普通高中教师研修日志(1)
教师培训研修日志（通用6篇）
教师培训研修日志（通用6篇）教师培训研修日志（通用6篇）教师培训研修日志1通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
结合这次学习，谈谈自己的感受。
一、以积极乐观的情绪对待学生。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。
与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。
反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。
积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。
教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的.态度就会产生相应的改变。
一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。
而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。
法国文学大师维克多？雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
教师培训研修日志2上午听了苏州市苏州高新区高级中学蒋智东老师的《高三数学复习如何培养学生数学能力》的报告。
我体会很深，在以后的工作中，我会努力做好以下几个方面：1、培养学生的学习习惯要从小节开始，持之以恒。
在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。
中学高中教研日志(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日天气：晴一、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，高中教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，我校高中部开展了系列教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
以下是我校高中部近期的教研活动记录。
二、教研活动内容1. 主题教研活动（1）活动主题：新课程背景下高中英语阅读教学策略研究（2）活动时间：2023年3月10日（3）活动地点：高中部会议室（4）活动主持人：英语教研组长张老师（5）活动内容：本次教研活动主要围绕新课程背景下高中英语阅读教学策略展开。
张老师首先介绍了新课程改革对英语阅读教学的影响，然后结合具体案例，分析了当前高中英语阅读教学中存在的问题。
接着，与会教师就以下问题进行了深入探讨：1. 如何提高学生的阅读兴趣？2. 如何培养学生良好的阅读习惯？3. 如何有效提高学生的阅读理解能力？4. 如何将阅读教学与写作教学相结合？在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
张老师对大家的发言进行了总结，并提出了以下几点建议：1. 注重激发学生的阅读兴趣，可以通过多种方式引导学生进行阅读。
2. 培养学生的阅读习惯，可以设置阅读任务，让学生在课堂上进行阅读。
3. 提高学生的阅读理解能力，可以通过阅读技巧的训练，如预测、提问、推理等。
4. 将阅读教学与写作教学相结合，可以让学生在阅读过程中学习写作技巧。
2. 集体备课活动（1）活动主题：提高课堂教学质量，促进学生全面发展（2）活动时间：2023年3月12日（3）活动地点：高中部会议室（4）活动主持人：教学副校长李校长（5）活动内容：本次集体备课活动旨在提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
李校长首先强调了课堂教学的重要性，并提出了以下几点要求：1. 教师要充分备课，掌握教材内容，确保教学目标的实现。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学的针对性。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
教师个人研修日志范文（通用13篇）
教师个人研修日志范文（通用13篇）教师个人研修日志篇1常听别的老师说他们在国培，我很是羡慕。
今年学校让我参加校本研修的培训，我很是高兴。
在培训开始，我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。
总结多位专家教授的讲授内容，联系自己的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向：1、态度决定一切。
多位老师都提到过。
原来总以为上完课就万事大吉，对课堂对自己都要求不高。
这样是对学生的不负责。
随着年龄的增长，做教师的这种使命感责任心让我意识到我们必须端正态度，积极主动，象李老师说的愿干想干才是作好老师的前提。
提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。
2、加强各种学习。
尺有所长，寸有所短。
再加上我个人能力不高，从教本学科时间短，常常感到力不从心。
要善于学习，学习身边的教师的长处，珍惜每一次外出学习机会，加强书籍上的理论研究，，网络上学科资料等等，总之要善于学习有益与教学的方方面面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。
3、传统和现代手段相结合。
我在平时的教学中利用的不很充分。
要注重图文转化，构建脑图，注重版图、读图、析图各个方面。
利用好这种传统的教学手段。
当然，科技的发展，如多媒体课件给了我们极大的方便。
对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。
把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，最大可能的提高课堂效率。
在培训中，给我留下印象最深的是教师幸福感的讲座。
她给我们讲了现代教师的九项修炼，即做读书人，反思一生，具有教改精神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，高度重视学校与家庭的合作，乃至良好的心态，积极地心态，快乐的心态。
施老师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，快乐的读书人，怎样才能做一个中国最好的教师。
教师暑期研修日志及体会
教师暑期研修日志及体会一、日志7月1日今天是研修的第一天，早上九点我们在学校集合，由专业导师带领我们进行了一次学科研究的导论讲座。
导师详细介绍了学术研究的方法和步骤，让我对研究的整个过程有了更清晰的认识。
下午，我们进行了实地考察，参观了一个优秀学校的教学环境和教学模式。
通过与该校的骨干教师交流，我了解到了一些教学上的常见问题和解决方法。
7月5日这几天我一直在进行文献调研，就我的研究领域进行了深入的阅读和分析。
通过阅读大量的相关文献，我对该领域的研究现状有了更深入的了解，并掌握了一些前沿的研究方法和技巧。
7月10日今天我们进行了实际操作的培训，学习如何使用一些教育技术工具和软件来辅助教学。
通过亲自动手操作，我熟悉了这些工具的使用方法，并觉得它们能够很好地提高教学效果和学生的学习兴趣。
下午，我们进行了一次小组讨论，就各自的研究课题进行了交流和探讨。
通过与同行的沟通，我发现了一些新的角度和思路，对自己的研究方向更加明确。
7月15日这几天，我着重进行了实验设计和数据收集的准备工作。
我制定了详细的实验方案，并进行了实际操作的演练。
同时，我也开始了调研问卷的设计和编写，准备了一些面谈的问题。
7月20日今天是实际操作的正式开始，我开始进行实验的数据收集。
通过实验和观察，我逐渐获取了一些初步的数据，并进行了一些简单的统计与分析。
7月25日整个实验数据的收集工作已经基本完成，我开始进行数据的整理和分析。
通过数据分析，我发现了一些规律和趋势，并将这些结果与之前的文献进行对比和讨论。
8月1日今天是整个研修的最后一天，我们进行了总结和交流的汇报。
每个人都向大家展示了自己的研究成果和心得体会，并得到了其他同行的宝贵意见和建议。
这次研修的收获非常丰富，我深感自己在学术研究方面的不足，并决心今后要更加努力。
二、体会通过这次研修，我对教育研究的重要性和方法有了更深入的认识。
学术研究不仅能提高我们的专业水平，也能推动学科的发展和教育的进步。
教师培训研修日志(通用15篇)
教师培训研修日志（通用15篇）教师培训研修日志篇1我参加了高中物理教师远程培训，进行了网上交流、研讨、评论。
我深深地体会到新课程标准在教育理念、内容、教学方式方法、教学评价等方面都发生了很大的变化，让我对新课程改革后的高中物理教学工作有了更深一层的领悟。
从这次远程物理新课改培训中，给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。
1、新课程改革要求教师必须改变以前陈旧的教学理念。
新课程有新的理念。
新课程它打破了传统教育下的单一、教条式的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了让每一位学生都得到发展。
这是新一轮课程改革的的核心理念，也是一个高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“复合型人”。
新课程将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”合为一体设定三维课程目标，改变以前过于注重知识与技能的传授，改为强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、新课程在内容、结构上发生了较大的变化，对教师对教材的把握提出了新的要求。
新课程的结构模块化、系列化，必修和选修相结合，重视基础性，体现时代性、多样性、选择性。
这充分体现了课程的“与时俱进”和“以人为本”的指导思想。
对教师提出了新的挑战。
我们这些教师都从旧课程中走来的，要正确面对新教材，把握新旧内容的差异，因内容而异，制定合理的教学要求，在保证完成教学任务的前提下，尽量不加重学生的负担。
3、新课程改革要求教师从主导者成为组织者、引导者、合。
新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系。
在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。
在教师的主导下，学生只能被动学习。
学生要成为学习的主人，教师要调整自己的角色，教师必须从主宰课堂的“主导者”成为平等的“组织者”、“引导者”。
从知识的“权威”变成学生学习的促进者。
教师岗位培训研修日志(精选12篇)
老师岗位培训研修日志〔精选12篇〕老师岗位培训研修日志〔精选12篇〕老师岗位培训研修日志篇120xx—20xx学年度的江西省中小学老师全员远程培训快完毕了，回忆这段工作、学习的光阴，我觉得有付出，也有收获。
应该说，远程培训研修为我们一线老师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，实在做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。
我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学根本功，否那么就会被时代所淘汰。
因此，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。
二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进展网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步，同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步进步课堂教学效率打下了良好的根底。
通过学习培训，也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。
三、用心思索，深化感悟远程培训研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。
通过课程作业反思了以往和展望即将开场的新的学年；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。
在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，实在进步自身教学才能和业务程度，使自身稳步进步。
教师的研修日志
教师的研修⽇志教师的研修⽇志（通⽤12篇） 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⽇志是⼀个汉语词汇，需要认真地为此写⼀篇⽇志了。
⽇志怎么写才不会千篇⼀律呢？下⾯是⼩编精⼼整理的教师的研修⽇志（通⽤12篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
教师的研修⽇志1 今天中午是杨⼩微(华东师⼤基教改⾰与发展研究所所长、教授、博导)所做的题为《课堂与教学的⽂化反思》的报告。
听着杨教授的报告，我在认真消化着，思索着：⼀所学校应该怎样拥有⾃⼰的⽂化底蕴?⼀、什么是⽂化?为什么要有⽂化 ⼀、什么是⽂化 英国的泰勒这样解释⽂化：“⽂化或⽂明是⼀个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的⼈所具有的其它⼀切能⼒和习惯。
” 我感觉到⼀所学校如果没有独特的⽂化，便犹如⼀个⼈没有健全的⼈格，没有独特的个性，没有绵延的⽣命⼒。
学校应该有⾃⼰的⽂化。
⼆、学校应该有⾃⼰的⼆、学校应该有⾃⼰的“硬要素”⽂化 学校的硬要素指的是拥有⾃⼰的组织、制度。
建⽴⼀套能够激励全体师⽣奋发向上、积极进取、锐意创新的组织制度，这套制度应该是公平的、合理的、民主的、科学的。
这套制度的建⽴者应该是全校师⽣智慧的结晶，⽽不是某个⼈或者某⼏个⼈随便制定的。
三、学校应该有⾃⼰的三、学校应该有⾃⼰的“软要素”⽂化 学校的“软要素”⽂化指的是拥有⾃⼰独特的教学特⾊、有着独特的⽂化、素质、信仰等。
例如元甲学校的武术⽂化，普洱中学的茶⽂化以及由茶⽂化，上海七⾊花⼩学的美丽课堂与艺术教育，还有我们XX市王庄⼩学的读书⽂化、习作⽂化，坡头⼆⼩的军营⽂化等。
这些软⽂化可以让在这所学校⽣活的师⽣形成独特的精神⽓质，从⽽影响终⾝，形成个性。
四、学校⽂化需要既“濡化”⼜“涵化” 四、学校⽂化需要既 ⽂化形成过程中的“濡化”是指在同⼀⽂化群体中，通过部分有意识、部分⽆意识的学习，年轻⼀代在⽼⼀辈指⽰、引导或强制下接受思想和⾏为⽅式的过程。
例如学校的已经形成的积极的校园⽂化，我们就要“濡化”。
教师专业成长研修日志
教师专业成长研修⽇志教师专业成长研修⽇志（通⽤16篇） ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都看到过⽇志吧，这也意味着，⼜要开始写⽇志了。
那么什么样的⽇志才是好的⽇志呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的教师专业成长研修⽇志，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
教师专业成长研修⽇志篇1 通过这次研修培训我才知道新课标是我国基础教育改⾰的核⼼内容，是实施教育改⾰的重要任务。
它的出台，给了教师⼴阔的教学创新空间。
通过这⼏天的研修，让我认识到，每个⾳乐教师都要不断的进⾏⼼态调整、进⾏理念的更新，都要成为在研究状态下⼯作的教师。
以下⾯⼏个⽅⾯的问题应该引起我的思索： ⼀、教学视⾓的变化 新课标要求教学内容联系学⽣的实际⽣活，且有益于他们解决社会问题，从⽽提⾼他们的⾳乐修养。
因此，实施新课标迫切要求教师转变原有的课程价值观，开发课程资源，以多元的视⾓审视教学。
现代社会⽣活中，伴随着⼤量⾳乐现象，诸如，礼仪⾳乐（节⽇、庆典、队列、迎送、婚丧等）、实⽤⾳乐（⼴告、健⾝、舞蹈、医疗等）、背景⾳乐（休闲、餐饮、影视等）同每个⼈的⽣活密切相关。
了解⾳乐与⽣活的关系，使学⽣热爱⾳乐、热爱⽣活，进⽽让⾳乐伴随终⽣，提⾼⽣活质量。
在设计具体教学中，应引导学⽣从⽣活体验⼊⼿，从⾃⾝⾳乐经验出发，紧密联系社会⽣活及⾳乐现象，主动去探索、思考⾳乐与⼈⽣的关系，使⾳乐学习成为⼀项⽣动、具体、艺术化的⽣活体验。
⽐如：在⼀节⾳乐课上，给学⽣欣赏Flash要学⽣评价和修改⾥边的⾳乐⾳效。
学⽣积极性很⾼，这节课就上的特别⾮常⽣动有趣，还让学⽣学会了关注⾃⼰⾝边的⼀切⾳乐现象。
⼆、教学⽅式的转变 1、从课内到课外 在⾳乐学习中，为了让学⽣有实际的体验，可以让学⽣收集课堂以外的⾳乐资源运⽤在⾳乐教学中，也可把教学活动拓展到课外等。
⽐如：在初⼀第⼆单元的《⾛进⼤⾃然》的教学中，我让学⽣利⽤⽹络等⼿段收集相关资料、在⼤⾃然中找⾳乐中表现内容、也让他们尝试⽤⾃⼰的⾳乐语汇表现⾃⼰⽣活中的⾳乐。
2021教师个人的研修日志（通用6篇）
2021教师个人的研修日志（通用6篇）2021教师个人的研修日志（通用6篇）教师个人的研修日志1今天下午，长春市南关区教师进修学校的李博教研员给我们做了一个《小学数学教材有效使用策略》的讲座。
在听她的讲座时，我心里就有一个很强烈的想法，如果她是在我们中山的附近，邀请她来与数学老师进行教材的培训，那老师们的收获一定会非常大的，对老师们的日常的教学工作也会有很大的启发的。
尤其是她在讲其中的一个要点“把握知识脉络，掌握教材的结构”中她工作的一个小情景，更引起了我很大的兴趣与反思。
她说，她在参加工作不久的时候，刚好遇上更换教材，她的校长要求她在那个学期期间，把主要的精力放在背诵教材上，校长要求她能够随时回答出校长的考查，例如《分数的基本性质》在哪册书哪一章哪一页！前后的知识联系是什么……通过这样的磨练，那掌握整个知识体系！对整个知识的脉络就会了然在胸！在我们的现实当中，存在这样的一种情况，低年段的老师对高年段的教材与知识的衔接不甚了解，甚至不会做高年级的题目，而高年段的老师也不了解低年段知识的教学要求，相关知识相互之间的迁移了解也不多，他们往往会把同一体系的知识，在传授传授的时候，没有很清晰地教学理念，把教学要求放在低年级上也行，高年级段上也行。
低中高年级的知识衔接没有很清晰与明朗的脉络。
各自只管扫好“门前雪”，不管他人“瓦上霜”。
这是一种很普遍存在的现象，这也是制约我们教学质量提高与老师专业成长很大的因素。
我决定，在以后的校本培训上，我一定要把这一项工作做好！教师个人的研修日志2研修学习中，我从思想上、工作上以及在教科研活动上都发生了很大的改变。
通过学习，改变了以往教学中比较随意的、目的性不是很强的工作态度。
使我在工作、学习上从被动走向主动，从消极态度变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高。
在工作中，由于学初就制定了该学期的工作计划，因此，每学期自己就有一个明确的方向，就能很快地有目标、有计划投入到教学工作中去。
高中语文研修日志
高中语文研修日志
高中语文研修日志：探索、成长与转变
作为一名高中语文教师，我始终怀揣着对语文教育的热情与追求。
在过去的一段时间里，我有幸参加了学校组织的语文研修课程，旨在提高自己的教学水平，为学生的成长提供更好的指导。
在研修过程中，我不仅学习了新的教学理论，还深入了解了语文课程的发展趋势。
通过对不同教学方法的探讨，我发现了传统教学的不足，并尝试在教学中进行改进。
同时，我也意识到语文学习是一个多元化的过程，需要注重培养学生的综合素质，如阅读、写作、口语表达等。
在课程中，我不仅学习了如何选择合适的教学素材，还学会了如何设计有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣。
通过观摩其他优秀教师的课堂教学，我汲取了他们的教学经验，并尝试在自己的课堂上进行应用。
在这个过程中，我不仅经历了探索与成长，还经历了思想的转变。
我开始意识到，语文教学不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、提升人文素养的重要途径。
因此，我在教学中更加注重与学生的互动，关注他们的情感需求，引导他们主动参与学习，从而提高他们的学习效果。
回顾这段时间的研修经历，我深刻地感受到自己的成长与转变。
我不
仅在教学技能上有所提升，更在教育观念上得到了升华。
我将继续努力，将所学应用于日常教学，为学生的成长贡献自己的力量。
展望未来，我希望能够在语文教育的道路上不断前行，探索更多有效的教学方法，为学生的综合素质提升贡献自己的一份力量。
我也期待通过持续的研修学习，不断提高自己的教学水平，为语文教育事业做出更大的贡献。
中学语文教师研修日志3篇
中学语文教师研修日志3篇中学语文教师研修日志3篇中学语文教师研修日志1通过芦溪中学继续教育培训、交流，结合自己的教学实践，收到了比较好的效果，通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己，同时对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、研修解决了教学中许多疑难问题。
在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作、进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。
同时也开阔了视野，充实了自已。
二、研修，提高了自身的业务素质我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
三、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。
我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考，如：阅读教学不能很好落实读的问题，作文教学中轻真情实感表达的问题。
对做怎样一个教师有更深刻的感悟：如何做有魅力的语文教师？如何做反思型的语文教师？如何做研究型的语文教师？所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧绽放的过程。
我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
高中研修日志(6篇)
高中研修日志（6篇）高中研修日志 1教师更新教育观念、改进教学方法、有着极其重要的影响。
我们应该认真学习、悉心领会、积极实践，以更好的落实“课程标准”的要求。
下面我谈一下习体会。
1、全面提高学生的语文素质，是语文教学的根本目的。
《语文课程标准》中明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素质。
语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的__发展。
”我们在理解这些基本理念时，必须把握好以下两点：第一，语文教学对象的全体性。
九年义务教育阶段的语文课程是为全体学生设计的，不是为少数尖子学生设计的。
例如，热爱祖国语文的思想情感是每一个公民应该具备的基本素质，祖国语文是祖国民族文化、民族精神的载体。
因此，我们在语文教学中，应该把培育学生热爱祖国语文的思想感情作为首要目的，使爱国__教育在语文教学中得到具体落实。
但是，我们必须清醒的看到，由于受应试教育的干扰，语文课程要真正做到面向全体学生，还需要广大语文教育工作者作出不懈的努力。
第二、语文素质培育的全面性。
语文素养是一个公民最基本的素养。
语文素养内涵十分丰富，它以促进学生德、智、体、美__发展为根本目的，以培养学生语文综合实践能力为核心，是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学__惯等的有机结合。
语文素养不仅表现为有较强的识字写字能力，而且表现为有较强的生活中综合运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
2、提倡语文综合性学习，是语文教学的重大发展和突破。
《语文课程标准》提出语文综和性学习，顺应了新世纪教育__的发展趋势，是素质教育深入发展的必然要求，是语文课程__的重大发展和突破。
高中教师研修日志（精选15篇）
高中教师研修日志（精选15篇）高中教师研修日志篇1在这次研修学习中我获益很多.下面我谈谈本次学习的收获和启发。
一、“少教多学”的高效课堂教学有法，教无定法，贵在得法。
思想政治课教育教学是一门科学，也是一门艺术。
在已经有了好教材的情况下，改进教学方法对增强课程的吸引力和感染力、提高教学实效性显得尤为重要。
要努力使思想政治理论课的教学方法适应中学生的特点，采取喜闻乐见和易于接受的方式，使学生坐得住、听得进、学得好，并引起兴奋点和共鸣点。
要提倡启发式、参与式、研究式教学，注意研究分析社会热点，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式活跃教学气氛，启发学生思考。
要精心设计和组织教学活动，把专题讲座、课堂讲授、课堂讨论、专题演讲、社会实践、社会调查、志愿服务、公益活动、写调查报告、写小论文和心得体会以及多媒体教学和网络教学等环节和方式结合起来，按教学需要进行选择或组合，有的放矢，使学生能够学有所得，学以致用。
二、引导学生自主学习，提高学习能力“学政治”，也就是“背政治”，这是学习政治课的通病，究其原因，那就是讲概念总走不出“背定义”的怪圈。
有些概念甚至需要在不同的语境中表达才能真正形成，一字不能更换，换一个字就不科学、不规范，甚至歪曲本意，这种思维定势束缚了学生的思想，也窒息了教学的活力。
因而要要坚持“以学生为本”，深入到学生生活中，了解他们的所需所想，掌握他们在思想上、学习上、生活上、情感上所遇到的困惑问题。
从他们所关心的热点、难点问题出发来进行授课，讲课中不回避社会现实问题，做到以理服人、以情感人，帮助学生形成正确的心理品质，良好的行为习惯，基本的法制观念。
要在分析问题上多下功夫。
教师在教学中应讲好重点难点问题，能真正触及学生的兴奋点和关注点，把道理讲深、讲透、讲明白，讲得让他们信服，能为他们释疑解惑，让学生真正感到思想政治课是与他们身心健康发展密切相关的重要课程，是为他们综合素质的提高奠定基础的课程。
普通高中教师研修日志(1)
②作为一名合格的教师，要学会掌握驱动反思的条件，寻求自己新突破，多读经典书，多感悟，实现经验的改造。
③教师的专业成长需要谦虚谨慎对待同事的各方面的建议，做同事的启发者，努力使自己成为小鸟，发挥团队的力量，才能实现团队的成功。
2015年哈尔滨高中教师通识培训研修日志
（适用于普通高中教师）
日期
2015.8.27
பைடு நூலகம்与写作
主讲人
研
修
过
程
1.本专题最引起你注重的问题
本专题我最注重的问题是“教师为什么要持续提升成长与写作的水平？”
2.本专题最能吸引我的观点
最吸引我的观点是“人因思而变”之“经验+反思=成长：的观点。
3.学习本专题后我的反思
④教师要多向学生学习，在知识更新快的时代，发挥老师与学生一起学习的功能。实现教学相长。
⑤要持续练习写作，使思想在思考中得到提升，在写作中得到梳理。提升自己的教学总结与反思水平。促动教师的综合素质。
评价
1.我对今天的培训活动感到(用■标示)：■满意□一般□不满意
2．我认为今天的培训活动有待改进之处：
我认为在今天培训过程中，我偶尔会出现教与学不同步的问题，培训内容很精彩，节奏再慢一点会更好吸收。受益颇多。对自我成长起到促动作用。
教师的研修日志范文（通用6篇）
教师的研修日志范文（通用6篇）教师的研修日志1“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我是一名普通小学老师，个人认为，做一名好老师，核心是一个“爱”字，教师要对学生付以无私的爱和真挚的情，付以慈母般的柔情，那就是一种更崇高而伟大的爱，它能强烈地感化着青少年一代，使他们感悟人生，走向人生。
具体表现为：1、要对学生严慈相济。
教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起。
要严得合理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。
2、要严而有理。
所谓严而有理，是指教师对学生提出的一切要求都要符合党的教育方针，都要有利于学生的生理心理健康，有利于学生学业的进步和良好行为习惯的养成。
对学生的真爱要体现为既对学生有种种严格、严厉的要求，又不损害学生的生理心理，让学生心服口服，心甘情愿地接受。
3、要严而有度。
这一点是指教师爱学生，对学生提出的各种要求都符合他们的身份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过高，学生无法达到，这种严格也就毫无意义。
虽然年龄差不多，又同在一个教室，但由于多种因素所致，学生的思想水平、认识水平、知识水平以及理解能力都不会完全相同。
因此，严格要求必须防止“一刀切”。
有的要求对于多数学生来说可能是适度的，但对于后进生来说可能是他们努力也难以达到的，而对于好的和优秀的学生来说又显得偏低。
所以，针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学生，这样才会收到好的教育效果。
4、要严而有方。
教师对学生的严格要求能否收到显著成效，关键在于方法。
要求学生这样做那样做，却不管学生心理感受如何，“我讲你听，我打你通”，只有方法得当，严格才能在教育中奏效，才能培养和训练出出色的学生。
5、要严中求细。
“细”就是不放过所能了解和察觉到的任何问题。
在纷繁的工作中，教师要尽力抽出时间多听，多问，多看，多想，从生活、学习、思想、劳动、工作、活动以及家庭等多个方面了解学生，关心学生，善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，避免酿成大错。
教师个人研修日志
教师个人研修日志今天是我参加教师个人研修的第一天。
研修的主题是如何提高学生的学习兴趣和参与度。
这是我一直关注和探索的问题，希望通过这次研修能够得到更多的启发和实践经验。
上午的研修课程主要是理论知识的介绍和案例分析。
我们学习了一些心理学和教育学的基本理论，了解了学生的认知发展和学习动机的形成原因。
通过分析一些成功的教学案例，我们发现激发学生兴趣和参与度的关键在于教师的教学设计和教学方法的创新。
因此，我意识到作为一名教师，我需要不断地更新自己的教育理念和教学策略。
下午的研修活动更加实践和互动。
我们分组进行了教学设计和教学实践的小组活动。
我所在的小组选择了一个小学数学课程作为研究对象，我们希望通过设计有趣、生动的教学活动来激发学生对数学的兴趣和参与度。
在小组讨论过程中，我们结合了课程标准和学生的实际情况，设计了一堂关于几何形状的课程。
我们选用了一些有趣的教具和游戏，通过让学生亲自参与和操作来帮助他们理解和记忆几何形状的概念。
我们还设计了一些小组合作活动，让学生在互动中发展自己的思维能力和解决问题的能力。
在实际教学过程中，我们发现学生的学习兴趣和参与度明显提高。
他们积极参与课堂活动，表现出对数学的兴趣和好奇心。
通过小组合作活动，学生之间的合作意识和团队精神也得到了培养和提升。
通过这次研修，我深刻认识到激发学生学习兴趣和参与度的重要性。
作为一名教师，我们需要不断地学习和创新，通过不同的教学方法和教学策略来满足学生的学习需求。
只有让学生在愉悦的学习氛围中感受到学习的乐趣，他们才能够更好地发挥自己的潜力和能力。
通过这次研修，我不仅获得了理论知识和实践经验，还结识了许多优秀的教师。
他们的教育理念和教学方法给我带来了很大的启发和借鉴。
我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的学习兴趣和参与度，不断提升自己的教育教学水平。
通过这篇研修日志，我记录了自己参加教师个人研修的经历和收获。
这次研修让我认识到教师的角色不仅是传递知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和参与度。
研修日志（5篇范文）
研修日志（5篇范文）第一篇：研修日志通过本次继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的物理教师。
没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我。
它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。
远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。
但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。
通过学习我知道了教师应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。
如今通过这次的培训,使我深深的意识到应该做到由“偏爱型”走向“博爱型”。
老师要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。
如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线。
多一份对学生的理解和尊重，就容易搭建一座师生间友爱信任的桥梁。
遇到学生的顶撞，要采取宽容的态度，更要控制好自己的情绪。
正如前苏联赞可夫说的：“教师也是人，但同时他又是教师。
而教师这个行业又要求一个人的东西很多，其中一条就是自控。
”当情绪激动时不宜处理问题，否则容易把师生间的矛盾激化。
对学生应该循循善诱，因势利导，且不可斤斤计较。
因为，对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。
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研 修 过 程
3.学习本专题后我的反思 ①作为一名优秀的教师，在教学过程中除了积累经验的同时，还要不断进行教 育反思活动，这样才能不断成长与进步。 ②作为一名合格的教师，要学会掌握驱动反思的条件，寻求自己新突破，多读 经典书，多感悟，实现经验的改造。 ③教师的专业成长需要谦虚谨慎对待同事的各方面的建议，做同事的启发者， 努力使自己成为小鸟，发挥团队的力量，才能实现团队的成功。 ④教师要多向学生学习，在知识更新快的时代，发挥老师与学生一起学习的功 能。实现教学相长。 ⑤要不断练习写作，使思想在思考中得到提升，在写作中得到梳理。提升自己 的教学总结与反思能力。促进教师的综合素质。 1. 我对今天的培训活动感到(用■标示)：■满意 □一般 □不满意 2．我认为今天的培训活动有待改进之处： 我认为在今天培训过程中，我偶尔会出现教与学不同步的问题，培训内容很精 彩，节奏再慢一点会更好吸收。受益颇多。对自我成长起到促进作用。
评价
2015 年哈尔滨高中教师通识培训研修日志 （适用于普通高中教师）
日期 2015.8.27 课程名称 教师的成长 与写作 主讲人 陈大伟
1. 本专题最引起你关注的问题 本专题我最关注的问题是“教师为什么要不断提高成长与写作的能力？”
2.本专题最思=成长：的观点。