陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国(第二课时)》导学案(无答案)
九年级思想品德第12课第二框实施科教兴国战略教学设计
实施科教兴国战略陕西人民教育出版社九年级全一册第十二课第二框题一、教学建议：新课程标准的内容要求教学中要让学生了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
二、教学案例：1、教学背景分析陕西人民教育出版社九年级全一册第十二课第二框题《实施科教兴国战略》。
本框知识内容四“我国科技和教育事业取得的成就”、“我国科技和教育发展与发达国家的差距”、“科教兴国战略的重要意义”以及“中学生要热爱科学不断提高科学文化素质”四部分组成。
在教学中利用CAI多媒体课件，通过图画欣赏、数据资料分析进行辅助教学，增加教学直观性，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高教学效果，实现教学目标。
九年级学生经过七、八年级的学习对科学技术在社会发展中的重要作用以及教育对人的发展的重要性已经有所认识，因此教学的重点要放在让学生认清“我国科技和教育事业虽然取得了巨大成就，但与发达国家相比仍然处于落后位置”。
2、整合思路本框主要让学生感悟科技与教育的发展对我国现代化进程的重要性，针对学生的知识水平，认知能力和生活经验，在教学中采用多媒体手段，运用图片音像资源增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高教学实效性。
具体在导课阶段设计了看图片、听音乐，以此激发学生对科技的热爱赞美之情。
在教学“我国科技与教育成果”和“我国科技和教育与发达国家的差距”时，通过图文资料对比分析培养学生运用资料分析现实问题的能力，认识科教兴国战略实施的迫切性和重要性。
3、教学设计1）教学目标：a、情感、态度、价值观目标:感受科技创新、教育创新的必要性，增强努力提高自身素质的迫切需要。
b、能力目标:理解实施科教兴国战略的现实意义，提高学生对劳动重要性的理解能力。
通过数据资料分析提高学生分析问题的能力。
c、知识目标:了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。
理解我国实施科教兴国战略的重要意义。
第十二课《科教兴国》教案(陕教版九年级)doc
第十二课科教兴国教案课题：科技和教育是社会发展的强大动力教学目标：1、情感、态度、价值观：尊重知识热爱科学。
2、能力：思考科技与教育之间的关系，培养学生用联系的观点看问题的能力。
3、知识：理解科学技术是第一生产力；知道在现代化的进程中，教育是基础，科技是关键。
重点难点：科学技术是第一生产力。
过程与方法：一、导入用多媒体播放歌曲《神话》，同时用FLASH展示著名的神话，如盘古开天，女娲补天，夸父追日，精卫填海等。
师：这是什么歌曲？生：《神话》师：当代中国，改革开放20多年，创造着崛起的神话，让我们来揭开神话的神秘面纱吧。
二、新知探索师：介绍知识经济中崛起的几个人：马化腾，陈天桥，丁磊，周鸿，问这些新贵们给我们什么启示？生：知识可以改变一个人的命运。
师：请回忆一下，三次科技革命对生产力的影响生：略师：每次科技革命都极大的推动了生产力的发展。
都对我们的社会生活产生很大的影响。
科技的进步需要人才来完成，人才需要教育的培养，所以在我们现代化的进程中，科技是关键，教育是基础，教育在社会发展中始终起着基础性，全局性，先导性的作用。
师：请看书126—127填写相关的内容。
生：看书填写交流略。
师：为什么说科学技术是第一生产力呢？请讨论回答生：科技进步与经济的发展与进步有非常紧密的联系。
对人们的生活，国家的繁荣有巨大的推动作用。
师：看看日本发展中，教育的作用吧，想想：日本的现代化进程表明了什么？生：（1）教育能提高劳动者的职业技能和专业水平，（2）国家的强弱越来越取决于劳动者的素质、各累人才的质量和数量，（3）教育是培养人才的基础，（4）教育提高一个国家的国民素质，培养创新人才。
师：请看19世纪后期以来，世界上三次成功的经济追赶，依靠的是什么？生：教育师：有人说：国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争，你同意吗？说明理由。
生：同意。
三次成功的追赶，都离不开国家对教育的重视，离不开教育的发展，教育是社会发展的基础，只有提高民族的教育水平，才有可能培养具有创新能力的人才，提高劳动者的素质，研制出新的工具，扩大劳动的范围，才能从根本上使科学技术转化为生产力。
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科教兴国【一】学习目标★知识：了解我国教育、科技方面的成就；知道我国面临发达国家在科技方面占优势的压力；理解科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础；理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义；知道社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。
★能力：培养学生用发展的、全面的观点来看待科教兴国战略，注重提高自身的创新素质，培养创新能力，自觉履行受教育的义务。
★情感、态度、价值观：树立科学技术是第一生产力、敢于创新的意识，增强自身的责任感和使命感，热爱科学。
【二】学习重难点★科技和教育是社会发展的强大动力。
★实施科教兴国战略。
【三】知识梳理一、科技和教育是社会发展的强大动力1.人类社会的发展历史表明，每次生产力的跨越式发展，都依赖于＿＿＿＿＿＿的进步。
＿＿＿＿＿＿是第一生产力。
2.在实现现代化的进程中，＿＿＿是关键，＿＿＿是基础。
教育在社会发展中，始终起着基础性、全局性、先导性的作用。
国家之间的经济竞争，实际上也是＿＿＿＿＿的竞争。
二、实施科教兴国战略1.改革开放以来，我国的科技事业取得了巨大成就，但与＿＿＿＿＿相比，还存在着不小的差距。
在很长一段时间内还要面临＿＿＿＿＿科技、教育等方面占优势的压力。
2.我国教育的发展水平，还远不能适应经济发展和现代化建设的需要。
现有的＿＿＿＿＿＿，与一些发达国家相比，还存在很大差距，面临着十分严峻的挑战。
3.科教兴国，是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.之所以要实施科教兴国战略，是因为（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.创新的重要性在于：创新是一个＿＿＿＿＿＿的灵魂，是一个国家＿＿＿＿＿＿的不竭动力，创新能力的高低直接关系到＿＿＿＿＿＿。
陕教版九年级思品第12课第二课时
单选题
1、2010年12月29南方日报：2010年,“中国奇迹”让世界瞩 目:“嫦娥二号”让我们飞得更高；“天河一号”超级计算 机系统问鼎全球第一；“蛟龙”深海载人潜水器让我们潜得 更深……这一切见证了科技进步和创新在中国经济社会发展 中日益凸显的引领作用,见证了中国在前沿科技领域逐步从 追赶进入领跑的方阵。这说明 （ C ） A.中国的科技水平已经达到发达国家水平 B.中国已成为新科技革命的中心
经济发展
依 靠
经济建设是一切工作的 中心，发展是硬道理
科技发展
依 靠
要发展经济必须把经济建设 转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来
各国之间激烈的经济竞争 和科技竞争，归根到底是 人才的竞争 教育是发展科学技术和培养 人才的基础。教育是民族振 兴的基石。
人才竞争
依 靠
教育
为了发展科技、发展教育，党和国家 制定了一项意义重大、影响深远的战 略是什么？
成本
110美元
菲律宾 中国台湾 不超过10美元 不超过10美元 3美元 160多美元 生产制造零件 生产制造零件 组装 提供概念和设计
利润
190美元
中国大陆 苹果公司
这给我们什么启示? 关键是落实科技创新和教育创新
我国目前在装备制造、信息产业、生物医药等关键领域中，
许多核心技术仍依赖追踪、模仿和引进，我国高端核心芯 片99%以上依靠进口。70%的数控机床、80%以上的集成 电路芯片制造装备依赖进口，原始创新能力明显不足，已 影响整体竞争力。在国际贸易中，我国拥有核心技术的产 品仅占贸易额的2%，拥有核心技术的企业仅有万分之三， 99%的企业只有产品，没有专利，吃够了缺乏核心技术的
C.科学技术的发展与一个国家的前途和命运及一个国家的 国际地位息息相关
陕教版九年级思想品德 第12课 科教兴国 三课时教案-文档资料
第1课时科技和教育是社会发展的强大动力教学目标1.尊重知识、热爱科学；2.思考科技与教育之间的关系，培养用联系的观点看问题的能力3.理解科学技术是第一生产力：知道在实现现代化进程中，教育是基础，科技是关键。
教学重点科学技术是第一生产力。
知识要点★科技和教育是社会发展的强大动力1.人类社会的发展历史表明，每次生产力的跨越式发展，都依赖于科学技术的进步。
（1）三次产业革命表明——科学技术成为决定生产力总体水平高低的首要因素（即科技是第一生产力）。
（2）科学技术特别是高新技术发展对一个国家的经济和综合国力有着巨大的影响。
★科技是关键，教育是基础（1）教育始终起着基础性、全局性、先导性的作用。
（2）国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争。
教学方法及媒体准备教学过程导入我们每个人小的时候可能都听着古老的神话故事长大，当代的中国用改革开放二十多年的时间创造着崛起的神话，今天让我们来试着揭开神秘的面纱。
引入本课课题：科技和教育是社会发展的强大动力展开一个人神话——知识改变命运1.（出示QQ形象企喔）提问：（1）我想大家一定认识它吧，有没有人可以谈谈你对它和QQ的了解呢？（2）马化腾从股市挖到第一桶金后，他的财富从几十万变成了16亿，各位还知道哪些缔造神话的人物呢？（3）让我们来看一下中国的精英财富者们的资料，请各位在看的过程中思考一下，他们有什么相似之处？资料：姓名年龄200 年财富额（亿元现任职务毕业学校明确：年龄偏向年轻化，学历偏向高等化，专业偏向高新化。
（4）这些经济新贵们可以给我们什么样的启示呢？明确：知识就是力量，知识改变命运。
在当今知识经济时代，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉。
古今中外，屹立于世间最璀璨、最明亮的那颗明珠就是“知识”。
知识来源于教育的力量，神话背后的巨大推动力是教育的力量。
教育为新贵开启了知识的大门，从基础教育到高等教育的知识积淀为财富的飞速增长奠定了坚实的基础，知识将改变个人命运。
陕教版九年级思想品德(全一册)第12课第2框 实施科教兴国战略
材料二、教育是发展科学技术和培养 人才的基础；教育是提高现实生产力和国 际竞争力的重要力量；离开教育事业的发 展，离开全民族科学文化水平的提高，实 现中华民族的伟大复兴是不可能完成的；
材料三、党中央、国务院从2000年起 设立国家最高科技奖，以国家的名义对为 国家科学技术发展做出杰出贡献的科学家 给予最高荣誉的奖励。
⑴、两则材料共同说明什么问题？ ⑵、两则材料对我国现代化建设有什么启示？
⑴、两则材料共同说明什么问题？
答：说明目前我国的自主创新能力薄弱，这一 国情制约了我国经济的发展和国际竞争力的提 高。 ⑵、两则材料对我国现代化建设有什么启示？ 答： 大力实施科教兴国战略，把经济建设真正转移 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实
思考： 我国在 科技、教育 方面与发达 国家相比， 还存在着不 小的差距。 这给了我们 什么启示？ 应该实施什 么战略？
答：我国生 产力水平还 比较低，科 技和教育落 后，因此， 要优先发展 教育 和科技。 实施科教兴 国战略。
三、选择出路
中华民族复兴的必然选择 ——科教兴国
向科学进军
科学技术是第一生产 力.我们国家要赶上世 界先进水平，从何着 手？我想，要从科学 和教育着手。
科教兴国战略对当代中学生的要求
我们是祖国的未来建设者，是社 会主义事业的接班人，要从小爱科学， 学科学，不断提高自身科学文化素质 和思想道德素质，把自己培养成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的社 会主义事业接班人。
课堂练习
辨析题： 1、有人说，中国总体科技实力已居世界前列，你 是怎样认为的？
答：这种观点错误。我国科技取得了辉煌的成就，在尖端 术的掌握和创新方面，我国已建立起了坚实的基础，如 航天、电子、生物工程领域以走在世界前列。但从整体 上看，我国科技得总体实力同世界先进水平相比仍有较 大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应 的地方。
政治：陕教版九年级第12课科教兴国(教案)
3、在经济 社会可持续发展中，为什么要高度重视科技的引领作用？说说你对知识改变
命运的理解。
4、要发挥科技对我国可持续发展的引领作用
，应该从哪些方面做起？
5、“天河一号”将于 2009 年底至 2010 年在天津市滨海新区落户，成为国家超级计算
天津中心的业务主机， 面向国内外提供超级计算机服务。 超级计算机的应用于老百姓的生活
教学方法
本节 课我采用 “情景引导法”，即按照“创设情境——提出问题——共同探究——得
出结论——落实行动 ”的模式展开教 学，精心设置一个个问题，激发学生的求知 欲，使学
生在老师的引导与合作下解决问题。
教学用题：
1、我国科技的发展现状如何？
2、列举我国近年来取得的科技成就。
[ 来源:21 世纪教育网 ]
下如此大的功夫？这一问题学生可能
从来没有思考过。出示材料帮助学生了
解国际竞争的激烈和我国发展的需要。
嫦娥一号探月卫星发射成功在政治、经
济、军事、科技乃至文化领域都具有非
常重大的意义。为进行下一环节做好辅
垫。
出示对比材料：（ 诸多数据比较） 学生阅读
学生从对比中看到： 我国在航天 材料，小
事业上的发展， 并不能说明我国 组讨论交 小组讨论、 交流，学生发表自己的看法、
理 解国家实施科教兴国战略的重大现实意义；知道社会主义精神文明建设的主要内容和根
本任务。 21世纪教育网
教学目标和重点、难点的确立
新课程标准对本课的要求是“增强学生的责任感和使命感”
、“帮助学生用全面的发
展的眼光看待科教兴国战略” “注重提高自身素质， 培养创新能力， 认真履行义务教育的义
务”。所以
给学生以强烈的震撼，培养学生的爱 学生根据
陕西千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课 科教兴国(第三课时)》导学案(无答案)
陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国（第三课时）》导学案【学习目标】情感、态度、价值观：意识到科教兴国是我们的必然选择，增强青少年的爱国热情和社会责任感。
能力目标：体会科技创新、教育创新的重要意义，注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。
知识目标：理解实施科教兴国战略的现实意义。
【教学重难点预测】教学重点：实施科教兴国战略是全面推进我国现代化事业的必然选择。
教学难点：实施科教兴国战略的原因。
【学法指导】一、知识要点实施科教兴国的关键是创新：（1）、我国为什么要坚持自主创新、建设创新型国家？(创新的作用或意义）（2）、建设创新型国家，国家和青少年应该如何做？青少年如何培养创新精神？二、导读问题科教兴国战略提出过程：1992年在中共第十四次全国代表大会上，江泽民指出：把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
1995年在全国科技大会上，党中央、国务院第一次提出了要坚定不移的实施科教兴国战略。
1997年党的十五大在一次强调要加快实施科教兴国战略。
1998年，在九届人大第一次会议上，新一届政府组成伊始，就宣布把科教兴国作为本届政府的最大任务。
1、什么是科教兴国？2、科教兴国战略的提出过程怎样？3、实施科教兴国战略的意义何在？4、实施科教兴国战略我们中学生应怎么办？5、实施科教兴国战略的途径是什么？【学习过程】（一）导入新课：导入新课：通过幻灯片展示我国最新的科技成果：“天河一号”千万亿次超级计算机系统、时速达350公里的武汉——广州高速铁路开始运营、我国首架具有完全自主知识产权的新支线飞机ＡＲＪ２１－７００、上海生命科学研究院植物生理生态研究所张鹏研究员展示收获的转基因甘薯、2009年度国家最高科技奖获得者——孙家栋和谷超豪（通过视频介绍孙家栋和谷超豪的科技贡献）。
我国取得了这么重要的科技成果，并且重奖有突出贡献的科技人才，说明了什么道理呢？与国家实施哪一项战略分不开呢？引出新课：实施科教兴国战略。
陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课 科教兴国(第二课时)》导学案(无答案)
陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国（第二课时）》导学案课题课型问题综合解决课课时 1三维目标情感、态度、价值观：意识到科教兴国是我们的必然选择，增强青少年的爱国热情和社会责任感。
能力目标：培养学生实事求是地看问题，用全面的、发展的观点来看待科教兴国战略。
知识目标：了解我国在科技、教育发展的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义。
重点难点实施科教兴国战略的原因。
教学方法情境体验法预习生成法探究建构法思考展现法析解练习法教学准备1.教师搜集科教兴国方面相关资料和图片。
2.学生搜集生活和社会中科教重大作用的资料。
教学过程设计学习环节时间教学内容教师行为期望学生的行为情景导课出示目标3’用多媒体播放川剧绝活——-《变脸》片段。
1、教师总结并导入新课。
很快进入学习状态。
【整理学案】一、选择题1、分析图表，回答两个问题（1）．该图表反映的问题主要是（）A．我国科技发展水平不高，高级技能人才紧缺B．我国同发达国家之间的差距正在缩小C．我国对外开放水平得到了很大的提高D．我国的经济增长远远落后于发达国家（2）．要解决上述问题，必须（）A．把科技创新作为一切工作的中心B．实行完全免费的义务教育C．增强自主创新能力，建设创新型国家D．完全依赖于本国力量，加快科技创新2．近年来，某市为了妥善解决外来农民工子女读书难的问题，将外来农民工子女接受义务教育纳入城市义务教育的范围，并列入年度考核目标，要求农民工子女在城市接受义务教育“一个都不能少”。
这体现了该市落实（）A．可持续发展战略 B．科学发展观C．科教兴国战略 D．计划生育的基本国策3．第四届“中国青少年科技创新奖”颁奖典礼在人民大会堂举行。
我国大力鼓励青少年的科技创新，是因为（）①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力②科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程③奖励创新是提高青少年创新能力的根本途径④只有提高青少年的创新能力，才能提高国家的创新能力A．①② B．①③④C．①②③ D．①②④4．全国科学技术大会隆重闭幕。
初中政治集体备课教案陕教版
初中政治集体备课教案时间:2009年第一周第十二课:科教兴国第一课时:科技和教育是社会发展的强大动力教学目标:情感、态度、价值观尊重知识、热爱科学.能力:思考科技和教育之间的关系,培养用联系的观点看问题的能力.知识:理解科学技术是第一生产力;知道在实现现代化的进程中,教育是基础,科技是关键.教学重点:科学技术是第一生产力.教学过程:导入:用多媒体播放歌曲<神话>,同时用图片展示中国古代的著名神话.如盘古开天、夸父追日、精卫填海等.教师:同学们知道这首歌曲的名字吗?我们每个人可能都是听着古老的神话故事长大,当代的中国用改革开放20多年的时间创造着崛起的神话.今天,让我们来试着揭开神话神秘的面纱.引入课题:科技和教育是社会发展的强大动力(板书)个人神话—知识改变命运教师:多媒体出示QQ形象企鹅.我想大家一定认识它吧.有没有人可以谈谈你对它和QQ的了解呢?多媒体出示:腾讯QQ的有关信息教师总结:你也许没有听说过马化腾,但一定听说过QQ;你也许没听说过QQ,但一定听说过那只红黑相间的小企鹅.腾讯QQ从1998年诞生以来.在IT界创造了一个神话,马化腾这位1971年出生的老总在“2 004年福布斯中国富豪排行榜”上,他的身价为亿美元;获得“2004CC TV中国经济年度人物新锐奖”、“某某理工大学第四届紫荆花杯杰出企业家奖”,被美国《时代周刊》和美国有线新闻网评为2004年全球最具影响力的25名商界领袖之一.从股市挖到第一桶金后,他的财富从几十万变成了16亿.各位还知道哪些缔造神话的人物呢?多媒体出示:提问:1.他们有什么相似之处?2.这些经济新贵们可以给我们什么样的启示?教师总结:当历史的车轮滚入21世纪,知识爆炸的时代已经来临.在当今知识经济时代中,谁拥有知识就等于把握住了自己命运的咽喉.知识来源于教育的力量,神话背后的巨大推动力是教育的力量.知识可以改变个人命运,那知识对一个国家来说又起到什么样的作用呢?请大家阅读教材书P127的有关内容,看看日本战后教育所起的作用,并完成相关内容.国家神话—科技振兴国家下面也是一个很有特色的国家.为同学们提供相关资料,猜一猜是哪一个国家.这个国家就是以色列.如果不是亲眼目睹了这个国家创造的神话,可能很多人都不会相信这个神话.请同学们看教材书P128,世界历史上三次成功的追赶,你有何看法?科学技术是第一生产力,是新的竞争领域.当和平与发展成为当今时代的主题,当国与国之间的较量越来越取决于以科技和经济实力为基础的综合国力的较量时,人类迈入了知识经济社会,知识经济将把现代科学技术为核心的知识作为最重要的经济资源和最重要的生产要素.科技进步与经济发展的联系将更加紧密,经济发展将建立在科技进步的基础上.提问:有人说:国家之间的经济竞争,实际上也是教育发展水平的竞争,这种说法对吗?(请同学相互讨论)课堂小结(略)第二课时:实施科教兴国战略(上)教学目标:情感、态度、价值观意识到科教兴国是我们的必然选择,增强青少年的爱国热情和社会责任感.能力培养学生实事求是地看问题,用全面的发展的观点来看科教兴国战略.知识了解我国在科技教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义.教学重点:实施科教兴国战略是全面推进我国现代化事业的必然选择.教学难点:实施科教兴国战略的原因.教学过程导入:我们听说过川剧《变脸》,我们今天这节课也来看看中国大地几十年来的巨大变化,让我们共同学习第二目“实施科教兴国战略”(上)一.我国科教事业的历史性成就:1.请同学们看教材书P129_130的相关内容.(略)2.多媒体播放青藏铁路建设、奥运体育科技的有关图片和画面.教师总结:我国科技事业日新月异地发展,“两弹一星”横空出世,构筑起捍卫国家安全的防线;神舟飞船遨游苍穹,实现了中华民族飞天梦想;超级杂交水稻成功培育,解决了十几亿人的吃饭问题;中文激光照排技术的发明推广,使古老的中文印刷再展四大发明风采…!科教兴国!!二.清醒认识我们的科教差距:但我们必须清醒地看到,我国还处于社会主义初级阶段,经济社会发展水平还不高,目前我国的教育、科技和发达国家相比,还存在较大的差距.让我们进入下一时段的节目—纵横四海.正视差距.请同学们看教材书P130_131的相关内容,并出示补充资料.请学生归纳我国在哪些方面和世界先进水平之间存在差距.提问:那我们应该怎么办?在教育和科技方面如何着手?三.实施科教兴国战略:1.实施科教兴国战略的必要性请学生归纳总结后,教师做补充.2.怎样实施科教兴国战略?请同学们看书P132_133的相关内容,然后进行归纳总结.3.实施科教兴国战略有何现实意义?(略)课堂小结:新中国50多年来的巨大变化证明:只有加大对科技的投入,才会有历史的巨变.现在我国正处于社会主义初级阶段,经济社会发展水平不高,人均资源相对不足,进一步发展还面临着一些突出的问题和矛盾,我们比以往任何时候都更加迫切需要坚实的科学基础和有力的技术支撑.而在科教面前,最珍贵的是人才,我们要努力让自己成为科教兴国战略中的有用之才.第三课时:实施科教兴国战略(下)教学目标:情感、态度、价值观感受科技创新教育创新的必要性,努力提高自身素质,促进社会主义精神文明建设.能力:激发创新火花,培养学生的发散思维能力和创新精神.知识知道社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务.教学重点理解创新及培养创新能力教学过程:教师讲述故事:《苹果里的五角星》提问:这个故事给我们的启示是什么?在实际生活中,要求我们换一种视角观察,冲破禁锢自己思维的墨守成规观念的束缚,从正常的事物中发现异常的新东西.新科技成果的创造其实就是创新的过程.今天我们就创新这个角度来再探科教兴国的宏伟战略.一.创新热身—激发灵感.引导学生完成“活动体验”—拼图学生分成小组活动,用3~5分钟左右的时间尽可能地拼出不同的图形,并为每一幅图取一个名字,且每小组都尽量与其他小组有差别.二.创新燃料—亲临其境提问:1.创新对建设中国特色的社会主义有何重要性?请同学们阅读教材书P132的指点迷津.2.如何理解创新的希望在青年人?3.怎样提高青年人的创新能力?请同学们阅读教材书P134的阅览人生,一个问号的价值. 请同学们相互讨论,对我们中学生有何启示?4.为提高民族创新能力,政府该怎样去做?或:请我们中学生就如何增强民族创新能力献计献策. 三.创新助推—我思我辨指导学生阅读教材书P133的相关内容,并完成相关任务. 课堂小结(略)。
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陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国(第二课时)》导学案
自主学习
合作探究15'
合作探究一：
我国的教育和科技近年来
取得哪些新的成绩？
合作探究二：
我们为什么要实施科教兴国战
略？
合作探究三：
实施科教兴国战略国家和公民
该怎么做？
1、在合作探究环
节，教师组织与管理
好学生进行小组探究
活动。
并不断地鼓
励，要求，尽可能让
所有学生行动起来，
思考起来，自己主动
学，而不是教师强加
灌输给他。
2、参与到小组活动
中去，师生互动，师
生交往，对最近发展
区的组或学生及时指
导点拨，让学体会到
成功的快乐。
3、个别学生单独指
导，学优生鼓励其深
入研究，给予启发性
引导。
1. 学生以学习小组
为单位或尝试混合
编组的方式，新鲜
感，单位时间内明
确分工，合作探
究。
2. 要求语言组织要
严密，表述要规
范，分析要深刻，
并与知识点紧密结
合。
要求学生及时
将精彩答案记录，
生生互动落到实
处。
3、教师及时做
好引导和评价，驾
驭课堂主持连贯。
学术助理及时记
录，对学生做好定
性评价，以加减分
的方法激励学生很
快互动起来。
当堂检测
巩固新知5'
对接中考，多媒体展示练习
题，让学生当堂演练。
可以是
教材重要思考题，精练精讲。
教师展示课件有互动性的练习
题，学生选题，抢题，积极答
题。
将口头语言很好转换成书
面没语言。
教师抽查，并创设积
极地氛围。
学生完成
习题。
若有易错题，
教师及时予以指导点
拨。
用竞赛的方式
让学生将基本知识
迅速识记，并将基
本知识简单应用；
体会收获的快感。
团队比拼，调动积
极性。
【整理学案】
-、选择题
1
（1） .该图表反映的问题主要是（）
A. 我国科技发展水平不高，高级技能人才紧缺
B. 我国同发达国家之间的差距正在缩小
C. 我国对外开放水平得到了很大的提高
D. 我国的经济增长远远落后于发达国家
（2）.要解决上述问题，必须（）
A. 把科技创新作为一切工作的中心
B. 实行完全免费的义务教育
C. 增强自主创新能力，建设创新型国家
D. 完全依赖于本国力量，加快科技创新
2. 近年来，某市为了妥善解决外来农民工子女读书难的问题，将外来农民工子女接受义务教育纳入
城市义务教育的范围，并列入年度考核目标，要求农民工子女在城市接受义务教育“一个都不能少” 体现了该。
这市落实（）
A.可持续发展战略 B .科学发展观
C.科教兴国战略 D .计划生育的基本国策
3. 第四届“中国青少年科技创新奖”颁奖典礼在人民大会堂举行。
我国大力鼓励青少年的科技创新, 是因为（）
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
②科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程
③奖励创新是提高青少年创新能力的根本途径
④只有提高青少年的创新能力，才能提高国家的创新能力
A.①② B .①③④
C.①②③ D .①②④
4. 全国科学技术大会隆重闭幕。
此次大会着力强调要大力提高自主创新能力，努力建设创新型国家。
我们之所以要如此重视创新，主要原因在于（）
①当今时代，日趋激烈的国际竞争，说到底是民族创新能力的竞争②增强民族自主创新能力关系到
整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败③一个国家只要敢于创新，就能称霸世界④为了顺应世界创
新潮流，不使我国在思想观念上落伍于时代
A.①② B .①②③
C .①③④
D .②③④
5.
在以“鸟巢”、“水立方”为代表的北京2020奥运工程建设中，我国坚持自主创新，在材料、技术、施工等环节获得重大突破，填补了多项国内外空白，创造了奇迹，赢得了世人的赞誉。
这表明（）
A. 提高自主创新能力是提升国际地位的唯一途径
D.只要拥有创新精神，就能成为发达国家
6.放眼世界，日新月异的科技进步深刻地改变了并将继续改变当代社会生活和世界面貌。
新的科技革
命对各国的发展来说，既是机遇又是挑战。
我国要抓住机遇迎接挑战的关键是（）
A. 不断扩大对外开放，积极参与国际科技文化交流
B. 坚持可持续发展战略，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系
C. 实施科教兴国和人才强国战略，提高国家创新能力
D.真正抓住机遇，迎接挑战，促进发展
7.由西安开往宝鸡的西部惟一“动车组”顺利穿梭西宝线。
的“动车组”，运用了大量的先进技术和科技创新成果，“动车组
大大提高了中国铁路的运输能力。
这一事实表明（
①科学技术是第一生产力②社会的发展离不开创新精神
我国必须以经济建设为中心④我们必须实施科教兴国战略
A.①②③④ B .①③④
C.②③④ D .①②④
8. 实施科教兴国战略的重要性（）
①把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源；②增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，③ 改变我国
技术水平落后，劳动生产率低的现状。
A.①② B .①②③
C.①③ D .②③
9. 我国科技教育的现状是（）
①教育的发展水平远远不能适应经济发展和现代化建设的需要②高科技人员的数量、科技投入低于
世界平均水平③科技对国民经济的贡献率还不高④科技创新能力还不够高。
A.①②③④ B .①②③
C.①③④ D .②③④
10. 科教兴国战略是指（）
①全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，②把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，③增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，④把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
A.①② B .①②③
C .①②③④
D .②③④
11. 关于创新的理解正确的是（）
①创新是一个民族进步的灵魂②是一个国家兴旺发达的不竭动力③直接关系到中华民族的兴衰存亡④创新的基础是教育创新和科技创新
A.①② B .①②③④
C.①②③ D .①②④
二、非选择题
1. 初三学生在学习我国现阶段国情、国策过程中，成立兴趣小组，开展探究学习，其中一个小组收集了以下材料：
材料一：1999--2020 年,我国累计引进技术50000 项；截止2020年，我国12 个重大科技专项已经申请国内外专利和软件著作权1500 多项，开发具有自主知识产权的新产品、新材料1000 多项，形成国家标准624 项。
“十五”期间我国创新能力大幅提高。
材料二： 5 月17 日, 由中国中信—中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东
西高速公路项目。
这是迄今为止中国公司在国际工程承包市场获得的单项合同额最大的项目。
参与这一项目投标的都是世界顶尖工程公司组成的联合体, 这个项目的获得是里程碑式的，标志着中国公司已跻身世界顶级工程承包商
队伍。
请结合上述材料，说明科教兴国与对外开放的关系。
2．胡锦涛在全国人才工作会以上发表重要讲话，他强调：人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。
全党同志必须从全局和战略的高度，以高度的政治责任感和历史使命感，把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
我们青少年怎样才能把自己培养成为一名创新型人才？。