6.2.2大理石地清洁保养.doc
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实用标准文案
《大理石的清洁保养》教学设计
【教学内容】:《客房服务与管理》第六单元酒店公共区域及面层材料的清洁保养
主题二地面材料的清洁保养大理石的清洁保养
【教学课时】: 1 课时
【教学目标】:
【知识目标】:了解酒店大理石的种类及特性,熟悉大理石地面的清洁保养程序与方法,掌
握大理石晶面处理的操作程序及注意事项。
【能力目标】:培养学生分析、归纳问题的能力;提高学生的理解能力和思维能力。
【情感目标】:帮助学生树立规范化、程序化、标准化服务意识;并且引导学生对酒店公共
区域大理石保养工作的正确态度。
【教学重点】:
【教学难点】:酒店大理石晶面处理的操作程序。
【教学方法】:讲解、提问及案例分析相结合。
【教学用具】:多媒体教学设备、《客房服务规范》VCD 。
教学过
教师活动学生活动教学意图程
(一)【案例】
观看案例,思考问从安全操作导入
案例导入夜间操作更需谨慎
题,回答问题规范引出新深夜,按照计划卫生要求,服务员小程需要
课,引起注完成对大厅地面的打蜡工作,眼见时钟指向了
意、激发求1:00 ,酒店大厅已经不再有客人往来,于是,他
知欲。
放心地操作起打蜡机开始工作。夜班经理巡视到
大厅,发现小程没有按照要求摆放警示标志,急
忙提醒他一定要规范操作。正当他们说话时,一
位喝了酒的客人从外面蹒跚而来,说时迟那时快,
客人一脚踩在刚打了蜡的地面上,重重地摔倒在
了地上,小程这下可傻了眼
分析提示:
服务员小程什么地方做错了?在公共区域做
清洁时应注意哪些问题?
【讲解】
(二)阅读教材,思考问题,学习新知识大理石的种类及特性
讲书写笔记点,激发学
1 、天然大理石
授
生学习兴趣主要成分是碳酸钙,颜色有白、黑、红、灰、
新
黄、绿等几种基本色——不宜用在室外
课
2、人造大理石
表面光洁度很高,有良好的耐久性和可加工
性,表面抗油污性能很好,不易染色。
【讲解】
大理石地面的清洁保养注意事项:
1 、要避免使用酸性清洁剂
2 、慎用碱性清洁剂,不能使用肥皂水
3 、新铺的大理石地面在启用前必须清洗打蜡
4 、日常清洁保养,要及时除尘,用尘拖干拖
讲5 、出入口处铺放踏脚垫
授【讲解】
新大理石地面的清洗和打蜡工作:
课1.大理石地面的清洗
(1)器具、用品:
①警示牌。
②附有驱动盘和粗尼龙或聚酯垫的抛光机。
③吸水机及其他工具。
④碱性清洁剂(10<pH<11)。
(2)方法:
①通风。学习“大理
②设置警示牌。石清洗和打
③清除障碍。阅读教材,书写笔记蜡工作”的
④将清洁剂溶液放入清洁桶,用地拖或机器将清新知识
洁剂溶液洒到地面上(注意适量)。
⑤用机器分段分块清洗。
⑥手工擦洗边角部位。
⑦及时用吸水机或地拖清除溶液和污物(如不及
时清除,污物又会粘附在地面上)。
⑧用清水彻底清洗。在最后一次清洗时,要在水
中加入适量的醋,用以中和碱。
⑨将地面处理干燥。
10○清洁所用设备、工具,妥善收放好设备、工具
和用品。
11○撤掉警示牌。
2.大理石地面的打蜡
(1)器具、用品:
①警示牌。
②涂蜡拖把(棉或羊毛制品)。
③蜡液容器。
④抛光机。
⑤封蜡、上光蜡。
⑥其他用具。
(2)方法:
①设置警示牌。
②通风。
③用胶纸带封住离地面60厘米以下的墙面上的
插座,以免液体溅入。
④面对自然光。
⑤涂蜡动作流畅,用力均匀。
⑥不可遗漏,把两个区域的交界处轻轻带过。
⑦每涂一层,要等干后用机器磨去粗糙不平处,
然后再涂另一层蜡。
⑧封蜡要在12~16小时后才能干。
⑨上光抛磨。
10○清洗工具、设备;妥善收放工具、设备和用品。11○撤掉警示牌。
打蜡抛光常见的问题及原因6-5
【视频】大理石晶面处理
边看边思考问题,大理石晶面处理大致可以分为
几个环节?(教师在有关环节做适当提醒)讲解
每一环节的具体操作规范。
①彻底清洁地面并风干。
②将选择好的晶面处理剂倒入处理机的相应装置
内,开启机器。
③处理剂被均匀地喷涂在地面上,高速转动的钢丝垫迅即抛光。
④地面上很快形成一层透明薄膜牢固地附着在地面表层,约两小时后即可在上面行走。
多媒体演
示、讲解、
练习相结合认真观看视频,对照实多种手段增际操作,掌握大理石晶加学生对大面处理的具体操作规理石晶面处范。理的感性认
识。并巩固
知识。
课练习:晶面处理材料和工具有哪些?
学生阅读教材,给出答进一步巩固堂
晶面处理机带抛光钢丝垫、洗地机带吸水机、晶
练案。知识。
面处理剂、地面清洁剂等。
习
晶面处理时的注意事项:
①做晶面处理时,须防止灰尘、砂粒进入工作场
地。
②晶面处理剂在使用时须摇匀,如不小心撒在地
面上需迅速擦净。
③生锈的抛光钢丝垫不能使用,所以在工作结束
后应妥善保管钢丝垫。
④如地面表层已凹凸不平,在晶面处理前应先用
特殊的钻石垫对不平处进行研磨和砂磨,使地面
恢复平滑后再进行晶面处理。这种处理被称为石
质地面翻新。