四年级上册品德与社会课件-第11课《我家来了新邻居》｜粤教版-(共14张)
2019年最新人教版四年级上册品德与社会我的邻里乡亲课件
别客气
快进来，在我家坐一会儿。 张奶奶,我忘带房门的钥 匙了。
明天楼道里要通煤气， 家里可要留人呀！ 谢谢您！
如果遇到下面的问题，应该怎么办？ A小英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒 在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下 的水淋湿了。 B小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心 将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相， 说小方欺负小黄。 C李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你 是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做？
有人在小区里养狗，邻里间产 生了矛盾，你该怎样调解呢？你所 在的小区或院落，邻里之间还因为 什么事发生过矛盾？要和睦相处， 应注意什么？
读一读六尺巷的故事，说 一说你的体会，它对我们今天 处理邻里关系有什么启发呢？
谢谢观看！
1、远水难解近渴，远亲不如近邻。 2、邻里团结是非少，家庭和睦百事业。 3、邻睦风亦暖，家和人自康。 4、邻居好，胜似宝。 5、一排篱笆十根桩，一家有难大家帮。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 6、帮人一把，情长一寸； 容人一回，德宽一尺。
每个家庭都有自己的邻居。 有些邻里之间亲热如同一家人， 有些却很少往来。说说图上邻 里之间是怎样相处的。
各种各样的邻里关系
各种各样的邻里关系
各种各样的邻里关系
Байду номын сангаас
来，尝尝我们 家的桃子。
请你也来讲一讲你与邻里 的故事。说说你家曾得到过 邻居的哪些帮助？当时自己 和家人的感受。
我出差这些天，多亏你 照顾萍萍。
粤教版品德与社会四年级上册全册PPT课件
帮妈妈收衣服。
原来，当家一天要处 理的事情真不少！如 果你当家，在一天里 要处理哪些事情呢？
爸爸妈妈下班后，看到 家里的一切，很吃惊。 请给“小当家”打分。
好 自我管理 做家务活 家居安全 待人接物 合理开支 其他方面
一般
回到家我们也 来当一天家，看看 自己做的怎么样。
3
找找看，你们家附近有哪些 商店？ 卖什么东西的商店最多？ 你希望在社区附近还增设什 么商店呢?
丹丹打算为今天晚 餐设计一份菜谱。
妈妈喜欢
丹丹正在为设计营 养搭配合理、经济实惠 的晚餐菜谱动脑筋呢！ 你能不能为家里设计一 份营养菜谱呢？
菜市场蔬菜眼花缭乱，不 知道买什么好。
丹丹在买 菜的时候遇到 了困难，我们 快来帮她吧。
给妈妈制作生 日的贺卡。
听说条形码有很多秘 密，你们知道吗？
很多商品都有 防伪标识。
购买食品之前 要看准生产日 期和保质期。
说一说，逛商场买东 西还有哪些学问？跟 同学们交流下。
终于买到了心仪 的东西，准备付 款时，他们又有 了新的发现。
现金付款
刷卡付款
4
你会判断鞋子的 真假吗？判断你 的鞋子是不是真 的。
妈妈实在忍受不了就跟爸爸 吵了一架，我见他们很生气，通 过自己的努力和爸爸达成一致意 见，签订我们的公约，共同改掉 我们各自的坏习惯。
吸烟会使人心跳加快、血压上升，容易导 致心脏病、气管炎、支气管炎、肺气肿、动脉 硬化、肺癌等疾病。“二手烟”会刺激不以言 者的眼睛、鼻子，使不吸烟者产生鼻塞、流鼻 水、鼻痒和口干等症状。
商品的真假可以从商 品包装上是否标明生产厂 家、生产日期、保质期及 通信地址、联系电话等几 个方面去识别。
广告是宣传商品的一种手 段。很多时候，人们都是通过 广告宣传来认识一种商品，进 而产生购买欲望的。你有过这 样的经历吗？说一说。
《我家的好邻居》PPT优秀课件
课后实践作业： 请在征求父母同意后，邀
请你的邻居小伙伴到家里玩， 并请小伙伴为你的小主人礼仪 做个评价吧！
小组活动要求：
1、小组选择一个情景进行合理创编，模拟到邻居家串门的情况。 2、组内分工，推荐2—3名同学演一演，其他组员评一评情景中主人、客 人哪些行为体现了文明有礼，哪些还需要改进。 3、上台表演前，请简单介绍一下自己扮演的角色（小主人、小客人）。 4、小组活动使用2级音量，活动时间3分钟。
我去邻居家串门：
部编《道德与法治》三年级下册
我家的好邻居
-.
说说你和邻居小伙伴平时都玩些什么?
生活中，你是怎么认识新伙伴的？
认识新伙伴： 主动招呼 自我介绍 礼貌用语 面带微笑
东东
方方
我去邻居家串Leabharlann ：1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
粤教版品德与社会四年级上册第11课《我家来了新邻居》说课稿
粤教版品德与社会四年级上册第11课《我家来了新邻居》说课稿一. 教材分析《品德与社会》是一门以培养学生的道德素养和社会实践能力为主的一门课程。
四年级上册第11课《我家来了新邻居》主要讲述了家庭中的邻里关系，通过学习让学生懂得尊重他人，与人为善，建立和谐的邻里关系。
教材内容丰富，以故事的形式呈现，具有很强的趣味性和实践性，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和社会实践经验，对于邻里关系有一定的了解。
但他们在处理邻里关系时，还可能存在一些问题，如不善于与邻里沟通、自私、任性等。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发他们的学习兴趣，提高他们的道德素养和社会实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解邻里关系的意义，学会与邻里沟通、合作，培养良好的邻里道德素养。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，提高学生处理邻里关系的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、与人为善的良好品质，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与邻里相处的方法和技巧，学会处理邻里间的矛盾和冲突。
2.难点：培养学生尊重他人、与人为善的品质，养成良好的邻里道德素养。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，提高他们的实践操作能力。
2.小组讨论：引导学生主动参与讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。
3.案例分析：分析邻里间的典型案例，让学生从中汲取经验，提高他们处理邻里关系的能力。
4.德育渗透：将德育教育贯穿于教学全过程，引导学生树立正确的价值观。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解邻里关系的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解与邻里相处的方法和技巧，引导学生学会尊重他人，与人为善。
3.情景模拟：设置情景，让学生参与其中，提高他们处理邻里关系的能力。
4.小组讨论：分组讨论邻里间的典型案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
人教版品德与社会四上《我的邻里乡亲》PPT课件之课件PPT
说说你所在的小区或院落，看一 看邻里之间经常因为什么而发生 矛盾。如果想避免矛盾、保持和 睦友好的关系，邻里之间相处的 时候应该注意什么呢？
六 尺 巷 的 故 事
我们从这个故事中体会到 了什么？它对我们今天处理邻 里关系有什么启发呢？
一些邻居间的小事，也有可 能引起法律纠纷。解决这些 问题是有法可依的。
说说图中邻里之 间是如何互相帮助 的，猜猜他们当时 的心情会是怎样。
别客气
我出差这些 天，多亏你 照顾萍萍。
张奶奶,我忘 带房门的钥
匙了。
快进来，在我 家坐一会儿。
明天楼道里 要通煤气， 家里可要留
人呀！
谢谢您！
当邻里之 间有了矛 盾怎么办？
邻居之间难免会有一些小 矛盾。有时是我们给邻居添 了麻烦，有时是邻居给我们 的生活带来了不便。
42.失败只有一种，那就是半途而废。 95.不知道明天干什么的人是不幸的！ 95.强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 22.想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 47.树上的果子，只有抬手的人能摘到； 地上有钱，也只有弯腰的人能捡着。 我们只是卖登山票的，只能保证你买了票可以去登山，能否登上山顶在于你是否坚持！任何事都一样，赚钱也一样， 选择重要，选择后的努力更重要！ 用你的执行力加上你的坚持，成功的路上一定有你！
人教新课标 四年级品德与社会上册
每个家庭都有自 己的邻居。有些邻 里之间亲热如同一 家人，有些很少往 来。
说说图上邻 里之间是怎样 相处的。
各种各样的邻里关系
各种各样的邻里关系
来，尝 尝我们 家的桃
子。
请你也来讲 一讲你与邻里 的故事。
你家曾得到过邻 居的哪些帮助？说 说当时自己和家人 的感受。
粤教版品德与社会四年级上册第11课《我家来了新邻居》教学设计
粤教版品德与社会四年级上册第11课《我家来了新邻居》教学设计一. 教材分析《我家来了新邻居》这一课旨在让学生了解和掌握与新邻居交往的正确方式，培养学生的社交能力和良好的道德品质。
通过本节课的学习，学生将能够理解到与新邻居友好相处的重要性，学会如何主动与他人交流、沟通，以及如何在日常生活中关心、帮助他人。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交经验，对于与新邻居的交往有一定的了解。
但在实际生活中，他们可能还存在一些问题，如不知道如何向新邻居打招呼、如何介绍自己、如何与新邻居建立友谊等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生学会与新邻居打招呼、介绍自己，以及与新邻居建立友谊的方法。
2.过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等方法，培养学生的社交能力。
3.情感态度价值观：使学生认识到与新邻居友好相处的重要性，培养学生的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会与新邻居打招呼、介绍自己，以及与新邻居建立友谊的方法。
2.难点：如何在实际生活中运用所学知识与新邻居友好相处。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟不同场景，让学生学会与新邻居交往的正确方式。
2.小组讨论：分组讨论与新邻居交往时遇到的问题，共同寻求解决办法。
3.案例分析：分析实际生活中的案例，让学生了解与新邻居友好相处的重要性。
4.实践作业：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.教具：PPT、教学卡片、情景模拟道具等。
2.教学资源：相关案例、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示不同场景下的邻居交往画面，引导学生思考与新邻居交往的重要性。
2.呈现（10分钟）通过情景模拟，呈现与新邻居交往的正确方式，如打招呼、介绍自己等。
让学生分组讨论，总结与新邻居交往的技巧。
3.操练（10分钟）让学生分组进行角色扮演，模拟与新邻居交往的场景，教师巡回指导，纠正不当之处。
四年级上品德与社会课件-我的邻里乡亲人教新课标
说说图中邻里 之间是如何互相帮 助的，猜猜他们当 时照顾萍萍。
张奶奶,我忘 带房门的钥
匙了。
快进来，在 我家坐一会
儿。
明天楼道里 要通煤气， 家里可要留
人呀！
谢谢您！
当邻里之 间有了矛 盾怎么办？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
我的邻里乡亲（一）
每个家庭都有自 己的邻居。有些邻 里之间亲热如同一 家人，有些很少往 来。
说说图上 邻里之间是怎 样相处的。
各种各样的邻里关系
各种各样的邻里关系
各种各样的邻里关系
来，尝 尝我们 家的桃
子。
请你也来讲 一讲你与邻里 的故事。
你家曾得到过 邻居的哪些帮助？ 说说当时自己和家 人的感受。
粤教版品德与社会四上《11我家来了新邻居》教学设计
粤教版品德与社会四上《11 我家来了新邻居》教学设计一. 教材分析《11 我家来了新邻居》这一课，主要让学生了解和掌握如何与新邻居相处，以及如何去尊重和包容他们。
通过学习，使学生懂得在生活中要互帮互助，团结友爱，培养良好的道德品质。
教材内容丰富，以故事的形式呈现，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力，对于如何与同伴相处，他们有自己的理解和做法。
但在与新邻居相处方面，部分学生可能还缺乏一定的认识和技能。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们学会换位思考，提高他们的道德素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解与新邻居相处的方法和技巧，学会尊重和包容他们。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方法，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.情感态度与价值观：使学生懂得在生活中要互帮互助，团结友爱，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握与新邻居相处的方法和技巧。
2.难点：培养学生学会尊重和包容新邻居，提高他们的道德素养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识。
3.角色扮演法：学生进行角色扮演，提高他们的实践能力。
4.案例分析法：分析典型案例，让学生从中受到启示。
六. 教学准备1.教材、教学课件及辅助材料。
2.教学视频或图片。
3.角色扮演道具。
4.小组讨论卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生了解新邻居的到来，引发学生思考如何与新邻居相处。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事，让学生了解故事中人物是如何与新邻居相处的。
引导学生关注故事中的细节，如尊重、包容、互助等。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟与新邻居相处的场景。
鼓励学生发挥创意，提出不同的相处方法。
4.巩固（5分钟）针对角色扮演中的情况进行讨论，引导学生总结与新邻居相处的技巧。
我家来了新邻居(新)PPT课件
11 我家来了新邻居
四年级上册品德与社会
Hale Waihona Puke 让他三尺又何妨 清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张 英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与 邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这 场官司。张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信, 并附诗一首: 千里修书只为墙，让他三尺又何妨? 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见了， 也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉 帛的故事流传至今。
这个故事给你什么启示？ 互谅互让
“远亲不如近邻。 ”
你怎样理解？
指遇有急难，远道的亲戚就不如 近旁的邻居那样能及时帮助。
分组学习：自读课文52－55页，完成练习：
（1）演：丹丹到邻居做客时是怎样做的？ 碰巧阿姨没空，又怎么办？(52页)
（2）想： 怎样成为一个受欢迎的人？(53页)
（3）说： 当邻居遇到困难时，他们怎样做？(54页
说一说
自己跟邻居发生过什么事？ 自己当时是怎样处理的？
互相照顾 不斤斤计较
看故事园里的
编一编 《要做友好小邻居》续编故事。
温馨提示：他们怎么说，怎么做……
握手一笑
做一做 如何化解小邻居的矛盾？
温馨提示：填一填课本56页的表格。
不计前嫌 主动登门 换位思考
议一议 邻里相处应注意什么？
学习小结
“礼” —— 要有礼貌 “敬” —— 尊敬长辈 “助” —— 无私帮助 “谅” —— 互相体谅
金玉良言：
忍一忍，风平浪静；退一步，海阔天空。 远水救不了近火，远亲不如近邻。 行要好伴，住要好邻。 邻里好赛金宝。
《我家来了新邻居教案》小学品德与社会粤教课标版四年级上册教案
11我家来了新邻居教案教学目标互尊、互助、互让、互谅学情分析1.在中国的传统文化中，邻里关系一直被看重。
“邻曲时时来”、“过门便相呼”、“天涯若比邻”等诗词，反映了古人对和谐融洽的邻里关系的珍视。
在老师的记忆中，当时在乡下，邻居就像一家人一样，孩子们则常常是哪家有好吃的，就往哪家蹿。
然而，随着城市化的发展和生活节奏的加快，钢筋水泥墙、防盗门在为现代都市人构筑起更隐秘私人空间的同时，也使得邻居之间的关系日渐冷淡。
由原来守望相助的“熟人社会”逐渐变成“陌生人社会”，于是出现了“相邻多年不相识”、“不知对门是何家”的邻里关系；也出现了类似“不和陌生人说话”这样的“至理名言”；重点难点1.孩子们，要消融人与人之间的冷漠，拉近彼此距离、让相互之间建立起理解与互信，需要我们每个人主动迈出关键的第一步。
打破阻碍人与人之间交往的“冰山”，并非如想象中那么困难，一句简单的问候，一个会心的微笑，也许就能消融冷漠、增进彼此情感。
教学过程4.1 教学活动【导入】导课1.在中国的传统文化中，邻里关系一直被看重。
“邻曲时时来”、“过门便相呼”、“天涯若比邻”等诗词，反映了古人对和谐融洽的邻里关系的珍视。
在老师的记忆中，当时在乡下，邻居就像一家人一样，孩子们则常常是哪家有好吃的，就往哪家蹿。
然而，随着城市化的发展和生活节奏的加快，钢筋水泥墙、防盗门在为现代都市人构筑起更隐秘私人空间的同时，也使得邻居之间的关系日渐冷淡。
由原来守望相助的“熟人社会”逐渐变成“陌生人社会”，于是出现了“相邻多年不相识”、“不知对门是何家”的邻里关系；也出现了类似“不和陌生人说话”这样的“至理名言”；更是出现了“跌倒老人不能扶”的极端事件……在这时候，许多人这才意识到“冷漠症”有多可怕！2.孩子们，人与人之间需要相互支持、相互依赖，更需要相互依存。
消融“冷漠症”，我们可以从“抬头不见低头见”的邻居开始。
今天，让我们一起走进道德讲堂，走进：邻居，你好！【活动】唱一首歌1、邻居，你好！这是一句多么温暖、多么亲切的问候，他如一股暖风吹进人们的心田，就如这一首歌，他唱进了我们的心坎。
近年四年级品德与社会上册第三单元生活在这里,真好第11课《我家来了新邻居》教案粤教版(最新整理)
2018四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第11课《我家来了新邻居》教案粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第11课《我家来了新邻居》教案粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第11课《我家来了新邻居》教案粤教版的全部内容。
《11 我家来了新邻居》教学目标:1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。
3、当邻里之间发生矛盾时,能够互谅互让，不斤斤计较。
教学重点：懂得邻里之间要友好相处,关爱互助。
教学难点:在生活中学会与邻里和睦相处,当发生矛盾时，能够互谅互让,不斤斤计较。
教学准备：1、教学PPT。
2、视频资料。
3、歌曲《邻里之间》.教学过程：1、图片引题：师：同学们好！今天很高兴能和大家一起学习.首先我想和大家分享一组图片，请看屏幕。
［教师PPT呈现一组关于邻里节/邻居节的图片。
](看后）谁来说说你看到了什么？（提问2人,学生可能回答:人们在举行邻里节/邻居节等）活动的场面、气氛怎么样？人们为什么要举行这种节日呢？（提问2—3人）今天我们也来聊聊关于邻居的话题。
《11、我家来了新邻居》。
［教师出示课题.]2、情景表演：师：下面请看情景剧表演。
（学生小组表演<丹丹家来了新邻居〉。
）(表演结束后)同学们，你看懂了吗？丹丹看到新邻居，是怎么做的?她到邻居家做客的表现怎样？她和依依相处的好吗?她对邻居家的奶奶怎么样?假如丹丹要搬到你家隔壁，做你的邻居，你欢迎吗?3、小组讨论：师：那现在丹丹一家已经搬到你家隔壁了,你家来了新邻居了，你怎样跟邻居相处呢？请同学们翻开书本55页，参照书上邻里相处的情景，在组内讨论小孩如何与大人/老人/同龄人相处。
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活动
• 在社区或大院里征求邻居的意见，并收集、 整理好大家的建议，订一份邻里公约。
心，小区住户同心。 的
•珍惜花草树木，爱护公共设施。
邻 里
•讲究环境卫生，生活健康文明。
公 约
•遵守规章公约，共保社会安宁。
小结拓展
谢谢
我家来了新邻居
像新来的邻 居打招呼。
向新来的邻居介绍社区的情况。
小梅怎么了？
她得到了帮助了吗？ 她的心情怎么样？
李奶奶得到了什么？ 她的心情又是怎样？
说说你和邻居家的故事
和邻居相处有什么学问？
我们生活的环 境需要大家共同爱 护，邻里之间的许 多事情需要大家协 商解决。
我们需要哪些邻里道德？