对点精练三 概括和分析文本内容 高考语文(人教版)一轮复习课时作业(含答案)

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文学类文本阅读·散文阅读对点精练一分析思路结构一、阅读下面的文字,完成文后题目。

水乡戏台祝勇假若绍兴的一切都将在记忆中隐去,我相信最后余下的,定然是一座戏台。

绍兴旧府八县,可以说村村有戏台,几乎每隔一二里,甚至半华里,就有一座戏台,组成一张戏台的网络。

当年的乡土绍兴,弹唱声密集,无论何时,总会有一座戏台在演戏。

当大地陷入沉寂,悠扬婉转的唱腔却此起彼伏。

所有的戏台同时开演,定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放,成为一场无比盛大的感官盛宴。

这里把戏台称为“万年台”。

那些古老的戏台,依旧是现实的一部分,戏台上的角色,依旧眉目清晰。

那些临河而建的水上戏台,它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝,如春天骤雨后的茶园,有着贴心贴肺的清雅。

烟波浩渺的近水远山,那一座戏台就成了近景,在视线里聚焦。

它们是真实中的幻景,是真正的“海市蜃楼”。

它们有的正面立于水中,仅有一面傍岸,以减轻水流的冲击,也有的跨河而立,完全凌驾在河面上——四根柱子架在河的两岸,柱子间铺上台板供演戏,观众看不见台板,感觉上面人影摇荡,演绎出无限的风流,更像是一场轻梦。

鉴湖上有座钟宴庙戏台,至今留存。

这座戏台的台基均在水中,仅有左方的古柱靠近岸边。

远远地,就能看见它伸展的挑角,如一只蝴蝶,在风中张大了翅膀,让人相信它的轻盈,永远不会在水面上沉没。

无论水上,还是岸边,人们都可以同时欣赏同一出戏。

乌篷船,天下闻名。

它既是交通工具,又是打鱼人的家。

因此,对于行舟者来说,客栈通常是多余的,但他们需要戏台。

唯有那些轻灵俊秀的水上戏台,能够成为他们真正的停泊之地。

所有的河道,都将通向戏台。

这意味着在绍兴的“地面”上不会有真正的陌生人,因为所有的陌生人,都注定在戏台前聚合,所有人的情感,也都将在戏台前交叉。

在弯曲的河道上,戏台有节奏地错落着,与水上生活的节奏相呼应,在行舟者的前方出没,安放在每一个需要它的夜晚。

在鲁迅所有回忆绍兴的文章中,故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征,显现出阴冷、灰暗的质感,如一块均质的岩石,无法穿透,唯有戏台却是为数不多的例外——在风雨如磐的故园,戏台上的灯光,几乎成为他少年记忆里最宝贵的光源,照亮了他的记忆,也照亮了一代代中国人的少年记忆。

最新人教版《高考语文一轮精品复习课时作业对点精练:文本论证分析(含答案)》精品实用应考必备复习资料

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论述类文本阅读对点精练一文本论证分析一、阅读下面的文字,完成文后题目。

社会治理智能化,就是在网络化和网络空间基础上,通过大数据、云计算、物联网等信息技术,重构社会生产与社会组织彼此关联的形态,使社会治理层次和水平得到提升,使治理过程更加优化,更加科学,更加智慧。

要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平,我们就必须准确把握“互联网+”时代社会治理创新面临的新形势、新要求,并充分应用好大数据资源。

社会治理内嵌于社会结构之中,随着社会结构的变化,社会治理的对象、主体也必然发生相应的变化。

一方面,当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变化。

具体表现为:社会阶层结构出现新老演化,人口的年龄结构、素质结构和空间分布结构发生了很大变动,老龄化社会加速到来,受过高等教育或拥有专业技能的群体日益扩大,家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征,社会流动性不断增强,跨地区流动已成为常态,越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚。

特别是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题。

另一方面,参与社会治理的主体,也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。

这些变化迫切需要提升社会治理智能化水平,也为社会治理智能化创造了良好条件。

智能化意味着精准分析、精准治理、精准服务、精准反馈。

各类社会治理主体通过获取、存储、管理、分析等手段,将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据,广泛应用于社会治理领域,更好地服务不同社会群体,将成为政府和社会组织实施智能治理的重要法宝。

长期以来,社会治理面临的最大难题就是风险的不可控性和难以预见性。

现代社会处于信息化和网络化复杂交织的图景之中,与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加,使现代社会治理呈现出新特征。

总的来看,我国经济社会发展面临的形势是严峻复杂的,表现为短期矛盾和长期矛盾叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统安全和非传统安全威胁相互交织,特别是我国基层社会治理体系较为薄弱等等。

高考语文一轮专项复习学案-内容概括分析(含答案)

高考语文一轮专项复习学案-内容概括分析(含答案)

内容概括分析——善用比对,精准判断复习目标1.了解内容概述题常见的设误角度。

2.掌握确定选项表述错误的方法。

链接高考卷别设误类型题干表述设题变化2023新课标Ⅰ卷扩大范围①下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)②三年设题方式,考点均未改变。

①总体理解文意。

四个选项基本按照行文顺序设置,选项内容大多是对原文的概括、转述或分析。

按照行文顺序设置,有利于快速找到信息区间,进行文题比对。

②关注细节理解。

如:2023年新课标Ⅰ卷第12题C选项“他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己”理解有误。

结合上文,通过引经据典、援用圣贤来成就自己的是“好事而穿凿者”,而非“世人”,选项扩大范围。

又如2022年新高考Ⅱ卷第12题D选项,“全部都分送给了故旧部属”错误,原文为“遂尽分与昆弟外家”,“昆弟外家”是“兄弟和外家”而非“故旧部属”。

仅一个关键词就能判断选项的正误。

③四个选项中只有一项错误,且该错误选项也非全错,而是某一点错。

2023新课标Ⅱ卷曲解文意2022新高考Ⅰ卷曲解文意2022新高考Ⅱ卷张冠李戴2021新高考Ⅰ卷无中生有2021新高考Ⅱ卷曲解文意一、分析综合题6大比对角度角度一比对观点,注意评价细节[边练边悟]阅读下面的原文与选项,认真比对,看选项分析概括是否有误。

1.(比对人物观点是否正确)(2023·新课标Ⅱ卷)靖曰:“苻坚总百万之众而败于淝水,此兵能合不能分之所致也。

吴汉讨公孙述,与副将刘尚分屯,相去二十里,述来攻汉,尚出合击,大破之,此兵分而能合之所致也。

”太宗曰:“然。

得失事迹,足为万代鉴。

”(节选自《唐太宗李卫公问对》) [选项]李靖认为,吴汉善于用兵,在讨伐公孙述的战斗中,分兵合击,最终取得了胜利;唐太宗认为,吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。

答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.(比对人物与观点是否对应)(2023·潍坊5月模拟)杨因见赵简主,曰:“臣居乡三逐,事君五去,闻君好士,故走来见。

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习 课时作业 对点精练四 精准翻译句子 一

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习 课时作业 对点精练四  精准翻译句子 一

对点精练四精准翻译句子(一)一、实词题专练1.阅读下面的文言文,完成文后题目.司马光,字君实,陕州夏县人也.父池,天章阁待制.光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退.为家人讲,即了其大指..自是手不释书.仁宗宝元初,中进士甲科,年甫.冠.性不喜华靡,闻喜宴独不戴花,同列语之曰:“君赐不可违.”乃簪.一枝.从庞籍辟.,通判并州.麟州屈野河西多良田,夏人蚕.食其地,为河东患.籍命光按.视,光建曰:“筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者众则籴.贱,亦可渐纾.河东贵籴远输之忧.”籍从其策.而麟将郭恩勇且狂,引兵夜渡河,不设备..,没.于敌,籍得罪去.光三上书自引咎,不报..籍没,光升堂拜其妻如母,抚其子如昆弟,时人贤之.(选自《宋史·司马光传》)(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.即了其大指.指:通“旨”,主要意思B.年甫.冠甫:刚刚C.夏人蚕.食其地蚕:像蚕食桑叶一样D.耕者众则籴.贱籴:卖出粮食答案 D解析籴:买进粮食.(2)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.退.为家人讲退:回家B.乃簪.一枝簪:献C.籍命光按.视按:巡查D.没.于敌没:通“殁”,死亡答案 B解析簪:戴.(3)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.从庞籍辟.辟:征召B.亦可渐纾.河东贵籴远输之忧纾:解除C.引兵夜渡河,不设备..设备:设置防备D.光三上书自引咎,不报.报:报告答案 D解析报:批复、答复.参考译文司马光,字君实,是陕州夏县人.他的父亲司马池,曾任天章阁待制.司马光七岁的时候,严肃如同成年人,听别人讲《左氏春秋》,他特别喜爱,回家后将所听到的讲给家人,竟能说出其中的大意.此后,他整天手不释卷.宋仁宗宝元初年,司马光考中进士,这年他刚二十岁.他不喜欢华丽,“闻喜宴”唯独司马光不戴花,一位同中进士的人告诉他说:“君王赏赐的花,不可违背.”于是司马光才戴上一枝.司马光跟随庞籍,担任并州判官.麟州屈野河西良田颇多,西夏人蚕食这一带土地,已成为河东的祸患.庞籍命令司马光去巡查,司马光建议说:“修筑两个城堡来抵御西夏人,招募老百姓去耕种土地,耕种的人多,买入粮食的价格就低,也就可以慢慢解除河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑.”庞籍听从了他的计策.麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄,率兵在夜间渡河,不设置防备,被敌方消灭,庞籍因此获罪,离开了麟州.司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失,但没有得到答复.庞籍死后,司马光上堂拜见他的妻子,待她像母亲一样,抚养他的儿子就像自己的兄弟一样,当时的人都很称赞他. 2.阅读下面的文言文,完成文后题目.屯田郎中石君墓志铭[宋]文同公字君瑜,世居关中.少举进士,授扶沟县主簿.民狃悍猾,务.不直以乱治,亡所尊畏,侮慢骄狠.公至,不能耐,绳以国律,无所借.宥.久之,恶少相教敕避去,曰:“是不如他人,慎无犯,入即齑.汝肉矣.”令尝间.语公,谓寰内之治,难以比诸外,当少宽,取无事以去;不尔,忽失虑,中其奇.,安可悔?公曰:“用法有内外之异,非朝廷所以待天下之意也.愚职在奉助,惟知以殉公为称,不知其余矣.”改知虹县.虹俗尚杂恶,昧利而嗜讼.公初来,谒守.守视公少年,易.之.撼以虹治,留公假.州局.公曰:“奉诏书,不敢私自免,试往临之.苟有可以上关,愿府无见爽.相庇赖,事不枝柱,政无难为矣.”守颔之,曰:“然.”既至,严肃闭默,众莫测其端涯.但密记奸桀,疏捕几辈,白府逐他所.自是一境平静,以善誉闻.富人责租,使其奴殴逋.者.公曰:“奴罪当然,教之者主耳.”并录.之.主惧,匿不出;捕急,其徒计赂人代焉.至廷下,公曰:“是富人耶?衣冠则尔,其质乃贱隶.”袒视之,肤革皲瘠,果其家役仆也.杖去,直得其主而坐.之.自是强宗大姓,俯首蹑地,谓神为公矣.移绵州罗江县,蜀人柔良畏事,索摩抚..,公易虹治,一用清简.未逾时,县事已告无所设.簿书凝然,械杻积蠹,庑下徒吏,偃.居门宇终日.居甿不识追胥.之扰,尽力田事.新黉舍,聚良子弟,置师教之,亲为讲说义训.,使循服,其父兄感泣入谢.迁屯田郎中,宰相方将汲.用,而公遂病至不起,享年五十二.(选自《全宋文》卷一一○七,有删改)(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.绳以国律,无所借.宥借:宽容B.富人责租,使其奴殴逋.者逋:拖欠C.居甿不识追胥.之扰胥:差吏D.迁屯田郎中,宰相方将汲.用汲:引导答案 D解析汲:提拔.(2)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.入即齑.汝肉矣齑:碎B.令尝间.语公间:私下C.直得其主而坐.之坐:犯罪D.偃.居门宇终日偃:通“宴”,安闲答案 C解析坐:判罪.(3)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.中其奇.奇:出人意料B.守视公少年,易.之易:轻视C.愿府无见爽.相庇赖爽:差错D.索摩抚..摩抚:安抚答案 A解析奇:出人意料的策略,诡计.(4)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.务.不直以乱治务:专力从事B.留公假.州局假:临时管理(辅助)C.并录.之录:记录在案D.亲为讲说义训.训:训导的话答案 C解析录:逮捕.参考译文石公字君瑜,其家世代在关中定居.年轻时考取了进士,被任命为扶沟县主簿.当地百姓习于凶悍、狡猾,做非法的事来破坏法制,心中无所敬畏,轻侮散漫,骄横凶狠.石公到任之后,不能容忍,以国法来制裁他们,绝无宽恕.一段时间之后,那些卑劣胡为的年轻人相互商量决定要逃离,他们说:“这个官员和别人不一样,小心不要触犯他,一旦被他抓住,那就粉身碎骨了.”县令曾经私下对石公说,认为京城近处的治理,难以和外地相比,执法应当稍加宽松,争取能平安无事地离任;如果不能这样,一旦考虑疏忽,中了他们的诡计,哪里还有后悔的机会呢?石公说:“执法如果京城近处和外地有所不同,这不是朝廷用来公平对待天下人的用意.属下的职责在于辅佐上级,我只知道为国家利益而献身,不懂得还有其他的选择.”改任虹县知县.虹县的习俗多驳杂而邪恶,贪图利益且嗜好诉讼.石公初到任,拜谒知州.知州见石公年轻,轻视他.就以虹县难以治理来动摇他,要留他暂且辅助处理州府事务.石公说:“我奉朝廷诏令,不能为个人考虑不去赴任,我想尝试前往.如果有需要向上禀报的政务,希望州府不要因见我有了差错就庇护我,事情如果没有抵触,政务就没有难办的了.”知州同意他的意见,说:“好的.”到任之后,他态度严正庄重,不与外界往来,保持缄默,那些挑衅闹事的人无法揣测他的底细.他只是秘密地查清了那些奸邪暴横的坏人,搜捕了几批,上报州府将他们驱逐到别处.从此全县境内平安无事,他因政绩优异而闻名.有一个富人催逼租粮,让他的奴仆打伤了拖欠租粮的人.石公说:“奴仆的罪责应当惩处,然而教唆者是他的主人.”下令一并逮捕审讯.主人害怕,藏匿不出.官府追捕得很急迫,他的党羽就谋划收买别人来代他顶罪.人犯被抓到了公堂,石公说:“这是富人吗?衣服和帽子的确是富人的,但本人却是个低贱的奴仆.”剥下衣服一看,这个人皮肤皴裂,身体瘦弱,果然是富人家的奴仆.石公对他处以杖刑后把他赶走,直到最后逮捕到了他的主人,依法治罪.从此豪门大族,对石公低头蹑足,认为石公真是神人.调任绵州罗江县令,蜀地百姓柔弱驯良,胆小怕事,需要安抚,石公改变了在虹县的治理之道,全都采用清静简单的方式.不久,县府已没有多少政务布置.官府公文簿册静置不用,刑具都生了蛀虫,堂下厢房中的差吏们,整天闲居在屋里.百姓都没见过有催交赋税的官吏来骚扰,都尽力于耕作.石公新建了学校,招集了良家子弟入学,任用良师教诲他们,并亲自给他们讲授道义,让他们遵从,他们的父兄为此感动流泪,前来致谢.升任屯田郎中,宰相正要提拔任用他,可是石公却卧病不治,享年五十二岁.二、常用实词推断方法专练3.请用字形推断法推断下列句中加点字的意思.(1)丰则贵籴.,歉则贱粜.:______________________________________________________(2)夜入其家,探其箧.,不使之知觉:____________________________________________(3)道皆砌石为磴.,其级七千有余:______________________________________________(4)天台生困暑,夜卧帷中,童子持翣.(shà)飏.于前:______________________________答案(1)买进粮食卖出粮食(2)箱子(3)石阶(4)扇子扇风4.请用邻字推断法推断下列句中加点字的意思.(1)(御史卢雍)又谓珪(傅珪)刚直忠谠.,当起用:____________________________________(2)明年,齐贤(人名)出守京兆,复条陈放(传主种放)操行,请加旌贲.:________________(3)其于知友故旧殁后衰落,相存.问过于生前,盖其性之笃厚然也:___________________答案(1)忠诚(2)褒美(3)慰问5.请用语法推断法推断下列句中加点字的意思.(1)君所交皆一时贤隽..:________________________________________________________(2)存思不息,乃庐.于墓侧:____________________________________________________(3)鄂侯争之急,辨之疾,故(纣王)脯.鄂侯:_______________________________________(4)《本草》中所载诸食物,益.人者不尽可口,可口者未必益人:_____________________答案(1)贤才,形容词活用为名词(2)结庐而居,名词活用为动词(3)杀后把尸体做成肉干,名词活用为动词(4)使……受益,形容词的使动用法6.请用对称推断法推断下列句中加点字的意思.(1)简.能而任之,择善而从之:___________________________________________________(2)谷.则异室,死则同穴:_______________________________________________________(3)臣死之日,不使内有余帛,外有赢.财:_________________________________________(4)士习由此而偷,官方.由此而隳.,师道由此而坏:_________________________________答案(1)选拔(2)活着(3)多余(4)风气毁坏7.请用语境推断法推断下列句中加点字的意思.(1)梅以欹.为美,正则无景:_____________________________________________________(2)天保中,郡县大水、人灾,绝食..者千余家:_____________________________________(3)后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年.,百姓歌之:___________________________(4)最喜小儿无赖..,溪头卧剥莲蓬:_______________________________________________答案(1)倾斜(2)断绝粮食(3)丰收(4)顽皮8.请联想成语或课内知识推断下列句中加点字的意思.(1)若贷.而不诛,则天下大义不明:_____________________________________________联系成语:_________________________________________________________________ (2)敌见,惊退.逐至东门,左右稍集,合战破之,韩轨(人名)遂投.城遁走:___________________________________________________________________________联系成语:_________________________________________________________________ (3)李超,字魁梧,淄之西鄙.人:______________________________________________联系课文:________________________________________________________________(4)阮籍与深为友.籍每适.深,俄顷辄去:______________________________________联系课文:________________________________________________________________答案(1)宽恕严惩不贷(2)放下,放弃投笔从戎(3)边邑《烛之武退秦师》(4)到……去《逍遥游》三、特殊句式专练9.下面的文段涵盖了多种文言特殊句式,请对画线句子的句式特征作判断,并指出其语言标志词.岳飞诉冤①岳飞者,南宋抗金名将也.②为奸人秦桧所杀,③魂赴天庭,④诉冤于灵霄殿.飞曰:“⑤吾事君以忠,事亲以孝.⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中,未敢自恤?⑦任人唯才是举,用事唯命是从.⑧扶社稷于将倾,拯生灵于涂炭,⑨士民之有识者,云集麾下.绳兀术,捣黄龙,迎二帝有回矣.心之竭诚,人神共鉴.⑩孰料忠而被谤,信而见疑,⑪为奸人害,如是正气不张,⑫则良善何恃?”帝命拘桧,庭杖而死.答:________________________________________________________________________答案①判断句,者……也②被动句,为……所③省略句,省略“于”④状语后置句(也称介宾短语后置句),于⑤状语后置句,以⑥状语后置句,于⑦宾语前置句,唯……是⑧状语后置句,于⑨定语后置句,之……者⑩被动句,被、见⑪被动句,为⑫宾语前置句,疑问代词“何”10.阅读下面的文段,完成文后题目.客有为齐王画者,齐王问曰:“画孰最难者?”曰:“犬马最难.”“孰最易者?”曰:“鬼魅最易.夫犬马人所知也,旦暮罄于前,不可类之,故难;鬼魅无形者,不罄于前,故易之也.”(《韩非子·外储说左上》)(1)在下面句子中的括号内填写省略的词语.(客)曰:“鬼魅最易.夫犬马人所知也,(犬马)旦暮罄于(人)前,不可类之,故难(画).”(2)指出下列句子的句式,并翻译成现代汉语.①客有为齐王画者.句式:定语后置句译文:有一个替齐王作画的宾客.②夫犬马人所知也.句式:判断句译文:狗、马是人们所熟悉的.③不罄于前.句式:介宾短语后置句译文:(鬼魅)不在(人们)面前出现.11.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子.州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告.故事,岁廪穷人,当给粟三千石而止.公敛富人所输及僧道士食之羡者,得粟四万八千余石,佐其费.使自十月朔,人受粟日一升,幼小半之.忧其众相蹂也,使受粟者男女异日,而人受二日之食.忧其且流亡也,于城市郊野为给粟之所,凡五十有七,使各以便受之,而告以去其家者勿给.计官为不足用也,取吏之不在职而寓于境者,给其食而任以事.不能自食者,有是具也.能自食者,为之告富人,无得闭粜.又为之出官粟,得五万二千余石,平其价予民.(选自曾巩《越州赵公救灾记》) (1)州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告.译文:________________________________________________________________________答案州县官吏登记全州孤、老、疾、弱不能养活自己的老百姓共有二万一千九百多人上报. 解析“……之……者”,定语后置.(2)取吏之不在职而寓于境者,给其食而任以事.译文:________________________________________________________________________答案选取没有任职而住在越州境内的官吏,供给他们粮食并把赈济的事务委任给他们.解析“……之……者”,定语后置.参考译文州县官吏登记全州孤、老、疾、弱不能养活自己的老百姓共有二万一千九百多人上报.按照旧例,官府每年发给穷人救济粮,应当供给三千石就停止.赵公聚敛富户人家交纳及僧人、道士和士人吃不完的粮食,共得粮食四万八千多石,用它们来补助救济的费用.让百姓从十月初一开始,每人每天领一升救济粮,小孩子每天领半升.赵公担心领粮的人太多会相互拥挤践踏,又让男人女人在不同的日子领粮,并且每人一次领两天的口粮.他又担心百姓将要流亡,在城市和乡村都设置了发粮的地方,总共有五十七处,让他们各自到方便的地方领取,并通告大家,离家逃荒的不发给粮食.估计到办理发粮的官吏不够用,选取没有任职而住在越州境内的官吏,供给他们粮食并把赈济的事务委任给他们.不能养活自己的人,就有了这样的供应.能养活自己的人(能够买得起粮食的人),就替他们通告富人,不能闭店停止卖粮.赵公又替他们调出官府仓库储备的粮食,共五万二千多石,按低价卖给百姓.。

【精品】人教版高考语文一轮精品复习:课时作业对点精练一 分析情节结构

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文学类文本阅读·小说阅读对点精练一分析情节结构一、阅读下面的文字,完成文后题目。

晕厥羊铁凝老马一生没有什么特别的嗜好,就是喜欢吃蒜。

但是,这个通俗而又廉价的嗜好并不总是能够顺利地被满足,原因是他的老伴绝不能闻大蒜的气味。

昨晚临睡前,她已经向他交代了这几天他一个人在家应该注意的事情:冷水表里的存水不多了,水表好像有点儿不准。

现在,老马穿好衣服到客厅,又推开老伴房间虚掩着的门观察片刻,在确认房子里真的没有老伴之后,便疾步进了厨房,拉开柜橱的最下边一只抽屉,拿出预先藏好的两头蒜,三下两下地剥起。

这时有人按门铃。

老马不觉浑身一激灵:莫非她丢了什么东西又折回取?慌乱中他把蒜藏进抽屉赶紧去开门——他从不敢怠慢老伴的门铃声。

门开了,唉,原是单位的出纳给他送工资了。

老马接了工资信手放在门厅的餐桌上,接着赶紧回到厨房继续剥蒜。

眼看着那些象牙色的、光溜溜、鼓绷绷的小蒜瓣在他手下越聚越多,老马心中那鬼祟的激情和暧昧的欲望说什么也按捺不住了,他抓起一瓣丢进嘴里猛嚼,一股热辣辣的蒜香伴着脆生生的响动在老马口腔里爆炸。

这就是幸福了,咀嚼中的老马暗自思量。

这时又有人按门铃。

正在享受大蒜的老马本不愿意此刻有人造访,但是,正因为几头大蒜下肚,经常打不起精神的老马,现在是精神昂扬力量充沛,尤其当他看见门口没有老伴。

门口是个陌生人,可这个陌生人按了门铃又转身要走,老马就非常想要把他拦住,他觉得现在他既有拦住这人的力量又有拦住这人的权利。

老马说,你怎么按了门铃就走啊。

陌生人说,你这是201,我找错门了。

老马说,你想找谁家?陌生人说301,说自己是小区物业公司的水工。

提起物业公司,老马更不想放这人走了。

我正想找物业公司呢,你必须进先给我查查这表。

老马的态度是不由分说的,陌生人却显得犹豫,也许还有几分不易觉察的慌张。

但这犹豫和慌张显然敌不过老马的不由分说,于是他跟着老马走进了老马的家。

其实老马也未必想到陌生人这么听话,他一向缺少让别人听他发令的体验。

高考语文(全国通用)一轮复习 对点练3 Word版含解析.doc

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[题组一]1.下列句子中标点使用不正确的一句是()A.实施文化市场综合执法,变多头分散执法为集中统一执法——文化市场管理的职能统一了、体制理顺了,力量加强了、能力提升了。

B.《小说月报》第3期的“读者·编者”栏里发表了一篇题为《对发表〈烟壶之乱〉一文的意见》的文章。

C.《周礼》有云:“以苍璧礼天,黄琮礼地。

”台北故宫将这块玉璧与一件高度近50厘米的玉琮置于同一展柜。

良渚文化晚期的玉琮,分为17节,每节左右两侧都雕琢了代表神祖的“小眼面纹”。

D.《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。

解析:顿号应改为逗号,因为此处为谓语的并列。

答案:A2.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.156年前,英国舰长带领士兵占领香港岛,在这里升起了英国国旗,今天,另一名英国海军士兵在这个地方降下了米字旗。

B.她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。

当时,她在想什么呢?现在她在这堵奥斯威辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?C.十七、八岁的小姑娘有时爱搽些粉,甚至也有人烫过头发。

D.由4位著名科学家联名上报党中央的《国家高新技术发展建议》被邓小平批准,这就是著名的“863计划”。

解析:A.“英国国旗”后的逗号改为分号,前后的结构相似。

C.十七八岁是约数,中间不用顿号。

D.“国家高新技术发展建议”要改为引号。

答案:B[题组二]3.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A.柳宗元的诗使读者对诗人的游踪历历在目,清晰可感,从而引起强烈的共鸣。

否则的话,二百多年后的苏轼何以“慨然知其所以乐而忘其在数百年之外也”?B.在当代中国画坛,吴冠中大名鼎鼎,有《当代中国最贵画家》之称,这可不是浪得虚名,他的“长江万里图”在2010年拍出了5 712万元人民币的天价。

C.她一手提着竹篮。

内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂。

高考语文一轮课时作业+23+Word版含解析.doc

高考语文一轮课时作业+23+Word版含解析.doc

课时作业23一、对点专练(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。

独木舟之道[美]西格德·F.奥尔森①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。

宁静是它的一部分,还有拍打的水声,树中的鸟语和风声。

荡舟之人是独木舟的一部分,从而也与它所熟悉的山水融为一体。

从他将船桨浸入水中的那一刻起,他便与它一起漂流,独木舟在他的手下服服帖帖,完全依照他的意愿而行。

船桨是他延长的手臂,一如手臂是他身体的器官。

划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同,带着那种轻快如飞的惬意、小舟灵活敏捷,任你摆布;划独木舟还有一种与大地和睦相处、融为一体的感觉。

然而,对于一个划独木舟的人而言,最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。

②掌控独木舟需要平衡,要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。

当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时,疲劳便被忘却,还有时间来观望天空和岸上的风景,不必费力,也不必去考虑行驶的距离。

此时,独木舟随意滑行,划桨就如同呼吸那样毫无意识,悠然自得。

倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面,或许还会有悬在天地之间的感觉,仿佛不是在水中而是在天上荡舟。

③如果风起浪涌,你必须破浪前进,则另有一番奋战的乐趣。

每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。

顶风破浪的一天——巧妙地躲过一个又一个小岛,沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进,猛然再冲进激荡的水流和狂风之中,如此这般,周而复始——可以确保你晚上睡得香,做个好梦。

在独木舟上,你是独自一人在用自己的体魄、机智和勇气来与狂风暴雨抗争。

这就是为什么当经过一天的搏斗之后,终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷,竖起独木舟晾干,烧着晚饭时,心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情。

乘风破浪需要的不只是划桨的技巧,而且要凭直觉判断出浪的规模势头,要知道它们在身后如何破碎。

荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数,还要懂得身后涌起的波涛意味着什么。

在狂野的水路上,乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快!④急流也是一种挑战。

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习:课时作业-对点精练 名句名篇的识记与默写(含解析)

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习:课时作业-对点精练  名句名篇的识记与默写(含解析)

名句名篇的识记与默写对点精练名句名篇的识记与默写1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子·逍遥游》中,庄子认为宋荣子在世人都称赞他时却幵不因此而奊勉,世人都非难他时也幵不因此而沮丧,只因他能够做到“__________________,____________________”。

(2)《登高》中,杜甫写登高所见秋江乊景,视线由高处转向江面洲头,用“____________________”一句,描写出一幅精美的画面。

(3)韩愈在《杂说(四)》中写道,如果世上没有伯乐,那么即使有名贵的马,也会“____________________,__________________”,它最终不会被称作“千里马”。

答案(1)定乎内外乊分辩乎荣辱乊境(2)渚清沙白鸟飞回(3)祇辱于奴隶人乊手骈死于槽枥乊间2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工乊妙的两句是“________________________,________________________!”(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的名句是“____________,________________”。

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄乊》中,抒情主人公梦回沙场,率领铁骑克敌制胜,刚攀上理想的高峰,却跌回冷酷的现实,只能沉痛地慨叹“________________!”答案(1)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(2)金戈铁马气吞万里如虎(3)可怜白发生3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《登高》中以写景抒怀,无形中传达出韶光昐逝、壮志难酬的感伤诗句是“______________________,____________________”。

(2)李贺在《雁门太守行》中,用“角声满天秋色里”和“____________________”两句,从听觉和视觉两个方面渲染了紧张肃杀的氛围,刻画出了战地的悲壮场面。

2019届高考语文(人教版全国)大一轮复习文档:对点精练三 概括和分析文本内容 Word版含答案.

2019届高考语文(人教版全国)大一轮复习文档:对点精练三 概括和分析文本内容 Word版含答案.

贵在实用性的表达题——得体、仿用、图文转换题组一得体修改题1.下面是某校一则投稿信的片段,其中有五处不得体,请找出并作修改。

(5分)我是××中学学生张晓,是一位酷爱写作的妹仔。

久闻你刊大名,决定投稿。

现奉上作品《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。

还望务必拨冗回示!答:解析:“妹仔”为方言语,不适合用在投稿信中;“你刊”显得对对方不够尊重;只是投稿习作,不能称之为“作品”;“拜读”,读别人作品或书信的敬辞,用在此处不得体;“务必”指“一定,必须”的意思,态度比较强硬,使用不得体。

参考答案:①“妹仔”改为“女生”;②“你刊”改为“贵刊”;③“作品”改为“拙作”或“拙笔”;④“拜读”改为“指正”;⑤“务必”改为“能”或“能够”。

2.下面是一则校庆公告的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

(5分) 金秋十月,中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。

值此盛典来临之际,学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单位和社会团体的广泛关注和热情支持。

为了更好地展示学校成立60年来的办学成就,表达广大校友的共同心愿,学校将以“地学摇篮·五秩华章”为主题,于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号原北京地质学院校址,隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活动。

诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾,热切期盼广大校友重返我校!特此公告,敬祈传达。

答:解析:“诞辰”多用于所尊敬的人,用于“建校60周年”不得体;“秩”是“十年”,60年应用“六秩”;“惠顾”多用于商家欢迎顾客,应去掉;“我校”应改为“母校”;“传达”语气太生硬,应改为“周知”。

参考答案:①“诞辰”改为“华诞”;②“五秩”改为“六秩”或“甲子”;③删掉“惠顾”;④“我校”改为“母校”;⑤“传达”改为“周知”。

3.下面应用文中有几处不恰当的地方,请找出来,并指明原因。

(5分)通知全校教职工:金风送爽,丹桂飘香。

时间进入五月,阳光和煦,花红柳绿,我们发现白昼在变长。

2020版高考语文一轮复习课时作业3含解析

2020版高考语文一轮复习课时作业3含解析

课时作业 3“语言表达连贯”选择题针对练习题组一记叙文段材料性质:记叙类语段注意1:(1)叙述的主体(对象) (2)主体的经历及特征(3)叙述的意义及目的注意2:(1)记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果等要素,不能顾此失彼;(2)关注句子位置确定其性质;(3)关注关联词的提示作用。

1.填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )从流坑那一条铺着彩色鹅卵石的巷子走过,脚下发出的声响,像敲着编钟。

微微闭上眼,让人思接千载。

……①应着千年古韵一路跌宕流向梦一般长的前方②那一排排泥瓦覆盖着的屋③不知是状元楼高,还是庶民的檐低④站在制高点俯瞰全村⑤恩江的悠悠波浪⑥酷似麒麟的脊背A.④③②⑥⑤①B.①③②④⑥⑤C.②③⑤④⑥① D.⑤⑥①④②③解析:本题考查语序,比较简单,排列的要点是按观察的顺序。

作者从高处看,首先看到的是屋顶,屋顶像麒麟的脊背。

然后按由近及远的顺序,作者又写了恩江,江水一路向前。

答案:A2.下面是陆倩梅的诗《南方唱给北方的情歌》,从后面提供的句子中选择最恰当的填在诗歌的空缺处的一项是( )喜欢你把我看成操着吴腔越语的女子/总是缠缠绵绵在三月的经纬上相思、流泪/把三月的雨丝//把三月的花枝/然后一点船篙高绾裤腿躲进杨柳岸这边。

我双眼皮的湖泊/波动着一页一页如岁月摇动的桨声/一阕一阕婉婉约约地折叠起来/折叠起一部重感情的地方志/第一页是/第二页是琵琶女浔阳江头的琵琶韵/第三页是。

①当作芬芳美酒②插得满身都是③梳成好看的发式挂在背后④王昭君独留青冢的千载泪⑤西施们楚楚动人的捣衣声⑥白娘子多愁善感的儿化韵A.①②⑤⑥ B.③②⑤⑥C.①②④⑥ D.③②④⑤解析:第一诗节考虑“雨丝”相对应的,最形象、准确的应是“发式”,“花枝”当然与“插”相对应。

第二诗节,提供的是三个历史典故,诗的内容主要在写南方,故而排除④句,因王昭君主要生活在北方。

再按时间顺序排列另两句。

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习:课时作业对点精练三 理解词句内涵

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习:课时作业对点精练三  理解词句内涵

对点精练三理解词句内涵一、阅读下面的文字,完成文后题目。

暮雨乡愁张清华①一个人在外面待得久了,方知古人在诗歌里所写的那些思乡的愁绪,并非尽是“强说”的装点之辞。

平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。

日暮时分,烟波江上的愁思不知不觉地就弥漫开来。

海德堡冬日的白昼格外短促,刚刚还是中午,一转眼就到了黄昏。

薄暮乍起,惨淡的云如烟如雾地浮起来,涅卡河边的那些形体巨大的柳树在冷风中瑟缩着它们的枝条,几天前还挂满了深黄的枯叶,而今已如此寥落,还有那些枝条如乱箭般高插云霄的杨树,在冬日的天空下也显得格外苍凉凄楚。

这些带着东方色彩的草木,似乎特别能够勾起人思乡的情怀。

还有河边的那群大雁,它们散落在草地上,整理着羽毛,在风中发着咕咕的悲鸣,看样子这个冬天它们是不准备离开这里了。

眼前的这一切明明是典型的中国式的、在那么多古典诗词里被反复吟咏描画过的意境,而今却原封不动地搬到了迢迢万里的西洋夷域,怎不让人生出人面桃花、物是人非的莫名心绪。

②人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆,其实这样的理解未免太狭隘了。

事实上,乡愁是一种真正的绝望,一种生命里同来俱在的愁思。

愁不是空间的,而是时间的,它的方向是遥远的过去;乡愁不是恋物,而是自恋,它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地,而是悲悼自己的生命与韶光。

古往今来那么多思乡的诗篇,细细想来,原来都是歌者在哀叹岁月的逝水对自己的无情抛掷。

海德格尔说:“故乡处于大地的中央。

”看起来这是一个空间的理念,但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方”,因为那里印下了稚儿的足迹,他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里。

生命的家宅,记忆的归宿,稚儿离开了那里,是因为童年那美好的时光已挥手远去,他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途!这真真正正是永世的分离,便是“去年今日此门中,人面桃花相映红”的情景,一旦你回来追寻,也早已是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的伤心之地。

③我便想象那位初唐的诗人,在登上幽州古台时的悲叹:“前不见古人,后不见来者。

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习 课时作业 对点精练三 分析概括形象

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习 课时作业 对点精练三 分析概括形象

对点精练三分析概括形象一、阅读下面的文字,完成文后题目.槐树下的战争老舍①一号搬来了两家日本人,一共有两个男人,两个青年妇人,一个老太婆,和两个八九岁的男孩子.自从他们一搬来,冠晓荷俨然自居为太上巡长,他命令白巡长打扫胡同,通知邻居们不要教小孩子们在槐树下拉屎撒尿.他嘱咐倒水的“三哥”,无论天怎么旱,井里怎么没水,也得供给够了一号用的——“日本人是要天天洗澡的,用的水多!别家的水可以不倒,可不能缺了一号的!”②一号的两个男人都是三十多岁的小商人.他们每天一清早必定带着两个孩子——都只穿着一件极小的裤衩儿——在槐树下练早操.早操的号令是广播出来的,大概全城的日本人都要在这时候操练身体.③七点钟左右,那两个孩子,背着书包,像箭头似的往街上跑去,由人们的腿中拼命往电车上挤.他们不像是上车,而像两个木橛硬往车里钉.下学以后,他们赛跑,他们爬树,他们在地上滚,他们相打——打得有时候头破血出.他们想怎么玩耍便怎么玩耍,好像他们生下来就是这一块槐荫的主人.他们愿意爬哪一家的墙,或是用小刀宰哪一家的狗,他们便马上去做,一点也不迟疑.④他们家中的妇人永远向他们微笑,仿佛他们两个是一对小的上帝.就是在他们俩打得头破血出的时候,她们也只极客气的出来给他们抚摸伤痛,而不敢斥责他们.他们俩是日本的男孩子,而日本的男孩子必是将来的杀人不眨眼的“英雄”.⑤全胡同中,只有冠晓荷和一号来往.晓荷三天两头的要拿着几个香瓜,或一束鲜花,或二斤黄花鱼,去到一号“拜访”.他们可是没有给他送过礼.晓荷唯一的报酬是当由他们的门中出来的时候,他们必全家都送出他来,给他鞠极深的躬.他的躬鞠得比他们的更深.他的鞠躬差不多是一种享受.鞠躬已毕,他要极慢的往家中走,为的是教邻居们看看他是刚由一号出来的,尽管是由一号出来,他还能沉得住气!即使不到一号去送礼,他也要约摸着在他们快要回来的时候,在槐树下徘徊,好等着给他们鞠躬.⑥邻居们讨厌那两个日本孩子,因为那两个孩子喜欢用头猛撞冠先生,也同样的撞别人.他们最得意的是撞四大妈,和小孩子们.他们把四大妈撞倒已不止一次,而且把胡同中所有的孩子都做过他们的头力试验器.他们把小顺儿撞倒,而后骑在他的身上,抓住他的头发当作缰绳.小顺儿,一个中国孩子,遇到危险只会喊妈!⑦小顺儿的妈跑了出去.她的眼,一看到小顺儿变成了马,登时冒了火.在平日,她不是护犊子的妇人:当小顺儿与别家孩子开火的时候,她多半是把小顺儿扯回家来,绝不把过错安在别人家孩子的头上.现在,她却想到了另一条路儿上去,她以为日本人灭了北平,所以日本孩子才敢这么欺侮人.她不甘心老老实实的把小孩儿扯回来.她跑了过去,伸手把“骑士”的脖领抓住,一抡,抡出去;“骑士”跌在了地上.又一伸手,她把小顺儿抓起来.拉着小顺儿的手,她等着,看两个小仇敌敢再反攻不敢.两个日本孩子看了看她,一声没出的开始往家中走.她以为他们必是去告诉大人,出来讲理.她等着他们.他们并没出来.她松了点劲儿,开始骂小顺儿:“你没长着手吗?不会打他们吗?你个脓包!”小顺儿又哭了,哭得很伤心.“哭!哭!你就会哭!”她气哼哼的把他扯进家来.⑧祁老人不甚满意韵梅惹日本人,但见孙媳妇真动了气,没敢再说什么,而把小顺儿拉到自己屋中,告诉他:“在院里玩还不行吗?干吗出去惹事呢?他们厉害呀,你别吃眼前亏呀,我的乖乖!”⑨晚间,瑞宣刚一进门,祁老人便轻声的告诉他:“小顺儿的妈惹了祸喽!”瑞宣吓了一跳.他晓得韵梅不是随便惹祸的人,而不肯惹事的人若一旦惹出事来,才不好办.“怎么啦?”他急切的问.⑩老人把槐树下的一场战争详细的说了一遍.⑪瑞宣笑了笑:“放心吧,爷爷,没事,没事!教小顺儿练练打架也好!”⑫韵梅也报告了一遍,她的话与神气都比祖父的更有声有色.她的怒气还没完全消散,她的眼很亮,颧骨上红着两小块.瑞宣听罢,也笑一笑.他不愿把这件小事放在心里.⑬可是,他不能不觉到一点高兴.他没想到韵梅会那么激愤,那么勇敢.他不只满意她的举动,而且觉得应当佩服她.由她这个小小的表现,他看出来:无论怎么老实的人,被逼得无可奈何的时候,也会反抗.在黑暗中,才更切迫的需要光明.正因为中国被侵略了,中国人才会睁开眼,点起自己心上的灯!(选自《四世同堂》,有删改)1.第⑤段中冠晓荷鞠躬的细节表现出他怎样的心理?答:________________________________________________________________________答案(1)自觉主动巴结日本人.(2)享受做奴隶的感觉.(3)总想炫耀与日本人的关系.解析小说中冠晓荷是一个奴性到骨子里的汉奸形象,他的鞠躬细节需要前后连贯起来,考查考生联系上下文的能力,同时考查透过细节分析人物心理的能力.2.请简要概括小说中韵梅的形象特征.答:________________________________________________________________________答案老实本分,与人为善;憎恨侵略者,有反抗精神.解析概括人物形象,要抓其主线,本题考查梳理情节提炼出与人物相关的情节点的能力,整合概括内容,形成要点的能力.韵梅的形象特征主要有两个方面,一是柔顺,二是反抗,看似相反,却集中在一个人身上.3.文中用大量笔墨叙写了两个日本小孩,请探究这样写的意图.答:________________________________________________________________________答案(1)突显了日本孩子刻苦坚韧、野蛮好斗的性格.(2)侧面展现了北平沦陷后的社会环境.(3)揭露了日本军国主义对其国民的毒害.(4)日本孩子的野蛮行径导致冲突产生,推动情节发展.(5)与中国孩子的懦弱形成鲜明对比,表达作者对民族灾难的深层思考.二、阅读下面的文字,完成文后题目.儿子苏童小孟站在柜台前没有动,他数了数小盒里的彩色蜡烛,你得给我五盒,他说.那位小姐美丽的眼睛里露出一丝厌烦,她说,对不起,我只能送你一盒,这是我们老板定的规矩.他逼视着小姐说,送不起就别送,我买总可以吧?后来老板就出来了,他息事宁人地拿了四盒小蜡烛给小孟,嘴里说了一串很快又很难懂的话.小孟骑着摩托车向西郊而去,他母亲现在随他妹妹住在那里的居民小区里.小孟记不清有多长时间没见他母亲的面了,他妹妹在电话里说他已经三个月没去看望母亲了,他感到歉疚,所以当他妹妹问他知不知道后天是什么日子时,他立刻想起来了母亲的生日,他说,我记着呢,是六十大寿,生日蛋糕早就定好了.小孟不是那种不孝之子,他常常向他的知己朋友透露他的第一次婚姻破裂的原因,他的前妻什么都好,还是大学生,文学素养很高,她的语言天赋就被用来贬低和丑化他母亲了,有一次她对他说,你母亲天天忙里忙外的,怎么还那么胖?她说着还捂嘴哧哧地笑,小孟说他当时二话没说就给了她一个耳光,一个星期后他们就离婚了.正逢下班,街上交通很拥挤,小孟不得不放慢摩托车的车速,偶尔地他伸手到后座上摸一摸那盒蛋糕,蛋糕安然无恙.小孟想象着母亲在家里翘首等待他的情景,他知道她的脾气,这么长时间不去看她,她一定生气了,她会说,你来干什么?你心里还有我这个妈吗?母亲怎么数落他他也会赔笑脸的,他记得母亲从来不喜欢甜点,这盒蛋糕最后会被他自己消灭一半,母亲会在一边很满足地看他吃,从小到大一直是这样的,小孟兀自一笑,他想象着母亲坐在他身边,手里拿着一块浸过水的手巾,随时准备替他抹去脸上的奶油.小孟将摩托车停在建材公司的门口,黑鱼正好从门里出来,小孟低头调整蛋糕盒的位置,黑鱼就站在他身后看,黑鱼说,放不稳,吃掉算了.别闹,这是我母亲的生日蛋糕.黑鱼说他要赶时间去工人新村,要小孟捎他一程.小孟有点儿犹豫,黑鱼取出头盔戴上,跨上了摩托车的后座,他说,我给你捧着这蛋糕.他带着黑鱼往工人新村去,他随口问了一句,去工人新村干什么?黑鱼却吞吞吐吐起来,他说,找大个子,谈夹板的事.小孟似乎愣了一下,紧接着问谁要的货?黑鱼说,还没有下家呢,这不是去看货吗?黑鱼越是闪烁其词,小孟越是穷追不舍,多少钱一张?这次黑鱼沉不住气了,你想干什么?摩托车停在一幢居民楼前,他问黑鱼,大个子是姓黄吧?黑鱼不解地点点头,说,那就一起进去坐坐?小孟从黑鱼手中接过蛋糕盒,他说,进去看看老朋友.隔着门就听见了洗牌的声音,屋里乌烟瘴气的,黑鱼凑到大个子耳边说了句什么,大个子说,急什么?等打完这一圈牌再说.大个子没有认出小孟,他就提着蛋糕盒站在大个子身边看牌,黑鱼说,你怕谁抢你的蛋糕吃啊?小孟就走到一边把蛋糕盒放在电视机上,他看了看盒子里的蛋糕,发现那上面的几个红红绿绿的字已经扭结在一起,无法辨认了.大个子手气不错,他们一来他就和了个清一色,小孟忍不住地渲染那只关键的九饼,黑鱼面有愠色,用一种冰冷的语调说,你还会打牌?小孟能猜到黑鱼在想什么,小孟嘿地一笑,意味深长地拍了拍黑鱼的肩膀,他说,我看完这圈牌就走.小孟确实没有什么阴谋,但黑鱼如坐针毡,并且有意站到大个子一边,把小孟和大个子隔得远远的,大个子要上厕所,他就让小孟来替他,他说,你替我打两副,输赢都算我的.小孟看了看黑鱼,黑鱼指了指自己的手表,他说,再不走你的蛋糕就坏啦.小孟盯着自己手上的牌,他没有注意到大个子在电视机那里停留的动作,他没有想到大个子的肚子这么饿,不分青红皂白就打开了他的蛋糕盒,他没有想到大个子一口就吃掉了小半块蛋糕,而且把那么一个高级的蛋糕抓得像一堆烂面团似的.他真的没有想到,后来他回忆起黑鱼突然爆发的那阵怪笑,后来他知道黑鱼在笑什么了,但事情已经无法挽回,他后来看见的就是这个一片狼藉的蛋糕,蛋糕上的那八个字被吃掉了两个,剩下的也失去字的形状了.大个子发现了自己的过失,他说,我以为是我家的呢.小孟想大个子你又不跟我做生意,怎么把我的蛋糕给吃了?小孟心里这么暗暗骂着,嘴上却说,没关系,吃了我再买一盒.小孟看见那几盒彩色小蜡烛,有的散在电视机上,有的落在了桌上,他都收起来,放进了夹克的口袋里.临出门时他看了眼蛋糕盒,他说,这蛋糕就留给你们吃吧,我再去买一盒.黑鱼跟在小孟的身后说,哪儿还有蛋糕卖?蛋糕店都关门了!小孟突然停住脚步,屋里的人看见他抓过蛋糕盒,狠狠地扣在黑鱼的头上,他们看见黑鱼的脑袋上像顶了一顶式样新颖的帽子,黑鱼对小孟的袭击猝不及防,他张大嘴看着小孟,小孟没说什么,突然哈哈一笑,然后他冷静地绕过麻将桌,朝四个人的后背每人拍了一下,扬长而去.外面已经是万家灯火.小孟现在能够想象到母亲和妹妹她们等得忧心如焚,可是他可以向天发誓他不是故意的,他确实没想到看一圈牌会花这么长的时间.小孟的摩托车向西郊急驰而去,路上他清晰地听见了从口袋里传来的那种声音,他猜到是那些彩色小蜡烛被折断了.这下好了,他在蛋糕店里所做的一切都变得荒诞可笑了,小孟想今天也许并不是一个好日子,不是好日子,却是他母亲六十大寿的日子,不管怎样他也得赶回去,赶回去为母亲祝寿.小孟曾经路过两家夜间营业的点心店,橱窗里陈列着各种诱人的大蛋糕,但是小孟没有下车,小孟只想早点儿赶到母亲身边,其实有没有蛋糕他也无所谓,他了解他母亲的脾气,他更懂得他们的母子感情,带不带蛋糕他都是他母亲的儿子.(有删改) 4.“黑鱼”是一个什么样的人?请结合全文简要分析.答:________________________________________________________________________答案①爱占小便宜.黑鱼说蛋糕“放不稳,吃掉算了”,又要小孟捎他一程去工人新村.②性情急躁.小孟多追问黑鱼几句,他就沉不住气了,喝问小孟“想干什么”.③有心机,私心重.小孟问他做夹板生意的事,他吞吞吐吐.生怕小孟与大个子关系好,所以他竭力从中阻拦,催促小孟离开.④为人不地道,奸诈.大个子吃蛋糕时,他发出怪笑,既不阻止,也不告诉小孟一声.5.小说在刻画小孟这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要概括.答:________________________________________________________________________答案①有孝顺母亲之心,但在一定程度上忽略了母亲的感受.②喜欢占小便宜,势利心强,有心机.③贪玩误事.④暴躁.6.文末画线的句子体现了小孟怎样的心理和性格?答:________________________________________________________________________答案心理:一心想回到母亲身边而着急.性格:孝顺.7.你认为作者刻画“大个子”这一形象有什么作用?答:________________________________________________________________________答案①陪衬(衬托)作用.衬托主要人物小孟,一是小孟与大个子就待了一会儿,大个子上厕所时就信任他让他顶牌,衬托小孟善于与人交流、交往;二是大个子因为肚子饿就随便吃了小孟为母亲祝寿的蛋糕,而小孟虽心里骂着,嘴上却说没关系,衬托小孟遇事有心机,也能原谅他人的性格特征.②推动情节发展.因为黑鱼提到大个子做夹板生意,小孟自己也做生意,就想去坐一会儿;大个子打牌要上厕所让小孟顶一下,没想到大个子把小孟买的蛋糕吃了一小半.这才导致有了后面的情节.③深化主题.通过对大个子形象的塑造,来描述小孟对待朋友或者陌生人的事情与涉及自己的母亲、家庭的事情时的处理,揭示了作为社会角色的青年能心态平和、积极健康地处理好成长过程中遇到的烦恼的主题.8.“蛋糕”在文中有什么作用?请简要说明.答:________________________________________________________________________答案①叙事线索.便于展开叙述,集中情节.②维系人物关系,在矛盾冲突中表现人物.③使主题表达含蓄蕴藉.。

新高考语文对点精练三 概括和分析环境

新高考语文对点精练三 概括和分析环境
来这里买稻种的生宝,碰到一个难题。小伙子问过几家旅馆,连睡 大炕也要两角钱。他从家乡起身时,根本没预备住客店的钱。心想: 随便什么地方不能滚一夜呢?没想到眼前唰唰的春雨却把他搁在了这个 小站。
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“把他的!到哪里过一夜呢?” 站在这异乡的陌生小街上,生宝的心却回到渭河下游的稻地里去了。 钱对于那里的贫雇农,是多么困难啊!起身时收集稻种钱,难着哩!其 他互助组[注]的庄稼人,要劳驾他捎买些稻种,临了却没弄到钱。本互助 组有两户,也是作为组长的他先垫着。生宝心里明白:他带来了多少钱, 要买多少稻种,还有运费和来回的车票。他怎能贪图睡得舒服,多花一 角钱呢? 从前,汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有种叫“百日黄”的急稻 子,秋天割倒稻子来得及种麦,夏天割倒麦能赶上泡地插秧;只要有肥 料,一年可以稻麦两熟。
“真有你的。”他笑了,“你这个店,和旁边琪葩分得很清呀!” “不需要分。”女人斩钉截铁。她眉毛因厌恶拧了起来,“这里是 咖啡店,那边卖奶糖混合剂。”
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两年后一个春天的早上,敏感的街坊喊道;“快看!艾米莉咖啡馆! 又是贴隔壁,又是小门面!”《大城晚报》当晚就发出报道《艾米莉清 咖复活记》,还有艾米莉的照片,黑眼圈淡了,眼神也明亮些。她对记 者说的话是:我现在明白为什么人家不和几百家连锁店斗,只要灭掉艾 米莉。是的,这是咖啡世界的意识形态斗争,我现在学乖了些了……
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由于艾米莉重出江湖,老马必须为他两年前给公司出的“馊主意” 接受质询。他向集团法务部门和营运部门出示了他亲自拍摄的新艾米莉 咖啡馆广告文本:我们现在也有奶咖/新西兰飞行鲜奶/要奶你自己加。 他的申辩词是:该私营咖啡馆在我们的努力下更新了经营理念,严格说 艾米莉已经放弃了和琪葩相对立的“无奶无糖”经营原则,所以,特别 考虑其微小(仅两家)和不盈利的状况,可以认为该企业对琪葩没任何竞 争性威胁和理念性对立。综上所述,两年前溢价收购其旧店是一次成功 的危机管理投资。

人教通用版2025版高考语文新增分大一轮复习专题三语言连贯对点精练二含解析

人教通用版2025版高考语文新增分大一轮复习专题三语言连贯对点精练二含解析

语言连贯1.依次填入下面一段文字横线处的语句,连接最恰当的一组是( )家乡的味道,就是红薯的味道。

在那个缺衣少食的年头,是红薯哺育了我的家乡人。

红薯可在春、夏两季种植。

________,________。

________,________。

__________,________,又加之深秋之后,气温越来越低,红薯很简单霉变坏掉。

①鲜红薯好吃但不易贮存②红薯是高产作物③深秋季节,夜长昼短,天气变凉,红薯已停止生长④所以生产队每收一块地里的红薯,一家都要分得百十斤或者几百斤⑤特殊是在收和分的过程中,都程度不同地碰破了红薯皮⑥这时春红薯和夏红薯都要起先收了A.②①⑥③⑤④B.②④③⑥①⑤C.③①⑥⑤④②D.③⑥②④①⑤答案 D解析首先依据句子之间的关系,确定②④是一组,交代红薯的“高产”特点;③⑥是一组,介绍红薯的生长习性;①⑤是一组,介绍鲜红薯不易贮存的特点,由此可解除A、C两项。

再依据与上文“红薯可在春、夏两季种植”的连接可推断,介绍红薯的生长习性的③⑥应在前,由此即可选定答案。

2.填入下面一段文字横线处的语句,与上下文连接最恰当的一组是( )近几年,__________,到2024年,中国的经济总量可能会超越美国,居世界第一位。

不过,走向世界的路,对我们来说还“漫漫其修远”。

中国假如要走向世界,就要高度现代化,全盘现代化。

我们的“四个现代化”,即工业、农业、科技和国防现代化,已经“化”出了很大的成果,__________?细细斟酌,的确,__________。

①中国飞速发展,势头迅猛,已经成为了火车头,拉动全球经济增长②中国发展飞速,势头迅猛,拉动全球经济增长,已经成为了火车头③而我们的服务、管理和制度的现代化呢④而我们的管理、制度和服务的现代化呢⑤我们要走的路还很长⑥我们还要走很长的路A.①③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②④⑥答案 C解析①②句中,应先有“火车头”,才有“拉动”;另外“经济增长”与下文“经济总量”也连接;本题考的是“连接最恰当的”,不是结构一样,所以①比②好。

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版):文言文阅读-精准概括文意——精准定位分层提取

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版):文言文阅读-精准概括文意——精准定位分层提取

学案48精准概括文意——精准定位,分层提取复习任务 1.在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选、分析、概括。

2.掌握文意简答题的审答规范和题型要点。

考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2022新高考Ⅰ卷孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏,所采用的游说策略有什么不同?请简要概括。

(3分)比较事件不同①重点考查内容重在事件和人物行为原因、人物性格特点。

②涉及的区间文字很少,很集中。

③只要求简单理解概括文意,不要求深入分析。

④题型以分析原因为主。

⑤答案要求精练、全面。

新高考Ⅱ卷《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉,请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。

(3分)概括人物特点2021 新高考Ⅰ卷文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也,臣者景也”,这句话说的是什么道理?他这样说的目的是什么?(3分)理解作者观点新高考Ⅱ卷文中说到“边境之间,稍得休息”,具体原因是什么?请简要说明。

(3分)概括事件原因2020 新高考Ⅰ卷孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗?救助成功没有?请简要说明。

(3分)概括人物行为原因、结果新高考Ⅱ卷海瑞在向明世宗上疏前,为什么要事先“市一棺,诀妻子”?请简要说明。

(3分)概括人物行为原因知识图要活动一掌握文意简答题的审答规范1.(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的文段,完成文后题目。

(前文提示:唐太宗即位,与大臣议事:降宗室郡王爵位、减赋清廉止盗、张玄素谏任群臣,裴矩力谏。

)臣光曰:古人有言:“君明臣直。

”裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也,君恶闻其过则忠化为佞,君乐闻直言则佞化为忠。

是知君者表也,臣者景也,表动则景随矣。

(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也,臣者景也”,这句话说的是什么道理?他这样说的目的是什么?答:________________________________________________________________________答案道理:臣下就像君主的影子,随着君主的好恶而行动。

【精品】人教版高考语文一轮精品复习:课时作业对点精练一 连续性文本信息筛选与概括

【精品】人教版高考语文一轮精品复习:课时作业对点精练一  连续性文本信息筛选与概括

实用类文本阅读对点精练一连续性文本信息筛选与概括一、新闻(一)阅读下面的文字,完成文后题目。

致敬!中国女排央视网消息:今天,十几亿中国人再一次被远在里约的十几位中国姑娘和她们的教练感动。

在里约奥运会女排决赛中,中国女排在不被看好的情况下,以3∶1战胜强大的塞尔维亚女排,取得了震撼人心的胜利,时隔12年再次站上奥运会的最高领奖台!这一场冠军争夺战打得惊心动魄。

对手塞尔维亚队在本届奥运会中展示出了绝佳的实力和超强的斗志,在小组赛中,她们就以3∶0的大比分击败过中国女排,几乎没有人认为中国女排能够赢过她们。

然而,面对这样强大的对手,中国女排姑娘们并没有泄气,正如队长惠若琪赛前所说,我们就算有1%的希望也会尽100%的努力。

最终,在先失一局的情况下,中国女排姑娘连扳三局,时隔12年,重返奥运之巅!回看中国女排的里约奥运之路,走得异常艰难。

小组赛中,中国队被分到了“死亡之组”,首战2∶3输给了荷兰队,以2胜3负的成绩排名小组第4,艰难出线。

在四分之一决赛中,中国女排遭遇了上届冠军、东道主巴西队。

这是一场几乎所有人都认为不可能赢的比赛。

巴西队占据天时、地利、人和,中国队的每一次发球,全场都发出震耳欲聋的嘘声和口哨声,每一次巴西队得手却是震天响的欢呼声和掌声。

尽管巴西观众呐喊愈加强烈,尽管巴西女排依然扣杀凌厉,尽管中国女排先输一局,尽管现场已经有记者写出0∶3中国女排完败的标题,但郎平和姑娘们说,我们有上亿球迷在远方观战,我们不孤单,他们越嘘我们,我们越要打好球,狠狠地打。

最终,中国女排以3∶2赢得比赛,华丽逆袭。

有人戏称,里约奥运会上女排获得的这枚金牌,似乎比别的金牌个头儿都大。

这有一定的道理,因为这枚金牌包含着一个民族的记忆。

从20世纪80年代初中国女排的神奇崛起,到世界杯、世界锦标赛、奥运会的“五连冠”的巅峰,中国女排成为那个时代最耀眼的明星,而女排的拼搏精神也成为激励国人的最强音。

虽然后中国女排几经挫折、磨难、沉浮,但根植于这支队伍的拼搏精神的基因始终存在。

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对点精练三概括和分析文本内容一、比对法专练比对下面的原文与选项,看看选项存在什么问题。

1.原文:崔群,字敦诗,清河武城人。

元和初,召为翰林学士,历中书舍人。

群在内职,常以谠言正论闻于时。

宪宗嘉赏,降宣旨云:“自今后学士进状,并取崔群连署,然后进来。

”群以禁密之司,动为故事,自尔学士或恶直丑正,则其下学士无由上言。

群坚不奉诏,三疏论奏方允。

选项:崔群正直敢言,却难违圣意。

宪宗要求学士进奏要有崔群的署名才能呈上,崔群认为这容易成为定例,会阻碍学士的言路,坚决不奉诏,但最终还是妥协应允了。

答:________________________________________________________________________答案“难违圣意”“最终还是妥协应允了”错,原文“三疏论奏方允”的意思是“再三上疏议论方才获准”,崔群最终也没有遵从圣意,是皇上做出了妥协。

参考译文崔群,字敦诗,清河武城人。

元和初年,被召担任翰林学士,还曾担任中书舍人。

崔群在内廷奉职,常因为直言正论闻名于当时。

宪宗赞赏他,下诏宣旨说:“从今以后学士进呈奏状,须同时有崔群的联合署名,然后才可以进呈上来。

”崔群认为宫禁的管理举措动辄成为定规,(那么)从此学士中就会有嫉害毁谤正直之士的人了,这样他下面的学士就无法进呈直言了。

因而崔群坚持不遵奉此诏,再三上疏议论方才获准。

2.原文:杜伏威,齐州章丘人。

少豪荡,不治生赀,与里人辅公祏约刎颈交。

公祏数盗姑家牧羊以馈伏威,县迹捕急,乃相与亡命为盗,时年十六。

选项:杜伏威豪爽放荡,不治生计。

他的好友辅公祏多次偷盗姑家的牧羊送给他,官府缉捕很急,二人因此一起逃亡江湖,聚众起义。

答:________________________________________________________________________答案“聚众起义”错,原文是说他“亡命为盗”。

参考译文杜伏威,是齐州章丘人。

年轻时强横放荡,不治生计,与同乡人辅公祏结成生死之交。

辅公祏多次盗窃姑母家牧养的羊赠送给杜伏威,县里跟踪追捕紧急,于是杜伏威同公祏一道逃亡做了强盗,当时十六岁。

3.原文:元澹,字行冲,以字显,后魏常山王素连之后。

少孤,养于外祖司农卿韦机。

及长,博学,尤通故训。

及进士第,累迁通事舍人。

选项:元行冲很有才学。

他早年凭借书法闻名于世,长大后,学识渊博,通晓训诂之学,考中进士后,多次升迁为通事舍人。

答:________________________________________________________________________答案“他早年凭借书法闻名于世”错,文中“以字显”的意思是以他的字“行冲”显名于世,这里的“字”不是书法的意思,曲解文意。

参考译文元澹,字行冲,以字“行冲”显名于世,是后魏常山王元素连的后代。

元行冲小时候就失去父母,寄养在外祖父司农卿韦机门下。

等长大后,学识渊博,尤其通晓训诂之学。

等考中进士,多次升迁为通事舍人。

4.原文:永乐元年命瑄充总兵官,总督海运,输粟四十九万余石,饷北京及辽东。

遂建百万仓于直沽,城天津卫。

先是,漕舟行海上,岛人畏漕卒,多闭匿。

瑄招令互市,平其直,人交便之。

选项:陈瑄总督海运,运筹处理得当。

运送粮食,解决北京、辽东粮饷;在直沽建造大型粮仓,守卫天津城;设立互市,公平交易,让民众得到便利。

答:________________________________________________________________________答案“守卫天津城”错,原文“城天津卫”是“修筑天津卫城”之意。

参考译文永乐元年,皇上命陈瑄充任总兵官,总督海运,将四十九万多石粮食输运到北京和辽东。

陈瑄就在直沽修建了可容一百万石粮食的仓库,筑天津卫城。

在此之前,运粮船航行海上,岛上居民害怕运粮兵,多躲藏起来。

陈瑄招他们出来,令互相贸易,给价公平,人们都很方便。

5.原文:辛毗字佐治,颍川阳翟人也。

初,毗随兄评从袁绍。

太祖为司空,辟之,毗难贰其主,不应命。

绍薨而辅其长子谭。

及绍二子尚攻兄谭,谭使毗诣太祖求和。

时太祖将征荆州,谓毗曰:“谭可信?尚必可克不?”毗对曰:“明公无问信与诈也,直当论其势耳。

今河北岁凶,而袁氏兄弟龃龉,有违天道,此乃天亡尚之时也。

”(《三国志·辛毗传》)选项:辛毗跟随哥哥投奔袁绍,袁绍死后辅佐其长子袁谭,虽然觉得袁氏兄弟不和睦,有违天道,但不愿背弃故主,所以没有接受太祖征召。

答:________________________________________________________________________答案张冠李戴。

辛毗不愿背弃的是袁绍,而不是袁谭。

根据上下文,“毗难贰其主”中的“主”是袁绍。

参考译文辛毗,字佐治,颍川阳翟人。

当初,他随兄长辛评跟从袁绍。

太祖做司空时,征召他,辛毗难以背叛旧主,没有答应。

袁绍死后他辅佐袁绍的长子袁谭。

后来袁绍的二儿子袁尚攻打兄长袁谭,袁谭派辛毗向太祖求救。

当时太祖将要讨伐荆州,对辛毗说:“袁谭可以相信吗?袁尚一定可以击败吗?”辛毗说:“明公不要问真假,只应当看到他们的形势。

现在河北年成不好,袁氏兄弟又相互争斗,有违天道,这是老天灭亡袁尚的时候。

”6.原文:先君讳镇,字某。

居德清君(指柳镇之父)之丧,哀有过而礼不逾,为士者咸服。

服既除,吏部命为太常博士。

(柳宗元《先侍御史府君神道表》)选项:柳镇为父亲德清君守丧期间,悲哀得非常厉害却行为不失礼数,有见识的人都非常佩服他,吏部还任命他担任太常博士。

答:________________________________________________________________________答案时间有误。

吏部任命他担任太常博士是在其守丧期满后,而不是“守丧期间”。

参考译文我去世的父亲名字叫柳镇,字某。

先父为德清君守丧,悲哀得非常厉害却行为不失礼数,有见识的人都非常佩服他。

守丧期满,吏部任命他担任太常博士。

7.原文:李若拙,字藏用,京兆万年人。

若拙初以荫补太庙斋郎,复举拔萃,授大名府户曹参军。

时符彦卿在镇,光赞居幕下,若拙得以就养。

俄又举进士,王祐典贡举,擢上第,授密州防御推官。

登贤良方正直言极谏科,太祖嘉其敏赡,改著作佐郎。

选项:李若拙机敏渊博,深受众人赞赏。

他参加进士考试,主考官王祐将他列在上等,并任命他为密州防御推官,后来他又因科考成绩优异而改任著作佐郎。

答:________________________________________________________________________答案“改任著作佐郎”是因为“太祖赞赏他的机敏渊博”。

参考译文李若拙,字藏用,京兆万年人。

李若拙起初靠父荫补任太庙斋郎,又考取拔萃科,被任命为大名府户曹参军。

当时符彦卿在军镇,李光赞在其幕府,李若拙得以侍养父亲。

很快他又考中进士,王祐当时主持科举,他将李若拙列在上等,李若拙被任命为密州防御推官。

又考中贤良方正直言极谏科,太祖赞赏他的机敏渊博,改任他为著作佐郎。

8.原文:未几,(王世积)授蕲州总管。

平陈之役,以舟师自蕲水趣九江,与陈将纪瑱战于蕲口,大破之。

既而晋王广已平丹阳,世积于是移书告谕,遣千金公权始璋略取新蔡。

陈江州司马黄偲弃城而遁,始璋入据其城。

世积继至,陈豫章太守徐璒、庐陵太守萧廉等,及鄱阳、临川守将,并诣世积降。

选项:王世积领兵作战,威慑四方。

任蕲州总管时,他率水军在蕲口大胜陈将纪瑱,江州司马闻风而逃,豫章、庐陵、鄱阳、临川等地都来投诚。

答:________________________________________________________________________答案千金公权始璋攻占新蔡之后,江州司马弃城逃走,王世积在这之后才赶到。

参考译文不久,(王世积)被授为蕲州总管。

在平定陈国的战争中,他率水军从蕲水奔赴九江,与陈国将领纪瑱大战于蕲口,大破陈军。

随后晋王杨广平定丹阳,王世积于是送信到各地,告谕陈将投降,并派千金公权始璋攻占新蔡。

陈国的江州司马黄偲弃城逃走,权始璋入据其城。

王世积随即到达,陈国的豫州太守徐璒、庐陵太守萧廉等,以及鄱阳、临川的守将,都到王世积处投降。

二、模拟题阅读下面的文言文,完成文后题目。

高睿身长七尺,容仪甚伟,闲习吏职,有知人之鉴。

二年,出为定州刺史,加抚军将军、六州大都督,时年十七。

睿留心庶事,纠摘奸非,劝课农桑,接礼民俊,所部大治,称为良牧。

六年,诏睿领山东兵数万监筑长城。

于时盛夏六月,睿在途中,屏除盖扇,亲与军人同其劳苦。

而定州先有冰室,每岁藏冰,长史宋钦道以睿冒犯暑热,遂遣舆冰,倍道追送。

正值日中停车,炎赫尤甚,人皆不堪,而送冰者至,咸谓得冰一时之要。

睿乃对之叹息云:“三军之人,皆饮温水,吾以何义,独进寒冰?非追名古将,实情所不忍。

”遂至消液,竟不一尝。

兵人感悦,遐迩称叹。

先是,役徒罢作,任其自返。

丁壮之辈,各自先归;羸弱之徒,弃在山北,加以饥病,多致僵殒。

睿于是亲帅所部,与之俱还,配合州乡,部分营伍,督帅监领,强弱相持,遇善水草,即为停顿,分有馀,赡不足,屯以全者十三四焉。

天统中,拜司空,摄录尚书事。

突厥尝侵轶至并州,帝亲御戎,六军进止皆令取睿节度。

以功复封宣城郡公。

摄宗正卿,进拜太尉,监议五礼。

睿久典朝政,清真自守,誉望日隆,渐被疏忌,乃撰古之忠臣义士,号曰《要言》,以致其意。

世祖崩,葬后数日,睿与冯翊王润、安德王延宗及元文遥奏后主云:“和士开不宜仍居内任。

”并入奏太后,因出士开为兖州刺史。

太后曰:“士开旧经驱使,欲留过百日。

”睿正色不许。

数日之内,太后数以为言。

有中官要人知太后密旨,谓睿曰:“太后意既如此,殿下何宜苦违。

”睿曰:“吾国家事重,死且不避,若贪生苟全,令国家扰攘,非吾志也。

”遂重进言,词理恳切。

太后令酌酒赐睿。

睿正色曰:“今论国家大事,非为卮酒!”言讫便出。

出至永巷,遇兵被执,送华林园,于雀离佛院令刘桃枝拉而杀之,时年三十六。

大雾三日,朝野冤惜之。

期年后,诏听以王礼葬,竟无赠谥焉。

(选自《北齐书·列传第五》,有删改) 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.高睿相貌堂堂,仪表出众。

他少年得志,政务娴熟,知人善任。

天保二年,就外放担任定州刺史,加抚军将军、六州大都督。

B.高睿关心、爱护百姓。

天保六年,高睿率领几万太行山以东的士兵监修长城,完成任务后,他率领军队精心护送服劳役的人返回家乡。

C.高睿曾深受皇帝器重。

皇帝亲征,抗击突厥的侵扰,六军调度全交给高睿指挥。

曾兼任宗正卿,任太尉,主持国家五礼的修订。

D.高睿忠心为国。

高睿不听宦官的劝说,拒绝太后的利诱,坚决要求和士开离开宫廷,并因此被太后派人杀害,年仅三十六岁。

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