合学生特点、美观大方、方便取阅的“图书角”等藏书平台，鼓励学生带书交换阅读，增强学生的参与度和阅读兴趣。

2.举办读书活动。

学校要求各班每月举行一次阅读之星评选活动，鼓励学生积极参与。

3.建立家校双边活动。

将“双读”活动作为家庭教育的重要内容，积极开展“小手拉大手”、帮孩子推荐优秀读物等活动，引导家长与孩子一起阅读，一起成长。