WPS表格综合应用教学设计
《excel表格综合应用》教学设计教学设计
《excel表格综合应用》教学设计教学设计第一篇：《excel表格综合应用》教学设计教学设计《excel表格综合应用》教学设计一、设计理念1．注重学生兴趣的引导，实现教学目标。
在本节课，我采用情境教学法导入课题，激发学生学习兴趣。
2．讲练结合。
单就内容而言，对已了解了一定计算机知识的学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。
重难点知识精讲。
3．改变学生的学习方式。
利用任务驱动法，让学生发现问题、提出问题，通过自主探究解决问题；学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信息，掌握操作。
4．分层教学的实施。
照顾到学生个体差异性，使得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。
（不同对象分别对待）通过小组合作及分层完成任务，解决学生间的水平差异。
5．充分利用积极性因素，从而促进学习。
现在的学生一般都有很强的表现欲，所以我充分利用学生在实践中的成就感，让学生展示自己的学习成果，调动学习的积极性，从而促进学生的学习；二、教材分析《excel表格综合应用》是新时代出版社信息技术基础八年级上册第7课的内容。
它是建立在学生已学习掌握了EXCEL基本操作的基础之上的一节内容，在本课中占有一个很重要的地位，起着承上启下的作用，直接关系到《画龙点睛》一课的学习。
从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，但从内容结构上看，看似比较简单，实际上如在排序中的数据区域选择，学生掌握起来有一定的困难。
因而在授课的过程中，应注重师生间的互动性和操作性。
三、教学目标：知识与技能：1.学会对EXCEL数据按照要求进行排序的方法。
2.初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。
过程与方法：1.按照关键字对EXCEL数据进行排序。
2.对工作表进行美化。
情感情态与价值观：展示美化的表格，激发学生学习的兴趣，加强学生的动手能力和大胆尝试勇于创新的精神，培养学生自学的能力和良好的审美情趣和正确的审美观。
wpsoffice课程设计
wpsoffice课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并掌握WP Office的基础知识，包括文字处理、表格制作、演示设计等基本功能；2. 学生能够运用WP Office软件进行文档的编辑、排版和美化；3. 学生能够掌握WP Office软件中的高级功能，如插入图表、图片、超链接等；4. 学生了解并掌握文档的保存、分享和打印等操作。
技能目标：1. 学生能够熟练使用WP Office软件，提高日常办公和学习中的效率；2. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如制作班级通讯录、课程报告等；3. 学生能够通过WP Office软件进行团队协作，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的兴趣，提高信息素养，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性；2. 学生通过学习WP Office课程，养成认真细致、规范操作的良好习惯；3. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和尊重他人，培养合作精神；4. 学生能够意识到保护个人隐私和数据安全的重要性，遵循网络道德规范。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握WP Office软件的基本操作和应用，提高信息技术素养。
学生特点：考虑到学生所在年级，课程内容将结合学生的认知水平、操作能力和实际需求进行设计。
教学要求：教师应注重实践操作，鼓励学生主动探究、合作学习，确保每个学生都能掌握课程内容，达到课程目标。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. WP Office软件概述：介绍WP Office的组成、功能及其在日常工作学习中的应用场景。
- 文字处理软件的基础操作与技巧- 表格制作软件的数据处理与分析- 演示设计软件的幻灯片制作与展示2. 文字处理软件教学：- 文档的新建、编辑与保存- 文本格式设置、段落调整- 表格制作与美化- 插入图片、图表、超链接等元素- 文档的打印与分享3. 表格制作软件教学：- 工作簿的基本操作- 数据输入、编辑与格式设置- 公式与函数的应用- 数据排序、筛选与汇总- 图表制作与数据分析4. 演示设计软件教学：- 幻灯片的新建、编辑与设计- 添加文本、图片、图表等元素- 动画与过渡效果设置- 幻灯片放映与演示技巧5. 实践项目与团队协作：- 结合实际案例，运用WP Office软件完成课程报告、班级通讯录等任务- 学生分组进行团队协作，共同完成项目任务，提高沟通与协作能力教学内容安排与进度根据课程目标和学生的实际操作能力进行制定，确保学生在掌握基础知识和技能的基础上，逐步提高运用WP Office软件解决实际问题的能力。
《认识WPS表格》教学设计
学习WPS表格的启动、创建表格文档、认识WPS表格的窗口组成。
1、教师出示本部分的学习要点。
怎样启动WPS？
在WPS中如何创建一个表格文档？
WPS表格文档窗口中这部分都是做什么的？
学习内容分析
提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析
让学生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的启动与退出；学会在WPS表格中输入数据、修改数据。
学科核心素养分析
提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养
通过学生的自主探究实践，提高学生的自主探究、解决问题的能力
教学重点
掌握WPS表格的启动与退出的方法，学会在WPS表格学生自己通过读书来学习。
遇到自己解决不了的问题左右同学间可以相互交流讨论。
学习如何在WPS表格中录入和修改数据。
教师问：我们认识了WPS表格软件，那么如何在表格中输入数据呢？看谁最先找到到方法？
那么我录入错误要怎么样修改呢？谁能帮助我？
指名学生来演示操作
教师进行总结。
展示学生的作品。
《认识WPS表格》体现学科核心素养的教学设计
学习内容分析
学习目标描述
知识与技能：；让学生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的启动与退出；学会在WPS表格中输入数据、修改数据。
过程与方法：通过学生的自主探究实践，提高学生的自主探究、解决问题的能力
情感态度与价值观:在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。
学生把自己上学期期末语文、数学、英语的成绩设计成表格，录入进计算机中。
分层作业题
WPS Office 办公软件应用课程教案
《WPS Office 办公软件应用》教学教案第1章讨论问题：1、认识WPS文字的工作界面有那些部分组成？2、如何保证文档内容的准确性？文档格式结构更加清晰？3、对于比较重要的文档，如何对其进行保护？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
1.1 新建WPS 文档1.1.1WPS 文字的工作界面1.1.2新建空白文档1.1.3根据模板新建文档1.2 输入和编辑文本1.2.1输入基本字符1.2.2输入特殊符号1.2.3输入日期和时间1.2.4选择并修改文本1.2.5查找与替换文本1.3 快速编辑文档1.3.1设置文档格式1.3.2添加项目符号和编号1.3.3设置边框和底纹1.3.4新建和应用样式1.4 保存与保护文档1.4.1保存文档1.4.2保护文档1.5 输出和关闭文档1.5.1将文档输出为PDF 格式1.5.2关闭文档1.6 课堂案例：制作“工作简报”文档1.6.1案例目标1.6.2制作思路1.6.3 操作步骤1.7 强化实训1.7.1制作“单位工作证明”文档1.7.2制作“聘任通知”文档“招聘简章”文档的最终效果第2章知识回顾：在前面讲解了WPS 文档的创建和编辑等基础知识，本章介绍WPS 文档的编排知识。
讨论问题：1、如何更改主题方案的颜色、字体和效果？2、制作排版比较灵活的办公文档时，如何进行两栏排版？3、制作封面和目录应注意那些事项？4、编排一份完整的“行政管理规范”文档主要包含哪些内容？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
2.1 整体设计文档2.1.1应用主题2.1.2更改颜色方案与字体方案2.2 调整页面布局2.2.1改变纸张大小和方向2.2.2调整页边距2.2.3插入分隔符2.2.4 对文本进行分栏2.3 修饰页眉和页脚2.3.1添加页眉和页脚2.3.2设置页眉和页脚选项2.3.3设置页眉的线条2.3.4 插入页码2.4 制作封面和目录2.4.1制作封面页2.4.2制作目录页2.5 课堂案例：编排“员工手册”文档2.5.1案例目标2.5.2制作思路2.5.3操作步骤2.6强化实训2.6.1编排“绩效考核制度”文档2.6.2编排“活动策划方案”文档【思考与练习】“行政管理规范”文档的最终效果1、熟悉WPS文档编排应用主题的方法。
WPS Office办公应用案例教程教学教案第16课 WPS Office App-模板与表格的应用
16WPS Office App-模板与表格的应用第课课题WPS Office App-模板与表格的应用课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）掌握WPS Office App中联机模板的使用。
（2）学习WPS Office App中插入和编辑表格的方法。
思政育人目标：通过对本节课的学习，培养学生举一反三的思维，通过发散式的思维去思考解决问题的办法，在模仿中提高创新能力，帮助学生不断的提高创新意识。
教学重难点教学重点：了解WPS Office App中联机模板的使用和表格的插入与编辑。
教学难点：掌握WPS Office App中模板与表格的使用。
教学方法讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法。
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手机、平板。
教学设计第1节课：考勤（2 min）→新知导入（4 min）→任务描述（2 min）→演示讲解（15 min）→任务实施（12 min）→趣味游戏（10 min）第2节课：类比分析（4 min）→任务描述（2 min）→演示讲解（13 min）→任务实施（15 min）→课堂小结（7 min）→作业布置（4 min）。
教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）⏹【教师】清点上课人数，记录好考勤⏹【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况。
新知导入（4 min）⏹【教师】引出新知识点前面两节课，主要对WPS Office App中文本的设置和图形的插入进行了介绍，WPS Office App还有其他一些丰富的功能。
WPS Office App中提供了大量精美实用的联机模板，利用它们可以快速创建带有相应格式及内容的文档。
⏹【学生】思考、发言让学生主动思考WPS OfficeApp中其他功能案例，激发学生的求知欲。
任务描述（2 min）⏹【教师】描述任务内容通过对任务的描述，让学生了解第课WPS Office App-模板与表格的应用16本任务将通过制作“求职简历”介绍在WPS Office App中模板的应用方法。
wps表格教案设计模板
wps表格教案设计模板第1篇：WPS表格综合应用教学设计WPS表格综合应用教学设计href="#">摘要：文章以宏达公司销售员工的销售情况为例，阐述了如何运用WPS表格建立数据表、格式化表格、进行数据统计、创建图表和查询数据。
旨在培养学生WPS表格综合应用能力，为以后工作中解决实际问题打下坚实基础。
关键词：WPS表格；综合应用；业绩管理高职院校主要是培养学生的职业技能。
本案例主要是教学生如何运用WPS表格解决他们在实际工作中遇到的数据报表管理的问题，真正培养他们解决实际问题的能力。
1任务的提出案例以宏达公司销售员工的销售情况为例，销售人员每个月的销售情况在公司都会有详细的记录，如果对这些庞大的数据进行整理、统计和分析，就会得到非常有价值的市场信息。
2训练目标要求学生能够对每个销售人员上半年的销售情况按要求建立数据表并对数据进行统计，用图表表示员工的销售业绩，根据需要能够及时查询销售员工的销售情况。
3实现方法3.1新建一个WPS表格文件，命名为“宏大公司2010上半年员工销售业绩”。
将Sheet1重命名为“销售额表”。
在“销售额表”工作表中，根据销售员工的销售记录输入数据并格式化表格。
如图1和图2所示。
3.2数据计算计算出“销售额表”工作表中的“总计”、“月平均”、“销售排名”和“合计”项。
（1）总计：在“销售额表”工作表中，选中C3：H3单元格区域，单击工具栏中的“自动求和”按钮∑，在I3单元格中得到求和的值。
选中I3单元格，用填充柄向下拖动填充柄到I9，完成“总计”的计算。
（2）月平均：选中J3单元格，单击工具栏中“自动求和”按钮右边的下拉箭头，在列表中单击“平均值”命令，在输入栏中出现“=AVERAGE（C3：I3）”，在输入栏中修改公式为“=AVERAGE （C3：H3）”，按回车键得到平均值。
选中J3单元格，用填充柄向下拖动填充到J9，完成”月平均“值的计算。
（3）销售排名：选中K3单元格，在输入栏中输入“=RANK （I3,$I$3:$I$9）”按回车键后，得到相应的排名，用填充柄向下拖动填充到K9，自动完成“销售排名”的计算。
wps表格中的数据运算（教案）
wps表格中的数据运算（教案）第一篇：wps表格中的数据运算(教案)《wps表格中的数据运算》【教材分析】《wps表格中的数据运算》是江苏科学技术出版社2013年出版的江苏省中学信息技术（初中）七年级第四章第2节的内容。
本套教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生负责任地使用信息技术获取、处理、展示信息，以及协作学习。
本节课是学生在掌握完wps的表格处理能力后，进一步学习其强大的数据计算功能。
教材列举了学生较为感兴趣的一些实例操作，引导学生由简到难地动手操作完成相应地任务。
在实际动手操作地过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法。
【学情分析】本节课的教学对象是本校初一年级学生。
初一同学课堂纪律较好，大部分同学在上信息课的时候都能够认真听课，积极思考，喜欢通过“动手”活动进行学习，喜欢多种刺激同时作用的学习，需要经常受到鼓励和安慰，喜欢与同伴一起学习。
前几节课布置的制作校运会成绩表和学生成绩表都能够顺利完成，因此，本节课我依然用这些表格作为演示操作的实例，有助于同学尽快掌握新技能。
考虑到时间的关系和知识的连贯性，舍弃“如何使用单元格引用”这部分，增加“Max函数”内容。
【教学目标】1、知识与技能：（1）了解wps表格中公式和函数的概念及其格式。
（2）学习用wps表格处理数据的基本技巧，掌握公式与函数的应用，并能够利用复制公式的方法来提高表格数据处理的效率。
（3）灵活利用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。
2、过程与方法：在教师、同学及现代媒体的帮助下，感受学习wps表格中数据运算与数据分析的过程；通过任务驱动和自学，掌握复杂函数使用方法。
初步学会解决问题的过程和方法。
3、情感态度与价值观：培养学生利用电脑处理一些简单的实际问题的能力，通过体验用wps表格进行数据统计带来的乐趣，激发学生学习wps表格的热情。
第一单元 数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用教案
第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用教案第1课初识《WPS表格》山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚教材：青岛出版社小学信息技术五年级下册（2018年最新版）课型：新授教学时间:2课时教学目标:1、使同学们掌握启动WPS表格的方法。
2、使同学们了解WPS表格窗口的组成。
3、使同学们掌握WPS表格中数据的输入与保存的方法。
4、使同学们掌握WPS表格行高和列宽的调整方法。
5、使同学们掌握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。
6.进一步提高同学们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。
教学重点: 使同学们掌握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。
教学难点: 培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。
教学工具：导学资料、多媒体教学工具、WPS表格软件教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:一、激趣导入: （预设5分钟）（学习之前，给学生分组）师提问：生活中使用到表格的地方比较多，利用我们以前的知识如何在电脑中制作一个表格？这节课就让我们一起来学习一个新的制作表格的软件“WPS表格”WPS表格是WPS office办公软件中的一部分，WPS office是一款由金山推出的非常好用的办公软件。
WPS Office软件小巧安装快，占用内存极小，启动速度快，它包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模块，让我们轻松办公。
“初识《WPS表格》”（板书标题）二、探究新知: （预设5+10+15+20=50分钟）(一)、启动WPS表格（预设5分钟）参考以前所学其它软件(画图、记事本、SWISH、WPS文字等)的启动方法，自行尝试启动WPS表格可以小组讨论，然后找学生代表交流汇报，（教师可以根据学生的情况适当引导补充。
）师：软件启动的一般方法（1、双击桌面“快捷方式”图标(适当让学生了解建立“快捷方式”图标的方法)2、选择”开始”菜单3、选择原程序(多媒体机房部分电脑配置太低，应采用此方法)）(二)、WPS表格窗口组成（预设10分钟）参考以前所学其它软件(画图、记事本、SWISH、WPS文字等)的窗口组成，自行学习WPS表格窗口组成可以小组讨论，然后找学生代表交流汇报，（教师可以根据学生的情况适当引导补充；让学生找与其它软件的不同）师：单元格、行、列、全选按钮、名称框、编辑栏、工作表标签(三)、WPS表格中数据的输入与保存（预设15分钟）任务1：学生自行输入课本P3页“班费管理明细表”，并以“班级+班费管理明细表+姓名”为名保存在“我的文档”中。
《初识“WPS表格”——收集与编辑数据》教学设计
《初识“WPS表格”——收集与编辑数据》教学设计作者：顾晓晨来源：《中国信息技术教育》2019年第24期● 教材分析本节课是江苏凤凰科学技术出版社出版的初中七年级信息技术第三章《统计与分析数据》第一节的内容，是学生认识WPS表格、引发学生对WPS表格学习热情的重要章节。
本节课教学内容要求学生能够在体验数据统计的过程中增强数据收集意识与掌握“WPS表格”的基本操作，并且学会根据需要规划与设计工作表。
本节课基础内容的掌握能够对《统计与分析数据》整章内容的学习做好铺垫，如何通过有效方法认识表格、设计表格、编辑表格，进而激发学生对表格的探索热情和兴趣是关键。
● 学情分析本节课的学习对象是七年级学生，他们已经在小学数学课上学习过表格和简单的数据统计图，在小学信息技术课上已经初步学习过WPS文字和WPS演示，对WPS系列办公软件有一定的认识。
为了培养学生解决问题与合作探究能力，提升学生调查与设计能力，笔者在教学过程中引入校园中的现实问题，计划通过教师引导促进学生生成问题并进行合作探索;在课件设计时，使用GIF动态图片循环展示多彩斑斓的“WPS表格”图片，激发学生的学习兴趣。
学生对表格的认识仅停留在软件本身的操作层面，对如何设计与制作更加精美的表格，架构出特有的设计思维，还有待加强。
通过思维引导，让学生学会触类旁通地处理问题，抓住设计的基础是本节课的重点。
● 教学目标知识与技能目标：掌握工作表、单元格、活动单元格等基本概念;熟练掌握“WPS表格”的基本操作，能夠准确地录入与编辑数据;学会设计与制作精美的表格。
过程与方法目标：通过学习探究中生成问题，加深学生对工作表、单元格、活动单元格等基本概念的理解;通过递进的一系列问题，逐步掌握单元格选定，数据的录入、修改、清除、移动、复制等操作技巧。
情感态度与价值观目标：通过任务驱动，促进学生自主探究和提升问题解决的能力;通过小组合作学习与积分反馈，增强学生的团队合作意识;通过表格美化与修饰，提升学生审美、鉴美和设计的能力。
《wps office办公应用》教案
《wps office办公应用》教案《WPS Office办公应用》教案一、引言WPS Office是一款功能强大的办公软件，广泛应用于各个领域。
为了帮助学生更好地掌握WPS Office办公应用技能，提高工作效率，本教案旨在通过系统性的教学和实践，让学生掌握WPS Office的基本操作和常用功能。
二、教学目标让学生掌握WPS Office的基本操作，包括启动、关闭、界面介绍等。
让学生掌握WPS Office的常用功能，包括文字处理、表格制作、演示文稿等。
培养学生的实践能力和创新能力，让学生能够独立完成办公文档的编辑和排版。
培养学生的团队协作和沟通能力，让学生能够与他人合作完成办公任务。
三、教学内容本课程共分为以下几个部分：WPS Office概述：介绍WPS Office的发展历程、功能特点及应用领域。
WPS文字处理：讲解文档的创建、编辑、排版、打印等操作。
WPS表格制作：讲解表格的创建、编辑、公式计算、图表制作等操作。
WPS演示文稿：讲解演示文稿的创建、编辑、动画设置、幻灯片放映等操作。
WPS高级应用：讲解WPS Office的高级功能，如宏录制、公式编辑器、图表模板等。
WPS云办公：讲解WPS Office的云办公功能，如在线协作、云端存储等。
WPS办公实例：通过实际案例，让学生综合运用所学知识完成办公任务。
四、教学方法与手段理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，让学生掌握WPS Office的基本知识和常用功能。
实践教学：通过实验课、上机操作等方式，让学生亲身实践WPS Office的各项功能，培养实践能力。
互动教学：通过小组讨论、问题解答等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
自主学习：通过课后作业、拓展阅读等方式，让学生自主学习和巩固所学知识。
五、教学步骤与时间安排本课程共分为8个课时，具体安排如下：第1课时：WPS Office概述（30分钟）+ WPS文字处理（45分钟）一、教学引入（5分钟）问候学生，介绍自己，建立和谐的师生关系。
WPS做课程设计
WPS做课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解WPS Office的基本功能，掌握Word、PPT、Excel等组件的基本操作。
2. 学生能运用WPS制作课程设计文档，包括课程大纲、教案、评价标准等。
3. 学生能掌握WPS中的格式设置、排版技巧，提高文档美观度和专业度。
技能目标：1. 学生能够独立完成课程设计的电子文档制作，提高信息处理和表达能力。
2. 学生能够利用WPS的协同功能，与同学进行在线协作，共同完成课程设计任务。
3. 学生能够运用WPS的图表、数据透视表等功能，进行数据处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术课程的兴趣，激发学生主动学习的积极性。
2. 培养学生合作意识，学会团队协作，提高沟通能力。
3. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的信息素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生掌握WPS Office软件在课程设计中的应用，提高学生的信息处理能力、团队协作能力和综合素质。
通过本课程的学习，学生能够将所学知识应用于实际课程设计，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. WPS Office概述：介绍WPS Office的发展历程、功能特点，使学生对其有全面了解。
2. Word组件应用：教授Word文档的基本操作、格式设置、排版技巧，重点讲解课程设计文档的制作方法。
- 文档新建、编辑与保存- 字体、段落格式的设置- 页面布局与分栏- 目录、索引、脚注的插入- 课程大纲、教案、评价标准的制作3. PPT组件应用：教授PPT演示文稿的制作方法，包括模板选择、幻灯片设计、动画效果设置等。
- 幻灯片新建、编辑与保存- 设计模板与背景- 插入文本、图片、图表、超链接等元素- 动画效果的设置与调整- 课程设计演示文稿的制作4. Excel组件应用：教授Excel表格的基本操作、公式与函数、图表制作等，为课程设计中的数据分析提供支持。
- 工作表的创建、编辑与保存- 公式、函数的应用- 数据排序、筛选与透视表- 图表类型的选用与制作- 课程设计中的数据处理与分析5. WPS协同工作：教授WPS在线协作功能，提高学生团队协作能力。
wps表格的高级功能教案20
课题：wps表格的高级功能（1课时）[教学目标]1、知识与技能：（1）能够对于数据进行排序、筛选与分类汇总等操作；（2）能根据问题综合运用高级功能分析数据；2、过程与方法：（1）根据任务的要求，确定数据统计的方法，了解处理处理与统计的目的；（2）能根据具体要求，使用正确的关键字对数据进行合理地排序、筛选和分类汇总；3、情感态度和价值观：能主动学习和使用数据统计，形成管理身边信息的积极态度；4、行为与创新通过对信息的处理与统计，了解其操作的目的性。
[教学重点和难点]1. 重点：掌握数据排序与筛选的基本操作。
2. 难点：数据排序和筛选的灵活应用；分类汇总要先排序。
[教学方法与手段]教师指导、学生自主探究，分组讨论、合作学习方式。
【课前准备】软件环境：wps表格硬件环境：多媒体教室【教学过程】一、课堂导入同学们，你们喜欢看NBA吗？老师有一张NBA的球员数据表，请帮我计算下“助攻失误比”和“场均助攻”（回顾上节课知识），数据很杂乱无序，那怎样变得有序清楚呢？今天我们来学习wps表格的高级功能“排序、筛选与分类汇总”。
二、初识排序、筛选与分类汇总1、介绍基础概念2、自主探究（结合微课视频，师巡生练点评）三、分组探究夺星行动：小乐家想利用元旦假期到周边自驾游，这是小乐收集到的各条线路的信息，请你根据作业中的提示和帮助，找出适合的路线。
（每帮她解决一个问题，就能得到一颗星。
）【组一】夺★排序：1、在表一中按照总费用从低到高(升序)排列。
2、在表二中按总费用升序排列，对于总费用相同的再按照“向往指数”由高到低(降序)排列。
3、在表三中对“线路”字段，按笔画降序排序。
【组二】夺★筛选：1、小乐的爸爸希望找出旅游特色为“自然风景”的线路2、同时鉴于经济原因，希望找出其中总费用介于600-1200之间的线路。
四、合作学习夺★学以致用：某组织针对各城市的适宜居住状况做了一项调查，统计结果见表。
请你运用所学知识对表格进行处理，从综合得分位于前五名的城市中挑选出经济发展大于等于9，社会治安大于等于8的3个城市。
WPS表格综合应用教学设计
WPS表格综合应用教学设计【摘要】本文主要介绍了WPS表格在教学中的综合应用教学设计。
探讨了WPS表格综合应用的重要性，指出它能够提高教学效率和教学质量。
阐述了教学设计的目标和内容，包括培养学生的数据处理能力和实践操作技能。
然后，详细介绍了课程设置与教学方法，提出了灵活多样的教学策略和实践活动。
通过案例分析展示了WPS表格在不同学科和教学环境下的应用实例，启发读者思考如何将其运用到自己的教学实践中。
总结指出，WPS表格综合应用教学设计能够促进学生的综合素质发展，为教育教学工作带来新的活力和启示。
希望未来能够进一步发展和完善这一教学设计，推动教育教学工作不断创新和提升。
【关键词】WPS表格，综合应用，教学设计，课程设置，教学方法，案例分析，总结，展望1. 引言1.1 绪论WPS表格作为办公软件中的重要组成部分，在日常工作中扮演着至关重要的角色。
它不仅可以用来处理数据、制作表格，还可以进行图表分析、数据透视等多种功能。
随着信息化时代的来临，WPS表格的综合应用已经成为提高工作效率和准确性的重要手段。
本教学设计旨在帮助学生更好地掌握WPS表格的综合应用技能，提升他们在实际工作中的竞争力。
通过系统的教学内容和实际案例分析，学生将能够深入了解WPS表格的功能和应用场景，掌握数据处理和分析的基本方法。
本教学设计注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，旨在让学生能够灵活运用WPS表格解决工作中遇到的各种问题。
通过课程设置和教学方法的不断优化，将为学生提供更多的学习机会和实践机会，帮助他们在学习过程中逐步提升自己的技能水平。
综合应用教学设计的开展，将有助于学生更好地理解WPS表格的作用和优势，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
通过本教学设计，相信学生将能够在WPS表格的应用领域中挖掘更多的潜力，实现自身的职业目标。
2. 正文2.1 WPS表格综合应用的重要性WPS表格作为办公软件中的重要组成部分，在教学中也扮演着重要的角色。
第一单元 数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用教案
第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用教案第1课初识《WPS表格》山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚教材：青岛出版社小学信息技术五年级下册（2018年最新版）课型：新授教学时间:2课时教学目标:1、使同学们掌握启动WPS表格的方法。
2、使同学们了解WPS表格窗口的组成。
3、使同学们掌握WPS表格中数据的输入与保存的方法。
4、使同学们掌握WPS表格行高和列宽的调整方法。
5、使同学们掌握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。
6.进一步提高同学们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。
教学重点: 使同学们掌握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。
教学难点: 培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。
教学工具：导学资料、多媒体教学工具、WPS表格软件教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:一、激趣导入: （预设5分钟）（学习之前，给学生分组）师提问：生活中使用到表格的地方比较多，利用我们以前的知识如何在电脑中制作一个表格？这节课就让我们一起来学习一个新的制作表格的软件“WPS表格”WPS表格是WPS office办公软件中的一部分，WPS office是一款由金山推出的非常好用的办公软件。
WPS Office软件小巧安装快，占用内存极小，启动速度快，它包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模块，让我们轻松办公。
“初识《WPS表格》”（板书标题）二、探究新知: （预设5+10+15+20=50分钟）(一)、启动WPS表格（预设5分钟）参考以前所学其它软件(画图、记事本、SWISH、WPS文字等)的启动方法，自行尝试启动WPS表格可以小组讨论，然后找学生代表交流汇报，（教师可以根据学生的情况适当引导补充。
）师：软件启动的一般方法（1、双击桌面“快捷方式”图标(适当让学生了解建立“快捷方式”图标的方法)2、选择”开始”菜单3、选择原程序(多媒体机房部分电脑配置太低，应采用此方法)）(二)、WPS表格窗口组成（预设10分钟）参考以前所学其它软件(画图、记事本、SWISH、WPS文字等)的窗口组成，自行学习WPS表格窗口组成可以小组讨论，然后找学生代表交流汇报，（教师可以根据学生的情况适当引导补充；让学生找与其它软件的不同）师：单元格、行、列、全选按钮、名称框、编辑栏、工作表标签(三)、WPS表格中数据的输入与保存（预设15分钟）任务1：学生自行输入课本P3页“班费管理明细表”，并以“班级+班费管理明细表+姓名”为名保存在“我的文档”中。
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WPS表格综合应用教学设计
摘要：文章以宏达公司销售员工的销售情况为例，阐述了如何运用WPS 表格建立数据表、格式化表格、进行数据统计、创建图表和查询数据。
旨在培养学生WPS表格综合应用能力，为以后工作中解决实际问题打下坚实基础。
关键词：WPS表格；综合应用；业绩管理
高职院校主要是培养学生的职业技能。
本案例主要是教学生如何运用WPS 表格解决他们在实际工作中遇到的数据报表管理的问题，真正培养他们解决实际问题的能力。
1任务的提出
案例以宏达公司销售员工的销售情况为例，销售人员每个月的销售情况在公司都会有详细的记录，如果对这些庞大的数据进行整理、统计和分析，就会得到非常有价值的市场信息。
2训练目标
要求学生能够对每个销售人员上半年的销售情况按要求建立数据表并对数据进行统计，用图表表示员工的销售业绩，根据需要能够及时查询销售员工的销售情况。
3实现方法
3.1新建一个WPS表格文件，命名为“宏大公司2010上半年员工销售业绩”。
将Sheet1重命名为“销售额表”。
在“销售额表”工作表中，根据销售员工的销售记录输入数据并格式化表格。
如图1和图2所示。
3.2数据计算
计算出“销售额表”工作表中的“总计”、“月平均”、“销售排名”和“合计”项。
（1）总计：在“销售额表”工作表中，选中C3：H3单元格区域，单击工具栏中的“自动求和”按钮∑，在I3单元格中得到求和的值。
选中I3单元格，用填充柄向下拖动填充柄到I9，完成“总计”的计算。
（2）月平均：选中J3单元格，单击工具栏中“自动求和”按钮右边的下拉箭头，在列表中单击“平均值”命令，在输入栏中出现“=A VERAGE（C3：I3）”，在输入栏中修改公式为“=A VERAGE（C3：H3）”，按回车键得到平均值。
选中J3
单元格，用填充柄向下拖动填充到J9，完成”月平均“值的计算。
（3）销售排名：选中K3单元格，在输入栏中输入“=RANK（I3,$I$3:$I$9）”按回车键后，得到相应的排名，用填充柄向下拖动填充到K9，自动完成“销售排名”的计算。
（4）合计：选中C10单元格，单击工具栏中的“自动求和”按钮∑，在输入栏中出现“=SUM（C3：C9）”,按回车键后得到求和的值。
选中C10单元格，用填充柄向右拖动填充到H10，完成“合计”的计算。
计算结果如图2所示。
3.3制作销售图表
（1）制作销售员杨晓斌的销售图表
①在“销售额表”工作表中，选中C2：H3单元格区域，单击工具栏中的“图表向导”按钮，打开“图表类型”对话框。
在“图表类型”中选中“簇状柱形图”。
②单击“下一步”按钮，打开“源数据”对话框。
③单击“下一步”按钮，打开“图表选项”对话框，在“标题”选项卡中的“图表标题”文本框中输入“杨晓斌月销售表”，在“分类（X）轴”文本框中输入“月份”，在“数值（Z）轴”文本框中输入“销售额”。
在“图例”选项卡中，取消选中“显示图例”复选框。
④单击”完成”按钮。
如图3所示。
（2）用相似的方法制作其它销售人员的销售图表。
（3）制作上半年所有员工的销售业绩总计图表。
按Ctrl键，选中B3：B9和I3：I9单元格区域，用相似的方法制作出所有员工的销售业绩图表（“图表类型”中选“分离型饼图”；“数据标志”选“百分比”），如图4所示。
3.4查询数据
在实际工作中，有时候需要处理大量的销售数据。
在处理大量数据时，有时只需查看表中的部分数据：如每个销售人员的月销售“最高值”与月销售“最低值”；某个销售人员的月销售记录等。
用条件格式筛选出每个销售人员的月销售“最高值”与月销售“最低值”
（1）选中C3：H3单元格区域，单击“格式‘→’条件格式”命令，在“条件格式”对话框的“条件1”下拉列表框中选择“公式”，在后面的输入栏中输入“=C3=MAX（$C3:$H3）”。
单击“格式”按钮，在打开的“单元格格式”对话框中设置字体颜色为红色，字形为加粗倾斜。
单击“确定”按钮，返回“条件格式”对话框。
（2）单击“添加”按钮，出现“条件2”，在“条件2”下拉列表框中选择“公式”，在输入栏中输入“=C3=MIN（$C3:$H3）”。
单击“格式”按钮设置条件2的格式，字体颜色为鲜绿色，字形为加粗倾斜。
设置完成后单击“确定”按钮返回“条件格式”对话框，单击“确定”按钮。
如图5所示。
（3）选中C3：H3单元格区域，双击工具栏中的“格式刷”按钮，然后依次刷过C4：H9单元格区域，这样就筛选出了每个销售员半年中月销售额的最高值和最低值。
结果如图2所示。
某个销售人员的月销售记录可利用“数据‘→’筛选‘→’自动筛选”筛选出来。
通过以上综合训练，使学生真正掌握了数据表建立、表格美化、数据统计、图表创建和数据查询，提高了学生利用WPS表格处理数据报表的能力，为以后工作中解决实际问题打下了坚实基础。
参考文献：
[1]吴霞,张建国.常用办公设备与办公软件[M].北京：清华大学出版社, 2009（第2版）.
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。