人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课件(共60张PPT)
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部编人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》优质课件
小说以酒店小伙计“我”的视角讲述了孔乙己的七个片段。哪些 是“我”亲历的？哪些是“我”间接了解到的？
众人取笑孔乙己偷书，他争辩“窃书不能算偷”。
“ 众人嘲笑孔乙己没捞到半个秀才，他“不屑置辩”。 我
” 亲
孔乙己教“我”“回”字的四种写法。
历 的
孔乙己给孩子们分吃茴香豆。
孔乙己坐着用手走到咸亨酒店来喝酒。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬； 我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
（天水中考）第11段第一句话属于什么描写？该句 有什么表达作用？
自然环境描写（景物描写）。作用：用萧索、凄清 的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧 意味，暗示了他的悲剧结局。
读完了孔乙己的故事，你觉得造成孔乙己悲剧的原因有哪些？
（ lǒnɡ ）笼罩 笼
（ lónɡ ）蒸笼
（ shé ）打折
本课读 “shé”，意
（ hōnɡ ）哄笑 意为吵闹、开玩
折
为打断；读
（ zhé ）折扣
哄 “zhé”时，
意为降低商
笑时读“hònɡ”。
（ hònɡ）一哄而散
品的定价
（ zhē ）折腾 （出售）。
（ hǒnɡ）哄骗
意为哄骗、哄逗 时读“hǒnɡ”。
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这篇小说是从什么视角来讲述故事的？这样写有什么好处？ 这篇小说以一个不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述
着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴含着深沉的批判力量。 经过了二十多年的世事变迁，当年的小伙计早已人到中年，却仍然对 穷困潦倒的孔乙己及自己在当时对待孔乙己的态度念念不忘，其中复 杂的内心隐曲是可想而知的。但作者又刻意隐藏了“我”内心深处的 真实想法，只是以一种含蓄平淡的口吻徐徐道来，增添了小说的艺术 魅力。
九年级下册：第5课《孔乙己》课件课件
九年级下册：第5课《孔 乙己》ppt课件课件
本课介绍了《孔乙己》一课的背景、作者简介、主要人物介绍以及故事情节， 同时探讨了该故事的主题和寓意，激发了同学们的思考与讨论。
课文背景
旧时上海的小巷风情
故事背景设定在旧时上海的小巷风情中，展现了那 个时代特有的生活氛围。
街头小贩的生活
孔乙己是一位街头小贩，他的身份和生活背景为故 事的发展提供了重要线索。
1
孔乙己的才华
孔乙己以才华出众的书法和绘画能力吸
社会歧视的压力
2
引了众多的顾客和观众。
孔乙己由于低下的社会地位和身份遭受
到了各种歧视和欺凌。
3
悲剧的结局
孔乙己因无法承受社会的压力而结束了 自己的生命，社会的不公
故事揭示了社会对弱势群 体的歧视现象，引发人们 对社会公平的深刻反思。
老酒馆的环境
故事中的老酒馆成为人物交流的重要场所，为情节 发展和人物形象塑造提供了舞台。
作者简介
鲁迅
鲁迅是中国现代作家，也是 中国文学史上的重要人物。 他的作品反映了当时社会的 黑暗面，并对人性、社会问 题进行了深刻探讨。
文学风格
鲁迅的作品以写实主义和讽 刺为特点，他通过对细节的 描写和人物的刻画，展现了 社会现实。
2 人性的复杂
孔乙己的善良和乐观展示 了人性的一面，而社会的 无情和歧视则揭示了人性 的另一面。
3 对生命的思考
孔乙己的悲剧结局引发人 们对生命的脆弱和无助的 思考，同时反思社会对个 体的压制。
思考与讨论
孔乙己的选择
孔乙己选择结束自己的生命而不是忍受社会的压迫。 你理解他的选择吗？
你是否有类似的经历？
在现实生活中，你是否经历过社会歧视？我们该如 何正视和改变这种情况？
本课介绍了《孔乙己》一课的背景、作者简介、主要人物介绍以及故事情节， 同时探讨了该故事的主题和寓意，激发了同学们的思考与讨论。
课文背景
旧时上海的小巷风情
故事背景设定在旧时上海的小巷风情中，展现了那 个时代特有的生活氛围。
街头小贩的生活
孔乙己是一位街头小贩，他的身份和生活背景为故 事的发展提供了重要线索。
1
孔乙己的才华
孔乙己以才华出众的书法和绘画能力吸
社会歧视的压力
2
引了众多的顾客和观众。
孔乙己由于低下的社会地位和身份遭受
到了各种歧视和欺凌。
3
悲剧的结局
孔乙己因无法承受社会的压力而结束了 自己的生命，社会的不公
故事揭示了社会对弱势群 体的歧视现象，引发人们 对社会公平的深刻反思。
老酒馆的环境
故事中的老酒馆成为人物交流的重要场所，为情节 发展和人物形象塑造提供了舞台。
作者简介
鲁迅
鲁迅是中国现代作家，也是 中国文学史上的重要人物。 他的作品反映了当时社会的 黑暗面，并对人性、社会问 题进行了深刻探讨。
文学风格
鲁迅的作品以写实主义和讽 刺为特点，他通过对细节的 描写和人物的刻画，展现了 社会现实。
2 人性的复杂
孔乙己的善良和乐观展示 了人性的一面，而社会的 无情和歧视则揭示了人性 的另一面。
3 对生命的思考
孔乙己的悲剧结局引发人 们对生命的脆弱和无助的 思考，同时反思社会对个 体的压制。
思考与讨论
孔乙己的选择
孔乙己选择结束自己的生命而不是忍受社会的压迫。 你理解他的选择吗？
你是否有类似的经历？
在现实生活中，你是否经历过社会歧视？我们该如 何正视和改变这种情况？
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙 己》课件
明确：第一部分介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店）
新知讲解
3、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社 会环境。
作者描写社会风情的有三处：Ａ把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒 形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。Ｂ从“我”的职 务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。Ｃ掌柜是一副凶脸孔，主顾 也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉 2、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里”，一个“踱”字说 明了什么？
新知讲解 朗读课文 整体感知
2.小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？
第一部分（1－3节）：写孔乙己活动的社会环境。
第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。
（开端、发展）
（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西； （2） 酒客讥笑孔乙己没有进学； （3） 孔乙己教小伙计识字；
(3)孔乙己是以读书人为傲但又_把__“_ 半个秀才也没捞到”当作灵_魂_伤疤的人
。
偶有偷窃
(4)孔乙己是竭力争辩维护清白但又__从___不拖欠_的酒人钱。
(5)孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又_____
_的人。
(6)孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又__屡__遭冷遇__的人
。
“我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？
“踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的 神态。 3、提问：前3段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？
揭示了孔乙己不幸的社会根源。
新知讲解
4、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生？(即：这 篇小说为何用第一人称“我”——小伙计的口吻来写？)
语文九年级下册部编版第五课《孔乙己》课件
六、拓展延伸，领会作者情感
1、展开想象续写故事： 孔乙已用手艰难地走回到自己的流浪窝，气息奄奄地斜靠在一堵矮墙边，弥留之际，天边一道紫色亮光，孔乙已穿越到了2018年的新中国……
2、你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？作者在小说中表达了怎样的情感？
（1）封建科举制度的罪恶
（2）麻木、冷漠的社会环境
善良、忠厚、勤劳、朴实、自卑、迟钝、麻木的中年润土
鲁 迅
主讲：沙市中学 盛华
《孔乙己》
二、走近鲁迅
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 代表作：有小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文诗《野草》杂文集《且介亭杂文》等。
迂腐的读书人
讲信用好欺负
爱偷东西下贱
善良
可怜、值得同情
可怜、潦倒、不幸、不争气、孤芳自赏、死要面子、懒惰
2、小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？从“笑”这一行为动作中可以看出他们是怎样的人？
明确：第4段、第6段、第8段、第11段共四处写到众人的哄笑，对孔乙己的戏弄、嘲笑而笑，从“笑”这一行为动作中可以看出他们是一群冷漠、薄情、麻木的人。
关于封建科举制度 :
三、检查预习（词语积累）
颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ） 舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ）
1、展开想象续写故事： 孔乙已用手艰难地走回到自己的流浪窝，气息奄奄地斜靠在一堵矮墙边，弥留之际，天边一道紫色亮光，孔乙已穿越到了2018年的新中国……
2、你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？作者在小说中表达了怎样的情感？
（1）封建科举制度的罪恶
（2）麻木、冷漠的社会环境
善良、忠厚、勤劳、朴实、自卑、迟钝、麻木的中年润土
鲁 迅
主讲：沙市中学 盛华
《孔乙己》
二、走近鲁迅
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 代表作：有小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文诗《野草》杂文集《且介亭杂文》等。
迂腐的读书人
讲信用好欺负
爱偷东西下贱
善良
可怜、值得同情
可怜、潦倒、不幸、不争气、孤芳自赏、死要面子、懒惰
2、小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？从“笑”这一行为动作中可以看出他们是怎样的人？
明确：第4段、第6段、第8段、第11段共四处写到众人的哄笑，对孔乙己的戏弄、嘲笑而笑，从“笑”这一行为动作中可以看出他们是一群冷漠、薄情、麻木的人。
关于封建科举制度 :
三、检查预习（词语积累）
颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ） 舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ）
部编人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》优秀课件
小说集《呐喊》《彷徨》；
散文集《朝花夕拾》； 杂文集《坟》《二心集》《而已集》； 散文诗《野草》等。
背景资料 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青 年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化 教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封
建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的
2.孔乙己使哪些人快活？
酒客、掌柜、孩子、“我”
3.孔乙己的哪些方面使人快活？
语言被嘲笑；行为被嘲笑；外貌神态衣着被嘲
笑；遭遇被嘲笑。
4.孔乙己长久没来了。“还欠十九个钱呢！”
这段话在文中反复出现4次，掌柜只在结帐的
时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根
本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是
集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧
命运的必然性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 站 着 喝 酒
生活贫困 穷困潦倒 经济地位、 社会地位低
唯一的人
穿 着 长 衫
对立矛盾
不甘居下层 自命清高 爱慕虚荣 轻视劳动人民
孔乙己的外貌描写
【第一次出场】 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤
的一面———正直、善良和厚道的可贵品格。
1.小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？
【第4段】酒店里的人取笑孔乙己偷东西。 【第6段】酒店里的人取笑孔乙己未进学。 【第7段】教小伙计写字。 【第8段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。 【第11段】孔乙己用手走到酒店喝酒。
2.小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？
会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集 中。 小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲 剧的一生得到了完整而深刻的表现。
人教版语文九年级下第5课《孔乙己》教学课件ppt
小 说 三 要 素
环境
人物
咸亨酒店
孔乙己
开端
故事情节
发展
高潮 结局
1、在咸亨酒店活动的有几类顾客？他们的穿 着、喝酒方式、喝酒地点、喝酒目的有什么不 同？ 2、这两类顾客的对比反映了什么 样的社会现实？
短衣帮
长衫客
短
穿着
长
站 喝酒方式 坐
外 喝酒地点 里
贫富悬殊 阶级对立
唯一的人
站 着 喝 酒
孔乙己
鲁迅
鲁迅笔名周树人，浙江绍兴 人。我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。主要作品有小 说集《彷徨》《呐喊》，散文集 《朝花夕拾》, 散文诗集《野草》 及杂文集《坟》《二心集》等。 本文是他在五四前夕继《狂人日 记》之后写的第二篇白话小说， 是又一篇讨伐封建制度与封建文 化的战斗檄文，刊于《新青年》 后选入《呐喊》。
1、社会原因：1）封建科举制度的毒害。 2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民 众的麻木不仁。 3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷 摧残。 2、自身原因：热衷科举、好喝懒做、死
要面子、自欺欺人、自命清高、迂腐不堪
孔乙己这个人物形象在今天给我 们什么启示？ 忌懒惰、要勤奋 忌不争、要上进 忌虚荣、要务实
社会环境： 渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两 大泾渭分明的社会群体，表现了社会严 重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系， 这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境， 为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气 氛，为情节的发展奠定了基础，预示着 人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是 当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的 缩影。
1、作者分别从几个生活片断来刻画孔乙已 的？哪个片断最悲惨？
1）、酒客们揭短。 2）、酒客们嘲笑他未进学 3）、孔乙已教小伙计识字。 4）、分茴香豆给孩子们 5）、被打折了腿。
人教部编版九级语文下册课件 第五课 孔乙己
人教部编版九级语文下册课件：第五 课 孔乙己 人教部编版九级语文下册课件：第五 课 孔乙己
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初中语文部编版九年级下册《第5课孔乙己》课件
附和（ hè ） 分辩（ biàn）
咸亨（hēng） 砚 （ yàn）
荤菜（ hūn ）
拭 （ shì）
惋惜（ wǎn） 阔绰（ chuò） 涨红（zhàng） 绽 （ zhàn）
间或（ jiàn ） 着了（ zháo）
踱进（ duó ） 不屑置辩（ xiè ）
词语释义
阔绰： 阔气。 颓唐： 精神萎靡。 格局： 布置的格式。 大抵： 大概；大都。 营生： 谋生。筹划如何生活。 附和： （言语、行动）追随别人（多含贬义）。 不屑置辩： 认为不值得辩论。 污人清白： 毁坏人家的名誉。 之乎者也： 用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。
概括故事情节。
小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他 几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。 在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人 打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计， 最后终于悲惨死去。
理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。
第一部分（1-3 ）： 写孔乙己活动的社会环境。
合作探究
文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写 方法？请找出相应的句子，并分析这些 描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。
外貌描写
尚有劳动能力
营养不良
饱受折磨，常受欺凌
（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。④
年纪较大而又精神颓唐 穷酸潦倒而又懒得出奇 爱面子
孔乙己：未能“进学”，任人奚落 深化主题
（4）酒店内外快活空气和孔乙己窘迫难堪对比
冷漠无情 悲剧命运
（5）掌柜牢记十九文钱和无人关心孔乙己死活对比
分析孔乙己的人物形象
第5课《孔乙己》课件(共58张PPT)
的人。 （5）孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又_从__不__拖__欠__ 酒__钱__的人。
（6）孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香 豆但又___屡__遭__冷__遇的人。
合作探究
根据上述已分析的孔乙己形象，谈谈你 的理解。
（1）孔乙己“站着喝酒”是因为他经济 拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着 喝；“穿长衫”是因为他自视清高，自 以为有地位，不愿与“短衣帮”为伍。
合作探究
掌柜对长衫主顾、短衣帮以及小伙计 态度上有何不同？如何理解“羼水” 这一细节？
掌柜巴结逢迎长衫主顾，唯恐伺候 不周；对小伙计凶脸孔；对短衣帮冷酷 无情，能欺则欺，恣意剥削。
羼水这一细节深刻揭露了掌柜对穷 人欺诈手段的卑劣和冷酷势利、唯利是 图的本质。
合作探究
小伙计所管职务和所处环境有什么特 点？交代这些有什么作用？
背景链接
这篇小说写于1918年冬天。当时国 内军阀年年混战，政治黑暗，人民灾难深 重。在文化教育领域，封建复古逆流仍很 猖獗，封建教育仍是社会教育的核心内容 。为拯救青年一代，不让他们再走“孔乙 己”的老路，鲁迅写了这篇小说，声讨科 举制度和封建文化教育对知识分子的摧残 和毒害。
文体知识
小说 1、小说的三要素：故事情节、人物形象、 典型环境。 2、故事情节包括开端、发展、高潮、结局。 3、人物塑造的方法：概括描写、具体描绘； 外貌、语言、动作、心理、神态描写；直接 描写、间接描写等。 4、环境包括社会环境、自然环境。 5、阅读小说，应该从故事情节、人物形象、 环境描写几个方面入手。
（1）把“短衣帮”与“长衫主顾”的 喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。
合作探究
（2）从“我”职务的变换，可以窥见掌 柜冷酷势利的一面。 （3）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什 么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大， 更见世态炎凉。
（6）孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香 豆但又___屡__遭__冷__遇的人。
合作探究
根据上述已分析的孔乙己形象，谈谈你 的理解。
（1）孔乙己“站着喝酒”是因为他经济 拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着 喝；“穿长衫”是因为他自视清高，自 以为有地位，不愿与“短衣帮”为伍。
合作探究
掌柜对长衫主顾、短衣帮以及小伙计 态度上有何不同？如何理解“羼水” 这一细节？
掌柜巴结逢迎长衫主顾，唯恐伺候 不周；对小伙计凶脸孔；对短衣帮冷酷 无情，能欺则欺，恣意剥削。
羼水这一细节深刻揭露了掌柜对穷 人欺诈手段的卑劣和冷酷势利、唯利是 图的本质。
合作探究
小伙计所管职务和所处环境有什么特 点？交代这些有什么作用？
背景链接
这篇小说写于1918年冬天。当时国 内军阀年年混战，政治黑暗，人民灾难深 重。在文化教育领域，封建复古逆流仍很 猖獗，封建教育仍是社会教育的核心内容 。为拯救青年一代，不让他们再走“孔乙 己”的老路，鲁迅写了这篇小说，声讨科 举制度和封建文化教育对知识分子的摧残 和毒害。
文体知识
小说 1、小说的三要素：故事情节、人物形象、 典型环境。 2、故事情节包括开端、发展、高潮、结局。 3、人物塑造的方法：概括描写、具体描绘； 外貌、语言、动作、心理、神态描写；直接 描写、间接描写等。 4、环境包括社会环境、自然环境。 5、阅读小说，应该从故事情节、人物形象、 环境描写几个方面入手。
（1）把“短衣帮”与“长衫主顾”的 喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。
合作探究
（2）从“我”职务的变换，可以窥见掌 柜冷酷势利的一面。 （3）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什 么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大， 更见世态炎凉。
部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件
活在新旧社会的过渡时期，其性格就具 有两面性。一方面孔乙己善良朴实，另一方面他迂腐顽固，真 是令人哀其不幸，怒其不争。孔乙己这样性格的人物，毫无疑 问是一个悲剧形象。
作者作品
鲁迅的作品有：《呐喊》、《朝花夕拾》、《中国小说史略》、《野草》、《门外文谈》、 《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《明 天》、《药》、《祝福》《兄弟》、《在酒楼上》《伤逝》。《孔乙己》是近代文学巨匠 鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》， 是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。
《阿Q正传》是鲁迅创作的中篇小说，创作于1921年12月，最初发表于北京《晨报副刊》， 后收入小说集《呐喊》。该小说批判了当时中国社会的封建，保守，庸俗，腐败等社会特 点，有力地揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。
《野草》是现代文学家鲁迅创作的一部散文诗集，收1924年至1926年间所作散文诗23篇， 书前有《题辞》1篇，1927年7月由北京北新书局出版，列为作者所编的“乌合丛书”之一， 现编入《鲁迅全集》第1卷。
词语注释
9、进学：明清科举制度，童生经过县考初试，府考复试，再参加由学政主持的 院考（道考），考取的列名府、县学籍，叫进学，也就成了秀才。又规定每三 年举行一次乡试（省一级考试），由秀才或监生应考，取中的就是举人。 10、营生：谋生，筹划如何生活。 11、钞：现写作“抄”。 12、回字有四样写法：“回”字过去一般只有三种写法：“回”“囘”“囬”，极少有人 用第四种写法（外部一个偏旁“囗”中间加上一个“目”字）。孔乙己这种深受科举 教育毒害的读书人，常会注意一些没有用的字，而且把这看成学问和本领。 13、“多乎哉？不多也”：语见《论语·子罕》：“大宰问于子贡曰：‘夫子圣者与？ 何其多能也！’子贡曰：‘固天纵之将圣，又多能也。’子闻之，曰：‘大宰知我乎？ 吾少也贱，故多能鄙事。’君子多乎哉？不多也。”这里与原意无关。 14、服辩：又作“伏辩”，即认罪书。这里指不经官府而自行了案认罪的书状。 15、年关：年底。旧社会年底结账时，债主要向欠债的人索债，欠债的人过年 如同过关，所以叫“年关”。下文的端午和中秋，在旧社会里也是结账的期限。
作者作品
鲁迅的作品有：《呐喊》、《朝花夕拾》、《中国小说史略》、《野草》、《门外文谈》、 《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《明 天》、《药》、《祝福》《兄弟》、《在酒楼上》《伤逝》。《孔乙己》是近代文学巨匠 鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》， 是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。
《阿Q正传》是鲁迅创作的中篇小说，创作于1921年12月，最初发表于北京《晨报副刊》， 后收入小说集《呐喊》。该小说批判了当时中国社会的封建，保守，庸俗，腐败等社会特 点，有力地揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。
《野草》是现代文学家鲁迅创作的一部散文诗集，收1924年至1926年间所作散文诗23篇， 书前有《题辞》1篇，1927年7月由北京北新书局出版，列为作者所编的“乌合丛书”之一， 现编入《鲁迅全集》第1卷。
词语注释
9、进学：明清科举制度，童生经过县考初试，府考复试，再参加由学政主持的 院考（道考），考取的列名府、县学籍，叫进学，也就成了秀才。又规定每三 年举行一次乡试（省一级考试），由秀才或监生应考，取中的就是举人。 10、营生：谋生，筹划如何生活。 11、钞：现写作“抄”。 12、回字有四样写法：“回”字过去一般只有三种写法：“回”“囘”“囬”，极少有人 用第四种写法（外部一个偏旁“囗”中间加上一个“目”字）。孔乙己这种深受科举 教育毒害的读书人，常会注意一些没有用的字，而且把这看成学问和本领。 13、“多乎哉？不多也”：语见《论语·子罕》：“大宰问于子贡曰：‘夫子圣者与？ 何其多能也！’子贡曰：‘固天纵之将圣，又多能也。’子闻之，曰：‘大宰知我乎？ 吾少也贱，故多能鄙事。’君子多乎哉？不多也。”这里与原意无关。 14、服辩：又作“伏辩”，即认罪书。这里指不经官府而自行了案认罪的书状。 15、年关：年底。旧社会年底结账时，债主要向欠债的人索债，欠债的人过年 如同过关，所以叫“年关”。下文的端午和中秋，在旧社会里也是结账的期限。
人教部编版语文九年级下册ppt课件：《孔乙己》
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于1918年冬。科
举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依 然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙 己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术 地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，批判封 建教育制度和科举制度，是一篇反封建主义的作品。
对立矛盾 悲剧的必然性
不甘居下层 自命清高 爱慕虚荣 轻视劳动人民
咸亨酒店是当时（晚清时期）社会
的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明 的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写 人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物 去表现主题，使整个故事更凝聚集中。
小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔 乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。
➢以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色 地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实 则蕴涵着深沉的批判力量，连12岁的小伙计都鄙 视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠， 使作品更增加了悲剧的意味。
孔乙己的主题
正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境， 作者设计这样的情节有什么用意？
设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的 本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不 同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫 者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。 读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经 书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁 义道德，就是残酷的统治者。
走近小说的人物形象
热衷功名 自命清高 爱慕虚荣 好逸恶劳
孔乙己
自欺欺人 迂腐穷酸 善良守信 穷困潦倒
短衣帮
短 穿着 长 站 坐 喝酒方式 外 里 喝酒地点 素 菜品 荤
人教部编版九年级语文下册第五课《孔乙己》 课件(共57张PPT)
要
酒客取笑孔乙己偷东西
素
酒客奚落孔乙己没有进学
故事情节 发展 孔乙己教小伙计识字
孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 孔乙己被丁举人打残后的惨象 结局 大约孔乙己的确死了
分析研讨课文第一部分（1-3段） ：
思考： 1、这一部分交代了孔乙己生活的社
会环境。孔乙己是生活在一个怎样的
环境里呢?
1．酒店的格局 ——人物活动特定的空间
本文是他在五四前夕继《狂人 日记》之后写的第二篇白话小 说，是又一篇讨伐封建制度与 封建文化的战斗檄文。
(1)什么叫小说？ ——小说是一种文学体裁，以刻画人物 形象为中心，通过完整的故事情节和具 体的环境描写来反映社会生活。
（2）小说的三要素是什么？ ——人物，故事情节，环境
（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？
科举制度
封建科举制度始 于隋唐，到了明、清 形成了一套完整的制 度，它分院试、乡试、 会试、殿试四级考试。 明朝以后主要是八股 文，以四书五经中某 个文句为题作文，文 章有固定的格式，严 重束缚知识分子的思 想，对知识分子的毒 害很大。
图为科举考试场所南京江南贡院
戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加 考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的 “举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进 士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场， 利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。
语言描写
1.他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 （第4段） 2.“不多不多！多乎哉？不多也。”（第8段）
这表现了他的书呆子气，也表现了他的迂腐可笑。
3.“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算 偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”、 什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来。（第4段）
第5课《孔乙己》课件(共62张PPT)
孔乙己是一个迂腐可笑、自命清高、自欺欺人 的人。从文中第4段“他对人说话，总是满口之乎 者也，教人半懂不懂”“孔乙己睁大眼睛说：‘你 怎么这样凭空污人清白……’”“孔乙己便涨红了 脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算 偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”可 以看出。
孔乙己的现实意义
身材高大：先天优势，却不劳作，突出好 性的外在特
吃懒做
点，揭示人
青白脸色：营养不良，食不果腹
物身份、背
皱纹、伤痕：苍老、受人凌辱，照应下文 偷书。
景、性格。
长指甲：不从事体力劳动、养尊处优
语言描写突显个性
写人犀利传神
孔乙己之乎者也：符合读书人身份，体现他的迂腐 不合群
众人对孔乙己的嘲笑，掌柜的催债，这些对话让声 音有了画面，虽然他们的神情模糊，但能让读者想 象到他们眼神的冷漠无情、精神的空虚无聊。
次要人物视角
两种视角转换
我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜 欢《孔乙己》，所以译了外国文。
——孙伏园《关于鲁迅先生》
可笑的外貌： 可笑的神态： 可笑的语言：
可笑的行为：
“暴君的臣民，只愿暴政暴在他人的头上，他却看着高兴，拿“残酷” 做娱乐，拿“他人的苦”做赏玩，很慰安。”
——《暴君的臣民》
待人热情
走近孔乙己
【任务三】悲剧中的自省
如果你是孔乙己，你回顾自己 的一生，你会悔于自己
。
好高骛远，自恃清高，不 肯放下身段劳作，踏实生活。
快速跳读课文，找出描写孔乙己外貌、语言、 神态的语句，并对孔乙己的人物形象做简要分析。
运用“我眼中的孔乙己是一个__________的人， 从文中__________可以看出”的句式，分析孔乙己的 形象。
人教部编版九年级下册 5 《孔乙己》课件(共61张PPT)
【教学目的】 1、了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 2、了解小说的社会环境描写及其作用。 3、了解小说精巧的布局， 【教学重点】 1、把握小说主题。 2、分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜 明、生动刻画人物的写法。 【教学难点】 结合时代背景，深层领会小说的思想意义。
鲁迅（1881—1936）
短衣帮
长衫客
短 穿着 长 站 坐 喝酒方式 外 里 喝酒地点
贫富悬殊 阶级对立
2、朗读第2、3节，回答问题。 ⑴〔提问〕：掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不 同？这说明掌柜是怎样的人？ 明确：掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候 对短衣帮：不讲情义，恣意剥削 对小伙计：凶狠无情。 说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。 ⑵〔提问〕：小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？ 明确：单调无聊“叫人活泼不得”，反衬出“只有孔乙己到店 才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。 ⑶小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相 互关系，有什么作用？ 〔明确〕：咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型 环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒店为中 心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。
明确：这句话属于外形整体的描写。孔乙己“站着喝酒”， 说明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样； 而“穿长衫”，总想保持读书人架式，不愿与短衣帮为伍。他 就成了“唯一”的人。孔乙己经济状况、社会地位与思想意识 的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想毒害。短短一句话点 明了孔乙己的特殊身份和性格特点。
《孔乙己》这篇小说全文不到3000字，却
极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社 会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的 读书人的病苦，是一篇讨伐封建制度以及封建 文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对 比映衬、白描等手法，通过外貌、动作、语言 等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物 的性格特点，成功地塑造了孔乙己这个封建社 会下层知识分子的形象。
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字词学习
阔绰 c duó 蒲包 pú
惋 wǎn
门槛 kǎn 荐头 jiàn
侍 shì候
荤 hūn
不屑置辩 xiè认为不值得进行辩解。
《孔乙己》
一、解 题
“孔乙己”是主人公的真名吗？人们为什么这样称呼他？
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己” 这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
高
潮（9—12）
叙述孔乙己被打之后最后一次来 酒店喝酒的悲惨情形。
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——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，字
豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
背景链接
本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建主义小说的力作。
孔 部
编 排 九
·
年 级 语 文
乙
己 下
册
鲁 迅
部编版语文九年级下册5《孔乙己》课件.ppt部编版语文九年级下册5《孔乙己》课件
阅读全文，在文中找出相应句子
1、孔乙己的特殊身份 2、孔乙己对人的作用 3、孔乙己的结局
1、孔乙己的特殊身份
“孔乙己是站着喝酒而穿长 衫的唯一的人。”
酒店里常来喝酒的两类酒客、他 们各自的特点：
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
短衣帮 贫富悬殊 阶级对立 长衫客
站 着 喝 酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
思想意义：鲁迅以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造 了孔乙己这位被残酷抛于底层生活穷困潦倒，最终被强大 的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的 个性特征及悲惨结局，即是旧中国广大下层知识分子不幸 命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本 质的具体表现。
自身原因
热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至 死不悟。
————
孔 乙 己
鲁 迅
凡读过鲁迅小说的人，几乎 没有不知道《孔乙己》的； 凡读过《孔乙己》的人，无 不在心中留下孔乙己这个遭 到社会凉薄的苦人儿的形象。 据鲁迅先生的朋友孙伏园回 忆，鲁迅先生自己也说过， 在他创作的短篇小说中，他 最喜欢《孔乙己》。他为什 么最喜欢孔乙己？孔乙己究 竟是一个怎样的艺术形象？ 今天就让我们一块儿来认识 一下孔乙己这个人物形象。
唯一的人
特穿 殊着
身 份
长 衫
不甘居下层 思想向往上层生活
对立矛盾 轻视劳动人民
明确：
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地 位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫” 表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人 的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性 ，他与上层人、下层人都有距离。
2、反映ห้องสมุดไป่ตู้乙己对人们的作用
本文采用了哪些方法来描写孔乙己的 ？从这些内容可以看出孔乙己哪些性 格？
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鄙视体力劳动 根本因素——封建的社会制度
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明确主题
好喝懒做、鄙视劳动、凄苦孤独、麻木不仁
遭遇被嘲笑： 半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿 科举失败，遭遇凄惨的穷读书人。
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以乐写哀 倍增其哀
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
悲
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——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，字
豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
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本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建主义小说的力作。
描写了众人戏弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尴尬狼狈、 窘迫潦倒的样子却让他们很开心。
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笑什么
小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，
看看人们每次都是为什么而笑。 作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
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笑什么？
行为被嘲笑： 排出九文大钱；涨红了脸，额上青筋条条绽 出；伸开五指将碟子罩住；破衣袋里摸出钱
二、整体感知
朗读课文，给课文（13段）划分层次
结局 高潮 发展 开端
读丰子恺漫画《孔乙己》，说说它们属于文章的哪部分情节？
高潮第10段
发展第7段
序幕第1段
开 端（1—3） 交代了故事的社会背景和典型环境——咸亨酒店
发 展（4—8） 细节叙述了孔乙己平日来酒店喝酒的情形， 着力刻画孔乙己的性格特点。
高 潮（9—12）
叙述孔乙己被打之后最后一次来 酒店喝酒的悲惨情形。
结 局（13） 交代孔乙己的悲惨结局——大约的确死了。
三
小
说
序幕（1-3）走进孔乙己生活的环境
解
读
酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？
他们各有什么特点？
回 归 文 本
1
酒客的不同特点：
短衣帮 短
穿着
长衫客 长
站
喝酒方式
坐
什么样的笑？
掌柜 短衣帮
小伙计 孩子们
冷漠无情 穷极无聊 麻木愚昧
附和
纯真但将来？
作者这样写众人的笑，目的何在？
“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声 跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈 的对照，它深刻地揭露了社会的 黑暗与冷酷，同时批判了国人的 冷漠和麻木。
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动作
意在显示自己出手阔绰，高人一等，表明 他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱 买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。
11
动作
“走”写出孔乙己已经完全丧失了 人的尊严。
“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒， 也描绘出孔乙己拿钱的困难。写活 了孔乙己的穷困潦倒。
从“排”到“摸” 动作的变化，前后 对比，鲜明地表现 了孔乙己每况愈下 的悲惨境地。
概括了人物的特殊身份，预示了悲剧
命运的必然性。
站着喝酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
穿着长衫
不甘居下层 思想向往上层生活
轻视劳动人民
走
从文中找出细节描写孔乙己的句子，并品
进
析他的性格特点。
人
物
外貌
语言
神态
动作
外貌 描写
表明他尚有劳动能力 说明他营养不良
4
表明他饱受生活折磨，常受欺 凌
点明他年岁已高
孔乙己怀着科举失败的隐痛却热衷功名，贫困潦倒 又轻视劳动，好吃懒做又自命清高，死要面子又迂 腐可笑，但是又有诚实善良一面的读书人形象。
主
题 小说中众人对孔乙己的态度如何？
解 读
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“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”
谁在笑
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
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总结造成孔乙己人生悲剧的原因：
直接原因——偷窃挨打，困顿而死 制度因素——封建社会和封建科举制度的牺牲品 社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情 性格因素——热衷科举、迂腐不堪，自命清高，
孔 部
编 排 九
·
年 级 语 文
乙
己 下
册
鲁 迅
知 识 回 顾
知
小说是一种文学体裁，以刻画人物形
识 象为中心，通过完整的故事情节和具体
回 的环境描写来反映社会生活。
顾
1、小说的三要素是 人物、
故事情节和 环境。
2、小说的故事情节可分为
开端、 发展、 高和潮
结局四部分。 3、小说的环境主要包括
自然环境和 社会环。境
字词学习
阔绰 chuò 羼水 chàn
蘸水 zhàn
踱进 duó 蒲包 pú
惋 wǎn
门槛 kǎn 荐头 jiàn
侍 shì候
荤 hūn
不屑置辩 xiè认为不值得进行辩解。
《孔乙己》
一、解 题
“孔乙己”是主人公的真名吗？人们为什么这样称呼他？
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己” 这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
—— 从句子中可以看出他是一个潦倒不堪 却又自视清高的人。
—— 悲惨、穷困到极点。
11
说明他衣食无着，穷途末路。
外貌 描写
说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿 肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。
语言 4
揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
语言
课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他 受封建教育毒害之深。孔乙己用“四 书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解， 连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词 夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的， “君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语 言都表现出他受封建文化教育毒害之深，迂 腐可笑与穷酸十足。
酒店是社会的缩影，通过酒 店去透视社会，反映出势利、 冷酷、等级森严的社会环境， 为孔乙己的悲惨命运作铺垫， 从而有力地表现了主题,揭示了 孔乙己不幸的社会根源。
孔乙己在小说中如何出场？
孔乙己是酒店中的哪一类人？ 4
为孔乙己出场 作了铺垫。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
这一外形的整体描写，集中而简练地
“大约孔乙己的确死了。”
说孔乙己的确死了，是因为在当时封建的社会背景下，他的身份和地 位肯定会被社会淘汰与淹没，他不劳动，无法养活自己，而且还被打 断了腿，肯定会死。
而说他大约死了，是因为事隔多年，无从考证，也没人真正知道他的 真实情况，所以鲁迅说大约。
“排”分茴香豆给孩子们一人一颗 表明孔乙己的善良。 8
这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写 出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的 首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地 表现了这个老年读书人的性格：善良、贫 寒、迂腐。
动作
总结
外貌 语言
身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫 盘着两腿 脸黑而瘦 穿一件破夹袄
背
当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运
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明确主题
好喝懒做、鄙视劳动、凄苦孤独、麻木不仁
遭遇被嘲笑： 半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿 科举失败，遭遇凄惨的穷读书人。
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以乐写哀 倍增其哀
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
悲
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——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，字
豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
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本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建主义小说的力作。
描写了众人戏弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尴尬狼狈、 窘迫潦倒的样子却让他们很开心。
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笑什么
小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，
看看人们每次都是为什么而笑。 作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
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笑什么？
行为被嘲笑： 排出九文大钱；涨红了脸，额上青筋条条绽 出；伸开五指将碟子罩住；破衣袋里摸出钱
二、整体感知
朗读课文，给课文（13段）划分层次
结局 高潮 发展 开端
读丰子恺漫画《孔乙己》，说说它们属于文章的哪部分情节？
高潮第10段
发展第7段
序幕第1段
开 端（1—3） 交代了故事的社会背景和典型环境——咸亨酒店
发 展（4—8） 细节叙述了孔乙己平日来酒店喝酒的情形， 着力刻画孔乙己的性格特点。
高 潮（9—12）
叙述孔乙己被打之后最后一次来 酒店喝酒的悲惨情形。
结 局（13） 交代孔乙己的悲惨结局——大约的确死了。
三
小
说
序幕（1-3）走进孔乙己生活的环境
解
读
酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？
他们各有什么特点？
回 归 文 本
1
酒客的不同特点：
短衣帮 短
穿着
长衫客 长
站
喝酒方式
坐
什么样的笑？
掌柜 短衣帮
小伙计 孩子们
冷漠无情 穷极无聊 麻木愚昧
附和
纯真但将来？
作者这样写众人的笑，目的何在？
“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声 跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈 的对照，它深刻地揭露了社会的 黑暗与冷酷，同时批判了国人的 冷漠和麻木。
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动作
意在显示自己出手阔绰，高人一等，表明 他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱 买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。
11
动作
“走”写出孔乙己已经完全丧失了 人的尊严。
“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒， 也描绘出孔乙己拿钱的困难。写活 了孔乙己的穷困潦倒。
从“排”到“摸” 动作的变化，前后 对比，鲜明地表现 了孔乙己每况愈下 的悲惨境地。
概括了人物的特殊身份，预示了悲剧
命运的必然性。
站着喝酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
穿着长衫
不甘居下层 思想向往上层生活
轻视劳动人民
走
从文中找出细节描写孔乙己的句子，并品
进
析他的性格特点。
人
物
外貌
语言
神态
动作
外貌 描写
表明他尚有劳动能力 说明他营养不良
4
表明他饱受生活折磨，常受欺 凌
点明他年岁已高
孔乙己怀着科举失败的隐痛却热衷功名，贫困潦倒 又轻视劳动，好吃懒做又自命清高，死要面子又迂 腐可笑，但是又有诚实善良一面的读书人形象。
主
题 小说中众人对孔乙己的态度如何？
解 读
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“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”
谁在笑
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
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总结造成孔乙己人生悲剧的原因：
直接原因——偷窃挨打，困顿而死 制度因素——封建社会和封建科举制度的牺牲品 社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情 性格因素——热衷科举、迂腐不堪，自命清高，
孔 部
编 排 九
·
年 级 语 文
乙
己 下
册
鲁 迅
知 识 回 顾
知
小说是一种文学体裁，以刻画人物形
识 象为中心，通过完整的故事情节和具体
回 的环境描写来反映社会生活。
顾
1、小说的三要素是 人物、
故事情节和 环境。
2、小说的故事情节可分为
开端、 发展、 高和潮
结局四部分。 3、小说的环境主要包括
自然环境和 社会环。境
字词学习
阔绰 chuò 羼水 chàn
蘸水 zhàn
踱进 duó 蒲包 pú
惋 wǎn
门槛 kǎn 荐头 jiàn
侍 shì候
荤 hūn
不屑置辩 xiè认为不值得进行辩解。
《孔乙己》
一、解 题
“孔乙己”是主人公的真名吗？人们为什么这样称呼他？
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己” 这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
—— 从句子中可以看出他是一个潦倒不堪 却又自视清高的人。
—— 悲惨、穷困到极点。
11
说明他衣食无着，穷途末路。
外貌 描写
说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿 肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。
语言 4
揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
语言
课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他 受封建教育毒害之深。孔乙己用“四 书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解， 连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词 夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的， “君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语 言都表现出他受封建文化教育毒害之深，迂 腐可笑与穷酸十足。
酒店是社会的缩影，通过酒 店去透视社会，反映出势利、 冷酷、等级森严的社会环境， 为孔乙己的悲惨命运作铺垫， 从而有力地表现了主题,揭示了 孔乙己不幸的社会根源。
孔乙己在小说中如何出场？
孔乙己是酒店中的哪一类人？ 4
为孔乙己出场 作了铺垫。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
这一外形的整体描写，集中而简练地
“大约孔乙己的确死了。”
说孔乙己的确死了，是因为在当时封建的社会背景下，他的身份和地 位肯定会被社会淘汰与淹没，他不劳动，无法养活自己，而且还被打 断了腿，肯定会死。
而说他大约死了，是因为事隔多年，无从考证，也没人真正知道他的 真实情况，所以鲁迅说大约。
“排”分茴香豆给孩子们一人一颗 表明孔乙己的善良。 8
这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写 出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的 首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地 表现了这个老年读书人的性格：善良、贫 寒、迂腐。
动作
总结
外貌 语言
身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫 盘着两腿 脸黑而瘦 穿一件破夹袄
背
当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运