飞红滴翠记黄山_课件
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九年级语文上册 第3课《飞红滴翠记黄山》课件 苏教版
飞 红 滴 翠 记柯 黄蓝 山
旅游胜地黄山，位于安徽 省南部， 南北约40公里，东西 约30公里，风景区方圆154平 方公里，号称五百里黄山。属 黄山市管辖。传说是中华祖 先——轩辕黄帝修身炼丹而飘 然成仙的地方。黄山千峰竞秀， 万壑峥嵘。有名可指的就有72 山峰，其中“莲花”、“光明 顶”、“天都”三大主峰，均 在海拔1800米以上，拔地极天， 气势磅礴，雄姿灵秀。
且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。
老师是这样介绍黄山的： 从高空看黄山，可谓千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱
葱，飞红滴翠。沿着起伏曲折的山道，仰视俯瞰，远 眺近观，处处可欣赏到黄山的美景。黄山之美，美在 峰奇：“天都峰”刀辟斧削，险峻万分；“莲花峰” 鹤立群峰，含苞跃放。黄山之美，美在古松：“迎客 松”破石而出，展枝招客；无名松傲雪凌霜，昂首苍 穹。黄山之美，美在石怪：“飞来峰”侧视成峰，正 看似桃；“猴子观海”阴观云海，晴眺太平。黄山之 美，美在云海：或千里烟海，澜翻絮涌；或皎洁柔美， 静中有动。黄山之美，美在日出：瑰丽辉煌，令人神 往。黄山之美，美在温泉：冷热适宜，温馨解乏。正 是：今生不作黄山客，枉了哪些 黄山美景来介绍的？
一品黄山 神游仙境
以自己喜欢的方式阅读课文，并完 成以下任务：
1.划出文中所写景物的特点 2.划出文中表明写景角度变化的词语,
说说分别是从哪些角度介绍的。 3.根据归纳出来的景物及特点，适当
参考文中写景角度的变化，用连 贯的语言有序地向同学们简要介 绍一下黄山的美丽。
有一种美丽叫“造化钟神秀，阴 阳割昏晓”，有一种豪情叫“指点江 山，挥斥方遒”，同学们，课后望大 家继续带着你的豪情去追逐这份美丽.
你能用精炼的语言为 黄山这座自然文化遗产写 一段颁奖词吗？
江山如此多娇——毛泽东 风景如画——朱德 请用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词。 《登黄山偶感》 江泽民 遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。
旅游胜地黄山，位于安徽 省南部， 南北约40公里，东西 约30公里，风景区方圆154平 方公里，号称五百里黄山。属 黄山市管辖。传说是中华祖 先——轩辕黄帝修身炼丹而飘 然成仙的地方。黄山千峰竞秀， 万壑峥嵘。有名可指的就有72 山峰，其中“莲花”、“光明 顶”、“天都”三大主峰，均 在海拔1800米以上，拔地极天， 气势磅礴，雄姿灵秀。
且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。
老师是这样介绍黄山的： 从高空看黄山，可谓千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱
葱，飞红滴翠。沿着起伏曲折的山道，仰视俯瞰，远 眺近观，处处可欣赏到黄山的美景。黄山之美，美在 峰奇：“天都峰”刀辟斧削，险峻万分；“莲花峰” 鹤立群峰，含苞跃放。黄山之美，美在古松：“迎客 松”破石而出，展枝招客；无名松傲雪凌霜，昂首苍 穹。黄山之美，美在石怪：“飞来峰”侧视成峰，正 看似桃；“猴子观海”阴观云海，晴眺太平。黄山之 美，美在云海：或千里烟海，澜翻絮涌；或皎洁柔美， 静中有动。黄山之美，美在日出：瑰丽辉煌，令人神 往。黄山之美，美在温泉：冷热适宜，温馨解乏。正 是：今生不作黄山客，枉了哪些 黄山美景来介绍的？
一品黄山 神游仙境
以自己喜欢的方式阅读课文，并完 成以下任务：
1.划出文中所写景物的特点 2.划出文中表明写景角度变化的词语,
说说分别是从哪些角度介绍的。 3.根据归纳出来的景物及特点，适当
参考文中写景角度的变化，用连 贯的语言有序地向同学们简要介 绍一下黄山的美丽。
有一种美丽叫“造化钟神秀，阴 阳割昏晓”，有一种豪情叫“指点江 山，挥斥方遒”，同学们，课后望大 家继续带着你的豪情去追逐这份美丽.
你能用精炼的语言为 黄山这座自然文化遗产写 一段颁奖词吗？
江山如此多娇——毛泽东 风景如画——朱德 请用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词。 《登黄山偶感》 江泽民 遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。
《飞红滴翠记黄山》PPT课件(上课用)
柯 蓝
飞 红 滴 翠 记 黄 山
学习目标 ．了解解说词的一般写 法。 ．掌握课文中使用的多 种表达方式。 ．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习变换角度从多方 面描写景物的方法。
“五岳归来不看山，黄山归来不 看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄 山的赞誉。可见黄山在众山中的地位 之高。很多同学没见过黄山，一定想 知道黄山是什么样子的，下面就让我 们一起来学习这篇关于黄山的课文 《飞红滴翠记黄山》。
整体感知课文， 理清作者的思路（作 者是按什么顺序构思 文章的），体会作者 的感情。
讨论
、课文在整体组合上，设置了哪 三条线索？ 、从整体上看，课文是按什么 顺序结构全文的？
下一页
本文在整体组合上，设置了三条线索：其一是 时间线，从古至今，开头从徐霞客的话谈至黄山的 地质形成史，再到黄山现貌；其二是空间线，从上 山到出山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄 山生活；其三是逻辑分类线，如体现黄山特点的景 物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐 一带出的，彼此间相对独立。这些线索并非贯串全 篇，如黄山的历史状况只是开头提一下，接下去就 讲黄山现貌，而不是去讲黄山的开发史；再如空间 线，也是若隐若现，并不是游人行经路线的再现。 正是由于作者的精心组合，虽然所写到的内容相当 复杂，但是把握起来并不困难。
课文抓住了黄山是祖国大地上的一块瑰 宝来写，在概括描述黄山总貌的同时，用设 疑的方式引出它的地质生成史，让人们对黄 山有个纵向的、总的了解；然后再分别介绍 各种景观和特色——峰石、松树、烟云、日 出和温泉，来了个横向展开。在写各个景观 时，注意穿插照应，把人们的活动也写进去 了（有时还写人们的心理感受，如日出部分 ）。在这些记叙的基础上，适当的运用议论 来点化，说明大自然的伟大创造只不过是构 建出黄山的原始情貌，黄山的美，还有待于 人们装点，有待于人们用美的心灵去发现。
飞 红 滴 翠 记 黄 山
学习目标 ．了解解说词的一般写 法。 ．掌握课文中使用的多 种表达方式。 ．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习变换角度从多方 面描写景物的方法。
“五岳归来不看山，黄山归来不 看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄 山的赞誉。可见黄山在众山中的地位 之高。很多同学没见过黄山，一定想 知道黄山是什么样子的，下面就让我 们一起来学习这篇关于黄山的课文 《飞红滴翠记黄山》。
整体感知课文， 理清作者的思路（作 者是按什么顺序构思 文章的），体会作者 的感情。
讨论
、课文在整体组合上，设置了哪 三条线索？ 、从整体上看，课文是按什么 顺序结构全文的？
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本文在整体组合上，设置了三条线索：其一是 时间线，从古至今，开头从徐霞客的话谈至黄山的 地质形成史，再到黄山现貌；其二是空间线，从上 山到出山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄 山生活；其三是逻辑分类线，如体现黄山特点的景 物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐 一带出的，彼此间相对独立。这些线索并非贯串全 篇，如黄山的历史状况只是开头提一下，接下去就 讲黄山现貌，而不是去讲黄山的开发史；再如空间 线，也是若隐若现，并不是游人行经路线的再现。 正是由于作者的精心组合，虽然所写到的内容相当 复杂，但是把握起来并不困难。
课文抓住了黄山是祖国大地上的一块瑰 宝来写，在概括描述黄山总貌的同时，用设 疑的方式引出它的地质生成史，让人们对黄 山有个纵向的、总的了解；然后再分别介绍 各种景观和特色——峰石、松树、烟云、日 出和温泉，来了个横向展开。在写各个景观 时，注意穿插照应，把人们的活动也写进去 了（有时还写人们的心理感受，如日出部分 ）。在这些记叙的基础上，适当的运用议论 来点化，说明大自然的伟大创造只不过是构 建出黄山的原始情貌，黄山的美，还有待于 人们装点，有待于人们用美的心灵去发现。
飞红滴翠记黄山PPT29 苏教版 (共37张PPT)
柯蓝
欣赏黄山优美风光，说 说你的感受
黄山日落
学习目标
1.通过品析优美语句来领略黄山雄奇壮 丽的景色。 2.学习多角度描写景物的方法。 3.熟悉解说词的一般写法，学习对景物 或事物进行解说。
一游黄山，整体感知
1、解决生字 2、这篇课文向我们介绍了黄山的哪些 景观？结构又是怎样的？
学.科.网zxxk.组卷网
3、全面反映
主题 本文通过对黄山的雄奇壮丽景色的 描写，提示了黄山的特点，激发读者对 祖国山河的热爱的感情；认识大自然的 伟大的创造力和人类的审美感知在提升 景物品格中所起的作用，从而珍惜和爱 护我们的生存环境。
拓展：
我们学校近几年发展很快，教学楼，综 合楼，寝室楼，中楼相继落成，各功能室也 配备齐全，环境优雅，育人气氛浓厚，请你 为咱们的学校写一篇解说词。注意说明顺序。
解说词和一般的游记散文的区别
• 在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所 闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方 面都加以概括； • 在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受， 而解说词一般都是客观介绍。
游记散文 1、作者出现 2、文学体裁 解说词 1、作者隐形 2、文艺性说明文
3、不必全面
谢 谢 大 家！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《飞红滴翠记黄山》精品课件
飞红——黄山日出；
滴翠——青山苍松
柯 蓝
飞 红 滴 翠 记 黄 山
黄山二湖、三瀑、十六泉、二十 四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇 松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
黄山迎客松
一、介绍作者： 本文是一篇解说词， 是为电视风光片《话说 长江》中黄山部分而写 的。 柯蓝，湖南长沙 人，散文家、小说家。 著作有《早霞断笛》 《果园集》《拾到的纪 念册》等散文诗集。
速读课文 ，课文介绍了黄山 的哪些内容？找出课文在介绍自 然景观时，选材组材上和写法上 与前面两课最大的不同。
奇峰 （1-3） 分 怪石 写 山 古松 上 烟云 （4--17）日出
（18）
三、浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点） 总写： 黄山地理位置，面积和形成。
奇峰 怪石
分写：
古松 云烟 日出
百 步 云 梯
5段，登山的男女老少，一个接着一个，连绵 不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘 动在万绿丛中。
比喻既写天都之险，也赞人精神之
美，人使江山增色，暗点“飞红”。
文章通过对黄山雄奇秀丽的景色的 描写,展示了黄山的特点,激发读者对祖国 山河的热爱之情;赞颂了大自然鬼斧神工 的伟大创造力和人类非凡的审美能力,提 示人们珍惜和爱护我们的生存环境.
山上
温泉 ——山下
小结： 文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭 示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱 感情，从而珍惜和爱护我们的环境。
Hale Waihona Puke 认真阅读课文，找出课文内 容组合是以什么为顺序。
一：时间线 二：空间线 从上山到出山，历群峰，或观黄山景物， 或体验黄山生活。 三：逻辑线 奇峰、怪石、古松、烟云、日出、温泉 等景物并列，彼此间相对独立。 地质形成从古至今
滴翠——青山苍松
柯 蓝
飞 红 滴 翠 记 黄 山
黄山二湖、三瀑、十六泉、二十 四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇 松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
黄山迎客松
一、介绍作者： 本文是一篇解说词， 是为电视风光片《话说 长江》中黄山部分而写 的。 柯蓝，湖南长沙 人，散文家、小说家。 著作有《早霞断笛》 《果园集》《拾到的纪 念册》等散文诗集。
速读课文 ，课文介绍了黄山 的哪些内容？找出课文在介绍自 然景观时，选材组材上和写法上 与前面两课最大的不同。
奇峰 （1-3） 分 怪石 写 山 古松 上 烟云 （4--17）日出
（18）
三、浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点） 总写： 黄山地理位置，面积和形成。
奇峰 怪石
分写：
古松 云烟 日出
百 步 云 梯
5段，登山的男女老少，一个接着一个，连绵 不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘 动在万绿丛中。
比喻既写天都之险，也赞人精神之
美，人使江山增色，暗点“飞红”。
文章通过对黄山雄奇秀丽的景色的 描写,展示了黄山的特点,激发读者对祖国 山河的热爱之情;赞颂了大自然鬼斧神工 的伟大创造力和人类非凡的审美能力,提 示人们珍惜和爱护我们的生存环境.
山上
温泉 ——山下
小结： 文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭 示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱 感情，从而珍惜和爱护我们的环境。
Hale Waihona Puke 认真阅读课文，找出课文内 容组合是以什么为顺序。
一：时间线 二：空间线 从上山到出山，历群峰，或观黄山景物， 或体验黄山生活。 三：逻辑线 奇峰、怪石、古松、烟云、日出、温泉 等景物并列，彼此间相对独立。 地质形成从古至今
飞红滴翠记黄山PPT27 苏教版 (共34张PPT)
黄山“是祖国大地上的一块瑰宝” 的深刻含义。那么，黄山这种独特 的美究竟是怎样形成的呢？
1、自然的鬼斧神工： 2、人类智慧的点化
文章通过对黄山雄奇秀丽的景色的 描写,展示了黄山的特点,激发读者对祖国 山河的热爱之情;赞颂了大自然鬼斧神工 的伟大创造力和人类非凡的审美能力,提 示人们珍惜和爱护我们的生存环境.
7段 破石而出，寿逾千年，一根 长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人 伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。 这就是驰名中外的黄山迎客松。
这段文字把黄山松描写得神形兼备， “殷勤”，“招手致意”拟人手法用得 很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切 之感。寥寥数语把黄山松的形态、气质 全都展示了出来，令人顿生敬佩之情， 好一个黄山松！
17段：“啊，太阳！人们对它的情感， 在自然界中是没有任何东西可以比拟 的。……”
（直抒胸臆）这段作者的情感达到了高
潮，高声赞美这“给万物以无限生机和 柔美的太阳”，即使是落日也“给人们 留下新的启示”。黄山观日给出了作者 无穷无尽的遐想。如果把整篇课文比作 一首乐曲的话，黄山日出应该是最高亢、 最辉煌的乐章。
14段:黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化， 在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。 这是黄山外在美和内在美的高度结合。
“人们智慧的精心点化”，指人们为这些峰石 所起的名字，凝聚了人类的想像力和创造力。 “外在美” 指它们美丽的名字是人们外加的。 “内在美”指峰石本身的奇特造型是大自然的 创造。
研读课文，品味欣赏
读2-3自然段，思考：说说黄山是怎样形成的。 （或用简明示图画在白板上表示）
汪洋大海——丘陵——地壳运动，形 成基础——喜马拉雅运动，黄山形 成——冰川侵蚀，形成奇特的造型。
品味黄山 赏析语言
《飞红滴翠记黄山》课件
天狗望月的传说
据说天狗曾是天上的一只神犬，因为 偷吃了仙桃被打下天宫，落在了黄山 的一处山峰上，每当夜晚月亮升起， 它便仰望着月亮回忆往事。
03 黄山的云海与日出
黄山的云海
01
02
03
云海的形成
由于黄山山峰高耸入云， 气候条件适宜，形成了独 特的云海景观。
云海的多样性
黄山云海不仅形态万千， 而且色彩斑斓，时而平静 如镜，时而翻滚奔腾，给 人以不同的视觉享受。
02 黄山的山峰与奇石
主要山峰介绍
莲花峰
天都峰
始信峰
狮子峰
海拔1864米，是黄山的 最高峰，状似绽放的莲
花。
海拔1810米，险峻陡峭 ，是黄山的标志性景点
之一。
海拔1683米，以奇松怪 石著称，是摄影爱好者
的绝佳拍摄点。
海拔1558米，形似狮子 ，是观赏黄山日出的最
佳地点之一。
奇石景观
01
02
猴子观海的传说
传说中，这只猴子因为偷看天宫的仙 女洗澡而被打下天宫，落在了黄山狮 子峰旁，变成了一块石头。
仙人指路的传说
相传有一位仙人曾在黄山修炼，他经 常在山间行走，留下了一处处指示道 路的标记，这些标记变成了现在的仙 人指路奇石。
飞来石的传说
相传这块石头是一位神仙的宝物，他 飞过黄山时不慎失落，变成了现在的 飞来石。
旅游与文化活动的结合发展
旅游线路设计
将黄山的自然景观与文化活动有机结合，设计出特色鲜明的旅游线 路，如“徽州文化体验之旅”、“黄山云海探秘之旅”等。
文化节庆活动
定期举办各类文化节庆活动，如黄山国际旅游节、徽剧艺术节等， 吸引更多的游客参与其中。
旅游与文化融合发展
通过政策引导和市场运作，推动旅游与文化的深度融合发展，实现互 利共赢的局面。
据说天狗曾是天上的一只神犬，因为 偷吃了仙桃被打下天宫，落在了黄山 的一处山峰上，每当夜晚月亮升起， 它便仰望着月亮回忆往事。
03 黄山的云海与日出
黄山的云海
01
02
03
云海的形成
由于黄山山峰高耸入云， 气候条件适宜，形成了独 特的云海景观。
云海的多样性
黄山云海不仅形态万千， 而且色彩斑斓，时而平静 如镜，时而翻滚奔腾，给 人以不同的视觉享受。
02 黄山的山峰与奇石
主要山峰介绍
莲花峰
天都峰
始信峰
狮子峰
海拔1864米，是黄山的 最高峰，状似绽放的莲
花。
海拔1810米，险峻陡峭 ，是黄山的标志性景点
之一。
海拔1683米，以奇松怪 石著称，是摄影爱好者
的绝佳拍摄点。
海拔1558米，形似狮子 ，是观赏黄山日出的最
佳地点之一。
奇石景观
01
02
猴子观海的传说
传说中，这只猴子因为偷看天宫的仙 女洗澡而被打下天宫，落在了黄山狮 子峰旁，变成了一块石头。
仙人指路的传说
相传有一位仙人曾在黄山修炼，他经 常在山间行走，留下了一处处指示道 路的标记，这些标记变成了现在的仙 人指路奇石。
飞来石的传说
相传这块石头是一位神仙的宝物，他 飞过黄山时不慎失落，变成了现在的 飞来石。
旅游与文化活动的结合发展
旅游线路设计
将黄山的自然景观与文化活动有机结合，设计出特色鲜明的旅游线 路，如“徽州文化体验之旅”、“黄山云海探秘之旅”等。
文化节庆活动
定期举办各类文化节庆活动，如黄山国际旅游节、徽剧艺术节等， 吸引更多的游客参与其中。
旅游与文化融合发展
通过政策引导和市场运作，推动旅游与文化的深度融合发展，实现互 利共赢的局面。
苏教版初中语文九年级上册《飞红滴翠记黄山》演示课件
迎 客 松
日出
瑰丽 壮丽 辉煌
仙 人 指 路
松 鼠 跳 天 都
五、思考：怎样理解“黄山的峰石，经过人 思考：怎样理解“黄山的峰石， 智慧的精心点化，在大自然的宁静中， 们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又 增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美 外在美和 增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和 内在美的高度结合 的高度结合。 内在美的高度结合。” “人们智慧的精心点化”是指人们为这些峰 人们智慧的精心点化” 人们智慧的精心点化 石所起的名字，而这些名字凝聚了人们的想 石所起的名字，而这些名字凝聚了人们的想 象力和创造力。 象力和创造力。 “外在美” 是指它们的美丽的名字是人们外加上的； 外在美” 是指它们的美丽的名字是人们外加上的； 外在美 “内在美”是指峰石本身是大自然创造的结晶，是 内在美”是指峰石本身是大自然创造的结晶， 内在美 属于内在的。 属于内在的。
解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光 的。所以第一，它能自由地变换角度来表现，或环 所以第一，它能自由地变换角度来表现， 全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视； 景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第 它要配合画面，要着眼于解释画面， 二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面 中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三， 中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三， 它应该口语化，要使观众一听就懂。 它应该口语化，要使观众一听就懂。
二、检查预习： 检查预习： 地壳： 地壳： (qiào) 瑰宝： 瑰宝： (guī) 沟壑： 沟壑： (hè) 妖娆： 妖娆： (ráo)娇艳妖娆 娇艳妖娆 翘首： (qiáo) 翘首： 温馨： 温馨： (xīn) 苍穹： 苍穹： (qióng）：天空 ）：天空 ）： 不屑： 不屑： (xiè) 倔强： 倔强： (juéjiàng) 驾驭：（yù) 驾驭：
2021年苏教版九年级语文上册《飞红滴翠记黄山》优质课课件(共46张PPT).ppt
奇峰——高而险；古松——苍翠奇特；怪石——千姿 百态；云海——轻盈；日出——瑰丽、壮观、辉煌； 温泉——令人有温馨感。
品味黄山
仿照示例，品味优美的语句，领略 黄山雄奇、壮丽景色呈现出来的美， 在书本上做批注
例：黄山的峰石，经过人们智慧的精心点 化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐 的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结 合。
黄山面积约1200平方公里，精华 景区1154平方公里，二湖、三瀑、 十六泉、二十四溪相映争辉，尤以 “奇松、怪石、云海、温泉”四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
黄山风景区被誉为国 之 瑰宝、世界奇观，已成为中华 民族壮丽山河的象征。集泰山 之雄伟、华山之险峻、恒山之 烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧 石、峨嵋之秀丽于一体。号称“天下第 一奇山”。自然分布有原生种质植物1450种，是中国 南方的植物资源宝库。黄山的高山密林溪流中，还栖 息着大量的野生动物，其中鱼类有24种，两栖类20种， 爬行类38种，脊椎动物300种。1990年被联合国教 科文组织列为世界自然遗产地和世界文化遗产 地，
黄山美,美的令人心醉。
群峰巍峨、巧石林立、劲松苍翠、 云雾缥缈、幽谷深泉、鸟语花香， 素有 “人间仙境”之称。
黄山奇，奇的令人着迷。
无论是万物复苏的春天，飞瀑点翠的 夏日抑或是满山红遍的秋色，玉砌冰雕 的冬景，全无人工斧凿的痕迹。
仙人背包 (北海)
黄山飞来石
猪八戒吃西瓜(北海清凉台下)
梦笔生花及笔架峰
风景欣赏如画江山
欣赏黄山优美风光， 说说赏后感受
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蜚声中外的旅游胜地黄 山，位于安徽省南部， 南 北约40公里，东西约30公 里，风景区方圆154平方 公里，号称五百里黄山。 属黄山市管辖。传说是中 华祖先——轩辕黄帝修身 炼丹而飘然成仙的地方。 黄山千峰竞秀，万壑峥嵘。 有名可指的就有72山峰， 其中“莲花”、“光明 顶”、“天都”三大主峰， 均在海拔1800米以上，拔 地极天，气势磅礴，雄姿 灵秀。
品味黄山
仿照示例，品味优美的语句，领略 黄山雄奇、壮丽景色呈现出来的美， 在书本上做批注
例：黄山的峰石，经过人们智慧的精心点 化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐 的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结 合。
黄山面积约1200平方公里，精华 景区1154平方公里，二湖、三瀑、 十六泉、二十四溪相映争辉，尤以 “奇松、怪石、云海、温泉”四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
黄山风景区被誉为国 之 瑰宝、世界奇观，已成为中华 民族壮丽山河的象征。集泰山 之雄伟、华山之险峻、恒山之 烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧 石、峨嵋之秀丽于一体。号称“天下第 一奇山”。自然分布有原生种质植物1450种，是中国 南方的植物资源宝库。黄山的高山密林溪流中，还栖 息着大量的野生动物，其中鱼类有24种，两栖类20种， 爬行类38种，脊椎动物300种。1990年被联合国教 科文组织列为世界自然遗产地和世界文化遗产 地，
黄山美,美的令人心醉。
群峰巍峨、巧石林立、劲松苍翠、 云雾缥缈、幽谷深泉、鸟语花香， 素有 “人间仙境”之称。
黄山奇，奇的令人着迷。
无论是万物复苏的春天，飞瀑点翠的 夏日抑或是满山红遍的秋色，玉砌冰雕 的冬景，全无人工斧凿的痕迹。
仙人背包 (北海)
黄山飞来石
猪八戒吃西瓜(北海清凉台下)
梦笔生花及笔架峰
风景欣赏如画江山
欣赏黄山优美风光， 说说赏后感受
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蜚声中外的旅游胜地黄 山，位于安徽省南部， 南 北约40公里，东西约30公 里，风景区方圆154平方 公里，号称五百里黄山。 属黄山市管辖。传说是中 华祖先——轩辕黄帝修身 炼丹而飘然成仙的地方。 黄山千峰竞秀，万壑峥嵘。 有名可指的就有72山峰， 其中“莲花”、“光明 顶”、“天都”三大主峰， 均在海拔1800米以上，拔 地极天，气势磅礴，雄姿 灵秀。
初中语文九上第一单元第3课《飞红滴翠记黄山》课 件(共55张PPT)
3．研读第14段 “这里黄山外在美和内在美的高度结合”，这里，
“外在美”和“内在美”各指什么？
黄山峰石的名字，凝聚了劳动人民的想像力和创造力，是“人们 只会的精心点化”，体现了人们的情趣。这是外加上去的，是“外在 美”；峰石的千奇百怪的造型是大自然的创造，是属于内在的，是 “内在美”。
4．研读第17段，文章在写黄山日出的同时，还写了人们观看日出时的心 理感受，这样写有什么作用？
柯蓝
学习目标
1.了解作者柯蓝，理清作者的思路，明确作者的 感情脉络（重点）。 2.学习变换角度从多方面描写景物的方法；了解 解说词的一般写法，学习对景物或事物进行解
说（重点、难点）。
3.激发对祖国大好河山的热爱之情，提高品鉴自
然美的能力（难点）。
本文标题中的“飞红滴翠”是对黄山形貌的一个概
括，具有形象美，能引人遐思。“飞红”指黄山日出， “滴翠”指青山苍松，“记黄山”表明作者所写的对 象。以“飞红滴翠”来形容黄山，有高度的概括性， 也融入了作者对黄山的主观感受和印象。
情境导入
人们常说五岳归来不看山，黄山归来不看岳。“奇松、怪石、 云海、温泉”，是黄山的四绝。可是，仔细想想，奇松又怎么样呢？ 到无名村落的野山荒坡，不是照样可以见到奇松的身影吗？怪石又 如何呢？华夏神州，哪里看不到千岩万壑，层峦叠嶂呢？难道非得
跑到黄山一睹尊容吗？至于云海与温泉，更普通的不能再普通的景
不同的地方有三处： （1）游记散文是反映作者的见闻感受的，所以作者必然要在作品中 出现，要在作品中指点评说。有些游记散文是以作者的行踪贯串全文的，
即所谓的“移步换景”。旅游风光片则是客观地记录、介绍自然风景、风
俗民情的，解说词的任务是阐释画面，作者是隐去的。
（2）游记散文是文学体裁，着眼于表现外在事物和抒发自我感情； 的，旅游风光片的解说词，属于文艺性说明文，基本特点是说明性，就是 着眼使人有所“知”——了解，即要有知识性、科学性，文艺手法是一种 辅助手段。 （3）游记散文可以对景物做全面的反映，也可以只表现作者感兴趣 或是所见到的那部分；旅游风光片的解说词则要求全面反映。
苏教版九年级语文上册03.飞红滴翠记黄山ppt课件
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这篇解说词运用描写的表达方式，重点介绍了哪 两种景观？ 文章题目是“飞红滴翠记黄山”。
飞红——黄山日出
滴翠——青山苍松
黄山那么多美景，为什么作者特别青睐黄山的 日出和苍松呢？ 请同学们把相关的自然段再读一遍，边读边画 出表示作者感情的语句，并从中归纳出作者特别偏 爱黄山日出苍松的原因。
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起先置身于旅人之中，边攀登，边观赏， 然后改从远处遥望 从峰顶俯视
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• “沿‘百步云梯而下’……驮着一只金龟。”
翘首昂视 • “西海中的‘飞来峰’ ……称它为仙桃峰。”
• “黄山著名的巧石……‘猴子观太平’了。”
如听导游解说
如听导游解说
便于观众将黄山看得淋漓尽致
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解说词和一般的游记散文的区别
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柯蓝
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黄山风景区被誉为国 之 瑰宝、世界奇观，已成为中华 民族壮丽山河的象征。集泰山 之雄伟、华山之险峻、恒山之 烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧 石、峨嵋之秀丽于一体。号称 “天下第一奇山”。自然分布有原生种质植物1450种， 是中国南方的植物资源宝库。黄山的高山密林溪流中， 还栖息着大量的野生动物，其中鱼类有24种，两栖类 20种，爬行类38种，脊椎动物300种。1990年被联合 国教科文组织列为世界自然遗产地和世界文化遗产 地，
2、表达： 根据归纳出来的景物及特点，用连贯的 语言有序地向同学们简要介绍一下黄山的美 丽。
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老师是这样介绍黄山的：
黄山之美，美在奇峰：“天都峰”刀辟斧削， 险峻万分；“莲花峰”鹤立群峰，含苞跃放。 黄山之美，美在古松：“迎客松”破石而出， 展枝招客；无名松傲雪凌霜，昂首苍穹。 黄山之美，美在石怪：“飞来峰”侧视成峰， 正看似桃；“猴子观海”阴观云海，晴眺太平。 黄山之美，美在云海：或千里烟海，澜翻絮涌； 或皎洁柔美，静中有动。 黄山之美，美在日出：瑰丽辉煌，令人神往。 黄山之美，美在温泉：冷热适宜，温馨解乏。
飞红滴翠记黄山PPT18 苏教版 (共36张PPT)
三：逻辑线
奇峰 （1-3） 分 怪石 写 山 古松 上 云雾 （4--17）日出
（18）
思考：课文介绍了黄山的哪些 内容？
本文写了黄山的奇峰、 古松、 怪石、 云雾、 日出、 温泉
它们各自有什么特点?
奇 峰
挺拔 险峻
古 松
云 雾
皎洁 柔美 飘舞
五光十色 瞬息万 变
苍翠 奇特
日 出
怪 石
栩栩 如生
黄山美,美的令人心醉。
群峰巍峨、巧石林立、劲松苍翠、 云雾缥缈、幽谷深泉、鸟语花香， 素有 “人间仙境”之称。
黄山奇，奇的令人着迷。
无论是万物复苏的春天，飞瀑点翠的 夏日抑或是满山红遍的秋色，玉砌冰雕 的冬景，全无人工斧凿的痕迹。
仙人背包 (北海) 黄山飞来石
猪八戒吃西瓜(北海清凉台下) 梦笔生花及笔架峰
温馨 舒适
温 泉
本文是如何采用多角度写景？这样写的作用？
俯、仰、平、近、远 便于观众将黄山看得淋漓尽致
请摘录出
你喜欢的句段 熟读成诵
试一试：
这是黄山上著名的风景点之一：石 猴观海。请发挥你的想象力，为这一景 点写一段导游解说词。（200字以内）
练一练：
请为你家乡的某个景点 写一段解说词 如：“铁牛爬山”、 “金壶的传说”、“白 （黑）龙洞探险”、“三 棵古柏”等。
学习目标 黄山概略
课文学习 积累运用
视频欣赏
歌曲欣赏
飞红滴翠记黄山
学习目标：
1、能说出黄山诸景的特点。
2、了解电视解说词的特点，能说 清本文写作角度的转换。并能在自 己的写作中运用这种变换角度多方 面写景的方法。
3、能用流畅的语言介绍 一处自然景观。
蜚声中外的旅游胜地 黄山，位于安徽省南部， 南北约40公里，东西约30 公里，全山面积大约1200 平方公里，号称五百里黄 山。属黄山市管辖。传说 是中华祖先——轩辕黄帝 修身炼丹而飘然成仙的地 方。黄山千峰竞秀，万壑 峥嵘。有名可指的就有72 山峰，其中“莲花”、 “光明顶”、“天都”三 大主峰，均在海拔1800米 以上，拔地极天，气势磅 礴，雄姿灵秀。
飞红滴翠记黄山-课件
同学介绍得都很精彩，本 文是一篇电视解说词，那作 者是如何从不同角度去表现 景物的？用简洁的语言概括 景物的特点。请同学们读读 思思，并做好批注。
奇峰：高、险
古松：姿态各异生命力顽强
猴 子
鳌鳖托金龟 怪
观
石
海
：
பைடு நூலகம்
奇
特
轻盈飘忽
日出：
瑰丽 壮观 辉煌
观看下面一段影片，选择其 中一点，学习用多角度写景的方 法，写一段解说词。
反复诵读，感受体会
文章介绍了黄山的很多方面， 请同学们选择喜欢的内容反复朗读， 先读给大家听听，然后准备做一次 电视节目主持人 。
当回主持人：
下面是几幅黄山的风景 画，请你配合画面，作一下 解说，过一过当主持人的瘾。
天都峰
玉 屏 楼
百丈飞瀑
黄山绝壁松
百 步 云 梯
天
百
都
步
峰
云
梯
黄 山百 绝丈 壁飞 松瀑
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/62021/3/6Marc h 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
飞红滴翠记黄山PPT19 苏教版 (共19张PPT)
解说黄山
反复吟读课文有关段落，结 合下列风景画，选择你所最喜 欢的试着为黄山风景解说
百 步 云 梯
猴子观海
峰是云之家，
云是峰之衣
黄山日出
黄山日出
黄山日落
口头表达
• 试用生动的语言描述 下列黄山怪石的情态。
松鼠跳天都
童子拜观音
犀牛望月
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整体感知
浏览课文，结合文章内容说一说题目的意思。 飞红——文中的黄山日出；滴翠——青山苍松
本文在整体组合上，设置了三条线索，你 能通过研读课文分析出来并作具体的解说吗 （提示：时间，空间，逻辑）
黄山地质的形成：时间顺序 上山到出山：空间顺序 奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉等景物逐 一带出，相互独立：逻辑顺序
奇峰 分 怪石 （1-3） 写 山 古松 上 云雾 （4--17）日出
（18）
整体感知
从时间顺序上说说黄山是怎样形成的。（或 用简明示图画表示）
汪洋大海——丘陵——地壳运动，形成基础— —喜马拉雅运动，黄山形成——冰山侵蚀，形成奇 特的，标出文中所写景物及特点。
文章内容解析：
这是一篇解说词，是为多部电视旅游风光片 《话说长江》中黄山部分而写的。它有别于一般 的游记，因为它是借助于电视镜头展示画面来介 绍自然风光的，使用了现代影视的表现手段，所 以，第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、 全景，或中近景，特写，或俯视，或仰视，或平 视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面， 讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分 发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。 本文对于这三个特点体现得比较充分。
飞红滴翠记黄山-课件
柯 蓝
飞 红 滴 翠 记 黄 山
黄山二湖、三瀑、十六泉、二十 四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇 松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
蜚声中外的旅游胜地黄山，位于安徽省 南部， 南北约40公里，东西约30公里，全山 面积大约1200平方公里，号称五百里黄山。 属黄山市管辖。传说是中华祖先——轩辕黄 帝修身炼丹而飘然成仙的地方。黄山千峰竞 秀，万壑峥嵘。有名可指的就有72山峰，其 中“莲花”、“光明顶”、“天都”三大主 峰，均在海拔1800米以上，拔地极天，气势 磅礴，雄姿灵秀。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，
仙山琼阁： 比喻奇异美好的境界 心往神驰: 指一心向往 浮想联翩： 联翩,鸟飞的样子。飘浮不定的想象不断涌现出来 登峰造极： 登上顶峰,到达最高点。比喻精绝的造诣
寿逾千年； 如愿以偿： 若即若离：
超过了一千岁
所希望的那样得到满足。指愿望实现
像靠近,又像离开。形容对人的态度保 持一定分寸,不远不近。也形容两事物 间的关系不明确,难以捉摸
驰名中外; 含苞欲放; 心惊胆战; 寻根问底
1、这篇文章向我们介绍了黄山的哪些景观？这些景观 有什么特点？
景 特点
峰 （秀、奇、高、险） 松 （奇、古、姿态各异、万古长青） 石 （巧、怪、千姿百态、奇特） 烟云（轻盈飘忽、澜翻絮涌、皎洁、柔美） 日出（瑰丽、壮观、辉煌）
温泉（温度适宜、舒适温馨）
奇峰 分 古松 （1-3） 写 景 怪石 观 烟云 （4--17）日出
一份顽强的意志，一种倔强的生命 力！而黄山的日出“瑰丽、壮观、辉 煌”，它“给天下万物以无限的生机 和柔美的抚爱”。
本文在整体组合上，设置了三条线索， 你能通过研读课文分析出来，并作 具体的解说吗
飞 红 滴 翠 记 黄 山
黄山二湖、三瀑、十六泉、二十 四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇 松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称 著于世。明代地理学家徐霞客曾两游 黄山，留下“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的赞誉。
蜚声中外的旅游胜地黄山，位于安徽省 南部， 南北约40公里，东西约30公里，全山 面积大约1200平方公里，号称五百里黄山。 属黄山市管辖。传说是中华祖先——轩辕黄 帝修身炼丹而飘然成仙的地方。黄山千峰竞 秀，万壑峥嵘。有名可指的就有72山峰，其 中“莲花”、“光明顶”、“天都”三大主 峰，均在海拔1800米以上，拔地极天，气势 磅礴，雄姿灵秀。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，
仙山琼阁： 比喻奇异美好的境界 心往神驰: 指一心向往 浮想联翩： 联翩,鸟飞的样子。飘浮不定的想象不断涌现出来 登峰造极： 登上顶峰,到达最高点。比喻精绝的造诣
寿逾千年； 如愿以偿： 若即若离：
超过了一千岁
所希望的那样得到满足。指愿望实现
像靠近,又像离开。形容对人的态度保 持一定分寸,不远不近。也形容两事物 间的关系不明确,难以捉摸
驰名中外; 含苞欲放; 心惊胆战; 寻根问底
1、这篇文章向我们介绍了黄山的哪些景观？这些景观 有什么特点？
景 特点
峰 （秀、奇、高、险） 松 （奇、古、姿态各异、万古长青） 石 （巧、怪、千姿百态、奇特） 烟云（轻盈飘忽、澜翻絮涌、皎洁、柔美） 日出（瑰丽、壮观、辉煌）
温泉（温度适宜、舒适温馨）
奇峰 分 古松 （1-3） 写 景 怪石 观 烟云 （4--17）日出
一份顽强的意志，一种倔强的生命 力！而黄山的日出“瑰丽、壮观、辉 煌”，它“给天下万物以无限的生机 和柔美的抚爱”。
本文在整体组合上，设置了三条线索， 你能通过研读课文分析出来，并作 具体的解说吗