员工任职能力评价表
新提职干部鉴定意见表
新提职干部鉴定意见表
一、基本信息
姓名: xx
性别:男/女
年龄: XX岁
任职部门: XX部门
任职时间: XXXX年XX月至今
二、工作表现评价
1.工作态度:该同志工作态度认真。
积极主动，能够承担工作压力，具有高享的责任心和敬业精神。
2.工作能力:该同志具备扎实的专业基础和较强的业务能力，能够迅速适应工作，并能够独立完成工作任务。
3.团队合作:该同志具有良好的团队合作精神,能够与同事和睦相处。
共同协作完成工作任务。
4.创新能力:该同志思维敏捷，能够提出新的思路和方法，为工作带来新的突破和发展。
5.沟通能力:该同志具备良好的沟通能力，能够清晰表达自己的意见和观点，并能够听取他人的意见和建议。
三、提职建议
根据该同志的工作表现和综合素质，我认为可以考虑将其提拔至更高一级的职位。
建议提拔至Xx职位，充分发挥其能力和优势。
同时，也希望该同志在新的工作岗位上继续努力,不断提升自己的综合素质
和能力水平。
四、其他意见
对于该同志的提职，还需要注意以下几点:
1.加强领导能力的提升，更好地发挥团队的管理和协调能力。
2.加强自身的理论学习和实践经验的积累，不断提高自己的综合索质和能力水平。
3.加强与上级领导和下员工的沟通和协作，建立良好的工作关系和人际关系。
综上所述，我认为该同志具备较高的综合素质和能力水平，可以考虑提拔至更高一-级的职位。
同时，也希望该同志在新的工作岗位上继续努力,为部门的发展做出更大的贡献。
公司员工晋升评估表
公司员工晋升评估表
员工姓名，______________________。
部门，______________________。
职位，______________________。
评估日期，______________________。
评估标准：
1. 工作表现，请根据员工在当前职位上的工作表现进行评估，包括工作态度、责任心、执行能力等方面。
2. 技能和能力，评估员工在当前职位上所展现的技能和能力，包括专业知识、沟通能力、团队合作能力等方面。
3. 绩效和成就，评估员工在当前职位上取得的绩效和成就，包括完成的项目、突出的业绩、带领团队取得的成就等方面。
4. 潜力和发展，评估员工在未来晋升后所展现的潜力和发展空间，包括是否具备晋升到下一级职位的能力和潜力。
评估结果：
员工综合评价，_______________。
评估人签字，_______________ 日期，_______________。
【员工胜任力模型+任职资格构建】通用类岗位能力评价表
合格
6
人事经理
大专
1、受过现代人力资源管理技术、劳动法规、财务会计知识和管理能力开发等方面的培训。
1、对企业人力资源管理模式有系统的了解和实践实践经验积累，对人才的发现与引进、薪酬设计等具有丰富的实践经验；2、对人力资源管理事务性的工作有娴熟的处理技巧，熟悉人事工作流程；3、熟悉国家、地区及企业关于合同管理、薪金制度、用人机制、保险福利和培训方针；4、熟练使用办公软件及个关的人事管理软件。
1、最少2年以上从事系统操作工作经验。
合格
16
设计师
大专以上
1、受过室内设计、具设计方面的培训。
1、熟练操作CAD、3DMAX、photoshop等设计软件；
合格
17
业务代表
大专
1、受过市场营销、产品知识等方面的培训。
1、熟悉市场营销工作；2、熟悉零售运作模式；
3、有地区销售网络和销售关系。
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
11
成本会计
相关专业大专以上
1、受过经济法、财务审计方面的培训；
受过经济法、财务审计方面的培训；
2、具备会计相关等级职称。
1、熟悉工业企业的运作、财务系统；2、熟悉产品的工艺流程及成本核算；3、具有一定的资本运营能力；4、熟悉企业ERP。
1、3年以上工业企业成本核算工作经验。
合格
12
材料会计
相关专业大专以上
岗 位能 力 评 价 表
文件编号：OLO/QG—03
序号
岗 位
学 历
培 训
技 能
经 验
能力评价
1
总经理
本科
员工入职技能测评评估表范本
员工入职技能测评评估表范本评估对象：员工姓名：部门：职位：评估日期：评估者：职位：评估说明：本测评评估表用于对新员工的入职技能进行客观评估，旨在了解员工的专业知识、技能水平以及在实际工作中的表现情况。
请在每一项评估指标下打勾，根据实际情况进行评分。
评分标准如下：1代表不符合要求，2代表待提高，3代表基本达标，4代表良好，5代表优秀。
评估指标评分1. 专业知识水平- 具备与职位相关的专业知识- 对公司业务流程、产品了解程度- 学习能力和持续提升专业知识的意愿2. 沟通技巧- 能清晰有效地表达意见和想法- 善于倾听并能准确理解他人的意见- 能够与不同部门、层级的员工进行有效沟通3. 团队合作能力- 能够积极主动地与他人合作- 能够与团队成员共同解决问题并取得共识 - 善于分享自己的知识和经验，帮助他人成长4. 解决问题能力- 能够独立分析问题并提出解决方案- 能够在工作中迅速应对问题并做出决策- 能够处理复杂情况并有效解决难题5. 时间管理能力- 能够合理安排和分配工作时间- 能够在工作中高效执行并按时完成任务- 能够有效应对工作中的紧急情况6. 适应能力- 能够快速适应新环境和新团队- 能够灵活应对工作变化和挑战- 能够在压力下保持冷静并保持工作效率7. 责任心和工作态度- 对工作认真负责、积极主动- 能够按时完成工作并保持高质量- 对待工作充满热情和积极性8. 自我反思和改进- 能够及时反思自己的工作表现- 能够接受他人的建议和批评，并进行改进 - 能够持续学习和提升自我能力总结评价：评估者签名：日期：。
岗位任职资格评价表
个人基本信息
姓 名
学历
入职时间
现任岗位
拟任岗位
合同到期时间
任职综合评估
岗位资格描述 定性评估
综合评价
1、学历及专业要求：
高于要求
符合要求
基本符合
略低标准
完全不符合
2、工作经历要求：
完全具备
具备
基本具备
部分具备
完全不具备
3、知识结构及专业技能要求：
完全满足
满足
基本满足
部分满足
完全不满足
（1）
（2）
（3）
4、综合素质要求：
完全满足
满足
基本满足
部分满足
完全不满足
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
5、主要工作业绩
6、优势与不足（针对拟任岗位，含个性方面）
优势：
不足：
7、综合评级： 口A 口B 口C 口D
评价结论
合计满足该岗位要求，并具备向更高一级职位晋升的潜质。B：能胜任岗位要求，经过培养后能具备向上一级提升的能力。
C：低于岗位要求，提升空间不大。 D：不适应岗位要求，不能在该岗位任职。
评价人（签字）： 评价日期：
职级、薪级评分表(标准版)
职级、薪级评分表评估人签字：职级、薪级评分表（标准版）使用说明一、概述职级、薪级评分表是用于评估员工在当前岗位上的综合表现、技能水平、解决问题能力、职责胜任度以及个人资历等要素的工具。
该表旨在通过量化指标，科学、公正地评价员工的职业发展状态，为薪酬调整、职位晋升等人事决策提供有力依据。
二、评分表结构评分表主要由以下几个部分组成：工作技能水平：评估员工在岗位上的技能掌握情况，分为基本技能、重要技能和关键及核心技能三个层次，分别对应不同的分值（2分、5分、8分）。
解决问题能力：考察员工在面对工作问题时的应对能力，分为重复性问题、模式化问题和适应性问题三类，同样对应不同的分值（2分、5分、8分）。
岗位职责胜任度：衡量员工对岗位职责的承担能力，包括基本胜任、大部分胜任和完全胜任三个级别，对应分值分别为2分、5分、8分。
直接上级评估：由员工的直接上级根据其价值观、性格、主观能动性及企业文化匹配度进行加减分，加减范围在0-5分之间。
职级分数合计：将上述各项评分汇总，得出员工的职级总分。
薪级评分：基于员工的工作经验、专业背景、学历及资质证书等因素进行评分，具体包括同岗位级别工作年限、同专业类型工作年限、公司规模及管理师、经济师等认证证书和学历等多个维度。
同岗位级别工作年限：根据员工在相同级别岗位上的工作年限，划分为二年以下（含）、二年以上至六年以下（含）、六年以上三个档次，分别对应3分、6分、9分。
同专业类型工作年限：考虑员工在相同专业类型岗位上的总体工作时间，同样划分为三年以下（含）、三年以上至六年以下（含）、六年以上三个级别，对应分值为3分、6分、9分。
公司规模：基于员工过往工作经历中公司规模的大小，划分为200人以内、200-500人、500人以上三个区间，分别对应2分、4分、6分。
管理师、经济师等认证证书：根据员工持有的认证证书级别（初级、中级、高级），给予1分、2分、3分的加分。
学历：按员工取得的学历层次（专科、本科、硕士以上），分别赋予1分、2分、3分的分值。
员工岗位任职能力考核评价表
员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日姓名岗位部门学历职称评价考核期年月至年月评价考核项目分数评价考核要点评分差1-59%合格60-79%良好80-89%优秀90-100%全员任职能力学习能力10是否掌握系统的理论知识，能够将工作中的经验进行总结提炼并有所创新，并能够将所学传授他人执行能力10是否自觉遵守公司的各项规章制度，是否依照既定的计划、原则和办法执行工作任务，关注细节，有意识地在工作中寻求规律技巧，提升工作效率与水平创新能力10能否在工作中主动学习，锐意进取，创造或引进新观念、方式，有意识利用新知识来改进工作，提高工作绩效协同能力10是否具有全局意识，能否主动为他人提供帮助，主动配合其他部门或岗位进行相关工作，善与人沟通，能有效地化解工作中的矛盾技术任职能力专业知识20 掌握与本职工作相关的专业知识的能力专业技术20 职位所需的专业技术能力如何，工作中出现有难度的问题能否予以好的处理工作效率10 能否在规定时间内较好地完成工作，是否除自觉完成本职工作外，还能承担分外的工作工作成果10 能否按照事先拟定计划或目标保质保量地完成工作任务理论及操作技能考试得分考核评价得分总得分奖惩情况综合评价考核者签字年月日行政人力签字年月日填表说明：1、此表交行政人力部存档。
2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司定期理论、技能考试，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
3、综合序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。
5、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。
员工工作表现综合评价表
员工工作表现综合评价表员工工作表现综合评价表被评价者个人资料：姓名。
任职时间。
性别。
年龄。
部门。
职位评估时间。
评价标准和操作说明：请在适当的栏内填写等级对应的字母。
A.（10分）出色：绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求B.（8分）优良：工作绩效经常超出本职位常规标准要求C.（6分）可接受：工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求D.（4分）需改进：工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求E.（4分以下）不合格：工作绩效显著低于常规本职位正常工作标准的要求，此项目不适用于此人工作相关标准评价因素描述：1.肯为工作结果承担责任工作责任感。
2.保持良好的出勤记录，没有不合理缺席3.表现出维护组织利益与形象的具体行为4.XXX接纳额外的任务和必要的加班服务意识：能够帮助新入厂员工尽快的进入工作角色，在同事工作存在问题及解决不了的困难时给予帮助。
1.为后续的工作提供最大的便利工作品质：2.遵守规章制度和业务规程3.服从上级指示4.在无监督情况下保持工作质量的稳定1.能在规则允许范围内改进方法以提高效率工作效率：2.根据需要主动调整和加快进度3.准时完成工作任务1.能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法工作技能：2.具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找工作技能出问题的原因，采取有效的措施解决问题3.具备良好的理解能力，很好地理解工作任务需求4.具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作1.能为团队利益做出个人的牺牲团队合作：2.采用合适的方式表达不同意见3.愿意与他人分享经验和观点4.参与和支持团队工作，推进团队目标的达成5.与同事和协作部门保持良好的合作关系1.对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务个人发展：2.以积极态度接受与工作有关的培训3.安排利用个人时间以提高专业技能4.经常对自己提出新的要求和目标，愿意承担更大的责任5.有清晰的个人的发展计划和培训需求评分等级：主管评价。
检验人员能力评价表常用
岗位能力确认结论
参加确认人 确认时间
提出培训需求
所在岗位负责人意见
年 月 日
质量负责人意见
年 月 日技术负责人意见源自年 月 日员工综合能力评价表
姓名:部门：岗位：评价日期：
评价项目
对评价期间工作成绩的评价要点
工作态度40分
责任心（20）
主动工作和承担责任的态度
1、工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任 20分 □
20
优秀
20
良好
16
合格
12
差
6
合计
100
说明：对员工以上三维度的评价，总分为100分，根据合计分数评价员工任职能力：优，完全胜任岗位要求（95-100分）；良：很好地达到岗位任职要求（80-95分）；中：勉强达到岗位任职要求（60-80分）；差：明显不符合岗位任职要求（60分以下）。
附1
手术医师能力评价表
姓名
性别
出生年月
职称
科室
取得职
称时间
授权
级别
评价
周期
年 月 日— 年 月 日
手术医师评价周期自我评价（自我评价请从考核周期所做的相关级别的手术完成情况、有无并发症、手术效果，考核周期有无重大差错、医疗事故等方面进行论述）：
E/0编号：
姓 名
性 别
出 生
年 月
学 历
专 业
职 称
所在部门
工 作
岗 位
岗 位
年 限
从事岗位要求和确认结果
学 历
专业年限
要求学历
实际学历
结果确认
要求年限
实际年限
结果确认
/
符合
员工岗位能力评价标准
员工岗位能力评价标准一、目的为了规范各级人员的综合能力考评标准，正确评价员工岗位能力，体现“以人为本，综合评价”的指导原则，确保各级人员的综合能力及素质得到有效识别，为有效任用各级人员提供明确的判定依据，特制订本考评标准。
二、适用范围本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。
三、职责（一）各部门直接负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工的综合素质和能力进行评价。
（二）各二级机构负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工或部门直接负责人的综合素质和能力进行评价。
（三）公司领导：负责按此标准的要求对各二级机构负责人的综合素质和能力进行评价。
（四）人力资源部：负责每月发放、回收评价表，与各评价人进行面谈，对评价结果进行复核，对得分进行统计与汇总，根据月度绩效考核结果及日常工作情况，有权提出质疑及评分的修订，避免做多错多，错多罚多的现象发生。
四、评价方法（一）一般员工：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占 100% 。
（二）中高层管理人员：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占 70% ；每月由人力资源部不固定进行分配，由其他部门进行评价，权重占 30% 。
五、评价要求各评价人要对被评价人的各项评价指标进行认真阅读，公平、公正评价，杜绝人浮于事的现象。
如发现营私舞弊或态度不端正现象，给予相应的评价处罚。
六、评价效用本评价作为月度个人绩效考核及年终奖金分配凭据。
七、生效及解释本标准自 2014 年 9 月 1 日起执行，解释权归人力资源部。
西安大天产业公司2014-8-18附件1、员工绩效评价表2、一般管理人员绩效评价表3、技术管理人员绩效评价表姓名 :评价项目责任心主动工作工和承担责（ 10）任的态度作态遵守规章勤勉性制度情况度（ 10）和时间观念30爱岗敬主要突出分在服务意业（ 10）识方面工作知识、实践专业知经验和技识（ 10）术能力在工工作中的运用作能判断工作判断能问题轻重力力（ 10）缓急或决策能力40分对专业知学习能识学习的力（ 10）主动性和效果月员工绩效评价表部门： 岗位： 评价日期：对评价期间工作成绩的评价要点1、 工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任10 分 □ 2、 工作比较主动，责任心较强，能够承担责任8 分 □ 3、 工作主动性一般，有一定责任感，基本上能承担责任6 分 □ 4、 工作不够主动，有一定本位主义，偶有推卸责任 4 分 □ 5、 工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任 2 分 □ 1、 严格遵守规章制度，时间观念非常强10 分 □ 2、 能较好遵守规章制度，时间观念比较强8 分 □ 3、 基本上能遵守规章制度，有时间观念6 分 □ 4、 偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般4 分 □ 5、 严重违反规章制度或时间观念很差 0 分 □ 1、 爱岗敬业，诚实守信，服务水平高，有奉献精神 10 分 □ 2、 有良好的岗位操守，服务水平较好 8 分 □ 3、 能遵守岗位操守，没有违反职业道德的行为6 分 □ 4、 基本能遵守岗位操守4 分 □5、 服务水平差，严重影响企业形象0 分 □1、 对本职工作，包括工作细节，以及其他相关工作非常熟悉，任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新 10 分 □ 2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能 提出工作改进、创新方法8 分 □3、 正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要上司或他人指导 6 分 □ 4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导4 分 □ 5、知识及技能不足以执行工作基本要求2分 □1、 在任何情况下，皆表现出准确的判断及组织安排能力，并能及时总结，提出创新建议10 分 □ 2、在非正常情况下仍能准确判断，采用行动8 分 □ 3、一般情况下，能独立判断，并选择恰当的方法予以处理 6分 □4、常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急4 分 □ 5、完全不能判别轻重，对工作造成较大影响2分 □ 1、 主动学习岗位所需的专业知识，积极参加培训，并取得优异成绩及国家相关相应的任职资格 10 分 □2、努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，未取得相应的任职资格，但在公司培训中取得较好成绩 6 分 □ 3、学习程度一般，参加公司培训，成绩合格4 分 □ 4、不主动学习，参加公司培训，成绩不合格分 □对部门内1、精于同周围人沟通合作，在部门协作之间表现出色，获得一致认可10 分□部及部门沟通能2、善于同周围人沟通合作，准确传达信息，能完成部门之间协调工作8 分□之间沟通力（ 10）3、善于周围人沟通，尚能被人接受，能完成部门内部协调工作6分□及协作的4、谈话说服力较差，不善于同周围人沟通，能完成一般的工作 4 分□效果5、谈话说服力差，态度生硬，难以被人接受，无法完成安排工作 2 分□1、工作业绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗位职责，很好地完成计划内外的工作任务10 分□2、工作业绩较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责，工作成岗位职责较好地完成计划内外的工作任务8 分□3、工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，基效（ 10）履行情况本能完成计划内外的工作任务 6 分□4、工作业绩一般，工作有一定计划，但计划内外工作任务有日时难以兼顾 4 分□5、履行岗位职责有困难，工作任务有时难以完成 2 分□常完成工作1、工作质量优，成为技术，业务模范10 分□2、无差错，工作准确、无误，没有返工现象8 分□工作质规定之标3、绝少差错、投诉，工作准确可靠，达到工作要求7 分□行量（ 10）准及准确4、工作偶尔不到位，工作质量不太稳定，偶尔存在返工现象 6 分□性5、最低要求未达到，工作常有错误或返工 5 分□为1、远远超过效率指标 5 分□30指定期限2、经常提前完成工作，保质保量甚至督促上级或其他部门，有效控制不得因素 4 分□工作效内完成指3、在规定时限内按时完成工作，极少要上级催促，适当控制分率（ 5）定工作的不利因素 3 分□数量4、偶有工作延期（个人原因），工作时效性稍逊 2 分□5、经常推迟工作进度，工作效率持续低于要求 1 分□1、有很强的安全意识，能为班组提供安全意见 5 分□安全作工作量及2、有较强的安全意识，作业过程中能照顾他人 4 分□3、有安全意识，作业过程中不违章 3 分□业（ 5）难度4、有安全意识，作业过程中偶尔违章 2 分□5、安全意识薄弱，作业过程中存在习惯性违章1 分□ 1.通过以上各项的评分，该员工的综合得分是： 分 2.你认为该员工应处于的等级是（选择其一）A []B[ ]C[ ]D[ ] A.90 分以上（优秀） ; B.80-90 分（良好） ; C.70-80 分（合格） ; D.70 分以下（不合格） 。
员工考核评分表
员工考核评分表1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
评定日期：
2. 工作表现。
出勤率：
工作成绩：
工作态度：
团队合作能力：
3. 专业知识和能力。
专业知识掌握情况：
技能应用能力：
解决问题能力：
学习和成长态度：
4. 沟通和协调能力。
与同事沟通协调能力：
与上级领导沟通协调能力：
与下属沟通协调能力：
与客户沟通协调能力：
5. 个人素质。
自我管理能力：
抗压能力：
创新能力：
团队领导能力：
6. 综合评价。
优点：
不足之处：
发展建议：
总体评价：
7. 考核人员。
主管：
人力资源部门：
员工本人：
以上内容为员工考核评分表，评定结果将作为员工绩效考核的重要依据，希望能够客观公正地评价员工的工作表现，为员工的个人成长和公司的发展提供参考。
任职资格评价申报表
年度绩效：B 授课内容
培训授课 （必填项）
2020 年第一季度：B
本层级任职年限：
授课课时
授课对象
2020 年第二季度： B
累计授课课时
专业 沉淀
课程/案例开发 （必填项）
开发时间
开发课程名称
开发课程内容
累计开发课程/案例
人才培养 （参考项）
被辅导人员姓名
联系电话
辅导时间
学员任职等级
累计学员培养个数
一、基本信息 申请人
一级部门 专业工龄 申报岗位及等级
教育经历
任职资格评价申报表
时间
员工编号 二级部门 公司司龄
能力层级 学校名称
出生年月 现岗位 现岗级 是否破格/保级 专业名称
学历
时间
公司
岗位
关键工作业绩
岗位相关工作经验
二、基本申报条件（2019年--2020年）
绩效
2019
年限
现任职资格：
授课时间
（主导负责/核心参与/辅助参与）
起止时间
成果概述
四、部门负责人建议
三、核心评估项
可以从知识扩展、技能精进、角色变化（协助/核心参与/主导）、专业影响力变化（组织范围-科室/部门/跨部门/公司/跨公司、业务范围-点/ 线/面/体、）等方面描述
专业突破
专业贡献
项目/组织重点工作 名称
项目等级/组织重 点工作等级
（一级/二级/三级）/（科 室级/部门级/公司级）
参与角色
员工任职资格评价程序(含表格)
员工任职资格评价程序（IATF16949/ISO9001-2015）1．目的1.1建立公平、公正、科学的、适合公司发展要求的员工任职资格评价体系，对员工的任职资格进行客观、实事的评价；1.2任职资格评定的目的在于评定任职人员与岗位所需能力的匹配程度，提升各岗位员工的任职能力，保证公司整体经营目标的实现；1.3促进各职能部门内部、外部的团队合作精神，提升团队整体业绩；1.4全方面考核评估员工的职业道德、工作能力、创新能力、专业能力、沟通协作能力、团队建设和工作，通过全方位、多维度的评价获得各被评价对象的信息，从而挖掘员工的优点，弥补其缺点；1.5通过综合评价，全面了解员工的工作能力、创新能力、专业能力等基本信息，为公司的人员选拔、岗位调整、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。
1.6通过运用考评结果，激励先进、鞭策后进，充分调动员工工作积极性、提高工作效率和服务质量，并提高整个团队的绩效。
2．适用范围除总经理以外的全体人员。
3.名词解释任职资格评价，是对员工能力的一种评价，体现的是同岗位人员彼此的差别。
通过合理的任职资格评价，员工有了进一步努力发展的方向，对于员工的职业发展通道建设也奠定了一定的基础，为后续的人才梯队建设都有一定的指导作用。
4.职责4.1 总经办：负责员工任职资格评价管理制度的起草、组织、评价分数的汇总和评价等级的归类工作；4.2 其他相关职能部门员工参与任职资格的评价工作。
5.内容工作流程工作内容说明使用表单5.1评价方式评价方式员工任职资格评价分为直接上级评价、同级评价、下级评价和人事评价，从四个维度对员工进行全方位的任职资格评价，以避免KPI考核的单一性，从而科学的评价员工的优缺点，为进行人力资源开发提供依据。
工 作 流 程工 作 内 容 说 明使用表单同级评价的主要项目是：团队协作、团队态度人事评价的主要项目是：职业道德、团队建设、创新能力、专业能力下级评价的主要项目是：职业道德、团队建设、创新能力、专业能力5.4.4一线员工上级评价的主要项目是：职业道德、工作能力、沟通协调、执行能力同级评价的主要项目是：团队协作、团队态度备注： 1、文员或一线员工等没有下属的，以直接上级评价（80%）、同级评价（20%）为最终结果。
部门用人评价标准表格
部门用人评价标准表格简介部门用人评价标准表格是在企业内部为了帮助部门正确评估员工表现而开发的一种工具。
该表格通常会包括多个方面，比如员工的工作表现、沟通能力、团队合作、个人能力发展等。
表格可以帮助部门清晰地评估员工工作表现并为员工提供需要的培训或发展机会。
表格内容部门用人评价标准表格总共包含四个部分：员工评估、沟通能力、团队合作和个人能力发展。
1. 员工评估该部分是用于对员工工作表现的评估，其中包括员工在岗位上表现、工作质量和工作态度等方面。
评价结果应该结合员工的职位要求、职责和工作目标来得出。
员工评估表如下所示：技能/质量/表现优秀（90分以上）良好（80-89分）合格（60-79分）不合格（低于60分）工作表现工作质量工作态度2. 沟通能力沟通能力在多数工作中都非常重要，因此部门用人评价标准表格也包括了对员工沟通表现的评估。
该部分包括口头和书面沟通能力两个方面。
沟通能力评估表如下所示：技能/质量/表现优秀（90分以上）良好（80-89分）合格（60-79分）不合格（低于60分）口头表达能力书面沟通能力（如邮件）3. 团队合作团队合作是一个重要的工作能力，因此部门用人评价标准表格也包括了对员工团队合作表现的评估。
在考评过程中，员工的责任心、合作意愿、交流和协调能力等方面都应该被考虑进去。
团队合作评估表如下所示：技能/质量/表现优秀（90分以上）良好（80-89分）合格（60-79分）不合格（低于60分）责任心合作意愿交流和协调能力4. 个人能力发展员工在不断提升个人能力的过程中，也会提高整个团队和部门的水平。
因此，部门用人评价标准表格中包括了对员工个人能力发展表现的评估。
该部分应包括员工的学习进度、问题解决能力、自主学习和专业知识等方面。
个人能力发展评估表如下所示：技能/质量/表现优秀（90分以上）良好（80-89分）合格（60-79分）不合格（低于60分）学习进度问题解决能力自主学习专业知识表现结论部门用人评价标准表格有助于部门明确员工的优劣之处，并且为员工提供改进和进步的机会。
员工工作能力评价表
篇一:《员工工作能力评估表》员工工作能力评估表编号：篇二:《员工能力评价表》员工工作能力评价表评分人签字:备注：1)该表有十个评分项目，满分50分{员工工作能力评价表}.2）在每项评分项目得分处打钩，所钩数字极为该员工该项得分3）将所得分累计相加即为该员工的综合评价得分篇三:《员工岗位能力评价标准》{员工工作能力评价表}.员工岗位能力评价标准一、目的为了规范各级人员的综合能力考评标准，正确评价员工岗位能力，体现“以人为本，综合评价”的指导原则，确保各级人员的综合能力及素质得到有效识别，为有效任用各级人员提供明确的判定依据，特制订本考评标准。
二、适用范围本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。
三、职责（一）各部门直接负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工的综合素质和能力进行评价。
（二）各二级机构负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工或部门直接负责人的综合素质和能力进行评价。
（三）公司领导：负责按此标准的要求对各二级机构负责人的综合素质和能力进行评价。
（四）人力资源部：负责每月发放、回收评价表，与各评价人进行面谈，对评价结果进行复核，对得分进行统计与汇总，根据月度绩效考核结果及日常工作情况，有权提出质疑及评分的修订，避免做多错多，错多罚多的现象发生。
四、评价方法（一）一般员工：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占100%。
（二）中高层管理人员：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占70%；每月由人力资源部不固定进行分配，由其他部门进行评价，权重占30%。
五、评价要求各评价人要对被评价人的各项评价指标进行认真阅读，公平、公正评价，杜绝人浮于事的现象。
如发现营私舞弊或态度不端正现象，给予相应的评价处罚。
六、评价效用{员工工作能力评价表}.{员工工作能力评价表}.本评价作为月度个人绩效考核及年终奖金分配凭据。
七、生效及解释本标准自2014年9月1日起执行，解释权归人力资源部。
员工岗位任职能力考核评价表完整
员工岗位任职能力考核评价表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）附件1：员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日填表说明：1、此表交人力资源部存档。
2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司或分场组织的定期理论、技能考试和“师带徒”验收考试得分，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
3、综合序列、党群序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。
5、上年度获得过地市级奖项每项加2分，获得过省（部）级奖项每项4分，获得过国家级奖项每项6分。
6、受到通报批评处罚的扣3分，受到警告处分扣5分，受到记过处分扣10分，受到降职（降级）处分扣20分，受到撤职处分扣30分。
7、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。
附件2：管理人员民主测评表说明：请参加测评者认真对每名人员进行评价，每个项目只能划一个“√”。
附件3：个人总结（模板）（二号宋体字）……（列举几条主要岗位职责）。
（工作中如何表现，具体做了哪些工作，完成了哪些重要的工作任务。
）（工作中有哪些不足。
产生工作不足的原因及根源。
）（针对问题，如何进行整改。
）（最终达到什么样的自我工作目标。
）（正文三号仿宋字）述职报告我叫赵洪波，1989年参加工作，人力资源管理师，参加工作以来曾从事过事务员、统计、出纳、人资社保等工作，2021年11月调入国电赤峰化工，曾在设备部担任资料管理员，负责图纸发放和统计、设计变更等工作，2021年2月至今任质检中心综合管理职务。
我的岗位职责：1、负责检查本部门考勤、劳动纪律的执行情况。
岗位评价表【范本模板】
基本按正常时间上下班，偶尔需要早到迟退
按正常时间上下班
评估要素
权重
要素定义
5
4
3
2
1
D1—与公司外界人士交往的频度与重要性 权重—30
D1-1
外部协调的责任
在正常工作中需维持密切工作关系，以便顺利开展工作方面所负有的责任,其责任大小由对方工作重要性作为判断标准
与各部门的经理及负责人有密切的工作联系，在工作中需要保持随时联系和沟通,协调不力对整个公司有重大影响
几乎与本公司所有一般职工有密切工作联系,或与部分部门经理有工作协调的必要。协调不力对公司有一定的影响
与本部门和其他部门职工有密切的工作联系，协调不力会影响双方的工作
仅与本部门职工进行工作协调，偶尔与其他部门进行一些个人协调,协调不力一般不影响自己和他人的正常工作
E2—1
风险控制的责任
10
指在不确定的条件下，为保证投资、项目实施,公司正常经营所担负的责任，该责任大小以失败后损失影响的大小作为判断标准
有极大风险。一旦发生问题，对公司造成的影响不仅不可挽回，且直接导致公司经济危机
有较大风险。一旦发生问题，会给公司带来较严重的损害
有一定的风险，一旦发生问题，给公司所造成的影响能明显感觉到
仅对一般职工负有分配工作任务、考核和激励的责任
不负有组织人事的责任
大部分时间的工作节奏、时限自己掌握，有时比较紧张，但时间持续不长
工作的节奏、时限自己掌握,没有紧迫感
C3-工作环境因素 权重—20
C3-1
职业病或危险性
10
因工作所造成的身体疾病，或工作本身可能对任职者身体所造成的危害
对身体某部位造成损害致使产生痛苦，或工作危险大，有可能造成很大伤害
员工晋升评估表
员工晋升评估表
员工姓名，______________________。
部门，______________________。
职位，______________________。
评估日期，______________________。
评估标准：
1. 工作表现，请根据员工在当前职位上的工作表现进行评价，包括工作态度、责任心、工作效率等方面。
2. 技能和能力，评估员工在当前职位上所需的技能和能力是否达到要求，是否具备晋升的潜力。
3. 团队合作，员工在团队中的合作能力和贡献度如何，是否能够有效地与同事合作完成工作。
4. 领导潜力，员工是否具备领导潜力，是否能够承担更高级别的职位并有效地领导团队。
5. 培训和发展，员工是否参与了相关的培训和发展计划，是否有意愿和能力进一步提升自己。
评估结果：
1. 员工是否符合晋升条件，如果不符合，请说明原因。
2. 如果符合晋升条件，您认为员工适合晋升到哪个职位，为什么？
3. 您对员工的晋升建议和培训计划。
评估人签名，______________________。
日期，______________________。
备注，______________________。
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优秀
20
良好
16
合格
12
差
6
合计
100
说明：对员工以上三维度的评价，总分为100分，根据合计分数评价员工任职能力：
优，完全胜任岗位要求（95-100分）；良：很好地达到岗位任职要求（80-95分）；中：勉强达到岗位任职要求（60-80分）；差：明显不符合岗位任职要求（60分以下）。
编制：
审核：
批准：
10
优秀
10
良好
8
合格
6
差பைடு நூலகம்
3
工作任务
工作效率
能否在规定时间内较好地完成工作，是否除自觉完成本职工作外，还能承担分外的工作
20
优秀
20
良好
16
合格
12
差
6
工作成果
能否按照事先拟定计划或目标保质保量地完成工作任务
20
优秀
20
良好
16
合格
12
差
6
工作态度
积极性和责任感
工作是否积极主动；是否具有较高的责任感；是否严格遵守工作纪律和规章制度。
10
优秀
10
良好
8
合格
6
差
3
执行能力
是否自觉遵守公司的各项规章制度，是否依照既定的计划、原则和办法执行工作任务，关注细节，有意识地在工作中寻求规律技巧，提升工作效率与水平
10
优秀
10
良好
8
合格
6
差
3
协同能力
是否具有全局意识，能否主动为他人提供帮助，主动配合其他部门或岗位进行相关工作，善与人沟通，能有效地化解工作中的矛盾
员工任职能力评价表
部门
岗位
任职人员
评价人
评价内容
评价指标
说明描述
分值
评分标准
评价
基本能力
业务知识
是否充分具备现任职务所要求的基础知识和专业技能知识，是否具备丰富的本职工作经验，是否能够不断更新自己的专业知识
10
优秀
10
良好
8
合格
6
差
3
学习创新
是否掌握系统的理论知识，能够将工作中的经验进行总结提炼并有所创新，并能够将所学传授他人