大班音乐鱼儿的梦教案
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案6篇
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案6篇幼儿园大班音乐小鱼的梦教案篇1活动目标：1、观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的根底上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试依据歌曲创编歌词。
活动预备：1、媒体课件。
（图1、漂亮的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个漂亮的池塘。
活动过程：一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。
1）教师边操作课件边将故事：图1、在一个漂亮的池塘里，生活着一群得意的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的`影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珍宝被。
图3、风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中观察了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完整观赏动画及歌曲。
告知幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱歌曲，表达感情。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进展自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星刺眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在漂亮的池塘里自由表演，进一步表达对唱曲的理解与感受。
3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？2、将个别幼儿的想象叙述进展仿编。
大班音乐教案鱼儿的梦
大班音乐教案《鱼儿的梦》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，体验音乐带来的愉悦情绪。
2. 能够用动作表现鱼儿在水中自由自在地游动。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受音乐的美，能够积极参与到音乐活动中。
难点：帮助幼儿理解音乐节奏，用动作表现鱼儿游动的情景。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、鱼儿图片、海洋背景图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鱼儿图片，引导幼儿观察鱼儿的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，让幼儿边听边感受音乐的旋律，引导幼儿用动作表现鱼儿在水中游动的情景。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，教唱鱼儿的梦，让幼儿体会歌曲中的情感。
（3）分组进行音乐活动，让幼儿在集体合作中体验音乐的快乐。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行音乐游戏，如“捉鱼儿”，增强幼儿的节奏感。
（2）邀请幼儿用自己的方式表现鱼儿的梦，如绘画、舞蹈等。
五、教学评价：通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解和运用能力，以及集体合作意识的培养。
关注幼儿在音乐活动中的情感体验，确保教学目标的达成。
六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示海洋背景图，引导幼儿观察并讲述海洋中的事物。
2. 学习歌曲：教师教唱《鱼儿的梦》，讲解歌曲的含义，让幼儿理解鱼儿的梦想。
3. 动作编排：教师示范鱼儿的游动动作，引导幼儿跟随音乐模仿鱼儿的动作。
4. 集体舞：教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“捉鱼儿”，增强幼儿的节奏感。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿模仿学习。
2. 游戏法：教师运用音乐游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 情境教学法：教师创设海洋情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
八、安全注意事项：1. 确保教室环境安全，无危险物品。
大班音乐小鱼的梦教案7篇
大班音乐小鱼的梦教案7篇大班音乐小鱼的梦教案篇1活动目标1．熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲《小鱼的梦》。
2．在创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。
3．在演唱歌曲中，体验互相关心、互相体贴的幸福。
活动准备1．教师活动前带幼儿熟悉歌曲的节奏、自制图谱“小鱼的梦”。
2．幼儿事先画好各种小动物的图片。
活动过程1．教师弹奏歌曲旋律，幼儿欣赏，并用手在膝盖上轻轻敲打，作为音乐伴奏。
2．教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
（1）教师讲述故事。
（2）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
3．教师引导幼儿用填图的方法记忆歌词，并且学唱歌曲。
（1）教师出示空缺的图谱，引导幼儿发现图谱与歌曲之间的联系，即图谱所画的内容就是歌词内容。
（2）教师一边放慢速度演唱歌曲，一边引导幼儿根据歌词，在图谱空白出用简单的笔画填空，使图谱完整。
（3）教师引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。
4．教师引导幼儿替换歌词进行演唱。
（1）教师出示本活动前幼儿画好的各种小动物的图片，引导幼儿将新的动物形象编入歌曲当中。
（2）教师带领幼儿演唱新编的歌曲。
5．教师引导幼儿按所编的歌词内容给歌曲起名字。
大班音乐小鱼的梦教案篇2活动目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用图谱的方法记忆歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、课前熟悉旋律，图谱一张2、ppt课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词活动难点：合作完成图片的填充活动过程：一、随音乐律动进入活动场地。
二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。
四、活动延伸：根据图，创编歌词活动反思：小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。
大班音乐《小鱼的梦》教案3篇
大班音乐《小鱼的梦》教案3篇大班优秀音乐《小鱼的梦》教案1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=C—F 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！三、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？四、学唱歌曲。
1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗？故事：小鱼的梦。
池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。
天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。
池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。
风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。
做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！提问：故事的名字叫什么？故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的'梦？2、教师示范清唱歌曲。
师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！师；小鱼唱了些什么呀？让我们跟着小鱼一起来说一说。
鱼儿的梦大班音乐教案
鱼儿的梦大班音乐教案一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，帮助幼儿理解鱼儿的梦想。
3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《鱼儿的梦》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲优美的旋律。
2. 手偶表演：教师使用手偶表演鱼儿的故事，引导幼儿参与互动。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含歌曲《鱼儿的梦》和手偶表演的图片。
2. 手偶：准备鱼儿手偶若干个。
3. 音乐播放设备：用于播放歌曲。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学：教师教唱歌曲《鱼儿的梦》，引导幼儿跟唱。
在教唱过程中，教师可以适时调整歌词，让幼儿更加投入。
3. 手偶表演：教师使用手偶表演鱼儿的故事，让幼儿观看并参与互动。
在表演过程中，教师可以邀请部分幼儿上台互动，体验表演的乐趣。
4. 创意活动：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于鱼儿梦想的舞蹈。
幼儿可以自由组合，进行舞蹈创作和表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，以及他们对音乐的兴趣。
2. 评价幼儿在手偶表演中的合作意识和创造力。
3. 关注幼儿在创意活动中的表现，鼓励他们的想象力和自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访等方式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习歌曲，增强亲子互动。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置与鱼儿梦想相关的主题墙饰，如鱼儿手工作品、绘画作品等，让幼儿在在日常生活中不断感知和体验音乐的美好。
七、教学反思：1. 教师在课后应对本次音乐课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
2. 针对反思结果，教师应调整教学策略，以提高教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。
八、教学评价标准：1. 幼儿歌曲学习：能正确唱出歌曲《鱼儿的梦》，音准、节奏准确，能跟着音乐进行合唱。
大班音乐优质课教案《鱼儿的梦》
大班音乐优质课教案《鱼儿的梦》一、教学目标1.感受歌曲《鱼儿的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的愉悦。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3.激发幼儿对大自然和生命的热爱，培养环保意识。
二、教学内容1.教学歌曲《鱼儿的梦》。
2.音乐游戏：模仿鱼儿在水中游动的动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《鱼儿的梦》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：理解歌曲中鱼儿梦想的含义，培养环保意识。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《鱼儿游》律动，引导幼儿进入音乐课堂。
（2）教师简单介绍歌曲《鱼儿的梦》，激发幼儿兴趣。
2.学唱歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准、节奏。
（3）教师与幼儿一起唱，加强合唱效果。
（4）分组唱，男生女生各唱一遍，培养合作意识。
3.理解歌曲内容（1）教师引导幼儿讨论：歌曲中鱼儿的梦想是什么？（2）教师讲解鱼儿梦想的含义，引导幼儿关注环保问题。
4.音乐游戏（1）教师带领幼儿做《鱼儿游》游戏，模仿鱼儿在水中游动的动作。
（2）教师加入音乐元素，让幼儿在游戏中感受音乐的韵律。
（2）教师引导幼儿关注环境保护，提出环保行动建议。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
2.评估幼儿对歌曲的掌握情况，包括音准、节奏、歌词等方面。
3.观察幼儿在音乐游戏中的表现，了解幼儿对音乐韵律的感受。
六、教学反思1.教学过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法和进度。
2.关注幼儿在音乐游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
3.结合歌曲内容，引导幼儿关注环保问题，提高幼儿的环保意识。
七、教学资源1.教学课件：包括歌曲《鱼儿的梦》的歌词、图片等。
2.教学道具：鱼形玩具、水桶等。
3.教学音频：歌曲《鱼儿的梦》。
八、教学时间1课时九、教学效果1.幼儿能够熟练演唱歌曲《鱼儿的梦》。
2.幼儿能够理解歌曲内容，关注环保问题。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导幼儿聆听歌曲《鱼儿的梦》，通过对话引导幼儿感受歌曲的优美旋律。
幼儿园大班音乐教案 小鱼的梦9篇
幼儿园大班音乐教案小鱼的梦9篇小鱼的梦 1教学目标： 1、知识与能力： 1、渗透性识字15个，运用学过的笔顺会写6个生字（把巴鱼曲玩池）。
2、背诵儿歌《小鱼的梦》。
3、了解口字旁，提手旁名称及表义的功能。
2、情感、态度、价值观：发挥想象，培养学生的创新能力和为追求理想而奋斗的精神。
教学重难点：通过拼音来正确的拼读15个生字，能熟练的书写8个生字；背诵儿歌《小鱼的梦》。
教学准备：多媒体课件小鱼图及头饰、生字卡片教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
小朋友们，这个字，你们认识吗？（出示生字卡片：梦）谁能来说说你的梦？池塘里的小鱼（贴小鱼图）也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的梦》。
（板书课题，学生齐读课题两遍。
）二、初读课文，认读生字。
1、教师范读，整体感知。
要求：认真听，老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。
2、学生自由读儿歌。
师：同学们想不想自己也读读这首儿歌？遇到不认识的字用自己喜欢的方式做上记号。
自己想办法把每个字音读准。
学生自由朗读，圈出不认识的字，自己想办法解决。
（或问老师；或问同桌；或问小组长及周围的同学；或看上面的拼音）3、小组合作出字谜同学们可以用动作、笔顺、加法题、儿歌等方式出字谜，让你的组员猜猜是哪个字？看看哪个小组合作得最棒。
4、小组汇报5、请你猜猜我是谁？老师出示一幅图，根据它的变化你来猜猜是什么字？准备好了吗？可要看仔细哦！（出示课件）同学们猜得可真准！互相鼓励一下吧！6、请大家看大屏幕，每个美丽的小水泡里都有一个字宝宝，如果我们读准了这个字，美丽的小水泡就会快乐的升上去，准备，开始！真不错，表扬表扬自己吧！7、（出示课件）说说你发现了什么？8、抽读生字卡片9、师：相信，在刚才的合作交流中，咱们已经和生字娃娃成为好朋友了。
有了生字朋友的帮忙，咱们就可以正确地朗读儿歌了。
自己试着把儿歌读正确。
开始——生：自由读师：相信你们也能正确地朗读儿歌了。
幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，帮助幼儿了解鱼儿的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过参与活动，培养幼儿的合作精神、表演能力和创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《鱼儿的梦》乐谱、鱼儿图片、水草图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：录音机、音响设备、教学挂图。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿鱼儿游动的动作，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《鱼儿的梦》，引导幼儿欣赏音乐，感受歌曲的优美旋律。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中鱼儿的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等。
5. 歌曲表演：教师组织幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿创造性地表现鱼儿的形象。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置鱼儿和水草的图片，营造温馨的学习氛围。
3. 教学评价：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的进步。
五、教学总结：通过本次音乐活动，幼儿不仅学会了歌曲《鱼儿的梦》，还了解了鱼儿的生活习性。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的合作精神和创造力。
教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，进一步提升幼儿的音乐素养。
六、教学准备：1. 制作鱼儿手偶道具，以便在歌曲表演环节使用。
2. 准备一个大的圆形鱼缸，里面放入一些真实的鱼儿和水草，让幼儿能够直观地观察到鱼儿的生活环境。
3. 准备彩色画纸和画笔，以便幼儿在创作环节画出自己心目中的鱼儿。
七、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做鱼儿游动的动作，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《鱼儿的梦》，引导幼儿跟唱。
3. 歌词讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中的鱼儿在水中的感受，以及它们的梦想。
幼儿园大班音乐课教案《鱼儿的梦》
幼儿园大班音乐课教案《鱼儿的梦》一、教学目标：1. 让幼儿了解鱼儿及其生活环境。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和创造能力。
二、教学准备：1.《鱼儿的梦》音乐CD。
2. 明信片或图片，展示海洋及其中的鱼儿。
3. 绘本《鱼儿的梦》。
4. 线条舞蹈扇形舞练习器材。
三、教学过程：1. 创设情境老师播放《鱼儿的梦》音乐，让幼儿进入海洋的音乐世界。
同时，展示一些展示海洋及其中的鱼儿的图片或明信片，引起幼儿的兴趣和好奇心，以激发幼儿的学习欲望。
2. 学习音乐和歌唱（1）引导幼儿倾听音乐并跟随节奏活动身体，感受音乐的韵律。
（2）分层节奏复制练习。
老师根据音乐的节奏模式，设计一些简单的动作，如拍手、踩脚等，带领幼儿一起完成。
3. 互动游戏（1）穿越珠江游戏。
老师将珠江、南海和太平洋等任务点标在教室内，准备数个“泡泡”，姐弟们按照音乐节奏，踩着珠江一路跳舞到达南海，继续跳到达太平洋，并们都陆续坐上“泡泡”，慢慢漂向远方，完成一次激动人心的穿越珠江旅行。
同时，老师可以引导幼儿自由创编一些鱼儿的动作。
（2）小鱼儿之间的合作。
教师将幼儿分成小组，每个组员模仿小鱼儿游来游去的动作，做出一个圈。
然后，每个组员围成一个圈，一起游动。
通过这个活动，培养幼儿的合作意识。
4. 集体合作创作老师将幼儿分为三组，每组分别站在教室的一个角落。
首先，每个小组练习一段线条舞蹈，然后，三组一起展示。
在展示中，全体幼儿一起演奏《鱼儿的梦》。
5. 终结活动教师与幼儿一起坐下，让幼儿回顾并分享今天的学习体验。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受，进一步加深他们对音乐的理解和感悟。
四、教学反思本次音乐课以《鱼儿的梦》为主题，通过听音乐、跳舞和互动游戏，让幼儿了解鱼儿的生活和环境，并培养了幼儿的创造力和合作意识。
在整个课程中，教师注重通过音乐和活动激发幼儿的学习兴趣，从而提高他们的音乐欣赏能力。
教学中还通过让幼儿自由创编鱼儿的动作和线条舞蹈，提高了幼儿的创造能力和自信心。
大班音乐优质课教案《鱼儿的梦》
大班音乐优质课教案《鱼儿的梦》一、教学目标1. 让幼儿了解音乐可以表达人的情感和想象。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿动手能力，提高合作能力和创造力。
二、教学内容1. 音乐欣赏：《鱼儿的梦》2. 手工制作：制作鱼形手偶3. 角色扮演：幼儿扮演鱼儿，用手偶进行故事演示。
三、教学准备1. 音乐播放器和音乐CD2. 彩纸、剪刀、胶水等制作鱼形手偶所需工具3. 教具准备：音乐故事卡《鱼儿的梦》四、教学步骤1. 欢迎与导入（5分钟）老师用愉快的语气对幼儿说：“大家好，今天我们要一起来听一个关于鱼儿的故事和音乐。
你们有没有想过，鱼儿的生活是怎样的呢？”引导幼儿进行思考和对话。
2. 音乐欣赏（10分钟）（1）出示音乐故事卡《鱼儿的梦》，介绍故事内容。
（2）播放《鱼儿的梦》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去欣赏，想象自己是一只小鱼儿，游动在水中的场景。
3. 制作鱼形手偶（15分钟）（1）带领幼儿观察鱼的形状和特点，让他们想象自己是一只漂亮的小鱼。
（2）发放彩纸、剪刀、胶水等制作工具，指导幼儿根据自己的想象和对鱼儿的认识，制作鱼形手偶。
4. 角色扮演（15分钟）（1）让幼儿分成小组，并分配角色：鱼儿、海藻、珊瑚等。
（2）幼儿根据故事情节和音乐，自由发挥角色形象，用手偶进行故事演示。
（3）鼓励幼儿发挥创造力，自由表达。
5. 整理与分享（5分钟）（1）提醒幼儿整理鱼形手偶和工具。
（2）请每组的一位代表分享他们的故事演示或角色扮演过程，其他幼儿鼓励并提问。
6. 总结与展望（5分钟）与幼儿讨论音乐的作用和表现形式，鼓励幼儿多关注音乐，用音乐来表达自己的感受和想象。
五、教学延伸1. 在课后，鼓励幼儿用自己的方式创作音乐，可以是打击乐器、口唱、跳舞等。
2. 继续了解不同的音乐类型和音乐家，激发幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过讨论和分享，让幼儿明白音乐可以表达不同的情感和想法，发展幼儿的情绪表达能力。
大班音乐活动教案《鱼儿的梦》
大班音乐活动教案《鱼儿的梦》教案：《鱼儿的梦》音乐活动一、教学目标1.能够正确演唱歌曲《鱼儿的梦》。
2.能够模仿鱼儿游动的动作，表演出鱼儿的梦境。
3.能够了解音乐中的鱼儿的形象，发挥自己的想象力进行创造性表演。
二、教学准备1.歌曲《鱼儿的梦》的音频或视频。
2.制作鱼儿的面具，颜色纸、橡皮筋、剪刀、胶水等。
3.音乐播放设备。
三、教学过程1.引入活动教师播放《鱼儿的梦》音频或视频，让学生先听一遍，然后了解与鱼儿相关的知识：“鱼儿生活在水中，可以游得很快，有的鱼儿的身上 color 有很漂亮的花纹。
”通过简短的讲解，引起学生的兴趣。
2.教唱歌曲让学生跟着音频或视频一起唱《鱼儿的梦》，教师可以分成几段进行教唱，学生跟着老师一起唱，逐渐整体合唱。
3.创造性表演学生们双手交叉在胸前，想象自己是游动的小鱼，随着歌曲的节奏，做出鱼儿游动的动作，自由发挥。
教师在此过程中注释一些词语，以帮助学生更好地表达。
4.制作鱼儿面具教师指导学生制作鱼儿的面具，用颜色纸剪出鱼儿的形状，固定在橡皮筋上，让学生戴上面具进行表演。
也可以在面具上装饰一些花纹，让学生根据自己的想象力进行创造。
5.展示和分享让学生们依次进行展示和分享，让大家互相欣赏和学习。
可以提问学生一些问题，如：你觉得鱼儿的梦境是什么样的？你演唱和表演时有什么感受？6.合唱和活动总结学生们再次合唱歌曲《鱼儿的梦》，活动结束后，教师和学生一起总结活动，让学生回答问题：“你觉得这个音乐活动有什么收获？”“你觉得有什么可以改进的地方？”等。
四、巩固和拓展1.家庭作业要求学生在家中练习唱歌，可以伴奏自己制作的伴奏，也可以听音频在家跟着唱。
2.延伸活动可以让学生自己编写一小段鱼儿的梦境的故事，并按自己创作的故事编写一首歌曲。
3.表演机会可以在学校或社区的音乐会上组织学生表演《鱼儿的梦》，展示他们的成果，增强他们的自信心。
以上是一堂关于《鱼儿的梦》音乐活动的教案，通过唱歌、创造性表演等多种方式，帮助孩子们更好地理解音乐作品并与之互动，发挥自己的想象力和创造力，培养音乐兴趣。
幼儿园大班音乐课教案《鱼儿的梦》
幼儿园大班音乐课教案《鱼儿的梦》教案名称：《鱼儿的梦》音乐课教案（幼儿园大班）教案目标：1.让幼儿了解鱼儿的生活和梦想。
2.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.音乐：《鱼儿的梦》音乐片段。
2.图片或绘本：关于鱼儿的图片或绘本。
3.道具：鱼儿图案的卡片或玩具等。
教学步骤：1.引入（5分钟）：可用一段轻快的音乐引入，让孩子们跟着音乐欢快地做自由活动，然后提问：“大家想象一下，如果你们变成了鱼儿，你们最想做什么？”鼓励幼儿互动回答。
2.展示讲解（10分钟）：出示鱼儿的图片或绘本，与幼儿一起观察并讨论鱼儿的特点和生活习性。
然后，播放《鱼儿的梦》音乐片段，引导幼儿感受音乐中鱼儿的喜悦和活泼。
3.游戏互动（15分钟）：将鱼儿图案的卡片或玩具分发给幼儿，让他们围成一个大圈，模拟海洋中的鱼群。
随着音乐的播放，幼儿们像鱼儿一样自由地在空间中游动，互相追逐和交流。
教师可以在游戏中发问，引导幼儿表达鱼儿的想法和梦想。
4.音乐动作（10分钟）：引导幼儿跟着音乐的节奏做鱼儿的动作。
例如，用双臂做划水的动作、仿佛荡秋千一样来回晃动身体等等。
教师可以在过程中单独引导一位幼儿来表演，并鼓励其他幼儿模仿。
5.创作表达（15分钟）：让幼儿分组进行小组创作。
每个小组选择一个鱼儿梦想的场景或故事，通过音乐和动作的配合，呈现给其他小组和教师。
教师可以提供一些提示，如海底的世界、与其他海洋动物的交流等。
6.总结回顾（5分钟）：通过问答的形式对本堂音乐课进行回顾。
例如：“在这节音乐课中，我们学到了什么？”“你们喜欢什么样的鱼儿梦想？”教学延伸：1.幼儿可以利用废纸板、彩纸等材料制作鱼儿，然后自由发挥创作，展示自己的鱼儿梦想。
2.可以给幼儿们讲述一些与海洋动物相关的故事，扩展幼儿对海洋生物的认识和爱护意识。
教学评价：1.观察幼儿在游戏和音乐动作中的参与程度和表现。
2.收集幼儿创作的小组作品，评价其想象力和表达能力。
大班音乐教案鱼儿的梦
大班音乐教案《鱼儿的梦》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的特征和生活习性，知道鱼儿在水中生活的快乐。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的梦境意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
难点：帮助幼儿掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学准备：1. 教具准备：鱼儿图片、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示鱼儿图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。
教师带领幼儿一起模仿鱼儿的游动，感受鱼儿在水中自由自在的生活。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐《鱼儿的梦》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的美妙。
（2）教师引导幼儿跟唱歌曲，注意教授简单的音乐节奏，帮助幼儿掌握。
（3）教师组织幼儿进行音乐表演，鼓励幼儿用肢体动作表现鱼儿的快乐生活。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行节奏游戏，巩固幼儿对音乐节奏的掌握。
（2）教师引导幼儿讨论：你们眼中的鱼儿梦境是什么样子？鼓励幼儿用语言和绘画表达自己的想象。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对音乐的理解和表现能力，以及他们在活动中的参与程度和想象力的发展，对幼儿的音乐素养进行综合评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿鱼儿游动等，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置鱼儿主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断加强对鱼儿的认知。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。
八、教学评价表：教师根据幼儿在课堂上的表现，填写教学评价表，对幼儿的音乐素养、节奏感、参与度等方面进行评价。
大班音乐教案鱼儿的梦
大班音乐教案《鱼儿的梦》一、教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音准和节奏感。
2. 通过歌曲学唱，让幼儿了解鱼儿的生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《鱼儿的梦》的歌词学习。
2. 鱼儿的手势舞学习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《鱼儿的梦》，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：音准的把握，鱼儿手势舞的协调性。
四、教学准备：1. 教学课件：鱼儿的图片、海洋背景图。
2. 音乐播放设备。
3. 鱼儿手偶道具。
五、教学过程：1. 导入：教师出示鱼儿手偶，引导幼儿观察鱼儿的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《鱼儿的梦》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲《鱼儿的梦》，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲练习：教师组织幼儿分组练习歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。
5. 手势舞学习：教师教授鱼儿手势舞，让幼儿跟着音乐节奏进行表演。
6. 集体表演：教师组织全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。
7. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于鱼儿的绘画作品。
2. 环境创设：教师在班级环境创设中，增加海洋生物的主题元素，让幼儿在日常生活中感受海洋的乐趣。
教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进的方向。
六、教学评价：通过歌曲演唱和手势舞表演，教师将评价幼儿对歌曲《鱼儿的梦》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感和动作协调性。
观察幼儿在集体活动中的参与态度、合作意识和自信心的发展。
七、教学步骤：1. 歌词学习：教师逐句教授歌曲《鱼儿的梦》，引导幼儿跟读，注意纠正发音和音准。
2. 旋律练习：教师弹奏钢琴或使用音乐设备播放歌曲，让幼儿跟随音乐唱出旋律。
3. 手势舞教学：教师分解手势舞动作，逐步教授，确保幼儿能够跟上节奏并正确完成动作。
《鱼儿的梦》幼儿园大班音乐活动教案
《鱼儿的梦》幼儿园大班音乐活动教案一、活动目标1.感受歌曲《鱼儿的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验鱼儿在梦中的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的歌唱技巧，提高幼儿的音乐表现力。
4.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1.教学材料：《鱼儿的梦》歌曲、歌词卡片、图片（鱼儿、大海、水草等）。
2.教学设备：音响、投影仪、电脑。
3.教学环境：宽敞的教室，布置成海底世界。
三、活动过程（一）导入1.教师播放《鱼儿的梦》歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙。
2.教师出示鱼儿、大海、水草等图片，引导幼儿讲述海底世界的美丽。
（二）歌曲学习1.教师带领幼儿朗读歌词，理解歌词内容。
2.教师分段教唱歌曲，注意培养幼儿的音准、节奏感。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用动作表现鱼儿在梦中的快乐。
（三）音乐欣赏1.教师播放《鱼儿的梦》歌曲，引导幼儿闭眼感受音乐的美妙。
2.教师邀请幼儿分享自己欣赏音乐时的感受。
（四）歌唱比赛1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种鱼儿。
2.教师宣布比赛规则，每组演唱《鱼儿的梦》，评选出最佳演唱小组。
3.教师组织幼儿为每组加油，培养团队精神。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
四、活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后与家人分享《鱼儿的梦》歌曲，感受音乐的快乐。
2.教师布置家庭作业，让幼儿用绘画或手工制作表现鱼儿在梦中的场景。
五、活动反思1.在歌唱比赛中，部分幼儿表现紧张，需要更多鼓励和关爱。
在今后的教学活动中，我将针对这些问题进行调整，以更好地激发幼儿的音乐潜能，为他们的成长提供更多的关爱和支持。
重难点补充：（一）导入1.教师播放《鱼儿的梦》歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙。
对话示例：“小朋友们，你们听到这首歌曲里的声音了吗？像不像鱼儿在水中游动的声音？让我们一起闭上眼睛，想象一下自己是一条小鱼，在梦中的海底世界自由自在地游动。
”（二）歌曲学习1.教师带领幼儿朗读歌词，理解歌词内容。
大班音乐鱼儿的梦教案
大班音乐鱼儿的梦教案第一篇：大班音乐鱼儿的梦教案大班音乐鱼儿的梦活动名称：鱼儿的梦内容与要求：1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
材料准备：PPT课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐游戏：小鱼游二、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏PPT，钢琴伴奏，教师演唱）三、欣赏并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
（PPT1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。
（PPT2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。
（PPT3）风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。
4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。
（PPT4）在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。
（背景音乐，教师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
6、再次欣赏PPT，钢琴伴奏，教师演唱。
四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。
（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。
五、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。
大班愉快的小菜园一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
幼儿园大班音乐课教案《鱼儿的梦》含反思
【活动目标】在熟悉歌曲的基础上，尝试用不同的形式演唱歌曲，体验唱歌的欢乐。
【活动预备】音乐、钢琴伴奏【活动进程】一、跟从音乐，尝试用不同的节拍走进教室。
二、温习歌曲《鱼儿的梦》。
一、幼儿跟从琴声齐唱，注意唱好歌曲的难点。
（注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等个别字的发音。
）“恩……”要唱得轻轻的，不然要把小鱼吵醒了。
小结：在唱歌时注意唱好这些难唱的地址，整首歌曲就能够唱得又轻松又好听了。
咱们最后再唱一遍歌曲，这一次请把你对小鱼的爱唱进歌曲里面去，让小鱼也感受到你的温柔的、轻轻的爱。
二、用不同的形式演唱歌曲。
幼儿分组讨论，尝试演唱不同的唱歌形式。
适才咱们都是用齐唱的方式来唱这首《鱼儿的梦》的。
我明白你们必然还有许多方式能够唱这首歌，接下来请你找找你的好朋友，大伙儿一路商量出一种方式来唱唱这首歌，等会请你们来演出，好么？幼儿分组讨论，尝试不同唱法，教师巡回指导。
说说唱唱，幼儿交流分享不同的唱歌形式。
小结：其实唱歌的方式有许许多多，不同的唱法会给同一首歌曲带来不同的感受，下次咱们再来挑战更多有难度的唱法吧。
三、音乐游戏《小小星星》：歌曲中，天上的星星一闪一闪，为小鱼盖上了珍珠被。
何等温柔的小星星啊，咱们也来扮演一下小星星，玩个《小小星星》的游戏吧。
活动反思：《小鱼的梦》是一首甜美静溢的歌曲，幼儿用书画面作了形象化表现，渲染二色调表现了歌曲的梦幻感，我通过引导幼儿观看画面，启发幼儿表达自己自己对画面的明白得，引导幼儿表达自己敌对画面的明白得。
引导幼儿经历和明白得歌词的含义，让幼儿用“唔”声来伴唱，在讲解伴唱概念，引导幼儿分组合作演唱，成为幼儿创编了《小鱼的梦》游戏，幼儿专门喜爱也特有趣，专门是找伙伴亲吻的演出动作，小孩专门喜爱也表现的超级可爱。
幼儿园大班音乐教案：鱼儿的梦
幼儿园大班音乐教案：鱼儿的梦教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，通过歌曲《鱼儿的梦》让幼儿体验音乐的节奏和旋律。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，通过歌词的理解和创编，引导幼儿描绘出鱼儿的梦想世界。
3. 培养幼儿的团队协作能力，通过集体歌唱和舞蹈表演，增强幼儿的集体意识和合作精神。
教学内容：1. 学习歌曲《鱼儿的梦》的歌词和旋律。
2. 创编与歌曲相关的舞蹈动作。
3. 讨论和分享鱼儿可能的梦想。
教学准备：1. 音乐播放设备和《鱼儿的梦》的音频文件。
2. 鱼儿的图片或玩具，用于引发幼儿的想象和讨论。
3. 舞蹈场地布置，如海洋背景布等。
教学过程：1. 导入：展示鱼儿的图片或玩具，引导幼儿想象鱼儿的生活和可能的梦想。
2. 学唱歌曲：播放《鱼儿的梦》的音频，教师带领幼儿逐句学习歌词和旋律，鼓励幼儿大胆唱出自己的声音。
3. 创编舞蹈：组织幼儿讨论并创编与歌曲相关的舞蹈动作，如模仿鱼儿游泳、追逐泡泡等。
4. 集体表演：全体幼儿一起演唱歌曲并表演舞蹈，教师在旁指导和鼓励。
5. 分享讨论：邀请幼儿分享自己对鱼儿梦想的理解和自己的梦想，培养幼儿的表达能力和想象力。
教学延伸：1. 组织幼儿制作鱼儿的手工或绘画作品，进一步激发他们的创造力和艺术才能。
2. 在日常生活中引导幼儿观察和了解真实的鱼类生活，增强他们的自然科学知识。
教学总结：本节课通过学习歌曲《鱼儿的梦》，幼儿不仅学会了新的歌曲和舞蹈，还发展了语言表达能力、想象力和团队协作能力。
他们能够理解并描述鱼儿的梦想，同时也敢于分享自己的梦想。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学唱歌曲和创编舞蹈过程中的参与度和表现，评价他们的音乐理解和创新能力。
2. 在分享讨论环节，评估幼儿的语言表达能力和想象力，以及他们对鱼儿梦想的理解和自己的梦想描述。
3. 通过集体表演，评估幼儿的团队协作能力和表演技巧。
4. 在教学延伸活动中，评估幼儿的手工制作或绘画作品，以及他们在日常生活中的观察和学习能力。
幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》一、活动目标：1. 感受歌曲《鱼儿的梦》的优美旋律，体验音乐带来的愉悦情绪。
2. 能用自然的嗓音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 理解歌曲中鱼儿游泳的情景，激发幼儿的想象力。
4. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《鱼儿的梦》乐谱、录音机、音箱、磁带或音乐播放设备。
2. 教学用具：鱼儿头饰、蓝色气球、鱼儿游泳圈等。
3. 活动场地：宽敞的室内活动场地，方便幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿鱼儿的游泳动作，感受鱼儿在水中自由自在地游动。
2. 引入歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《鱼儿的梦》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起跟着歌曲节奏拍手，培养幼儿的节奏感。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的鱼儿游泳的情景，引导幼儿用自然的嗓音演唱。
b. 分组进行歌曲学习，鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成歌曲演唱。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“鱼儿游泳比赛”，要求幼儿边唱歌曲边模仿鱼儿的游泳动作。
b. 教师评选出表现最佳的“小鱼儿”，并进行表彰。
四、活动总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动中取得的成果。
2. 教师针对活动中的不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中陪伴幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置鱼儿主题的相关图片、手工作品等，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解鱼儿。
3. 教学内容拓展：教师可选择其他与鱼儿相关的音乐、故事、绘画等教学内容，让幼儿在学习中丰富自己的知识体系。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《鱼儿的梦》乐谱、录音机、音箱、磁带或音乐播放设备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文档仅供参考
文档仅供参考大班音乐鱼儿的梦
活动名称：鱼儿的梦
内容与要求：
1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
材料准备：PPT课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦
活动设计：
一、音乐游戏：小鱼游
二、情景导入，引起兴趣：
教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？
那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏PPT，钢琴伴奏，教师演唱）
三、欣赏并理解歌曲：
1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
（PPT1）
小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？
谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？
2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。
（PPT2）
天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？
你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？
3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。
（PPT3）风儿唱了一首什么歌？
教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？
请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。