幼儿园教师自我评价和自我总结
幼儿园教师个人总结及自我评价(4篇)
幼儿园教师个人总结及自我评价幼儿园教师应扮演什么角色、承担哪些职责，为胜任这些职责，幼儿园教师应具备什么样的素质结构，幼儿园教师在不同的专业发展阶段应确立什么样的发展目标，对这些问题的研究目前还停留在干研究者的理论探讨层面，远未在专业界形成清晰的共识。
这一现状导致的结果一方面是理论界和研究者批评学前教育领域对教师角色和形象的设想理念落后，将幼儿园教师的职责重点放在看护照料和带领孩子唱歌跳舞上，或者组织正式的分科教学活动上，未能跟随学前教育领域的改革，构思新的教师角色和形象;另一方面，实践界批评从师范院校毕业的学生眼高手低，只会空谈理念，不具备幼儿园工作所需要的基本技能，不知怎样带班、怎样上课，更谈不上适应幼儿园改革和科研的需求。
一、以教师自评体系协助教师专业发展学前教育领域的教师评价体系并不少见，如用于幼儿园教师职称评定和优秀教师选拔的标准体系，但是这些标准的制订往往从方便管理的角度出发，列出一些行政上可操作的指标，旨在对教师的履职情况和绩效进行外部评价，并不围绕保障和促进幼儿发展这一根本教育目的而详细描述教师应尽的职责及其尽责的应有表现，从而不能给专业工作者提供一套专业的行为准则，因此，不足以作为专业标准，给教师的专业发展以规范和指导，并切实地通过评价促进教师的专业发展。
近年来，与教师日常教育过程并行的教师自我评价开始被视为教师职前培养和职后培训之外的第三种促进教师专业发展的重要机制。
[2]人们日益意识到，教师专业水平的不断发展，更多地依靠教师在教育教学实践中的自我锤炼，教师需要在自我反思、自我评价中实现自身的专业发展。
[3][4]从教育评价的角度看，这体现了发展性评价的思想。
但是倡导教师的自我反思和评价，并不排斥外界的帮助，恰恰相反，专业界应该采取一些措施，帮助和鼓励教师进行有条理的自我评价并支持其改进。
从维持工作的专业水准出发，制订自我评价体系，促进他们客观地评价自己，给教师的反思提供一个支撑点，是一种有意义的、促进教师专业发展的途径，只是实际上这种体系十分缺乏。
幼师个人自我评价(15篇)
幼师个人自我评价(15篇)幼师个人自我评价1三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的'有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。
作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。
在教法上，不断反思与总结，努力实践。
幼师个人自我评价2一、现状分析（个人因素分析）从事幼儿教育工作已经3个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。
这么多年的工作，根据自己个人的秉性，在工作中认认真真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。
面对荣誉，我不骄傲自大；面对打击，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要为今后的发展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。
同时我也清楚地知道自己的不足。
我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新，对于问题的发现和分析还不够全面和到位，还存在经验粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。
具体问题如下：1、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还需要加强。
2、教学的效果还没有明显地凸显。
3、在教育教学过程中距离“关注每一位幼儿的发展”这一要求还存在差距。
4、对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去认真完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不善于去主动发现问题、解决问题。
二、发展目标（一）总目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿发展，积极探索生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的教师。
幼儿教师自我评价总结(3篇)
幼儿教师自我评价总结正如我的名字，我很真诚。
另外，稳重，活泼中带內敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。
因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。
我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好!”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的.路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后!我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!自信，乐观，宽容，有耐心，爱心在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。
当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。
让他们喜欢我，爱我，尊重我!对待我的工作我也会尽职尽责。
努力的做到尽善尽美。
我是一个活泼开朗的女生今年17岁毕业于邵阳师范，曾经在邵阳市机关幼儿园实习了一个月，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。
我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好!幼儿教师自我评价总结（二）作为一名从教十年的中青年教师，丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。
但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。
所以，工作起来还达不到所向披靡。
另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
通过一年不断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。
幼儿教师自我评价总结(7篇)
幼儿教师自我评价总结（7篇）幼儿教师自我评价总结（精选7篇）幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。
这个群体主要是以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。
以下是小编准备的幼儿教师自我评价总结范文，欢迎借鉴学习。
幼儿教师自我评价总结篇1幼儿园的工作虽然结束的比较晚，但是在工作上，我收获了很多回顾这一年自己的工作，真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但我仍然执着的是我依然爱孩子、爱这份工作。
在思想政治方面，我热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加园部组织的各项政治学习，认真做好学习记录。
利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。
在幼儿园我团结同事、遵守园内的各项规章制度。
虽然我是一位年轻的教师，但我非常热爱幼儿事业，热爱本职工作，对待幼儿公平，热爱每一位幼儿，不歧视幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交往。
在这一年里，我的责任心明显增强，始终把服务于家长和幼儿摆在工作的第一位。
努力学习逐渐提高自身的素质和政治觉悟。
作为新教师，教培研中心、幼教中心和幼儿园为我们组织了一系列的培训活动。
一方面在这一年中我们新教师在教培研中心获得了不少的东西，通过一次次的讲座，老师用一个个实例帮助我们更快地适应教师的角色。
如何当好班主任，怎样与家长沟通以及如何写论文、写随笔等等，缩短了我们的摸索时间，也更好的督促了我们向前。
另外一方面，我们幼教中心对于新教师的培养也是非常重视的。
《雁鸣杯》活动、《雁翔杯》工作室，经验丰富的老师手把手地叫我们如何课程审议、如何备课、如何上课，在这段时间里有辛勤地汗水、有喜悦的收获、也会有失败的教训，但我庆幸我能在这样一个工作环境下成长。
正如中心对我们的期望那样，我们这些雏雁在一次次的试飞过程中不断丰满自己的羽翼。
另外我也要求自己不断进行高学历的进修，因此，我报考了学前教育的本科的课程，现在也在学习中。
在这一年的工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。
幼儿园教师个人总结与自我评价8篇
幼儿园教师个人总结与自我评价8篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名幼儿园教师，认真履行职责，关心爱护每一个孩子，积极投身于教育教学工作。
在此期间，我深感责任重大，但也收获颇丰。
下面，我将对自己过去一年的工作进行详细的总结和自我评价。
二、工作内容与成果1. 教育教学工作在过去的一年中，我认真备课，精心组织教学活动，努力激发孩子们的学习兴趣。
我注重启发式教学，引导孩子们主动思考，培养他们的问题解决能力。
同时，我还注重与家长的沟通与合作，共同促进孩子们的成长。
2. 班级管理工作在班级管理方面，我积极与同事们合作，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
我关注每个孩子的身心健康，及时发现并解决问题。
同时，我还注重培养孩子们的自我保护意识，确保他们在园期间的安全。
3. 教研工作我积极参与教研活动，与同事们共同交流教育心得，探讨教学方法。
通过参加各类培训和学习，我不断提升自己的教育教学水平，为孩子们提供更优质的教育服务。
4. 自我评价在过去的一年里，我始终秉持着“以孩子为中心”的教育理念，关心每一个孩子的成长。
我尽职尽责，注重与孩子们的沟通与交流，努力成为他们的良师益友。
在教育教学过程中，我不断反思自己的教学方法，积极寻求改进之处，提高自己的教学效果。
三、成长与收获1. 专业能力提升通过参加各类培训和学习，我不断提高自己的教育教学水平，掌握了更多的教育理论和教学方法。
同时，我还学会了如何运用科技手段辅助教学，提高教学效果。
2. 实践经验积累在过去的一年里，我处理了许多突发事件和特殊情况，积累了丰富的实践经验。
我学会了如何与家长们有效沟通，如何解决孩子们之间的问题，如何确保孩子们的安全。
3. 心态与情感成长在工作的过程中，我不断磨砺自己的意志，保持积极向上的心态。
我深知教育是一项长期而艰辛的工作，但看到孩子们的成长和进步，我感到无比欣慰和自豪。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题在教育教学过程中，我发现自己的创新能力还有待提高。
幼儿教师的工作自我总结5篇
幼儿教师的工作自我总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在某某教育中心幼儿园这所美丽的幼儿园已工作了一年。
在这一年里，我获得了许多宝贵的经验，也对自己的工作有了更深的了解。
在这一年里，我始终以一名优秀教师的标准来要求自己，以“为了孩子的全面发展”为宗旨，全身心地投入到幼教工作中。
以下是我对自己这一年工作的总结。
一、工作态度方面作为一名幼儿教师，我始终坚持“一切为了孩子”的教育理念，尊重每一位幼儿，平等地对待每一位幼儿。
同时，我始终保持着积极乐观的工作态度，用平和的心态去面对工作，用满腔的热情去关爱每一个孩子。
我相信，只要心中有爱，就能找到工作的乐趣。
二、专业技能方面作为一名幼儿教师，我深知专业知识的重要性。
因此，在平时的工作中，我不断加强专业知识的学习，努力提高自己的专业技能水平。
同时，我也注重观察和总结其他优秀教师的经验，以便更好地运用到自己的工作中。
此外，我还积极参与园内外的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养。
三、教育工作方面在日常的教育工作中，我始终坚持以游戏为主的教学方法，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我也注重培养幼儿的动手能力和实践能力，鼓励幼儿多动手、多实践。
在教学方法上，我不断探索和创新，寻求更适合幼儿的学习方式。
四、家长工作方面家长工作也是幼儿教育的重要组成部分。
我始终保持着与家长的密切联系，及时向家长反馈幼儿在园的情况。
同时，我也注重与家长的沟通和交流方式，尽可能做到让家长满意和放心。
在家长工作的过程中，我也得到了许多宝贵的经验和建议，以便更好地改进自己的工作。
五、反思与总结在这一年的工作中，我也发现自己存在一些不足之处。
例如，在面对幼儿的调皮捣蛋行为时，有时我会显得有些急躁和不耐烦。
同时，在教学方法的创新上，我还需要不断学习和提高。
因此，在未来的工作中，我将继续努力，积极反思自己的不足之处，并争取在工作中取得更好的成绩。
总之，这一年的工作经历让我成长了许多。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的专业素养和教育教学水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教师自我评价5篇
【导语】在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，我们或多或少都会遇到需要写⾃我评价的情况，⾃我评价是个⼈对⾃⼰的思想、动机、⾏为和个性的评价。
以下是整理的幼⼉园教师⾃我评价，欢迎阅读！1.幼⼉园教师⾃我评价 进⼊向⽇葵⼩班的第⼆学期，意味着我们的孩⼦们就要进⼊⼤班了，看着他们2年来的成长，让我记忆犹新。
⼀、班级⼯作管理⽅⾯。
本学期我班组成员能认真学习园部⼯作计划，转变观念、提⾼认识，做到微笑服务、爱⼼服务、耐⼼服务，让家长、幼⼉真正感受到教师的服务热情，不断提⾼服务⽔平。
⼆、教育教学⼯作⽅⾯。
充分的课前准备⼯作，做好幼⼩衔接⼯作，这学期是本班幼⼉在⼩班⽣活的最后⼀个学期了。
孩⼦从⼩班到⼤班，是⼈⽣道路上的第⼀个转折点。
由于⽣活上的骤变以及课⽬的繁重。
因此，本学期我们从保育和教育两⽅⾯同时着⼿来帮助孩⼦形成过渡。
三、家长⼯作⽅⾯。
1、⿎励家长配合做好“幼⼩衔接”的准备⼯作，通过每周⼀次的“亲⼦作业”让家长了解幼⼩衔接进展情况，及时了解幼⼉发展⽔平。
2、做好幼⼉专访、约访、电访⼯作，及时与家长进⾏沟。
2.幼⼉园教师⾃我评价 我是⼀名⾮学前专业的学⽣，我的专业是园林设计，在⼤⼆暑假那⼀年，在我母亲的影响下，我很不情愿的在渝北⼀所幼⼉园当起了实习教师，因为我觉得幼师是很简单，是任何⼈都能胜任的⼀项职业。
但是在这⼏年的摸索和学习中，我明⽩了，要当好⼀名幼⼉教师不是⼀件容易的事。
幼⼉教师，不仅需要保育教育专业知识，卫⽣保健知识，职业道德，能歌善舞，弹唱绘画，观察⼒，沟通⼒等等各⽅⾯的知识，更需要是的要有⼀颗爱⼼，责任⼼，耐⼼的平等的对待每⼀名孩⼦。
直到现在，我马上就要升级当妈妈了，幼⼉园实习的经历，出去学习听课的经历，对于我可以说是终⾝受益，它让我明⽩了我该如何去教育我的孩⼦，它让我明⽩了在孩⼦的成长阶段我该做些什么。
我告诉⾃⼰，我成长了，我喜欢孩⼦，喜欢幼师这项职业，所以在这段休息的时间⾥我报考了幼⼉教师资格证，希望我能继续在幼教这项⼯作中⼀直⾛下去，永远和孩⼦们在⼀起。
幼儿教师自我评价总结(22篇)
幼儿教师自我评价总结（22篇）幼儿教师自我评价总结（精选22篇）幼儿教师自我评价总结篇1在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名幼儿园教师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。
近几年来，在园领导的关心下，我踏实工作，因此也取得了一定的成绩，现总结如下：在师德方面：热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好教育。
在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
在文化专业知识水平及教育教学能力方面：深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。
平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。
学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。
与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。
在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书，参加课件制作培训、英语培训，美术培训，掌握一些现代教育教学方法与技能。
1999年取得浙师大大专自学毕业证书，为了不断提高自己的文化专业知识水平，参加了中央电大03春小学教育本科学习，从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索幼儿教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。
在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。
幼儿园教师个人总结与自我评价范本5篇
幼儿园教师个人总结与自我评价范本5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名幼儿园教师，认真履行自己的职责，尽心尽力为每一位孩子的成长付出努力。
通过不断地学习和实践，我在教育教学、班级管理、家园合作等方面取得了一定的进步。
二、教育教学工作1. 教学内容与方法：在过去的一年中，我根据幼儿园的教学大纲和孩子们的实际情况，认真制定教学计划，合理安排教学内容。
我注重启发孩子们的学习兴趣，通过游戏、观察、实验等多种方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，掌握技能。
2. 教学效果：通过我的努力，孩子们在学习上取得了显著的进步。
他们在语言、数学、科学、艺术等方面的能力得到了提高，良好的行为习惯和人格品质也得到了培养。
三、班级管理工作1. 班级纪律与氛围：我注重班级纪律的维护，通过制定规章制度、明确奖惩措施，使孩子们逐渐养成良好的行为习惯。
同时，我积极营造良好的班级氛围，让孩子们在温馨、和谐的环境中成长。
2. 家园合作：我深知家园合作的重要性，因此我积极与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，向家长反馈孩子们在园情况。
通过家长会、亲子活动等方式，我成功地促进了家园之间的合作与互动。
四、自我评价1. 优点：（1）教育教学方面：我注重启发孩子们的学习兴趣，通过创新教学方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
（2）班级管理方面：我具有良好的班级管理能力，能够维护班级纪律，营造良好的班级氛围。
（3）家园合作方面：我积极与家长沟通，成功促进家园之间的合作与互动。
2. 不足：（1）在应对突发情况方面，我还需要提高应变能力，更好地处理各种突发问题。
（2）在教学方法和策略方面，虽然我已经取得了一些成果，但仍需继续学习和探索更有效的教育方法。
3. 改进方向：（1）我将继续提高自己的教育教学能力，不断学习和实践新的教育方法，为孩子们提供更好的教育服务。
（2）我将加强自己的应变能力，提高处理突发情况的能力，确保孩子们的安全和健康。
（3）我将进一步加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们的成长创造更好的环境。
幼儿园个人总结与自我评价6篇
幼儿园个人总结与自我评价6篇第1篇示例：在幼儿园的这段时间里，我收获了很多成长与进步。
在老师和家长的关心引导下，我逐渐学会了独立思考、自我管理，也懂得了与同学们相处的技巧。
接下来，我将对自己在幼儿园的个人总结与自我评价做一个总结。
在学习方面，我在老师的指导下，学会了认识数字、认字母，识几何图形等基础知识。
我还能够按时完成老师布置的作业任务，并且在参加校内各类比赛中取得了不错的成绩。
在绘画方面，我的画技有了明显的进步，能够勾勒出简单的图形和场景。
在音乐方面，我也尝试着唱歌、敲打乐器，这让我感受到了音乐的魅力。
在与同学相处方面，我学会了尊重他人、合作共进。
在团队活动中，我会积极与他人沟通协作，互相帮助，共同完成任务。
我也会主动与同学们交流，分享自己的玩具、食物，培养了友谊之情。
在解决矛盾方面，我学会了冷静分析问题，与同学们进行理性沟通，避免了不必要的冲突。
在生活自理方面，我学会了穿脱衣服、洗手、整理书包等基本生活技能。
我能够独立完成简单的生活自理活动，让自己成为一个有条理、有纪律的人。
我也能够自己慢慢养成规律的作息习惯，保持身心健康。
在幼儿园这段时光里，我收获了很多快乐与收获。
在老师和家长们的关心与鼓励下，我不断努力，不断进步。
未来，我会更加努力学习，充实自己的知识，锻炼自己的能力，做一个阳光、积极、向上的小朋友。
希望下一个学期，我可以取得更好的成绩，更多的进步，让自己和家人感到骄傲。
感谢幼儿园给予我的成长与启蒙，让我度过了一段美好的时光。
第2篇示例：幼儿园个人总结与自我评价在幼儿园的这段时间里，我收获了很多美好的回忆和宝贵的经验。
通过老师们的精心教导和同学们的陪伴，我在这里度过了快乐而充实的时光。
在课堂上，我积极参与各种活动，努力学习知识；在操场上，我和小伙伴们一起奔跑嬉戏，享受着童年的快乐。
在学习方面，我学会了认字、写字、算数等基础知识。
在老师的指导下，我不断提升自己的学习能力，积极参加各种学习活动，不断充实自己的知识储备。
关于幼儿园教师个人总结与自我评价7篇
关于幼儿园教师个人总结与自我评价7篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名幼儿园教师，致力于提升教学质量、关注学生个性化发展、加强家园合作等方面的工作。
在此，我对自己的工作内容、成果、亮点及不足进行自我总结与评价。
二、工作内容及成果1. 教学工作（1）课程设计：根据幼儿园教育指导纲要及幼儿园实际情况，制定并实施了多元化的课程计划，包括主题活动、游戏教学、艺术启蒙等。
（2）教学方法：注重启发式教学，通过提问、引导、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
（3）教学效果：幼儿在学习成绩、行为习惯、人际交往等方面取得了显著的进步。
2. 学生个性化发展（1）观察评估：细心观察每个幼儿的表现，根据幼儿的兴趣、特长、需求等制定个性化教育方案。
（2）特长培养：组织开展了绘画、音乐、舞蹈等兴趣小组，为幼儿提供多样化的特长发展平台。
（3）心理辅导：关注幼儿的情感变化，及时给予心理支持和引导，帮助幼儿形成良好的心理素质。
3. 家园合作（1）家长沟通：定期与家长沟通幼儿在园情况，征求家长的意见和建议，共同促进幼儿成长。
（2）家园活动：组织开展了亲子活动、家长会等活动，增强家长与幼儿之间的互动，形成良好的家园共育氛围。
三、工作亮点与特色1. 教育教学创新：结合幼儿园实际，不断尝试新的教学方法和手段，如利用信息技术手段辅助教学，提高教学效果。
2. 班级文化建设：注重班级文化建设，营造良好的班级氛围，让幼儿在和谐的环境中健康成长。
3. 家园共育新模式：通过微信群、家长会等多种方式，加强与家长的沟通与互动，形成家园共育的新模式。
四、自我评价与反思1. 工作态度：本人热爱幼儿教育事业，具有高度的责任心和使命感，注重团队协作，能够积极面对工作中的挑战。
2. 专业技能：在教育教学、学生管理、家园合作等方面具备一定的专业技能和素养，能够胜任幼儿园教师的工作。
3. 不足之处：（1）在应对突发情况方面，还需加强应变能力和处理技巧。
（2）在家长沟通方面，还需进一步提高沟通技巧，更好地争取家长的支持和理解。
幼儿园教师自我评价范例（六篇）
幼儿园教师自我评价范例一、基本情况在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了___个课任老师共___节课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。
由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。
因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。
语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。
不能有所偏失。
对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。
以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。
目的不一样，我们的注意点就不一样。
刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)___分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。
幼儿教师师德自我评价(共7篇)
篇一：幼儿园教师自我评价幼儿园教师自我评价时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：一、师德修养方面：德高为师，身正是范。
师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。
爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从"德"中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。
我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。
工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。
培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。
人们形容育人职业是"园丁"那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面：我2005年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。
在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
幼师简单自我评价(通用3篇)
幼师简单自我评价（通用3篇）本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。
我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。
在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。
认真积极的配合年级组的各项工作。
2.幼师简单自我评价篇21、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲与进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
2、与幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱与尊敬。
3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断与丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。
有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。
5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。
6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。
7、首创性与独立性：有丰富的创造力与想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解与较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的'办法。
8、人际关系：具有组织、应变、协调与交往的能力，与领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
3.幼师简单自我评价篇3转眼间，本人来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
幼儿教师工作的自我评价（精选5篇）
幼儿教师工作的自我评价幼儿教师工作的自我评价（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，我们很多时候都要用到自我评价，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。
那要怎么写好自我评价呢？下面是小编为大家收集的幼儿教师工作的自我评价（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿教师工作的自我评价1五年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的能力。
从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所不同。
我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。
在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。
在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。
从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。
“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。
有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。
”没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。
实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。
孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱。
孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。
在欢乐平和的氛围之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。
孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。
在这五年里，我带过孝中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。
设计教学活动时，我注意做到有针对性。
设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。
幼儿教师个人自我评价总结(7篇)
幼儿教师个人自我评价总结（7篇）幼儿教师个人自我评价总结（精选7篇）幼儿教师是教师队伍中不可缺少的重要力量。
她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。
以下是小编准备的幼儿教师个人自我评价总结范文，欢迎借鉴学习。
幼儿教师个人自我评价总结篇1望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。
一年半的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。
本人在本学期中，积极参加政治、业务学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都做好班级的各项工作。
在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的常规初见成效。
二、勇于改革，开拓活动领域在活动中能立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
如：“我是中班小朋友”、“我是中国人”、“各种各样的车”、“有趣的水”、“可爱的动物”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。
幼儿在活动中获得的知识更宽广，活动的积极性大大增强，每个幼儿都有了进步。
三、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
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幼儿园教师自我评价和自我总结激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
今天给大家为您整理了幼儿园教师自我评价和自我总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师自我评价和自我总结范文一本学期卫生保健工作在园领导的关心支持下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。
现将本学期卫生保健工作总结如下：一、健康检查工作：1、格执行健康体检制度，本学期总共63名幼儿，新入园10名幼儿.抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档事项，中途返回的幼儿，也要求其重新体检合格后才返园，入园体检率达100%。
本学期5月份市二院防保科医生对幼儿进行体检，在园体检率达100%。
2、严格执行晨检制度。
晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。
及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。
二、防病措施：本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。
坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。
在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和甲型h1n1流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，同时每天向上级部门坚持零报告制度。
配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。
认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。
对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。
三、营养与膳食工作：1、制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。
本学期每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。
督促伙食费专款专用，伙食费盈亏不超过2%，每月张贴公布账目。
每月用计算软件对幼儿食谱进行营养计算，提出分析及改进措施。
2、本学期重点抓炊事人员实际操作技能，提高食堂人员的专业知识水平;严把进货质量关，实行所有食品进货索证，餐具每餐做到清洗消毒无污染，生食品后门进，熟食品前门出，确保伙房无外人进出。
严格按人定量，力求做到不剩饭。
3、培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。
平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安全卫生饮水。
四、卫生消毒工作抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，定期检查，后勤园长主管进行每月一检查活动，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。
消毒工作是幼儿身体健康的保障。
保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。
幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。
厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。
严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。
为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。
每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。
五、安全健康教育和检查园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查，发现问题及时登记汇报，并督促相关人员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。
在日常生活中保教人员也能时时绷紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。
我们还利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，本学期进行了“紧急疏散演练”，各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教育。
严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长亲自交到保健医生手中，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服用。
六、卫生宣传与家长联系工作根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵地、从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，本学期针对手足口和甲型h1n1流感高发情况，有针对性的进行了有关预防流感的专题宣传，有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。
七、其它工作：认真钻研，大胆创新，经常向上级妇幼保健部门请教，虚心接受他们的指导。
注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，接受新的信息和新的要求，提高自己的业务水平，配合各卫生防治机构完成工作。
按规范的要求完成儿保的各种台帐簿卡的登记统计分析评价工作。
确保幼儿园地的卫生安全工作有序进行。
以上是我园这一年的工作总结，在这一年里，我深知还存在有许多问题。
例如：保育员的卫生常识还没有过关，操作方法不到位……在以后的工作中我们会再接再厉，使卫生保健工作更上一层楼。
幼儿园教师自我评价和自我总结范文二在孩子们即将完成幼儿园学习任务之际，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，我们两位搭班老师，共同回首所做过的工作，总结经验，反思不足，是十分必要的，现将本学期工作总结如下：一、班级情况分析三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。
在这最后的一学年里，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。
孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时钟滴答滴答的响声也不放过。
总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思考、爱提问，在语言表达能力方面，通过多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。
在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。
大部分孩子能愉快的投入各项活动，有一定的集体荣誉感。
在吃饭用餐方面进步非常明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情况严重的也改观了许多。
班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情况良好。
但是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥善的方法和态度去解决。
爱模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。
幼儿倾听习惯偏差，持久性不够。
各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
二、本学期重点工作1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满足不同层次孩子的发展需求，促进幼儿发展。
我们及时抓住幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。
2、做好幼小衔接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。
大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。
1)、培养幼儿独立意识。
通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做;培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。
2)、学习方面的准备。
在大班下学期的最后阶段，我们根据需要适时延长活动时间，培养幼儿集中注意力及其耐性。
在日常生活中，注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。
为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中结合我园的阅读课题，巧妙的融入一些文字游戏的活动，激发幼儿热爱课本、喜欢阅读的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。
结合主题活动，开展了“我要上小学”、离园倒计时等一系列活动，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依赖父母和老师。
在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时光，我们老师还特意为孩子们制作了人手一本留念册，在这最后几天的日子里，时常看到孩子们在请同伴签名留念，那神情一点也不亚于我们成年人分别的时刻，他们互相留下联络的方式，画上小伙伴的笑脸特征，把留念册的封面打扮得异常漂亮，每个人的本子里都写得满满的。
3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康每周认真开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼儿，不做危险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
在一日活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发现有安全隐患，及时消除，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的进步，懂得一些安全知识，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。
4、家园配合，共育新苗。
我们的工作离不开家长的配合和帮助，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。
近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。
”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。
5、特色工作三、不足之处与努力方面：1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。