教研活动情况记录表

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教研活动记录表

教研活动记录表

教研活动记录表本教学法的理念和实践方法,分享教学经验。

动2、教师们结合自己的教学实践,分享使用“导学·反思”教学法的经验和效果,同时也提出了一些问题和困惑。

内3、针对教师们提出的问题,大家进行了深入的讨论和交流,共同探讨解决方案。

容4、教研组成员汇报了使用“导学·反思”教学法后的教学效果和学生的反馈情况。

同时也分享了一些教学案例和教学资源。

及5、教研组制定了下一步的教研计划和研究任务,包括集体备课、教学观摩等活动。

过6、教研组成员还就如何进一步提高教学质量和学生研究效果进行了探讨和交流。

活活动通过深入的讨论和交流,教师们更加深入地了解了“导学·反思”教学法的理念和实践方法,同时也分享了使用该教学法后的经验和效果,达成了共识,取得了好的效果。

小结:本次教研活动让教师们更加深入地了解了“导学·反思”教学法,同时也分享了使用该教学法后的经验和效果,为今后的教学工作提供了有益的启示和指导。

在辅导学困生时,要先了解学生的研究情况和问题,针对性地给出建议和指导,同时要注意与学生的沟通和互动,激发他们的研究兴趣和动力。

3、讨论如何提高学生的研究兴趣和积极性:可以通过多样化的教学方法和形式,如游戏化教学、小组合作研究等,来激发学生的兴趣和参与度。

同时,也要注重对学生的情感教育,建立良好的师生关系,增强学生的自信心和自我认同感。

通过本次活动,教师们深入分析和反思了教学实践中存在的问题和不足,同时也分享了宝贵的教学经验和方法,有助于进一步提高教育教学水平和教学质量。

好学生的成长教育。

在本次教研活动中,我们对本学期的教育教学工作进行了反思和总结。

我们认为教师要不断研究和提高自己的教育理念和教学方法,以适应现代社会的发展。

同时,我们也要加强学生管理和与家长的联系,共同促进学生的成长。

通过这次活动,我们相信我们的教育教学质量会得到进一步提高。

学生的优秀表现和工作在过去的学期中,我们班的好学生们表现出色,他们在各科的研究中都取得了很好的成绩。

教研组教研活动记录单(3篇)

教研组教研活动记录单(3篇)

第1篇一、活动时间:2021年9月15日上午9:00-11:30二、活动地点:学校会议室三、活动主题:新学期教学计划研讨与制定四、活动主持人:教研组长张老师五、参与人员:全体教研组成员六、活动内容:1. 张老师宣布活动开始,对本次教研活动的目的和意义进行简要说明。

2. 各教研组成员就新学期的教学计划进行讨论和交流。

3. 张老师针对各教研组的教学计划进行点评和指导。

4. 各教研组根据张老师的意见和建议,对教学计划进行修改和完善。

5. 张老师总结本次教研活动,并对下一步工作进行部署。

七、活动记录:(一)新学期教学计划研讨1. 语文教研组(1)教学目标:提高学生的语文素养,培养学生的阅读、写作、口语表达能力。

(2)教学内容:根据课程标准,合理安排教学内容,注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。

(3)教学方法:采用多种教学方法,如小组合作、探究式学习等,激发学生的学习兴趣。

(4)教学评价:通过课堂提问、作业、考试等多种形式,对学生的学习情况进行评价。

2. 数学教研组(1)教学目标:培养学生的数学思维能力,提高学生的数学应用能力。

(2)教学内容:根据课程标准,合理安排教学内容,注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力。

(3)教学方法:采用启发式教学、探究式学习等,提高学生的学习兴趣。

(4)教学评价:通过课堂练习、作业、考试等多种形式,对学生的学习情况进行评价。

3. 英语教研组(1)教学目标:提高学生的英语听说读写能力,培养学生的跨文化交际能力。

(2)教学内容:根据课程标准,合理安排教学内容,注重培养学生的语言运用能力。

(3)教学方法:采用情景教学、合作学习等,提高学生的学习兴趣。

(4)教学评价:通过课堂活动、作业、考试等多种形式,对学生的学习情况进行评价。

4. 物理教研组(1)教学目标:培养学生的科学素养,提高学生的实验操作能力和创新能力。

(2)教学内容:根据课程标准,合理安排教学内容,注重培养学生的实验操作能力和创新意识。

小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)

小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)

新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:李明远
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
(从这开始和上面重复)新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长:李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长:李伟
教研组长:王勇
教研组长:于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:李明远
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。

小学教研活动记录表完整

小学教研活动记录表完整

小学教研活动记录表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)2021~2021学年度教研活动记录表崖湾小学二〇一五年九月崖湾小学教研活动记录表1教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表2教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表3教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表4教研组长:邵海霞崖湾小学教研活动记录表5教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表6教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表7教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表8教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表9教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表10教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表11教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表12教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表13教研组长:刘星辉崖湾小学教研活动记录表14教研组长:刘星辉2021-2021学年度数学教研活动记录表尚武寨小学尚武寨小学教研活动记录表教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽教研组长:王兴宽尚武寨小学教研活动记录表教研组长:2021—2021春季学期岚头中学数学教研组教研活动记录表2021年3月岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表岚头中学数学教研活动记录表。

幼儿园教研活动记录表3份

幼儿园教研活动记录表3份

幼儿园教研活动记录表(一)活动日期:__________ 年____ 月____ 日活动地点:_____________________________________活动主题:_____________________________________活动组织人:___________________________________活动参与人员:(包括教师、幼儿园管理人员、教研小组成员等)活动目的:(明确教研活动的目标和预期结果)活动内容:活动开场:(包括活动主题的介绍、活动流程安排等)知识分享与交流:(各参与人员分享和交流教学经验、教材使用情况、教育教学问题等)教研小组讨论:(教研小组就特定教育问题或课程进行深入讨论)讨论主题:___________________________________________讨论结论:______________________________________教育资源分享:(教师分享有关教育资源,如教材、教具、课程设计等)教育技术应用:(介绍和讨论教育技术在教学中的应用)教研活动总结:(对本次活动进行总结,提出改进建议)活动亮点:______________________________________________活动不足:_______________________________________________改进建议:___________________________________________活动成果:(记录本次教研活动的成果,包括教案、教材、课程设计等)活动计划:(明确下一次教研活动的时间、地点和主题)活动日期:__________ 年____ 月____ 日活动地点:_____________________________________活动主题:_____________________________________签字确认:本次教研活动记录已被核实,各参与人员签字确认:备注:请将本记录表归档,并在下一次教研活动前进行备查和更新。

小学教研活动记录表格

小学教研活动记录表格

顾庄小学教研活动记录表科目参加人中心发言人语文年级全体教师李长进全周次1教研组长:朱翠宇日期2021、3、2教研主要一、李长进传达教委会议精神——全面总结、盘点收获、展望未来内容〔一〕本学期要求:1、加强课堂实践的反思交流。

记录2、加强对课堂教学的研究。

、★备课方面:要提前一周分析教材,研究教材,把握教材;学习★上课方面:推门听课提前一天,借助团队力量完成;内★轮流课方面:实行公示制,先说课,再集体创作,最后执教。

容3、加强对教学质量的把关,重点关注毕业班,提早制订复习方案。

、二、讨论:如何增强教研的凝聚力?教研1、充分发挥教师的特长,教师之间互相学习,取长补短,共同进步。

决议2、针对教学,参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。

、3、轮流课是表达凝聚力的最好表现形式,如何上好轮流课?先说课,建议再集体创作,最后执教。

等顾庄小学教研活动记录表科目数学年级六周次2教研组长:朱翠宇日期2021、3、9参加人全体教师中心发言人李长进一、朱翠宇传达学校关于“对六年级的数学学习调查情况分析〞反应〔一〕、教研组任务:1、全组教师齐发动,出谋划策,互帮互助,共同提高。

2、以教研组长为龙头,每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。

3、教研组成员发挥自己的长处,定出帮扶小专题,及时解决六年级出现的问题。

教研〔二〕、任课教师的任务主要1、首抓班级教学常规的习惯训练。

〔课前准备、上课、作业的书写〕内容2、加强课堂教学纪律的组织,及时调控课堂的学习纪律,发挥学生记录间的互相监督、互相帮助的作用。

、3、教师要适当的进行课堂视,及时对个别学生进行指导或纠正。

学习4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清,教师要及时进行补内缺补差,特别关注家庭作业质量。

容5、课前认真备课,李老师每节课要有详案,课前给教研组长审阅。

、6、李老师要主动向组内教师请教,多听组内教师的课。

7、密切农校联系,及时与家长沟通,争取得到家长的配合。

教研活动记录表模板

教研活动记录表模板

教研活动记录表模板1. 活动信息•活动名称:教研活动记录表模板•活动时间:[填写活动时间]•活动地点:[填写活动地点]•参与人员:[填写参与教师姓名]•记录人:[填写记录人姓名]2. 活动目的和背景教研活动记录表用于记录教师们在教学研究活动中的经验和发现,以促进教学能力的提升和教学方法的改进。

本次教研活动记录表模板旨在规范教研活动的记录形式,以便于教师们对活动过程进行回顾和总结。

3. 活动内容概述本次教研活动的主要内容包括:•[填写活动内容1]•[填写活动内容2]•[填写活动内容3]4. 活动记录4.1 活动回顾在本次教研活动中,参与人员进行了以下的活动回顾:•分享自己在教学中的心得和体会•学习其他教师的优秀教学案例•讨论教学中遇到的难题并寻找解决方案4.2 活动总结活动回顾后,参与人员对本次教研活动进行了总结:•发现了教学中的一些共性问题,如学生不积极参与、教学反馈不及时等•提出了一些解决问题的方案,如增加互动环节、优化课堂评价方式等4.3 活动成果本次教研活动取得了以下成果:•教师们对于教学方法和策略有了更加深入的了解和认识•形成了互动交流的思维方式,促进了教育教学的改进和创新•提出了一些具体的教学改进方案,并明确了实施的步骤和时间计划5. 活动反馈和建议5.1 活动反馈参与人员对本次教研活动进行了反馈:•整体评价:[填写整体评价,如满意、一般、不满意]•活动收获:[填写个人在本次活动中的收获和体会]•活动建议:[填写对本次活动的改进建议]5.2 活动改进计划根据活动反馈和建议,制定了以下的活动改进计划:•加强教研活动前的准备工作,保证活动信息的及时传达和参与人员的充分准备•加强活动过程中的互动交流,鼓励参与人员主动分享经验和观点•定期组织教研活动,形成长期的教学研究机制6. 结束语教研活动记录表模板的设计旨在帮助教师们规范教研活动的记录,促进教学能力的提升和教学方法的改进。

通过本次教研活动的记录和总结,我们相信教师们将能够更好地借鉴和应用教学研究成果,提高教学效果,推动教育教学的不断发展和创新。

语文教研组活动记录表

语文教研组活动记录表

九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
2016上
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
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九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
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九龙岭镇高桥学校
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九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录2016上
九龙岭镇高桥学校语文教研组活动记录。

教研活动情况记录表

教研活动情况记录表

教研活动情况记录表XXX教研活动记录表记录人:XXX科目时间语文项目教学地点名称教学与考试命题电教室2009.12.25参加人员:语文组全体成员主持人XXX优主讲人XXX活动名称考试命题与试题质量分析活动过程:活动记录:考试命题与试题质量分析(主要内容)1.介绍会考命题的过程2.命题的依据:会考标准、教材、会考导引3.命题的基本原则4.考试系统的实现与评分标准的制定5.考试6.试题质量分析7.考试成绩分析8.本校上届学生的答题情况分析9.结合本届学生的实际情况,制订下阶段的复计划活动要求各位教师:1.要学会正确的测验质量分析的方法2.找出自己的教学盲点,有针对性地制定复计划3.使参加市命题比赛的教师有进一步的进步XXX教研活动记录表记录人:XXX科目时间语文项目教学地点名称备课电教室2009.9.27参加人员:语文组全体成员主持人XXX主讲人XXX活动名称备课的要素结构活动记实:(主要内容)一、备学生──全面了解学生,注重科学发展备学生应做到六个了解:1.了解班级基本状况。

2.了解学生个性特征。

3.了解学生研究基础。

4.了解学生对教学方法的反应。

5.了解学生个性品质。

6.了解学生动态变化。

二、备教材──深刻了解课标,吃透教材内容三、备资料──科学选择资料,贵在灵活渗透备课中利用教辅资料应掌握四项原则:1.博览精选,厚积薄发。

2.消化吸收,贵在创新。

3.事例必须严格考证,使之科学、适用、可信。

4.教学内容符合时代潮流和教改方向。

四、备教法──突出改革创新,注重教学流程五、备学法──体现灵活多样,立足因人而异学法指导应遵循以下原则:1.自主性原则2.灵活性原则3.差异性原则4.发展性原则5.操作性原则6.巩固性原则六、备教具──灵活选用装备,优化教学整合以上六大体素,环环相扣,精密接洽。

虽不尽如人意,但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。

我们只有用课程标准的精神更学观念,指导备课流程,不竭灵活创新、革案结构,面对全体学生优化教学方法,才能进步教学结果,促进学生发展。

小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)

小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)

新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:李明远
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
(从这开始和上面重复)新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长:李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长:李伟
教研组长:王勇
教研组长:于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:李明远
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。

教研活动记录表(DOC)(标准版)

教研活动记录表(DOC)(标准版)

教研活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表文档使用说明(本页为说明页,用户使用此文档时可删除本页内容)教研活动记录表使用说明(标准版)一、文件概述教研活动记录表是学校教育教学活动中的重要工具,用于记录教研组定期开展的各项活动。

该表格旨在帮助教研组成员系统地整理活动信息,包括活动时间、地点、参与人员以及活动内容等关键要素。

本文档提供的教研活动记录表(标准版)模板,旨在规范记录流程,确保教研活动的有效性和可追溯性。

二、表格结构教研活动记录表通常包含以下几个基本部分:教研组名称:明确记录活动的主体,即各学科的教研组。

主持人:记录活动的主持人姓名,通常为教研组组长或负责活动的教师。

活动时间:详细记录活动的具体日期和时间。

活动地点:标明活动举行的具体地点,如办公室、会议室等。

参加人员:列出参加活动的所有成员名单,确保每位教师都能参与到教研活动中来。

活动内容:详细记录活动的主要议程、讨论焦点、主讲人发言要点、教师们的交流意见及达成的共识等。

三、使用指南活动前准备:确定教研活动的主题和目标。

安排合适的时间和地点。

邀请并通知所有相关教师参加活动。

明确主持人及记录员。

活动记录:在活动过程中,由记录员负责详细记录活动内容,确保信息的完整性和准确性。

注意记录活动的关键环节,如主讲人的发言要点、教师的讨论意见、达成的共识等。

如需,可使用附件形式补充详细材料或图片等。

活动后整理:活动结束后,及时整理记录内容,形成完整的教研活动记录表。

将记录表归档保存,以便日后查阅和总结。

分析活动效果,提炼经验教训,为今后的教研活动提供参考。

四、注意事项确保记录内容的客观性和真实性,避免主观臆断和偏见。

注重保护教师个人隐私,避免在记录中泄露敏感信息。

鼓励教师积极参与讨论,提出建设性意见和建议。

定期对教研活动记录进行回顾和总结,不断优化教研活动流程和内容。

教研活动记录表

教研活动记录表
(1)根据以往中考出题特点,写作练习的重点放在记叙文的训练上,指导学生如何审题,如何写人记事,对于写作基础差的学生来说,指导学生背诵作文并恰当运用。(2)指导学生写应用文(格式)。
二、各教师讨论发言并提出建议
1、多加训练,做题为主,尽量让学生掌握答题技巧。2、重点知识的背诵很重要,这一点一定要抓紧。3、中考前再进行一次总复习,查漏补缺。
(9)短语(包括扩展、缩写、短语类型等)
(10)句子(包括句子类型、句型转换、句子成分、仿写、修改病句、补充句子等,其中句型转换、修改病句、仿写作为重点讲解)
(11)标点符号(包括逗号、顿号、双引号、分号,感叹号、冒号等)
(12)修辞手法(包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等)
(13)诗文名句的背诵和默写
(7)回顾总结夏季牧场的“迷人”之处
(8)作业设计:找出文中比喻句,以“我眼中的草原”为主题进行写作练习
(9)课外拓展:图片和小诗
二、各教师讨论发言
1、感觉总体思路清晰明了,内容安排合理,各环节安排得当;
2、如果让学生做笔记的话,课堂时间可能不够,老师上课时要灵活把握。
加查县中学教研活动记录表4
组别:汉语教研组组长:李丽
加查县中学教研活动记录表2
组别:汉语教研组组长:李丽
时间
2017年5月9日
地点
教研活动室
主持人
次仁曲珍
记录人
李丽
参加人
全体汉语教师
活动主题
中考备考研讨会




二、次仁曲珍老师讲解毕业班汉语复习安排
3、第一阶段:基础知识
(7)字(包括生字、多音字、形近字、形声字等)
(8)词语(包括成语、反义词、近义词、词性、关联词、感情色彩等)

校本教研活动记录表

校本教研活动记录表

板桥初中2024年春期校本教研活动记录表初中语文校本教研活动记录表时间:2024年10月12日地点:学校会议室主持人:张老师参加人员:初中语文组全体教师活动主题:探讨提高学生阅读理解能力的有效策略活动内容及过程:一、导入张老师首先强调了阅读理解在语文教学中的重要性,并提出本次教研活动的主题是探讨提高学生阅读理解能力的有效策略。

二、交流近期教学心得1.李老师分享了她在教学中采用思维导图的方式,帮助学生理清文章结构和主旨大意,从而提高阅读理解能力的方法。

她展示了几个成功的案例,并说明了思维导图的具体操作步骤。

2.王老师提到他在课堂上通过小组讨论的方式,鼓励学生互相交流阅读心得,共同解决阅读中遇到的问题。

这种方法不仅提高了学生的阅读理解能力,还增强了他们的合作意识。

3.刘老师分享了她在教学中注重拓展学生的阅读广度,鼓励学生阅读各种类型的文学作品,并通过课堂讨论和写作作业来加深对文学作品的理解。

三、分享有效教学方法和资源1.黄老师介绍了她在课堂上使用的一种游戏化教学方法,通过设计阅读竞赛和角色扮演等游戏,激发学生的学习兴趣,提高他们的主动参与度。

2.李老师分享了一些优质的教学资源,包括一些经典的教学视频、教学PPT和教学案例等,供大家参考和使用。

四、探讨课程改革与教材使用1.张老师带领大家探讨了新课程改革对阅读教学的要求,并分析了新教材在阅读理解方面的编排特点和优势。

2.各位老师就如何更好地利用新教材,提高学生的阅读理解能力进行了深入讨论,并提出了一些具体的教学建议。

五、讨论学科评价与考核方式1.大家就当前的学科评价和考核方式进行了讨论,分析了其中存在的问题和不足。

2.提出了一些改进学科评价与考核方式的建议,如增加阅读理解的分值,采用多种形式的考核方式等。

六、共同研究并设计优质教学案例1.各位老师分组设计了一些针对提高学生阅读理解能力的优质教学案例,并在小组内进行了交流和讨论。

2.每个小组推选出一个优秀案例进行展示和交流,大家共同讨论和完善这些案例。

幼儿园教研活动记录表20篇

幼儿园教研活动记录表20篇

幼儿园教研活动记录表20篇
记录表1
活动主题:音乐游戏
活动目的:培养幼儿对音乐的感知能力
活动内容:通过唱歌、跳舞等形式,让幼儿感受音乐的魅力
活动反思:幼儿对音乐活动表现热情,但还需要更多练习
记录表2
活动主题:创意绘画
活动目的:培养幼儿的想象力和艺术表现能力
活动内容:提供画笔、颜料等材料,让幼儿自由发挥进行绘画创作
活动反思:幼儿画出了各自的作品,展现了独特的创意,需要鼓励和引导
记录表3
活动主题:户外探秘
活动目的:培养幼儿的观察和探索精神
活动内容:带领幼儿到校园周边进行自然探索和游戏
活动反思:幼儿在户外活动中表现活泼好奇,但需要加强安全意识(以上为示例,未满20篇)。

小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)

小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)

新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:李明远
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
(从这开始和上面重复)新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长:李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长:李伟
教研组长:王勇
教研组长:于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:李明远
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
新华小学教研活动记录
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研组长:王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。

教研活动记录表

教研活动记录表
东营市胜利第三十四中学教研活动记录表
理化生组2015年10.月8日
第6周星期三
地点
生物实验室
主持人
褚彩
记录人
王伟健
活动主题
学习研讨“导学·反思”教学法
参加人
全体理化生教师
活动形式
讨论、学习、汇报







1、学习研讨“导学·反思”教学法,组织学科教师认真学习领会这种教学模式的理念、方法和基本原则,准确把握其关键和核心,积极要求教师自觉地在各自的教学中探索;
2、要以备课组为单位,开展课例研究,发现典型,及时推广,并且要把教学模式的科学运用作为课堂教学评价标准,加以引导和规范,进一步优化教学流程。
3、积极参加学校组织的“一师一优课”听课活动。
4、积极参加“导学·反思”和谐高效课堂观摩课评课活动。
5、积极参加“一师一优课”讲课。张莉讲复习课《碳和碳的氧化物》和褚彩讲的《光的折射》,大家一起备课,搜集资料,按照教学流程一一斟酌、切磋。大家逐个发言,谈谈自己的见解和思路,形成比较成熟的讲课思路。
参加人
全体理化生教师
活动形式
约谈、学习、讨论







1、李霞、韩明华、褚彩参加了由孙校长组织的教研组长约谈会,交流了教管中心组织的各科教学分析会内容。
2、组员共同学习《 “‘导学·反思’高效课堂教学法” 》, 集体备课,集体切磋、磨课,共同打造高质量的课堂模式。
3、确定各科参加一人一课活动的人员:张莉、褚彩。






通过本次活动,教师们更新了教育理念,反思自己的教
学方式方法,优化教学环节,给我们的课堂教学实践带来了多维度的思索和多角度的探究。
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课堂上,可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。
二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价
1.听、评教学内容:
(1)教学目标是否达成;
(2)教学要求是否适度,是否符合课堂要求;
(3)教学内容是否科学;
(4)教学容量:知识容量;思维容量。
三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。
听课是评课的依据;评课可以促进听课。
3.命题的基本原则
4.考试系统的实现与评分标准的制定
5.考试
6.试题质量分析
7.考试成绩分析
8.本校上届学生的答题情况分析
9.结合本届学生的实际情况,制订下阶段的复习计划
活动要求各位教师:
1.要学会正确的考试质量分析的方法
2.找出自己的教学盲点,有针对性地制定复习计划
3.使参加市命题比赛的教师有进一步的提高
逻西中心小学教研活动记录表
记录人:刘昌乾
科目
语文
项目
教学
名称
教学与考试命题
时间
2009.12.25
地点
电教室
参加人员:语文组全体成员
主持人
罗甘优
主讲人
黄秀红
活动名称
考试命题与试题质量分析
活动过程:活动记录:
考试命题与试题质量分析(主要内容)
1.介绍会考命题的过程
2.命题的依据:会考标准、教材、会考导引
逻西中心小学教研活动记录表
记录人:刘昌乾
科目
语文
项目
教学
名称
公开课
时间
2010.6.19
地点
电教室
参加人员:语文组全体成员
主持人
罗甘优
主讲人
黄蝙蝠
活动名称
《古诗词三首》
一、教路清晰,重感悟
课堂教学的环节清晰而又流畅自然,从“了解作者——初读古诗(包括检查预习)——读懂诗题——读懂诗句——体会感情”,学生在老师的引导下由浅入深,逐步深入,渐渐地走进诗中,再现出当时的情境,学生好像变成了诗人一样去“看”、去“听”、去“体会
二.分年段交流:
1、低年级交流,形成经验,多媒体展出。(游戏、故事等)
2、中年级同上。(巧用评价、观察体验生活等)
3、高年级同上。(社会热点、校园动态等)
三.总结:
通过本次教研活动,我们明确了激发学生写作热情必备的一点,就是要注意帮助他们明确作文的目的,激发他们的内动力,变作文成为他们迫切需要的人际交往手段。这样,作文训练就同学生的生活紧密相连了,同他们的社会交际活动直接相关了,成为学生乐于做的事情了。相信只要我们朝着这个方向努力,让学生“乐说、善写”便不再是一件难事。
发言记录:
禽海汤:学生自己尝试,自己思考,自主探索知识的过程,真正体现了教师为主导,学生为主体的新课标理念。
罗永维:注意培养学生规范的数学语言的表述,注意培养学生的问题意识。
黄胜功:先让学生独立思考,再进行同桌或小组交流,并在学生独立思考时留给学生足够的时间。
罗凤谊:我觉得在培养学生的问题意识方面,还做得不太好,在分析第15盆花是什么颜色的计算时,应鼓励学生提出问题,如:你还可以用什么方法来解决?
五、备学法──体现灵活多样,立足因人而异
学法指导应遵循以下原则:
1.自主性原则2.灵活性原则3.差异性原则
4.发展性原则5.操作性原则6.巩固性原则
六、备教具──灵活选用设备,优化教学整合
以上六大要素,环环相扣,紧密联系。虽不尽如人意,但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。我们只有用课程标准的精神更新教学观念,指导备课流程,不断灵活创新、改革教案结构,面对全体学生优化教学方法,才能提高教学效果,促进学生发展。
C、课堂上教师提问的语言要有指导性。(谁能比他说得好,都很空洞,就像钓鱼。)
D、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习;引导学生创造性地复述文章内容;引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。
2、分析学生特点。
A、学生情况。
B、考虑教师怎么教?学生怎么学?
C、确定重难点。
D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力,留意抓住重点词句进行教学。
逻西中心小学教研活动记录表
记录人:刘昌乾
科目
语文
项目
教学
名称
新学期新要求
时间
2010.11.19
地点
电教室
参加人员:全体语文教师
主持人
罗甘优
主讲人
罗梦成
活动名称
新学期教学的新要求
一.将一二单元备课打印出来。要求:有封面(年级科目姓名),有全册计划和单元目标。备课本上将大问题的设计用红笔标注出来,有集体备课后的增删调补。及时做好教学反思的撰写。本周查上传校园网情况。下周教研活动查文本教案。
学习培训反思:参加这次教研活动使我受益匪浅,两位教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念,有预备的教学预设是为了更好的生成,学生的学习能力得到练习和提高。
逻西中心小学教研活动记录表
记录人:刘昌乾
科目
语文
项目
教学
名称
课改与写作教学
时间
2010.4.16
地点
电教室
参加人员:语文组全体成员
主持人
黎万清
逻西中心小学教研活动记录表
记录人:罗甘优
科目
全科
项目
教学
名称
学习与兴趣
时间
2010.9.23
地点
电教室
参加人员:全体教师
主持人
黎万清
主讲人
刘昌乾
活动名称
提高学生的学习兴趣
活动记录:
如何提高学生的学习兴趣(主要内容)
一、成品展示,引发学生兴趣
学生的兴趣和情感等心理因素对其认识过程会产生重要影响,当学生对所学的知识产生兴趣和积极的情感时,就会从内心迸发出向往和求知的强烈欲望,产生积极、主动的学习动机。因此在教学过程中教师可以事先准备一些与当堂课有关的有趣作品,在课前展示给学生。
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。
1. 学校领导、教研组的要求
2. 与兄弟学校的交流
3. 教研、教学评选,教学交流,青年教师的培养。
课的种类:实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。
听课后,总要对各堂课根据不同的要求、内容,做不同的评价。
听课、评课的作用:
1. 研究教学2.交流经验3. 宣传方向4. 评价教师
总之,与其每天抱怨学生不爱学习,不如教师自己精心设计教学内容和手段,真正扣住学生的心弦,激发学生的学习兴趣,使每堂课都变成一次愉快的学习旅程,让学生在玩中练,乐中学。
逻西中心小学教研活动记录表
记录人:刘昌乾
科目
全科
项目
教学
名称
新教材使用
时间
2010.10.26
地点
电教室
参加人员:全体教师
主持人
罗鸿
主讲人
逻西中心小学教研活动记录表
记录人:罗永维
科目
数学
项目
教学
名称
数学教学工作
时间
2009.10.19
地点
电教室
参加人员:数学组全体成员
主持人
罗甘优
主讲人
黄胜功
活动名称
新学期工作布置
1、教研组活动要落实。
2、备课组的集体备课要落实,汇报课后要及时评课。
3、注重教学:作业批改,备课写简案(增加板书设计)。
4、做好单元测验的跟踪,强调真实成绩。
二、精心设计教学方式方法
纯粹的信息技术知识是琐碎而枯燥的,如果不对教学内容和手段进行精心的设计,学生必然会产生“厌学”的情绪,要想让学生“爱学”就要把信息技术知识有机地溶入到学生喜闻乐见的任务中。
三、制作趣味性的课件以及合理利用一些益智游戏
很多信息技术教师都有一个感触:学生爱上信息技术课,但不爱学信息技术知识,爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏。其实一个趣味性强的课件就能激发学生的学习兴趣。学生碰到不会做的题目也可以在网站留言板上留言,供老师或其他同学解答,从而实现互帮互助,共同学习,共同进步。不知不觉中达到了理论复习的效果。并且还因此掀起了学生练习选择题的高潮。
在这次研讨会上,黄胜功教师、罗鸿校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。例如:第三册数学中,100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1,我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第三册语文中的部分生字,在一年级学过了。语文的其他知识就更不用谈了。
通过学习对比,我们觉得本学期的教学任务更重了,这就需要教师们付出更多的努力,更扎实的工作,争取更圆满的完成教育教学任务。
主讲人
罗甘优
活动名称
课改后的作文写作教学
一.新《语文课程标准》对作文教学的要求是能具体、明确地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常规的表达方式写作。那么,在新课程教学背景下,如何通过激发学生的写作欲望,使学生能文字顺从地表达内心呢?请各位老师结合本年段学生学情、写话、作文的不同要求谈谈自己在教学中的经验做法。
三、古诗教学做到“诗中有画,画中有诗”
老师通过板画的形式,将学生对诗句的理解化为形象的图画,这好似再现了诗境,为学生进一步理解诗句及探究诗人的情感打下了坚实的基础。同时,王老师声情并茂地朗读及课件效果也为学生理解诗句,体会诗情起到了良好的辅设作用。
三、在教学中潜移默化地传授学生学习的方法
初读诗句,老师问学生诗中的哪些词语已经知道意思,在学生的回答中,老师适时引导学生从其它学生的学习中获取方法,这样的学习方法一定会比老师单一的说教要来得可行。
5、每次培训或教研活动后,写500—800字的反思,强调自己写,反对抄袭,下载。
逻西中心小学教研活动记录表
记录人:罗永维
科目
数学
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