幼儿园观察日记100字以内

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幼儿园七天观察日记

幼儿园七天观察日记幼儿园七天观察日记Day 1：今天是我第一次来到幼儿园，我的心情有点激动，又有些不安。

但是当我看到这里的小朋友们，他们都非常热情地和我打招呼，我觉得自己很快就融入了这个大家庭。

老师给我们介绍了幼儿园的规则和环境，我觉得这里真的非常棒。

Day 2：今天我发现幼儿园里有好多玩具，我玩得非常开心。

但是我也发现有些小朋友还不太会分享，有时候会打架。

老师告诉我们要学会分享和互相帮助，我会好好听话，努力做一个好孩子。

Day 3：今天我们去了游泳馆，我非常兴奋。

我一开始还不太敢下水，但是老师耐心地教我，让我渐渐地放下了心理障碍。

我学会了一些游泳的技巧，真的非常有趣。

Day 4：今天我和小伙伴们一起画画，我发现我还挺有天赋的。

老师说我画得非常好，让我很自豪。

我决定以后会更加用心地学习绘画。

Day 5：今天是雨天，我们不能去户外活动了。

但是老师给我们安排了一些室内游戏，我们也非常开心。

我发现我很喜欢做拼图，而且做得很快。

老师告诉我我很聪明，我感到非常高兴。

Day 6：今天我们去了博物馆，我看到了很多有趣的展品，学到了很多知识。

我特别喜欢那些古代的器具和文物，觉得它们都很神秘。

老师说我是一个好学生，这让我很开心。

Day 7：今天是最后一天，我感到非常舍不得这里的老师和小朋友们。

我学到了很多东西，也结交了很多新朋友。

我感到自己成长了很多，也更加自信和开心了。

这七天的幼儿园生活非常有趣和充实，我已经非常喜欢这里了。

我希望以后能够继续在这里学习，成为一个更好的孩子。

第四天今天的观察主题是“社交能力”。

我观察到，孩子们在课堂上和小伙伴之间的交流变得更加流畅和自信了。

在小组活动中，孩子们积极地与小伙伴们交流、合作，一起完成任务，表现出了良好的合作意识。

下午的自由活动时间，孩子们选择了不同的玩具，有的孩子选择了积木，有的孩子选择了拼图，还有的孩子选择了玩具小汽车。

我注意到，孩子们开始学会彼此分享自己的玩具，并且能够互相借给对方，这让我非常欣慰。

幼儿园观察记录范文【五篇】

幼儿园观察记录范文【五篇】1.幼儿园观察记录范文观察背景：户外自主游戏时幼儿能自主选择材料进行游戏，桐桐选择了铁桶，其他小朋友也跟他选择了同样的工具，大家开始自由玩耍。

观察目标：在与同伴互动游戏中，幼儿能具备自主解决问题的能力。

观察过程分析与措施：4月6日的趣味百花园自主游戏活动中在进行了简单的热身活动后，孩子们选择铁桶玩了起来，溪溪和桐桐分别推着铁桶往草坡的方向滚动着玩，于此同时，然然和其他几名小伙伴同样朝着操场的方向滚着铁桶，结果，两个铁桶碰在了一起，桐桐手夹在了铁桶中间，桐桐着急的向溪溪喊起来“我的手，我的手被夹住了”，两组小伙伴面面相觑，溪溪让大家不要动，然后把铁桶向后滚，桐桐的小手从松动的铁桶中拿了出来，索性并无大碍，于是两组小朋友继续滚桶，开始进行游戏，并且互不相让的进行滚铁桶比赛，随着双方用力的不同，铁桶一会儿滚到这边，一会儿滚到那边。

在进行了大约两分钟左右时间的比赛后，桐桐因为力气很大以绝对性的优势步步推进，溪溪则不断在后面追赶者桐桐。

此时湉湉推着铁桶过来说“这个游戏比赛不公平”，溪溪是女孩子，桐桐是男孩子，而且桐桐力气非常大”。

于是两人立刻停止了滚桶，开始讨论起这个问题，大家热火朝天的讨论着，与此同时，“围观”得小朋友越来越多，纷纷发表自己的意见。

朵朵说“湉湉为什么说比赛不公平呀”，昊昊回答“因为桐桐是男孩子力气很大，溪溪是女孩子，力气肯定没有桐桐大，所以很容易输”...孩子们继续讨论着，并制定了新的规则：男生和男生比赛，女生和女生比赛。

随着游戏的比赛的进展，小朋友们发现加入他人游戏会更加有趣。

随后，男孩子加入了女孩子的行列中一起进行了竞赛游戏，仿佛输赢已经不重要了，而是大家在一起共同游戏带来的快乐更加重要。

幼儿发展分析：桐桐的年龄比溪溪大，但是在遇到问题的时候第一反应是大声呼叫，说明他的依赖性比较强，反而溪溪作为女孩子，表现出更机智、更沉稳，桐桐没有及时向教师和他人求助，而是选择向溪溪说，除了两人在一起游戏外，可能还存在有对溪溪的依赖因素。

幼儿园幼儿观察记录（15篇）

幼儿园幼儿观察记录幼儿园幼儿观察记录(15篇)幼儿园幼儿观察记录1“设个小舞台，让每个孩子都能上来表演，给孩子展现自己的机会。

”许多班级都开辟了“小舞台”这块宝地，让我们的孩子在此尽情地表演，展示自己，表现自己。

现在我们重视了为孩子搭建有形的舞台，但不能忽视无形舞台的搭建，因为无形的舞台更大，能容纳的演员更多，当然导演—我们的老师更要给每个孩子登上舞台的机会，这样你就会发现其实每个小演员都是不错的，这一点我深有体会：那天有老师借我们班的孩子上课，因此我就和留下的20位孩子一起阅读绘本〈小老鼠漫长的一夜〉，活动前我就做好了今天的阅读要以我讲为主的准备，因为以前“撑”场面的几个孩子走了，留下的孩子要么发言不积极，要么听讲不专心，可结果却完全出乎我的意料，虽然参与阅读的孩子比原来少了一半，但举手的孩子并不比原来的少，以前几个很少发言的孩子今天一反常态不但能主动地举起了小手，而且还能讲出画面的内容，有的还用上一些优美的词语。

孩子们的表现引起了我的思考，以前我们有意或无意间把登上舞台的机会给了那些能力强或勇于表现自己的孩子，这些相对能力差的或不善于表现的孩子就只能当观众了，今天舞台上空了，他们就有了当演员的机会，机会让他们的才能得到了充分地展示，让我看到了真正的他（她）。

搭建舞台很重要，让每个孩子登台更重要。

幼儿园幼儿观察记录2“适当的表扬奖励可使幼儿得到精神上的满足和愉悦，增强其自信心和上进心，消除其不良行为，强化其优秀品质的形成;不适当的奖励则有碍于其优良品质的形成，甚至还会使幼儿形成不良品质。

”在《家园练习手册》中家长也提到“给孩子的奖励方式可不仅限于小圆点、小红花，还可以用别的方式来替代，或许效果会更好”。

我想这不就是要求我在表扬方式上一定要注意“因人而异”嘛!于是接下来的几天我对一些方式进行试验。

对于我们班比较胆小和没有信心的孩子，我仍然以鼓励为主，一发现她们的优点就在全班孩子面前给予肯定，及时给予强化。

幼儿园实习观察日记3篇精选

幼儿园实习观察日记3篇精选幼儿园实习观察日记1暑假期间，在同学的帮助下，我找到一个在幼儿园实习的工作，当时我的心情很高兴。

但是，心里不免有点怀疑自己，因为在这之前我也找到过一个工作，但是，我都没有干很长时间，因为很累所已都没有坚持下来。

到了第二天，我和一个师姐约好在一个地方见面，他带我们去实习的地方，当我到了实习的地方的时候，那些孩子都过来把我紧紧地围住了。

七嘴八舌的说话，孩子的脸上也都露出可爱天真的笑容。

师姐大体的给我说了一下，要教的东西，我也看着师姐教了一上午，我当时感觉很简单，当我第二天，真的去实习的时候，我开始紧张了，因为他们的书，我从来没有见到过，所以我就利用中午和晚上的时间去学习，在这实习的一个月中，我也曾经想过要放弃，但最终还是坚持了下来，因为在教他们的时候，当我第一次在黑板上写字的时候园长说我的字不好看，从那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。

我就利用他们中午睡觉的时间，去练字，在教他们的时候，我也知道了到了自己学到的知识还少，应该更多地去学习一些知识，丰富自己。

在实习的这一个多月中，和孩子们在一起真的很快乐，虽然自己还有很多不足的地方，但孩子们都会很宽容的去包容你，虽然现在我已经不在那里实习了但是我永远也忘不了在那里实习的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎样去教好孩子怎样和孩子相处，这些经历是我永远的财富，在那里我也收获了快乐。

我也知道了今后我要怎样去努力我永远不会忘记这次实习的。

我也不会忘记我教过的那些孩子们的。

我永远都会记得你们的。

幼儿园实习观察日记2时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。

这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。

还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。

面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。

我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。

经典版幼儿园小班观察日记【三篇】

经典版幼儿园小班观察日记【三篇】观察地点：中庭观察对象：袁XX观察者：陈xx观察内容今天天气不错，我们带着孩子们来到了中庭玩儿，孩子们都玩得很开心。

一眼望过去，都是欢乐的身影，唯有一个身影很特别，走近一看，原来是袁XX小朋友正在小桥上坐着往前慢慢挪。

于是，我走向前问道：“你怎么坐在上面挪。

呀？”她看着我有点不好意思，还是继续坐着往前挪。

旁边的薛雨然小朋友说，“老师，她害怕。

”其实，那个小桥很矮，差不多也就只有20cm的高度，作为大班的小朋友来说，还是很简单的，也不至于那么害怕的。

但是，袁XX小朋友平时就是缺乏锻炼，这么点的高度，在她看来，还是有点难度。

我跟她说，“你试着站起来看看，其实，没有什么好害怕的。

站起来吧，没关系，老师在旁边呢，要是你倒下来，我会接住你的！”她犹犹豫豫地站了起来，小心翼翼地过了小桥。

到了终点的时候，她开心地笑了，她跟旁边的小朋友说，“瞧！我也过来了呢！”袁XX小朋友在我们班的小朋友当中，算是比较胆小的一个了，而且身体也不是很好，经常容易生病，主要原因是她平时缺乏锻炼。

针对以上情况，我做出如下策略1.在进行户外活动时，对她多表扬，多鼓励，让她有运动的信心，增加她的勇气。

2.告诉她多锻炼身体的好处，鼓励她多参加体育锻炼，增强体质。

跟家长沟通，让她在家里也要多多运动。

【小班观察日记二】观察地点：教室建构区观察对象:姜XX观察内容：区域活动结束的音乐声响起，孩子们听到音乐声都开始收拾玩具。

建构区玩的玩具是最多的，也是最难收拾的，每次收拾都要花很长的时间。

很多的孩子都不愿意收拾，还有不少的孩子是一边收拾一边玩的，只有姜XX小朋友一个人是在认认真真地收拾玩具。

他将玩具分类放好，摆得整整齐齐的，5分钟过去后，地上仍然到处都是玩具。

而在那里收拾的季戴宇小朋友和桑齐飞小朋友还在那里玩，于是，我叫走了他们两个人，换了其他在建构区玩的小朋友收拾，最后，在我的催促下，没几分钟，大家一起齐心协力，一会就把玩具收拾好了。

大班幼儿行为观察日记精选三篇

大班幼儿行为观察日记精选三篇1. 日记一：小朋友的合作与分享今天我观察到了幼儿园大班的小朋友们展现出了一种非常好的特质：合作与分享。

在玩具角，我看到两个男孩子正在一起建造一个城堡。

他们分工明确，一个负责搭建城堡的结构，另一个则负责装饰城堡的细节。

他们一起讨论着，充满了互动与合作的氛围。

他们彼此帮助，一同解决困难，完成了一个漂亮的城堡，然后一起欢呼。

另一组小朋友在角落里玩耍，一个女孩子拿出了自己的画笔盒，她开始画画，而其他的小朋友们则围在她身边，仔细地观察。

女孩子主动地邀请大家一起画画，并愿意与他们分享自己的画笔和颜料。

大家也乐意接受邀请，并互相借用画笔和颜料，互相给予良好的建议。

这一刻，我看到了小朋友们彼此之间的友爱和包容。

观察了这些情景，我深深感受到了合作与分享的重要性。

在幼儿园的生活中，小朋友们彼此支持和帮助，为了共同的目标而努力。

这种精神不仅能够促进他们的社交能力的发展，也能够培养他们的团队意识和合作精神。

作为教师，我们要时刻关注小朋友们之间的互动，鼓励他们合作与分享，为他们创造更多这样的机会。

2. 日记二：小朋友的自主性和创造力今天，我观察到了大班的幼儿们展现出了自主性和创造力。

在自由活动时间，一个男孩子拿着积木，自己设计并建造了一个高楼大厦。

他用了很多不同形状和颜色的积木，构建了一个独特且富有创意的建筑。

当他搭建成功后，他非常兴奋地向旁边的小朋友们展示自己的作品，希望能够得到他们的认可和赞赏。

另一个女孩子在绘画角落里，拿着画笔和颜料，仔细地画着一幅画。

她用大胆的色彩和独特的线条展现出了她的创造力。

当她完成作品后，她非常自豪地把画贴在了展板上，并请求老师能够给予她鼓励和肯定。

通过这些观察，我认识到了小朋友们对于自主性和创造力的追求。

在他们的内心中，他们追求着自己独特的创意和表达方式，并期待着得到他人的认可和支持。

作为教师，我们应该鼓励他们展示自己的才华和创造力，给予他们积极的反馈和肯定。

幼儿园观察笔记范文精选5篇

【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。

那么，教师应该怎样做好观察笔记呢？今天为您推荐了幼⼉园观察笔记范⽂精选5篇，欢迎⼤家的参考借鉴。

幼⼉园观察笔记范⽂精选(1) 观察时间：20xx年10⽉观察对象：刘xx 观察笔记⼀：刘xx⼩朋友是个性格内向的孩⼦，⽆论什么活动都不进取、不主动，有时甚⾄站在⼀边，不敢靠近。

⽆论提出什么问题，⽓氛多活跃，她⼀向扮演的是观众主⾓。

在⼀次活动课上，我⽰意让她起来回答，可喊她名字三次，她都⽆动于衷。

还有与⼈交流时从来不说普通话，记得⼀次放学时，她妈妈来接她，她⽤⼟话和我说：“教师，再见，”我故意和她说：“可可，你说什么？我没听见啊！”并亲切的恳求她，“再和教师说⼀遍好吗？”当时可可难为情的看了看我，什么都没说，就跑开了。

观察笔记⼆：每当吃点、吃饭，孩⼦们先洗⼿，已成为必然的习惯。

有⼀次上午吃糕点时，孩⼦们⼀组⼀组轮流到洗⼿间洗⼿，可刘xx 说：“教师，我⼿不脏，不⽤洗的，不信你看，”说着伸出了⼿。

应对这么简单的问题，我没有说话，其她孩⼦开⼝了：“细菌是看不到的，吃到肚⼦⾥会⽣病的，吃点以前必须要洗⼿的。

”然后不好意思的跟随孩⼦们去了洗⼿间。

实施措施与效果：针对性格有些内向，不愿参与活动，活动中不进取、不主动，从不说普通话的可可，在⽇常⽣活中，我经常和她谈话，主动和她聊天，活动中经常⽤⿎励的眼神、肢体动作提醒她，并且让可可和性格外向的孩⼦搭配组合，为她的交往创造⼀个互补的环境，给她充⾜的空间表现、展⽰⾃我，并对她的点滴提⾼进⾏表扬和⿎励，使她对⾃我的交往充满⾃信，从⽽萌发表现的欲望。

经过努⼒，可可参加活动的进取性提⾼了，活动时经常听到她⼤胆的发⾔，有时还会主动的与教师交流，平时也经常看到她和同伴⼀齐玩耍，⼀齐说笑的⾝影，并且在我们⼤家的⿎励与熏陶下，她的普通话⽔平有了明显的提⾼，性格也变得开朗多了。

幼儿园中班幼儿行为观察日记【三篇】

【导语】观察日记可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察日记的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，并与教师合作共同建构课程。

今天为您带来了幼儿园中班幼儿行为观察日记【三篇】，希望对您有所启发。

【篇一】观察日记：这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。

老师让小便的时候，只有几个小朋友去。

过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。

我去问他：“你裤子怎样了？””出汗的”他说，我也没有再说什么，之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便必须要先跟老师说。

观察分析：由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。

孩子不愿意承认，原因有二：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。

策略及措施：1、老师在分析了原因之后，就应在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，让他认识到自我的错误，并能让他减少同样事件的发生2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。

【篇二】活动实录：中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。

但是有些小朋友却不爱吃蔬菜，只是喝汤吃荤菜，于是我们二位老师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，而且不断地鼓励他们，效果还不错，大部分都吃光了。

只有嘉和一个人就是不吃蔬菜，而荤菜是吃个不停，米饭喝个精光，怎样哄也不管用。

案例分析：此刻的孩子生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方法简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。

中班幼儿理解力还较差、胆子小，就像嘉和小朋友。

所以，如果一味的说教，易导致幼儿失去学习的兴趣，有些幼儿还会故意违背。

因此，我采取了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。

幼儿圆园观察日记

幼儿圆园观察日记幼儿圆园观察日记观察，是指细察事物的现象、动向；考查或调查；小编为你整理了幼儿圆园观察日记，但愿对你有参考作用哈。

篇一：幼儿园观察日记午觉时孩子们都要把鞋脱掉摆好，然后上床睡觉。

玲玲在每次睡觉时，总是把鞋放得乱七八糟，有时把鞋脱得东一个西一个，有时把袜子脱了乱塞。

由于她习惯了我每天的批评、训斥，所以也总是不见效。

今天我又看见玲玲把鞋子乱脱，于是我非常生气地走过去，习惯性地想朝她发火，可忽然间我改变了主意，非常轻声地问她：“玲玲，鞋子脱了要做什么？” 玲玲爽快的回答：“放好鞋子”。

我接着说：“对了，鞋子和你一起玩累了，也要睡觉，那么你知道它们睡在哪里吗？”让她回答后，我接着说：“两只鞋子是好朋友，它们喜欢一起睡在床底下，你能把自己的鞋子放到指定的地方，像小朋友那样舒舒服服地睡觉吗？”我一边说一边把另一位小朋友脱下的两只鞋放在一起，摆整齐。

这时，她非常快的动手把鞋子放在床下面摆好了。

我连忙夸他说：“玲玲真能干，我一说就会了！”幼儿期是孩子行为习惯形成的关健时期，我们要改变以前的教育方式，把批评训斥改成鼓励教育。

不夸大孩子的缺点，多发现孩子的优点。

当她表现好的时候，要及时表扬，让孩子首先感觉到老师对她的喜爱，然后才能从心理上接受教育。

玲玲现在比以前好多了，虽然还不能非常快入睡，但是她乱丢鞋袜的习惯改进了非常多，只要坚持下去，相信一定会改正好的。

篇二：幼儿园观察日记这是我被调到学前一班的第一个月，这一个月对我来说是比较辛苦的一个月。

我需要重新适应在学前班的生活，要重新和孩子们打交道，还要尽快调整并适应学前班和大班的差异。

初到学前班，第一个感觉就是学前班的孩子比起大班的孩子来更活跃。

尤其是班上来新老师的时候，孩子往往格外兴奋，因此刚开始的时候，我几乎组织不下来一堂教学活动，纪律特别乱，常常是需要班主任老师帮我组织纪律。

幼儿园观察日记对孩子们来说，我的到来是一个新的刺激，这样的刺激让他们兴奋，让他们无法安静下来，他们总是在讨论着与我有关的一切。

幼儿观察记录简短5篇

幼儿观察记录简短5篇一、小明的手眼协调能力展示小明是一个四岁的男孩，他展示了出色的手眼协调能力。

在幼儿园的游戏时间里，他自己选择了一款拼图游戏。

这个拼图由五个大块组成，形状各异，但形成了一个完整的动物图案。

小明一开始分别拿起了拼图的五个块，然后仔细观察了一下。

接着，他开始试图将这些块儿放在一起。

在开始的时候，他尝试了不同的组合方式，但是都没有成功。

然而，他没有放弃，而是继续努力。

经过几次尝试后，他在拼图上找到了正确的位置，最终成功地将拼图块儿拼接在一起。

他脸上洋溢着自豪和满意的笑容。

这次经历不仅展示了小明的耐心和坚持不懈的品质，更重要的是显示出了他优秀的手眼协调能力。

二、小花的社交互动表现小花是一个三岁的女孩，她非常擅长与他人进行社交互动。

在幼儿园的班级活动中，老师让每个孩子轮流进行短暂的自我介绍。

轮到小花的时候，她站起来，自信地向大家介绍了自己的名字、年龄和一些喜好。

接着，她主动询问其他孩子的名字，并互相打招呼。

不仅如此，小花还展示了她对别人的关注和照顾。

在一个游戏中，一个孩子因为规则不熟悉而感到困惑，小花主动走过去鼓励他，并解释了游戏的规则。

她的友好和热心帮助创造了一个积极和融洽的环境，让每个孩子都感到温暖和接纳。

三、小玲的创造力展现小玲是一个五岁的女孩，她展示了出色的创造力。

在幼儿园的创意手工活动中，老师给每个孩子提供了一些废旧材料，让他们自由发挥创意，制作一件小工艺品。

小玲拿起了一个纸杯和几张彩纸，她仔细观察了一会儿，然后开始剪纸和折叠。

她用彩纸制作了一对小翅膀，并将它们细心地粘贴在纸杯的两侧。

接着，她又用剩下的彩纸制作了一个小花朵，并将它粘贴在纸杯的顶部。

最后，她在纸杯上画了一个笑脸，完成了她的小手工作品。

小玲展示的不仅是她的创造力，她还通过设计和构建的过程练习了她的精细动作和手指灵活性。

四、小刚的问题解决能力展示小刚是一个六岁的男孩，他展示了出色的问题解决能力。

在一场室内游戏中，小刚被分配到一个小组，他们需要通过解谜来找到通往下一个关卡的线索。

幼儿园观察日记30篇

这是幼儿园观察日记30篇，是优秀的幼儿园观察记录，供参考学习。

小班观察笔记（一）：对象：××地点：教室时间：××年××月××日每一天早上来园时，××都是奶奶抱着进教室的，好不容易放他下来，他都会让奶奶去端玩具，也不管桌上有没有，这时我们的劝阻丝毫不起作用，仅有等她奶奶走了以后，他才会听我们的，之后，对于这些情景，我们只好“听之任之”，但我们一向在寻找机会。

最终，机会来了，这天放学后，××告诉我，他长大了想开挖土机，我赞许地点点头，并说：“你的愿望真好，可是你先要学会自我走路，如果你连走路都不会，你又怎样去开挖士机呢？”他难为情地低下了头。

第二天早上，让我惊喜的事情发生了，他拉着奶奶的手走进教室，我高兴地接过他的手说：“呀，今日的徐伟琪真有本领！”看得出来他很享受呢。

分析：这是家长惯养的结果。

如果在一开始，你就对他严格要求，他肯定没有指望。

或者，在偶尔的要求下，你能够暂时满足一下他，但不能养成习惯。

有时孩子是需要鼓励的，你对他“呵一呵”，他会屁癫屁癫地被你“卖”了都不明白呢！小班观察笔记（二）：对象：××地点：卧室时间：××年××月××日××小朋友来到卧室后，照例和衣躺下了，我让他学着自我脱衣服，他就是不动，真拿他没办法。

如果你“赌气”不管他，他铁定会重新躺下来。

担心他会因为没脱衣服睡而感冒，只好帮他脱，我一边脱一边叫他学习脱的方法，在帮他脱衣服的时候，他会无动于衷地任你摆布。

第二天，他还是老样貌，两手垂挂着……分析：我把这个情景与他奶奶进行了一下沟通，他奶奶告诉我，他在家也是这种状态，不肯动手。

我们相约，必须要共同配合，让他的小手积级地行动起来，增强他“自我的事情自我做”的意识。

幼儿园观察日记精选一

幼儿园观察日记精选一篇一：我就是第一个文宝5岁半了，上大班，特别喜欢争第一。

一次去户外排队时，文宝衣服拉链还没有拉好，就直接冲到队首，但是已经穿好衣服的明明也想站队首。

文宝不答应，两人开始推搡。

老师赶过来说：“文宝，你衣服拉链拉好了才能进队。

这是我们的班级规则，对不对？现在明明是第一个。

”文宝愤怒地大声说：“我就是第一个！我就不要站后面！”然后就开始推明明、推老师，直到保育老师把他抱走。

户外游戏选扔沙包的人时，文宝说：“老师，我要第一个扔。

”老师说：“上次活动时你已经第一个扔了，这次让别人先扔好不好？”文宝说：“你是骗子，不让我扔。

”实际上这次老师事先并没有答应他第一个扔。

晚上离园换鞋时，文宝的好朋友山山已经换好了，文宝还没换好。

他指着山山愤怒地说：“你看他都换好了，我都超不过山山了。

”老师说：“没关系，站哪儿都一样。

”文宝边跺脚边说：“不行，我就要超过山山，我就要站第一。

”老师说：“要不你和别的小朋友商量一下？”文宝才开始换鞋。

在山山前面的是奥都，他推走奥都说：“我是第一，我在山山前面。

”奥都不同意，两人开始打架，老师赶紧上前将他们分开。

“争第一”在大班幼儿中时有发生，他们不仅在游戏中关注“第一名”，在日常生活中也处处在乎“第一”，这是为什么呢？处于竞争敏感期，在乎输赢竞争是一种常见的社会现象。

心理学研究表明，4岁以后，孩子的竞争意识迅速发展，4～5岁开始出现真正的竞争行为。

4～7岁是幼儿竞争意识发展的敏感期，幼儿会出现争第一、比输赢等竞争行为。

案例中5岁半的文宝竞争意识十分明显，爱跟同伴比，常常想什么事都自己第一个来，排队时尤其明显。

自我评价依赖外部评价，看重第一自我评价就是对自己能力、性格等方面的认识和评价。

相关研究表明，孩子5岁左右开始出现自我评价。

由于认知水平的限制，他们的自我评价常常依赖教师、父母等人对自己的评价（即外部评价）。

从案例中可以看到，“第一”主要是教师主导下的规则形成的、外部评价的结果。

幼儿园观察记录（精选24篇）

幼儿园观察记录幼儿园观察记录（精选24篇）观察记录可以让教师了解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱好、性格、能力以及弱点等，从而掌握幼儿发展状况，以及随着时间而发生的发展变化信息。

下面是小编帮大家整理的幼儿园观察记录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园观察记录篇1今天又到了中午吃饭地时间，孩子们一个一个争先恐后地洗手，分碗准备吃饭。

可是吴昊轩小朋友一直呆呆地坐在那里，有意无意地摆弄面前的勺子。

分好饭后，孩子们都安心地吃饭，只有吴昊轩看着满满一碗饭发呆不吃。

我走近他说：“你的饭怎么还有这么多，别的小朋友都在吃饭了呢，今天你不能睡觉了，自己刷碗，他只是看了看我，没有理采我。

唉…..每次吃饭都是这样，真是拿他没有办法。

这次，我灵机一动，说：“看旁边的'小朋友也没有吃完，你和他们比赛看谁的嘴巴本领大好不好。

”另一个小朋友说：“好！“吴昊轩虽然没有说话，但这次他还是低头一口一口地大吃起来，虽然最后还是输给了另一个孩子，但比开始还是快多了。

每次吃饭，都好像吴昊轩的一个大难题，无论吃什么不是做动作就是其它小朋友吃，每次都是他最后一个吃完，我也想过很多办法来鼓励他，也有一些较强硬的措施，但是都没有起到多大效果。

在教育上，我们也要做到“因人施教”根据幼儿的个别特征用不同的态度和方法来教育孩子，像这样的孩子，他也有很强的自尊心。

也想得到老师的表扬。

更适合用一些正面的激励措施引导。

在以后的时间里，我应该继续鼓励吴昊轩和别的孩子比赛，无论什么事情，让他产生较强的荣誉感。

幼儿园观察记录篇2孩子虽然小，可是他们也明白道理，所以遇到问题先不要着急，和他们讲道理，他们会更乐于接受。

一天中午，别的孩子都躺下了，可是XX却没有，于是我走过去问他：“你为什么不躺下呢？”他指着领一个小朋友说：“我不想躺这儿，我想躺在他那。

”我一看骏骏旁边已经有人了，没有地方了，于是我说：“可是他旁边已经有人睡了啊。

”他却说：“那你让他起来我躺那！”我一听很意外，平时挺乖的孩子，怎么会这样说呢？于是我心平气和地说：“这样可不行啊，你想：如果你已经躺在那睡了，别的小朋友要睡你那，让我把你叫起来，然后他躺那，你说他这样对么？”XX眨巴了几下眼睛，撅起的.小嘴咧开了，笑着躺下乖乖地睡了。

幼儿园个案观察记录【精选5篇】

幼儿园个案观察记录【精选5篇】观察记录可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，并与教师合作共同建构课程。

今天我我为您带来了5篇幼儿园个案观察记录，希望对您有所帮助，参考更多精彩内容请关注我。

1.幼儿园个案观察记录观察记录：上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。

源源从篮筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两个拱形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。

接着她想建房子了，在搭到第三层的时候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马上用两只手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，源源松了一口气。

“休息”了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。

“哎呀！”“真是太可惜了。

”“源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四层。

”源源无精打采地回答。

“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？”“好的。

”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了记录，源源高兴地喊：“戴老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我真为源源的成功而高兴。

分析与说明：在“房子”倒下来的时候，看着房思远失望的神情，我心里想房思远或许要泄气了，为了及时地“预防”，我介入了房思远的活动，我先告诉房思远，虽然“房子”倒了，但并不算失败，然后再用提出建议的方式让房思远向自己挑战，看看能否超越自己刚才的成果，这样房思远很快就接受了我的建议。

下阶段措施：在整个过程中房思远能够自主创作，能一直坚持到最后，这一次房思远并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心地为房思远而高兴，因为房思远的成功，更因为房思远在这过程中的表现在用大块积木造高楼的过程中需要非常小心，同时也需要很大的耐心。

在以后的活动中仍就要多注意房思远耐心仔细的做事。

幼儿园实习观察日记3篇精选

幼儿园实习观察日记3篇精选第一篇：探索性学习的魅力我在这所幼儿园实习已经有一段时间了，每天跟随老师和孩子们一起探索世界，我的视野不断开阔，收获颇丰。

在早晨的音乐课上，孩子们聚集在一起，听着悦耳的乐曲，充满好奇地观察着乐器。

老师鼓励他们尝试自己演奏，虽然有些生疏，但孩子们毫不气馁，努力摆弄乐器，享受音乐带来的快乐。

我见证了他们在探索中进步的过程，这让我明白到探索性学习对于幼儿的重要性。

在课堂上，老师以启发性的问题引导孩子们思考。

他们穿越到动画片里，与卡通人物共同探索科学的奥秘。

孩子们互相交流，争论，通过这种角色扮演的形式，让他们在愉快的氛围中学到更多。

我深刻体会到，培养孩子们的探索欲望，引导他们主动探寻知识，是一种高效的教育方式。

观察幼儿园的自然探索课，我被他们的热情所打动。

在一个开放的空间里，孩子们自由地触摸昆虫、搭建树屋、观测蚯蚓。

他们的脸上洋溢着满足和惊喜的表情，仿佛发现了一个新世界。

我理解到对自然的观察和亲近能够激发孩子的好奇心，培养他们对环境的关心和保护意识。

实习时间的结束并没有让我离开这座幼儿园，我决定继续参与其中，在教育这片沃土上播下更多的种子，陪伴孩子们一起成长。

第二篇：心理健康教育的重要性在幼儿园的实习中，我意识到心理健康教育在孩子成长的过程中的重要性。

通过观察，我发现孩子们有着各种不同的情绪和心理困扰。

有一次，一个孩子因为受到欺负，流着眼泪找到老师。

老师安慰他，并引导他表达自己的情绪。

在老师的帮助下，孩子逐渐平静下来，他发现原来只有通过表达，才能使自己获得他人的关注和帮助。

我意识到，孩子们需要学会应对自己的情绪，找到适当的方式来表达自己。

在一次班会活动中，老师采用角色扮演的形式，引导孩子们学习如何与人相处，如何表达自己的需求。

他们分别扮演老师、家长和其他孩子，通过互动，理解了彼此的感受。

这样的活动不仅增进了孩子们之间的沟通与理解，也锻炼了他们解决问题的能力。

通过这些观察和实习，我深刻认识到了心理健康教育在幼儿园教育中的必要性。

幼儿园中班观察日记精选3篇

幼儿园中班观察日记精选3篇【篇一】观察实录：午睡起床了，小朋友们都从被子里探出了小脑袋，纷纷起床穿衣裤，羽哲宝宝也从被子里钻了出来，但是没有马上穿裤子，却跑到隔壁的小床边去叫醒诗雨宝宝：诗雨，快醒啦，要起床了!接着又跑到了行医的床边叫：星怡，快起床!几分钟过去了，眼看着大家都快穿好裤子鞋子了，我发现羽哲宝宝的裤子鞋子都还没穿呢。

我有点生气的说：羽哲，你怎么还没穿好呢?要着凉的!羽哲还是待在诗雨的床边不过来穿裤子，我有点等不及了，挤进了小床边，发现羽哲在帮诗雨穿鞋子呢。

看到我过去，急着说：老师，诗雨的鞋子太难穿了，所以我帮她穿。

我弯下腰说：那老师来帮诗雨穿鞋子吧，羽哲赶紧把自己的裤子鞋子穿好，不然会感冒的。

她点点头，很快的把裤子和鞋子传好了。

分析：羽哲一直是个有爱心的孩子，今天差点错怪了她，她是为了帮助别的小朋友穿鞋子，才耽误了自己。

在我批评的时候她还是很坚持的要帮助小朋友穿鞋子。

她只想着要帮诗雨宝宝把鞋子穿好，全然不顾自己有没有穿好。

措施：在我要批评羽哲时忍住了，走进去看个究竟，发现原来是在帮助其他孩子，帮助别人是好事，所以在小朋友起床后我表扬了羽哲宝宝帮助别人的行为，同时也告诉羽哲宝宝，以后要先把自己的衣服传好了再去帮助别人，这样自己就不会着凉。

【篇二】观察实录：最近感觉到军军小朋友在幼儿园的表现不太好，总有种注意力不集中的感觉。

有一次，正在给班上的小朋友上课，有些时候总会有小朋友注意力不集中，所以我时刻注意着他们的表情以及与老师的互动。

时刻提醒着注意力不集中的孩子，每当我看到军军，他的眼睛都是盯着老师这边，但是回答问题的时候总是语无伦次的，右手总是插在自己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。

原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来注意力一直都不在老师这儿，一直在自己的右边口袋里，但是又怕老师批评，所以就眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。

分析与措施：军军在平时就比较喜欢收集小东西，喜欢捡地上的树叶，喜欢小粘贴，书包里面也经常是他自己收集的小东西。

幼儿园观察日记（精选5篇）

幼儿园观察日记幼儿园观察日记（精选5篇）时间过得真快，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，是时候抽出时间写写日记了。

怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的幼儿园观察日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园观察日记1观察时间：五月份观察对象：全班幼儿观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。

观察事件：吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。

小朋友稍微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声。

我只好拿扣分来压他们(孩子非常注重他们的评比分数)：“小朋友注意了，再这样大声说话，老师可要扣分了!”这招还真灵，小朋友一下子安静下来。

饭后，我告诉小朋友要在语言区看书，可只有几个乖巧的女孩子遵守规则，其他小朋友都跑到建构区里玩了。

有几个调皮的小朋友还趁我不注意，竟追闹起来了。

观察分析：原来非常有序的班级，为什么会变得这样不安和急燥呢?我想起在办公室时，听到其他班级也同样存在着这样的问题。

这是因为什么?我想起当我带领小朋友去排练时，孩子们都表现的很累：“哎呀!又要排练呀!”还不止一次地问我：“老师，我们什么时候到大型玩具里玩呀?”显然，是因为排练“六一”节目，把孩子的学习生活常规打乱了，所以才变得那么不安和焦急。

另外，因为排练“六一”的时间比较紧张，所以老师也会相对着急，因此可能也会变得比较急燥，孩子也就跟着急燥了。

措施：1、在排练同时，也要强调常规，不能因为排练紧张而忽略了常规训练。

2、重安排好排练的时间。

在排练的同时，也要注意孩子的正常教学，不要因为排练而打乱了孩子的生活学习常规。

3、跟班上的两位老师沟通协商，注意调节自己的情绪，不能跟随孩子急燥。

效果：班级常规有所好转，孩子的情绪也慢慢变得平和起来，但还有些急燥，需要长时间调节和培养。

幼儿园观察日记2观察要点：入睡情况及情绪反应幼儿行为实录：实录一：今天一早，诗彦奶奶牵着诗彦走到门口，奶奶恳求老师："老师，今天诗彦睡觉就别让她睡了，她说睡不着。

幼儿园观察日记5篇

幼儿园观察日记5篇幼儿园观察日记1飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。

来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。

老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。

还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。

持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。

妈妈告诉老师，她是为中午睡觉的事情发愁。

家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。

刚来那几天，她的情绪还不错。

可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，好像这件事对她很有压力。

她每天总跟我念叨，我也挺烦的。

教师与家长的沟通：宝贝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝，睡眠时间会明显缩短。

所以，幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。

到下午一点半时，睡不着的宝贝可以起来，有老师陪同做安静的活动，不强迫他们中午必须睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。

这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。

对于不午睡的宝贝，家长可以在晚上让宝贝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。

幼儿园观察日记2今天是个特殊的日子，因为我要接通知书了，我信心满满的来到学校，等待老师发试卷和颁发奖品。

过了一会儿，老师来了，手里拿着厚厚的试卷和一大堆奖品走进教室，试卷到手了，我惊呆了，顿时傻了眼，不敢相信眼前的事实，题目容易的数学本以为能得满分却只有83分，我迫不及待的打开试卷仔细一看，我的数学扣的分都不应该扣，这都是我太不认真、太粗心呀!比如180-30=160，乘法看除法，这么容易的题目都成了我的拦路虎，特别是有一个地方老师上课特别强调，可以用一句俗话来形容：上完厕所不擦屁股，就是写竖式不写结果。

这时我惭愧万分，愧对老师对我的殷勤期望，愧对家长对我的万分信任。

我回家后，很伤心，静静的等待着妈妈的金箍棒，妈妈回来了，连忙跑过来问我成绩肯定不错吧!我老老实实的把成绩一五一十的告诉了妈妈，随时等待金箍棒的降临，妈妈并没有我想象中那样对待我，只是耐心的对我说：“没关系，失败是成功之母，一次失败并不代表永远的失败，只要肯付出决心，只要有行动，你一定会去的胜利的。

幼儿园观察日记怎么写

幼儿园观察日记怎么写幼儿园观察日记怎么写幼儿园观察日记范文（一）观察对象：xxx观察时间：xxxx年11月观察地点：本班教室观察事件：xxx是个聪明、乖巧的孩子，他长得很小巧，一幅弱不禁风的样子，因为也是身体比较差，所以经常生病。

他有点挑食，只喜欢吃菜，不喜欢吃肉，我也说过他几次，但是还没改过来。

有一次，吃萝卜烧鸭子，这个菜也是小朋友比较爱吃的菜，我看着小朋友都在津津有味的大口大口地吃着，心里有一种说不出的高兴。

这时，金小诺说：“老师，xxx把肉扔到桌子底下了!”我听了非常生气，心想：”又挑食，又浪费。

“真想狠狠地批评他，可是孩子们正在吃饭，批评他也不好，于是就耐下心来问他：“xxx，你为什么不吃啊?”他低着头不说话。

我接着说：“你知道你为什么这么瘦吗?就是因为你吃饭挑食，你看和你一样大的小朋友长得都比你胖，是因为人家什么都吃，从不挑食。

如果你也能养成不挑食的好习惯，也会长得高长得壮，还不生病。

”他听了我的话似乎明白了许多，从碗里挑起了一块肉放进口里慢慢地吃起来。

观察分析：他的父母们工作忙，教育不当，而且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的。

老师在教育孩子挑食的时候只是从语言上去说服他们，结合行动对幼儿进行实际教育很少，所以也没起到什么作用。

教育措施：1、改变家长的教育观念。

帮助家长树立良好的饮食教育观念，让家长了解的重要性，家庭中要科学合理地安排膳食，家园配合共同纠正幼儿的不良习惯。

2、制定有效的方法加以引导。

a、做好餐前的信息传递及诱导工作。

给幼儿讲“大公鸡和漏嘴巴”、的故事，教育幼儿愉快吃饭，不挑食。

饭来了，讲讲菜的名称、颜色、闻闻香味，介绍菜的营养，激发幼儿食欲。

b、为幼儿建立愉快、轻松的进餐环境，以鼓励表扬的口吻激励幼儿进餐，及时以小星星方式表扬幼儿。

教育效果：xxx现在的偏食现象有所改变了，脸色也好看了，精神也比以前好了。

家长对我们的工作也比较满意。

幼儿园观察日记范文（二）一．小班幼儿年龄小,很多孩子刚刚脱离家庭,脱离父母的怀抱进入一个陌生的集体环境中,他们对于老师、同伴都比较陌生,还处于一个熟悉的过程中,孩子们的语言表达能力不够规范.有一些孩子平时是爷爷奶奶带的,平时都用土话交流.因此在语言课上经常出现半句普通话半句土话的回答,比如有这个一个问题：萝卜放在哪里?我班干天宇小朋友就说,萝卜放在“铺让（床上）”.还有几个幼儿不会正确表达自己的意思,比如在吃午饭的时候,屠昕瑞小朋友就经常会说一句：“老师我吃不饱.”然后我们就非常奇怪的走过去发现他碗里还有饭菜怎么会说吃不饱呢?问他还要添吗?他就摇摇头,后来才知道原来他是吃饱了不会表达这个意思. 听了真让人哭笑不得.这样的例子在小班里举不胜举.对于这样的问题我们就给予孩子及时的纠正,告诉他们正确的该怎么说,让他们理解话的意思.二．养成幼儿良好的倾听习惯,发展语言理解能力.讲故事是孩子们非常喜欢听的,我们经常在上午第3个活动后、中午睡觉前和下午放学前给幼儿讲一两个小故事.让孩子们听故事,然后我会以故事中的内容向孩子们提问,丰富词汇,以加深幼儿对故事的记忆与理解.一天我给孩子们讲了《落叶飘飘》主题中的.《会响的小路》,幼儿学说了故事中3种小动物走过小路发出的声音,分别为：“窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎.”幼儿并用动作模仿着走路.在最后讨论时幼儿想象出其他许多小动物也来过小路发出各种不同的声音,而且说的很棒,如：咔喳咔喳、叮咚叮咚的.小雨妈妈第二天还对我说,小雨回家也要在有落叶的路上走,说像小白兔一样的在金黄色小路上跳舞.看来上课真的能引起孩子的好奇心啊,对很多事物都很感兴趣,语言表达能力也能得到提高!三．在科学活动《酸酸甜甜的橘子》的课堂上,我问孩子们：“橘子可以剥来吃,那吃完了瓤,橘子皮可以用来做什么啊?”陶缀马上举起小手说：“橘子皮晒干了可以泡茶喝；橘子皮还可以做药、可以制病,感冒咳嗽都可以吃.”像陶缀这样的小朋友还有很多,他们思维活跃,知识丰富,语言表达很有条理,时常让老师感到惊喜.还有很多幼儿能从开始的2个字3个字的回答,现在能够用长句完整的连起来说了.如经常在看图讲故事中问幼儿你看到了什么?刚入园时幼儿会说：“苹果.”现在幼儿能够说：“我看到了一个红红的苹果.”幼儿已经慢慢学会用完整的话来回答问题了.三月过去了,孩子们在语言表达能力方面确实有了很大的进步.我想,只要我们老师能用心的对待每一个孩子,针对孩子的不同差异实施合理的教育,在活动中多给与孩子说话的机会,有计划、有目的的进行培养,我们的孩子的语言将会有更大的提高,语言表达能力一定会越来越好。

幼儿园观察日记100字以内_日记100字

幼儿园观察日记100字以内篇一：幼儿园100字以内大熊猫的样子很可爱。

它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢! 大熊猫可爱之处还有几分调皮。

有一次，我和妈妈去动物园看熊猫，当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正好看见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大，把饲养员放进去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子，好像在向游人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把小熊猫引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它肯得精光了。

篇二：幼儿园观察日记100字以内听爷爷说，小狗刚生出来的时候，眼睛是闭着的。

这是真的吗?我有点不信。

那天清晨，我去姑姑家看小狗。

果然，小狗是闭着眼的。

我仔细地观察它，毛茸茸的，虽然小狗没睁开眼睛，但我相信小狗眼睛睁开的时候，一定非常炯炯有神。

篇三：幼儿园观察日记100字以内我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。

当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。

它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。

小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。

我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。

过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。

它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

篇四：幼儿园观察日记100字以内我随机准备了60颗绿豆种子，剔除去杂物，放在清水中浸泡24小时之后，绿豆在一天就长大了似的，胀鼓鼓的，有的豆子把绿衣胀破了，还露出了嫩黄的小肚子。