大学生活动中心设计.(ppt)
大学生活动中心
案例分析3：江西财经大学
教学区
教 职 工 宿 舍 楼 活动中心
学生宿舍
区位优势： ①交通便利，位于主干道附近 ②与教工公寓，食堂距离近，基础设施完善，方便 出行。 ③与广场，网球场，足球场等露天体育活动中心相 邻，视野开阔，人流量大。 ④靠近湖泊，环境条件比较优越。 区位劣势： 与学生宿舍区、教学区距离较远
A
B
C
A、B 两处离办公教学和宿舍区域较近，比较方便学生参与活动。C处独立 于办公教学与宿舍区域外。
A B 宿舍分布图
A C
B
C 教学区分布图
A处周边有较大面积绿化 地带，有较好景观视野。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
B
C
景观绿化分布图
又经过调查后发现A 周 边服务设施分布较均衡， 远近合理。位于交通流 量较大区域，有较好可 达性，便于人流的集合 与疏散。 结论：综合各项调查分析，A 处更适合建造学生活动中心。
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大学生活动中心
体育场所分布图
A处
B处
C处
优缺点比较法
优缺点评价表
A地址优缺点评价： 优点： ①与教学楼和宿舍区的距离适中 ②绿化条件较好 ③周围有完善的体育设施交通方便， 人流量大。 ④场地开阔，后期可继续扩张。 缺点：
体育设施没有B处完善
B地址优缺点评价： 优点： ①距宿舍近 ②绿化条件较好，周围有一个湖泊，周 围有完善的体育设施。 C地址优缺点评价： 优点：
与宿舍和教学 区距离适中 同济大学
交通便利 人流量大
大学生活动中心建筑设计方案
区分各功能空间人流特点，并据此作出布局安排。
观演空间、学习辅导 集中而有序
游艺空间、工作管理 分散而无序
交谊空间
集中而无序
展览空间
分散而有序
功能组成与使用要求
（三）功能组织的基本原则与方法
集中而有序——紧邻门厅，必要时设单独出入口，以最短捷的 流线集散。
集中而无序——集中在独立区域，必要时设单独出入口，避免 对其他部分的交通干扰。
功能组成与使用要求
（三）功能组织的基本原则与方法
1 合理的功能分区
将各种空间或房间按使用要求、相互间联系的密切程度、相互 间可能存在的不利影响组合成不同的功能块，并使各功能块间 既有必要的联系，又有必要的隔离。
功能组成与使用要求
（三）功能组织的基本原则与方法
动静分区（动/静）
内外有别（内部工作区/对外服务区）
功能组成与使用要求
（二）各类用房的使用要求
1.群众活动用房 内容组成 ——包括观演用房、游艺用房、交谊用房、展览用房、阅览用 房或多功能厅等。 性质及一般要求 ——人流量较大，应组织便捷的流线及快速疏散。 注：开放性，应有方便的对外联系； 独立性，有时应考虑单独开放； 考虑多功能使用的可能性；
功能组成与使用要求
⑤ 阅览用房
包括阅览室、资料室、书刊库等房间。 远离嘈杂环境，提供安静的阅读空间。 应有充足的自然采光，照度均匀。采光窗应设遮光设施。 儿童阅览室宜单独设于门厅附近。
功能组成与使用要求
(二）各类用房的使用要求
2.学习辅导用房 内容组成——综合排练厅、普通教室、合班教室、专用教室等。 性质及一般要求
行政管理
内
静
专业工作
内/外 静
学习辅导
大学生活动中心案例分析
大学生活动中心是学生进行课外活动的重要场所，每天都有大量学 生在此开展各类活动，使用频率较高。
经济效益与社会效益
经济效益
大学生活动中心的运营为学校带来了 经济效益，包括场地租赁收入、活动 组织收入等，为学校的发展提供了资 金支持。
社会效益
大学生活动中心作为学校文化的重要 载体，不仅丰富了学生的课余生活， 还通过各类活动的开展，提高了学生 的综合素质和社会责任感，为社会培 养了更多优秀人才。
可持续发展
设计时考虑到环保和节能， 采用绿色建筑材料和节能 技术，确保活动中心的可 持续发展。
文化传承
将当地文化和学校特色融 入设计中，使活动中心成 为传承校园文化的载体。
功能规划
01
02
03
04
学习区
提供安静、舒适的学习空间， 包括自习室、图书馆和电子阅
览室等。
娱乐休闲区
设有游戏室、咖啡厅、电影院 等设施，供学生在课余时间放
绿色环保
未来大学生活动中心的建设 将更加注重绿色环保，如采 用环保材料、节能设备等， 打造绿色低碳的活动空间。
多元化发展
未来大学生活动中心将更加 注重多元化发展，不仅满足 学生的多样化需求，还能够 吸引校外人员参与。
社区化建设
未来大学生活动中心将更加 注重与周边社区的互动与融 合，成为学校与社区交流的 重要平台。
存在问题与改进建议
存在题
部分大学生活动中心存在设施老化、管 理不善、服务质量不高等问题，影响了 学生的使用体验。
VS
改进建议
学校应加大对大学生活动中心的投入，定 期更新设施设备，提高管理水平和服务质 量。同时，可以引入社会力量参与运营， 实现资源共享和互利共赢。
大学生活动中心毕业设计
大学生活动中心毕业设计一、设计要求本工程为拟建多层大学生活动中心,主体四层，建筑物高度为17.38m。
设计使用年限50年，耐火等级为二级。
该工程占地面积约为2360m2,总建筑面积约为5420 m2。
根据所给场地，地势平坦，交通方便。
设计包括舞蹈室、音乐室、棋牌室、学术报告厅、图书室、办公室、心理咨询室等。
图纸上标高以米计，尺寸毫米计。
二、环境用地该项目建于学校校区内，场地地形平整，建设用地不受限制，与周围建筑协调，交通便利，周围建筑物环境对本建设项目无特殊要求。
三、建筑方案构思根据任务书的要求，查阅相关资料，根据建筑功能的需求，设计为主体四层，主体一到四层分别设置舞蹈室、音乐室、棋牌室、图书室、办公室、心理咨询室等。
考虑到学术报告厅空间的整体性以及相对独立性，将主楼与学术报告厅分开设置且通过外廊相连，将学术报告厅设计成与建筑主体高度相同。
学术报告厅部分做阶梯型教室且分为有桌子和无桌子两种。
建筑图纸见附录。
四、建筑平面设计根据建筑本身的功能要求，结合场地的现状自然条件和建设条件，在进行柱网布置时将走道与两侧的卫生间并为一跨,把建筑布置成矩形外廊式多层框架，使建筑结构布置满足简单、规则、均匀、对称的原则。
因为建筑对室内空间要求较大,结构选型选用框架结构。
考虑到各室布局的需要,房间开间为5.4m，进深为8.4m,外廊式走道使建筑采光通风效果良好，可将有的房间灵活分隔并分区，为了解决大小空间的矛盾，且考虑让结构尽可能的简单，以及结构的承重问题，所以外墙、内墙分别采用200、厚蒸压粉煤灰加气混凝土砌块。
查找有关资料,室内楼梯的每梯段宽度不应小于1.5m，踏步高度不应大于0.18m，踏步宽度不应小于0.27m,因此该工程楼梯踏步设计成175mm ×270mm。
在人流导向方面，要求方向性明确，人员组织畅通，不交叉，不迂回，避免出现拥挤、堵塞和相互干扰现象，并且大学生活动中心的每一防火分区安全出口数目不应小于两个，因此设置三部楼梯，由此可保证房门至最近安全出口直线距离均小于20m。
大学生活动中心设计
• 舞厅形式及各项布置如后图。
设计指导要点
（三）建筑设计
1. 各类用房的组成与要求 （2）学生辅导用房
包括综合排练厅和各类专业教室
设计指导要点
（2）学生辅导用房
美术教室 • 因需围着模型台作画，又需选择良好的绘画角度，室
内应有较宽裕的面积 • 绘画时需要恒定的光线投射在模型上，因此采光宜北
向为宜。 • 美术教室应具有适于学习的工作环境，如设置水池、
闹与安静的用房应有合理的分区与适当的分隔。 • 基地按使用需要，至少设置两个出入口。当主要出入
口紧临主要交通干道时，应按规划部门要求留出缓冲 距离。
设计指导要点
（二）总平面设计
2. 总平面应注意以下问题： • 安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作
流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。 • 在基地内应设置自行车和机动车停放场地（如附近已
(3) 综合排练室的位置应考虑噪声对毗邻用房的影响.
(4) 学习辅导部分由综合排练室，普通教室，大教室及美术书法教室 等组成，其位置应考虑噪声对毗邻用房的影响，其主要出入口宜 设隔声门。
规范在功能关系和交通空间方面的规定
动与静的分区要求
规范在功能关系和交通空间方面的规定
内与外的分区要求
•
建筑内部的各功能组成部分中，有的功能以对“外”联系为主或
2.空间组合方法 • （3）C 庭院式组合 • 庭院式组合可在庭院中设置绿化或安排室外活动场地。
庭院可以是单院，也可以是多院。在庭院上加盖玻璃 顶，可形成中庭。
设计指导要点
公共建筑设计之
公共建筑规范解析
设计学院艺术设计系
规范在功能关系和交通空间方面的规定
动与静的分区要求
大学生活动中心案例分析CHC
静
动
பைடு நூலகம்
建筑内部设计
建筑内部使用圆柱的框 架，通过书架座位来划 分空间，空间具有流动 性，极为符合大学生丰 富的课余活动对活动中 心场地包容性的需求。 还有内部设置的用落地 玻璃围合的小天井很妙， 增加了室内采光的同时， 还增加了室内与室外空 间的交流。
项 目 场 地 分 析
交通 节点
交通 节点
项 目 场 地 分 析
设计师将建筑功能模块化 独立出来，错落的 体块使 空间变得灵动，顺着内廊 设置的小空间适用于学生 的非正式交谈，同时也丰 富了建筑内部流线。 建筑强调出关键的功能和 它们之间的联系，建筑在 使用效率和开放性之间取 得了平衡。
建 筑 在 使 用 性 及 开 放 性 之 间 取 得 了 很 好 的 平 衡
棱形线和板以此实现建筑的各种房间和功能布设计师将建筑功能模块化独立出来错落的体块使空间变得灵动顺着内廊设置的小空间适用于学生的非正式交谈同时也丰富了建筑内部流线
大学生活动中心案例分析
建筑131 陈浩程 2013013011
挪威，奥斯陆，ostfold大学建筑 /Reiulf Ramstad
建筑设计: Reiulf Ramstad Architects 建筑地点: 哈尔登，挪威 设计团队: Reiulf D Ramstad, Espen Surnevik, Anja Strandskogen, Anders Tjonneland ++ ( all Architects MNAL) 建筑面积：28000平方 米 设计年份：1998-2002 建造年份：2004-2006
建筑平立面
主 入 口 平 面 图 建筑主要分为两块，通过 由主入口延伸进来的同高 廊道连接，廊道内部高低 错落设置了大小不一的平 台，可以作为茶座，同时 也起到立体交通的功能。
大学生活动中心
大学生活动中心大学生活动中心是大学校园中一个重要的组成部分，为学生提供了广泛多样的活动和服务。
它不仅仅是一个场所，更是一个集合了各种资源和机会的平台。
在这个中心，学生们可以参加各种学术、文化、艺术和体育活动，丰富自己的大学生活。
大学生活动中心的设施一般包括多功能厅、小剧场、音乐室、艺术工作室、健身房、篮球场等。
这些设施为学生们提供了展示才华和发展兴趣爱好的场所。
学生们可以报名参加各种社团、学术研讨会、讲座和文化活动，与其他有相同兴趣的人交流互动，共同成长。
此外，中心还提供健身器材和运动场地，鼓励学生们积极参与体育活动，保持身体健康。
在大学生活活动中心的组织下，各种艺术节、文化展览和体育比赛等活动也会在校园中定期举行。
学生们可以观看音乐会、话剧演出、舞蹈表演和艺术展览，丰富自己的艺术鉴赏能力。
此外，学生们还可以参与校园篮球、足球、排球等比赛，锻炼技能，培养团队合作精神。
大学生活动中心还是学生社交交流的重要场所。
学生们可以在中心的休闲区域与朋友聚会，畅谈心情，分享彼此的经验和快乐。
中心还会定期举办社交活动，如主题派对、集体游戏和户外拓展等，为学生们提供结交新朋友和拓展人际关系的机会。
除了以上提到的各种活动，大学生活动中心还承担着一些实用功能。
例如，学生们可以在中心的自习室里安静地学习和阅读。
中心还配备了电脑室和打印设施，方便学生们进行学术研究和打印资料。
此外，中心还有餐厅和咖啡厅，为学生们提供丰富的饮食选择。
总而言之，大学生活动中心在大学校园中的地位举足轻重。
它为学生们提供了丰富多样的活动和机会，帮助他们更好地发展自己的兴趣爱好，丰富自己的大学生活。
通过参加活动，学生们可以结交朋友，锻炼身体，丰富知识，提高综合素质。
大学生活活动中心是学生成长成才的重要场所之一，对于学生的全面发展起到了积极的推动作用。
大学生活动中心建筑设计ppt课件
➢ 综合性——活动内容复杂。 ➢ 多用性——活动形式各异。建筑空间组织和建筑空间表现形式
均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。 ➢ 地域性——与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建
筑造型、艺术处理上应予充分体现。
■ 基地选址与环境规划
交通条件：
➢ 基地选址应考虑选在人流集中、位置适中、交通便利、方便人 们日常休暇时使用的地点。
保龄球等。不同类型的文化建筑各组成部分会有差异。
设计原则： ——必须适应群众心理、情趣和不同爱好的需求。
✓ 游艺室使用面积不宜小于下列要求： ✓ 大游艺室65㎡；中游艺室45㎡；小游艺室25㎡。 ✓ 净高不宜<3.4米，兼作健身房时，不宜<3.6米。
■ 功能组织与用房要求
棋牌室的室内设计
布置方式：围棋、象棋和国际象棋桌可成排布置，每排间距不少于 600mm；过道不少于900mm。麻将和桥牌桌可成排布置，也 可斜对角布置以节约占地面积。
分散式
■ 基地选址与环境规划
分散式
■ 基地选址与环境规划
混合式
■ 基地选址与环境规划
混合式
■ 基地选址与环境规划
总平面场地设计
1、功能分区应明确，人流车流路线合理组织，闹静明确分区和适当分隔。 2、各用房联系紧密，以综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且
集散集中的用房，应有独立的对外出入口。 3、庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小
应避免影响其他房间的正常使用。 ➢ 舞厅应设光滑耐磨的地面，较好的室内装修与照明，并应有良
好的音质条件。 ➢ 茶座应附设准备间，准备间内应有开水设施及洗涤池。
■ 功能组织与用房要求
建筑设计(二)大学生大学生活动中心设计
色彩分析
活动中心建筑以白色为主，部分用红色，红色代表激情、活力，让 活动中间显得分外活跃，同时左右不同的颜色将整个活动中心分成 了2部分，通过天桥和楼梯相连接，左边一层部分用红色右边部分 建筑构建则用白色，这样使两部分建筑不会显得过分的对比、显得 格格不入，互相融合。
细节分析
建筑的顶棚改造为张拉膜以后， 雨水不容易沿着缝隙溅射而下。 这一细节的改进使得大楼两个 区域的连结更加紧密不容易外 界因素的干扰。
社 团
社 团
办公接待厅
办办办办
公公公公
室室室室
卫生间 资料阅览室
社社社社 团团团团 办办办办 公公公公 室室室室
二层功能关系图
表演厅
卫生间
办公室
会议室 休息室 接待、文印
露天舞池
三层平面
会议室
办办 办 办 办 公公 公 公 公 室室 室 室 室
卫生间
办公室 办公室 办公室
办办办办 公公公公 室室室室
总体布局
考虑日照通风、朝向等因素合理进行建筑形体组 合。
根据场地周边交通合理设计场地及建筑物的出入口 位置。人流量大的用房应设置单独的出入口。
功能分区合理，流线组织顺畅，避免相互干扰。
外部空间应结合地形及功能分区的需要设置集散广 场、休息庭院。水体、绿化等。
功能分析
集中活动部分—满足活动要求，例如演出化妆等。 大量人流集中的地方，重视防火疏散组织。
流线分析
体块分析
建筑物主题的两翼分别呈 两个面替换为大圆弧的正 方体块，和顶面呈突起的L 型体块。中间由两层连廊 相结合。
结构分析
建筑一层采用梁柱混合 结构用来承重，建筑二 层的活动厅因功能需要 采用了柱承重以保证空 间的灵动开阔。三层为 露天舞台。建筑的另一 部分基本为墙承重，为 办公区域，演讲厅为保 证空间需求增加了柱减 少了墙。
大学生活动中心案例分析
敬 文 学 生 活 动 中 心 室 外 效 果 图
外效果图
重庆大学建筑系馆
位于重庆大学B 区正校门东南侧， 建筑共七层，建 于20世纪九十年 代初。
（场地交通分析）
垂直交通源自水平交通分析（一层）
楼梯
3 A咖啡厅
中庭
门厅展示空间
大会议室
小会议厅
办公室
基地调研分析
场地交通分析
8栋宿舍
主入口
次入口
10栋宿舍
场地形状分析
3 米
该地下部分为平坦区域，中间有高差
交通主干道，主入口设在这边便于进入
原有景观，在建筑中可以保留
与新食堂接近的地方可以设置一个入口
原有的小道路可以直接保留，作为入口之一
景观分析
其前面种有樱花。但是前面有宿舍楼会影响视觉
水平布局（F楼标准层）
裙房部分
裙房部分（楼体及走廊）
裙房部分（各功能用房）
裙房部分（天井）
活动室（C栋）右
展示空间（裙房）下
裙房楼顶活动平台
（建筑造型及艺术处理）
建筑群结构采 用重庆特有的 山城聚落形态 和近代重工业 建筑风格。在 建筑的外形上 则采用了V形 顶，拱顶，坡 顶等具有工业 建筑原始意味 的形态。
其原有的小道路可以设置成不同的入口
其旁边紧邻新食堂，离宿舍也很近，是学生们活动的好位置。但是处于最上端，由 于 学校建在坡地上。学生会形成懒惰心理
建筑位于南京大学仙 林校区的中央
的一旨 微座在建 妙类营筑 对似造位 话于与于 关灯校南 系塔园京 。般景大 可观学 供紧仙 眺密林 望衔校 之接区 用的的 的曲中 塔面央 楼屋， 之顶设 间和计
大学生活动中心
大学生活动中心调研报告姓名：曾宇波吴以琦张全洪李宇贵班级：11建筑指导老师：万程刚寝室：11#640调研地点：江西农业大学内容：1：调研目的：为了在大学生活动中心的设计中能很好的把握建筑空 1. 调研目的：为了在大学生活动中心的设计中能很好的把握建筑空 间流线的设计，以及合理安排各功能用房位置。
特此，对江西农业大学大学生活动中心做调研建筑特征：1：综合性—活动内容复杂。
:2：多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
3：地域性—与大学校园 环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造 型、艺术处理上应予充分的体现。
总平面设计：1、功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
2、各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。
3、庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
4、噪声大的用房离医院、宿舍、幼托等建筑有一定距离。
5、应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间。
立面分析：1:：布局严谨，但是整体不能给大学生以活泼多变的感觉。
2：采光良好，适宜各种工作活动展开。
3：窗户简约实用，茫茫多窗户利于空气流通。
4：色彩主要为红黄绿，给人厚重感，但视觉效果差，不够强烈。
：舞厅设有光滑耐磨地板，良好的自然采光及音质效果。
总结：大学生活动中心属于大型公共服务娱乐设施，属于大型建筑，一般都采用整体结构来处理建筑外部，内部细节功能分区明显，出入口以及主要的通道还有公共卫生服务区醒目，必要的服务区以及应急区都应分区明确。
主要大型活动区采光效果以及通风必须处理得当，座椅间距尺度把握以及走道的宽度，台阶的高度，都必须有合理的规范数据标准，看台维护结构必须保证人群在拥挤状况下避免发生严重非人性伤害。
用房建筑面积尺度把握要合理，各个分区的联系即紧密又各自分开，联系这些分区的通道要安排合理，以防使人们产生别扭的想法。
(精品)大学生活动中心案例分析
2020/3/3
主要人流
总平面分析
门厅为 中心
东入口门厅 是全楼中心， 围绕门厅上 下布置了一 系列适合群 众性的文化 活动场所。 二楼也是如 此。
主入口
：闹区构造吸声 ,平面位置上其他房间隔离。将其放在尽端，门前加走廊，
多设了几道隔音门避免干扰
2020/3/3
各功能房间布置
门厅的两层环 廊，大楼梯连 接了二层的陈 列室、多功能 厅，休息厅以 及琴房。加强 空间联系性。
大学生活动中心案例分析
目录：
案例一：深圳大学大学生活动中心
案例二：清华大学学生文化活动中 心（蒙明伟楼）
案例三：加州大学圣迭戈分校学生 活动中心
2020/3/3
总建筑面积4117m² 用地面积4981m² 华南地区，日照充足， 以东北风为主
环境概况
各功能房间布置：
放点儿什么呢
一层平面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
楼梯
入口 汪 汪 标 题
中庭 办公区 上 下
各功能房间布置
室内更多使用自然采光， 显得更为通透。共享空间 更大加强学生之间的交流
13.学生服务处 14.会议室 15.共享活 动室 2020/3/3 16.阳台
照片欣赏
2020/3/3
大学生活动中心比较
加州大学圣 迭戈分校学 生活动中心
比较
深圳大学大学 生活动中心
清华大学大学 生活动中心
各功能房间布置
上 下
1.入口 2.食品服务 6.食品、休息座位 9.校友中心 10. 预2020留/3/3功能区 11.球室 12.文化交流中心 17.中庭
各功能房间布置
中庭使用频繁， 形状灵活多变， 使空间更为丰富， 空中连廊使得交 通流线更方便合 理。使建筑透出 活泼自由之感。
大学生活动中心设计
一、学生活动用房1、多功能厅360m*，300座，人均1.2M*（每人0.72m*，0.6*(0.3+0.1+0.5+0.3)=0.72m*,s1=0.72*300=216m*,共20排，及时24m，走道=24*1.1=26.4m*,舞台=6*8=48m*控制间等个15m*,共60M*。
S=216+26.4+48+60=350.4M，门厅10m*）多功能厅简介：所谓多功能厅一般是指单位内部，面积在不低于200平方左右，集会议、小型演出、影视播放、跳舞娱乐、卡拉OK等功能于一体的活动场所。
别看厅堂面积不大，要满足上述诸多功能，除设备配置合理外，其厅堂的形状结构、材料选用、装修风格、吸声材料布置等（我们称之为建筑环境）对实现上述功能起着十分重要的作用。
对于厅堂的高度倒是一个较灵活的指标，随厅堂面积大小变动。
以标准的最低限度是：100平方左右不低于3米，200平方左右不低于3.5米，300平方左右不低于4米，超过400平方不低于4.5米，对于梁底高度可降低0.5米左右。
至于高度的上限，在现在条件下一般是越高越好。
超过上述范围过大（高度太低，面积又较大）则应放弃或另外考虑。
以下几点可供参考：一、厅堂大小及几何形状厅堂大小及几何形状对建筑声环境的影响十分明显，有时甚至是决定性的。
要取得多功能厅好的效果，首先要求厅堂的几何形状呈矩形、扇形等，不宜呈钟形、要杜绝圆形。
尤其是一些新建大厦，因为设计师的别出心裁，强调造型、布局等，把多功能厅规划成圆形或多边形。
殊不知，圆弧形的墙面若不加声学处理极易产生声聚焦，严重影响声场分布，破坏听觉效果。
另外，钟形、圆形等不规则形状不利于舞台、音箱等的布置。
当然，除非仅作开会之用，（比如圆桌会议），则桌子、座位可作弧形布置，但各侧墙仍应避免作圆弧形设计。
就是对于那些矩形、扇形的厅堂，其长宽比例一般要求在（1－3）:1之内。
受到条件限制，对不规则多边形厅堂，一般应找专业技术人员进行现场评估，认真做环境及声学方面的设计。
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室和储藏间等。
• 舞厅的活动面积每人按2m2。。坐席占定员数的80% 以上。
•
为跳舞需要，舞池不宜狭长，宽度宜大于10m。
• 舞厅应具有单独开放的条件及直接对外的出入口，
• 舞厅应设置光滑耐滑的地面，较好的室内装修与照明， 并应有良好的音质条件。
•
茶座应附设准备间，准备间内应有开水设施及洗涤池。
• 舞厅的位置应避免影响其他房间的正常使用。
安排停车场时可不设置），并导要点
设计指导要点
（二）总平面设计
3. 当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时，馆内噪声 较大的观演厅、排练室、游艺室等，应布置在离开上 述建筑一定距离的适当位置，并采取必要的防治干扰 措施。
设计指导要点
设计指导要点
（三）建筑设计
2.1m2/人 • 语言教室座位布置多采用成排成行面向教室的布置方
式 • 为重复发挥该教室效能，需设置配套用房，即语言学
习室、准备室
设计指导要点
（2）学生辅导用房
微机教室 • 计算机工作台所占面积较大，微机室应有较宽
裕的面积，规范定为2.1m2/人 • 计算机工作台的布置，应便于学生操作及教室
• 观演厅的规模一般不宜大于500座。
• 当观演厅规模超过300座，观演厅的作为排列、走道宽 度、视线及声学设计以及放映室设计，均应符合《剧
场建筑设计规范》和《电影院建筑设计规范》的有关 规定。
•
当观演厅为300座以下时，可做成平地面的综合活动
厅，舞台的空间高度可与观众厅同高，并应注意音质
和语言清晰度的要求。
画欣赏、作品展出等活动的专业工作室 • 除了完成辅导培训、组织活动、研究创作外，还负责
• 展览厅应以自然采光为主，并应避免眩光及直射光。
• 展览厅内观众通道不小于2～3m，高度一般小于5m。
• 展览厅（廊）出入口的宽度及高度应符合安全疏散、 搬运展板和展品的要求。
设计指导要点
设计指导要点
（1）学生活动用房
交谊用房
• 包括舞厅、茶室、管理间及小卖部等。
•
舞厅包括舞池、演奏台、存衣间、吸烟室、灯光控制
• 日照、通风条件良好、附近无污染源。环境优美。
设计指导要点
设计指导要点
设计指导要点
（二）总平面设计
1. 活动中心的总平面设计除了布置建筑外，还应结合地 形的使用要求布置室外活动场地、庭院、道路、停车 场、绿化、环境小品等，创造优美的空间环境。
设计指导要点
（二）总平面设计
2. 总平面应注意以下问题： • 功能分区明确，合理组织人流和车辆交通路线，对喧
• 舞厅形式及各项布置如后图。
设计指导要点
（三）建筑设计
1. 各类用房的组成与要求 （2）学生辅导用房
包括综合排练厅和各类专业教室
设计指导要点
（2）学生辅导用房
美术教室 • 因需围着模型台作画，又需选择良好的绘画角度，室
内应有较宽裕的面积 • 绘画时需要恒定的光线投射在模型上，因此采光宜北
向为宜。 • 美术教室应具有适于学习的工作环境，如设置水池、
大学生活动中心设 计.(ppt)
（优选）大学生活动中心设计
设计指导要点
（一）基地选择
• 新建活动中心宜有独立的建筑基地，并应符合学校文 化事业的要求。
• 学生活动中心位置应考虑便于学生前来参加各种活动。 宜设在校区中心地段或靠近宿舍区，交通方便。
• 面积适当，地形较完整，便于布置建筑和室外活动场 地。
闹与安静的用房应有合理的分区与适当的分隔。 • 基地按使用需要，至少设置两个出入口。当主要出入
口紧临主要交通干道时，应按规划部门要求留出缓冲 距离。
设计指导要点
（二）总平面设计
2. 总平面应注意以下问题： • 安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作
流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。 • 在基地内应设置自行车和机动车停放场地（如附近已
巡回辅导 • 计算机工作台布置必须保证全部座位有良好的
视觉条件，操作时不产生直接眩光 • 机房应保证良好的温度、湿度
设计指导要点
（三）建筑设计
1. 各类用房的组成与要求 （3）专业学生用房
包括美术书法工作室，音乐、舞蹈工作室，摄影工作 室，青少年生活指挥部，学生会期刊编辑部
设计指导要点
（三）建筑设计
电源冬季保持一定室温
设计指导要点
（2）学生辅导用房
书法教室 • 一般不应超过30人，其面积指标最低为2.8m2/人 • 书法室所用家具应每人一桌一椅。每座均应直接就坐， • 朝向南北均可，但需避免阳光的直射。采光窗地比不
低于1:6
设计指导要点
（2）学生辅导用房
语言教室 • 语言教室规模以不超过30人为宜，规范规定不小于
间 • 沿墙应设练功用把杆，宜在一面墙上设置照身镜 • 根据使用要求合理确定净高，并不低于3.6m • 综合排练室的使用面积每人按6 m2计算 • 室内地面宜做木地板 • 综合排练室的主要入口宜设隔声门
设计指导要点
设计指导要点
（三）建筑设计
1. 各类用房的组成与要求 （3）专业学生用房 • 美术书法工作室 • 组织培训各美术书法爱好者的基本训练，举办各种书
设计指导要点
设计指导要点
设计指导要点
设计指导要点
设计指导要点
（1）学生活动用房
展览厅（陈列室） • 展览厅内的参观路线应通顺，并设置可供灵活布置
的展板和照明设施。 • 展厅布置形式如后图。
设计指导要点
（1）学生活动用房
展览厅（陈列室）
•
展览用房包括展览厅或展览廊、储藏间等。每个展览
厅的使用面积不宜小于65m2
1. 各类用房的组成与要求 • 大学生活动中心由学生活动用房、学生辅导用房、专
业工作用房、公共服务用房、学生办公用房等部分组 成。
设计指导要点
设计指导要点
（三）建筑设计
1. 各类用房的组成与要求
（1）学生活动用房。包括多功能厅，展览厅，交谊用房。
设计指导要点
（1）学生活动用房
多功能厅
• 多功能厅包括门厅、观演厅、舞台和放映室等。
1. 各类用房的组成与要求 （3）专业学生用房 • 音乐工作室 • 应附设1-2间琴房，每间琴房使用面积不小于6 m2/人，
做隔声处理
设计指导要点
（三）建筑设计
1. 各类用房的组成与要求 （3）专业学生用房
• 舞蹈工作室 • 综合排练室的位置应考虑噪声对毗邻用房的影响 • 室内也附设卫生间、器械储藏间、有条件者可设淋浴