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统编版四年级语文上册第四单元现代文阅读达标练习 (含解析)
统编版四年级语文上册第四单元现代文阅读达标练习（含解析）第四单元现代文阅读达标练习阅读课内片段，回答问题。
这可是一项巨大而又艰难的工作。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
从此，天上便有了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又（）了一只大乌龟，（）下它的四条腿，（）在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
1．在文中括号里填上恰当的动词。
2．从文中找出下列词语的反义词。
容易——( ) 放心——( ) 安全——( )3．女娲用什么东西把天补好了？_______________4．女娲把天补好后，又为人类的安全做了些什么事？_______________非连续性文本阅读。
背景资料很久以前，北山岩西部的山脚下有一口温泉，当地百姓开凿了一前一后两口汤池。
后池在泉眼处，水温高，可以用来宰鸡、杀鸭，前池适合人们洗澡。
相传，每到三月三，众仙都会到昆仑山的瑶池，为王母娘娘庆贺生辰。
铁拐李、吕洞宾路过汤川洋，在前池里泡了半个时辰。
这时，一阵寒风从西边刮来，冷飕飕的。
他们随着风向望去，发现西边和东边的洋尾各有一个山口，吕洞宾说：“我一定把这两个山口给堵上。
"蟠桃会一散，他便移来虎鼻山，想以此作为汤川洋西边洋头的屏障。
此时，有位妇女在汤池边洗涤，抬头看见一座大山飞来，大叫：“飞来山！飞来山！”赶着大山飞行的吕洞宾心里一怔，大山从天而降，把两口汤池和妇女都压在山下。
西边洋头的山口没堵成，汤泉也没有了，吕洞宾气得直跺脚。
突然，在他跺脚的地方陷下一个深洞，一股清泉冒出。
吕洞宾眼看自己无意间埋掉了山脚下的两个汤池，换来了山顶上的一口清泉，心里就有了些许安慰。
四年级语文上册阅读专项训练习50题(含答案)
50道1.阅读《爬山虎的脚》（节选）（见附页），完成下列练习。
（1）用自己的话写出第二段的主要意思。
（2）抄写一处可以看出作者观察特别仔细的地方，为什么说这里作者观察特别仔细？（3）抄写一处你觉得写得准确、形象的句子，为什么说它们写得准确、形象？2.阅读片段，回答问题。
（一）《盘古开天地》选段盘古倒（dǎo dào）下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；它的四肢和躯干（gān gàn）变成了大地的四极和五方的名山；他的血（xuěxuè）液变成了（）的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了（）的雨露……（1）在短文（）处填上合适的词语。
（2）给文中划线的字选择恰当的读音。
（3）这段话是围绕哪一句写的？在文中用“—”画出来。
（4）“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山……”这段话用了（）修辞手法（5）按课文内容填空。
盘古的声音变成了________，盘古的左眼变成了________，照耀大地，盘古的右眼变成了________，给夜晚带来________。
3.读《普罗米修斯》片段，回答问题。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……（1）"驱"的音节是________，部首是________。
《搬开道路中间的石头》阅读训练含答案
《搬开道路中间的石头》阅读训练含答案
搬开道路中间的石头
古时，一位国王让人在路中间放了一块石头，然后就躲起来观察，看是否会有人把这块大石头搬开。
国王的一些巨商和大臣走到这里，见到石头便绕着走了过去。
许多人大声谴责国王没有保持道路畅通，但谁也不去把石头搬开。
后来有一位农民挑着一担蔬菜过来了。
走近巨石时，这位农民放下肩上的担子，想要把石头挪到路边。
他使劲地推，使劲地拉，最后他成功了。
当农民挑起蔬菜担子时，却发现路中间放石头的地方有一个钱包，里面有许多金币，还有一道国王的圣旨：谁将挡道的巨石挪开，金币就属于谁。
这位农民得到了许多其他人永远也不会理解的东西：每一个障碍都提供了一次改善自身处境的机会。
我们在工作生活中也会遇到各种各样的障碍，当我们遇到障碍的时候，我们是绕着走，还是像农民一样去把挡道的石头挪开?虽然或许并不是每次挪开挡道的'石头都会有金币出现，但这其中蕴藏的一个个改善自我提升自我的机会却善莫大焉。
１.读了这篇课文，你感触最深的一点是：
２.你在语文的学习道路上也有挡道的石头吗？它们是：
３.用一句话根据你扫除学习障碍的方法：
参考答案：
１.答案示例一：我们逃避困难的时候，也无意中放弃了提升自我的机会。
示例二：我们克服了障碍，有可能获得一次提升自我的机会
２.有。
第二问答案示例：拼音老是读错；成语理解望文生义；作文基础很差等。
３.答案符合克服学习困难的方法及可。
包利民《石头开花》阅读练习及答案
(一)阅读下面一篇文章，回答文后13—17题。
(20分)石头开花包利民①幺妹十三岁时便随父亲去山上拉石头了。
她是自愿去的，那天她把自己的花书包塞进了木柜的底层，动作很缓慢，就像藏起了一个梦想。
幺妹在采石场上挥汗如雨的时候，我在县一中的教室里埋头苦读，一切都是为了我，我把那份感动和歉疚转化成巨大的动力。
②高二那年放暑假回家，在采石场看到了幺妹，个子长高了不少，脸晒得黑黑的。
见了我，她兴奋地跑过来，我抓起她的双手，心中蓦地涌起一阵悲哀，幺妹的手再也不是过去那样的柔软细腻了，变得粗糙而瘦硬。
幺妹的手曾是那样的灵巧，会做漂亮的剪纸，会用柳梢编出各种栩栩如生的小动物。
而如今，那双手的灵性全被坚硬的石头磨没了。
握着幺妹的手，我哽咽着说不出话来。
幺妹说：“哥，别难过，我这样挺好的啊!”③回到家里，幺妹拿出一个小木箱，打开一看，里面全是各种颜色的石块儿。
幺妹说这是她从采石场上捡的，这些石块儿和别的石头不一样，颜色鲜艳而且石质细密。
我仔细地把玩着，果然是与众不同。
④开学的时候，是幺妹送我出山，在山口，一直沉默的幺妹用手掸了掸我的衣服，我知道她要回去了。
这时，她塞然向前几步，抬起头来望向远远的山外，伸长了脖子，大声地喊了一声，群山回荡着她那充满希望与失落的声音。
然后，她便往回走了，一直没有回头。
我依然站在那里，咀嚼着幺妹对山外的憧憬，眼泪终于淌下来。
⑤一个月后的一天，幺妹忽然来县城找我。
她说：“爸最近忙，让我给你送钱来了!”说着，从口袋里掏出一把钱塞给我。
攥着那些被汗水浸得软软的钱，我的心里涌起一股无人知晓的感动与伤感。
然后，她从口袋里掏出一样东西放在我手里，说：“这是我给你的!”我一看，居然是用一块白色的石头雕成的一朵莲花!我仔细地看着，真是雕得太美了。
幺妹说：“这是我花了好几天的工夫又刻又磨弄出来的。
给你放在书桌上压压书什么的。
看到它你就知道我在给你鼓劲儿哩!”那以后，每次学习时，一看到桌上的那朵石头莲花，心中便会涌起温暖的感动，生命中便多了一份铮铮的力量，为了贫穷的家，为了操劳的幺妹。
部编版六年级语文现代文阅读专题练习(附答案)100
部编版六年级语文现代文阅读专题练习(附答案)100一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面的文字，回答问题。
石头会唱歌顾晓蕊①我想说的石头，不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。
石头是一个人的名字。
②初见时，几名临时工围在一起说笑，只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。
他50岁上下，长得黑瘦，裹着一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。
许是常年奔波的缘故，晒得黑红的脸庞刻满沧桑，一双凹陷的眼睛，却深邃而明亮。
③老石踏实勤快，脑子又灵活，相熟以后，大家都愿意跟他搭帮干活。
“石头，跟着走喽。
”“老石，来搭把手。
”他“嗯嗯”应道，脸上现出谦卑的笑。
④一天清晨，传来一阵美妙的歌声。
我循声朝窗外望去，不禁惊住了。
⑤那个唱歌的人竟是老石，只见他站在屋前的空地上，身着白衫黑裤，看上去很精神。
他唱罢一曲又一曲，唇间轻吐的乐符，如一簇绚丽的火苗，弥散成温暖的笑容。
⑥当然，也会有人不喜欢听，抛出些难听的话，“大早上的，抽什么风……”歌声戛然而止，他像个做错事的孩子，脸上闪过一丝尴尬，扭身逃进屋里去了。
⑦后来的几天早上，听不到老石的歌声，我心里有点儿失落。
没想到有天下班吃过晚饭后，我去离驻地不远的河边散步，又遇到他。
他拣了一处僻静的地方，继续练起了歌。
⑧有一次周末，我乘车到市里闲逛，在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石，他主动帮我拿东西。
攀谈间，才知道他为什么喜欢唱歌。
正说着，从旁边的小道上走来两个人，一高一矮，高个子男人夸张地叫道：“哎哟，老石，今天有啥好事，买这么多东西？”⑨“不不……不是的，我是帮朋友拎的。
”⑩矮个子男人撇撇嘴，说：“我想着也不可能，老石平日抠得紧哩。
”⑪高个子男人接话道：“你还别说，老石用节省下的钱，供出个名牌大学的大学生呢。
”⑫那一瞬间，我心里一阵翻涌。
他常年在外奔波劳碌，从一个工地到另一个工地，任都市的风沙将自己变得粗粝。
然而一唱起歌来，就跟换了个人似的，眼眸里升起股柔亮的东西，像两簇火苗。
这背后藏着的，是一位父亲的隐忍和坚守。
李娟《石头》高考文学类文本阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
石头李娟我总是喜欢一个人在河边捡石头。
由于我的“喜欢”，石头们被分成了好看和不好看的两种。
由于我的喜欢，世界微微失衡。
好在我的这种“喜欢”力量微薄，不足以影响真正的现实世界。
顶多影响一下我对两块石头的取舍，顶多影响两块石头的命运吧。
我反复对比，放弃了一块石头，占有了另一块。
但被我占有的石头从此之后真的就属于我了吗？不是的，从此之后，它只是和我并列出现在这个世界上而已。
贪婪与“喜爱”的不同之处在哪里？……每当我独自走在大风中的高高河岸上，看向对岸缠绵起伏的金色沙丘，再看向秋天深蓝无底的天空，长久注目悬于夕阳一侧的半透明的圆月……，便暗暗否定了自己曾深深坚信的很多东西。
当我生活在更加荒凉遥远的南面冬牧场上时，闲暇时间也喜欢在沙漠中长时间散步，寻找脚下的美丽碎片。
牧羊人居麻看着我入迷地把玩那些彩色小石子，便问我：“它们值多少钱？”我说：“不值钱。
但我觉得很好看。
”他表示怀疑。
他感慨地说：“这种事只有你们汉族人才知道。
你们一看就知道哪块石头值钱。
你们专门开几百公里的车来到我们的戈壁滩上捡石头。
我们呢，世世代代在这里放羊，天天踩过那么多石头，却什么也不知道。
没办法，我们什么也不懂，我们捡的石头都卖不了钱。
”他坚信有一个关于石头的秘密掌握在少数人手里。
他捏起我的一块石头看了又看。
再次感慨自己的命运。
我说：“我只是喜欢它的颜色而已，看，红红的！”他仍然不相信。
在北疆，无论是216国道线还是217国道线，沿着荒凉空旷的公路上下，几乎每过一百公里就可看到几顶帐篷，三五个卖石头的摊位。
那些石头从表面看上去灰头土脸、普通至极。
但剖开后，却有着透明而梦幻的内瓤。
我觉得很多时候，它所谓的“价值”并非在于它的美丽，而在于它的这种反差吧？是的，大家为这种石头冠名为“戈壁玉”。
戈壁玉真多啊。
虽然名字被冠以“玉”，但毕竟不是玉。
玉应该是更细腻绵密的质地，有着更柔和的光泽。
作为荒野中的存在，戈壁玉的确是美丽的，甚至令人眩目。
部编版四年级下册语文第25课《挑山工》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第25课《挑山工》同步训练一、基础运用1．选择加点字的正确读音。
拐杖．（zhàng zhàn）拘．束（jū jù）敞．开（cǎng chǎng）包蕴．（yùn wùn）2．辨字组词。
泰敞拘蕴傣淌够温3．词语搭配地点头地走过的山色的山道的挑山工的古松4．在括号内填写正确的关联词。
这样曲折向上登,能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶,可以省些力气。
担了重物，照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。
路线曲折,会使路程加长。
5．判断正误。
（1）《挑山工》的作者是冯骥才。
（）（2）挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走，不停下来看风景。
（）（3）“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”这两句话的意思相同。
（）（4）挑山工走的是折尺形路线，所以路线更长。
（）6．根据课文《挑山工》内容填空。
“挑山工”在文中指的人。
文中的“我”从挑山工的行动中悟出这样一个道理：。
二、阅读理解阅读课内片段，完成练习。
我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行，更不能耽误工夫。
我们得一个劲往前走。
别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
”7．“我们跟你们不一样”中“我们”指，“你们”指。
结合课文内容，把不一样的具体表现填一填。
8．选文第二自然段运用了描写和描写，我从中体会到了挑山工的品质。
9．挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________课外阅读。
《石缝间的生命》阅读练习题及答案
《石缝间的生命》阅读练习题及答案①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。
当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。
尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。
它们面对着的现实该是多么严峻。
③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。
它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。
⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。
它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。
而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。
它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条；它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。
它们就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生物的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。
⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的注意；而最为令人感叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立。
它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。
它们每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。
然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。
它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。
《一块有了愿望的石头》阅读练习及答案
《一块有了愿望的石头》阅读练习及答案一块有了愿望的石头①薛瓦勒是一个乡村的邮差，虽然他的工作很辛苦，工资很少，但是他每天勤勤恳恳地工作，总是把信件及时送到人们的手中。
有一天，他在山路上被一块石头绊倒了，他发现绊倒他的石头形状很特别，于是，他便把石头放在了自己的邮包里。
②当他把信送到村子里时，人们发现他的邮包里除了信之外，还有一块沉甸甸的石头.大家觉得很奇怪，便问他为什么要带着这么沉的一块石头走，薛瓦勒取出那块石头，向人们炫耀:“你们看啊，这是一块多么美丽的石头啊，它的形状这么特别，你们以前一定没有见过这样的石头。
”③人们听到他这么说，便开始笑他:“这样的石头山上到处都是，你带着这么沉的石头到处走，负担多重啊，不如把它扔了吧。
如果你想要捡这样的石头，山上足够你捡一辈子了。
”④薛瓦勒不理会人们的取笑，不肯扔掉那块美丽的石头。
他晚上回到家，躺在床上，脑海里忽然冒出这祥一个念头：要是我能够用这样美丽的石头建造一个城堡，那该有多美啊!⑤从那以后，薛瓦勒每天除了送信之外，都会带回一块石头。
过了不久，他收集了一大堆千姿百态的石头。
可要建造一座城堡，这些石头还远远不够。
⑥薛瓦勒意识到，每天收集一块石头的速度太慢了。
于是，他开始用独轮车送信，这祥每天送信的同时，他可以推回一车子石头。
⑦薛瓦勒的行为在人们看来简直是疯了。
无论是他的石头还是他的城堡，都受到了人们的嘲笑。
可他丝毫没有理会人们诧异的目光。
⑧在二十多年的时间里，薛瓦勒每一天都找石头，送石头，搭建城堡，在他的住处周围，渐渐出现了一座又一座的城堡，错落有致，风格各异。
有清真式的，有印度神庙式的，有基督教堂式的……⑨1905年，薛瓦勒的城堡被法国一家报社的记者发现并撰写了一篇介绍文章。
一时间，薛瓦勒成为新闻人物。
许多人都慕名前来观赏薛瓦勒的城堡，甚至连当时最有声望的毕加索大师都专程赶来参观。
如今，薛瓦勒的城堡已经成为法国最著名的风景旅游点之一，被命为“邮差薛瓦勒之理想宫”。
【精品】人教部编版六年级语文上册第一单元课外阅读专项测试卷含答案
第一单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________（一）山的图腾（26分）①一到西宁，便感觉到青海山川的不同凡响。
这里的奇峰峻岭和条条深邃的沟壑，使我的心灵受到阳刚的洗礼，引起我精神上的强烈震撼。
②那天我们乘车沿山谷间的栈道盘旋而去寻觅黄河的源头时，只见山路侧旁皆为红色的高山峻岭。
车子行驶于其中，如同盘旋在燃烧的火焰之中，让我内心升腾起一种从未有过的冲动。
友人邓友梅在途中看见山上耸立着的一块充满曲线美的红石时，诙谐地喊道：“看呐！那是诗人舒婷在山巅上向大地吟唱她的新诗呢。
”这个比喻可谓天衣无缝，因为那天舒婷刚好穿着一件红色的外衣，亭亭玉立之姿，颇像峰顶上那块婀娜多姿的红石。
舒婷没有反驳，她看着窗外的大山，自语道：“人在旅途中，已是美的享受。
”她的喃喃之语道破了高原上红色大山诱人的奇丽与娇美。
③这是远古天崩地裂时，天地造物之神，让大海沉沦地下，让红色高山凸起于东方大地上的杰作。
它诱惑一切游人的想象，因为这里不仅有友人戏言的“舒婷读诗”，还有纯天然的“亭”“台”“楼”“阁”；如果将它和时代的距离拉得更近一些，这层层叠叠耸立于云间的山峰，有的像原子弹爆炸后升腾起的蘑菇云，有的像一条条虹鳟鱼遨游于太空……其形之怪，其貌之绝，真是让我目不转睛，我直到双眼酸涩时，才愿意眨一眨眼皮。
④我询问司机大山的娃名。
他说：“这峡谷叫‘拉水峡’。
”⑤第二座令我为之动情的山峦，当属日月山了。
它古时的名字叫赤岭，但是密密的青稞与碧树绿草覆盖了整座山，凸显出它生命的永恒青春。
⑥当汽车向日月山的山脊上攀时，一个古老的故事盘升于我的心头。
公元641年，文成公主就是穿越这个山口进入西藏的。
翻越这座大山时，她因惜别故土，曾拿出父王赐她的日月宝镜，观看镜中“八水绕长安”的美景，泪水凄然而下。
此情此景，被奉命来接她的使臣发现，这使臣为驱散她的离情悲楚，偷偷把宝镜换成了石镜。
聪颖过人的文成公主见到石镜后，心中想道：便将宝镜摔碎了，以示诀别故土、踏进西藏的决心。
【精品】人教部编版语文四年级上册第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷 含答案
，不长一智。
，更进一步。
三、选词填空。
（6分）打头阵挑大梁破天荒开绿灯（1）今天的接力赛，老师地让我跑第一棒，她语重心长地对我说：“老师今天让你，是相信你的实力，你也要相信自己。
”（2）就算你给他，我们也不能用他，因为我们需要的是能的人。
四、拓展欢乐谷。
(18分)（1）大家都说:牛的眼晴看人，觉得_____________，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得______________，所以鹅不怕人。
（2）我能按照提示理清《陀螺》一文的思路：说陀螺→( )陀螺→得陀螺→( )陀螺→悟陀螺；文中描述了“我”从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，心情与感受的变化过程是：得到陀螺( )——遭受嘲笑(大受挫折)——战斗胜利( ) （3）“差之毫厘，_______________”一句话告诉我们____________ 。
（4）叶至善先生记叙了自己经历的一次“砸锅”了的演出，明明自己非常努力，却惹得同学们哄堂大笑。
他一直想不明白其中的原因，觉得自己很窝囊。
我能安慰安慰他：“_______________________。
”五、口语交流台。
(5分)相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了绿领巾。
你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧!__________________________________________________________ __________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。
（45分）（一）（19分）就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。
金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。
他飞快地走了过来，一把wò( )住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。
部编版5搭石课外阅读题及答案
部编版5搭石课外阅读题及答案暗香（节选）办公室内流动着一股熟悉的香味,有人提醒：这是桂花香吧。
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后11点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是10点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟：其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本色就是如此啊！（选自《时文选粹大全集》吉林出版集团有限责任公司）1.“沁人心脾”的“沁”字意思是（）①渗入；浸润。
②头向下垂。
③纳入水中。
2.在文中的横线上加上恰当的语句,补全句子。
3.文中的画线句子是一个（过渡总结）句,它在文中的作用是。
4.文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？【参考答案】1.①2.小小的嫩黄的桂花3.过渡引起下文4.文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾,实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。
母亲架设的桥（节选）孩提时,母亲常领我去峡谷深处,让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍（chéng）上,自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
小升初语文专题练习卷：现代文阅读(五)(Word版,含答案)
小升初语文专题练习卷：现代文阅读（五）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、现代文阅读1.阅读短文，完成练习。
爱石头的科学家我国著名的地质学家李四光爷爷，从小就喜欢观察研究。
在他上学的路上，横卧着一块大石头。
大家都从旁边经过，谁也没注意它。
李四光对这块石头却很感兴趣：周围没有大山，这石头是从哪儿来的呢？问爸爸，爸爸也不知道。
后来，李四光去英国学地质，考察了很多山脉。
他回故乡后，又研究这块大石头，终于明白了：这是古代巨大的冰川把它从高山上带下来的。
李四光的研究室里，摆满了他收集来的各种石头，他把这些石头当成珍宝。
有一次，他发现少了一个石头标本，难过得吃不下饭，后来找到了，他高兴得合不拢嘴巴。
因为这些石头能告诉人们：我国地下有各种丰富的矿藏呀！过去一些外国专家说中国是贫油国。
新中国成立后，李四光带领着地质工作人员，爬高山，攀绝壁，到处去勘探，提出了一个新的看法：我国有丰富的石油储藏。
地质工作者按照李四光的理论，找到了大庆油田，后来又找到了更多的大油田。
（1）写出第三自然段的主要内容。
（2）联系上下文解释“贫油国”是什么意思。
（3）李四光为什么把收集来的石头当成珍宝？（4）你觉得李四光爷爷是个怎样的人？2.课外阅读。
阅读文章，回答问题题。
“现代派”老爸老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。
如果说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。
你瞧：脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰！远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。
我真怀疑当初诗人写这首诗时是真的看到了山，还是看到了诸如老爸一样的人。
光看老爸身体“结构”已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现代型。
喏，老爸不是那种用自己理想的模式塑造孩子的父亲，为此，我感到满足和骄傲。
受小妹“熏陶”我有时叫他“爸”，有时叫他“老爸”，甚至有时叫他“老头子”。
妈妈常说我和小妹“没大没小”。
(NEW)[答案]到石码去 阅读附答案
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到石码去舒婷①世上大约没有人能记起他出生的那一天人间以什么样的面目迎接他。
可我虽然满月之后就离开石码，再也没有回去过，但那一天的情景却完整无损地留在我的记忆中，而且一年比一年丰富细致。
②沿海一个小小的渔镇，螺号吹出一股一股沁凉的晨雾（批注：前句平实陈述，后句诗意传情，晨雾可以由螺号吹出，全是诗歌笔法）。
爸爸出差去了，临时租借的住房又潮湿又空旷，除了粗砺的石条窗透过几线光亮，再有就是那敞开着的小门，门前几级苔痕斑斑的石阶接上路面。
可以看见几双穿木屐的大脚沉实有力地踩过，脚趾虎虎地张开，褐色的宽裤管带起腥味的风。
鱼尾甩动的大箩筐辚辚地拖过条石街，到处是闪闪发亮的鳞片。
③阳光渐渐炽热起来，石街像一条流动的火河。
临时请来帮忙的渔妇靠在门框上，被正午的倦意侵袭，渐渐打起盹来。
④妈妈的床缩在大房子的最深处，垂着蚊帐，像一艘落下帆的小船，泊在荒凉的海边，涛声时高时低（批注：以船喻床，又以海涛传声，具鸟鸣山更幽之静美。
作者把诗意带入现实，虽是荒凉，却令人沉醉。
）。
⑤外乡、独处，又怀着一个不安分的小生命。
她好幻想又多愁的气质足够让她在阵痛的间歇中体味处境的寂寞和神秘。
也许她想起外婆家她的清净的卧室，风百无聊赖地翻动遗忘在钢琴上的乐谱，自鸣钟一下一下地测量着岑寂，枕边那一册《聊斋志异》犹夹着多少狐仙和鬼异的故事呀，在她们那一帮教会女生中，她时常拿这些故事吓唬吱吱叫的姑娘们，其实多半首先吓唬了她自己。
⑥突然一阵风，凉凉的妈妈一直这样强调，而且声明她决没有睡着，烛焰低抑，一个黑糊糊的影子隔着蚊帐撞往妈妈怀里。
妈妈大惊，猛地撩起蚊帐，只见那渔妇靠在门框睡得正熟，一只黑猫蹭过她厚实的赤脚，一窜上了街。
蜡烛快燃尽了，小小的火焰犹如一面小旗，飘动、展开、垂落（1）⑦我在那天下午出生，妈妈那天看见了什么，谁知道呢，但从此我便有了精灵儿的绰号。
⑧满月之后，绸缎庄老板把他的三小姐和外孙女一同接回大都市。
我那常在地方小报上发点歪诗的爸爸，抱着他的鬈发黑黑、肤色雪白的精灵儿，在花园回廊上大叫：女神，我的女神。
《中国石》阅读题及答案
《中国石》阅读题及答案《中国石》阅读题及答案《中国石》阅读题及答案这块“中国石”有拳头大小，黄白色，不仅整体酷似祖国版图，连表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似。
小姑娘在它上面找到了天山、祁连山、吐鲁番盆地，我找到了长江、黄河、大兴安岭。
我们俩都很高兴，又挑选了一些石粒，让“台湾”“海南”等岛屿依偎着“祖国”。
回到哨所，大伙争相观看“中国石”。
为了（保存保护）好这块石头，连长拿出了自己装军功章的盒子，文书在上面工工整整地写了“中国石”三个金字。
他们嘱咐我一定要（细心精心）保管，千万别摔坏了，弄丢了。
在以后的赛石会上，“中国石”屡屡夺魁，赢得了“最佳宝石”的盛誉。
大家都把“中国石”奉为至宝，寂寞的.时候，捧着它看看，心里感到温暖；劳累的时候，捧着它看看，就忘记了劳累。
每逢假日，连里让我把它放在俱乐部里展览，战友们都说戈壁滩虽然艰苦，可苦中有乐，因为我们在“祖国”身边，祖国在我们心中。
1．查字典，为下列加粗的字注音。
皱痕（）依偎（）盛誉（）2．查词典，解释下列词语。
起伏：_________________________寂寞：_________________________3．结合句子选择恰当的词语，打“√”。
4．用“________”画出描写“中国石”外形的句子。
5．短文最后一个自然段的主要内容是（）A.“中国石”在赛石会上屡屡夺魁。
B．“中国石”不但在赛石会上屡屡夺魁，还在精神上激励着战士们为祖国驻守戈壁滩。
C．战士们驻守戈壁滩很艰苦，可苦中有乐。
6．读文中斜体加粗的句子，回答下列问题。
（1）带引号的祖国指的是什么？______________________________________（2）不带引号的祖国指的是什么？______________________________________（3）对这句话你是怎么理解的？______________________________________参考答案：1．zhòu hén wēi yù2．起伏：一起一落。
2021年部编版五年级下册语文短文阅读强化练习及答案
2021年部编版五年级下册语文短文阅读强化练习及答案一、课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石抉，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．在文中括号里填入恰当的关联词。
2．照样子，写词语。
清波漾漾 ____________ ____________ ____________3．文中“理所当然”的意思是（）A．从道理上讲应当这样。
实际指乡亲们自古以来都背老人过搭石，已成民情民俗。
B．从道理上讲应当这样。
实际指年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。
4．“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，文中“紧走搭石慢过桥”的意思是（）A．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。
B．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。
5．阅读选文，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。
选文先写一行人的___________美，我是从___________这个词知道的；再写___________的美，我是从___________这个词知道的；最后写___________的美，我是从___________这个词知道的。
二、课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
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搬开道路中间的石头阅读训练题及答案
哲理散文阅读训练：搬开道路中间的石头
廖淑娟《阳光》杂志社
搬开道路中间的石头
古时，一位国王让人在路中间放了一块石头，然后就躲起来观察，看是否会有
人把这块大石头搬开。
国王的一些巨商和大臣走到这里，见到石头便绕着走了
过去。
许多人大声谴责国王没有保持道路畅通，但谁也不去把石头搬开。
后来
有一位农民挑着一担蔬菜过来了。
走近巨石时，这位农民放下肩上的担子，想
要把石头挪到路边。
他使劲地推，使劲地拉，最后他成功了。
当农民挑起蔬菜
担子时，却发现路中间放石头的地方有一个钱包，里面有许多金币，还有一道
国王的圣旨：谁将挡道的巨石挪开，金币就属于谁。
这位农民得到了许多其他
人永远也不会理解的东西：每一个障碍都提供了一次改善自身处境的机会。
我们在工作生活中也会遇到各种各样的障碍，当我们遇到障碍的时候，我们是
绕着走，还是像农民一样去把挡道的石头挪开?虽然或许并不是每次挪开挡道的石头都会有金币出现，但这其中蕴藏的一个个改善自我提升自我的机会却善莫
大焉。
１.读了这篇课文，你感触最深的一点是：
２.你在语文的学习道路上也有挡道的石头吗？它们是：
３.用一句话根据你扫除学习障碍的方法：
参考答案：
１.答案示例一：我们逃避困难的时候，也无意中放弃了提升自我的机会。
示例二：我们克服了障碍，有可能获得一次提升自我的机会
２.有。
第二问答案示例：拼音老是读错；成语理解望文生义；作文基础很差等。
３.答案符合克服学习困难的方法及可。