议论文写作训练(四)——五步构段法课件

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议论文段落用ppt课件

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• （5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上 “因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块
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议论文论据分析的常见方法
• 在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。可是不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据，却不会对论据作分析，走进了罗列论据摆花架子的误区。而分析论据恰恰又至关重要的，因为只有对论据作恰当的分析，才能将“材料”和“观点”“粘”起来，使论据真正发挥出支撑论点的作用。
（材料句）为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量” 的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人
类命运？（分析句）
可见，知识就是力量。（结论句）
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• 靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾 “埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• ……为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为，不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。
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五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”

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观点句
阐释句
【例段2】
材料句
①找准自己的位置。②找到适合自己依附的枝头，生命
才能达到极致。③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名
学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便
毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己

的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的
发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一
议论文五步构段法
课后强化训练
选择第三次月考优秀作文中的一段，用“五步构段法”升格。
祝你学习进步！
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议论文五步构段法
观点句
【例段1·修改稿】
阐释句
材料句
①贫困也是一笔财富。②自古“寒门出贵子，白屋出
公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。③司
马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点
的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷
兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟
味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其
他了行。业⑤小正有是建因树为，找但准比了起自他己现的在位对置人，类找的到贡适献合，自就己相发分去展析甚的远行句业，才成就如此辉煌的人生。总结句
议论文主体段落的写法
——五步（句）构段法
议论文主体段落写法
——五步（句）构段法 • 观点句：语段中心（分论点） • 阐释句：道理论证（引用名言等） • 材料句：事实论据（举例子） • 分析句：分析论据（分析例子） • 结论句：推出结论（小结）
议论文写作训练（四）
议论文主体段落的写法

议论文主体段“五步写作法”(共25张ppt)

方仲永十二三岁了。有人叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，方仲永的才能消失了，和普通人没有什么区别了。
1.美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木工人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
升格语段：
弗兰克偿还债务责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 20世纪初，美国有位名叫弗兰克的人，因为一次银行抢劫事件导致自己经营的小银行破产，使得储户们失了存款，然而他没有逃避，而花了整整三十年的时间偿还了近乎天文数字般的存款。（75字列举典型事例，要紧扣分论点）假如弗兰克不去偿还那些存款，在法律上他可能不会被追责，顶多私德受损，良心上受煎熬而已。但他却甘愿用三十年的辛酸与汗水履行了对储户们道义上的责任，而这样做，使他能够卸下良心上的重担，从而为世界树立了一个履责尽责的典范。（分析说理）作为有为的青年人，我们都应该向他学习，把责任履行到底，并把它作为自己的人生准则。（本段小结）

议论文主体段五步法幻灯片课件

冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析句——分析挖掘含义）由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
• 实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人
• 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
实例剖析
• 论证“宽容是一种委婉有效的教育方法” 这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所以升格时，完全可以一句话引出事例。重点放在分析部分上。这样就论证深刻而有力，文体特征鲜明。

高考复习议论文段落的写法ppt优秀课件

一、阐释分析法
阐释分析法（又称意义分析法），就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、说明或阐发。特别是所引用的论据来源于较难理解的文言文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析法是十分必要的。例如，在论述“环境与成才”的关系时，引用了“有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求其齐也不可得矣……”这一论据，随后作阐释分析：
是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立业最重要的素质。从这个意义上说，有人说饥饿是人生的佐料，吃苦是一种资本也不无道理，而自觉和戒奢尚俭则更是促人修身养性，磨炼意志的有效途径。
四因果分析法
因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例手的一段分析：
六假设分析法
假设分析法，就运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。例如《六国论》中的一段分析：
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

精品1：议论语段五步法ppt课件

• 执着是一道风景，它雄浑壮观；变通也是一道风景，灵活细致。
• 温庭筠笔下的女子翘首期盼，望尽千帆，只为等待心上人的到来；巴尔扎克笔下的痴情的欧也妮，在偌大的别墅里终老一生，只为等待负心人的回心转意；你是否能忘记望江楼上独依斜栏、肠断白频的她？你是否忘记曾经痴情等候，一生孤独的她？虽然她们知道这样的等待是徒劳，是孤寂，是落寞，却依然执着悉心诸如感动的养分，浇灌那枝永远也不会盛开的爱情之花。也许这就是真爱，终老一生又如何？
。
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执着如山，变通似水
如果说执着是巍峨的青峰，坚忍不拔，那变通就是潺潺的流水，婉转流动；如果说执着是展翅的大鹏，直冲云霄，那么变通是荷下的红鲤，摇曳生姿；如果说执着是苦行沙漠的孤舟，苍凉而悲壮，那变通是柳下的黄鹂，轻快而灵活——
• 当执着到水穷山尽处，就需“作看风起时”的变通，当执着到“山重水复疑无路”时，就需“柳暗花明又一村”的变通。
（2）第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理论论证），为引出的材料起定向作用。
（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可。
（4）第四步，写分析句：分析说理。这是本段最重要的一步，因为光列举一两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。
没有。
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“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”
——张志公
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写好议论段一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
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议论段五步法

议论文主体段“五步写作法”(共25张ppt)

勤能补拙的例子（事实论据）
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤奋，是因为他符合时代要求，不断探索，敢于创新。然而，幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。谁知长大后的他却异常的勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、钻研。经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
“为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……”
本段分析说理方法小结：
假设分析法：+ 结果就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
思路：反面假设→结果展示→正面强调
好处：事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
标志性词语：假如、如果、试想、倘若
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，果分析法：+ 结果就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
思路：为什么→是因为对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果溯因或由因

议论文写作结构：五段三分四环节(共30张PPT)

主体段三
01
提出分论点三
02
展开论证，支持分论点三
பைடு நூலகம்
03
提供事实、数据、事例等证据
04
对证据进行分析和解释
结尾段
总结全文，重申论点
强调个人观点，呼吁读者行动
对论点进行升华，提出建议或展望
回应引言段，使文章结构完整
02
三分
分论点一
分论点一：明确观点
给出支持分论点一的事实、数据或理论依据。
提出分论点一的观点，并简要解释其含义。
分析分论点一对于主题的重要性。
分论点二 01
分论点二：深入分析
02
提出分论点二的观点，并详细阐述其含义。
举例说明分论点二在实际中的应用或影响。
03
分析分论点二与主题之间的逻辑关系。
04
分论点三
分论点三：总结归纳
分析分论点三对于解决主题问题的重要性。
可以采用因果分析、举例说明、对比论证等方法进行论证。
确保论证过程逻辑严密，无懈可击，使读者信服。
论证论点二
接着阐述第二个论点，同样提供充分的证据和事实支持。
保持论证的连贯性和一致性，使读者对你的观点产生共鸣。
可以与第一个论点相互补充或从不同角度进行论证。
论证论点三
最后阐述第三个论点，同样进行详细的论证。
可以与前两个论点相互呼应或提供新的观点和见解。
总结前述论点，强调论点的价值和意义，使读者对你的观点留下
深刻印象。
THANKS
感谢观看
避免了冗长和繁琐的表达。
引言段
概括材料，引出观点
引用名言，强调论点
引入话题，提出论点