学校多媒体网络中控系统技术建设解决方案
高校网络中控型多媒体教室的设计
操作 实现 对电脑 、 影机 等设 备 投 的本 地控 制。 另一 方面管 理员通 过 网络控 制中心 ， 校 园网对 利用 多媒 体 教室 设 备 实行 远 程集 中 控制 。 本地控 制和远 程控 制两者 有机 结 合构 成 了 一个 完 整 的 网 络 中控 系统 。其 中 ， 网络 中控是 整个系统构建的核心， 我们学校
在 图 １中，教 ・ 面通 过桌 面控制 面板 的 巾 方
ａ 通 过资 源管理 平 台实现 对 课件库 资源 的授 权访问、 上传 、 下载等功能 ， 教学资源得到网络共享 的同时 ，实现对 全校 多媒体 教学资 源 的统一管 理 。 ｈ 教师 讲 课时 同步录 制课 堂 内容 ，并保 存至 服务 器， 以供学生随时通过网络进行点播。建立多媒体 ｃ 教学直播系统， 能够实时地将主播教室中教师上课 的 情旦ｆ 、 、 图像 声音 课件的整△１ 向其他多媒体教室 进行直播。 § ｔ 过控制中心内的主控计算机和多画 面分割器 ， 结合教室内的摄像机构造—个基于校园 网的全数字监控系统，对教室 内的情况进行监听、 监看， 实现教学 评估 和电子 监考等 功能 。 ２ ２远程 管理 与控 制 ３ ａ 控制中心可以远程控制 、 管理多媒体教室的 设备， 开启多媒体教学讲台， 控制投影机 、 电脑 、 网 络中控等设备的开关机 ；通过网管软件可实时监 ｂ Ｌ 测教室端设备， 如网络中控 、 投影机 、 幕布等设备的 使用状态 ， 让管理员实时准确的掌握教室设备运行 情况 ， 提高管理效率。 ２． ．３远程 维护 ３ ２ ｐ／ ｗ ｙ． ｍｃ ｐｏｕｔ ｄｘ ｓｉ ＆ｓ ａ ￣ｔ ／ ｗ ｊ ｃ ｎ ｈ ａ ＝ 寸 于大量且分散的多媒体教室而言 ， 安装操 ［ ｔ： ｗ ．ｄ ｏ ． ／ｒｄ ｃｓｎ ｅ． ｐｄ６ ｍ ｌ 士＿ ７ 作 系统 、 学软 件和杀 毒软 件的工 作量非 常 大。而 １ｉ ３ ． 教 Ｉ Ｊ Ｉ ． 通过网管软件可以统一向多媒体教室的所有 Ｐ １曹润 豫 基 于校 园网络 的 多媒 体 教室设 计 ｌ攀枝 Ｃ ３ ２０ （２： ２ １５责 １ 胡 机发送各种软件并进行远程安装， 这样就大大降低 花学 院学报 ，０ ７ １ ）０ －０ ． 任 编 辑 ： 明月
校园智能化建筑多媒体教学系统建设方案
校园智能化建筑多媒体教学系统建设方案1.1系统概述随着现代化教学的不断发展，对教学内容的直观化，集成化，信息化，智能化的要求越来越高。
需将各种现代教学媒体与传统教学媒体有机地结合起来，集成于一体形成一个功能齐全，操作方便的多媒体电化教学系统，已成为现代化学校必须具备的电教基础设施，也是学校电化教学的标志。
本次学校多媒体教学系统由教学计算机、教学触摸一体机、视频展示台、推拉黑板、多媒体箱等设备组成。
1.2技术参数要求序号设备名称设备参数要求1 70寸教学一体机1. 内置一体化设计，外部无任何可见内部功能模块的连接线；2. ★屏幕尺寸：70英寸,显示比例16:9，亮度≥500cd/m2，对比度≥5000：1，分辨率：1920*1080，可视角度≥178°；3. ★节能环保：产品须获得能效一级的节能产品认证证书，且入围第十八期政府节能产品采购目录。
4. ★屏幕要求：A规LED液晶屏，显示性能满足UD超高清点对点要求5. 自动节能功能：当设备在五分钟内处于无信号接收状态且无人操作时，将会自动关机，节省能耗。
6. 智能亮度调节：整机能感应环境光，并自动调节屏幕亮度来达到不同光照环境下的最佳显示效果，老师近距离书写时屏幕亮度自动降低保护使用者眼睛，书写动作停止屏幕亮度渐变式恢复。
此功能可自行开启或关闭。
7. 黑板关闭自动节能：当整机安装到推拉黑板中时，关闭推拉黑板，整机将在短时间内自动进入黑屏节能模式。
8. 屏幕表面采用4mm厚全钢化玻璃，透光率不低于90%，且具备防眩光效果。
9. ★采用模块化电脑方案，抽拉内置式(不接受背包外挂方式)，采用欧式48pin接口，实现无单独接线的插拔，低噪音热管传导散热设计。
10. 处理器：Intel Core i5,主频为双核四线程2.9GHz或以上，内存：4G DDR3或以上配置，硬盘：500G或以上配置，2G独立显卡，支持4K超高清片源播放。
11. 具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上至少6个USB接口，其中至少2个为USB3.0接口；设备前置面框处不少于1个电脑USB接口。
多媒体会议系统系统施工方案及措施
多媒体会议系统系统施工方案及措施1、施工程序2、系统施工方法及工艺（1）管线和挂接件的预埋Ø管线和挂接件的预埋在工程项目确定后就应该马上开始，因为通常来讲，预埋的管线主要都在没有搭建的舞台里、或没有装饰的地面豚墙面里，如果不及时进行预埋，就很容易影响装饰工程的进度，同时必须引起重视的是预埋管线的出口一定要协同装修单位处理，否则有可能由于处理不当而影响装饰的美观。
Ø挂接件的预埋位置和吊装强度一定要得到建筑技术人员确认，否则安全性无法得到保证，通常，需要埋设在水泥结构里的管线要选择质量好些的钢管，口径按照所穿的线缆多少来决定。
Ø穿过顶棚、装饰墙体的管线，一般选用铁制或防火PVC线槽，主要是穿线施工方便，容纳的线缆量较大，又能防火。
Ø对于埋设距离较长的管线，一定要在一定的距离开设检修口，因为预埋管线的工作几乎是无法更改的，所以预埋前一定要认真地分析设计，明确设备的数量、位置、供电情况及控制方式，在此基础上提出准确的管线数量、口径和走向。
（2）中央控制系统线缆铺设及接头焊接要求：Ø中控主机与触摸屏之间的线缆铺设中控主机与触摸屏之间需要连接1条CAT5网络线缆，以使TCP/IP控制信号能畅通无阻，在有网络HUB的情况下，则需要从中控主机和触摸屏处分别铺设1条CAT5网络线缆，使HUB作为数据中转与连接点；无线触摸屏，则需要在无线接收器与中控主机之间铺设1条CAT5网络线缆，或均经由网络HUB中转。
上述接口中，涉及CAT5线缆的两端需以568B 方式压制RJ45接头，如图：此外还需要从主机铺设1条线径不小于20AWG的2芯线至触摸屏，以给触摸屏供电，其距离不宜超过304米；而对于支持音视频播放的触摸屏，则需要再从主机或音视频源处连接2条CAT5网络线缆以传输音、视频信号Ø中控主机与扩展设备之间的线缆铺设扩展设备主要分2种，一种是AXLink总线式的设备(设备型号以字母“A”、“R”开头)，例如调音模块、红外线扩展模块盒等，需要在主机与扩展设备之间铺设1条线径不小于20AWG的4芯线，如图：Ø中控系统供电线缆的铺设系统设备除无线触摸屏无需固定供电、铺设线缆外，其他包括主机、扩展设备、有线触摸屏均需要提供固定的电源，因此需要从电源供应器铺设1条线径不小于20AWG的2芯线至各设备。
多媒体网络中控系统设计方案
多媒体网络中控系统设计方案设计方案：多媒体网络中控系统一、引言介绍多媒体网络中控系统的概念和背景，明确设计目标和范围。
二、系统结构设计2.1 系统整体结构描述多媒体网络中控系统的整体框架和组成部分。
2.2 硬件设备设计详细介绍系统中所需的各类硬件设备，包括服务器、交换机、接入设备等。
2.3 软件设计详细介绍系统中所需的各类软件，包括操作系统、网络管理软件、中控软件等。
三、网络规划与设计3.1 网络拓扑介绍系统中网络的拓扑结构，包括局域网、广域网等。
3.2 IP地址规划说明系统中IP地址的分配情况和规划原则。
3.3 网络安全设计讨论系统中的网络安全需求和相应的安全措施，包括防火墙、入侵检测系统等。
四、功能设计4.1 多媒体设备管理详细说明系统中对多媒体设备进行管理和监控的功能设计。
4.2 网络服务管理详细说明系统中对网络服务的管理和监控的功能设计。
4.3 远程控制与管理详细说明系统中远程控制和管理的功能设计。
4.4 用户权限管理说明系统中对用户权限进行管理的功能设计。
五、系统部署与实施5.1 系统环境准备详细描述系统部署前所需的物理环境和软件环境准备工作。
5.2 系统部署步骤具体说明系统部署和实施的步骤和方法。
5.3 系统测试与验收说明系统上线前的测试和验收工作内容和方法。
六、系统维护与运维6.1 系统维护策略说明系统的日常维护策略和方法。
6.2 系统故障排除介绍针对系统故障的排除和修复方法。
6.3 系统性能优化详细说明对系统性能进行评估和优化的方法和工具。
七、附件在此处列出本文涉及的附件列表，如系统架构图、网络拓扑图、配置文件等。
八、法律名词及注释在此处列出本文所涉及的法律名词及其相应的注释，以确保法律用语的准确性。
多媒体网络集中控制系统方案
多媒体网络控制系统一、设计背景：智能网络集中控制系统是多媒体教学系统的控制中心。
随着各院校多媒体教室数量的持续增加，传统的中控设备已经不能满足管理信息化的需求，如何高效地实现多媒体教室装备的智能化集中安全管理是时代的要求与呼唤。
设计思路：保证系统完整性，满足广大教师的使用需求1、系统设计先进性原则，授课教师操作简单、智能（插卡即用，拔卡即走）2、易管理，减少管理教师工作量（无需专人每日开关教室设备，远程维护既保障教师授课进度，又可减少管理教师工作量）3、减少多媒体教室设备损耗，节省维护费用（系统自动开关教室设备电源，减少人为因素造成的设备损害，不但保证教室设备的正常运行，还可以保证设备最大使用寿命）4、设备易耗用品使用状态统计（投影机灯泡等易耗品的使用时间统计，及时更换维护，保证教学正常进行）5、系统自动进行教学统计（统计教师学期出勤状态，课时进度）6、系统安全保障，设备防盗设计（智能讲台全封闭钢制设计，除管理教师外任何人无法直接接触到教室设备，减少了人为因素引起的系统及设备故障；防盗报警设计既可独立运行，又可与学校保卫部门联动，高效地保证学校设备资产的安全）7、节省人力资源成本（学校多媒体教室数量不断增加，设备维护管理强度大，管理维护人员紧张，系统设计以最大限度减少或不增加维护管理教师，节省学校的人力资源成本支出）二、系统介绍：随着多媒体教学的深入、普及，普通教室更多地被改造成了多媒体教室。
多媒体教室的增加和电教管理人员缺乏的矛盾日趋明显，迫切需要一套多媒体教室综合管理方案，以解决在多媒体教室设备的使用、维护、防盗和管理中所碰到的各类问题。
多媒体教室综合解决方案必须满足以下条件：1、使用简单：教室设备的使用简单、操作方便，外带设备连接直观明了，上课教师不需要专门培训即可独立使用。
2、维护方便：故障报警、故障排除自动化程度高，故障现象一目了然，大部分故障可以通过远程协助解决。
3、防盗报警：投影机和讲台柜门具有防盗报警功能。
智慧校园中控系统功能建设方案
安全审计：对 系统的操作进 行安全审计， 及时发现和预 防安全事件。
漏洞扫描：定 期对系统进行 漏洞扫描，及 时发现和修复
安全漏洞。
用户身份认证：采 用多因素认证或动 态口令技术，确保 只有授权用户能够 访问系统。
角色划分：根据不 同部门和职位设定 不同的角色和权限， 实现分级授权管理。
访问控制：根据用 户的角色和权限， 限制其对不同功能 模块的访问权限， 防止越权操作。
节能环保：通过智 能控制，有效降低 能源消耗，减少环 境污染。
集中管理：实现对校园内各种设备的集中控制和管理，提高管理效率。
智能化控制：具备智能化控制功能，能够根据设备的使用情况和环境因素进行自动调节和 控制。
安全性高：具备高度的安全性能，能够保证设备的安全稳定运行和数据的安全性。
易于维护：具备远程维护功能，方便对设备进行远程维护和升级。
报警提示模块： 实时监测设备 运行状态，发 现异常及时报
警提示。
登录系统：输入用户名和密码， 进入操作界面
实时监控：通过系统界面实时监 控校园内设备的运行状态和报警 信息
添加标题
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配置参数：根据实际需求，配置 相关参数，如设备控制、报警设 置等
数据统计：对设备运行数据进行 分析和统计，为优化管理提供依 据
调试结果：经过 测试，系统性能 稳定，功能正常
优化建议：根据 调试结果，提出 针对性的优化建 议
改进措施：针对 优化建议，制定 具体的改进措施 并实施
设备检查：定 期对中控系统 设备进行检查， 确保正常运行。
数据备份：对 中控系统的数 据和配置信息 进行定期备份， 防止数据丢失。
故障处理：及 时处理中控系 统运行中出现 的故障和异常 情况，保证系
学校多媒体工程设计方案
学校多媒体工程设计方案一、项目背景随着数字化技术的不断发展，多媒体技术越来越广泛地应用于学校教学、管理和宣传等方面。
作为新时代学校建设的一部分，多媒体工程在提高教学效果、丰富校园文化、改善学校形象等方面起着非常重要的作用。
本项目旨在为学校提供一套完善的多媒体工程解决方案，以满足学校现代化教学和管理的需求。
二、项目目标1.提高学校教学效果：利用多媒体技术，为教师们提供更加丰富、生动的教学资源，提高学生的学习兴趣和专注度。
2.优化学校管理系统：建立一个高效的多媒体教务管理系统，便于学校管理人员对学校各项事务进行全面、及时的管理。
3.丰富校园文化生活：通过多媒体技术，为师生们提供更多的文化活动信息，促进校园文化建设和艺术教育。
4.提升学校形象：借助多媒体技术，提高学校对外宣传的效果，增强社会对学校的认知和认可。
三、项目内容1. 教学多媒体终端设备在每个教室内安装多媒体教学设备，包括投影仪、电子白板、音响系统等，以配合教师进行课堂授课。
2. 网络多媒体教学资源建立并维护一个完善的多媒体教学资源库，包括视频、音频、图像等多种形式的教学资源，以供师生使用。
3. 多媒体教学平台构建一个在线教学平台，供老师发布教学课件、学生进行网上答疑、作业提交等教学活动。
4. 校园多媒体信息发布系统在校园内设置多媒体信息发布终端，用于发布学校的最新信息、文化活动、通知公告等。
5. 多媒体教务管理系统建立整合学校教务管理的多媒体信息管理系统，包括学生信息管理、教师信息管理、课程管理等功能。
6. 校园多媒体文化展示系统在学校内设置多媒体文化展示终端，用于展示学校文化活动、学生作品、学校成就等。
四、项目实施1. 设备采购根据需求，购置所需的多媒体设备和系统软件，并进行设备安装和调试。
2. 系统建设搭建多媒体教学平台、多媒体信息发布系统、多媒体教务管理系统等，并与校园网络进行整合。
3. 教师培训组织专业培训师进行教师培训，以使其熟练掌握多媒体教学技术和系统的使用。
谈多媒体教学中网络中控智能技术
（） １包含 主机和手动按键 面板 ， 网络 中控机 的核 心硬件采用 Ａ Ｍ３ 位 Ｃ Ｕ、６ Ｒ ２ Ｐ １ Ｍ以上 内存 、Ｍ以上 ４ Ｆ Ａ Ｈ内核芯 片组 ，可 以用手动按键面板控 制话筒 ＬＳ
音量 。
员发卡 ， 用于开启网络 中控 。卡上记 录了使用者 的信
构电子讲台和影音 系统 ，构成一个集开放型教学 、 智 能操作 、 远程控 制 网管 、 多媒 体教学 等多种功 能于一 体 的教学环境。
２１ 多媒 体 网络 中控 技 术 ．
双方可以通过 Ｉ Ｐ对讲 ，解决教 师使 用设 备时遇到 的 问题 。在手工检测或 自动检测 时发现故 障 。 系统会 自 动报警 ， 提醒管理员 。
特性 ： （） １简单化 。 插卡 即用 、 拔卡即走 。 插卡 （ 可与校 园 卡兼 容 ） 即可实现讲 台电控门锁 、 投影机 、 电脑 、 功放 、
作者简 介 ： 舒伟权 （ ９０ ）男 ， １７ 一 ， 浙江省舟山人 ， 副教授 ， 硕士。
舒伟权 ： 多媒体教学 中网络中控智能技术 谈
问题 （ 教师按讲 台上按钮 的同时 ， 远端 主控室管 理员
电脑屏幕上 自动弹 出呼 叫请求 画面。 ； ）管理员与教师 双向对讲 ， 并可 同时处理不 同教室 的呼 叫请求 ， 支持
呼叫排 队 、 等待 、 调度等功能 。
２ ． 网络控制管理软件技 术功能 ２
体教室建设方案 。多媒体 网络 中控系统建成后 ， 每间
段查询设备使用信息 、 故障信息和各种设 备检测 信息 等记 录 ， 并进行统计分析 。
（） ３ 网络化 。 教师可 以通过 呼叫 Ｉ Ｐ电话与控 制室
高校数字化校园-多媒体教学系统建设方案
高校数字化校园多媒体教学系统建设方案(详细规划)目录第1章多媒体教学系统 (2)1.1系统概述 (2)1.2多媒体教学系统 (2)1.2.1多媒体教学需求分析 (2)1.2.2多媒体教学系统设计 (3)1.2.3基于校园网的多媒体教室广播教学系统 (4)1.2.4多媒体教室的总体功能分布结构设计 (6)1.2.5多媒体教室设备电气安全性保障功能 (10)1.2.6多媒体教学软件功能简介 (11)1.3智能会议系统 (12)1.3.1会议系统概述 (12)1.3.2会议系统需求分析 (13)1.3.3视频会议设计考虑 (18)1.3.4会议室在布局、照度、音响方面要注意的问题 (20)第1章多媒体教学系统1.1系统概述依标书要求，本节分为多媒体教学系统和视频会议系统两部分，我们建议这两部分分别描述。
1.2多媒体教学系统随着新校区的不断发展和建设，现代化科学技术得到越来越广泛的应用，多媒体教学系统逐渐成为学校教学的重要手段之一，众多新校区把该系统的建设作为一项重要的弱电工程来建设，该系统将为学校提供一套先进的教学系统，并不断地提高学校教学水平和远程教学的功能。
根据本公司多年从事学校远程教育系统集成建设的经验，将整套“基于校园网的远程教学整体解决方案”提供给校方。
本系统选用WISE现代化电教产品--网络型中控产品WISE i CONTROL IC800对教室的多媒体设备进行集中管理，通过科建的MeetingCastTM软件实现远程教育。
该方案解决了当前绝大多数学校在多媒体教室建设中遇到的以下几个方面的问题：A．使多媒体设备操作极其简易，提高教学效率B．多媒体设备电网因素造成的损坏C．教室设备安全与教室开放矛盾D．多媒体教室日益增多带来的管理上的问题E．学校规模不断扩大与教师资源短缺矛盾，方便的实现远程教学设计规范及依据：✧《建筑设计规范》GBJ16-37✧《民用建筑设计规范》JGJ/16-92✧《电子产品现场工作可靠性、有效性和维修性数据收集指南》✧《电子产品运输包装总技术条件》（SJ3212-89）1.2.1多媒体教学需求分析随着现代教学方式的不断发展，众多大学院校逐渐采用现代的先进的教学仪器及教学方式进行多媒体教学。
多媒体教室解决方案
多媒体教室解决方案
《多媒体教室解决方案》
随着科技的不断发展，教育领域也在逐渐借助多媒体技术来提升教学质量和学习效果。
多媒体教室解决方案成为了现代教育的重要组成部分，为学校和教育机构提供了更为多样化和高效的教学手段。
多媒体教室解决方案整合了各种先进的技术设备，包括投影仪、互动白板、音响系统、电脑等，同时配备了相应的软件和网络支持，为教师们提供了丰富的教学资源和工具。
这些设备和软件的结合使得教学环境更加生动、灵活，有利于激发学生的学习兴趣和主动参与。
在多媒体教室中，教师可以通过投影仪展示多媒体课件，利用互动白板进行实时演示和互动教学。
学生也可以通过电脑或其他终端设备轻松获取课堂资料，进行在线学习和实时互动。
同时，音响系统提供了清晰、高质量的声音效果，为多媒体教学增添了更加生动和丰富的氛围。
通过多媒体教室解决方案，教育机构能够更好地满足不同年龄段学生的学习需求，提供更加个性化和多样化的教学方式。
同时，这种教室解决方案也为教师们提供了更为便利的教学工具，使得他们能够更加灵活和高效地进行教学。
综合来看，《多媒体教室解决方案》为现代教育提供了更为先进和便捷的教学手段，有助于提升学生的学习效果和教师的教
学质量。
随着科技的不断发展，相信多媒体教室解决方案将在教育领域扮演着越来越重要的角色。
多媒体教室建设方案(二)2024
多媒体教室建设方案（二）引言概述：多媒体教室建设方案是为了满足现代教育的需求，提供更好的教学环境和教学体验而设计的。
本文将从硬件设施、软件平台、教学资源、互动教学和评估考核五个大点来详细阐述多媒体教室建设方案。
1. 硬件设施- 选用高质量、高分辨率的投影仪，确保图像清晰，色彩真实。
- 安装高保真音响系统，提供良好的音频效果，使学生能够听到清晰的声音。
- 配备可移动式电子白板，方便教师进行书写和演示。
- 提供舒适的座椅和桌面，保证学生在课堂上的舒适度。
2. 软件平台- 选择稳定可靠的操作系统和多媒体播放软件，以确保多媒体教学的顺利进行。
- 提供适用于教学的专业软件，例如交互式教学软件、多媒体资源管理软件等。
- 配备网络连接设备，方便教师和学生在课堂上进行在线学习和互动。
3. 教学资源- 提供丰富的多媒体教学资源，包括图片、视频、动画等，以帮助教师更好地展示教学内容。
- 整理和分类学科相关的教学资源，方便学生在学习中查找和使用。
- 注重教学资源的更新和维护，保证教学内容的新颖性和时效性。
4. 互动教学- 提供学生反馈系统，例如投票系统或在线讨论平台，促进学生积极参与课堂互动。
- 配备学生个人电子设备，例如平板电脑或笔记本电脑，方便学生进行课堂互动和作业提交。
- 创设小组学习环境，鼓励学生相互合作，并通过多媒体技术展示学习成果。
5. 评估考核- 利用多媒体技术进行学生学习情况的评估和考核，例如在线测试、作品展示等。
- 提供学生学习进度的统计和分析功能，以帮助教师更好地进行教学指导。
- 引入学习管理系统，方便学生和教师管理学习进程和成绩记录。
总结：多媒体教室建设方案的目标是提供更好的教学环境和教学体验。
通过合理的硬件设施、稳定可靠的软件平台、丰富多样的教学资源、互动教学和评估考核机制，可以提高教学效果，促进学生的学习兴趣和主动性，为现代教育提供更好的支持。
多媒体网络中控系统方案
多媒体网络中控系统方案多媒体网络中控系统是指通过网络连接的一系列设备和软件，用于实现对多媒体设备的集中控制和管理的系统。
该系统可以用于会议室、教室、展厅、酒店、大型活动场所等场景，方便用户对各种设备进行统一管理和操作，提高设备的使用效率和用户体验。
1.硬件设备：多媒体网络中控系统通常由中央控制器、网络交换机、显示设备、音频设备、摄像设备等组成。
中央控制器作为系统的核心，负责接收和处理用户的控制指令，并将指令传输给各个设备。
网络交换机用于连接各个设备，实现设备之间的数据传输。
2.软件系统：多媒体网络中控系统的软件系统包括中央控制软件和设备控制软件。
中央控制软件提供用户界面，用户可以通过界面进行设备的控制和管理。
设备控制软件负责与各个设备进行通信，控制设备的运行状态和参数设置。
3.控制方式：多媒体网络中控系统可以通过多种方式进行控制，如触摸屏、遥控器、手机APP等。
触摸屏是一种常用的控制方式，用户可以通过触摸屏的操作界面进行设备的控制和管理。
遥控器是另一种常用的控制方式，用户可以通过遥控器发送指令控制设备。
手机APP是近年来比较流行的控制方式，用户可以通过手机上的应用程序进行设备的控制和管理。
4.功能特点：多媒体网络中控系统具有多种功能特点。
首先，它可以实现对多种设备的集中控制和管理，用户可以通过一个界面完成对多个设备的操作。
其次，它可以实现设备的联动控制，例如在会议室中，可以通过中控系统一键打开投影仪、关闭灯光、调节音量等。
再次，它可以实现设备的状态监控和故障诊断，用户可以通过中控系统了解设备的运行状态和故障信息，及时进行处理。
最后，它可以实现设备的远程控制和管理，用户可以通过网络远程控制和管理设备，提高设备的使用效率和方便性。
总之，多媒体网络中控系统方案是为用户提供方便、高效、智能化的设备控制和管理方案。
通过集中控制和统一管理，用户可以实现对多种设备的一站式操作，提高设备的使用效率和用户体验。
随着科技的不断发展，多媒体网络中控系统方案将会不断创新和完善，为用户带来更好的使用体验。
学校多媒体综合网络系统的建设与管理
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图 ２ 显 示 界 面 ２ 视音频会议系统 ．
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将 ３０ ０ 人座的阶梯 教室建成 大型报告主会场，其他教室 共 １９ ０ 间作 为分会场 ，利用现有 网络控制 的多媒体教室和校 园网络传输信 号，实现对指定教室群 的组播。供学校全校性 大型会议报告使用 。 会议现 场设备 ： 除多媒 体设备外增设摄像机二 台， 视音 频 服务器一 台。 总控室设备 ： 智能录播 工作站， 系统管理软件。
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主控室配置 ： 网络 中控管理 电脑 ：ＰＰ．．ＧＩＴＬ１Ｇ ／ Ｉ ４３Ｏ／ＮＥ９５Ｖ － Ｉ ５２／Ｏ ／ｖ— ／７ １Ｍ ８ Ｇ Ｄ Ｄ Ｒ １ 寸液晶 ，网络中控管理软件 。 主控室对所有 多媒 体教室采用 网络中控技术 ，对设 备 进行集 中监控和管理 。通过 网络远程控制教室中控机、投影 机 、电脑及讲 台 电子 锁开 关 、屏幕 升／降 、教 室音量调 节 等，具有优先控制权 ；能够远程监视教室端的电脑桌面内容 并能接管 电脑键盘和 鼠标 。对所选多媒体教室设备进行批处 理控制 ，能在三分种 内完成所有 教室 的设备检测 ，通过图形
要 ：本 文阐述了我校 多媒体教 学针对 系统管理
为彻底解决教学规模扩大与校园面积不足 的矛盾 ， 更好
地 开展各种 教学活动， Ｏ ４ ２ Ｏ 年我校开始投 资建设含浦 新校 区。其 中一期各项建设中建有教学楼两栋共 ｌ０ １ 问教室， 在参 考其他 兄弟院校 的经验和 分析我校 的具体情况后， 进行 了多 媒 体综合系统的设计。我们应用计算机 网络、信息通讯、视 频传输与控制等先进 的技术与成 熟的技术成 果，设计构建全 方位满足信息化教育环境需求的综合教学业务系统 ［【。让 １２ ］］ 多种 网络共享一个 网络软硬件平 台， 充分发挥计算机 网络技 术在数字化信息 的处理 、存储 、传输方面 的优势， 构建校 园 网络办公环境 的同时， 通过计算机局域网通讯控制平台， 实现 集 多媒体教学系统、视音频会议 系统 、数字Ｉ 广播系统 、教 Ｐ 学监控系统等各功能子系统为一体的综合校 园网络系统 ［。 ３ ３
网络多媒体中控解决方案
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３ 会议 室的设 备实现集 中控 制 。 ．
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系统设计分析
１ 由于会 议室的面积 比较 大 ，多功能会议 室 ． 的显示设备一一 投影机应设 计配备为 亮度 ２ ０ ５ ０流 明以上 ，分辨率 为 １ ２ ６ ，电动幕 选用 １ ０ ０ ４Ｘ？ ８ ５ 英 寸 ，视频 展示 台选 用数 字展 台 ； ２ ．由于 Ｄ Ｆ ２ ３ 网络多媒体控制器本身具有 Ｙ ６０ 卡 拉 ＯＫ 功能 ，所以会议室的扩声系统可以配备一 台普通功放。该功放带动 ２只 ｌ０ 的音箱 ，主席台 ５Ｗ 位 置放 置一个固定话筒 。该 多媒体控制 器的桌面控 制 器上有 一个即插即用的话筒插座 ，所 以配备一个 普 通话筒 ，以备临时需要 时使用 ； ３ 会议室配备一 台一体化摄像机 ，并 配备全 ． 方位 云台及 解码 器 。摄 像机 的视 频 信号 输入 到 网
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多 媒 体 教 室
系统设计分析
３ ０个教 室均配备 网络多媒体控 制器 ；
维普资讯
等 将 网络 多媒 体 教 室 的 现 代 化 水 平 推 向 一 个 崭 新 的 高度 。
系统设备清单
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竣备豢号
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囊蒺参数
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东南大学多媒体教学系统实施方案[1]
![东南大学多媒体教学系统实施方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/55b8db2ae87101f69f31952e.png)
目录第一章方案实施 (2)工程项目 (2)教室基本情况 (2)第二章系统建成后的功能 (3)一、多媒体教学实时直播。
(3)二、课件实时制作。
(4)三、课件的管理与点播。
(4)四、IP电话对讲系统 (4)五、网络直播教学时各听课教室可以实现无人职守功能 (4)六、总控室远程监视控制各楼群中各教室设备 (4)七、系统建设具有良好的可扩展性 (4)第一章方案实施工程项目一期工程建设有1~13栋教学楼，多媒体教室大概有180多间。
教室基本情况本工程暂时按180间数字网络化多媒体教室设计,系统设置一个总控制室设在电教中心，在其它教学楼一楼分别建设一个协助控制中心。
各房间均具备以太网接口。
系统运行在2套网络上，校园网用于多媒体课件等公共资源的运行，另1套为教学专用网用于中控系统的控制。
系统整体结构如下：如上图所示：一、系统在电教中心设置系统总控服务器，安装网络控制系统总控软件，管理校园所有多媒体教室，完成以下功能：1）对所有多媒体教室设备的远程集中控制。
2）监视所有教室多媒体系统运行的状态。
3）记录并统计所有教室教学及设备运行信息数据。
二、在其它几栋教学楼内设置系统分控终端，安装网络控制系统分控软件，管理相关教学楼的多媒体教室，完成以下功能：1）对本区内的多媒体教室设备的远程集中控制。
2）监视本区内的教室多媒体系统运行的状态。
3）记录并统计本区内相关教室教学及设备运行信息数据。
4）各分控终端相互独立，权限均等。
三、在所有多媒体教室内设置网络中控终端和教学多媒体电脑，安装系统终端应用软件。
上课教师通过手动按键面板对教室中的各种多媒体设备进行集中控制（如设备的供电控制、投影机的开关机、电动屏幕的升降、多个媒体设备信号的切换等等），使上课教师面对的只是单一的设备，以方便操作。
四、中控系统的控制在教学专用网上，多媒体教学在校园网上。
每间多媒体教室设置5个信息点，2个校园网点、3个教学专网点，教学专网的核心在5号楼三楼总控室。
智慧校园中控系统功能建设方案(1)
市场需求：随着环保意识的提高， 节能建设方案的市场需求不断增长。
成功案例：比德文智慧系统在多个 领域成功应用了节能建设方案，取 得了良好的效果。
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技术优势：比德文智慧系统在节能 技术方面具有领先优势，能够满足 不同客户的需求。
未来发展：随着技术的不断进步和 应用范围的扩大，比德文智慧系统 的节能建设方案将具有更广阔的应 用前景。
选用高效节能的硬件设备 优化硬件配置，提高设备能效 定期进行硬件维护和升级，确保设备性能和节能效果 针对不同场景和需求，定制化硬件配置方案
优化软件算法， 提高能效比
开发智能控制模 块，实现节能控 制
集成能源管理功 能，实时监测能 耗数据
定期更新软件， 修复漏洞，提升 系统稳定性
能源审计：对建筑进行全面的能源使用评估，确定节能潜力。
节能建设方案的实施将有助于提高社会公众的环保意识，促进社会文明进步，增强社会凝 聚力。
合作推广：与当地政府、企业、社区等合作，共同推广节能建设方案 宣传推广：通过媒体、广告等方式宣传节能建设方案的优势和特点 培训推广：组织专业培训，提高相关人员对节能建设方案的认识和技能水平 示范推广：建设示范工程，展示节能建设方案的实践效果和应用前景
节能减排：通 过比德文智慧 系统实现能源 的高效利用， 降低碳排放量。
高效运行：提 高设备的运行 效率，减少能
源浪费。
智能化管理： 通过智能化管 理，实现能源 的精细化管理。
可持续发展： 确保节能建设 方案的可持续 发展，满足未 来能源需求。
节能优先：采用高效节能技术和设备，提高能源利用效率 经济合理：确保节能方案的经济可行性和长期稳定性 科学管理：建立科学的能源管理体系，实现能源的精细化管理 技术创新：鼓励采用先进的节能技术和设备，推动节能技术的创新发展
多媒体网络中控方案
——多媒体网络中控系统——解决方案目录前言 (3)第一章系统整体目标 (4)一、系统设计原则 (4)二、系统设计特点 (5)三、系统综述 (6)四、多媒体课室系统 (7)五、软件说明 (16)六、-网络中控系统的特性 (19)七、智能管理系统组成 (20)八、远程网络控制系统 (21)九、视音频传输系统 (27)第二章主要设备选型 (28)第三章施工计划及培训 (33)第四章售后服务 (33)第五章系统设计施工图 (34)第六章系统设备清单 (37)前言随着科技的发展，我们已经进入了一个高速发展的信息时代。
以计算机技术为核心的多媒体以及通信技术被广泛应用于各种领域。
多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴起。
各式各样的先进设备操作越来越复杂，使用户在使用时感到相当不便。
多媒体中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会议室中的各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的按键方式提供给用户使用，将复杂的控制转化为简单的按键操作，真正实现"所见即所控"。
随着校园网络和多媒体教室的快速普及，整个学校的计算机网络建设将越来越受到教育人士的重视。
多媒体电化教学的无纸化、网络化和远程化，正以崭新的面貌和非凡的教学手段进入各大、中、小学校，对过去传统校园建设来说无疑是一次重大的飞跃和变化。
电脑技术、通信技术、网络技术的高速发展将传统的教学手段带入一个全新的时代，借助先进的信息技术，教师可以将所教授的内容快速地传达给学生，并对学生的反馈及时地做出反应。
通过高速网络技术实现了计算机互联，使得教师、学生之间能有效地实现信息数据的交流、共享。
多媒体网络教学系统正日益成为现代化校园的基础设施，它将综合集成传输包括教室、办公室、会议室等的语音、图像信号，对电脑设备、影音设备、演播设备、监控设备、环境设备进行集中及远程控制。
现代化校园所采用的系统一定要有先进性。
要求高标准，并且有很强的适应性、扩展性、可靠性及长远利益，以满足未来的要求。
多媒体教室中控解决方案
多媒体教室中控解决方案多媒体教室中控解决方案一、系统概述当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育现代化是世界教育发展的主流。
我国在动用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。
采用先进的教学手段，提供全新的教学环境来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统于一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。
作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
二、用户需求整个系统要要效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。
(一)多媒体显示系统：多媒体显示系统由高亮度、高分辨率的液晶投影机和电动屏幕构成各种图文信息的大屏幕显示。
(二)A/V系统A/V系统由计算机、DVD、VCR(录像机)、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成各种图文信息(包括各种软件的使用、DVD/CD盘片、录像带、各种实物、声音)的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
(三)智能型多媒体中央控制系统：采用目前世界上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的美国CRESTRON(快思聪)中央控制系统，该系统是目前世界上最先进的中央控制系统设备。
实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。
◇要求操作简单、人性化、智能化；◇要求整个系统可靠性高；◇尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效；◇能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并控制屏幕，实现屏幕的上升、停止、下降功能；◇能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能；◇能够控制实物展台进行放大、缩小等功能；◇能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能；◇能够控制音量，进行音量大小的调节功能。
智慧校园中控系统设计建设方案
制定详细的质量管理计划，明确质量标准和验收流程 建立完善的质量保证体系，确保项目实施过程中的质量控制 定期进行质量检查和评估，及时发现和解决问题 强化团队成员的质量意识，提高全员参与质量管理的积极性
提供专业的培训课程，确保用户能够熟练掌握中控系统的操作和维护 建立技术支持团队，提供实时在线解答和技术支持，解决用户在使用过程中遇到的问题 定期对系统进行升级和功能优化，提升用户体验和系统性能 制定完善的培训和技术支持计划，确保项目的顺利实施和用户的满意度提升
备份与恢复：定期对数据进行备份，确保数据不会因意外情况而丢失，同时提供快速恢 复功能。
用户身份认证：采用多因素认证方 式，确保只有授权用户才能访问系 统。
访问控制策略：制定严格的访问控 制策略，限制用户对敏感数据的访 问。
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权限管理：根据用户角色分配相应 权限，实现按需访问。
通信协议：采用标 准通信协议，保证 系统稳定可靠运行
扩展性：系统设计 应具备可扩展性， 方便后期功能升级 和设备扩容
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用户需求调研是智慧校园中控系统设计建设方案的重要环节，旨在了解 用户对系统的需求和期望。
通过问卷调查、访谈、观察等方式收集用户需求，并对数据进行整理和 分析，为系统设计提供依据。
智能识别：通过人脸识别、行为识 别等技术，自动识别异常情况
视频存储与分析：对监控视频进行 存储与分析，为事后追溯提供证据
能源监测：实时 监测校园内各类 能源的使用情况， 包括电力、燃气 等。
节能控制：根据 能源监测数据， 自动调整设备运 行状态，降低能 源消耗。
能源报表：自动 生成各类能源使 用报表，方便管 理人员了解能源 消耗情况。
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学校多媒体网络中控系统技术建设解决方案（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）目录1.、设计概述 (4)1.1.建设目标 (4)1.2.方案设计原则 (5)2.、用户需求分析 (8)2.1.项目总体要求 (8)2.2.用户需求分析 (9)3.、网络化多媒体教室建设 (14)3.1.网络中央控制系统 (15)3.2.计算机及多媒体教学系统 (33)3.3.视频显示及投影系统 (46)3.4.扩声系统 (55)3.5.设备防盗系统 (59)4.、系统功能 (64)4.1.网络中控 (64)4.2.本地中控 (65)4.3.设备远程检测 (66)4.4.资产管理 (66)4.5.远程诊断 (68)4.6.远程协助 (68)4.7.IP对讲 (70)4.8.IC卡管理 (70)4.9.课表管理 (71)4.10.资源库建设 (72)4.11.课堂教学 (74)4.12.网络视音频教学 (75)4.13.教学资源点播 (75)4.14.教学资源管理 (76)4.15.数字安防报警 (77)5.、系统突出优势 (78)6.、多媒体教室的系统维护 (81)6.1.病毒防护 (81)6.2.操作系统部署、灾难性恢复、软件分发、备份 (81)6.3.远程管理 (84)1.、设计概述1.1.建设目标***大学作为知名高校，不仅应在教学和科研上名列前茅，而且在创新人才培养和现代教育技术应用上同样应处于领先地位。
本次***大学多媒体教室招标项目的目的是为了建设***大学30个教室，每个教室通过中央控制系统，将投影机、电动幕布、音箱等信号源有机结合起来，用投影机将信号清晰、美观、完整无损的投影到大屏幕上，实现全面整合网络教学资源和现代化多媒体教育技术手段的电化教；同时基于现代网络技术实现对各教室多媒体设备及环境设备的网络化集中管理。
使校园网成为教室多媒体教学的强大支持平台。
网络化的多功能电教室不仅使现代电教设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，更充分地扩充了教学资源，整合简化了教学过程中的多媒体设备操做减轻了教师讲课的劳动强度。
先进的现代化教学环境可以拓展学生知识面，培养创新精神，提高教学效率和教学效果，在最短的时间内，培养出高素质高质量的人才。
先进的现代化教学环境同时也是展示教学实力的一个侧面，代表着学校的整体形象。
***大学多媒体教育系统的建成将在日常教学活动和远程教育中发挥积极的作用。
1.2.方案设计原则考虑到学校的实际情况及其特殊性，我们认为项目建设要本着先进性、实用性、经济性、和可扩充性的原则。
系统可靠、技术成熟、功能实用、方案先进、思路创新。
为***大学建成能够代表当今国际水平的教学设施。
（1）先进性原则系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则：采用网络中央控制系统及多媒体宽带教学网络系统相结合的技术结构，支持性能及应用的无缝升级从而使多媒体教室的建设与学校其他系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。
（2）经济实用性原则我们从学校教学应用的实际需求出发，在系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投资。
我们为学校配置的教室核心产品--多媒体网络中控系统提供了强大的集中网管功能。
不仅可实现多媒体教室本地教学设备和教学环境控制，而且网管中心可以对每一个多媒体教室的设备实现远程集中控制、远程监测、集中化的网管维护。
最大程度上降低了教师机、投影机等大量设备进教室后的维护负担。
同时系统提供强大的扩充能力，可以无缝提升产品功能，实现网络数字视音频应用及网络多媒体教学应用的集成化统一，以最优的性能/价格比实现先进性与经济性的完美统一。
（3）安全可靠性原则系统建设的目的是为了简化操作让老师能轻松自如控制各种设备，提供强大的多媒体教学辅助设备，从而达到事半功倍的教学效果，如果系统不稳定不仅不能简化操作，反而会影响老师教学效果。
因此在选择是应把选择产品的质量以及系统的稳定可靠性放在第一位。
（4）安装、操作、维护升级的简便性原则以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，全面系统操作链进行优化设计，使信号采集、传输和操作控制等各子系统的功能应用操作实现最优的效率状态水平。
系统的安装简单、升级容易，添加、更换设备不麻烦；控制界面简单明快、逻辑清楚，操作方便、快捷。
（5）易操作性原则提供多种控制操作方式。
系统提供软件、桌面控制器、遥控器等多种操作方式，为不同计算机操作水平的教师提供不同操作方式，有些老师对计算机操作不熟，可以使用手动控制面板—桌面控制器，有了遥控器，老师离开讲台后，同样可以轻松自如的控制各种设备。
（6）可扩展性原则系统设计和规划采用开放式模块化结构，选用当今主流先进技术，支持将来的扩容和平滑升级。
在保障满足学校现有需求的同时，更为系统将来的无缝扩展，平滑升级打下良好基础。
（7）应用为先的原则虽然，多媒体教室的建设为学校师生提供了更好的教学环境，但更重要的是如何让这些设备为教学服务是建设的核心目的，也是设计本方案的重要依据，如果本方案有最大的特点，那就是应用、应用，还是应用，这才是建设多媒体教室的价值体现，所以我们着重介绍了本系统在教和学中具体应用。
（8）最低综合成本的原则我们认为一套系统的综合成本不仅包含了建设成本，还包含了维护成本和管理成本，所以我们在考虑用最少的设备成本时，还要考虑维护成本和为之而付出的管理成本，一定采用稳定、可靠的设备，以降低系统的后期成本，在产品的选型上，尽量采用产品成熟、性能可靠的设备，如的多媒体网络中控。
（9）布线和电气安装标准方案设计中靠近以下标准：·中国电气设计规范·工业电气设计规范·GB/T50311－2000 建筑与建筑群综合布线工程设计规范·ANSI EIA/TIA607民用建筑通讯接地标准·ANSI EIA/TIA-568A商务建筑布线标准·ANSI EIA/TIA-569A商务建筑通道标准·ANSI EIA/TIA-606 商务建筑布线系统文档建立标准·EIA/TIA TSB-67 商务建筑布线系统测试标准（10）专用产品标准方案设计中涉及许多我公司为教育行业专门开发的专用产品，为保证这些专用产品的质量，制订了本公司的企业内部标准。
所有设计中采用的专用产品，其生产检验过程符合数码科技有限公司制定的JYD 企业产品标准。
综上所述，要建立一个完整的多媒体教室，它应该涉及到声、光、电等各个方面，应充分考虑老师在使用过程中的问题，一方面既要考虑到学校的资金状况；另一方面要考虑到老师的实际操作情况，简单、快捷、方便，要让对计算机使用不太熟悉的老师在教学中敢于使用多媒体设备，提高使用效率,达到事半功倍的效果。
2.、用户需求分析2.1.项目总体要求本项目是***大学多媒体教室的建设工程。
建设项目包括：●11个小教室(80人)●17个中教室(120人)●2个大教室(260人)以上30个教室都要建设成为多媒体教室。
每个教室通过各自的“多媒体网络中控”，将本教室所配置的PC机和其他外部设备联接成一个整体，实现本地控制。
同时，建设一个主控室，该主控室的网管工作站能远程控制和远程监测各个教室的“多媒体网络中控”和所连接的外设。
整个系统形成一个完整的网络中控系统。
通过本系统全面整合网络教学资源和现代化多媒体教育技术手段，基于现代网络技术实现对各教室多媒体教学设备及教学环境的网络化集中管理。
使校园网成为教室多媒体教学的强大支持平台。
2.2.用户需求分析传统上“中控机”是“多媒体网络中控”的简称。
其主体是多路输入和多路输出的矩阵切换和控制系统。
传统中控器主要实现功能为：⏹视频、音频输入设备切换；⏹视频、音频输出设备切换；⏹幕布控制；⏹投影机控制等多媒体教室建设需求不断发展，多媒体外设的不断引入，多媒体教室的管理出现许多新特点，催生出新一代的多媒体教室控制设备—多媒体网络中控。
网络中控是衍生于新一代的多媒体教室建设需求的管理设备。
以其为核心，JYD为多媒体教室提供全面、完整的多媒体教室管理解决方案。
利用多媒体网络中控，中控室的网管工作人员可以通过校园网络远程控制和检测各教室的中控机及其所连接的外设，构成所谓“多媒体网络中控系统”即对“中控”实现中控。
也有人称其为：“超级中控”。
“本地中控”所有功⏹不联网（或网络有故障）时，具有传统能。
和其⏹“中控室”能通过校园网控制和检测教室端的“中控”他外设，如开关投影、音箱、灯光、升降幕布等。
（网络中控功能）2.2.1.网络化多媒体教室建设内容所有教室建设基础为普通多媒体教室，包括：大屏幕显示及投影系统、音响及扩声系统、多媒体系统，再通过多媒体网络中控实现网络化多媒体教室的全面管理。
本次建成为具备多媒体教学功能的网络化多媒体教室30间。
2.2.1.1.每间多媒体教室由以下设备组成：●网络中央控制系统1套●视频显示及投影系统1套●扩声系统1套●计算机及多媒体系统1套●多媒体教学讲台1套1)视频显示及投影系统●投影机(60-80人：2500ANSI，1024*768以上；120-160人：3000ANSI，1024*768以上)●可显示中心控制室视频信号●可显示本地及远端的AV和RGB信号2)音响及扩声系统●本地和远端输入信号的扩声制备●本地和中心控制室可实现对讲功能3)多媒体系统●多媒体教学系统●卫星电视直播系统●日常多媒体教学中常用的电教设备4)智能中央控制系统●教学设备和环境控制可通过本地和中心控制室分别进行控制●IP对讲系统5)统一智能化管理的全封闭金属讲台讲台为钢制，组装结构，设计考虑美观、实用、防盗(有状态报警装置直接和总控室相连)、并可通过智能卡管理开关，实现统一教务管理。
便于对讲台内设备进行维护和维修。
6)数字安防系统●投影机剪断线报警●电子讲台、投影机吊箱门磁报警7)所选设备要实用、先进、可靠2.2.1.2.中心控制系统建设内容建设1个中央总控制室，用做多媒体教室的统一控制管理。
所有多功能教室的操作台、教学设备均可通过IP网络由中央控制室远端控制，同时也具备本地控制功能。
必要时远程帮助教师操作多媒体教学设备。
●可对各教室的多媒体教学设备进行远程控制●可对音视频信号进行实时的模拟和数字的处理，满足广播、直播的需要。
●日常的教务管理和设备维护●对有线电视和卫星信号的存储转发。
●可与各教室对讲，必要时可进行远端教学支持●可向各教室进行多媒体教学广播。
2.2.1.3.系统建成后的功能1、丰富高效的讲课功能。
综合教学系统能提供教师丰富的教学资源，多样化的教学模式，现代化的教学手段，以及快捷的教学效果评价与分析，可以提高教学效果，最大程度地提高优秀教师的教学效率。