九年级语文脚踏一方土
初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土_单元作文_1
初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
时光流逝，万物都经过岁月的洗礼，变化着，消逝着，不变的唯有脚下的一方土地。
坚实的土地，承载着我们每一个人的重量，给我们铺好了一条又一条通向生命各个阶段的路。
幼年时，脚踏大地，我们迈开了人生的第一步，大地，给了我们一种踏实的感觉。
那时的我们还很年幼，不懂得成长的烦恼与人生的困惑。
牵着父母的手，踩着故乡松软的泥土，我们发出银铃般悦耳的笑。
学会走路，学会坚强，是脚下的一方土地，是故乡散发着泥土清新味道的土地，哺育我们，行走在大地上，头顶蔚蓝的天，呀呀学语。
少年时，脚踏大地，我们徘徊在人生的十字路口，面临艰难的选择，少年不知愁滋味，可是淡淡的伤感总是爬上我们的心头，曾经的几度东风，几度飞花，曾经是几度樱桃又红，芭蕉又绿，都弥漫在湿显的空气中，随风飘逝。
依旧行走在土地上，心中多了一份坦然，陪伴我们走过一年又一年的土地，早已教会我们坚强，面对人生的困难与挫折，毫无畏惧，因为我们知道，蓝天在头顶上，大地在脚下，生命就是这样平淡而华美，还有什么困难无法克服，还有什么艰难让我们望而止步。
中年时，脚踏大地，我们已步入了一个新的家庭，多了一份责任，少了一份无忧。
穿行在都市的钢筋丛林中，我们或许身心疲惫，面对1 / 2肩膀上沉沉的担子，我们或者摇头叹息，或许悲观哭泣。
有人选择了用自杀了结生命，但有人却选择了昂首阔步，勇敢前行。
我们要勇于担起那一份责任，因为大地还是在我们的脚下，行走在人生的旅途中，总有这么一块大地陪着我们。
感激脚下的土地，是你教会我们坚强，是你教会我们成熟，是你陪伴我们走过春秋和冬夏。
脚踏大地，头顶蓝天，我们穿行在生命的旅程中，不断成长。
2 / 2。
优秀语文作文《脚踏一方土》
优秀语文作文《脚踏一方土》
《脚踏一方土》
一阵清风吹过，我脚踩着土壤前行。
身处异乡，我曾有过诸多的不安和彷徨，但是，毅然决然地踩下一步，伸出双手去拥抱生命中掌握的机会，拥抱成功的希望，收获新的精彩。
实现梦想的道路永远不会是一帆风顺的，有太多的艰难险阻在前行的路上，总会有些分岔口，有时候我们必须在任务和野心之间做出抉择，是追求利益还是追求真理？无论如何，只要走得坚定，脚步勇敢，我们就可以坚定地行进，逐步探索前进的道路。
脚踏一方土，发出的是力量的声音；脚踏一方土，敲出的是胜利的铃声。
来自远方的未知，使我们愈加用力前进，一天接着一天去练就最完美的梦想。
让我们一起用勤奋和毅力，脚踏一方土，去寻找最终的成功！。
教版语文九年级下册第一课《脚踏一方土》
脚踏一方土初中语文（人教版）九年级下册活动目标1．了解有关土地的神话传说、文艺作品、成语典故等信息，认识我们脚踏的这一方土地的特别含义，加深对土地的深厚感情。
2．了解有关土地侵占、土地浪费、土地沙化、土地流失等信息，认识我们脚踏的这一方土地的现有状况，增强环境保护意识。
3．在语文实践活动中提高口语交际能力和写作能力，促进读写听说能力的整体发展，激发学生语文学习的兴趣。
活动准备1．由课代表事先根据学生的意愿和兴趣，自由组合几个小组，搜集、整理、分析相关资料。
2．利用假期查阅资料，走访当地土地管理部门，调查当前我国土地使用存在的诸多问题。
3．秦牧的《土地》向读者提供了一部信息量极大的土地历史教材，可以打印提供给学生。
活动主题脚踏一方土活动实施导入：中央台热播的电视剧《中国地》讲述了“九一八”事变后，今辽宁省朝阳市清风岭地区一个叫“赵老嘎”的汉子，带领全家、全村民众浴血奋战，固守清风岭坚持14年之久未让日军占领的抗日传奇故事。
他们击退日本大的正面进攻5次，小的战斗不计其数，坚持抗战，誓死不降，使清风岭成为傲然屹立在“满洲”大海中的一个中华孤岛，日本关东军把这片土地称为“中国地”。
“中国地”可歌可泣，“中国魂”感天动地。
第一环节：捧起一把泥土仔细端详福建神奇的土楼——福建土楼是世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑，创造性的生土建筑艺术杰作。
土楼高可达四五层，供三代或四代人同楼聚居。
福建土楼是东方文明的一颗明珠，它以历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富著称，具有极高的历史、艺术和科学价值，被誉为“东方古城堡”“世界建筑奇葩”“世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”。
2008年7月6日，“福建土楼”被联合国教科文组织世界遗产委员会列入世界文化遗产名录。
东北神奇的黑土——黑土地是地球上最珍贵的土壤资源，地球上一共有三块黑土地，其中一块就在我国东北地区。
我国东北黑土区主要分布在松辽流域，总面积 70多万km2，其中典型黑土区面积约 17万 km2。
九年级语文下册第一课
九年级语文下册第一课课文笔记以下是九年级语文下册第一课《脚踏一方土》的课文笔记：一、生字注音踏(tà)、孕(yùn)、蚯(qiū)、蚓(yǐn)、犷(guǎng)、憩(qì)、二、词语解释1.【踏青】春天到郊外去游玩。
2.【游荡】闲逛。
3.【安适】安静而舒适。
4.【妙不可言】美妙得无法用语言形容。
5.【豁然开朗】一下子明白了某种道理，心情十分愉快。
6.【熙攘】形容人来人往，非常热闹。
7.【褴褛】衣服破烂。
8.【沉甸甸】形容沉重。
9.【温声细语】形容说话轻柔、细腻。
10.【风尘仆仆】形容旅途奔波，旅途劳累。
11.【一如既往】完全和过去一样。
12.【络绎不绝】形容行人车马来来往往，接连不断。
13.【无动于衷】指对某种事情毫不关心。
14.【耐人寻味】意味深长，值得仔细体会思索。
15.【小心翼翼】形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
也写作“翼然”。
16.【不可思议】形容对事物或言论无法想象、很难理解。
17.【密密麻麻】又多又密(多指小东西)。
三、课文解析本文以“脚踏一方土”为题，写的是关于土地的话题。
作者在文中写到了土地的功德和恩泽，突出了土地在人类生命中不可或缺的地位。
同时，作者也表达了对土地的热爱和敬畏之情。
四、问题探讨1.本文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？本文主要写了土地的重要性以及人类与土地的关系，表达了作者对土地的热爱和敬畏之情。
2.文章中引用了很多古诗词，这些引用有什么作用？文章中引用的古诗词，主要是为了说明土地对人类的重要性和作用，同时也增加了文章的文学性和可读性。
这些引用不仅使文章更加生动有趣，也能够让读者更好地理解作者的思想感情。
五、写作特点1.丰富的引用：文章中引用了大量的古诗词和民间谚语，这些引用不仅增加了文章的文学性和可读性，而且更好地说明了土地对人类的重要性和作用。
2.细腻的描写：文章中对土地的描写非常细腻，从不同的角度描绘了土地的美妙和神奇，让读者对土地有了更深入的认识和感受。
初中九年级语文下册新人教版第一单元综合性学习_《脚踏一方土》ppt课件
一败涂地
（成语故事）
秦朝时候，沛县县令叫泗水亭长刘邦押送一批 老百姓到骊山做苦工；不料走到半路上， 接二连 三地逃走了很多，刘邦想：这样下去，不等到骊山， 就一定会逃光，自己免不了要被 治罪，他想来想 去，索性把没有逃跑的都释放了，自己和一些不想 走的人躲在芒、阳二县交 界的山泽中。 秦二世元年，陈涉在大泽乡起兵反秦，自称楚 王。沛县令想归附，部属萧何和曹参建议 说： “你是秦朝县令，现在背叛秦朝，恐有些人不服， 最好把刘邦召回来，挟制那些不服的 人，那就好 办了。”沛县令立即叫樊噜去请刘邦。可是当刘邦 回来时，沛县令见他领有近百 人，恐他不服从自 己的指挥，又懊悔起来。于是下令紧关城门，不让 刘邦进城。刘邦在城外 写了一封信，绑在箭上尉 给城里的父老，叫沛县父老们齐心杀了县令，共同 抗秦，以保全身 家。父老们果真杀掉县令，打开 城门，迎接刘邦进沛县，并请地做县令。刘邦谦虚 地说： “天下形势很紧张，假若县令的人选安排 不当，就当“一败涂地”，请你们另外迟择别人 吧！” 但最后，刘邦还是当了县令，称做沛公。
• 传说东汉仙人王方平在门徒蔡经家见到了仙女麻姑, 发现原来是自己的妹妹。她早年在姑余山修行得道， 千百年的过去了，长得仍如十八九岁的姑娘，头顶盘 着发髻，秀发垂至腰际，身上的衣服光彩夺目，大家 举杯欢宴、麻姑说：“我自从得到天命以来，已经三 次见到东海变为桑田。这次去仙山蓬莱，见海水比以 前浅了许多，大概又快要变成陆地丘陵了吧！”王方 平笑着说：“难怪圣人说海中行路都会场起灰。后来 人们用“沧海桑田”，比喻人世间事物变迁极大，或 者变化极快。“沧海桑田”也简作“沧桑”
地层下
（苏金伞）
冰雪 使大地沉默 然而沉默 并不是死亡。 眼前 虽然是冻结的池塘， 是没有颜色的田野； 是游行过后 标语被撕去的墙壁 和旗子的碎片飘散的大街； 但是，在地层下， 要飞翔的正在整理翅膀； 要跳跃的正在检点趾爪； 要歌唱的正在补缀乐曲； 要开花结籽的正在膨胀着种籽； 躺在枪膛里的子弹， 也正在测验着自己的甬道。
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首所瓜分，抗法人民组义军，黄略麻章 皆创敌，寸金桥头自由云”。
郭沫若赞诗
郭沫若也有“一寸河山一寸金”的诗 句。1986年7月，市人民政府再修寸金桥， 桥宽扩至22米、桥长24米，为水泥钢筋结 构。桥两头分别竖碑一方，碑上分别记载 董必武“寸金桥”手迹和郭沫若“一寸河 山一寸金”诗句手迹，寸金桥为湛江市文 物保护单位。
有乐也有苦
好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土
“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁 离得开大地母亲，有谁离得开自己脚下 的这片热土？有人远离故土，原因各不 相同，但乡愁是共同的。女娲造人说明 了我们的祖先对土地的崇拜；开疆拓土 展现出历代帝王对土地的欲望；反对入 侵，保卫国土更是亘古不变的爱国情怀。 今天，由于人类对大自然无节制的开发 和利用，土地沙化，水土流失，大自然 已向人类敲响了警钟。
生态危机日益严重
960万平方公里家园，减去严重水土流失的国土面积367万平方公里 （占国土38.2%）；彻底荒漠化国土（沙漠、戈壁）和不能维持人类生存的 国土（冰川、石山、高寒荒漠等）约300余万平方公里（约占33%），剩下 300万平方公里（占28.8%）。与五十年代相比：人口翻了一番多，水土流失 和荒漠化土地各翻了约一番半，50年内人均生存空间已被压缩到原来的1/5。
沧海桑田的故事
传说从前有位仙女，号称麻姑。 有一次她遇见了另一位仙人王方平。 她对王仙人说：“我已经三次看见过 东海变为桑田，这次到蓬莱去，我看 见那里的海水又比从前减少了一半， 难道又要变成陆地吗?”
“沧海桑田”原来的意思是海洋会变 为陆地，陆地会变为海洋。这种“沧桑 之变”是发生在地球上的一种自然现象。 因为地球内部的物质总在不停的运动着， 因此会促使地壳发生变动，有时上升， 有时下降。挨近大陆边缘的海水比较浅， 如果地壳上升，海底便会露出，而成为 陆地，相反，海边的陆地下沉，便会变 为海洋。有时海底发生火山喷发或地震， 形成海底高原，山脉、火山，它们如果 露出海面，也会成为陆地。
九年级下册语文平时第一单元作文 脚踏一方土8
初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土冉冉西天云，滚滚东逝水。
冥冥黑暗我奋然前行，寂寂深夜我毫不退缩，因为我，脚踏大地！华厦大地经历了多少风风雨雨，而今天看来依然富饶多姿。
我不禁要问，脚下的土地啊，你究竟有多少精华，才有今天的万紫千红，你究竟有多少精华，才哺育了一代又一代炎黄子孙？江水东逝一去不返，不变的唯有脚下这方土地。
我顺着水流，踏着柔软的土地，向远方走去……我来到了楚国，屈原站在江边，风鼓起他的长袍，忧伤惆怅，再望一眼这楚国山河吧，踏着这片土地，又怎么忍心看它被他国所侵？随着落水的响声，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是诗人的灵魂！我叹惜着向前走，那是谁，笑饮匈奴血？我看到了“精忠报国”四个字，他，本是一代英雄，本可直驱敌营，却被十二道金牌召了回来，他苦笑，他叹息，那是流在心里的英雄泪，“大宋啊大宋，你的土地一天比一天少，而我，却无力守护这片热土，精忠报国只为坚守这片热土，只为这土地上千千万万的大宋子民！”英雄倒下的时候，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是将军的眼泪！再往前，我来到了那个烽火狼烟的峥嵘岁月，看着红军过草地，爬雪山的艰苦，我不禁要问，土地啊，你竟如此吝啬，你满地的荆棘沼泽倒下了多少热血男儿啊！土地不语，依旧沉默，我看到了吸满鲜血的土地上长满了红色的花朵，这片华夏儿女赖以生存的土地，你还要经历多少沧桑才能安享和平盛世？战士冲烽陷阵的声音震耳欲聋，我听见了土地的呼喊，土地啊，你是战士的热血！在这片土地上演绎了多少动人心弦的神话，多少个不眠之夜这片令人魂牵梦萦的土地萦绕了多少人的梦？游子归不归？是土地轻声叹息，是游子无声的眼泪。
我踏着脚下的土地，感到无比幸庆，土地，它真真实实地在脚下，脚踏大地，才感到这份厚实与沉重，那是诗人的灵魂，那是将军的眼泪，那是战士的热血，那是游子的梦境……种子飞过的时候，我听见了土地，是希望在发芽，在成长。
愿脚下这片土地从此安享和平盛世！。
九年级下册第一单元作文800字：脚踏一方土
九年级下册第一单元作文800 字：脚踏一方土导语：土地是人类活动的舞台，是人类赖以生计的基础，土地关系到社会的稳固，人民的幸福，所以历朝历代都特别重视对土地的管理。
下边是 YJBYS作文网小编为您采集整理的作文，希望对您有所帮助。
脚踏一方土作文 (1)朗朗青天，长鹰搏击之处 ; 地接穹庐，负载千古旧梦。
脚踏之处，是地; 心系所在，是地。
思路翻飞，我的眼前仿佛闪过无数画面，那都是土地的情思。
从纷繁战国到大唐盛世，从百年元代到羞耻清末，足下的土地负载了太多的悲喜哀乐。
当我手触黄土的瞬时，一种使命，一种责任，一种感触不由络绎不绝。
土地，生我养我的土地，奉献得太多，太多了，却永无停止。
而我们的讨取却也永无止境。
龙的国家，黄土淡淡是他的本色，衬着了黄河，点染了黄海，浸透了每一其中国人。
黄土，深沉。
上下五千年的光芒与绚烂筑就了不朽的国家。
“ 有朋自远方来，不亦说乎” 是其心胸，“ 对酒当歌，人生几何” 是其不羁， “ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ” 是其刚毅。
“ 我劝天公重振作，不名一格降人材 ” 是其关切 ……沧海桑田，世世变迁，但黄土之上耸立的终归是不屈不倒不偏不倚的脊梁。
黄土，宽广。
海纳百川，有容乃大，无边无际的黄土拥有最广博的胸襟。
“ 仰观宇宙之大，俯察品贵之盛 ” ，环顾苍穹，笑看是是非非，赤壁往舟，苏轼 “ 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 ”; 东篱赏菊，元缜 “ 今生为何独爱菊，此花开尽更无花 ” 。
宽广之心，亦于赞人之中。
这样的人，这样的民族，浸透黄土之色，饱览人间风云。
人教九下第一单元脚踏一方土
2、能够环绕土地为话题，睁开诗意的想象，写一片抒怀性的文章或一首小诗。
3、培育用多种表达方式口语沟通或书面写作等来表达自己真情实感的能力。
写作技术解说土地是人类生生不息的命脉。
人类在这片奇特的土地上创建了文明，演绎了一个又一个动人的故事。
相信你对这片土地也充满了深情。
你能够用优美的语言抒写对这片土地的一往深情的挚爱和依恋。
也能够关注眼前土地的变化，写一写对生计环境的担忧。
更能够畅想将来，让我们头顶的这一片天，脚踏的这一方土，更为迷人。
需要注意的是不论状物写景绘人，都要完好地表达自己的感情。
可适合借鉴对照、借景抒怀、托物言志等手法。
若写成诗歌，能够选用一组与土地相关的，寄托了作者思想感情的详细物象，减小范围，抓住细节，采纳排比、比喻、拟人等修辞手法来写。
土地的话题很广泛，能够写人们对土地的怀念，写土地的相关传说，写土地的文化意义，写土地保护的严重现实。
题目要求写成抒怀性的文章或一首小诗，这就要在三个方面下功夫。
一、一线串珠。
不论是表达、谈论仍是抒怀，都要一以贯之，以对土地的感情变化为为线索串起全文。
二、感情要真挚。
不论是热爱，仍是担忧，不论是反省，仍是回想，都要有自己的真情，情真方能动人。
三、语言要有文采。
要运用排比、比喻等修辞，让文章涟漪在诗意的气氛中。
真切的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁同样。
巴乌斯托夫斯基《散文的诗意》散文的真情实感、灵巧的表达方式，需要优美的语言才能相当。
我们常常在散文中读到让人一见不忘的语言。
四、表达要灵巧。
散文在选材上能够波及古今中外、各行各业，在构造上也能够几放几收、舒卷自如。
对表达、说明、谈论、抒怀、描绘等几种表达方式也同样，能够依据需要，灵巧运用。
有时突出其一，作为要点加以运用；有时几种方式熔为一炉。
因为散文老是有抒怀性的特色，抒怀方式特别丰富多样。
五、情理要相透。
散文是忠于生活反应生活的一种文学作品，它重申生活真切，而不仰赖于虚假，表现作者对生活的真情实感。
九年级下册第一单元作文脚踏一方土
九年级下册第一单元作文脚踏一方土头顶一片天，脚踏一方土。
以下是小编带来的脚踏一方土作文，希望对你有帮助。
篇一：我站在自己的土地上，每天走开家，上学校学习，都是走开自己的土地，去上另一方的土地，每天都是这样，可这不是一件很大的事，而像他们说的那么重。
但这也称得上是脚踏一方土了吧 !脚踏一方土有好几个道理，与你走开家的土地，走开学校的土地是一个意思，我们就恰似脚踏另一方土地，脚踏一方土不可是指其余意思，还有另一个意思。
有这么一个故事，《左传》记录了晋公子逃离的故事：日夜兼程、短吃少穿的垂耳，向田间一位耕作的老农乞讨食品，老农捧起一把土递给他，一声不吭。
重耳正要愤慨，却被随人劝阻，。
并密语了几句。
重耳突然跪倒在地，磕头感谢上天，尔后郑重的捧起一把土，放到车上，连续逃亡 ……这个故事就告诉我们道理，只要你上另一个地方，可是这块地方还是属于自己，那就表示你去一个地方，抵达了一个就是舍不得的地方，这就因为你对这个地方产生了感情。
“ 头顶一片天，脚踏一方土 ” ，有谁离得开大地的母亲，离得开自己脚下的这块土地 ! 有人远离故土，原因各不一样样，但乡愁是共同的，听到这句话我也觉的有道理，这就说明走开属于自己的地方还真有产生感情了。
脚踏一方土。
谁都理解这句话。
有的是回答平凡人回答的。
可是有道理的真切理解这句话，这就表示有的人回答的可是认识意思就行了。
可是有道理的的人说得好，此刻，土地又被赐予了环境保护意义。
土地培养了人类，续写着灿烂。
脚踏一方土，脚踏着土地，走开了土地，人就失去了赖以生计的基础。
篇二：凡是提起童年，我的脑海中总会勾勒起关于乡土的记忆。
那些往事似悬泉瀑布，飞流而下于心里，带来丝丝甜意 ……儿时的乡土有些俏皮，时而和着溪水的琴音，时而与小草嬉戏玩闹，时而又默然不语，静静承载着那些从她身上踏过的印痕。
九年级下册语文平时第一单元作文 脚踏一方土6
初三下册语文第一单元作文：脚踏一方
土
下雨了，天晴了。
雨后的天晴总会使人心旷神怡，那种神奇的魔力究竟是什么呢？我打算推窗寻找，当打开窗的那一瞬，我嗅到了泥土的芬芳。
——题记
树木有年轮的记录，那么经历了无数风雨洗礼后的土地，是否依旧残余着记录它成长历程的年轮呢？望着这被雨水洗刷后的土地，我仿佛看见了土地残余的年轮。
的确，一粒轻沙，或许经历了千万个世纪。
从原始社会，最初的人类手执粗糙的工具奔跑狩猎；到秦汉年间，堆积如山的竹简散发着清香，隋唐年间，辉煌的宫殿上空飘荡着华美的音乐，宋明年间，风雨飘摇的年头词人们身披长衫，迎风而立；再到中日对战·十年内战的战乱时期；直到现在的改革开放，自由民主的年代。
也许我们并不能真正的目睹这千万世纪的演变历程，但这小小的轻沙正在真实的记录着。
土地是一段记忆，但它不属于特定的某个人。
它记载着一段段历史，书写着一个个故事。
它或许比不上华丽的、传送千古的诗篇，但它无疑如同大树的年轮一般，真实的记录世间万物的成长变迁而深深隐藏在树干里不为人所知。
当我一如既往的走在上学的路上，我低头看看脚下的土地，想象它的来历，它的经历，我知道我会更加热爱自己走过的每一个地方，热爱自己度过的每一点时光，热爱那无处不在的土地。
无形的手捧起一把土，感受着土地母亲的宽阔臂膀。
俯下身，嗅了一阵泥土的芬芳，疼会继续，伤也不会停止，只是在与大地母亲的一次次亲密接触中已慢慢学会淡然与微笑。
脚踏一方土，我会努力学着撑起一方蓝天。
——后记。
人教版九年级下册第一单元作文：脚踏一方土
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九年级语文脚踏一方土
人教九下第一单元脚踏一方土
人教九下第一单元脚踏一方土单元写作目标1、通过写作活动，多层面地认识土地母亲，了解现实层面（历史、现状）的土地，了解意义层面的土地（文学作品、人的文化心理）。
2、能够围绕土地为话题，展开诗意的想象，写一片抒情性的文章或一首小诗。
3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。
写作技能讲解土地是人类生生不息的命脉。
人类在这片神奇的土地上创造了文明，演绎了一个又一个动人的故事。
相信你对这片土地也充满了深情。
你可以用优美的语言抒写对这片土地的一往深情的挚爱和眷恋。
也可以关注眼前土地的变化，写一写对生存环境的担忧。
更可以畅想未来，让我们头顶的这一片天，脚踏的这一方土，更加迷人。
需要注意的是：无论状物写景绘人，都要完整地表达自己的情感。
可适当借鉴对比、借景抒情、托物言志等手法。
若写成诗歌，可以选取一组与土地有关的，寄予了作者思想感情的具体物象，缩小范围，抓住细节，采用排比、比喻、拟人等修辞手法来写。
土地的话题很宽泛，可以写人们对土地的眷念，写土地的有关传说，写土地的文化意义，写土地保护的严峻现实。
题目要求写成抒情性的文章或一首小诗，这就要在三个方面下功夫。
一、一线串珠。
无论是叙述、议论还是抒情，都要一以贯之，以对土地的情感变化为为线索串起全文。
二、情感要真诚。
无论是热爱，还是担忧，无论是反思，还是回忆，都要有自己的真情，情真方能动人。
三、语言要有文采。
要运用排比、比喻等修辞，让文章荡漾在诗意的氛围中。
“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。
”(巴乌斯托夫斯基《散文的诗意》)散文的真情实感、灵活的表达方式，需要优美的语言才能相称。
我们往往在散文中读到让人一见不忘的语言。
四、表达要灵活。
散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。
对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。
有时突出其一，作为重点加以运用；有时几种方式熔为一炉。
语文九年级下册综合性学习《脚踏一方土》教案
1、社稷坛:就是祭祀社稷时所用之坛。社，是社神，是土地之神；稷，是稷社，是五谷的代表。（这种祭祀是出于对乡土国土的浓厚感情，明永乐年间营建北京时所建的铺坛五色土的社稷坛，应该叫“太神坛”，坛上的东、西、南、北、黄五色的泥土，为了象征中央的统治，又以黄土覆于面上。）
教学难点
通过搜集与土地有关的文艺作品，了解土地的象征意义，并对“乡愁”、“安土重迁”等文化现象有一个理性思考。
教具准备
多媒体
教学过程
教学过程
一、导入新课
《左传》中晋公子重耳逃亡的故事，同学们可能看了，晋公子为什么对苦农给土的举动由怒到喜，你猜他的随从会对他说什么呢？（土地是上苍赐给您的，意味着您会得到天下成为国君的好兆头，有有书中所写镜头）《诗经》里曾有这么：普天之下莫非王土。可见，在统治者眼中。土地是势力，权力的象征，土地越多，意味着权力越大，而对于人民，土地就意味着自由和幸福，因此，面对外来侵略，他们寸土必争，……那么还有哪些有关土地的故事或神话传说，地方民俗呢？请同学们分组讨论。
②俗语：一份耕耘，一份收获
③有关土地的诗文：A、散文：巴金的《愿化泥土》；许达然的《土》；B、诗：李广田《地之子》，克家《三代》，戴望舒《旅思》，覃子豪《土地的烙印》，苏金伞《地层下》。C、小说：肖复兴的《这是一片神奇的土地》
三、作业：
如何有效地利用土地，请你谈一谈你的想法。
板书设计
教学反思
语文学科集体备课主备人：备课内容：脚踏一方土
备课时间：年月日执行时间：年月日
第课时
集体智慧（二次备课）
个性修订、增减
（个人三次备课）
教学目标
人教版初三下册第一单元作文：初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土_2
初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土本文是单元关于人教版初三下册第一单元作文的初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土，欢迎阅读。
站在扬名高新技术开发区的工业大道上，只见两边的厂房，鳞次栉比，一座比一座漂亮。
隔着雕花的栅栏，厂房外是一片片的绿化带。
绿茵茵的草地上开着一小朵一小朵的白花，高低错落的树枝间探出各色花朵的笑脸。
最吸引人的是位于开发区管委会的大楼，这是一幢白色的五层大厦，上面两层的左右两边向上翘起，好象一艘巨大的航船正乘风破浪向前飞驰。
大厦前，是一片开阔的广场。
广场上，几根高高的旗杆上，飘着鲜艳的五星红旗和工业园的园旗。
红的、黄的、绿的等各色的花草排列出各种优美的图案。
看着眼前的一切，你不会相信，在一、二年前，这里还是大片的农田和鱼塘，密布着狭窄的泥泞小路和沟渠，边上是丛生的杂草。
平时常见的是，这边一个，那边一个忙碌在田间的农民伯伯。
周围的道路，由于建造质量不高，这儿一个，那儿一个，满是坑坑洼洼，自行车行驶在上面，颠得你屁股疼。
最难过的是下雨天，让你看不出，哪儿是深，哪儿是浅，一不小心，就让你陷入水坑。
汽车开过身边，能溅得你满身泥水。
自从这里被划为扬名镇的高新技术开发区后，一辆辆汽车川流不息，一个个工地热闹起来了，一座座厂房拔地而起，宽阔的道路铺设平整，花草树木栽种得如花园一般。
出现在我们眼前的是一片崭新的面貌。
听管委会负责人胡伯伯介绍，去年，各家工厂都已入驻厂内，并且开工生产。
沿着工业大道向西走，隔着一片田野的北边就是我们的校园。
雪白的教学大楼上，铝合金门窗闪闪发光，屋顶上红红的琉璃瓦，显得格外鲜艳。
校园里，树木郁郁葱葱，鲜花四季常开。
校园旁边，两座高大的崭新居民楼，是刚建起的农民公寓，大楼后面的工地正准备建设更多的农民公寓。
不久的将来，我们都将告别杂乱的老式民居，住进宽敞明亮、设施齐全的农民公寓。
家乡的土地上，正在发生着翻天覆地的变化。
我走在工业大道上，看着周围那么快速的变化，仿佛看到了一条闪光的希望大道通向我们美好的明天。
人教版九年级单元作文脚踏一方土
人教版九年级单元作文脚踏一方土人教版九年级单元作文脚踏一方土篇1“为什么我的眼中常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”---艾青人作为万物之灵，悲壮得栖息于这片辽阔的大地上，脚踏一方土，耕耘着各自的人生。
土地给人以支撑，脚踏实地，常涌现出美丽的故事，感人的经历，心灵的震撼，深深的遐想……“行天下，与燕赵间豪俊郊游，意旨自激--”司马迁脚踏实地，进行实地考察，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
一部史家之绝唱，一曲无韵之离骚，浸透着司马迁多少常人无法体会的辛酸与苦楚，“刚正不阿，留作正气满乾坤;忧愁幽愤，著成信史照尘寰”。
同时他的脚踏实地也向世人昭示了他的不屈人格。
脚踏文学这方厚土，成就了司马迁“刚正”荣誉。
“书击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也--”庄子面对楚王士大夫的官禄诱惑，却毅然选择了濮水这一片土地，心若澄澈秋水，行若不系之舟。
庄子甘愿“曳尾于涂中”，他甘愿做一棵守护月亮的树，脚踏实地，向世人展示他不与世俗同流合污的人格写照。
脚踏濮水这片大地，自然，铸就了庄子万古“情美”盛誉。
“名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归--”又是一位中原大地上的巾帼，任长霞作为一名公安局长，出乎其外，她对犯罪分子严惩不贷，秉公执法，铁面无私;入乎其内，她与中原百姓心连心，服务群众，奉献社会。
她走了，十里长街，人们为她送行，她带走的不仅是自己一生无怨无悔的奉献，而且是感动你我，感动中国的那一份善良。
任长霞在这片中原大地上，始终脚踏大地，因而她用生命诠释了她对这片土地及人民的热爱。
脚踏中原这片大地，树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。
大地内涵丰富，意蕴深沉，文人的执着与坚韧，常常与大地相连;志士的爱国与不朽，时时与大地相关。
因为脚踏实地，我们的人生更加完美，充实，因为脚踏实地，我们的世界讲更加美好，和谐!地承万物，心存爱之天使，方能成就精彩人生;寸心载世，心存责任之天使，方能书写诗意的人生诗篇。
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