合唱校本课程开发实施方案

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2023年学校合唱校本课程实施方案

2023年学校合唱校本课程实施方案一、背景和目标合唱是一项重要的音乐艺术形式，能够培养学生的音乐表现能力、合作精神和情感表达能力。

为了提高学生的音乐素养和综合素质，本方案旨在规划并实施学校合唱校本课程，以促进学生的音乐发展和综合素质培养。

二、课程内容1. 合唱基本技能训练根据学生的年龄特点和音乐背景，通过声乐训练、音乐术语教学和演唱技巧训练等方式，提高学生的演唱能力和音乐理解能力。

2. 合唱作品学习选择适合学生年龄、音乐水平和兴趣的合唱作品，进行集体学习和排练，培养学生的合唱表演能力，并通过演出等形式，提高学生的自信心和舞台表演能力。

3. 创意合唱活动组织学生进行创意合唱活动，鼓励学生自主发挥和创作，培养学生的音乐创作能力和团队合作精神。

4. 合作交流与合唱比赛通过与其他学校的合唱团交流合作，提高学生的综合素质和团队意识，并定期参加合唱比赛，展示学生的成果和交流学习。

三、课程组织和实施1. 教师配备学校将从中小学音乐教师中选派优秀的教师组成合唱校本课程教研组，负责课程的组织实施和教学指导。

2. 课时安排合唱校本课程每周安排2-3课时，灵活调配教学时间，确保课程的有效开展。

3. 教学资源准备学校将配备合适的教学设备和器材，并购买相关教材、音乐作品和演出票等资源，以支持课程的教学和实践。

4. 教学评估学校将定期评估学生在合唱校本课程中的学习情况和表现，注重对学生的综合素质和艺术发展的评估，为学生提供个性化的发展指导。

四、资源保障1. 经费保障学校将通过教育经费的合理规划和相关项目的申请，确保合唱校本课程所需的经费。

2. 器材设备学校将根据课程需要，提供合适的器材设备，包括音乐室、演出场地和音响设备等，以支持合唱校本课程的开展。

3. 人员配备学校将从中小学音乐教师中选拔合适的教师组成合唱校本课程教研组，并提供教师培训，以提高其专业素质和教学能力。

五、实施措施1. 制定详细的合唱校本课程教学计划，并与其他音乐课程相互衔接，确保学生在音乐学科中的综合发展。

小学校本课合唱教学计划（精选3篇）

小学校本课合唱教学计划（精选3篇）小学校本课合唱教学计划篇1一、课程开设依据：音乐教育是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。

对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其能够培养集体主义观念，提升其合作意识。

二、课程目标1. 根据学校学生的实际情况，实施校本课程。

从简单的轮唱形式入手，通过训练使学生了解合唱的相关知识，建立对合唱的浓厚兴趣。

2. 掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

3. 通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。

在合唱排练过程中学会团队协作和换位思考的能力。

三、课程内容：了解合唱相关知识，掌握合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。

一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。

适应对象：三至五年级四、课程开设时间及授课地点：每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。

五、注意事项注重基础的旋律和节奏培养。

为以后的多声部合唱教学打下坚实的基础。

六、预期效果通过合唱教学，培养学生建立对合唱的浓厚兴趣。

将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作相结合。

在一个学期之内学生能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容积极、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺利展示。

七、具体措施：1. 保证校本课程实施期间，合理有序地安排教学内容2. 认真备好校本课程的3. 采用集体教学和实践活动教学的方式4. 唱与趣相结合，真正把校本课程的研究和开发落到实处。

小学校本课合唱教学计划篇2一、指导思想(一)确立一个中心：人文素养的培养通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。

(二)建立一个基础：生活以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。

合唱校本课程实施计划

合唱校本课程实施计划学校合唱校本课程教学实施方案一、合唱校本课目标通过校本课程《合唱》课的开展推动我校艺术教育的发展。

合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱方式，对于小学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导出青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。

注重学生的年龄特点，充分激发学生的学习兴趣。

从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。

在合唱训练中，让学生欣赏一些短小、优美、经典的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。

让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美.二、课程性质与价值：通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。

合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功，训练重点巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。

进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

三、课程背景：在人类音乐发展史上，合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受，是普及性最强，参与面最广的高雅艺术品种之一。

广大中小学生从多年的合唱艺术实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格的美；感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台的角色位置；感悟个人对集体，对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能。

四、课程理念：发展学生个性特长，提高学生音乐审美能力的同时培养实践、合作等综合能力，陶冶高尚的情操，提升学生综合素质。

五、课程目标：1、童声合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此，必须进行一些必要的集体训练，这个训练范围广，内容丰富，必须抓住重点，分期分批地突出一个中心，解决一两个问题。

小学班级合唱实施方案

小学班级合唱实施方案一、活动目的。

小学班级合唱是学校音乐教育中的重要内容，通过合唱活动，可以培养学生的音乐素养，提高学生的合作意识和团队精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。

本实施方案旨在为小学班级合唱活动提供具体的实施方案，确保合唱活动的顺利进行，达到预期的教育目标。

二、活动内容。

1. 选曲。

根据学生年龄特点和音乐素养水平，选择适合小学生的合唱曲目。

可以选择一些简单易学、旋律优美、富有节奏感的歌曲，如《春天的故事》、《小兔子乖乖》等。

2. 排练。

安排合唱排练时间，确保每位学生都有充分的时间来熟悉歌曲，掌握歌曲的节奏和音准。

可以将排练时间安排在课余时间或者课堂音乐课上进行，保证每位学生都能参与到合唱排练中来。

3. 指导。

邀请专业音乐老师或者有音乐专长的老师来进行合唱指导，帮助学生掌握合唱的技巧和表现方法。

老师可以从音准、节奏、发声等方面进行指导，让学生在合唱中有更好的表现。

4. 舞台布置。

在合唱表演前，需要对舞台进行布置，确保舞台背景、灯光等都能够与合唱曲目相匹配，营造出良好的表演氛围。

5. 表演。

安排合唱表演时间和地点，邀请学校师生和家长前来观看。

在表演前，可以进行一些热身活动，帮助学生放松身心，保证表演时的状态最佳。

三、活动安排。

1. 时间安排。

根据学校的课程安排和学生的学习情况，合理安排合唱活动的时间，避免影响学生的正常学习。

2. 资源准备。

准备所需的合唱曲谱、音响设备、舞台道具等资源，确保合唱活动的顺利进行。

3. 师生配合。

老师需要积极配合合唱活动的开展，提供必要的支持和指导；学生需要积极参与合唱活动，服从指挥，保持良好的表现状态。

四、活动评估。

对合唱活动进行评估，包括学生的表现、活动的组织安排、观众的反馈等方面。

通过评估，总结活动中存在的问题和不足，为今后的合唱活动改进提供参考。

五、活动总结。

在合唱活动结束后，进行总结，对活动取得的成绩和经验进行总结，为今后的合唱活动提供借鉴和参考。

六、活动延伸。

2024年学校合唱校本课程实施方案

2024年学校合唱校本课程实施方案
如下：
本校合唱校本课程旨在全面提升学生的音乐素养和表现能力，培养学生的团队合作精神和艺术修养。

为实现这一目标，我们将从以下几个方面着手：
一、课程设置
1. 设立合唱课程，每周安排1-2节课程时间。

2. 搭配音乐理论课程，帮助学生理解合唱音乐的基础知识。

3. 推出多样化的合唱曲目，涵盖不同风格和难度，以满足学生的不同需求。

二、教学方法
1. 强调师生互动，通过练习和指导，提高学生的歌唱技巧和表现能力。

2. 组织集体排练和个别辅导相结合，确保每位学生都得到充分的指导和照顾。

3. 鼓励学生自主学习，通过听力训练和模仿练习，提升学生的音乐感知和表现力。

三、表演机会
1. 定期组织合唱比赛和演出，激发学生的学习兴趣和热情。

2. 参与校际合唱比赛和文艺活动，展示本校学生的艺术风采。

3. 组织定期的音乐会和演出，让学生有更多展示自己的机会。

四、师资队伍
1. 组建专业的合唱教师团队，提供专业的指导和支持。

2. 持续加强教师的培训和提升，确保教学质量和水平。

3. 鼓励教师积极参与合唱活动，展示专业素养和表现能力。

五、资源保障
1. 配备合适的器材和设备，提供良好的学习环境和条件。

2. 积极争取校外资源支持，拓展课程内容和活动范围。

3. 加强与家长和社会的沟通和合作，促进校本课程的发展和推广。

通过上述措施的实施，我们相信学校合唱校本课程将取得良好的效果，帮助学生发展多元才能，提升综合素质，为学生成长和发展奠定坚实基础。

学校合唱校本课程实施方案

学校合唱校本课程实施方案一、背景介绍合唱是音乐教育中的重要组成部分，能够锻炼学生的音乐能力、团队协作能力和表演能力，对于培养学生的审美情趣和艺术修养具有重要作用。

为了进一步加强学校合唱教育，本方案制定了针对本校的合唱校本课程实施方案。

二、目标与原则1.目标：培养学生对音乐的兴趣，提高音乐能力和表演能力，并通过合唱活动促进学生的全面发展。

2.原则：多样性、实践性、针对性、科学性原则。

三、实施内容和方法1.课程内容（1）合唱基础知识学生将学习合唱的基本知识，包括声音发音、音乐记号、节奏等基本要素，为合唱表演打下基础。

（2）声乐技巧学习正确的呼吸方法、发声技巧以及声音的控制和表达方式，提高声音的音质和表现力。

（3）合唱曲目学习选择一些经典合唱曲目，学生通过演唱学习曲目，了解合唱曲目的解读和表达技巧。

（4）合唱表演学生将在课堂中进行合唱表演，包括合唱队形、合唱指挥、合唱艺术表演等内容，培养学生的团队协作和表演能力。

2.实施方法（1）小组教学将学生分为小组进行合唱学习和练习，每个小组配备一名指导老师，根据学生的不同水平制定个性化的练习计划。

（2）理论与实践结合理论学习和实践结合，通过课堂教学和实际演唱相结合的方式，促进学生对合唱的理论知识的掌握和实际操作能力的培养。

（3）课内外结合课内学习和课外实践结合，定期组织学生进行合唱比赛、演出等活动，提高学生的综合表现能力。

四、师资培养和课程评估1.师资培养（1）定期进行合唱教师培训，提高教师的合唱指导技能和音乐知识水平。

（2）鼓励合唱教师参加专业合唱组织活动和参观学习，提升专业素养和教学能力。

2.课程评估（1）定期开展合唱校本课程评估，以了解学生的学习情况和课程实施效果，及时调整和改进课程内容和方法。

（2）根据学生的学习情况和表现，进行个别评估和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、资源保障和宣传推广1.资源保障（1）为合唱校本课程配备专门的教室和设备，并配备合适的乐器和教材。

核心素养下合唱校本课程开发与实施的策略及方法

综合素养核心素养下合唱校本课程开发与实施的策略及方法◎林群（北京师范大学新余附属学校）一、核心素养下合唱校本课程的研究目标笔者研究的音乐“校本课程”主要涉及学生合唱教学研究。

为了适应本校的音乐教学条件与特点，音乐教师制订了符合自身特点的教学方式以及教学大纲。

根据我校学生音乐课堂特点选取一系列不同风格的声乐作品，将其编辑成一个自主创编合唱曲目教材。

二、核心素养下合唱校本课程开发的意义1.丰富学校课余文化生活，提升学生音乐素养合唱校本课程的开设丰富了高中生的课余文化生活。

通过参加各种实践活动的方式，培养了学生审美感知的能力，增加了学生的实践经验，并且能感受合唱的艺术魅力，享受合唱的乐趣。

通过演唱国内外优秀的合唱作品，接触不同题材、不同风格、不同国家的音乐，让学生感受世界文化的多样性、合唱文化的多样性，从而提高学生的审美能力，提升学生的音乐素养。

2.锻炼学生思维，促进身心健康合唱练习能够培养学生的智力、发散学生的思维，合唱是培智的过程。

在合唱中学生耳要听、脑要思、口要唱、眼要看。

对指挥的手势做出敏锐的反应，不仅做到声部的准确，还要兼顾与他人合作，有的作品还会结合身体的律动进行呈现，因此不论是哪一项能力的培养都能开发学生的智力，实现学生左右脑协调发育，获得事半功倍的学习效果。

3.提高协作能力，增强集体意识在合唱排练中，为了追求“合”字，所有队员都要用统一的状态、听从指挥的指示发出统一的声音，这就要求所有队员要有团队协作精神。

在这一过程中，学生的综合素质得到了提高。

三、合唱训练关注的要点1.运用正确的歌唱方法训练在合唱教学中首先要有正确的歌唱姿势、呼吸、共鸣及准确的咬字吐字，在教学前的热身活动中可以做一些简单的音乐游戏或肢体运动来活动身体，使学生更快进入演唱状态。

发声练习是为歌唱服务的，设计有针对性的发声练习，关注声音统一、歌唱技巧、歌唱方法，解决音乐作品中的演唱难点，为合唱教学做好准备。

2.曲目选择合唱曲目的选择是合唱教学的重要环节。

音乐合唱课程实施方案

音乐合唱课程实施方案一、课程目标。

音乐合唱课程是为了培养学生的音乐素养和合作精神，提高学生的音乐表达能力和团队协作能力。

通过合唱课程的学习，学生将能够掌握基本的唱歌技巧，提高音准和节奏感，培养良好的音乐审美能力和团队合作意识。

二、课程内容。

1. 声乐训练。

通过声乐训练，学生将学习如何正确使用声音，包括呼吸、发声、共鸣等技巧，提高音准和音色的表现力。

2. 合唱曲目学习。

学生将学习不同类型的合唱曲目，包括民歌、流行歌曲、古典音乐等，通过学习不同曲目，拓宽音乐视野，提高音乐表达能力。

3. 团队合作。

在合唱课程中，学生将学会团队合作，包括与他人协调合唱动作、声部分配、音乐表达等，培养学生的团队协作意识和能力。

4. 演出实践。

合唱课程将安排不定期的演出实践，让学生有机会将所学的合唱曲目展现给他人，提高舞台表现能力和自信心。

三、教学方法。

1. 教师示范。

教师将通过示范唱歌、指导音准和节奏等方式，帮助学生掌握合唱曲目的演唱技巧。

2. 分组练习。

学生将分成不同的合唱小组，进行分组练习，通过小组合作，提高团队合作能力。

3. 视听教学。

通过播放音乐作品、观看合唱表演视频等形式，让学生感受不同类型的合唱作品，激发学生的音乐表达欲望。

四、评价方式。

1. 日常表现评价。

教师将通过学生在课堂上的表现、参与度等进行日常评价，鼓励学生积极参与合唱课程。

2. 演出评价。

学生参与的演出将进行评价，包括音准、表现力、团队合作等方面，鼓励学生在演出中发挥自己的特长。

3. 学习成果展示。

学生将通过合唱演出、音乐作品录音等形式，展示自己在合唱课程中的学习成果，评价学生的音乐表达能力和团队合作能力。

五、课程实施安排。

1. 每周安排一次合唱课程，每次课程60分钟。

2. 定期安排合唱演出实践，包括校内演出和校外演出。

3. 每学期末进行合唱成果展示，展示学生在合唱课程中的学习成果。

六、课程资源。

1. 教材，选用适合学生年龄和水平的合唱教材。

2. 音乐设备，提供音响设备、乐器等音乐设备，支持合唱课程的教学实施。

2023年学校合唱校本课程实施方案

2023年学校合唱校本课程实施方案简介随着教育体制改革的不断深化，校本课程成为了各级各类学校实现教学特色、办学特色、育人特色的重要内容。

其中，学校合唱校本课程，不仅能够培养学生们的音乐兴趣爱好，还能够提高学生们的合作意识、感受国家文化。

为了全面推进校本课程建设，我校计划于2023年实施学校合唱校本课程。

教学目标我们的学校合唱校本课程教学目标主要体现在以下三个方面： 1.学生们能够正确演唱校本课程教材中的歌曲，并具有音乐感受和欣赏能力。

2.学生们懂得礼仪与乐器演奏知识，掌握一定的乐理和音乐知识，会运用音乐知识进行简单的创作。

3.学生们能够在演唱过程中锻炼合作能力，增强班级凝聚力及团队合作意识。

教学内容校本课程教材是学校合唱校本课程实施的基础和核心。

我校校本课程教材将包括以下内容： 1.学校校歌、校训宣传歌曲：学生们在学习中能够了解自己所在学校的校训、校歌，提高校园文化意识。

2.传统民歌、戏曲唱段、古诗词警句：学生们通过唱歌的形式，了解中国传统文化经典，以及珍视时间、开拓创新等正面价值观念。

3.优秀现代歌曲：学生们在锻炼唱功的同时，也可以学习一些时下流行歌曲，拓宽音乐视野。

教学方法学校合唱校本课程的教学方法应该多样化，采用以下几种方式进行教学： 1. 师生合唱：教师和学生共同参加演唱，增强师生之间的交流。

2.个人演唱：学生们可以进行个人唱歌，学生能够在音乐艺术方面个性化的发挥，锻炼音乐表达能力。

3. 合唱比赛：学生们可以通过参加多种比赛，例如区、市、省的合唱比赛，锻炼自信心、表演能力和团队合作意识。

教学组织为了推进学校合唱校本课程，学校将采取以下组织措施： 1.选聘较高素质、有较高音乐专业素养的教师担任学校合唱校本课程教师。

2.全面梳理教师所教授的歌曲内容，并提供优秀的教材、教辅、课件等资源。

3.组织学生参加校内外和校际的合唱活动，向社会展示学校的合唱教育成果。

教学评估教学评估是学校合唱校本课程实施的最后一道关口。

2024年最新合唱校本课程教案

2024年最新合唱校本课程教案一、教学内容本节课选自《2024年合唱校本课程》第三单元《和谐之声》，详细内容包括：第一章“合唱基础知识”，第二节“合唱声部的认识与实践”，以及第三章“合唱作品分析与演绎”，第四节“和声听觉训练”。

二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，掌握合唱声部的概念。

2. 培养学生的和声听觉，提高合唱技巧。

3. 通过合唱实践，培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：合唱声部的协调与和声听觉训练。

教学重点：合唱基础知识、合唱声部的认识与实践、合唱作品分析与演绎。

四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。

学具：合唱谱、笔、笔记本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放优秀合唱作品，让学生初步感受合唱的魅力，引发学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）：讲解合唱基础知识，介绍合唱声部的概念，分析合唱作品的结构。

3. 实践环节（20分钟）：分组进行合唱实践，指导学生掌握合唱声部的协调与和声听觉训练。

4. 例题讲解（10分钟）：分析经典合唱作品，讲解和声听觉训练方法。

5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习合唱声部协调与和声听觉训练。

六、板书设计1. 合唱基础知识2. 合唱声部的认识与实践3. 合唱作品分析与演绎4. 和声听觉训练七、作业设计1. 作业题目：分组练习合唱作品《和谐之声》，注意声部协调与和声听觉训练。

2. 答案：课后由教师检查各组的合唱练习，给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养，培养团队协作精神。

同时，教师可推荐优秀合唱作品，让学生在课后自主欣赏和学习。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应结合学生的实际水平和课程目标进行。

在本教案中，合唱声部的协调与和声听觉训练是教学难点与重点。

补充说明：a. 分析各声部的旋律、节奏、音色等特点。

小学校本课合唱教学计划

小学校本课合唱教学计划一、指导思想：音乐教育是实施美育的重要途径，合唱教学是小学音乐教学的重要组成部分。

通过合唱教学，培养学生和谐统一的合唱意识，从中获得合唱的审美体验，受到集体主义和多声部音乐的训练。

二、教学目标：通过本学期的合唱教学，让学生感受合唱艺术的形式美，培养音乐审美情趣，使学生更加喜爱音乐。

在和谐统一的合唱过程中，注重培养训练合唱意识，合唱技能，养成良好的合唱习惯。

通过合唱教学，使学生更能够用音乐的耳朵去聆听音乐，用音乐的头脑去欣赏音乐，以此来促进学生对音乐的学习兴趣。

三、教学内容及要求：1. 通过对合唱作品欣赏，感受合唱队的和谐统一的声音以及和谐统一的合唱效果。

2. 通过对合唱作品的分析，了解合唱作品的基本表现手段，培养多声部听觉感。

3. 通过合唱训练，使学生掌握一定的合唱技能，能够有感情地、整齐地演唱合唱作品。

四、教学措施：1. 教师要积极提高自身的音乐素养，正确理解、掌握歌曲的演唱风格和情感，通过生动活泼的形式来表现歌曲。

2. 采用科学、通俗、生动有趣、学生易于接受的教学方法和手段来激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。

3. 培养正确的唱歌状态，提高声音与歌唱技巧，注意培养合唱的和谐统一的整体感觉。

4. 充分利用多媒体教学设备进行直观教学，利用学校的一切条件开发教学资源。

5. 积极开展各项文艺活动，为学生展示自己的才能搭建平台，同时培养学生的团队意识与合作精神。

五、教学内容安排：本学期共安排了8次音乐课（每周一节）进行合唱教学。

具体教学内容安排如下：第1周：熟悉音乐课本中的歌曲，初步感受合唱作品。

了解合唱作品的基本表现手段，培养多声部听觉感。

第2周：欣赏《送别》，学习歌曲的演唱风格和情感。

学习多声部的和声感。

第3周：欣赏《摇篮曲》，了解和谐统一的合唱效果。

学习简单的声音控制和气息控制。

第4周：欣赏《让我们荡起双桨》，感受二声部的合唱效果。

继续学习简单的声音控制和气息控制，培养多声部听觉感。

20xx年学校合唱校本课程实施方案示范文本

20xx年学校合唱校本课程实施方案示范文本In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.某某管理中心XX年XX月20xx年学校合唱校本课程实施方案示范文本使用指引：此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。

为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。

，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。

“合唱”作为学校音乐活动的重要组成部份,有着深远的现实意义。

是学校音乐教育是实施美育的重要途径。

合唱艺术能够启迪心智。

对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升其合作意识。

通过长期训练和活动，可以净化学生的心灵，让学生能通过歌唱去体验真、善、美。

课程目标1、根据学校学生的实际情况，实施校本课程。

从合唱入手，通过训练使学生了解合唱的相关知识，建立对合唱的浓厚兴趣。

2、掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

3、通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。

课程内容了解合唱的相关知识，掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

在一学期内能演唱《小黄鹂鸟》《大中国》等合唱曲。

适应对象六年级总课时：5课时注意事项合唱不能急于求成，首先要加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基础。

20xx年学校合唱校本课程实施方案标准范本

方案编号：LX-FS-A1799320xx年学校合唱校本课程实施方案标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑20xx年学校合唱校本课程实施方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。

资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

课程名称：合唱课程类型：艺术类型授课对象：1-2年级学生课时安排：18课时，每周五下午二三两节课课程定义：我校开设小学合唱校本课程是按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。

坚持以音乐审美为核心。

在本课程教学过程中围绕音乐主线，通过音乐带给学生美的感受。

坚持技能与情感的统一。

指导学生在训练课程技能的同时加强对作品情感的把握及表现。

坚持理论与实践的统一。

理论的探索最终要上升到实践的高度，在实践中生成新的经验。

坚持面向全体学生和促进个性发展的统一。

遵循本课程集体与个体和谐的特殊性，良好的处理其中的关系。

一、课程目标1、以生动形象为手段，以陶冶感情，培养情操为特点，通过富有个性的自由形式，潜移默化以促进人的全面发展的一种教育方式，通过形式美和内容美来陶冶少年儿童的情操，促进儿童对美的认识和追求。

2023年学校合唱校本课程实施方案

2023年学校合唱校本课程实施方案____年学校合唱校本课程实施方案一、背景介绍学校合唱是一项重要的文化艺术教育内容，有益于培养学生的审美情操、音乐素养以及团队协作能力。

为了更好地推动学校合唱事业的发展，我校决定在____年开设合唱校本课程，并制定实施方案。

二、课程目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养；2. 培养学生的艺术表现力和创造力；3. 培养学生的合作意识和团队协作能力；4. 培养学生的审美情操和情感表达能力。

三、课程内容1. 基础声乐训练- 发声与呼吸训练- 声音的发音与发声方法- 基本音程和旋律的练习- 声乐技巧的基本训练2. 合唱技巧训练- 合唱基本功的培养- 合唱音准与节奏的训练- 合唱声部分声与全声的学习- 合唱技巧运用的实践训练3. 合唱曲目学习与演练- 学习经典合唱曲目的演唱技巧和表达方法- 学习不同风格合唱曲目的演唱技巧和表达方法- 进行不同形式的合唱曲目的演练和表演4. 音乐知识与理论学习- 音乐基本概念和要素的学习- 音乐作品赏析与分析- 音乐历史、音乐流派与音乐风格的学习五、课程实施方案1. 课时安排根据学校教学计划，每周为合唱校本课程安排2节课时，共计36节课，一学年完成。

2. 师资配备学校将聘请专业音乐教师担任合唱校本课程的授课教师，教师需具备较高的音乐素养和合唱指导经验。

3. 教材选用根据学校自身情况，选择适合的合唱教材，包括基础声乐训练、合唱技巧训练和合唱曲目学习的内容。

4. 课堂教学方法（1）理论教学与实践相结合，注重理论知识的讲解和实际操作的训练；（2）学生参与度高，鼓励学生积极参与合唱演练和表演；（3）个别辅导与整体指导相结合，根据学生的不同需求进行个别指导，并结合整体合唱练习。

6. 课程评价与考核（1）平时表现评价：包括课堂积极性、合作态度、合唱技巧等方面的评价；（2）演唱测试：定期组织合唱演唱测试，测试学生的演唱素质和合唱表现；（3）评价方式：以定期考试、课堂表现量化、学生自评等方式进行综合评价。

学校合唱校本课程实施方案

学校合唱校本课程实施方案学校合唱校本课程实施方案1“合唱”作为学校音乐活动的重要组成部份,有着深远的现实意义。

是学校音乐教育是实施美育的重要途径。

合唱艺术能够启迪心智。

对于孩子来说，尤其能培育其集体主义观念，提升其合作意识。

通过长期训练和活动，可以净化同学的心灵，让同学能通过歌颂去体验真、善、美。

课程目标1、依据学校同学的实际状况，实施校本课程。

从合唱入手，通过训练使同学了解合唱的相关知识，建立对合唱的深厚爱好。

2、掌控一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

3、通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化同学的心灵，增长技能。

课程内容了解合唱的相关知识，掌控一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

在一学期内能演唱《小黄鹂鸟》《大中国》等合唱曲。

适应对象六班级总课时：5课时考前须知合唱不能急于求成，首先要加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基础。

预期效果通过合唱教学，培育同学建立对合唱的深厚爱好，将教学与视谱、唱歌、观赏、创作结合起来，掌控一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

在一学期内能演唱一些内容积极向上的合唱曲目，并在学期结束时顺当展示。

详细措施1、保证校本课程实施的时间，合理有序地安排教学内容。

2、仔细备好合唱校本课程的教案。

3、采纳集体教学和实践活动教学的方式。

4、唱与趣相结合，真正把校本课程的讨论与开发落到实处。

学校合唱校本课程实施方案2为了加强学校的艺术教育，丰富学校文化生活，提高同学的音乐素养和艺术修养，进一步展示我校落实素养教育的艺术风采和文化底蕴，使同学掌控科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培育其合作意识和集体观念，开阔同学的音乐视野。

本学期教学计划如下：一、同学状况分析：本学期的同学都是三班级同学。

大部分音色较好，对音乐有深厚的爱好，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。

还有一部分同学是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌颂的`正确位置。

小学合唱科目实施方案

小学合唱科目实施方案一、前言。

合唱是小学音乐教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养学生的音乐细胞，还可以锻炼学生的团队合作能力和表现力。

因此，制定一份科学合理的小学合唱科目实施方案对于学生的音乐素养提升至关重要。

二、目标。

小学合唱科目的实施方案旨在培养学生的音乐素养，提高学生的合作意识和表现能力，同时激发学生对音乐的兴趣，让他们在合唱活动中感受音乐的魅力。

三、内容。

1. 选曲。

合唱曲目的选取应当符合小学生的音乐素养和心理特点，既要有一定的难度，又要能够引起学生的兴趣。

可以选择一些优美动听的民歌、儿歌或者经典音乐作品，让学生在唱歌的过程中感受音乐的美好。

2. 排练。

合唱排练是合唱活动中至关重要的一环，老师应当制定合理的排练计划，充分利用好每一次排练时间，让学生有充分的时间去熟悉曲目，掌握歌曲的节奏、音准和表现力。

3. 演出。

合唱演出是合唱活动的高潮部分，学校可以安排一些合唱比赛或者校园音乐会等活动，让学生有机会将他们所学到的合唱技巧和表现力展现出来，增强他们的自信心和舞台表现能力。

四、方法。

1. 老师指导。

老师是合唱活动中不可或缺的一部分，他们应当具备一定的音乐素养和指导能力，能够指导学生正确唱歌的技巧和表现力。

2. 学生参与。

学生是合唱活动的主体，他们应当积极参与到合唱活动中，认真学习歌曲，努力排练，展现出最好的自己。

3. 学校支持。

学校应当给予合唱活动充分的支持，提供必要的场地、设备和经费，让合唱活动能够顺利进行。

五、总结。

小学合唱科目实施方案的制定对于学校音乐教育的发展具有重要意义，它能够提高学生的音乐素养，培养学生的合作精神和表现能力，同时也能够为学生提供一个展现自己的舞台，让他们在音乐的海洋中感受快乐。

希望各位老师和学校能够重视小学合唱科目的实施，让更多的学生受益于合唱活动，享受音乐的美好。

学校合唱校本课程实施方案

学校合唱校本课程实施方案学校合唱校本课程实施方案为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺整理的学校合唱校本课程实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校合唱校本课程实施方案1课程名称：合唱课程类型：艺术类型授课对象：1-2年级学生课时安排：18课时，每周五下午二三两节课课程定义：我校开设小学合唱校本课程是按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。

坚持以音乐审美为核心。

在本课程教学过程中围绕音乐主线，通过音乐带给学生美的感受。

坚持技能与情感的统一。

指导学生在训练课程技能的同时加强对作品情感的把握及表现。

坚持理论与实践的统一。

理论的探索最终要上升到实践的高度，在实践中生成新的经验。

坚持面向全体学生和促进个性发展的统一。

遵循本课程集体与个体和谐的特殊性，良好的处理其中的关系。

让学生通过舞蹈认识美、体验美、表现美。

2、发挥合唱活动教学的种.种优势和特长，重视它的美育功能，在教育孩子时能起到“健全其体魄，完善其心智”的作用。

3、注重发展学生的创造能力，提高学生感性的，实践的操作能力，促进了学生综合素质教育的提高。

二、课程内容1、基本功训练合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。

但是，只要教师采取正确的方法，通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练，是能使自己的学生发出和谐、优美、具有感染力的声音的。

注意呼吸训练和发声训练和歌曲的艺术处理。

合唱教学不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，只有在两下声部都相互了解其艺术要求的前提下，才能做到调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

小学校本课合唱教学计划

小学校本课合唱教学计划小学校本课合唱教学计划1一、课程开设依据：音乐教育是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。

对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其能够培养集体主义观念，提升其合作意识。

二、课程目标1. 根据学校学生的实际情况，实施校本课程。

从简单的轮唱形式入手，通过训练使学生了解合唱的相关知识，建立对合唱的浓厚兴趣。

2. 掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

3. 通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。

在合唱排练过程中学会团队协作和换位思考的能力。

三、课程内容：了解合唱相关知识，掌握合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。

一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。

适应对象：三至五年级四、课程开设时间及授课地点：每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。

五、注意事项注重基础的旋律和节奏培养。

为以后的多声部合唱教学打下坚实的基础。

六、预期效果通过合唱教学，培养学生建立对合唱的浓厚兴趣。

将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作相结合。

在一个学期之内学生能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容积极、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺利展示。

七、具体措施：1. 保证校本课程实施期间，合理有序地安排教学内容2. 认真备好校本课程的教案3. 采用集体教学和实践活动教学的方式4. 唱与趣相结合，真正把校本课程的研究和开发落到实处。

小学校本课合唱教学计划2为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。

本学期教学计划如下：一、学生情况分析：本学期的学生大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。

还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的`正确位置。

合唱课题实施方案

合唱课题实施方案一、课题背景合唱是一种集体歌唱形式，能够培养学生的音乐素养、团队合作能力和审美情趣。

在学校音乐教育中，合唱课程具有重要意义，因此需要制定科学合理的实施方案，以保证合唱课程的有效开展。

二、课题目标1. 培养学生的音乐素养和艺术修养，提高他们的音乐表现能力；2. 培养学生的团队合作意识和团队精神，增进同学之间的友谊和合作；3. 提高学生的审美情趣，增强他们对音乐的热爱和兴趣。

三、课题内容1. 选取合适的合唱曲目：根据学生的年龄特点和音乐水平，选择适合的合唱曲目，既要考虑曲目的艺术价值，又要考虑学生的接受能力和表现空间。

2. 分级分组教学：根据学生的音乐水平和个性特点，进行分级分组教学，以保证每个学生都能得到适合的指导和培养。

3. 定期集体排练：安排合唱团定期进行集体排练，培养学生的团队合作意识和团队精神，提高整体演唱效果。

4. 个别指导和辅导：对于音乐水平较低或表现欠佳的学生，进行个别指导和辅导，帮助他们提高音乐表现能力，增强自信心。

5. 参加演出和比赛：安排合唱团参加学校音乐会、校际合唱比赛等活动，让学生有机会展示自己的成果，激发学习的热情。

四、课题实施步骤1. 制定合唱曲目：教师根据学生的实际情况，选取适合的合唱曲目，并进行统一安排。

2. 分级分组教学：根据学生的音乐水平和个性特点，进行分级分组教学，确保每个学生都能得到适合的指导和培养。

3. 安排集体排练时间：确定合唱团的集体排练时间，保证每位学生都能参与其中。

4. 个别指导和辅导：对于音乐水平较低或表现欠佳的学生，进行个别指导和辅导，帮助他们提高音乐表现能力。

5. 参加演出和比赛：安排合唱团参加学校音乐会、校际合唱比赛等活动，让学生有机会展示自己的成果。

五、课题评估1. 学生表现评估：通过定期的集体排练和个别指导，评估学生的音乐表现能力和进步情况。

2. 教学效果评估：通过学校音乐会、校际合唱比赛等活动，评估合唱课程的教学效果和学生的整体表现。