我像断了线的风筝_想象作文

断了线的风筝作文（通用20篇）

断了线的风筝作文断了线的风筝作文（通用20篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的断了线的风筝作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

断了线的风筝作文篇1我喜欢一种美丽而有趣的东西，它的名字，是——风筝。

几年前的一次春天，妈妈如我所愿，带着我，一起去放风筝。

我欢快地拿着妈妈交给我的钱，一蹦一跳地来到买风筝的小摊，阿姨一见我，脸色一变，热情地给我介绍起来。

我被眼前那威武的“雄鹰”、漂亮的“蝴蝶”、可爱的“企鹅”……给深深迷住了。

经过我的“排除法”，终于选出了一只我较喜欢的风筝，那是一只企鹅风筝，它似乎正在跟我打招呼呢！我高兴地牵着它的手，来到一片宽阔的大地上，抬头望去，呀，有好多的“同胞”正在飞翔呢！手中的“企鹅”似乎有点不耐烦了，它是恨不得马上飞上去，和大伙儿一起玩。

我感到特别紧张，又感到兴奋，手掌心正在嗖嗖地冒汗，也许是第一次放风筝，我想了很多，很多……恍惚中，我胡乱地抓起线，朝天空就是一扔。

“企鹅”不但没有飞上天空，反而还“受伤”了。

我不服气，还是重新使用老办法，企鹅还是和往常一样，跳上去不久，又匆忙地逃下来……这是怎么回事？难道它不喜欢天空？难道它不喜欢和同胞在一起嬉戏？难道有人在背后搞怪？妈妈见势不妙，赶忙跑过来助阵。

“企鹅”在我们的劝说下，也就终于摇摇晃晃地飞上天空。

妈妈喘了一口气，便回到椅子上。

我快活地拍打着手，“企鹅”似乎也蛮快乐，它一会儿跑到“米奇”那边谈话，一会儿又转移目标，来到“凤凰”这边玩耍……碰碰撞撞一个下午，我们在一群“动物”底下奔跑，“动物”在我们的的头上飞翔，灿烂的阳光直射到“动物们”的身体，我们抬起头，将会看到，萤光闪闪的光线，“动物们”包围住了半个天空……一阵阵欢快的声音划过耳边，突然，又在欢快的声音中听到一种奇特的声响，一刹那，线，在我眼前摇摇晃晃地掉了下来，我停住奔跑，忍不住抬头望去。

记忆深处作文450字（精选30篇）

记忆深处作文记忆深处作文450字（精选30篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的记忆深处作文450字（精选30篇），欢迎大家分享。

记忆深处作文篇1回忆像断了线的风筝一样悬浮在记忆的上空，让我看不清它的面容，却又不能忘记它最初的模样，就像是黑白相间的无声电影，没有精彩的对白，也没有充满视野的绚丽色彩，却用最真实的演绎，震撼了我整个心灵。

古人有云：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。

曾经的点点滴滴早已被无情的岁月割得支离破碎，留下一地的斑驳，无法完整的拼凑在一起，剩余的只是一片模糊，一脸的迷茫，一声的感叹。

就如这天气一样，让人无法想象……随手翻开日历，已经是秋季了。

然而依旧是艳阳高照，高温不退，真的好似盛夏。

可是梧桐叶开始离开了大树的怀抱，奔向了大地舒适的怀抱，走在林荫小道上，看着泛黄的落叶，触及了敏感的神经末梢，想起先前它们在枝头的身影，又想起曾经我们在树下快乐的身影，踏碎它们于心不忍啊。

小心翼翼地拾起，翻江倒海的思绪涌上心头，时机成熟了，就像这树叶一定会分开的，我们要踏上属于自己的旅途，结束了这一站，邂逅下一站，这就是现实，永远那么残酷。

幸好，还有重逢的希望在安慰。

若干年后的某一月的某一天在世界的某个角落又和某某相遇，一起分享眼泪，欢笑……现在的我需要的是等待，耐心的等待；追求，执着的追求；奋斗，拼命地奋斗，为将来的一切打好基础，创造邂逅的完美情景。

记忆深处作文篇2在我的记忆深处，那个瞬间一直令我害怕，我在鼓浪屿的海边差点出事了。

我在电视里看了钱塘江大潮的新闻，新闻上讲了半夜有很多人看钱塘江大潮，可是潮水太大了，直接把人冲到了几米处，这个新闻使我想起了我五岁时在海边的遭遇，当时我坐在海滩上玩耍，海水冲来，差点把我卷走，还好爸爸发现了，及时把我给救了上来。

可是这件事使我恐惧，我再也不敢到大海里玩了，只敢在海边的海滩上玩沙子。

断了线的风筝小学作文

断了线的风筝小学作文
【作文一】
昨天我和小伙伴们一起放风筝，我放了一只漂亮的红色风筝，它在空中飞翔了好久，可是突然断了线，风筝就飞走了，它好像在对我道别。

看着风筝越来越远，我的心情也跟着变得沉重。

作文重点分析：这篇作文主要讲述了作者放风筝时线突然断了的经历，情感上描写了作者失落的心情，表达了作者对风筝的喜爱；用词方面，运用了“漂亮的红色风筝”、“飞翔”、“沉重”
这些形容词，使得作文更加生动有趣。

【作文二】
今天放学回家，我看到了一个断了线的风筝，它挂在一棵大树上，被草丛纠缠着，因为太高了，我没法把它取下来。

看着那个可怜的风筝，我想，如果我的飞行器飘落在陌生的领域，也一定会感到恐慌和孤独吧。

作文重点分析：这篇作文角度独特，将焦点放在了断了线的风筝身上，表现了作者对风筝的同情心和想象力；用词上，运用了“可怜的风筝”、“草丛纠缠着”、“恐慌”、“孤独”等词汇，显
得文字更加生动形象。

要点分析：两篇作文都围绕着断了线的风筝展开，但是角度完全不同。

第一篇作文着重描写了作者的感受，情感化居多，通过“漂亮的红色风筝”、“飞翔”、“沉重”这些形容词，将读者的
注意力转移到了作者的心灵世界上。

而第二篇作文则注重营造场景和人物，通过对“大树”、“草丛”、“陌生的领域”以及作者
的想象描写，让读者更加生动地感知到断了线的风筝的悲惨命运。

用词方面，两篇作文都运用了大量形容词，增强了文章的感性美。

但是第二篇作文的用词更加丰富，不仅有描写风筝的词汇，还有表现出作者情感的词汇，全面表现出作者对风筝的思考和情感上的连结。

断了线的风筝_四年级作文

断了线的风筝
小时候，我是一个风筝，我的一切一切，都有父母的掌握之中，我没有选择．他们牵着我，但那时的我会感到无忧虑．即使偶尔的分开，心里还藏着那份依赖．
长大后的我，认为自己已经可以独立了，挣扎开了父母手中的线．想要做自己想做的事情，不希望受到别人的约束．那是我青春期的表现．自认为是很豪放的感觉，偶尔会为朋友做出两肋插刀的事情，就是＂路见不平，拔刀相助＂的感觉吧！
我要慢慢地长大，生活中难免会遇到一些挫折．我应该去勇敢地面对，但我还是经不起挫折的考验．俗话说＂不经历风雨，怎么见彩虹＂．这是毅力的考验，我想我会战胜它的．成长中有许多酸甜苦辣，是人生中必经历的过程．
有时会因为一些事而难过地哭鼻子，
有时会因为一些事而喜悦地流眼泪．
人生尽是不如意，也有好的一面．
这是人生对我的考验，这也是我对人生的考验．
我这个已经断了线的风筝，不会因风刮到任何地方，我会把握住自己的方向，战胜人生中的挫折，飞向更美好的未来！
第1页共1页。

记忆深处作文450字（精选10篇）

记忆深处作⽂450字（精选10篇）记忆深处作⽂450字（精选10篇）在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。

那么，怎么去写作⽂呢？下⾯是⼩编收集整理的记忆深处作⽂450字（精选10篇），欢迎⼤家分享。

记忆深处作⽂1 回忆像断了线的风筝⼀样悬浮在记忆的上空，让我看不清它的⾯容，却⼜不能忘记它最初的模样，就像是⿊⽩相间的⽆声电影，没有精彩的对⽩，也没有充满视野的绚丽⾊彩，却⽤最真实的演绎，震撼了我整个⼼灵。

古⼈有云：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。

曾经的点点滴滴早已被⽆情的岁⽉割得⽀离破碎，留下⼀地的斑驳，⽆法完整的拼凑在⼀起，剩余的只是⼀⽚模糊，⼀脸的迷茫，⼀声的感叹。

就如这天⽓⼀样，让⼈⽆法想象…… 随⼿翻开⽇历，已经是秋季了。

然⽽依旧是艳阳⾼照，⾼温不退，真的好似盛夏。

可是梧桐叶开始离开了⼤树的怀抱，奔向了⼤地舒适的怀抱，⾛在林荫⼩道上，看着泛黄的落叶，触及了敏感的神经末梢，想起先前它们在枝头的⾝影，⼜想起曾经我们在树下快乐的⾝影，踏碎它们于⼼不忍啊。

⼩⼼翼翼地拾起，翻江倒海的思绪涌上⼼头，时机成熟了，就像这树叶⼀定会分开的，我们要踏上属于⾃⼰的旅途，结束了这⼀站，邂逅下⼀站，这就是现实，永远那么残酷。

幸好，还有重逢的希望在安慰。

若⼲年后的某⼀⽉的某⼀天在世界的某个⾓落⼜和某某相遇，⼀起分享眼泪，欢笑……现在的我需要的是等待，耐⼼的等待；追求，执着的追求；奋⽃，拼命地奋⽃，为将来的⼀切打好基础，创造邂逅的完美情景。

记忆深处作⽂2 在我的记忆深处，那个瞬间⼀直令我害怕，我在⿎浪屿的海边差点出事了。

我在电视⾥看了钱塘江⼤潮的新闻，新闻上讲了半夜有很多⼈看钱塘江⼤潮，可是潮⽔太⼤了，直接把⼈冲到了⼏⽶处，这个新闻使我想起了我五岁时在海边的遭遇，当时我坐在海滩上玩耍，海⽔冲来，差点把我卷⾛，还好爸爸发现了，及时把我给救了上来。

断了线的风筝作文700字六年级

断了线的风筝作文700字六年级断了线的风筝作文700字六年级一只风筝被风筝线牵引着，只能随着风筝线人的思想，飞到多高，飞到多远；同样，一个人，如果只在家长的保护下成长，那就不会学会生存。

当今社会，大多数孩子都是独生子女，被家里人成为“小祖宗”“小宝贝”，家长对他们简直就相当于“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”同样，孩子们也如同风筝一样，对家长的“风筝线”养成了依赖的心，以至于不敢自己去面对生活中的风风雨雨，变成温室里的花朵，不肯独立生活。

然而，在其他国家，孩子们与中国则是截然不同。

在《乌塔》一课中，年仅10岁的小乌塔独自一人去其他国家旅游，并在出发前就把自己的一切安排得妥妥当当，一丝不苟。

她在生活中，能独立完成自己的一切，同样，她的父母也丝毫不管她，她从小就要在没人帮助的情况下自己打理生活，是多么厉害！但是，中国的孩子在这个年龄，肯定大多数还是衣来伸手，饭来张口，享受着亲人上上等的照顾。

前后者相比，差距就一目了然了。

因此，为什么外国孩子独立生活能力这么强？那是因为他们从小不在父母巨大的羽翼下生存，不做鸟笼中的金丝雀，他们都是一颗颗勇敢面对风雨的小草，一只只凌空翱翔的雄鹰，敢于挑战生活中的挫折与困难，不退缩，不依赖父母，他们早已经承受住了生活的考验，变成了一个坚强的人。

课文《桃花心木》中的桃花心木与种树人也同是风筝与风筝线的关系。

如果种树人每次定时定量的去浇水，那树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一遇到狂风暴雨，就会一吹就到；但是，种树人并没有这样做，他不定时定量浇水，让桃花心木在不同的环境中学会生存，学会自己去独立找水源，拼命扎根，只有这样，桃花心木才能学会自己独立生长。

“花盆里张不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”我希望每个家长都能像种树人那样，放手吧，让孩子们在生活的天空中飞翔，去勇敢的闯荡，去面对那些“不确定，”在不确定中，就能让孩子们学会经受住生活中风风雨雨的考验，锻炼出一颗独立自主的心，这样才能成为一个意志坚强，有所作为的人。

断了线的风筝作文优秀8篇

断了线的风筝作文优秀8篇断了线的风筝作文篇一起风了，外面有人放风筝。

我伏在窗前看着他们把风筝放上天空。

思绪就像断了线的风筝，永远收不回心神。

风筝一旦断了线，会随着什么风飘荡到这世界的哪一个角落呢？会有人把它捡到吗？抑或是吹到了无人知晓的隐蔽角落，以至就这样孤单的搁在那里，落寞着它的一生？很羡慕那些放风筝的人，手中拽着一根线便放心地让风筝挣扎到蔚蓝的苍穹。

风筝越飞越高，穿越层层飘逸的白云，越飞越小，小到只能靠心灵去感应它应该在哪个位置。

当一头牵着风筝一头连着手心的细线突然绷断的时候，放风筝人是为风筝开始新的不受拘束的生活而感到幸福还是后悔自身不小心放飞了这一朵自身深深爱着的风筝？也许，风筝一直向往着有一天能独自飞向苍茫高远的蓝天，因为那里有他儿时的梦想。

而放风筝人也很希望风筝去追寻它所想要的，但自身心中千千万万个舍不得。

他怕它再次绷断而消失远走，他太爱自身的风筝了，爱到缺乏放飞它的勇气！也许，风筝也很希望自身能永远留在放风筝人的身边。

但它始终抵挡不了深藏在心中的那份梦想。

于是，一夜又一夜，放风筝人开始犹豫不决、徘徊进与退之间，作着最后的抉择也许，放风筝人会选择放飞它离去。

因为他知道，既然爱着风筝，就应该尊重它的梦想。

爱，就应该让对方幸福。

也许，放风筝人会选择留它在自身的身边。

因为他担心风筝经受不住狂风甚至暴雨的来袭。

他还不敢确定有没有人比自身更深爱这一朵风筝如果你是这个放风筝人，你会怎样抉择？断了线的风筝作文篇二天空，此时正如我的心情一样灰暗。

我独自徘徊在公园里，回想刚才和妈妈的争吵。

摔门而出，徘徊在此地的我，正如一只断了线的风筝，自由飞了一会儿就掉了下来。

这是我第一次和妈妈吵架，也是第一次摔门而出。

在家过惯了“皇帝日子”的我，现在在灰暗的天空下，在公园空无一人的草地上，我好难过。

此时的我，觉得自身就像是一只断了线的风筝，刚刚因为一阵疾风飞到了最高的天空，现在，风停了，我也就掉下来了。

没有掉在那棵可以挂住我的树上，而是掉在了草地上。

断了线的风筝作文

断了线的风筝作文
在没有飞翔之前，风筝每时每刻都猜想着在天空中飞翔的感觉，渴望能够展现自己最优美的姿态。

终于，在一个风和日丽的上午，在一位女孩的热心帮助下，风筝第一次飞向了梦寐以求的天空，激动和欣喜瞬间占据了它的心房。

看着蓝天，看着地面上缩小的景物，看着那个让自己飞向天空的女孩，风筝觉得无比的幸福。

正在它得意忘形时，一只飞鸟从它身旁掠过，那自由，优美，流畅的身姿立即吸引了风筝。

慢慢地，风筝开始觉得自己飞翔是多么的单调，它开始渴望也能像飞鸟一样自由快乐地飞翔。

于是，风筝奋力挣扎，趁女孩不注意的一瞬间挣脱了她手中的线，风筝感到异常地兴奋。

然而，它却再不能控制自己，翻转的身体完全失去了方向在天地间忽高忽低，好似城市里的流浪者，没有了属于自己的归宿，任由风的摆布。

当风筝悲伤地落地的一刹那，它终于明白：没有约束，就不会有真正的自由！。

断了线的风筝_初二作文

断了线的风筝如果没有了风筝，线儿会不会寂寞；如果没有了线，风筝该到哪里停泊？——题记轻轻的风拂过，吹起了面颊间的涟漪，放出手中的线，风筝绽开了隐形的翅膀，划出优雅的弧线，开始在蓝天间尽情地游弋。

可是，谁曾想过，牵在手中的线那么轻易便会断掉。

怅然间，我拉不住这握在手中的美好，任这断了线的风筝华丽地远去。

耳边动听的风声似一支简单的绝唱，寂寞而苍凉。

第一只风筝叫“童年”。

它的色彩明净而简单，风筝上写着两个字，叫“童真”。

曾经未觉它的美好，只记得放飞它时那纯真的笑靥和永不疲倦的奔跑，不懂得何为珍贵，不懂得何为价值，只懂得快乐与悲伤、欢笑与泪水。

扬起头，迎着风，牵着风筝永不转弯地飞奔。

可是，未等到永远，风筝便断了线。

不知它是在哭，还是在笑，只听见它似在说再见。

但那时的我未曾在意，恍惚间停下才觉怅然若失。

看着身后那五彩斑斓的风筝，又能如何？“时间会刺破华丽、精致，会把平行线刻上美人的额角，会吃掉稀世之珍、天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。

”莎士比亚如是说。

寂寞难过，仰天一笑泪寒光。

我拿起另一只风筝，名叫“青春”，更加华丽，却更难牵线。

我仍是奔跑，迎着飒飒的风儿，天际的风筝似在跳一支动人的舞蹈，赢得人们惊羡的目光，而牵着线的我，孑然一身，不见来路，不见归途。

当有一天，风筝在大风中震颤，我发觉似该转弯了，但我是那样桀骜，即使用力握着线，更快地奔跑，也不愿让外力左右。

我改变方向，于是，张扬与不羁成了我的风筝在风中演绎的最狂放的舞曲。

未等发觉，它的线又快断掉，我奋力抓紧它，怕它不动声色从指间滑落。

也许时间真的可以磨灭曾经海誓山盟的诺言，也许时间真的可以吹走曾经刻骨铭心的思念，也许时间真的可以轻而易举地抹掉孩子天真的笑颜，也许……但我发现我虽阻不了时间不可撼动的力量，但我可以选择何时放弃，何时追求，把我的风筝在未曾断线时放得更高、更远，因为这些风筝的背面都写着两个字：梦想。

时光是我们编织梦想的资本。

原来，我手中的风筝必然会断线，这才会让梦想飞得高。

一次感觉最深的流泪经历作文

一次感觉最深的流泪经历作文
雨丝飘洒，打在窗台上，像是在低吟一首悲伤的歌。

我望向窗外，心绪跌入谷底，像断了线的风筝无依不究。

那一刻，泪水决堤，犹如山洪爆发，无可阻挡。

记忆奔涌，像潮水般将我吞没。

那是一个严寒的冬天，天空灰蒙蒙的的，就没一丝光亮。

爸爸而且工作原因，常年在外，很少很少回家来。

我独自一人，缩在房间里，思念像藤蔓般锁链着我的心。

书桌上的照片，淡去了我们一家三口最幸福的时刻。

妈妈站在中间，笑着搂过我和爸爸。

我伸手轻轻轻轻抚摸着照片，一股暖流酸楚，却又瞬间即逝，被一种莫明的失落完全改变。

夜深人静，我靠在床头，哼哼唧唧睡不好觉。

房间里一片寂静的，只有一窗外传来阵阵风声。

我闭上了眼睛，想像着爸爸的身影，想象着他的声音，想象着我们一家三口一家团聚的画面。

那一晚，我哭得很难过伤心，眼泪浸满了枕头，打湿了被单。

我哭得撕心裂肺般，哭得柔肠百结，哭得好似要将大部分的悲伤都倾泻而来出去。

天亮了，阳光透过窗户窗帘洒进房间，笼罩了黑暗。

我强忍着泪水，打扫好心情，打算读大学。

镜子里的我，不停流泪，脸颊憔悴不堪，却依然争取脸上露出微笑。

在学校里，我像往常一样学、快乐玩耍，仅仅只是偶尔会想起爸爸，突然想起那个酷寒的冬天，突然想起那一夜的泪水。

我变得坚强，要会了独立，学会了珍惜手中掌握的一切。

那一次掉眼泪，让我十分珍惜亲情，非常珍惜生命中平凡的而珍贵之物的幸福。

它让我明白了，生命中总会有阴雨连绵，但也会有阳光明媚。

不重要的是，我们都要学会了勇敢面对，学会长大地好好地走。

想象自己成为风筝作文

想象自己成为风筝作文
翱翔在天空上，我就像那只自由自在的风筝！哎呀，这风一吹，我就飘飘然地跳起舞来，感觉自己就是天空中最靓的舞者。

看着头顶那片蓝得不能再蓝的天空，那些云朵就像我的小伙伴，一会儿变成棉花糖，一会儿变成小兔子，好像想和我玩似的。

我就
这么飘啊飘，感觉整个宇宙都是我的舞台。

哎呀，不好！突然一阵大风吹来，我都快被吹飞了！那线绳拉
得紧紧的，我都快喘不过气来了。

但你知道吗？就是这种劲儿，让
我觉得自己特牛逼，啥大风大浪都不怕！
太阳出来了，晒得我暖洋洋的，感觉整个人都充满了活力。

我
就这么展开双臂，享受着阳光浴，好像整个世界都在为我欢呼。

然后啊，下面传来一群孩子的笑声。

我低头一看，他们正拉着
我在草地上跑呢！他们的笑容啊，就像夏天的冰淇淋一样甜，看得
我心里都乐开了花。

我就这么陪着他们，一起笑，一起跑，感觉时
间都停止了。

到了晚上，星星都出来了，一闪一闪的，漂亮极了。

我就这么静静地挂在夜空中，和星星们聊天，听它们讲那些遥远的故事。

在这安静的夜晚里，我更加珍惜自己作为风筝的每一刻，感觉生命真是美好得不得了！。

我的童年放风筝线断了作文

我的童年放风筝线断了作文英文回答：When I was a child, I loved flying kites with my friends. It was always so much fun to watch the kite soaring high up in the sky. However, one day, while I was flying my kite, the kite string suddenly snapped and the kite flew away. I was devastated and felt a deep sense of loss.I remember feeling a mix of emotions sadness, frustration, and disappointment. It was such a special kite to me, and I had spent hours decorating it with bright colors and patterns. Watching it disappear into the distance was heartbreaking.I tried to run after it, but it was no use. The kite was gone, and I was left standing there with only a broken string in my hand. I felt like a part of my childhood had flown away with that kite.中文回答：小时候，我喜欢和朋友们一起放风筝。

看着风筝在天空中飞翔，总是让我感到很开心。

然而，有一天，当我在放风筝时，风筝线突然断了，风筝飞走了。

我感到非常沮丧，内心充满了失落感。

风筝作文600字（通用18篇）

风筝作文600字风筝作文600字（通用18篇）风筝作文600字篇1阳春三月，暖风煦煦，蔚蓝的天空中飘着五彩缤纷的风筝，乍一看，还以为是一群顽皮的孩子在与春风姐姐嬉戏玩耍呢！我看得心直痒痒，可是除了在三岁时放风筝的一次失败经历外，对于风筝我毫无经验，除了羡慕嫉妒恨，只有干瞪眼。

春风姐姐轻抚我的脸，似乎在我耳边悄悄说道：“别怕，有我呢！来吧，还等什么呢？”鼓起勇气，我加入了放风筝的行列。

可一开始，风筝就给了我这个新手一个下马威，无论我怎样用力，风筝就是赖在地上不肯飞，我急得满头大汗。

春风姐姐温柔地擦干了我的汗水，悄悄说道：“跟着我跑！”我冷静下来，解下红领巾测了测风向，原来搞错方向了。

调整好方向，我迎着风紧跑了几步，风筝果然飞上了蓝天，我高兴得一蹦三尺高。

正当我高兴着那会儿，风筝像一条惊涛骇浪中的鱼，在天空中挣扎着，一个“倒洋葱”猛栽下来，我的高兴劲灰飞烟灭。

为什么别人放得那么好？我仔细观察着刘佳雯的大嘴猴风筝，发现三角形的风筝后面有两条长尾巴，是不是和平衡度有关呢？我拿出两条红领巾，绑在了风筝的尾部，又试了一次，这次风筝飞得高高的。

可没多久，风筝摇摇摆摆又落了下来。

原来我只顾着放线，没在风大的时候拉线。

找到了问题的关键，我毫不气馁，吸取了上次的教训，果然，春风姐姐稳稳地托住了风筝，对我露出甜甜的笑容：“真聪明！真聪明！”风筝努力地向太阳飞去，好像想和太阳比高。

天空中，春风姐姐伴随着许多美丽的风筝飘扬着，它们满载着我们的梦想与希望，向上，向上风筝作文600字篇2“啦啦啦，我是一只断了线的风筝”我自由了，我飘在蓝蓝的天空里，十分快乐。

“你好！” 我抬头一看，是一只身穿蓝色大衣的贵族小鸟在向我问好。

“你要去哪？”小鸟微笑着问。

“哦，不知道哎。

” “那你和我一起去游玩吧。

”我笑逐颜开，爽快地说：“好，我叫笑笑。

”“我叫轩轩，很高兴认识你。

”我飘啊飘，同轩轩来到了小孩国。

小孩国的房屋形状万千，有的像蘑菇，有的像卷起的蛇，还有的像轩轩带我来到了游乐园，我一会儿随着滑梯滑下，一会儿和轩轩绕着大铁柱跑，一会儿躺在草地上嬉戏。

去广场放风筝风筝线断了作文

去广场放风筝风筝线断了作文今天我和小明去广场放风筝，真是太好玩了！我们一早就拿着漂亮的风筝来到了广场。

小明的风筝是红色的，我挑了一个蓝色的，看起来特别帅气！我们找了一个开阔的地方，迫不及待地放起了我们的风筝。

风筝在空中飘来荡去，好像一只自由自在的小鸟。

我们笑得像两只开心的小猴子，谁都不停地说：“哇，真高啊！” “看我的风筝飞得多远！” “哈哈，我是风筝王！”突然，我发现我的风筝线有点松了，心想可能是风太大了，于是我开始缓缓放线，想让它再飞高一点。

可没想到，线居然断了！我吓得赶紧喊了一声：“小明，快来帮帮我！”小明一看情况不对，赶紧跑过来，问：“怎么啦？怎么啦？”。

我哭丧着脸说：“我的风筝线断了！”。

小明看了看，笑着说：“别担心，我来帮你找找看，说不定还能找到呢。

”。

于是，我们俩一起开始找风筝。

我们找呀找，找呀找，好不容易在一丛树林里找到了我的风筝，可是线早就被风吹得无影无踪了。

我失望地说：“真不好玩，我的风筝都找不到线了。

”。

小明安慰我说：“没关系，我们再去买一根新的线，下次再放嘛。

”。

我点点头，可还是觉得很失落。

我们来到了卖风筝的小店，我选了一根漂亮的红色线，小明选了一根绿色的。

回到广场上，我们重新放起了风筝。

这次，我小心翼翼地放线，确保不会再断了。

风筝在天空中飞舞，线绷得紧紧的，我和小明笑得合不拢嘴。

我说：“小明，你的风筝真漂亮啊！” 小明得意地说：“当然啦，我选的是最好看的绿色！”。

我们一边放风筝，一边聊着天。

我问小明：“你觉得风筝为什么能飞起来呢？”。

小明认真地说：“因为风筝上面有空气，风一吹，就顺着风的方向飞起来啦！”。

我听了点点头，心里还想着，风筝能飞起来不仅仅是因为风，还因为我们的努力和耐心。

有时候虽然会遇到困难，但只要不放弃，总能找到解决的办法。

最后，太阳渐渐西斜了，我们收起了风筝准备回家。

看着天边晚霞映照着彩色的风筝，我觉得今天真是开心的一天！放风筝虽然有时会遇到小问题，但这些问题也让我们学到了很多。

我有一个想法作文290字

我有一个想法作文290字《我有一个想法》篇一我有一个想法，这个想法在我脑海里已经盘旋很久了，就像一只讨厌的苍蝇，赶也赶不走。

也许你会觉得这想法有点荒唐，不过且听我慢慢道来。

我觉得学校应该开设一门“发呆课”。

你没听错，就是发呆课。

现在的我们啊，每天从早到晚都被各种课程、作业、考试填满，忙得像个不停转的陀螺。

就拿我自己来说吧，早上天还没亮就得起床，迷迷糊糊地赶到学校，然后就开始了一天的学习。

课间休息的时候，也总有老师拖堂或者布置下节课的任务，感觉连喘口气的时间都没有。

我记得有一次，我好不容易熬到了课间，想趴在桌子上休息一下，让我那已经装满了数学公式、英语单词的脑袋放空一会儿。

可还没等我闭上眼睛，同桌就推了推我，说：“喂，下节课老师要提问，赶紧再复习一下。

”我当时那个无奈啊，就像一盆冷水直接浇灭了我心中那一点点想休息的小火苗。

发呆课呢，就专门给我们这样的时间。

在这节课上，我们可以什么都不想，就坐在座位上发呆。

教室的窗户可以打开，让新鲜的空气吹进来。

窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，就像在给我们的发呆配乐。

也许你会说，这不是浪费时间吗？其实不然。

发呆的时候，我们的大脑其实是在一种很放松的状态下，它就像在后台默默整理文件的电脑系统。

我们平时学的那些知识，在这种放松的状态下，可能会被更好地消化和吸收。

就像我们吃多了东西，需要时间来消化一样，大脑也需要这样的休息时间。

而且啊，发呆还能让我们更有创造力呢。

我听说很多伟大的科学家、艺术家，他们有时候就是在发呆的时候突然有了灵感。

说不定在发呆课上，我也能突然想出一个能改变世界的好点子呢。

嘿，虽然这有点像在做白日梦，但谁知道呢？我知道这个想法要实现很难，学校可能会觉得这没有什么教学意义，家长可能也会觉得这是在耽误孩子学习的时间。

可是，我们真的需要这样一个让自己放松的时间啊。

要是有一天真的能有发呆课，那该多好啊。

我仿佛已经能想象到在那节课上，我靠在椅子上，望着天花板，让我的思绪像断了线的风筝一样，自由自在地飘着的情景了。

以风筝象征自由作文

以风筝象征自由作文《风筝象征自由》篇一在蓝天下，那只风筝自由自在地飞翔着，就像我心中对自由的渴望，看似触手可及，却又有着无形的线在拉扯着。

我记得小时候，第一次放风筝的场景。

那是一个阳光明媚的周末，公园里满是欢笑的人群。

我拿着那只色彩斑斓的风筝，就像捧着一个稀世珍宝。

我在草地上跑来跑去，想要让风筝飞起来，可那风筝就像个调皮的孩子，怎么都不听话，不是一头栽下来，就是在半空中打着旋儿。

当时我就想，这风筝啊，看着是能飞，可真要飞起来咋就这么难呢？这就有点像我们追求的自由，看起来美好，但真要得到，没那么简单。

后来，在爸爸的帮助下，风筝终于摇摇晃晃地飞起来了。

我高兴得又蹦又跳，手里紧紧地握着风筝线。

看着风筝在天上越飞越高，我心里可美了。

可是，我突然发现，风筝飞得再高，也得被我手里的线牵着。

我就想啊，这风筝它算是自由的吗？也许在有些人眼里，它能在天上飞就已经很自由了。

但我觉得，它始终被线束缚着，这就不算真正的自由。

就好比我们人，虽然在生活里能做很多事，但总会有一些规矩啊、责任啊像风筝线一样牵着我们。

比如说，我们得按时上学、上班，得遵守法律法规。

这些东西就像那根风筝线，虽然能让我们的生活保持一定的秩序，但有时候也让我们觉得不那么自由。

我常常看着天上的风筝发呆，想如果我是那只风筝就好了，能在蓝天里无忧无虑地飞。

可是，我又会想，如果没有那根线，风筝可能就会被风吹得不知去向，最后摔得粉身碎骨。

这就好比我们，如果完全没有了约束，可能会在自由的道路上迷失方向。

这时候我就很矛盾，自由到底是什么呢？是像风筝一样在空中飞翔的感觉，还是真正摆脱一切束缚呢？我觉得，风筝象征的自由，是一种相对的自由。

它在一定的范围内可以尽情地展现自己的美丽，可以随风舞动，可以俯瞰大地。

而我们人类，也许也应该在生活的规则和责任范围内，去寻找属于自己的自由。

就像风筝在天空中的轨迹一样，虽然有线的限制，但也能创造出独特的风景。

所以啊，自由不是绝对的放纵，而是在约束下的一种自我释放。

断线的风筝唯美句子

断线的风筝唯美句子《断线的风筝》哎呀呀，说起断线的风筝，我就想起了小时候的一件事儿。

那时候我大概也就七八岁吧，有一天跟着爸妈去公园玩儿。

那公园可大了，有大片大片的草地，还有好多好多的树。

我就在那草地上撒欢儿地跑啊，别提多开心了。

跑着跑着，我就看到有个叔叔在放风筝。

那风筝可漂亮啦，五颜六色的，在天上飘啊飘的，就像一只自由自在的小鸟。

我一下子就被吸引住了，站在那儿痴痴地看着。

然后我就跑过去跟那个叔叔说：“叔叔，能让我玩玩你的风筝吗？”那叔叔特别好，就把风筝线递给了我。

我接过线，兴奋得不行，感觉自己好像也能像那风筝一样飞起来似的。

我就开始跑啊跑，风筝也越飞越高。

我一边跑一边笑，觉得这简直是世界上最快乐的事儿了。

可是跑着跑着，哎呀，不知道咋回事，那线突然就断了！我眼睁睁地看着风筝晃晃悠悠地飞走了，越飞越远，最后消失在了天边。

我当时心里那个失落啊，就感觉好像失去了一个特别重要的东西。

我站在那儿，望着风筝飞走的方向，好久好久都没动。

爸妈过来安慰我，说风筝会飞到一个很美的地方去。

我虽然还是有点难过，但也慢慢地接受了这个事实。

从那以后，每次看到天上有风筝，我都会想起那个断线的风筝。

它就像是我的一个小遗憾，但也是一段特别美好的回忆。

有时候我会想，那只断线的风筝到底飞到哪里去了呢？它是不是在一个我们都不知道的地方自由自在地飞翔着呢？也许它正经历着一场奇妙的冒险，就像我小时候想象的那样。

现在长大了，我还是会时不时地想起那只断线的风筝。

它让我明白了，生活中总会有一些东西会突然离开我们，就像那只风筝的线突然断掉一样。

但我们不能一直沉浸在悲伤和失落中，我们要学会接受，学会放下。

而且，那只断线的风筝也让我看到了自由的美好。

它在天空中自由自在地飞翔，没有任何束缚。

虽然它最后消失了，但它曾经拥有过的自由是那么的让人向往。

所以啊，当我再看到那些断线的风筝的唯美句子时，我就会特别有感触。

它们就像是在诉说着我和那只风筝的故事，让我想起那个阳光明媚的日子，想起那个在草地上奔跑的自己，想起那只飞向远方的风筝。

五年级诗歌作文：断了线的风筝_200字

断了线的风筝_200字
断了线的风筝满脸笑容——
终于可以挣脱束缚自己已久的线。

喜悦，欢呼，
为得到了一种自由而欢呼。

可以随心所欲过自己想过的生活了，
她曾有过这样的想法。

断了线的风筝满面泪水——
一次次美好的希望都破碎了。

失望，痛哭，
为坎坷的遭遇而痛哭。

满怀憧憬，满腹希望，
但最终还是失望，
她曾有过这样的经历。

断了线的风筝伤痕累累——
这是在无数次挣扎后的结果。

悲伤，呻吟，
为无边的苦痛而呻吟。

无情的风雨，无奈的挣扎，
她已疲倦这样的生活。

断了线的风筝最终飘落，
也许这是最完美的解脱。

自有风筝起，
无论是安于受控，
还是挣脱枷锁，
终是悲惨的！。