教研活动记录表36183
教研活动记录表
教研活动记录表本教学法的理念和实践方法，分享教学经验。
动2、教师们结合自己的教学实践，分享使用“导学·反思”教学法的经验和效果，同时也提出了一些问题和困惑。
内3、针对教师们提出的问题，大家进行了深入的讨论和交流，共同探讨解决方案。
容4、教研组成员汇报了使用“导学·反思”教学法后的教学效果和学生的反馈情况。
同时也分享了一些教学案例和教学资源。
及5、教研组制定了下一步的教研计划和研究任务，包括集体备课、教学观摩等活动。
过6、教研组成员还就如何进一步提高教学质量和学生研究效果进行了探讨和交流。
活活动通过深入的讨论和交流，教师们更加深入地了解了“导学·反思”教学法的理念和实践方法，同时也分享了使用该教学法后的经验和效果，达成了共识，取得了好的效果。
小结：本次教研活动让教师们更加深入地了解了“导学·反思”教学法，同时也分享了使用该教学法后的经验和效果，为今后的教学工作提供了有益的启示和指导。
在辅导学困生时，要先了解学生的研究情况和问题，针对性地给出建议和指导，同时要注意与学生的沟通和互动，激发他们的研究兴趣和动力。
3、讨论如何提高学生的研究兴趣和积极性：可以通过多样化的教学方法和形式，如游戏化教学、小组合作研究等，来激发学生的兴趣和参与度。
同时，也要注重对学生的情感教育，建立良好的师生关系，增强学生的自信心和自我认同感。
通过本次活动，教师们深入分析和反思了教学实践中存在的问题和不足，同时也分享了宝贵的教学经验和方法，有助于进一步提高教育教学水平和教学质量。
好学生的成长教育。
在本次教研活动中，我们对本学期的教育教学工作进行了反思和总结。
我们认为教师要不断研究和提高自己的教育理念和教学方法，以适应现代社会的发展。
同时，我们也要加强学生管理和与家长的联系，共同促进学生的成长。
通过这次活动，我们相信我们的教育教学质量会得到进一步提高。
学生的优秀表现和工作在过去的学期中，我们班的好学生们表现出色，他们在各科的研究中都取得了很好的成绩。
教研组教研活动记录单(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期教学计划研讨与制定四、活动主持人：教研组长张老师五、参与人员：全体教研组成员六、活动内容：1. 张老师宣布活动开始，对本次教研活动的目的和意义进行简要说明。
2. 各教研组成员就新学期的教学计划进行讨论和交流。
3. 张老师针对各教研组的教学计划进行点评和指导。
4. 各教研组根据张老师的意见和建议，对教学计划进行修改和完善。
5. 张老师总结本次教研活动，并对下一步工作进行部署。
七、活动记录：（一）新学期教学计划研讨1. 语文教研组（1）教学目标：提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
（3）教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂提问、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
2. 数学教研组（1）教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力。
（3）教学方法：采用启发式教学、探究式学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂练习、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
3. 英语教研组（1）教学目标：提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化交际能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的语言运用能力。
（3）教学方法：采用情景教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂活动、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
4. 物理教研组（1）教学目标：培养学生的科学素养，提高学生的实验操作能力和创新能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的实验操作能力和创新意识。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表日期：2022年5月10日地点：XX幼儿园参与人员：教师A、教师B、教师C活动主题：提升幼儿园语言表达能力的教学策略研究活动目的：本次教研活动旨在探讨和分享提升幼儿园幼儿语言表达能力的教学策略，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平，为幼儿提供更好的语言发展环境。
活动内容：1. 分享教学经验教师A分享了她在幼儿园中提升幼儿语言表达能力方面的教学经验。
她强调了通过游戏和互动的方式培养幼儿的语言表达能力，并分享了一些具体的教学案例和活动设计。
2. 学习资源分享教师B带来了一些与幼儿语言表达能力相关的学习资源，包括绘本、故事卡片和游戏材料等。
她向其他教师介绍了这些资源的使用方法，并与大家分享了一些教学心得和效果评估。
3. 教学策略讨论教师C提出了一些关于幼儿语言表达能力提升的教学策略，并与其他教师展开了深入的讨论。
大家就如何引导幼儿进行有效的语言交流、如何培养幼儿的听说能力等问题进行了研讨和交流。
4. 活动总结在活动结束时，教师们对本次教研活动进行了总结。
大家纷纷表示通过本次活动的交流与分享，收获了许多新的教学思路和方法，对提升幼儿园幼儿的语言表达能力有了更深入的认识。
活动成果：1. 教师们共同总结了提升幼儿语言表达能力的教学策略，形成了一份教学指南，供幼儿园教师在日常教学中参考和应用。
2. 教师们互相交流了各自的教学经验和教学资源，丰富了彼此的教学工具箱。
3. 教师们增进了相互之间的了解和合作，形成了一个良好的教研氛围，为今后的教研活动奠定了基础。
下一步计划：1. 根据本次教研活动的成果，各位教师将在接下来的教学中尝试应用新的教学策略，并定期进行反馈和交流。
2. 下次教研活动将围绕幼儿园数学启蒙教学展开，教师们将分享数学启蒙教学中的有效方法和资源。
3. 继续加强教师之间的合作和交流，定期组织教研活动，为幼儿园教师提供更多的专业培训和学习机会。
总结：本次幼儿园教研活动围绕提升幼儿语言表达能力展开，教师们分享了自己的教学经验、学习资源和教学策略，并进行了深入的讨论和交流。
幼儿园年级组教研活动记录表
幼儿园年级组教研活动记录表
活动概述
本次教研活动旨在加强幼儿园年级组教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进幼儿全面发展。
活动内容包括教学经验分享、教学方法研讨和教材教辅资源共享。
活动时间
日期：[填写日期]
时间：[填写时间]
地点：[填写地点]
活动参与人员
1. 幼儿园年级组教师：[填写教师姓名]
2. 活动组织者：[填写组织者姓名]
活动流程
活动共分为以下几个环节：
1. 教学经验分享
每位教师根据自己的教学实践和经验，分享在教学过程中遇到
的问题、解决方法以及取得的成果。
通过分享，大家可以相互借鉴
和研究，提升教学效果。
2. 教学方法研讨
针对幼儿园年级组教学中的普遍问题，进行讨论和研讨。
每位
教师可以就自己在某一教学环节中遇到的难题，提出解决思路或共
同探讨解决方法。
3. 教材教辅资源共享
每位教师将自己搜集到的优质教材和教辅资源进行分享和交流。
资源可以包括教案、教学素材、教学游戏等。
通过共享，可以充分
利用各自的资源，提高教学效果和多样性。
活动总结
本次教研活动旨在建立合作共享的教学氛围，激发教师之间的
创新和积极性。
通过教学经验分享、教学方法研讨和教材教辅资源
共享，幼儿园年级组教师相互促进、相互研究，为幼儿的全面发展
提供更好的教育保障。
下一步计划
活动结束后，根据本次教研活动中的收获和意见反馈，组织者将制定下一步的教研计划，继续推动幼儿园年级组教学的发展和提高。
园本教研活动记录表内容
园本教研活动记录表内容一、活动概览本次园本教研活动是XX幼儿园为促进教师专业成长和教研能力提升而组织的一次集体教研活动。
活动主题为《幼儿园语言游戏教学法》，旨在探讨如何通过有趣的语言游戏来帮助幼儿提高语言表达能力。
本次活动由教务处组织，全体教师参与，旨在丰富教师教学方法，进一步提高幼儿园语言教育质量。
二、活动内容1.开场白–教务处主任在开场白中强调了教师教学能力的重要性，提醒教师们要时刻保持学习的状态，不断更新教育教学理念。
2.个案分享–教师代表分享了一个园本教研活动的个案，详细介绍了在教学中运用语言游戏教学法的方法和效果，引发了与会教师的共鸣。
3.教案设计–教务处向教师们展示了一份精心设计的语言游戏教案，并分析了教案中的重点、难点和教学思路。
教师们就该教案进行了头脑风暴和交流，分享了各自的教学经验和观点。
4.答疑互动–教务处准备了一些经典问题和难点，与会教师通过抽签方式被邀请上台解答问题，大家积极参与，共同探讨解决方法。
5.观摩课程–优秀教师进行了实际课堂的示范教学，采用了语言游戏教学法进行教学，全体教师进行观摩，并进行了讨论和评估。
6.教学总结–活动结束前，教务处对本次活动进行了总结，强调了教师们在教学过程中应注意的要点和常见问题，鼓励教师们将学到的教学经验运用到实际教学中。
三、活动成果本次园本教研活动取得了丰硕的成果，具体表现在以下几个方面： - 增强了教师的教学信心：通过个案分享、教案设计和观摩课程等环节，教师们对于语言游戏教学法有了更深入的了解，增强了他们在教学中的信心。
- 提升了教师的教学方法：教师们通过交流和分享，学习了各种有效的语言游戏教学方法，丰富了自己的教学工具箱。
- 增进了教师之间的合作与交流：教务处组织的沟通互动环节促进了教师之间的交流与合作，提高了教研效果。
- 增加了学生的学习乐趣：教师们在实际教学中尝试了语言游戏教学法，学生们对此充满了兴趣，提高了学生们的学习积极性和主动性。
教研活动记录表完整
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教研活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
幼儿园教研活动记录
幼儿园教研活动记录
幼儿园教研活动记录
幼儿园教研活动记录
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教研组活动记录表
教研组活动记录表
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教研组活动记录表。
语文教研组活动记录表
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
2016上
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
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语文教研组活动记录
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语文教研组活动记录
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语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录2016上
九龙岭镇高桥学校语文教研组活动记录。
教研活动记录表-样表
活动内容
促教育均衡研主要内容记录学习内容教研决议建议等
为了促进教育的均衡发展，让乡村的孩子也能享受到优质的教育资源。5月15日下午，山城区第二学区的教研活动在山城区故县小学举行。本次活动由山城区实验小学选派两名优秀教师做精彩的展示观摩课。石鹏老师的古诗教学《送元二使安西》声情并茂的诵读，恰到好处的背景，丰富的课外知识链接，不仅把孩子们带进了古诗的王国，而且交给了孩子们学习古诗的方法，即“读准、读懂、读美”。张爱萍老师的英语课，联系生活，用游戏贯穿课堂，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会知识，课堂上不时传来欢笑声和赞叹声。受到了听课老师的赞同和孩子们的喜爱。课后，作课老师与听课老师进行了亲切的交流。山城区实验小学每学期都要举办“送教下乡”活动，旨在促进城乡教育的均衡发展。他们带去的不仅是一种教学理念，更是一种教育的关怀。
教研活动记录表
活动内容
华夏教师“牵手基础教育好教师好课堂”
参加人
学区内各校教师
主教研容内要录记学习内容教研决议建议等
4月17日，山城区第二学区教研活动在山城区实验小学进行。本次活动在区教育局领导的亲切关怀下，在华夏英才教师成长研究中心张继敏主任一行六人的精心策划下，在教研室和第十一小学等兄弟学校的热情支持下，开展“牵手基础教育好教师好课堂”教研观摩研讨活动。在研讨活动中，特教教师陈福建、王生两位老师分别在现场作观摩课《开心聊作文》和《小数的产生和意义》，机制灵活、精彩纷呈；课后，学校董文华老师点评到位、有张有弛；胡利民教授的《语数课的厚度效度和亮度》不仅为老师们解决了教学中的困惑和疑虑，更为老师们传经送宝带来了新时期教育教学课堂中最前沿的理念；闫文华教授的专题讲座《教师职业的三大修炼》，从修心、修业、修行三个方面进行阐述，循序渐渐、妙趣横生，在座的每一位老师都被严教授的人格魅力所感染，整个会场气氛融洽而热烈。此次观摩研讨活动，主要以探讨有效课堂教学的方式方法，全力打造高效的生命课堂为重点，采取名师现场教学真实观摩、真实案例、名师分析等进一步提升老师的能力和素质，从而进一步实现自己的教育梦。
教研活动记录表3
玩法：儿歌"炒炒，炒黄豆，炒得黄豆翻跟斗"
两人手拉手说儿歌，说到"翻跟斗"时，一起从一侧手上举过头，变成背的：训练动作配合协调。
展芹老师： 背人
玩法：两人背靠背，胳膊互相挽在一起，一个人把另一个人背在背上，上面的人仰面朝天，下面的人问： "天上有什么？"上面的人说出天上的两样东西，如"星星、月亮"。然后上面的人问下面的人："地上有什 么？"下面的人说出地上的两样东西，如"小虫、石子"。两人轮流背。身高、体重相仿者一起玩为宜。
主持人：大家分享的这些民间游戏太精彩了，希望大家在空隙的时间在做做这些小游戏，避免孩子等待的时间。
机关幼儿园教研活动记录表
时间
地点
参加人员
主持人
李玲
教研主题
民间游戏的应用和精彩的小游戏
活动实录：
今天的教研活动，我们主要探讨民间游戏如何应用，各位老师分享一下自己熟悉的精彩的民间游戏。
张田老师;体育课上结合练习幼儿基本动作，安排民间游戏进行复习巩固，使幼儿在愉快的嬉戏中锻炼技能，发展动作。
刘红娇老师：在户外小型分散游戏中安排跳皮筋、跳格子、打电球、采芹菜等，幼儿根据意愿自找伙伴，自选玩具 。
下面大家把自己整理的适合间隙时间做的民间游戏分享给大家，让我们共同努力，使民间游戏这朵小花开得更加艳丽夺目。
周文文老师： 捉猴
玩法：一只手握住另一只手的五个手指，五个手指只露出一点指头，让对方从五个指头中找中指。
目的：发展观察力与手的灵活性。
张田老师： 打鼓
玩法（说儿歌）
上打三通鼓（手掌侧伸，食指与中指开合三次），下打鼓三通（手指并拢，小指与无名指开合三次），两 面一齐打（食指与小指同时上下开合三次，中指无名指不动），中间裂道缝（中指和无名指开开，其余不动） 。目的：锻炼手指动作的灵活性。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表
时间：2021年6月15日
地点：XX幼儿园
参与人员：XX老师、XX老师、XX老师
活动内容：本次教研活动主要围绕幼儿园幼儿的语言发展展开讨论。
首先，各位老师分享了自己在班级中的观察和体会，提出了幼儿在语言表达能力、词汇量和交流能力等方面存在的问题和瓶颈。
然后，大家就如何通过游戏、故事、歌曲等多种方式来促进幼儿语言发展展开讨论，共同寻找有效的教学方法。
最后，结合实际情况，各位老师提出了具体的改进方案和建议，并制定了相关的实施计划。
活动收获：通过本次教研活动，各位老师深入探讨了幼儿语言发展的重要性，增进了对幼儿语言发展规律的理解和认识。
同时，也学习了许多有效的教学方法和策略，为今后的教学实践提供了宝贵的参考。
希望通过大家的共同努力，能够更好地促进幼儿语言发展，提升教学质量。
下一步工作：各位老师将按照制定的实施计划，积极开展相关教学活动，不断总结经验，及时调整教学方向，全面提升幼儿的语言发展水平。
同时，希望大家能够继续保持教研的热情和活力，共同探讨教育教学中的问题，共同成长，为幼儿园的发展贡献力量。
教研组活动记录表
二、重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，培养学生的观察能力与语言表达能力。应让学生体验学习的快乐。在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。
三、抓好常规教育，培养学习习惯。
针对新生的身心特点，培养学生合作意识、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
活动时间
参加人员
教研组长、备课组长
活
动内Βιβλιοθήκη 容主讲：范主任对新生的身心特点进行分析，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组主要工作安排：
一、学习教材特点，增加实验意识。
对教师进行集中培训，集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
活
动
内
容
全体教师讨论：
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如奖品等等。
2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。
3、养成良好做作业的好习惯。
实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表教研活动记录表（幼儿园）日期：______________ 时间：_____________活动名称：_______________________参与人员：_______________________主持人：_______________________记录人：_______________________1. 活动背景和目的（描述开展该教研活动的原因和目的，可以包括该活动对于幼儿园教育教学的重要性和意义等）2. 活动内容和安排（简要描述活动的具体内容和时间安排等。
可以包括教研课题的选择，活动流程的设计和实施等）3. 活动实施情况（详细记录活动的实施情况，包括教研课题的讲解、讨论和交流过程等。
可适当配以教师参与度的评价，以及对幼儿园课程教学的参考价值等）4. 活动收获和反思（记录教研活动的收获和教师对该活动的反思。
可以包括教研活动对教师专业成长的帮助以及对幼儿园教育教学实践的影响等）5. 下一步计划（描述对于教研活动后续工作的计划和安排。
可以包括对于教研课题的进一步研究和探索，以及活动持续推进的具体措施等）6. 其他事项（记录活动中出现的其他需要补充或说明的事项）教研活动记录表（幼儿园）样表日期：2022年1月10日时间：9:00-11:00活动名称：编写幼儿园主题教学计划参与人员：张老师、李老师、王老师、赵老师主持人：张老师记录人：李老师1. 活动背景和目的幼儿园在开展主题教学时，需要制定相关的教学计划。
本次教研活动的目的是为了让教师们共同学习并编写一份符合幼儿园实际情况的主题教学计划。
通过教师们的合作交流，提高主题教学的设计水平，为幼儿的全面发展提供支持。
2. 活动内容和安排活动内容如下：- 张老师分享了主题教学的重要性和意义；- 李老师介绍了主题教学计划编写的基本原则和要求；- 王老师分享了她之前编写的一份优秀主题教学计划；- 赵老师带领大家分组讨论，共同编写一份主题教学计划。
校本教研活动记录表
校本教研活动记录表一、活动主题探索创新教学方法，提升课堂教学质量二、活动时间具体时间三、活动地点详细地点四、参与人员列出参与本次校本教研活动的教师姓名五、活动目的本次校本教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中存在的问题和解决方案，提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育教学质量的不断提升。
六、活动内容及过程1、课堂观摩首先，由授课教师姓名老师展示了一节精彩的公开课，课程内容为具体课程名称。
在课堂上，授课教师姓名老师采用了多样化的教学方法，如情景导入、小组讨论、案例分析等，充分调动了学生的积极性和主动性，课堂气氛活跃，教学效果显著。
2、课后反思公开课结束后，授课教师姓名老师对自己的教学设计和教学过程进行了反思。
他指出，在教学过程中，虽然通过多种教学方法激发了学生的学习兴趣，但在时间把控上还存在一些不足，导致部分教学环节未能充分展开。
同时，他也希望其他老师能够提出宝贵的意见和建议，帮助他进一步改进教学。
3、分组讨论接下来，参与活动的教师们分成了具体小组数量个小组，围绕本次公开课展开了热烈的讨论。
各小组教师们各抒己见，分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面对公开课进行了深入的分析和评价。
在讨论过程中，教师们普遍认为，授课教师姓名老师的教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生思考和探究。
同时，也有教师提出了一些建议，如在小组讨论环节，可以加强对学生的指导和监督，提高小组讨论的效率和质量；在教学过程中，可以适当增加一些拓展性的内容，拓宽学生的视野和思维。
4、小组代表发言经过一段时间的讨论，各小组分别推选了一名代表进行发言。
小组代表们将本小组的讨论结果进行了汇总和整理，并向全体教师进行了汇报。
第一小组代表认为，本节课的教学重点突出，难点突破巧妙，但在教学过程中，可以更加注重对学生个体差异的关注，满足不同学生的学习需求。
第二小组代表指出，授课教师姓名老师的教学语言简洁明了，教态亲切自然，但在课堂评价方面，可以更加多元化，充分发挥评价的激励作用。
校本教研活动记录表
板桥初中2024年春期校本教研活动记录表初中语文校本教研活动记录表时间：2024年10月12日地点：学校会议室主持人：张老师参加人员：初中语文组全体教师活动主题：探讨提高学生阅读理解能力的有效策略活动内容及过程：一、导入张老师首先强调了阅读理解在语文教学中的重要性，并提出本次教研活动的主题是探讨提高学生阅读理解能力的有效策略。
二、交流近期教学心得1.李老师分享了她在教学中采用思维导图的方式，帮助学生理清文章结构和主旨大意，从而提高阅读理解能力的方法。
她展示了几个成功的案例，并说明了思维导图的具体操作步骤。
2.王老师提到他在课堂上通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流阅读心得，共同解决阅读中遇到的问题。
这种方法不仅提高了学生的阅读理解能力，还增强了他们的合作意识。
3.刘老师分享了她在教学中注重拓展学生的阅读广度，鼓励学生阅读各种类型的文学作品，并通过课堂讨论和写作作业来加深对文学作品的理解。
三、分享有效教学方法和资源1.黄老师介绍了她在课堂上使用的一种游戏化教学方法，通过设计阅读竞赛和角色扮演等游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。
2.李老师分享了一些优质的教学资源，包括一些经典的教学视频、教学PPT和教学案例等，供大家参考和使用。
四、探讨课程改革与教材使用1.张老师带领大家探讨了新课程改革对阅读教学的要求，并分析了新教材在阅读理解方面的编排特点和优势。
2.各位老师就如何更好地利用新教材，提高学生的阅读理解能力进行了深入讨论，并提出了一些具体的教学建议。
五、讨论学科评价与考核方式1.大家就当前的学科评价和考核方式进行了讨论，分析了其中存在的问题和不足。
2.提出了一些改进学科评价与考核方式的建议，如增加阅读理解的分值，采用多种形式的考核方式等。
六、共同研究并设计优质教学案例1.各位老师分组设计了一些针对提高学生阅读理解能力的优质教学案例，并在小组内进行了交流和讨论。
2.每个小组推选出一个优秀案例进行展示和交流，大家共同讨论和完善这些案例。
教研活动记录表(三八节主题活动)
教研活动记录表(三八节主题活动)教研活动记录表(三八节主题活动)活动名称：三八节主题活动活动时间：2021年3月8日活动地点：学校会议室参加人员：全校女教师活动主题：3月8日是国际妇女节，是全球女性的节日。
为了庆祝这一节日，学校特别组织了一次以“关注女性健康”为主题的教研活动。
本次活动的目的在于提高女教师对自身健康的重视和养生知识的认知，同时也为教师们提供了一次互动交流的机会，加强教师间的情感沟通。
活动安排：1.放松身心活动为了让女教师们放松身心，活动开始前，组织了一次简单的放松身心活动。
在音乐的伴随下，参与者们进行了简单的瑜伽动作，并进行了深呼吸、放松肌肉等活动，让大家放松心情，为活动做好准备。
2.主题讲座本次活动的主题是“关注女性健康”。
为了加强教师对健康的认知和养生知识，特邀请本校医生为教师们进行了一场主题讲座。
主讲医生就女性的健康问题进行了详细的讲解，并提出了一些保健、预防疾病的方法。
讲座中还设置了互动环节，让参与者们有机会提出问题和疑问，医生一一解答，让大家对自身的健康和养生有了更深入的了解。
3.小组研讨为了加深参与者们的印象，让大家能够更好地理解活动主题。
还特别安排了小组研讨环节。
参与者们自愿组成小组，就讲座内容进行讨论。
大家积极发表自己的意见和看法，互相分享自己的经验和养生方法。
小组讨论的环节结束后，每个小组还进行了演示，让大家更加生动地了解各种养生方法。
4.抽奖互动为了增强教师们的互动和交流，也提高教师们的参与度。
最后还特别安排了大家最期待的抽奖环节。
化妆品、保健品、文化用品、生活实用用品等等。
各种奖品的丰厚，让抽奖的环节成为了本次活动的一个亮点。
每位参与者都有机会获得奖品，这种互动方式让教师们加深了彼此的认识，增强了对学校的归属感和凝聚力。
5.总结有礼随着活动的结束，教研活动负责人还进行了一次总结，对活动进行了总结和总结。
感谢医生的精彩讲座，感谢参与者们的积极参与和互动。
同时，还向每位参与者发放了“关注女性健康”的相关资料，让大家在日常生活中能够对自己的健康更加关注，并实践养生的知识和方法。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表活动名称：幼儿园英语教学实践研究活动时间：2023年4月18日下午2:00-4:00活动地点：幼儿园会议室活动主题：英语教学实践的探索与反思活动对象：全体幼儿园英语教师活动目的：1.通过分享教学经验和教学方法，提高教师的教学能力和教学质量。
2.对英语教学的现状和存在问题进行探讨，寻找改进的方法和途径。
3.加强教师之间的交流和互动，促进幼儿园英语教学的共同进步。
活动流程：1.活动主持人介绍活动的目的和流程，并简单介绍本次活动的主题。
2.活动主持人邀请各位教师分享自己的教学经验和教学方法。
3.教师分享自己在英语教学中的成功案例，包括教学内容、教学方法、教学手段等。
4.其他教师对分享教师的教学经验和教学方法进行点评和讨论，提出自己的看法和建议。
5.活动主持人引导教师针对英语教学存在的问题进行讨论，分析问题的原因和解决方法。
6.教师就如何提高英语教学质量进行探讨，提出自己的想法和建议。
7.活动主持人对活动进行总结，对本次活动的成果进行评价，并展望下一次教研活动的主题和方向。
活动收获：1.教师们分享了自己的教学经验和教学方法，大家在交流中互相学习和借鉴，进一步提高了教学质量。
2.在讨论英语教学存在的问题时，教师们深入剖析问题的本质，找到了问题的症结所在，同时也提出了一些可行的解决方法。
3.教师们通过交流和互动，增进了彼此之间的了解和信任，为今后的合作奠定了更好的基础。
4.本次活动促进了教师们对英语教学的反思和思考，对今后的教学工作有很大的帮助。
活动建议：1.下一次教研活动的主题可以根据教师们的需求和反馈来确定，让活动更加贴近实际需求，更具有实际意义。
2.可以安排一些针对性更强的活动环节，例如课堂教学观摩、教学技巧演练等，让教师们更直接地体验和感受教学的实际操作。
3.在活动之前可以提前布置一些问题和思考题目，让教师们提前思考，有利于活动的深入和高效开展。
4.可以安排一些专业人士或外部专家来参加教研活动，为教师们提供更深入、更专业的意见和建议，促进教学质量的不断提高。
教研活动记录表
李：两位老师能及时关注并指导幼儿，游戏分享还是非常需要的。
蒋：如果发现有价值的地方，那么就需要集体交流。老师需要时刻关注。
巢：教师能及时关注需要抓到的点，不要刻意去抓点。
陈：当中间遇到问题时，教师在什么时候去指导比较适宜？孩，尝试孩子在一个区长时间后才会有深入的观察，能力才会提升。但是也要有所建议去别的区玩玩。
2、讨论各班在游戏分享时的支持策略及分享。
蒋：讲述班级建构区时游戏的状态及教师的指导及分享。
张：讲述今天视频的拍摄前期背景。
邵：结合班级幼儿尝试多米诺的情况及老师有目的的观察分析。
巢：弹珠轨道。（透明的）幼儿自主设计轨道图再按照设计图建构，发现两者有出入后教师结合视频分享出入的原因并进行支持探索。
李：垃圾分类及泡泡液的制作。讨论泡泡液制作不出来的原因及制作的要求。多次探索。
教研活动记录表
时间
2018.10.24
地点
中八班
主持
祝玲玲
记录
张甜
参加人员
陈敏霞、中二班、中八班、大六班、大八班教师
教研课题
大八班stem区域游戏分享视频交流
内
容
记
录
1、针对银河幼儿园的游戏活动观察表进行讲解。（结合表格说说不解的地方）
陈：思考这张表自主性这个点来观察孩子，那么在自主分享方面就要有着重点。或者自主性只是本阶段重点研究的，或许还可思考合作性等等，要看重点研究的哪个方面。表格可参考但还需根据我们研究的方向进行创设。
祝：记录单的运用很好。
陈：总结今天观察视频后老师和孩子的分享的形式，观察。
教师常态化下幼儿游戏的状态及水平。
教师在游戏环境下的细致与投入及教师平常的课程投入。
某学校教研活动情况记录表
基层教学组织名称：XX
活动地点
XX
活动时间
XX
活动主持人
XX
参加人员
应到：X人实讨的内容、形成的共识及举措等）
X年X月X日，XX在X开展了本学期第X次教研活动，此次教研活动主题为《XX》，主要讨论了X、X等要点。
一、X老师对本学年专业XX进行了介绍，提出了目前XX主要问题，希望我院XX，做好充足的准备，以饱满的热情和扎实的工作态度做好XX的各项工作。
二、X老师汇报了近期XX的情况，针对几点做了规范说明，强调了XX、XX，有效保证XX。提到了XX问题，以及XX等XX，XX等问题，并分享了自己对于XX的方法。
三、X老师、X老师分别就各自的XX进行了分享。
记录人：
学院（部、中心）公章
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加查县中学教研活动记录表1
组别：汉语教研组组长：李丽时间2017年4月11日地点教研活动室主持人李丽记录人李丽
参加人全体汉语教师
活动主题
1、安排本学期教研活动内容
2、学习语文教学模式
活动过程一、安排本学期教研活动内容
1、确定本学期教研活动具体内容
（1）学习当下最主要的语文教学模式
（2）集体备课
（3）公开课
（4）中考备考研讨会
（5）集体备课
（6）公开课
2、讨论确定每次教研活动的主持人
（1）第一次集体备课和公开课暂定于4月下旬，由八年级教师缪志军主持。
（2）中考备考研讨会暂定于五月初，由九年级教师次仁曲珍主持。
（3）第二次集体备课和公开课暂定于五月下旬，有七年级教师强巴主持。
3、关于组织学生活动的讨论
组织相关的学生活动不仅能丰富学生的业余生活，还能更好地激发学生学习汉语的兴趣，所以大家一致认为应该适当搞一些学生活动，应该从多方面去自组织学生活动，不光是演讲比赛、写作比赛等，还可以是汉字听写比赛、背书比赛等，时间主要定在每学年的上学期为宜。
二、学习语文教学模式
作为汉语教师，我们应该不断学习，提高自身专业知识素养，提升自己的教育教学能力，不断改进自己的教育教学方式，追求更好的教育教学效果，进而全面提高教育教学质量。
为此，汉语教研组组特组织全体教师利用网络或书籍学习当下和语文相关的一些主要的教学模式，然后结合自己以往的教育教学经验，写一篇学习心得。
加查县中学教研活动记录表2
组别：汉语教研组组长：李丽时间2017年5月9日地点教研活动室主持人次仁曲珍记录人李丽
参加人全体汉语教师
活动主题中考备考研讨会
活动过程二、次仁曲珍老师讲解毕业班汉语复习安排
3、第一阶段：基础知识
（7）字（包括生字、多音字、形近字、形声字等）
（8）词语（包括成语、反义词、近义词、词性、关联词、感情色彩等）（9）短语（包括扩展、缩写、短语类型等）
（10）句子（包括句子类型、句型转换、句子成分、仿写、修改病句、补充句子等，其中句型转换、修改病句、仿写作为重点讲解）（11）标点符号（包括逗号、顿号、双引号、分号，感叹号、冒号等）（12）修辞手法（包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）（13）诗文名句的背诵和默写
（14）口语交际及文学文体常识
（9）概括各项内容中考主要题型，训练以《母题探究》和《中考达人》为主，不时考试。
4、第二阶段：阅读理解
（1）课内阅读：先复习资料里的阅读文章，然后再扩展到其他重点课文。
（2）课外说明文阅读：主要从两方面入手，一是识记说明文相关知识，二是训练说明文答题技巧。
3、第三阶段：写作
（1）根据以往中考出题特点，写作练习的重点放在记叙文的训练上，指导学生如何审题，如何写人记事，对于写作基础差的学生来说，指导学生背诵作文并恰当运用。
（2）指导学生写应用文（格式）。
二、各教师讨论发言并提出建议
1、多加训练，做题为主，尽量让学生掌握答题技巧。
2、重点知识的背诵很重要，这一点一定要抓紧。
3、中考前再进行一次总复习，查漏补缺。
三、猜课内阅读课文
各位教师根据自己的经验和感觉每人猜一篇课文，总括起来主要有《我的信念》《春》《一件小事》《秋天的怀念》《社戏》《我的第一本书》《爱如茉莉》《野草》《天窗》《春风》等，这些课文将为毕业班汉语教师提供参考。
加查县中学教研活动记录表3
组别：汉语教研组组长：李丽时间2017年5月23日地点教研活动室主持人缪志军记录人李丽
参加人全体汉语组教师
活动主题《迷人的夏季牧场》集体备课（第四册）
活动过程一、缪老师讲解选课原因及备课思路
（一）选择本篇课文的原因
1、本文是一篇游记，以写景为主，且所描绘景色与西藏风景相似，相对来说比较好讲一些；
2、本文描写了四种天气四个时间段的景色，层次分明，内容相对浅显易懂。
（二）备课思路
1、教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
2、教学重点
3、教学难点
4、教学步骤
（1）导入新课：新疆地图——天山山脉
（2）分析课题
（3）自由朗读，找出文中“迷人”的词句，用笔勾画
（4）分组朗读，讨论写作顺序
（5）教师范读第一段并分析
（6）自由阅读，找出第2----8段的写作对象及特点
（7）回顾总结夏季牧场的“迷人”之处
（8）作业设计：找出文中比喻句，以“我眼中的草原”为主题进行写作练习
（9）课外拓展：图片和小诗
二、各教师讨论发言
1、感觉总体思路清晰明了，内容安排合理，各环节安排得当；
2、如果让学生做笔记的话，课堂时间可能不够，老师上课时要灵活把握。
加查县中学教研活动记录表4
组别：汉语教研组组长：李丽时间2017年5月23日地点八年级（1）班主持人缪志军记录人李丽
参加人全体汉语组教师
活动主题《迷人的夏季牧场》公开课（第四册）
活动过程二、缪老师在八年级（1）班讲授公开课《迷人的夏季牧场》
1、导入新课——天山地图。
2、引入课题并分析课题，说明体裁。
3、学生自由朗读，将文中“迷人”的词句用笔勾画出来。
（点名读词句）
4、检查预习，读准文中的重要词语。
（点名读，后领读）
5、学习与本文相关的文学常识。
6、分组朗读课文，思考：全文是按什么顺序写的？你怎么知道的？
7、教师朗读第一段并分析
8、学生自由阅读第2----8段并分析
三、教师评课：
（二）优点：
1、教态轻松、自然；
2、教学思路清晰，师生互动良好；
3、朗读形式多样化，注重字音的纠正；
4、教学目标达成，教学效果好；
5、注重让学生领会作者写作顺序的安排，学习作者对景物的描写方法，
学生能较快地领会；
6、本节课知识面比较广，老师讲的也很棒。
（二）不足：
1、“蒙”字在“蒙古”这个词语中的三声音应该读成二声音；
2、PPT有鞋子的颜色有点浅，看不清楚；
3、分组式教学中，学生的合作探究体现不够明显；
4、内容安排偏多了点，导致拖堂。
加查县中学教研活动记录表5 组别：汉语教研组组长：李丽
时间
2017年7月9日地点教研活动室
主持人强巴记录人李丽参加人汉语组教师
活动主题《野草》集体备课（第二册）
活动过程四、强巴老师讲解《野草》备课思路：
1、分析教材，课前准备
（1）上网搜集赞美小草的诗歌
（2）搜集作者资料及写作背景
（3）放映电影《地道战》片段
2、教学目标
3、教学重点
4、教法与学法
5、教学过程：
（1）谈话导入：与小草有关的诗句
（2）初读课文，整体感知
（3）聚焦重点，深入悟读：
A、聚焦种子的力大
B、聚焦“不可抗”的精神
C、聚焦“生命力”情感升华
（4）课外拓展
（5）总结
（6）作业布置
（7）板书设计
二、各教师讨论发言
1、备课总体思路清晰，各环节安排得当，层层深入；
2、“教学目标”中建议加入重点字词的学习和理解一项，且教学目标建议以三维目标的形式呈现；
3、“教学重点”中建议添加理解课文主要内容和朗读课文两项内容；
4、“教学过程”中建议添加作者简介和写作背景介绍；
5、第六段中没有提及“长期抗战的力”，建议改为“有弹性的力”，“板书设计”中也要改一下。