广东省高校大学生文化素质教育基地申报表.doc剖析
教育实践基地申请书范文
尊敬的领导：您好！为了贯彻落实我国教育部门关于深化教育改革、推进素质教育、加强实践教育的重要指示精神，我校（单位名称）拟申请建立教育实践基地。
在此，我们谨向贵单位提交《教育实践基地申请书》，恳请予以审批。
一、申请背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，素质教育成为教育工作的重点。
实践教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
近年来，我校在教育教学工作中，高度重视实践教育，积极组织学生参加各类实践活动，取得了显著成效。
然而，由于我校地处城乡结合部，实践教育资源相对匮乏，限制了学生实践能力的进一步提升。
为此，我们决定申请建立教育实践基地，为学生提供更加广阔的实践平台。
二、基地建设目标1. 提升学生综合素质：通过实践基地的建设，为学生提供丰富多彩的实践活动，培养学生创新精神、实践能力和综合素质。
2. 促进教育教学改革：以实践基地为平台，探索教育教学改革的新途径，提高教育教学质量。
3. 加强师资队伍建设：通过实践基地的建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。
4. 服务地方经济社会发展：发挥实践基地的辐射作用，为地方经济社会发展提供人才支持。
三、基地建设内容1. 实践场所：拟选址在我校周边，占地面积约XX平方米，具备开展各类实践活动的条件。
2. 实践设施：建设实验室、实训室、图书馆、活动室等设施，配备必要的教学设备和实践工具。
3. 实践项目：开展科技创新、文化艺术、社会实践、志愿服务等多元化实践活动。
4. 师资队伍：组建一支由专业教师、兼职教师和实践指导师组成的师资队伍。
四、基地管理措施1. 建立健全管理制度：制定实践基地的管理制度，明确各部门职责，确保基地高效运行。
2. 加强师资培训：定期组织师资培训，提升教师的专业素养和实践教学能力。
3. 开展实践活动：根据学生年龄特点和兴趣爱好，设计并实施各类实践活动。
4. 加强安全保障：建立健全安全保障措施，确保学生在实践过程中的安全。
广东省爱国主义教育基地申报
关于揭西县大北山革命历史纪念馆申报广东省爱国主义教育基地的请示中共广东省委宣传部：我县地处粤东大北山区，是革命老区，具有光荣的革命传统。
为了继承和发扬老一辈革命者的光荣传统，引导广大干部群众特别是青少年一代不忘历史，饮水思源，为建设祖国而努力奋斗，在县委县政府的重视下，2008年建成并设置了大北山革命历史纪念馆。
纪念馆展出了大革命东征时期、抗日战争时期以及解放战争时期粤东人民开展革命斗争的史料、文物等。
现该馆已成为揭西县乃至揭阳市一处重要爱国主义教育平台。
先后被命名为“广东省公安消防部队思想教育基地”、“揭阳市爱国主义教育基地”、“揭阳市干部教育培训实践基地”、“揭阳市廉政教育基地”。
为进一步提升该馆爱国主义教育功能，把该馆打造成为爱国主义教育的主要阵地，进而把大北山革命精神宣传辐射到周边地区乃至全省、全国，推动社会主义核心价值体系建设和未成年人思想道德教育。
现向省委宣传部申请把“大北山革命历史纪念馆”列入为广东省爱国主义教育基地。
专此请示，请省委宣传部给予大力支持是昐。
中共揭西县委宣传部2014年3月15日附：大北山革命历史纪念馆相关材料一、大北山革命历史纪念馆历史背景：1925年，国民革命军两度东征在揭西境内进行了著名的“棉湖战役”和“河婆战役”。
其中发生在揭西的“棉湖之大功山战役”是东征最激烈的一次战斗，是中国近代革命史上光辉的一页，亦是战争史上以少胜多的典型战例。
此次战役是国民革命军一次决定性的战役,扭转了整个战局。
时任黄埔军校校长的蒋中正、党代表兼任中央农民部长的廖仲恺、总政治部主任周恩来、苏联顾问加仑、总教官何应钦等第一次东征时驻扎在揭西棉湖兴道书院；第二次东征时驻扎在揭西河婆大光学校（现为公安局技术科）。
当时卓越的党和国家领导人周恩来身患胃病、眼疾，在河婆中华医院二楼治疗，彭克猷院长亲自为他做的手术。
周恩来、蒋介石等曾为河婆大同医院捐款，后来周恩来给彭克猷的来过信，现原件在揭西县博物馆珍藏。
教育实训基地申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我代表XX学校，向您提交关于建设教育实训基地的申请。
希望能够得到您的支持和批准。
一、项目背景和意义随着我国经济的快速发展，对技能型人才的需求越来越大。
为了满足这一需求，我国高度重视职业教育，积极推进教育教学改革，提高职业教育的质量和水平。
在此背景下，我校决定建设一个教育实训基地，旨在加强学生的实践操作能力，提高人才培养质量，满足社会对技能型人才的需求。
教育实训基地的建设，将有助于我校深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，通过实训基地的建设，我校将加强与企业、行业的合作，实现校企资源共享，为学生的实习、就业提供更多机会。
此外，教育实训基地还将成为我校开展科学研究、技术开发和社会服务的重要平台，推动我校的科学研究和和社会发展。
二、建设目标和内容教育实训基地的建设目标，是打造一个具有较高水平、适应社会需求、特色鲜明的实践教学平台。
具体建设内容包括：1. 完善实训设施：购置先进的实训设备，满足各专业实践教学的需要。
2. 建设实训教室：根据各专业的特点，建设符合实际工作环境的实训教室。
3. 加强师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验的高素质实训教师。
4. 深化校企合作：与企业、行业建立紧密的合作关系，共同开展实践教学和人才培养。
5. 开展科学研究和社会服务：利用实训基地的优势，开展科学研究和技术开发，为地方经济社会发展提供支持。
三、实施方案和预算教育实训基地的建设，将按照可行性、实用性和先进性的原则，进行分期建设。
具体实施方案和预算如下：1. 项目分期：拟分为三期进行建设，每期建设内容和要求详见附件。
2. 预算资金：总额为XX万元，其中设备购置费XX万元，场地改造费XX万元，师资培训费XX万元，校企合作费用XX万元。
3. 资金来源：主要包括政府拨款、学校自筹和企业资助等。
四、效益分析教育实训基地的建设，将为我校师生提供优质的实践教学环境，提高人才培养质量，满足社会对技能型人才的需求。
申报实践教学基地报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在培养应用型人才中的重要性日益凸显。
为了更好地服务地方经济发展，提高学生的实践能力和创新能力，我校决定申报建设实践教学基地。
本报告将从基地建设背景、目标、内容、实施方案、预期成果等方面进行详细阐述。
二、基地建设背景1. 国家政策支持近年来，国家高度重视实践教学基地建设，出台了一系列政策措施，鼓励高校加强实践教学，提高人才培养质量。
如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要“加强实践教学，提高学生动手能力和创新能力”。
2. 地方经济发展需求随着地方经济的快速发展，对高素质应用型人才的需求日益迫切。
实践教学基地的建设，有助于为地方经济发展提供人才支持，促进产业升级。
3. 学校自身发展需要我校作为一所应用型本科院校，肩负着培养高素质应用型人才的重任。
为满足人才培养需求，提高学生实践能力，有必要申报建设实践教学基地。
三、基地建设目标1. 提高学生实践能力通过实践教学基地的建设，使学生掌握一定的实践技能，提高解决实际问题的能力。
2. 培养创新型人才实践教学基地为学生提供创新平台，激发学生创新思维，培养创新型人才。
3. 服务地方经济发展实践教学基地的建设，有助于为地方经济发展提供人才支持，促进产业升级。
4. 提升学校社会影响力实践教学基地的建设，将提升学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面的综合实力，增强学校的社会影响力。
四、基地建设内容1. 实践教学平台建设（1）实验室建设：根据专业特点，建设一批具有先进水平的实验室，为学生提供实践操作平台。
（2）实习实训基地建设：与企业合作，建立一批稳定的实习实训基地，为学生提供实习实训机会。
2. 实践教学课程建设（1）开发实践性课程：结合专业特点，开发一批具有实践性的课程，提高学生实践能力。
（2）优化实践教学环节：在现有课程中，增加实践教学内容，提高实践教学比重。
3. 实践教学师资队伍建设（1）引进高水平实践教学人才：从企业、科研院所引进具有丰富实践经验的教师，充实实践教学师资队伍。
大学生文化素质教育的新思考.doc
大学生文化素质教育的新思考作者：周祥龙万卫华来源：《教育与职业·理论版》2008年第24期[摘要]大学生文化素质教育的目的是让学生学会做人、学会创新。
但当前大学生文化素质教育实施过程中存在理解认识不到位、教育主客体不协调、课程体系不规范、教师素质不适应及低俗文化影响不良等方面因素。
鉴于此，文章着力探讨了如何加强和改进大学生文化素质教育。
[关键词]大学生文化素质教育[作者简介]周祥龙（1962- ），男，江苏南京人，南京信息工程大学滨江学院党委书记，副教授，从事高等教育管理工作；万卫华（1969- ），女，南京信息工程大学滨江学院党委秘书，助理研究员，从事高等教育管理工作。
（江苏南京210044）[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2008）36-0182-03一、大学生文化素质教育的必要性1.大学生文化素质教育的内涵。
文化素质是指以文化知识为基础，通过情感作用于人的精神，最终内化为主体精神的内在品质，也可以说是指一个人所具有的知识能力和教养的总和。
文化素质教育主要指通过人文学科的教育去塑造和培养人的内在的品格和修养。
大学生文化素质教育应包括两个方面：一是人文教养，即大学生要以文史为基础，对人类及其文化具有理性认识，具有以理解、分析、批判和综合创新为主要特征的人文精神。
二是文学艺术修养。
文学艺术以美感人、以情动人，其艺术蕴涵着深刻的思想性，表现为精神力量和美的魅力，对大学生的精神性格的陶冶、科学创造能力、记忆能力、形象思维能力、表达能力、审美能力、心理素质等都具有巨大的潜移默化的作用①。
2.大学生文化素质教育的作用。
首先，文化素质教育让学生学会做人。
大学生文化素质教育是从素质教育的思想出发，传授给学生的知识除了专业的有关知识外，更重视学生“为人”“做人”所必备的知识，即相关的人文、社会、自然科学的知识。
教育是培养“人”，而不是只培养“器”，教育的根本目的是教学生如何做人，如果说专业教育侧重于“育才”，那么素质教育则侧重于“育人”，而文化素质教育是素质教育的一个很重要的方面。
广东省高等学校
广东省高等学校教师教育综合技能训练中心申请书学校名称：华南师范大学（加章）申报日期：2009年 5 月25 日广东省教育厅制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事中心教学的教师或专业技术人员。
4．表格空间不足的，可自行扩展加页。
目录一．申请书1.教师教育技能中心总体情况 ........................................... 错误！未定义书签。
2.中心人员简表................................................................ 错误！未定义书签。
3.师范类专业人才培养 ..................................................... 错误！未定义书签。
4.教师队伍....................................................................... 错误！未定义书签。
5.体制与管理 ................................................................... 错误！未定义书签。
6.特色.............................................................................. 错误！未定义书签。
7.师范类专业人才培养效果与成果 .................................... 错误！未定义书签。
8.自我评价及发展规划 ..................................................... 错误！未定义书签。
9.学校意见....................................................................... 错误！未定义书签。
首届广东高校校园文化建设优秀成果评选申报书
依托强大学科优势，倡导健康饮食文化——记华南农业大学校园美食文化节华南农业大学食品学院华南农业大学校园美食文化节品牌活动创办于2000年，其作为校园文化的一个重要组成部分，至今已经成功地举办了九届。
华南农业大学校园美食文化节依托食品学院强大的学科优势，集知识性、实践性、趣味性于一体，积极倡导健康的饮食文化，提高了学生组织策划能力，实现了理论与实践相结合；在丰富学生课余生活的同时，使学生在浓厚的饮食文化氛围中了解企业，为学生迈向社会做好铺垫。
华南农业大学校园美食文化节以其规模大、参与面广、活动效果好，在广东省各高校和社会上都引起了强烈的反响并在很大程度上得到了社会各界的肯定。
一、工作目标与思路华南农业大学校园美食文化节以美食为载体，努力构建高校德育与智育相结合的新平台。
校园美食文化节通过举办万人美食文化广场、食品广告设计大赛、食品安全知识论坛、食品安全图文巡回展、广东省高校大学生西餐烹饪大赛等活动，弘扬博大精深的美食文化，倡导绿色、健康、安全的饮食观念，增强大学生的食品安全意识，树立与时俱进、不断创新的理念；丰富学生的课余活动，提高学生的动手实践能力，展现当代大学生的风采；加强企业和高校间的联系，为学生迈向社会奠定坚实的基础。
二、实施方法与过程九年来，华南农业大学校园美食文化节始终坚持以华南农业大学食品学院的学科优势为依托，举办了形式多样、内容丰富的美食文化系列活动。
——首创“美食文化广场”，奠定品牌活动的根基。
2000年10月华南农业大学首届美食文化节的成功创办为以后的活动打下了牢固的根基。
并在随后的九年里，我们不断在根基上锻造完美的框架，以准确的定位、文化的内涵为基准点，以活动的创新为突破点，以宽阔的参与面为着眼点，进一步提高活动的水平。
在以文化广场为形式的基础上，不断开拓美食文化广场的内涵。
比如，第二届的“美食嘉年华文化广场”、第四届的“露天美食吧”、第五、七、九届的“万人美食文化广场”、第六届的“岭南美食广场”等。
项目申报表
项目申报表公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]广东省大学生创新实验项目申报书学校名称华南理工大学计划项目名称小型风力发电机组最大功率跟踪控制装置研制计划项目编号项目来源教师指导选题计划项目负责人通讯地址华南理工大学北八宿舍824邮政编码 510630填写日期 2010年06 月01 日广东省教育厅编制二○一○年五月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿牵头申报广东省高等学校大学生创新实验项目建设项目。
认可所填写的《2010年度广东省高等学校大学生创新实验项目申报表》（以下简称为《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
项目申请如获准立项,在专业建设过程中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国着作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等学校大学生创新实验项目项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省高等学校大学生创新实验项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目承担人员承担。
5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究建设任务。
6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《申报书》内容及相关成果。
项目主持人（签章）：_________________年月日填写须知一、大学生创新性实验计划申报书请按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
XX大学人文社科基地申报表【模板】
东华大学
人文社科基地
申报表
项目名称：培养国际视野服装设计创新人才实践教学基地项目科类_______艺术学_________________
类别代码_________1311_________________
项目负责人_____周洪雷_________________
联系电话______********
申报单位_**大学服装与**学院____
填表说明
1．项目名称：字数（含符号）不超过35个汉字。
2. 项目科类按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》（教高[2012]9号）的学科门类分类（规范）填写。
综合类项目填其他。
3．项目类别代码组成形式为：abcd，其中：
ab：项目所属科类代码：填写科类代码一般应按项目所属学科代码填写。
哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，军事学—11,管理学—12，艺术学－13，其他—14。
c：项目属普通教育填1，继续教育填2，其他填0。
d：项目属本科教育填1，研究生教育填2，其他填0。
4.本申报书统一用A4纸双面打印，正文内容所用字型应不小于4号字。
一、项目负责人情况
二、项目主要成员情况
三、项目论证。
大学生校外实践教学基地建设项目申报表
表 2 申报发明专利
序号
专利名称
申报类型 专利申请人/职称
备注
1 簕芷糖果及其制备方法
发明专利 汪碧涛/教授
已获授权
2 一种治疗脚气的搽剂及其制备方法 发明专利 何刚/高级工程师 已获授权
3
一种复方板蓝根喷雾剂及其制备方 法
发明专利
罗宪堂/教授
申报中，获申报授权 通知
4
一种防治白内障的中药复方滴眼剂 的制备
公司位于广州市经济技术开发区内，拥有近 4000 平米生产车间，严格按照 GMP 标准建造实 施，业务涉及保健品生产、包装、销售。
2-2．学校简介（着重说明相关专业情况及目前生均实践环节经费投入情况）
广东岭南职业技术学院成立于 2001 年 5 月，是一所经广东省人民政府批准、教育 部备案、具有大专学历证书颁发权的全日制民办普通高等院校。学院地处天河区东部广 州科学城内，西靠国家软件产业基地广州天河软件园，南邻奥林匹克体育中心，地理位 置优越，校园环境优美。总面积 696 亩（另在清远购地 800 亩），校舍建筑面积逾 30 万 平方米，学院办学条件优越。教学仪器设备总值达 7200 多万元，有多媒体教室 200 间， 校内实训和生产性实习场所 140 余个。图书馆馆藏图书资料达 125 万余册，信息化条件 达到国家二级标准。
杨凤琼参编
3
中药制剂综合技能 实训
人民卫生出 版社
卫生部高职高专”十一五”规划 教材
2008.12
杨凤琼参编
4 医药经营管理 5 实用药理
人民卫生出 版社 化学工业出 版社
卫生部高职高专”十一五”规划 教材
高职高专”十一五”规划教材
2008.6 2008.6
教育综合实践基地申报书
一、申报单位基本信息1. 单位名称：XXX教育综合实践基地2. 单位性质：公立3. 单位地址：XXX省XXX市XXX区XXX街道XXX号4. 联系人：张三5. 联系电话：138xxxx56786. 电子邮箱：****************二、申报项目背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已经成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
为了进一步推进素质教育，提高学生的实践能力和创新精神，我们拟申报建设XXX教育综合实践基地。
近年来，我国各地纷纷开展综合实践活动课程，但大部分地区仍存在设施不完善、师资力量不足、实践资源匮乏等问题。
为了解决这些问题，我们决定申报建设XXX 教育综合实践基地，以期为周边学校提供优质的实践教育服务。
三、申报项目目标1. 提高学生的实践能力和创新精神，培养具有国际视野的高素质人才。
2. 满足学生个性化发展需求，促进学生全面发展。
3. 加强学校与社会的联系，提高学校的社会影响力。
4. 推动区域教育资源共享，促进教育均衡发展。
四、申报项目内容1. 基地建设（1）场地规划：基地占地面积约XXX平方米，分为教学区、实践区、休闲区等功能区域。
（2）设施设备：基地将配备先进的实践设备、实验器材、多媒体教学设备等，满足学生实践需求。
（3）师资队伍：基地将组建一支专业素质高、实践经验丰富的教师队伍，为学生提供优质的教育服务。
2. 课程设置（1）实践课程：根据学生年龄特点，设置科技创新、环境保护、文化艺术、体育健身等实践课程。
（2）拓展课程：开展丰富多彩的拓展活动，如户外探险、团队建设、志愿服务等，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
（3）特色课程：结合地方特色，开发具有地方文化内涵的课程，如非物质文化遗产传承、地域文化体验等。
3. 教学模式（1）项目式学习：以项目为导向，引导学生自主探究、合作学习，提高学生的实践能力和创新能力。
（2）体验式学习：通过实践体验，让学生在实践中学习、在体验中成长。
广东省爱国主义教育基地评审申报表
广东省爱国主义教育基地评审申报表一、申报单位及基本情况申报单位：市博物馆市区路号负责人：人：二、基地基本情况1、基地名称：市博物馆2、基地简介：市博物馆是一座集历史、文化、艺术为一体的综合性博物馆，是广东省内重要的爱国主义教育基地。
3、地理坐标：经度°′″，纬度°′″4、占地面积：总占地面积约为平方米，其中建筑面积平方米5、基地设施：基地内设有多个展厅、报告厅、教育中心等设施，为参观者提供丰富的视听体验和学术交流机会。
6、基地环境：基地周围环境优美，绿树成荫，空气清新，为参观者提供一个宜人的参观环境。
7、开放时间：全年对外开放，每天开放时间为上午：至下午：。
8、参观人数：平均每天参观人数约为人，高峰期每天参观人数可达人。
9、基地特色：基地内收藏有大量珍贵的历史文物和艺术品，通过多种形式的展示和解说，使参观者能够更加深入地了解中华民族的优秀传统文化和历史。
10、申报理由：为进一步发挥基地的爱国主义教育作用，提高公众对祖国历史文化的认识和了解，特向贵委员会申报。
三、申报材料清单1、《广东省爱国主义教育基地评审申报表》纸质版和电子版各一份。
2、申报单位负责人复印件一份。
3、申报单位简介（包括机构设置、工作职责、工作制度、人员编制等方面的情况）一份。
4、基地基本情况简介（包括地理坐标、占地面积、基地设施、基地环境、开放时间、参观人数、基地特色等方面的情况）一份。
5、相关证明材料（包括文物保护单位证书、建筑规划许可证、消防验收合格证明等）一份。
广东省爱国主义教育基地申报随着中国经济的飞速发展，人们对于精神文明的需求也越来越高。
爱国主义教育作为精神文明建设的重要组成部分，对于弘扬民族精神，加强民族凝聚力和自豪感具有至关重要的作用。
在这样的背景下，广东省积极推动爱国主义教育基地的申报工作，以推动全省爱国主义教育的发展。
一、申报背景广东省作为中国改革开放的前沿，经济社会发展取得了显著成就。
然而，随着经济的快速发展，人们对于精神文明的需求也在不断提高。
广东省教育管理综合素质评价档案填写参考ppt正式完整版
• 4.身心健康 • 健康生活方式
参考句式
• 1.本学期我生活有规律，N点起床，N点睡觉，保 持充足的睡眠。
• 2 .营养均衡，喜欢吃...不挑食，按时按量进餐。
• 优势学科
7.艺术素养
艺术审美与体验是记录学生参观艺术场馆、 参加艺术学习、观看艺术演出展览、参与艺 术活动等方面的活动记录，以及其他日常生 活中形成艺术体验的记录；艺术兴趣与特长 是记录学生参与校内外艺术兴趣小组或社团 和各类艺术活动等情况，学生掌握某一艺术 项目特长的情况；艺术创作与成果是记录学 生参加艺术展演、比赛的情况，形成了有代 表性的艺术创作或成果等。
• 6. 不吸烟、不喝酒，不沾毒品，洁身自好。
• 体育竞赛活动
• 心理健康
参考
• 本人性格外向，喜欢运动和音乐，具有良 好的团队合作精神和沟通能力。
• 本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实 谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳 ，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易 近人，善于与人沟通。
• 曾担任系学生会外联部干部、系团总支组 织部副部长、班级生活委员等，在学生工 作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大 大提高了自己的办事和处事能力。此外， 还积极参加课外文体活动，各种社会实践 活动和兼职工作等，以增加自己的阅历， 提高自己的能力。在工作中体会办事方式 ，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年 获得学院“暑期社会实践积极分子”，“ 学生会优秀干事”等荣誉称号。
参考语句
• 我热爱祖国，热爱人民，谦虚谨慎，尊敬 师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人， 爱护公物，作风正派，是非观念强，道德 品质优良。
广东省基础教育教研基地项目申报书
附件2-1项目编号：广东省基础教育学科教研基地项目申报书项目负责人：项目承担单位：所在地级以上市：学段学科：申报日期：广东省教育厅制二○二○年— 1 —填表说明一、申请“学科教研”基地项目须注明学段、学科类型。
具体见下表。
二、基地项目计划完成时间一般为3年，按期完成。
— 2 —— 3 —— 4 —三、基地项目团队成员— 5 —— 6 —五、基地项目计划— 7 —— 8 —— 9 —六、经费预算表（金额单位：万元）— 10 —七、佐证材料清单九、推荐和评审意见— 11 —附件2-2项目编号：广东省基础教育校（园）本教研基地— 12 —项目申报书教研机构项目负责人：学校（幼儿园）项目负责人：项目承担教研机构：项目承担学段教研组：项目承担学校（幼儿园）：所在地级以上市、县（市、区）：申报日期：广东省教育厅制二○二○年填表说明一、校（园）本教研基地项目须填写教研机构、学校（幼儿园）项目负责人及承担单位。
二、基地项目计划完成时间一般为3年，按期完成。
— 13 —三、学段教研组类型分为：学前、小学、初中、高中。
— 14 —— 15 —二、教研机构负责人近五年教研业绩成果— 16 —三、学校（幼儿园）负责人近五年教研业绩成果— 17 —四、基地项目团队成员— 18 —— 19 —— 20 —六、基地项目计划— 21 —— 22 —— 23 —七、经费预算表（金额单位：万元）八、佐证材料清单九、基地项目负责人承诺任。
项目负责人（签名）：十、推荐和评审意见— 25 —附件2-3项目编号：广东省基础教育县（市、区）教研基地项目申报书项目负责人：项目承担单位：所在地市：所在县（市、区）：申报日期：— 26 —广东省教育厅制二○二○年填表说明一、基地项目计划完成时间一般为3年，按期完成。
二、中山、东莞两市，请在申报表封面“所在县（市、区）”位置上，填写镇（街道）信息。
三、城乡类型分为：城镇和乡村。
— 27 —— 28 —— 29 —三、基地项目团队成员（可加页）— 30 —— 31 —五、基地项目计划— 32 —— 33 —— 34 —六、经费预算表（金额单位：万元）— 35 —七、佐证材料清单八、基地项目负责人承诺九、推荐和评审意见— 36 —— 37 —— 38 —。
广东省大学生校外实践教学基地建设项目
广东省大学生校外实践教学基地建设项目
建设任务书
申报高校（盖章）
基地名称
主要面向专业（限填项）
依托单位
所属行业
基地负责人
填报日期
广东省教育厅制
年月
填写说明
一、本项目申报须附学校与基地依托单位正式签订的《合作培养协议书》，作为申报支撑材料；
二、申报表中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、如表格篇幅不够，可以自行调整，但页码须保持清晰。
五、请在本任务书第页（空白）处补充任务书目录。
六、著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为年月日。
建设任务书目录
（请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）
.基地的工作状况
.保障条件。
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（二）把文化素质教育课程的教学从课内延伸到课外第二课堂——名家讲座
学院一贯积极扶持文化素质教育系列讲座，为提高讲座效果，结合我院实际，对系列讲座按学期作出四年的整体规划，以使不同年级的学生有针对性选听，并要求每位本科学生完成5个学分，每听一讲计0.1学分。近3年来，学院先后开设系列讲座“德语论坛”、“名师讲座”、“院士论坛”、“周末讲座”、“学者视野——周末科技文化讲座”、“高雅艺术进校园”主题讲座等近130场次。
附件：
广东省高校
大学生文化素质教育基地
申
报
表
学校名称：广东技术师范学院（加章）
申报日期：2007年10月15日
基本情况表
在校生数
教师总数
专业设置数（种）
本科生
10490
教授
96
文科类
27
硕士生
48
副教授
228
理科类
3
博士生
讲师
336
工科类
11
留学生
42
助教
132
农林类
合计
10580
合计
792
医药类
其他
在文件精神的指导下，文化素质教育基地努力探索大学生文化素质教育科学化、规范化和制度化的新路子，使学生的文化素质、教师的文化修养、学院的文化品位都有明显的提高。本院与石牌地区其他五所高校一道，团结协作，取长补短，在形成基地整体特色的基础上体现我院的特色和优势，发挥基地的示范和辐射作用，带动广东省其他学校文化素质教育的蓬勃发展。
2、发挥学院自身的优势，构建文化素质教育课程体系；设立文化素质教材建设资金，支持开设选修课的教师自编教材、讲义。
学院素质教育选修课程有以下几大体系：
①世界观、人生观、价值观“三观”教育任选课组；
②教育技能任选课组；
③人文素养教育任选课组；
④现代科学技术任选课组；
⑤现代经济、管理任选课组。
这五个模块的任选课组，体现人文素质教育和文科、经管、理工互相渗透的特点。3年来，本院开设的公共选修课高达185种之多，满足了广大学生各方面学习的需要，主要开设的全校公选课有以下几类：
4、由校外知名专家学者主讲的讲座占60%以上，例如：
教育部高等学校文化素质教育指导委员会副主任、秘书长，华中科技大学教育科学研究院院长刘献君：《感悟生活》；
教育部高等学校文化素质教育指导委员会副主任委员，湖南师范大学教授、博士生导师张楚廷：《文化素质教育与创新人才的培养》；
美中华人协会第二届主席、世界著名量子化学家、美国波士顿学院终身教授潘毓刚：《科学方法与科学精神》；
一、学院党政领导高度重视大学生文化素质教育
（一）制定了明确的指导思想和建设目标
学院贯彻教育部《关于批准国家大学生文化素质教育基地的通知》精神，党政领导班子认真学习国务院教育部关于文化素质教育工作的一系列文件和领导讲话以及有关专家、学者对文化素质教育理论的探索，借鉴其他高校文化素质教育的经验，认识到大学生文化素质教育的重要意义，明确了指导思想，讨论通过了《我院文化素质教育基地建设规划》的纲领性文件，文件包括指导思想建设目标、基地建设的组织机构和职责、基地建设的主要工作三部分。
1、素质教育基础选修课程有：
成功心理学、大学生健康教育、大学生交往艺术与行为修养、大学生审美修养、大学生心理保健、大学生形象设计与礼仪、大学生职业生涯规划、当代中国人权问题研究、创新理论概论、个性心理学、公共关系学、公共新闻策划、公共政策、公关礼仪、教师与教育研究方法、教育管理、教育学、决策与驾驭、思维与口才等；
（二）成立学院文化素质教育领导小组和文化素质教育办公室
1、成立文化素质教育办公室，挂靠教务处，由学院一把手任学院文化素质教育领导小组组长，教务处处长和副处长兼任办公室正副主任，教务处配有专职人员一名，有专门的办公场地、设备和资料。
2、以文化素质教育领导小组为核心；第一课堂主要由教务处、社科部、文学院、美术学院承担；第二课堂主要由团委、学生处承担；各个教学院（系）辅助文化素质各项主要工作的开展；宣传部、社科部负责文化素质教育的理论研究、人事处负责文化素质师资队伍建设；总务处负责文化素质校园文化硬件的建设。这样动员全校各部门教师和学生的力量，各有分工，责任层层落实。
校园内人文景点
李长春同志关于职业教育的题字、北区花园校训、教学楼前雕塑“学高为师，德高为范”、图书馆前雕塑《翔》、西校区“为中华崛起而读书”、福慧美术馆
校外人文教育基地
天河区政府团委、棠下街道、博爱医院
加强文化素质教育工作的成绩、经验、效果及今后的设想
1999年6月，党中央和国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议，颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，由广州地区六校联合申报的国家大学生文化素质教育基地在这次会议上获得批准，成为全国32个文化素质教育基地之一。2002年10月22日本院顺利通过教育部专家组对石牌六校大学生文化素质教育基地进行中期检查评估。七年来，本院和石牌六校其他兄弟院校互相学习、互相帮助、共同进步，共同取得了大学生文化素质教育的较大进步。现根据教高司函[2007]79号《关于开展国家大学生文化素质教育基地工作经验总结的函》的要求，将本院开展大学生文化素质教育基地工作所取得的成绩总结如下：
中国科学院院士、华南农业大学教授卢永根：《我无怨无悔的选择—一位老教授的自述》；
中科院院士、计算机科学家，数学家和数学教育家张景中：《动态几何给你带来智慧和快乐》等等。
3、连续五年邀请杰出青年进校园，与广师学生分享他们成长的经验。
这些杰出青年有：全国杰出青年张积慧、庞波、宗道辉；广东省、市杰出青年余道辉、丁静、任剑涛、张红伟、邓天宁、陈健雄、郭小东、尹捷等。
公益类（7）：红十字会、绿色环保协会、心理健康促进协会、大学生就业辅导协会、电子协会、计算机协会、公共关系协会
主要活动：07军训医疗队、计算机基础知识培训班、超频PK大赛、07新生军训摄影比赛、友谊舞培训班、大学城拉链活动、百米定向、职业经理人大赛、“教练英语”体验、情诗大派送、广州—番禺之旅、文学知识竞赛、协办财经系06模拟炒股大赛、装机比赛、篮球裁判、培训班、环保知识问卷并回收废品、新老会员口语大赛、番禺采风、优秀农村大学生展示大赛、新生杯羽毛球赛、承办“广州首届心理健康知识竞赛”、“物流杯”新老生会员篮球友谊赛、计算机科学系“电脑节”、广州---虎门自行车之旅、电路焊接技术比赛、电脑装机比赛、07—08年广师足球赛、院羽毛球个人赛及团体赛、协办电子系科技文化节、山泉自由欢乐空间—“文学交流会”、与邮校、西校区联谊、电脑知识问答比赛、07年全院单打比赛、社团活动之击跆道双节棍现场教练、华农定向寻标赛、第二届广东跆拳道邀请赛、07大学生健康校园禁毒知识宣传活动之白云心理医院慰问演出、校园图片展、广师音乐之夜小型音乐会、狂欢歌舞会、百歌颂中华、50年校庆晚会
王培林副院长：《中国传统思维与现代管理》；
2、连续五年邀请两院院士给全校新生上大学第一课，主要有：
中国工程院院士、南方医科大学钟世镇：《准备走坎坷之路》；
中科院院士、中山大学教授计亮年：《交叉学科的发展促进各自学科的发展》；
中科院院士、中山大学教授苏锵：《与广师学子谈立志》；
中科院院士、北京师范大学生物系教授、博士生导师孙儒泳:《我的成长》；
著名经济学家、中国社会科学院经济研究所研究员，中国社会科学院研究生院教授，博士生导师张曙光：《当前中国的宏观经济走势》；
中国教育学会会长、著名教育学家顾明远：《科学发展观与中国的高等教育》；
美国著名教育家、诗人，美国全球整合教育中心顾问、全身心学习与丰富儿童计划创始人、美国杰出妇女奖获得者、博士朗格内斯ngness：《课程与教室文化：让教师成为杰出者和学生成为社区领导者》；
2、文化类课程有：
《论语》《孟子》精华、广东族群与区域文化研究、汉语言文学知识、经典爱情名著导读、酒茶文化、旅游地理及文化、美人如玉、诗词论剑——禁经典爱情诗词快意、美学欣赏、世界宗教、中国饮食文化、中国书法文化史观、中国文化概论等；
3、艺术类课程有：
插花艺术、电视节目策划、电影艺术欣赏服装色彩与搭配、服装设计与流行色、歌剧欣赏、歌剧艺术鉴赏、工业造型设计欣赏、广告学、合唱艺术与合理指挥、建筑欣赏、媒体素养、民间工艺美术欣赏、民族赏析与演唱、品味书法、声乐演唱技巧、世界经典芭蕾舞剧欣赏、毛笔书法、舞蹈形体操、舞蹈艺术等；
4、自然科学课程有：
IC卡技术及其应用、电子创新设计技术、电子商务、环境保护概论、食用菌学、科学研究方法概论、可持续发展导论、西方科学发展史、西方科学史话、现代家电原理与安全使用、现代教育技术等；
5、经济、管理学课程有：
城市经济与就业互动分析、法理学、公司法、管理心理学、国际经济法、国际贸易惯例、国际商法、合同法、证券投资分析、证券投资学、知识产权概论、知识产权管理等；
（三）加大投入，保障文化素质教育经费
教育部教高［1999］1号文件“关于批准建立国家大学生文化素质教育基地的通知”规定，“每个基地学校每年投入筹集经费不低于15万元”，其中学校的主管部门每年投入5万元，学校每年安排文化素质资金不低于10万元，并实行经费单列，保障文化素质教育工作的开展。学院在这一规定的基础上，为了更好地满足学院开展各项文化素质教育工作的需要，加大文化素质教育经费的投入。学院每年用于文化素质教育的经费有：学院公选课经费18万元；教务处用于文化素质教育专题报告、出版文化素质丛书等活动经费17万元（07年预算20万元）；团委用于名家讲座经费7.5万元、大学生“挑战杯”科技竞赛经费16万元、艺术团活动经费3万元。
1、校领导高度重视、亲自开讲的讲座有：
邝邦洪书记：《时间、学问、能力——与大学生谈大学生活》；
王乐夫院长：《大学的理念、精神与文化》、《汽车文化与汽车环保》；
罗海鸥副书记：《让大学精神支撑我们的生命》、《识读大学，致力于成长成才——从一些大学生的失落感谈起》；