中古时代的欧洲PPT课件5 华东师大版优秀课件
合集下载
《中古时期的欧洲》PPT课件
3世纪之后，官僚体系和职业军 队使人民的负担不断加重，边境压力 逐渐加大，罗马帝国陷入危机。4世 纪末，帝国分裂为东西两部分。5世 359年罗马帝国分裂 纪后期，日耳曼人入侵，西罗马帝国 灭亡。
5
西欧封建社会的形成
（一）形成
2.西欧封建社会产生
请在此输入标题 日耳曼民族大迁移示意图
在西罗马帝国的废墟上，日耳曼人迁 徙后相继建立了一批国家。有法兰克王国、 东哥特王国、汪达尔王国、勃艮第王国、 苏维汇王国、伦巴德王国、盎格鲁撒克逊 等国。
首 日领 耳和 曼亲 人兵 的①逐 一日渐 般耳形 公曼成社贵成文族员明，与和与罗罗罗马马马的的自传大由统地民的主、融构隶成农合社及；会奴上隶层则，
形成和社会下层。
——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
材料2：中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪 强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自 己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。 这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来
材料3：为了应付频繁的战争，宫相查理·马特（714—741年为宫相）尽量增多自己的封 臣，并授给他们土地作为采邑，以后封臣取得采邑渐成惯例。……查理曼进一步推行封 臣制，越来越多的高级官吏、主教、修院长等也得到采邑，成为国王的封臣。封臣必须 效忠于封君的观念日益流行。 材料4：西欧封建主往往同时拥有土地所有权和政治统治权，二者浑然一体，难以区分， 统称为领主权。封建主作为领主对其领地（即封地）以内和附近的居民有许多行政司法 权力，封建主利用这些权力控制和剥削农民。
一、罗马的崩溃
——西欧封建社会的形成
3
西欧封建社会的形成
（一）形成
思考：根据下图，指出当时时欧亚大陆面临的 共同问题是什么？
5
西欧封建社会的形成
（一）形成
2.西欧封建社会产生
请在此输入标题 日耳曼民族大迁移示意图
在西罗马帝国的废墟上，日耳曼人迁 徙后相继建立了一批国家。有法兰克王国、 东哥特王国、汪达尔王国、勃艮第王国、 苏维汇王国、伦巴德王国、盎格鲁撒克逊 等国。
首 日领 耳和 曼亲 人兵 的①逐 一日渐 般耳形 公曼成社贵成文族员明，与和与罗罗罗马马马的的自传大由统地民的主、融构隶成农合社及；会奴上隶层则，
形成和社会下层。
——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
材料2：中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪 强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自 己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。 这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来
材料3：为了应付频繁的战争，宫相查理·马特（714—741年为宫相）尽量增多自己的封 臣，并授给他们土地作为采邑，以后封臣取得采邑渐成惯例。……查理曼进一步推行封 臣制，越来越多的高级官吏、主教、修院长等也得到采邑，成为国王的封臣。封臣必须 效忠于封君的观念日益流行。 材料4：西欧封建主往往同时拥有土地所有权和政治统治权，二者浑然一体，难以区分， 统称为领主权。封建主作为领主对其领地（即封地）以内和附近的居民有许多行政司法 权力，封建主利用这些权力控制和剥削农民。
一、罗马的崩溃
——西欧封建社会的形成
3
西欧封建社会的形成
（一）形成
思考：根据下图，指出当时时欧亚大陆面临的 共同问题是什么？
《中古时期的欧洲》PPT教学课件
C
1.1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（ ）A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱
课堂小结
两种制度：西欧封建制度；东欧中央集权制度。三种势力：王权、城市、教会。四个趋势：封建经济不断发展； 王权不断强化； 教会势力不断被削弱； 城市自治程度不断提高。
4.影响：
探究：比较封君封臣制度与西周分封制
比较项
西欧封君封臣制度
西周分封制
异
社会性质
时间
纽带
统治方式
同
公元5-15世纪
公元前11-8世纪（BC1046-BC771)
以土地为纽带，靠效忠来维系
以血缘为纽带，靠宗法制维系
封建社会
奴隶社会
各级封建主不可越级统治
周天子是天下共主
1.都是有条件的分封：权力和义务相互交织2.目的相同：维护统治； 结果相似：都造成割据3.分封内容都是土地； 4.都是层层分封，等级森严
俄罗斯帝国
思想：基督教占统治地位， 神权至上，束缚人性
政治：王权加强，议会兴起
经济：城市兴起，市民自治
思想：大学兴起，思想解放
西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固
①是社会动荡和自然经济的产物②8世纪后与封土联系在一起
封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君
法律文献
查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与同时或稍后编纂的《法学汇攥》、《法理概要》、《新法典》合称《罗马民法大权》。
1.1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（ ）A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱
课堂小结
两种制度：西欧封建制度；东欧中央集权制度。三种势力：王权、城市、教会。四个趋势：封建经济不断发展； 王权不断强化； 教会势力不断被削弱； 城市自治程度不断提高。
4.影响：
探究：比较封君封臣制度与西周分封制
比较项
西欧封君封臣制度
西周分封制
异
社会性质
时间
纽带
统治方式
同
公元5-15世纪
公元前11-8世纪（BC1046-BC771)
以土地为纽带，靠效忠来维系
以血缘为纽带，靠宗法制维系
封建社会
奴隶社会
各级封建主不可越级统治
周天子是天下共主
1.都是有条件的分封：权力和义务相互交织2.目的相同：维护统治； 结果相似：都造成割据3.分封内容都是土地； 4.都是层层分封，等级森严
俄罗斯帝国
思想：基督教占统治地位， 神权至上，束缚人性
政治：王权加强，议会兴起
经济：城市兴起，市民自治
思想：大学兴起，思想解放
西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固
①是社会动荡和自然经济的产物②8世纪后与封土联系在一起
封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君
法律文献
查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与同时或稍后编纂的《法学汇攥》、《法理概要》、《新法典》合称《罗马民法大权》。
中古时代的欧洲PPT优秀课件 华东师大版
1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
（4）陶醉于已有的辉煌成就， 不屑于学习和吸纳其他文明的优 点和长处
君士坦丁堡沦陷
1453 年，君士坦丁堡 被奥斯曼土耳其攻陷，标志着 延续千年的 拜占庭帝国 最终 覆灭。
谢谢光临指导！
江油中学实验学校： 李强
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
城市复兴的影响：
城市居民争取城市自治的斗争 政治上：
经济上： 促进手工业、商贸和交通的发
展，形成地区性的集市或贸易 中心。
文教上： 西欧社会诞生了最早的
一批大学
欧洲封建社会城市一角
四、拜占庭帝国的灭亡
灭亡原因：
（1）6世纪后四处征讨→国力衰弱 （2）公元7世纪起不断受到周边民 族的军事进攻，领土吞食。 （3）统治集团内部派系斗争激烈。
江油中学实验学校：李强
查理· 马特的采邑改革（分封土地） 改革核心：以有条件的土地分封取代原先
按规定，被封与土地（采邑）的贵族 （封臣），必须对封主宣誓效忠，为他们 服骑兵役。如不履行义务，封主有权收回 采邑。
国王无条件赏赐土地的旧例。
（公爵、侯爵、伯爵） （子爵、男爵）
“我的封臣的封臣，不是 我的封臣。” 西欧封建等级制度的特点：
这座教堂全由 白色大理石筑成， 大厅宽达59米， 长130米，中间 拱顶最高45米。 教堂的外部总共 有2000多个雕像， 甚为奇特。如果 连内部雕像总共 有6000多个雕像， 是世界上雕像最 多的哥特式教堂。
三、西欧城市的复兴
10世纪，作为手工业和商业中心 的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所 说城市如同“中世纪的花朵”到处开 放。最著名的城市有意大利的威尼斯、 热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英 国的伦敦等。
（4）陶醉于已有的辉煌成就， 不屑于学习和吸纳其他文明的优 点和长处
君士坦丁堡沦陷
1453 年，君士坦丁堡 被奥斯曼土耳其攻陷，标志着 延续千年的 拜占庭帝国 最终 覆灭。
谢谢光临指导！
江油中学实验学校： 李强
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
城市复兴的影响：
城市居民争取城市自治的斗争 政治上：
经济上： 促进手工业、商贸和交通的发
展，形成地区性的集市或贸易 中心。
文教上： 西欧社会诞生了最早的
一批大学
欧洲封建社会城市一角
四、拜占庭帝国的灭亡
灭亡原因：
（1）6世纪后四处征讨→国力衰弱 （2）公元7世纪起不断受到周边民 族的军事进攻，领土吞食。 （3）统治集团内部派系斗争激烈。
江油中学实验学校：李强
查理· 马特的采邑改革（分封土地） 改革核心：以有条件的土地分封取代原先
按规定，被封与土地（采邑）的贵族 （封臣），必须对封主宣誓效忠，为他们 服骑兵役。如不履行义务，封主有权收回 采邑。
国王无条件赏赐土地的旧例。
（公爵、侯爵、伯爵） （子爵、男爵）
“我的封臣的封臣，不是 我的封臣。” 西欧封建等级制度的特点：
这座教堂全由 白色大理石筑成， 大厅宽达59米， 长130米，中间 拱顶最高45米。 教堂的外部总共 有2000多个雕像， 甚为奇特。如果 连内部雕像总共 有6000多个雕像， 是世界上雕像最 多的哥特式教堂。
三、西欧城市的复兴
10世纪，作为手工业和商业中心 的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所 说城市如同“中世纪的花朵”到处开 放。最著名的城市有意大利的威尼斯、 热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英 国的伦敦等。
《中古时期的欧洲》中古时期的世界PPT课件
探究点一 探究点二
课堂篇 探究学习
(4)基督教会在西欧封建社会占有统治地位。教会占有大量的 地产,是欧洲最大的封建土地所有者。教会还长期垄断西欧封建 社会的文化与教育,对人民进行精神统治,是西欧封建社会的精神 支柱。
课堂篇 探究学习
探究点一 探究点二
典例剖析 例1下图反映的“卡诺莎之辱”在西方世界是屈辱投降的代名词。 来源于12世纪,德皇亨利四世冒着风雪严寒,前往意大利北部的卡 诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”,三天三夜后,教皇才给予亨利四世一 个额头吻表示原谅。这一事件说明了( ) A.基督教是救世主 B.国王软弱无能 C.民族国家已建立 D.教权高于王权 题目立意本题以欧洲历史上著名的“卡诺莎之辱”为切入点,旨 在考查对中世纪西欧教权和王权斗争的准确理解,同时也考查了 史料实证和历史解释的历史核心素养。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
-1-
首页
课程目标
时空定位
1.了解西欧封建社会的建
立及管理制度,认识西欧封
建社会三大统治制度的各
自特征及历史影响
2.了解中古时期西欧的王
权、城市和教会的不同统
治方式,分析其不同特点
3.了解拜占庭帝国和俄罗
斯帝国兴衰的基本史实,认
识其兴衰规律,理解大国崛
探究点一 探究点二
课堂篇 探究学习
③重视法制和官僚体系建设:通过颁布《罗马民法大全》加强 法制建设,缓和社会矛盾;通过建立高效的文官组织,保持国家体 系的正常运转。
④重视海权和科技发明:拜占庭帝国非常重视海权的控制和利 用,为此建立了强大的海军舰队;同时非常注重科技发明,如至今 仍不知配方的“希腊火”,曾在战争中发挥重大作用。
课前篇 自主预习
第3课《中古时期的欧洲》课件
1.封君封臣制度
思：西周分封制和西欧封君封臣制度 有怎样的异同？
西欧封君封臣制
西周分封制
异 社会性质 封建社会
分封依据 无绝对血缘关系
奴隶社会 血缘关系
内在关系
从属关系只存在于封属 的领主和附庸之间
“我的附庸的附庸不是我 的附庸”
从属关系贯穿整 个体系
“普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣”
同
分封双方都具有权利和义务
基辅罗斯
“雷帝”伊凡四世
俄罗斯帝国的扩张
本课小结
一、西欧封建社会（封君封臣&庄园与农奴制度） 二、西欧封建社会的新变化（中后期）
（一）建立 在西罗马帝国灭亡和日耳曼人迁徙后建立的
一系列王国基础上，西欧进入封建社会。
1.背景：社会环境逐渐稳定，封建经济增长 2.时间：10——11世纪以后
（二）特征（封君封臣制、庄园与农奴制度） 1、封君封臣制度 ⑴原因：社会动荡和自然经济的产物。 ⑵内容：封君：授予土地者，
社会：推动了工商市民阶层的兴起。
城市的空气使人自由。 ——中古西欧谚语
城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中。 ——马克思
二、西欧封建社会的新变化（中后期）
3、基本文化特征：基督教会
为什么基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位？
（1）经济： 拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税
（2）政治：是最大的有组织的力量，形成从教皇到各级 神职人员的等级制度
土地、保护
封君
效忠、兵役、金钱
封臣
二、西欧封建社会 基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度
1.封君封臣制度 （采邑制）
封君
土
兵
地
役
西欧走出中古时代PPT课件 华东师大版
《最后的晚餐》
米开朗琪罗
《大卫》拉斐尔《西斯廷母》动动脑： 资产 1、文艺复兴是14—16世纪——阶级掀 起的—————运动，抨击中古时代— 人文主义 黑暗反动 地位和封建制度的——，宣言——
意大利
反封建的思想文化
神学的独尊
德英法西 精神。它发端于——，后逐步扩及——
内容涉及—————。
封建的中世纪的终结和现代资本
主义纪元的开端，是以一位大人 物为标志。……他是谁呢？ 请翻开P79
第12课 西欧走出中古时代
一 、 文 艺 复 兴
1、但丁与《神曲》
但丁纪念碑和墓碑
《神曲》中的地狱
《神曲》中的天堂
2 、 薄 伽 丘
达 芬 奇 自 画 像
·
《 蒙 娜 丽 莎 》
欧洲艺术的拱顶之 石
达。伽马
动动手：
1、新航路的开辟，推动了西欧各国的—— — 世界市场 海外扩张 和————的初步形成，促进了资本原始积 新大陆 旧大陆 累；并把————与————联系在一起，
世界开始从分散走向整体。
2、填表格：三次远航
代表 人物 出发 时间 出发 地点 到达 地点
哥伦布
达伽马 麦哲伦
三、宗教改革
看P83请回答： 马丁。路德
德国维登堡大学神学教授———— 撰文 斥责教皇出售赎罪券的恶行，揭开了— —
宗教改革
的序幕。
马丁。路德
兜售免罪券的情景
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
文学、艺术、哲学、政治、宗教和自然科学
《中古时期的欧洲》课件
——许二斌《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》
西欧封君封臣制的影响：
(1)封君与封臣之间有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一 定的契约意义。 (2)封君封臣制造成了不同程度的分裂割据局面，导致西欧王权的衰落，但也 孕育着统一的力量。 (3)欧洲形成了自给自足的庄园经济，封建主作为领主，在各自的领地内独立 行使权力，欧洲陷入分裂，中央集权大大削弱。 (4)国王或皇帝是国家的最高统治者，通过封君封臣制与各级封建主联系起来， 形成西欧封建社会的统治阶级。
西欧封建社会
封 君 封 臣 制 度 示 意 图
西
天子
周
分 封诸侯制示卿大夫意 图
士
封君封臣制度与西周分封制的异同
封君封臣制度
西周分封制
宣誓效忠，获得土地
（以土地为纽带，靠效忠维
天子为巩固统治，主动 分封
不
系）
（以血缘为纽带，宗法制来维 系）
同 很大的独立性 点 （封臣拥有较大权力管理自
己的领地）
受中央辖制
中古时期的欧洲
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史 上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗 马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文 艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的 战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所 以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为 这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
中古西欧的王权、城市与教会
到14世纪中期，欧洲的总人口增加到 约8000万……重型犁、马颈轭的发明和 改善……农业上从两田制种植到三田制 种植的变化。
西欧封君封臣制的影响：
(1)封君与封臣之间有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一 定的契约意义。 (2)封君封臣制造成了不同程度的分裂割据局面，导致西欧王权的衰落，但也 孕育着统一的力量。 (3)欧洲形成了自给自足的庄园经济，封建主作为领主，在各自的领地内独立 行使权力，欧洲陷入分裂，中央集权大大削弱。 (4)国王或皇帝是国家的最高统治者，通过封君封臣制与各级封建主联系起来， 形成西欧封建社会的统治阶级。
西欧封建社会
封 君 封 臣 制 度 示 意 图
西
天子
周
分 封诸侯制示卿大夫意 图
士
封君封臣制度与西周分封制的异同
封君封臣制度
西周分封制
宣誓效忠，获得土地
（以土地为纽带，靠效忠维
天子为巩固统治，主动 分封
不
系）
（以血缘为纽带，宗法制来维 系）
同 很大的独立性 点 （封臣拥有较大权力管理自
己的领地）
受中央辖制
中古时期的欧洲
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史 上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗 马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文 艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的 战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所 以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为 这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
中古西欧的王权、城市与教会
到14世纪中期，欧洲的总人口增加到 约8000万……重型犁、马颈轭的发明和 改善……农业上从两田制种植到三田制 种植的变化。
中古时期的欧洲.PPT
政治上：封建等级制 导致 王权衰弱，
分裂割据
文化上：基督教神学
21
• 当西欧封建制趋于完型时，内部已经孕 育了新的因素。正如布罗代尔说：“11、 12世纪的西欧已经进入它的青春期”。
结合18页正文归纳那时有什么新因素？
生产力提高促进了商品经济发展 城市复兴、自制和市民阶层壮大
22
城市兴起的动因
手工业者和
与国王携手，力图打破封建割据，形成等级君主制。 3文化：
随着城市的兴起和大学发展，形成了世俗教育和世俗 文化，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。
中古时期的欧洲
1
时空定位：
• 中世纪（Middle Ages）是哪段时期？
西罗马帝国灭亡（476年）
文艺复兴和大航海时代（14-15世纪）
约从公元500年至1500年
2
日耳曼人的统治----法兰克王国
法兰克王国第一任国王 墨洛温王朝创立者克洛维
3
法兰克王国（5世纪末）
查理曼帝国（ 9世纪） 德意 法 意大 兰 志利 西
4
• 法兰克无条件封土导致贵族割据势力上升， 和王权衰落。
• 公元8世纪查理．马特继任宫相，实行“采 邑改革”——有条件的分封。
• 土地＋农民作为采邑分赠给贵族。封臣为封主
服兵役，履行义务，宣誓效忠。
采邑不可世袭。分封者不得 随意收回采 邑。
5
6
封建庄园
庄园耕地：领主自营
地、农奴份地和自由农
中世纪农村基本社会组 织和自给自足经济实
罗马教廷控制西欧的表现：
• 政治上：教皇至高无上 教阶制度 • 经济上：占有大量土地 • 思想上：控制垄断思想文化
20
封建制度的产生与发展
分裂割据
文化上：基督教神学
21
• 当西欧封建制趋于完型时，内部已经孕 育了新的因素。正如布罗代尔说：“11、 12世纪的西欧已经进入它的青春期”。
结合18页正文归纳那时有什么新因素？
生产力提高促进了商品经济发展 城市复兴、自制和市民阶层壮大
22
城市兴起的动因
手工业者和
与国王携手，力图打破封建割据，形成等级君主制。 3文化：
随着城市的兴起和大学发展，形成了世俗教育和世俗 文化，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。
中古时期的欧洲
1
时空定位：
• 中世纪（Middle Ages）是哪段时期？
西罗马帝国灭亡（476年）
文艺复兴和大航海时代（14-15世纪）
约从公元500年至1500年
2
日耳曼人的统治----法兰克王国
法兰克王国第一任国王 墨洛温王朝创立者克洛维
3
法兰克王国（5世纪末）
查理曼帝国（ 9世纪） 德意 法 意大 兰 志利 西
4
• 法兰克无条件封土导致贵族割据势力上升， 和王权衰落。
• 公元8世纪查理．马特继任宫相，实行“采 邑改革”——有条件的分封。
• 土地＋农民作为采邑分赠给贵族。封臣为封主
服兵役，履行义务，宣誓效忠。
采邑不可世袭。分封者不得 随意收回采 邑。
5
6
封建庄园
庄园耕地：领主自营
地、农奴份地和自由农
中世纪农村基本社会组 织和自给自足经济实
罗马教廷控制西欧的表现：
• 政治上：教皇至高无上 教阶制度 • 经济上：占有大量土地 • 思想上：控制垄断思想文化
20
封建制度的产生与发展
《中古时期的欧洲》PPT优质课件
《中古时期的欧洲》PPT优质课件统编版中外历史纲要下册《中古时期的欧洲》PPT优质课件，共19页。
学习目标唯物史观：掌握西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。
体会经济基础决定上层建筑。
了解庄园法庭的相关内容。
史料实证：知道欧洲教会和城市发展的史实，体会二者对王权强化的影响。
时空观念：了解拜占庭帝国和俄罗斯帝国的发展历程。
难点西欧封建社会的产生、城市自治产生的影响。
重点掌握西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。
西欧封建社会1.封君封臣制度内容授予土地者为封君，领取土地者为封臣权力层层分封；各级封建主占有土地并享有土地上的司法、行政和经济等各种权力义务封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役影响王权软弱，国王或皇帝是名义上的最高统治者政治上出现了不同程度的分裂割据局面2.庄园与农奴制度庄园耕地领主自营地领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有农民份地农民从领主处领有的土地，分自由农份地和农奴份地，自耕自收农奴制农奴非自由人，需自备工具为领主服役、缴纳租税自由农民身份自由，要为领主服役、缴纳租税领主用庄园法庭审理各种案件，维护庄园的秩序中古西欧的王权、城市与教会1.王权集中（1）表现：15世纪晚期，英格兰逐渐形成了较为强大的王权，法兰西国王基本完成了统一；15世纪末，伊比利亚半岛形成西班牙和葡萄牙。
（2）影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。
2.城市自治（1）背景：10-11世纪起，西欧封建主对待新兴城市的主要居民——工商业者如农奴，不利于其生产和经营活动。
（2）方式：一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。
（3）影响：有利于城市经济的发展和兴办大学；城市支持王权，促进了国王的统一事业。
3.教会专权（1）经济：拥有大量庄园和广袤土地，向信徒征收什一税。
（2）形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
（3）几乎人人都是基督教徒，宗教戒律严重束缚了人性发展。
第3课中古时期的欧洲授课课件(共27张PPT)
“封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工 具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生 活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。”
——孟广林《世界中世纪史》
“随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的 人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。” ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武 力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形 成了西欧的封建制度。”
——朱寰主编《世界上古中古史》下册
一、西欧封建社会
（一）封君封臣制度
结合材料，思考封君与封臣之间存在怎样的关系？
西
封
罗
马
社会动荡
君
帝
封
国 灭 亡
经济衰退
法兰克王国宫相查理·马特
臣
➢ 废除无条件分赠土地
制
的制度，推行采邑制。
《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》
无条件赠送——→有条件分封
“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，
赐我以应封得君，则授我予的封一臣言土一行地，，一封举臣一要动，效必忠将于以封他君的意，志有为严准格则的，绝等无级违；背双。向”权利义务
一、西欧封建社会
（一）封君封臣制度
结合所学，思考西欧封君封臣制度与西周分封制有何异同？
“一块封土典型意义上就是从领主处持有的地产，作为一种特别服役、尤其是军事服役的回报。” ——【美】布莱恩《西欧
——孟广林《世界中世纪史》
“随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的 人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。” ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武 力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形 成了西欧的封建制度。”
——朱寰主编《世界上古中古史》下册
一、西欧封建社会
（一）封君封臣制度
结合材料，思考封君与封臣之间存在怎样的关系？
西
封
罗
马
社会动荡
君
帝
封
国 灭 亡
经济衰退
法兰克王国宫相查理·马特
臣
➢ 废除无条件分赠土地
制
的制度，推行采邑制。
《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》
无条件赠送——→有条件分封
“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，
赐我以应封得君，则授我予的封一臣言土一行地，，一封举臣一要动，效必忠将于以封他君的意，志有为严准格则的，绝等无级违；背双。向”权利义务
一、西欧封建社会
（一）封君封臣制度
结合所学，思考西欧封君封臣制度与西周分封制有何异同？
“一块封土典型意义上就是从领主处持有的地产，作为一种特别服役、尤其是军事服役的回报。” ——【美】布莱恩《西欧
《中古时期的欧洲》优质优质课件
《中古时期的欧洲》优质优质课件一、教学内容本节课我们将学习《中古时期的欧洲》这一章节的内容。
详细内容包括：中古时期欧洲的历史背景、社会制度、宗教信仰、文化成就以及该时期的重要事件。
我们将重点分析查理曼帝国的建立与分裂、基督教对欧洲文化的影响、封建制度的形成与发展以及中古时期欧洲的经济、科技和艺术等方面的特点。
二、教学目标1. 了解中古时期欧洲的历史背景、社会制度、宗教信仰、文化成就及重要事件。
2. 掌握查理曼帝国的建立与分裂、基督教对欧洲文化的影响、封建制度的形成与发展等方面的知识。
3. 提高学生的历史分析能力，培养学生对欧洲中古时期的客观评价能力。
三、教学难点与重点教学难点：中古时期欧洲的社会制度、宗教信仰、文化成就及其对后世的影响。
教学重点：查理曼帝国的建立与分裂、基督教对欧洲文化的影响、封建制度的形成与发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示中古时期欧洲的图片，引发学生对该时期历史的好奇心。
2. 新课内容讲解：（1）中古时期欧洲的历史背景、社会制度、宗教信仰、文化成就及重要事件。
（2）查理曼帝国的建立与分裂、基督教对欧洲文化的影响、封建制度的形成与发展。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生探讨中古时期欧洲封建制度对当时社会的影响。
4. 例题讲解：分析查理曼帝国分裂的原因及其对欧洲历史的影响。
5. 随堂练习：让学生列举中古时期欧洲的文化成就，并分析其影响。
七、板书设计1. 中古时期欧洲的历史背景2. 查理曼帝国的建立与分裂3. 基督教对欧洲文化的影响4. 封建制度的形成与发展5. 中古时期欧洲的经济、科技和艺术成就八、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对中古时期欧洲历史发展的认识。
答案：要求学生从历史背景、社会制度、宗教信仰、文化成就等方面进行阐述，客观评价中古时期欧洲的历史发展。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关历史书籍，深入了解中古时期欧洲的历史。
《中古时期的欧洲》PPT课件
——朱寰：《世界上古中古史（下册）》
三级会议的召开会对国王的权 力产生怎样的影响？
通过三级会议，帝王联合市 民、联系贵族、迫使本国教 士妥协，实现了对罗马天主 教会一定程度的压制。
问题六：拜占庭帝国屹立千年的原因是什么？
《查士丁尼及其朝臣》，创作于 547年，圣维塔莱教堂的镶嵌画
材料 13：在东西帝国分裂后，东罗马皇 帝一直瞧不起罗马教廷，不听罗马教皇的 指令，而把东罗马的教会置于自己的控制 之下。 ——《厉以宁讲欧洲经济史》
农业、手工业皆有，基本实现自给自 室领地外，国王不直接占有土地
足。
和农民？
问题一：中古西欧庄园的特点有哪些？
材料 3：萨塞克斯郡奇切斯 特主教的一个庄园租税清册 中就有这样的记载：“毕晓 普颀托恩、诺顿和登顿的惯 例——农奴自带犁具履行 两天帮工，这两天中，一天 吃肉，另一天吃鱼，还有足 够量的啤酒。” ——G·C. 霍曼斯：《13 世 纪英国村民》
英国诺丁汉城的特许状又会产生 怎样的影响？
城市的自由氛围，吸引了大量的逃亡农 奴，庄园的劳动力减少，进而削弱了贵 族的实力。
问题五：城市的兴起和王权的强化有什么关系？
材料12：法王腓力四世在同教皇斗争异常紧张 的时刻，为了取得国内的支持，于 1302 年第 一次召开了三级会议，通过了反对教皇的决议。 参加会议的是三个等级：第一等级为高级教士， 第二等级为世俗贵族，第三等级为富裕市 民。……三级会议有时要求国王作某种改革,作为 通过议案的交换条件,而国王则利用各等级之间 的矛盾从中加以控制，甚至可以坐收渔利。
王权强化的原因是什么？
卡诺莎之辱
问题四：城市的兴起原因是什么？
诺伊马克特市（德语 Neumarkt 对应英语 NewMarket） 意即“新市 场”，这个名称最早出现在1135 年的一份文件中。诺市是当时纽伦堡 和雷根斯堡这两大城市之间的重要贸易场所。
三级会议的召开会对国王的权 力产生怎样的影响？
通过三级会议，帝王联合市 民、联系贵族、迫使本国教 士妥协，实现了对罗马天主 教会一定程度的压制。
问题六：拜占庭帝国屹立千年的原因是什么？
《查士丁尼及其朝臣》，创作于 547年，圣维塔莱教堂的镶嵌画
材料 13：在东西帝国分裂后，东罗马皇 帝一直瞧不起罗马教廷，不听罗马教皇的 指令，而把东罗马的教会置于自己的控制 之下。 ——《厉以宁讲欧洲经济史》
农业、手工业皆有，基本实现自给自 室领地外，国王不直接占有土地
足。
和农民？
问题一：中古西欧庄园的特点有哪些？
材料 3：萨塞克斯郡奇切斯 特主教的一个庄园租税清册 中就有这样的记载：“毕晓 普颀托恩、诺顿和登顿的惯 例——农奴自带犁具履行 两天帮工，这两天中，一天 吃肉，另一天吃鱼，还有足 够量的啤酒。” ——G·C. 霍曼斯：《13 世 纪英国村民》
英国诺丁汉城的特许状又会产生 怎样的影响？
城市的自由氛围，吸引了大量的逃亡农 奴，庄园的劳动力减少，进而削弱了贵 族的实力。
问题五：城市的兴起和王权的强化有什么关系？
材料12：法王腓力四世在同教皇斗争异常紧张 的时刻，为了取得国内的支持，于 1302 年第 一次召开了三级会议，通过了反对教皇的决议。 参加会议的是三个等级：第一等级为高级教士， 第二等级为世俗贵族，第三等级为富裕市 民。……三级会议有时要求国王作某种改革,作为 通过议案的交换条件,而国王则利用各等级之间 的矛盾从中加以控制，甚至可以坐收渔利。
王权强化的原因是什么？
卡诺莎之辱
问题四：城市的兴起原因是什么？
诺伊马克特市（德语 Neumarkt 对应英语 NewMarket） 意即“新市 场”，这个名称最早出现在1135 年的一份文件中。诺市是当时纽伦堡 和雷根斯堡这两大城市之间的重要贸易场所。
华师大版九上第6课 中古时代的欧洲(共22张PPT)
第6课 中古时代的欧洲
【内容标准】 ü以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制 度的特点和罗马教廷的地位。 ü通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意 义。 ü讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原 因。
重点知识记忆
1、法兰克王国的宫相查理.马特推行土地分封制度 的改革，史称 “采邑改革” 。
2、中古西欧形成了从国王到骑士的封建等级制 。 3、罗马天主教会通过 “丕平献土” 奠定了教皇国
基础。 4、西欧城市争取自治权最典型例子是 “琅城起义。” 5、1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷“君士坦丁堡。”
一、西欧封建等级制度（政治）
（一）建国 哪一历史事件标志着西欧奴隶制和上古历史的结束？
西罗马的灭亡后，日耳曼
思想文化上：控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心，
你能从材料中找到答案吗？
3、西欧城市的复兴（经济） 西欧城市复兴的原因有哪些？ （1）背景：生产力提高，工商业逐渐发展 （2）典型事例：琅城起义 （3）影响：
A、政治上：城市居民争取城市自治的斗争；
B、经济上：促进手工业和商贸交通的发展；
最重要的王国是（
）
A、法兰克王国 B、罗马帝国
C、东罗马帝国 D、亚历山大帝国
2、西欧封建社会实行的经济制度是（ ）
A、班田制
B、均田制
C、采邑制
D、租庸调制
3、对罗马天主教在西欧封建社会中的地位着思想、 文化。 B、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。 C、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。 D、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中 心地位。
C、文教上：诞生最早的一批大学。
14C中西城市 人口对比
【内容标准】 ü以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制 度的特点和罗马教廷的地位。 ü通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意 义。 ü讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原 因。
重点知识记忆
1、法兰克王国的宫相查理.马特推行土地分封制度 的改革，史称 “采邑改革” 。
2、中古西欧形成了从国王到骑士的封建等级制 。 3、罗马天主教会通过 “丕平献土” 奠定了教皇国
基础。 4、西欧城市争取自治权最典型例子是 “琅城起义。” 5、1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷“君士坦丁堡。”
一、西欧封建等级制度（政治）
（一）建国 哪一历史事件标志着西欧奴隶制和上古历史的结束？
西罗马的灭亡后，日耳曼
思想文化上：控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心，
你能从材料中找到答案吗？
3、西欧城市的复兴（经济） 西欧城市复兴的原因有哪些？ （1）背景：生产力提高，工商业逐渐发展 （2）典型事例：琅城起义 （3）影响：
A、政治上：城市居民争取城市自治的斗争；
B、经济上：促进手工业和商贸交通的发展；
最重要的王国是（
）
A、法兰克王国 B、罗马帝国
C、东罗马帝国 D、亚历山大帝国
2、西欧封建社会实行的经济制度是（ ）
A、班田制
B、均田制
C、采邑制
D、租庸调制
3、对罗马天主教在西欧封建社会中的地位着思想、 文化。 B、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。 C、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。 D、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中 心地位。
C、文教上：诞生最早的一批大学。
14C中西城市 人口对比
华师大版历史九上《西欧走出中古时代》ppt课件共33页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
33Βιβλιοθήκη 华师大版历史九上《西欧走出中古时 代》ppt课件
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（英格兰）
（
德
（ 法 兰
意 志 ）
西
（意大利）
）
九世纪中叶查理帝国分裂
宫相：名义上是掌管宫廷政务以 及辅佐君王的亲近官员，但后来演变 成王国内实权所在。
西欧封建制度的核心
查理·马特
封建等级制度
CharlesMartel 约688～741
查理·马特为法兰克王国墨洛温王朝宫相（714～741），丕
平之父。当时，他已权势倾朝，是法兰克王国的实际统治者。他
公元前27年 罗马帝国建立
古罗马发展线索
公元1453年 东罗马帝国灭亡
学习目标
1.以查理·马特改革和丕平献土为例，了 解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷 的地位。 2.通过讲述琅城起义的故事，了解西欧 城市兴起的历史意义。 3.讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜 占廷帝国衰落的原因。
新课讲解
一、西欧的封建等级制度
“丕平献土”
丕 平 加 冕
丕平（714～768年），又称丕平三世、矮子丕平，法兰克国王 （751～768），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。他原为 宫相，751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意 大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗马教 皇国的基础得以奠定。
梵蒂冈（全称梵蒂冈城国） 位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上，面积0.44平方公里， 人口近千人，为以教皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为 “丕平献土”后中古时代教皇国的中心，1870年并入意大利。1929 年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
奠定了卡洛林王朝的基础，巩固与发扬当时的封建社会制度。
查理·马特的采邑改革（分封土地）
改革核心：以有条件的土地分封取代原先
国王无条件赏赐土地的旧例。
按规定，被封与土地（采邑）的贵族 （封臣），必须对封主宣誓效忠，为他们 服骑兵役。如不履行义务，封主有权收回 采邑。
8世纪初推行“采邑制”
国王
西欧等级制度特点
“黑暗时代”
教会的黑暗统治
政治上：
罗马教皇有权废立国王
影响：教被“会示异的众端的”统治，严重阻碍了经西欧济社上会：的进步。
乔尔丹诺·布鲁诺 教会是西欧最大封建主 1548～
1600.2.17 丰富哥白尼日
思想文化上：
心说提出宇宙
森严罗的马西教无欧皇教限堂思想后烧 垄断教育，禁绝“异端”思想
死在火刑柱上
九年级历史上册（HS） 教学课件
第二单元 中古亚欧文明 第6课 中古时代的欧洲
新课导入
公元前510年 公元前3世纪 公元前2世纪末 罗马共和国建立 统一意大利半岛 称霸地中海
× 西罗马帝国灭亡之后，日尔曼人在西罗马的废墟上建立起封建
制国家。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布公，元到4处76年回响 台着 们 欧伯公教多为河元堂是什畔前沉目么出8闷不会现世的识步罗纪钟丁入马声的愚城，文昧到 盲 与处。黑可人暗见们的屋大维基不时督禁代的要？罗十问公马字：元帝架一3国9。个5分年除曾裂了经西教充罗士满马之生帝外机国，的灭人西亡
三、西欧城市的复兴
生中 活古 情时 景代 图城
市
兴起原因：西欧生产力的提高
西琅欧城在起中义古：初11期12年，，由法于国战北乱部和毛经纺济中衰心败琅，城昔居日民繁发荣动的起罗义马，城 市成大立多“变公为社废”墟，。杀1死1世戈纪德前里后等，人随。着路生易产六力世提和高封，建手领工主业派逐军渐队发进 展占起琅来城。，一强些行有取专消门了手公艺社的。农琅奴城逃居离民封坚建持庄斗园争，，到直交到通11要28年道路、易渡 口六或世寺不院得、不城向堡琅附城近颁开发设特作许坊状，，成同为意手琅工城业建生立产公者社，，商实人行也自随治之。 在琅这城些起地义方成聚为集反。封为建防主御斗侵争扰的，典他型们。在聚居地筑起栅栏或围墙， 在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
10世纪末建佛为马独罗立赛伦的萨城市共和国
西欧城市的重新兴起
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重巴伦新黎敦获得独立
欧洲封建社会城市一角
城市复兴的影响：
政治上： 城市居民争取城市自治的斗争 影经响济：上城：市促的进兴手起工对业瓦、解商西贸欧和封交建通制的度发
和孕育近现展代，西形方成文地明区起性着的重集要市作或用贸。易
拜占廷帝国重骑兵
拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现 繁荣景象。
查士丁尼（Justinianus）大帝
查 士 丁 尼
查士丁尼（483～565）为拜占廷帝国皇帝。在位期间，征服了日 耳曼人的一些王国，扩大领土，系统编纂罗马帝国的法律。圣索菲 亚大教堂也是他在位期间修建的。查士丁尼大帝时，拜占廷帝国达 到了强盛时期。
中心。
文教上： 佛西兰欧德斯社商人会获得诞城市生自治了特最许状早的
13到1佛4世兰纪德欧斯洲，最位发一于达今批的法毛大国纺西学织北中部心、之比一利。时西部和荷兰南部，为
四、君士坦丁堡的陷落
君士坦丁堡（Constantinople）
||
拜占廷（Byzantium）
拜占廷帝国 = 东罗马帝国
拜占廷帝国金币
法兰克王国是最大封建国家
法兰克王国是在西罗马灭亡后，由日耳曼人一支的领袖克洛 维于486年建立；496年，克洛维率部众皈依基督教，使法兰克 王国得到发展。
查理大帝跪在教皇利奥三世面前接受加冕
查理大帝（Charlemagne） 查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝
建立者矮子丕平之子，在他执政的46年间（768～814年）法兰克 王国达于鼎盛。公元800年教皇为之加冕称帝。在位时，对内加 强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。
大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍 布西欧。封建庄园中的庄园主城堡不仅是军事建筑，而且是 政治权力及社会机构的中心，对当地的经济具有重要意义。
二、罗马天主教廷
十 字 架 耶稣 Jesus 公元前6/前4～约29/30
《基 圣督 经教 》的 封经 面典
传说，耶稣曾 被钉在十字架上， 为救世人在十字架 上舍去自己的生命。 十字架成为基督教 的“圣物”。
公爵
侯爵
主
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
伯爵
臣
（附庸只效忠于直接领主）
子爵
关
中国封建社会等级特点
男爵 骑士
系
“普天之下，莫非王土；
农奴
率土之滨，莫非王臣”
西欧等级金字塔
向封（君君行跪主拜集礼权的）封臣
查理·马特任宫相期间，积极推
行封君封臣制度（又称“采邑制”）。
西欧庄园情景图
西欧封建庄园主的城堡