关于小学生语文学习习惯现状的调查问卷
最新小学生语文学习兴趣现状问卷调查样卷及数据分析
小学生语文学习兴趣现状问卷调查样卷及数据分析(2014-09-10 14:11:08)转载▼亲爱的同学：你好！这是一份关于小学生语文学习兴趣的调查问卷。
调查的目的是为了进一步改进小学语文教学，提高语文教学质量。
希望你能积极支持。
请你认真阅读此问卷，按照你的真实情况选择，各题均只能选择一个选项。
问卷仅为研究之用，答案无对错之分。
问卷填写采用无记名方式，同时，对您的填写内容我们将采取严格的保密措施。
请您真实填写，最后谢谢您对我们工作的大力支持。
1、你喜欢语文学习吗？A 非常喜欢B 有时喜欢C 不喜欢2、你认为语文学习重要吗？A 非常重要B 有些重要C 不重要3、你想提高语文能力吗？A 非常想B 有时想C 不想4、你学习语文遇到最大的困难是什么？A 口头表达B 阅读C 写作5、你认为以下哪种形式对你语文学习能力的提高最有帮助？A 多背诵B 多阅读C 多写作6、你喜欢你的语文老师吗？A 非常喜欢B 一般C 不喜欢7、语文老师上课用的主要是哪一种方式？A 讲授B 练习C 互动8、你在课堂上常处于什么状态？A 紧张B 放松C 愉快9、上课时你能完全理解老师在课堂上的讲解吗？A 完全理解B 有的理解10、你在课堂上有没有得到老师的关注？A 经常B 有时C 很少11、课堂上老师会提问你吗？A 经常B 有时C 很少12、你能主动完成作业，及时预习、复习吗？A 经常B 有时C 很少13、你会经常不完成作业吗？A 经常会B 有时会C 从来不会14、写作业时，你能做到独立思考，灵活运用所学的知识吗？A 经常B 有时C 很少15、你的老师是否经常在课堂上给你提供朗读的机会？A 经常B 有时C 很少16、你是否经常朗读课内、课外书籍？A 经常B 有时C 很少17、你喜欢写作文吗？A 喜欢B 一般C 害怕18、你主动地写过日记吗？A 经常B 偶尔C 一般不19、你认为造成你学习困难的原因主要是哪一方面呢？20、你希望老师能给你提供怎样的帮助，才能提高你的学习兴趣？21、你认为家长怎么做才能提高你的学习兴趣？结果统计五年级调查50人：非常喜欢语文学习的占80％，有时喜欢的占20%；认为语文学习非常重要的占90%，有些重要的占10%；学生认为学习语文最大困难是口头表达的有16人，占32%，是阅读的有16人，占32%，认为是习作的有18人，占36 %；认为学校、老师依靠开展学习方面的活动能提高学习兴趣的学生有33人，占66 %，认为经常鼓励自己能提高兴趣的有17人，占34%；认为家长经常辅导自己做功课能提高自己学习兴趣的有38人，占76 %，经常了解自己学习能提高学习兴趣的有12人，占24 %。
(完整)小学生语文学习习惯现状调查报告
小学生语文学习习惯现状调查报告学习习惯是学习者在学习过程中逐渐养成的，不易改变的行为倾向。
一旦形成，往往影响学习者的一生。
近二十多年来，中小学各科教育在追求高分数、高升学率的同时，常常忽视了培养学生良好的学习习惯，对于学生的成长发展至关重要。
为了掌握小学生现在语文学习习惯现状，我对我镇六所小学三-----六年级学生进行了问卷调查活动，客观地调查了当今小学生的课前预习、上课、课外阅读、讲普通话、写日记和作文、做读书笔记、做作业等各方面，而后加以分析整理，并提出相应的对策。
一、调查时间：2010年12月5日------12月20日二、调查目的1、全面了解我镇小学生的语文学习习惯现状，包括识字、写字的习惯、听说的习惯、阅读的习惯、写作的习惯、主动学习的习惯、积累的习惯、探究合作的习惯等。
2、对调查的结果进行分析，针对学生语文学习习惯存在的问题提出相应的对策。
3、为培养小学生养成良好的语文学习习惯提供参考。
三、调查方法、内容及对象1、调查方法：问卷调查法。
2、调查内容：本次调查的内容涉及小学生课前预习、上课、课外阅读、讲普通话、写日记和作文、做读书笔记、做作业等各方面的语文学习习惯问题。
3、调查对象：本镇六所小学三----五年级学生。
调查人数分布如下：四、调查步骤1、2010年12月5日------12月14日根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。
2、2010年12月15日-----12月20日进行数据统计，有选择地进行个别交谈。
3、2010年12月21日-----12月31日分析数据，撰写调查报告。
五、调查结果与分析（一）结果概述本次共发出1044份问卷，回收1044份，回收率100%。
本次的调查对象是本镇三至五年级的小学生。
调查结果显示，本镇大部分学生没有养成良好的学习习惯。
在课前预习、上课、阅读、查阅工具书、写作等各方面的习惯上都存在着明显的缺陷。
（二）数据分析1、课前预习：上表可以表明，只有大约三分之一的学生能够坚持天天预习，有13.2%的学生完全没有预习的意识，56.2%的学生虽然能做到偶尔预习，但离形成习惯还有一段明显的距离。
小学语文学习问卷调查表
小学语文学习问卷调查表
家长问卷调查表
您的孩子读年级
（1）您认为孩子都必要学习语文吗？
A，是B，不是
（2）您的孩子对语文感兴趣吗？
A，是B，不是
（3）您在评价孩子语文学习时，是否总认为学习结果要比学习过程重要呢？
A，是B，不是
（4）您是否在家定期陪孩子学习？
A，是B，不是
（5）您是否会配合老师对孩子的学习进行监督呢？
A，会B，不会
（6）您的孩子对所学过的语言的程度如何？
A，90%及以上B，60%-80% C，60%以下
（7）您认为孩子教育的责任在于谁？
A，老师B，家长C，老师与家长
（8）当您的孩子学习成绩下降时，您通常会？
A，批评B，鼓励C，毫不关心
（9）您认为能提高孩子学习的关键是什么？（可多选）
A，学习兴趣B，学习态度C，学习动力
D，家长的强制监督E，老师的严格教学F，昂贵精美的教学课本
G，先进的教学设备H，适合孩子的教学方法I，良好的语言环境
J，其他——
（10）您对孩子语文教学有什么意见或建议？或者简单谈谈您的心得。
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感谢您的配合,谢谢!。
小学三年级学生语文能力现状调查问卷
小学三年级学生语文能力现状调查问卷 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学三年级学生语文能力现状调查问卷亲爱的小朋友：你好呀！你喜欢语文课吗你的语文学习能力好吗你准备好答题了吗下面，请你参加语文能力现状的调查活动，问题的答案选择没有对错之分，所以希望你能根据自身的实际情况来进行作答哟！请在规定的地方填写好你的班级、姓名。
（将答案填写在题干后的括号里，除去红色字体的题为多选，其余每题只能有一个答案喔）性别：学校：姓名：班级：1、你喜欢学习语文吗（）Ａ、喜欢{男：8 女：9} Ｂ、说不上喜不喜欢，只为了完成任务{男：2 女：1}Ｃ、喜欢语文的某些，比如喜欢组词造句、成语接龙、阅读，不喜欢看图写话等，存在语文“偏向”Ｄ、不喜欢2、你喜欢你的语文老师吗（）Ａ、喜欢{男：8 女：8} Ｂ、一般{男：2 女：2}Ｃ、不喜欢3、你的语文老师一般采用什么方法进行教学（可多选）（）Ａ、教师讲、学生听Ｂ、教师、学生一起参与互动学习讨论）D、学生自学Ｃ、教师引导、学生自主（包括个人思考和分小组)4、你能理解老师在课堂上的教学与讲解吗（）{男：3 女：4}B、部分理解{男：6 女：6} C、不理解{男：1}）{男：4 女：5} B、我很努力，但学习效果一般 {男：4 女：4}{男：2 女：1}）A、能{男：6 女：7}B、偶尔能{男：4 女：2}C、不能{女：1}7、你能不依靠别人的帮助独立思考，完成作业吗（）A、能{男：5 女：4}B、有时可以（看题的难易程度）{男：3 女：4}C、不能{男：2 女：2}8、你喜欢进行语文的课外阅读吗（）Ａ、喜欢，并经常阅读老师推荐的课外读物{男：4 女：5}B、一般，只是偶尔读一些课外读物{男：6 女：5}）A、非常喜欢{男：4 女：4}B、喜欢{男：6 女：5} D、不喜欢{女：1}、你感觉自己在语文学习中，存在哪些方面的不足（可多选）、（）12、A、基础知识的掌握上（比如：组词造句）B、阅读理解上C、写作上D、知识的灵活运用上11、你在课堂上处于什么状态（）A、发呆（或开小差）{男：2 女：2}B、安静的听老师讲课{男：7 女：4}C、积极参与到互动学习中，与老师、同学相互交流学习{男：1 女：4}12、在学习过程中，碰到不懂、不理解的问题，你首先想到的解决办法是什么（13、）14、Ａ、直接问老师、同学{男：2 女：2} Ｂ、先自己独立思考，实在不能解决在去问老师{男：6 女：6}Ｃ、查阅资料，和同学一起讨论{男：2 女：2}Ｄ、不懂就不懂吧，放着小学三年级学生语文能力现状调研报告调研学校：成都市高新区大源学校调研班级：三年级二班调研人数：共21人（实际统计人数为20人，男女各10人）我国著名教育家叶圣陶先生曾说，“语文是工具，是人生日用不可缺少的工具。
关于低段学生语文学习习惯的调查问卷分析报告
关于低段学生语文学习习惯的调查问卷分析报告习惯是一种可以主宰人生的顽强的、巨大的力量。
“学习习惯”是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。
小学生的学习习惯是以小学生为培养物件，以学习活动为内容，有目的地经过重複或练习逐步形成，进而巩固下来併为之需要的学生行动方式。
一个良好的习惯让一个人终身受益无穷。
语文学习习惯是指在进行语文实践活动中而逐渐养成的良好的固定的行为方式。
而良好的语文学习习惯又会对学生学习母语产生不可估量的促进作用。
对于小学生来说，养成良好的语文学习习惯就显得更为重要，能为他们的一生打下良好的基础。
我校建立在县城的最南端，是一所新办的学校，这里的生源主要来自各乡镇的进城农民工子女，学生有些方面的语文学习习惯欠缺，语文教师在教学中有时也忽略了学习习惯的培养，家长平时也不够重视孩子学习习惯的养成·······因此我校就预习习惯、课堂习惯、作业习惯及阅读习惯针对我校的部分班级进行了问卷调查，来了解学生在语文学习过程中的学习习惯现状，从而制定符合我校校情的培养学生良好语文学习习惯的方法与策略。
一、调查物件、方法及内容：1、调查物件：城南小学53名同学，一年级1各班53名。
2、调查方法：本次调查主要採用问卷调查法。
3、调查内容：本次调查内容主要是了解学生在语文学习习惯上的预习习惯、课堂习惯、作业习惯及阅读习惯。
二、调查过程及情况说明：本次调查问卷发放了53份，收回53份。
阅读分析问卷反馈的情况。
三、对问卷的调查结果：1、你是否专心听讲：上表可以表明，%的学生每次都专心听讲，%的学生经常会专心，%的学生有时能专心听讲，%的学生从来都不听。
2、你是否能积极发言：3、课前预习：上表可以见得，有%低段孩子每次都能预习课文，%的孩子经常预习，%的孩子有时能预习，%的孩子从不预习。
4、预习后读几遍课文：5、读课文的方式：4、5统计表都是关于低段孩子预习的问题，可见，孩子在预习时不是很自觉，读书的方式方法也不是很好。
农村小学学生语文学习现状调查问卷报告
农村小学学生语文学习现状调查问卷报告农村小学学生语文学习现状调查问卷报告一、调查目的了解学生语文学习现状，找出语文教学中急需解决的问题。
二、调查方法及时间本次调查，采用问卷调查。
调查时间为20xx年4月。
三、调查对象及范围调查对象为我校一至六年级学生，共发放问卷50分，收回问卷50份。
四、调查情况问卷共设计了10个问题，调查情况如下：1、问题1：你对语文课有兴趣吗？问卷结果显示：82%的学生对语文课感兴趣，16%的学生对语文课有时候有兴趣，2%的学生对语文课毫无兴趣。
可见虽然并不是所有学生都喜欢语文，但绝大多数学生还是喜欢学习语文的，对语文有较为浓厚的兴趣。
2、问题2：你在每学期开学时有没有制订出该学期的语文学习计划。
问卷结果为：制订计划的同学占44%，有时候制订计划的同学占32%，没有制订过计划的同学占26%。
由此可见，相当一部分学生在学习之前，不能制订出自己的学习计划，学习盲目，没有方向感。
而且结果显示，没有制订过学习计划的学生均为一二年级的低年级学生，这说明与教师的引导有很大关系。
可能教师认为学生还小，不懂得什么是计划，所以没有引导学生制订。
3、问题3：每节语文课前有没有预习的习惯。
问卷结果为：60%的学生能坚持每课都预习，30%的学生只是有的时候预习，10%的学生没有预习习惯。
预习对新课的学习是非常必要的，有40%的同学不能每课必预习，说明预习习惯的培养还不是很到位。
4、问题4是针对学生的预习方法提的，调查学生是否知道应该预习哪些内容。
70%的学生知道应该怎样预习，26%的学生对预习的内容只知道一点，4%的学生不知道该预习什么。
可见预习的方法、内容，还需要老师进一步的给学生讲解。
5、问题5：在上课的时候，你能不能坚持认真听老师讲课。
94%的学生能够坚持认真听老师讲课，4%的学生有时候能坚持听老师讲课，2%的学生不能认真听老师讲课。
由次可见，学生上课的注意力是比较集中的，这也说明了他们对语文课有兴趣，愿意上。
小学生作文学习现状调查问卷
《农村小学生作文学习现状》调查问卷班级＿＿＿＿＿＿＿时间：2017.12.13亲爱的同学：你好！这是一份关于农村小学生语文作文学习现状的调查问卷。
调查目的是为了了解当前农村小学语文作文教学情形和你喜欢的学习方式，希望你能积极配合。
此次调查以不记名形式展开，请你根据自身实际情况认真填写。
祝同学们身体健康，学习进步！1.你喜欢作文课吗？【】A、喜欢B、一般C、不喜欢D、很不喜欢2.对自己所写的作文满意吗？【】A、基本满意B、有时候满意C、都不满意3.你喜欢作文课是因为什么？（多选）【】A、有意思，可以了解很多知识，拓展知识面B、作文老师老师讲解清楚，教学认真，方法得当C、作文学习对升学和就业很重要，写作文可以考出好成绩D、作文被老师、同学、家长表扬E、作文被张贴、刊登，想成为一名作家F、喜欢语文老师和语文课G、其他（4.你不喜欢作文课的原因是？（多选）【】A、学习基础不好，作文没有什么可写的B、对作文学习内容不感兴趣C、不喜欢老师给的作文题目D、从没在作文方面得到老师的表扬E、感觉作文学习内容太难，学习上缺乏信心F、作文老师讲课不清楚G、有话却不知怎样表达H、其他5.你遇到的作文困难主要是哪方面的？【】A、不知写什么B、知道写什么，不知该怎么表达C、觉得所写文章没思想D、作文语言不够生动E、不知怎么开头F、不知怎么拟题G、写不出新意来 H、其它6.你认为作文课对自己有哪些影响?(可多选) 【】A、可以提高自己的语言运用能力B、对自己认识社会人生有帮助C、对自己养成良好素养有帮助D、对自己情感陶冶有帮助7.你进行写作的原因是什么？【】A、老师作业B、家长要求C、自己愿意D、其他8.你最喜欢哪种写作形式【】A、作文B、日记C、周记D、读书笔记9.你平时是否有观察周围事物写日记的习惯？【】A、天天写B、偶尔写C、老师要求才写D、从不写10.你平时有记读书笔记、积累好词佳句的习惯吗？【】A、经常做。
B、老师和家长叫我做时我才做。
小学生语文课堂学习调查问卷
小学生语文课堂学习调查问卷亲爱的同学们，你们好！为了提升语文课堂教学效率，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
谢谢！1.你对语文学习是：（）A.有兴趣的B.兴趣一般C.没兴趣，但无所谓2.你喜欢上这门课的主要原因是（）a.喜欢教这门课的老师 b对这门课感兴趣c老师的课上得好3.你觉得老师的课上得好，好在（）a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( )a.老板着脸b.废话太多c.教法不灵活5.老师设计的课堂情境你觉得( )a.能吸引你b.不能吸引你c.老师很少设计或从不设计6.语文课堂上你最喜欢哪种学习方法？A、听讲B、自主探究C、合作交流D、实践7.在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？A.经常B.有时候有C.没有8.你的语文老师提问主要针对：A、绝大部分同学B、部分优等生C、部分后进生9.在课上老师组织小组合作学习的情况如何？A、经常组织B、有时组织C、不组织10.你在语文课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习B、较少主动答问，提问或参与讨论11.语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有B、偶尔有C、从来没有12.你认为现在的语文课堂：A、融洽、活跃而有序B、有时感兴趣C、没有兴趣13.你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣14.你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣15.你每学期的课外阅读量是多少（）？A、一两册B、低于五册C、五册以上谢谢你的参与！。
小学生语文学习兴趣调查问卷
窗体底端
第1题： 你喜欢语文吗？ [单选题]
选项
小计
比例
喜欢
1
100%
不喜欢
0
0%
本题有效填写人次
1
第2题： 你认为语文吸引你的是什么？ [多选题]
选项
小计
比例
写完作文后的成功喜悦
1
100%
阅读课外书
1
100%
老师父母的夸奖
1
100%
和朋友交流的喜悦
1
100%
本题有效填写人次
选项
小计
比例
显示详细
隐藏零数据
饼状图
柱状图
折线图
条形图
第5题： 你预习吗？ [单选题]
选项
小计
比例
从来不
0
0%
偶尔
0
0%
经常
1
100%
本题有效填写人次
1
第6题： 小组合作交流时，你的表现是 [单选题]
选项
小计
比例
争着说，抢着说
0
0%
认真听但不发言
0
0%
认真听，轮流说
1
100%
不听也不发言
0
0%
本题有效填写人次
1
第7题： 你不喜欢写作文的原因是什么？ [填空题]
1
查看多选题百分比计算方法
第3题： 你认为书法是语文的一部分吗？ [单选题]
选项
小计
比例
是
1
100%
不是
0
0%
本题有效填写人次
第4题： 你不喜欢语文的原因是什么？ [多选题]
选项
关于学生语文课堂学习情况的调查问卷分析报告
关于学生语文课堂学习情况的调查问卷分析报告本次问卷调查设计选择题17题，自主性回答题3题。
参加调查人数40人，收回问卷40份。
问卷内容统计如下：一、调查内容。
本次调查内容重点是对小学生在语文学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。
二、调查结果分析。
（一）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。
文很重要，并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。
“兴趣是最好的老师”，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。
2、向纵深再看，学生最不喜欢上的语文课就是复习练习课和习作课了。
回顾以前所进行的复习练习课，大都是背课文、默课文、写词语、默词语，这些形式太死板，学生常常在复习中身心疲惫，复习效果反而达不到理想的要求，以后在学习中要改进方式方法；而习作课，一向被学生认为是最头疼的课，以后要多引导他们走进生活，多观察，多动手动脑，勤练笔，逐步提高他们的表达欲望和写作水平。
3、课外阅读方面，只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看，60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。
这就造成了他们在语言表达上的不均衡。
语言表达上较好的同学往往更爱读书，表达上就更优秀，形成一种良性循环；而语言表达上一般的同学，对课外阅读的兴趣不大，势必影响着他们的表达能力提不上去。
就以上数据分析来看，在语文教学中，仍要致力于提高学生学习语文的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的语文教学中。
另外要指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性，使得他们爱阅读，爱语文，爱表达，爱创造。
（二）、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析。
的学生认为自己很努力了，而学习效果一般；近95%的同学表示要从现在开始努力学习。
这些数据说明，学生的学习存在差异性。
其实他们都在前进——只是有人快一点，有人则慢一点，而且他们都有努力上进的劲头，在他们的心灵中都点燃着“想成为一个好学生”的火花，因而我们要爱护这点火花，在学习中特别是复习教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能享受得到成功的甜蜜。
小学生学习习惯调查问卷及分析报告
小学生学习习惯调查问卷及分析报告一、调查背景学习习惯是影响学生学习成绩和综合素质发展的重要因素。
为了深入了解小学生当前的学习习惯状况，本问卷针对小学生的学习习惯进行了调查，并针对结果进行了分析，以期为学校、家庭及学生本身提供有益的参考。
二、调查对象和方法本次调查对象为我国小学生，采用随机抽样的方法，共发放问卷1000份，回收有效问卷800份。
问卷内容主要包括学生基本信息、学习习惯、学习环境、学习态度等方面。
三、调查结果及分析1. 学生基本信息- 性别分布：男性占52%，女性占48%- 年级分布：一年级占25%，二年级占20%，三年级占18%，四年级占15%，五年级占12%，六年级占10%- 学习成绩：优秀占40%，良好占45%，一般占10%，较差占5%2. 学习习惯- 每日学习时间：平均学习时间在1-2小时的学生占55%，2-3小时占30%，3小时以上占15%- 学习计划：有明确学习计划的学生占60%，偶尔有计划占25%，没有计划占15%- 学习方式：自主学习占65%，被动学习占20%，合作学习占10%，其他占5%- 学习辅助工具：使用电子辞典的学生占60%，使用纸质辞典占25%，不使用辅助工具占10%，其他占5%3. 学习环境- 学习空间：独立学习空间的学生占65%，共享学习空间占25%，没有固定学习空间占10%- 学习资料：充足的学习资料占50%，基本充足占30%，不足占15%，非常不足占5%- 网络环境：家庭网络环境良好占70%，一般占20%，较差占10%，非常差占5%4. 学习态度- 学习兴趣：对学习非常感兴趣的学生占40%，较感兴趣占45%，一般占10%，不感兴趣占5%- 学习自信心：非常有信心占40%，有一定信心占45%，没有信心占10%，完全没有信心占5%- 面对困难的态度：积极面对占60%，偶尔积极占20%，消极应对占15%，完全放弃占5%四、结论与建议1. 结论通过调查发现，大部分小学生具备良好的学习习惯，如每日学习时间合理、有明确的学习计划、采用自主学习方式等。
一年级学生学习习惯家长调查问卷
一年级学生学习习惯家长调查问卷
1.您认为孩子的学习习惯对学习状态的影响大吗？（）
2.您的孩子喜欢对将要学习的知识作预习吗？（）
A.喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不喜欢
3.您是否协助过孩子制定学习计划？（）
A.有
B.没有
4.您的孩子是否能够坚持执行学习计划？（）
A.能
B.有时候能
C.不能
5.您的孩子在做作业是否经常向您请教？（）
A.经常
B.有时候有
C.没有
6您的孩子是否能够主动复习所学知识？（）
A.经常是
B.有时候是
C.不是
7.您的孩子是否能够主动完成作业？（）
A.经常是
B.有时候是
C.不是
8.您是否会给孩子布置额外的家庭作业？（）
A.经常是
B.有时候是
C.不是
9. 您的孩子能主动对作业中的错误能实行纠正吗？（）
A.经常是
B.有时候是
C.不是
10. 您的孩子是否能够合理利用学习时间？（）
A.经常是
B.有时候是
C.不是
11.您的孩子是否经常与您交流他\她的学习生活？（）
A.经常是
B.有时候是
C.不是
12.您的家庭是否拥有良好的学习氛围？（）
A.经常是
B.有时候是
C.不是。
小学语文学习问卷调查表(1)
小学语文学习问卷调查表
贵家长问卷调查表
您的孩子读年级
（1）您认为孩子学习语文重要吗？
A，是B，不是
（2）您的孩子对语文感兴趣吗？
A，是B，不是
（3）您会拼音吗？
A，会B，不会
（4）您在家有跟孩子用普通话交流吗？
A，有B，没有
（5）您的孩子经常读课外书吗？
A，有B，没有
（6）您的孩子参加过语文辅导班吗？
A，有B，没有
（7）您在评价孩子语文学习时，是否总认为学习结果要比学习过程重要呢？A，是B，不是
（8）您是否在家定期陪孩子学习语文？
A，是B，不是
（9）您是否会配合老师对孩子的语文学习进行监督呢？
A，会B，不会
（10）您的孩子对所学过的生字记忆的程度如何？
A，90%及以上B，60%-80% C，60%以下
（11）您认为孩子语文教育的责任在于谁？
A，老师B，家长C，老师与家长
（12）当您的孩子语文学习成绩下降时，您通常会？
A，批评B，鼓励C，毫不关心
（13）您认为能提高孩子语文学习的关键是什么？（可多选）
A，学习兴趣B，学习态度C，学习动力
D，家长的强制监督E，老师的严格教学F，昂贵精美的教学课本G，先进的教学设备H，适合孩子的教学方法I，良好的语言环境
J，其他——
（14）您对孩子语文教学有什么意见或建议？或者简单谈谈您的心得。
感谢您的配合,谢谢!。
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关于小学生语文学习习惯现状的调查问卷
（四至六年级用）
亲爱的同学：
这是一项关于语文学习习惯的小调查。
请你认真听老师读每道题，然后选择一个最符合你真实情况的选项，并把序号填入括号里。
答题不要考虑太久，贵在真实！你不用写下自己的姓名，所以请你不要有什么顾虑。
谢谢同学们的合作！
答题前，请先完成下面的填空：
1、你的班级是。
2、你的性别是。
3、你最喜欢哪三门课,请按喜欢的程度由高到低写出来：、、。
4、你平时在班里的语文成绩位居上游、中游、下游中的哪一个层次：。
5、你本学期语文期末考试成绩是分，其中“写字”得分、“阅读”得
分、“习作”得分。
（此题由老师填）
6、你家最关心你学习的人是，他（她）的文化程度是，职业是。
学科共性学习习惯
1、上新课前，你会认真预习吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
2、上课时，你能专心听讲吗？（）
A、每堂课都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
3、上课时，你能积极举手发言吗？（）
A、每堂课都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
4、课堂上，你能把自己不懂的问题提出来问老师和同学吗？（）
A、每堂课都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
5、课堂上，你会把老师和同学讲到的重要内容记在笔记本上吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
6、你会自觉地复习和总结当天的课堂学习内容吗？（）
A、每天都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不7、你能独立完成并按时上交老师布置的作业吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
8、每天完成作业后，你会主动读读课外书或写写小练笔吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
语文个性学习习惯
一、识字与写字：
1、在课内外阅读中遇到不认识的字，你通常会怎么办？（）
A、随手查阅字典；
B、问别人；
C、猜想该字的读音；
D、跳过去算了
2、在现实生活中遇到不认识的字，你通常会怎么办？（）
A、先记下该字再弄清读音；
B、问别人；
C、猜想该字的读音；
D、不认识算了
3、你会主动地通过多种途径多识记一些汉字吗？（）
A、天天会；
B、经常会；
C、有时会；
D、从来都不
4、你是怎样记住生字的读音的？（）
A、采取多种方法识记；
B、在阅读中遇多了就记住了；
C凭脑子硬记；D、不知道
5、在写字时，你是否注意保持正确的坐姿、纸本摆放位置和握笔姿势？（）
A、每次都注意；
B、经常注意；
C、有时注意；
D、从不注意
6、在写字时，你能否做到“提笔即是练字时”？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
7、当你发现自己写了错别字时通常会怎么办？（）
A、用涂改液或改正纸；
B、用橡皮擦掉；
C、用笔涂画掉；
D、随它去
8、当看到别人写的漂亮的钢笔字、毛笔字时，你通常会怎么样？（）
A、多看几眼，体会、欣赏汉字的优美；
B、渴望自己也能写出漂亮的汉字；
C、看一眼就算了；
D、看不出字写得漂亮不漂亮
二、阅读（含课外阅读）
9、在阅读时，你会结合自己的理解在书上做一些圈画批注的记号吗？（）
A、每次都做；
B、经常做；
C、有时做；
D、从不做
10、阅读文章时，你会一边读一边思考吗？（）
A、每次都会；
B、经常会；
C、有时会；
D、从来都不
11、在阅读中，你会对文中不理解的地方提出疑问吗？（）
A、每次都会；
B、经常会；
C、有时会；
D、从来都不
12、在阅读中遇到自己不懂的问题，你通常会怎么办？（）
A、查阅工具书和相关资料；
B、问别人；
C、暂时搁下，以后再讲；
D、跳过去算了
13、阅读生动形象的文章时，你会一边读一边想象画面吗？（）
A、每次都会；
B、经常会；
C、有时会；
D、从来都不
14、在课余课外时间，你读书看报吗？（）
A、天天看；
B、经常看；
C、有时看；
D、从不看
15、在阅读中遇到精彩的词句段、短小精悍的美文，你通常会怎么做？（）
A、背诵下来；
B、收藏起来，比如抄在本子上；
C、多读几遍；
D、读一遍算了
16、你最喜欢选择哪一类书去读？（）
A、整本的名家名著；
B、少儿文学类杂志；
C、图画书、漫画书、故事书等；
D、小学生作文选
三、习作：
17、你能留心观察周围的事物、有意识地丰富自己的见闻吗？（）
A、天天能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
18、你通常用什么方式积累习作素材？（）
A、写观察日记；
B、做摘抄笔记；
C、只用脑子记；
D、从不积累
19、写作文之前你通常会怎么做？（）
A、列出写作提纲；
B、打腹稿，即在心里想好写什么和怎么写；
C、想好一段写一段；
D、想好一句写一句
20、你平时作文所写的内容通常属于下列哪一种？（）
A、自己的见闻、感受和想象；
B、在别人文章里看到过的内容；
C、听别人说过或电影电视中看到过的内容；
D、自己胡编乱造的内容
21、你愿意将自己的习作读给人听、与他人分享习作的快乐吗？（）
A、每次都读；
B、经常读；
C、有时读；
D、从来都不
22、你能主动修改自己的习作吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
23、你坚持写日记吗？（）
A、天天写；
B、经常写；
C、有时写；
D、从来都不
24、除老师布置的习作任务外，你主动写过自己想写的东西吗？（）
A、天天写；
B、经常写；
C、有时写；
D、从来都不
四、口语交际：
25、在口语交际活动中，你能认真倾听别人的讲话吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
26、在口语交际活动中，你通常就什么内容与他人交流？（）
A、就不理解的地方向人请教；
B、就不同的意见与人商讨；
C、就感兴趣的话题发表自己的见解；
D、从不与他人交流
27、与别人交谈时，你能做到想好再说、说得有条理吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
28、与别人交谈时，你能做到尊重理解对方、态度自然大方有礼貌吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
29、与别人交谈时，你会注意语言的规范和文明吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
30、你会把自己感兴趣的见闻讲给人听，并说出自己的感受和想法吗？（）
A、天天会；
B、经常会；
C、有时会；
D、从来都不
五、综合性学习：
31、在综合性学习活动中，你能根据学习需要搜集资料、处理信息吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
32、在综合性学习活动中，你能与同学密切合作开展探究性学习吗？（）
A、每次都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
33、在综合性学习活动中，你会运用观察、调查、访谈、做实验、查阅资料等多种方法吗？（）
A、每次都会；
B、经常会；
C、有时会；
D、从来都不
34、你能自觉地在生活中学习和运用语文吗？（）
A、天天都能；
B、经常能；
C、有时能；
D、从来都不
本次问卷调查到此结束，请你耐心检查一下，看有没有漏答和错答的地方。
再次感谢你。