幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2022
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2022爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造，接下来本店铺在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精选，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动草原小牧民教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教案反思等内容，让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质，使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看草原小牧民教案吧。
教学目标1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。
2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。
3、激发幼儿兴趣，培养幼儿热爱音乐的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
教学准备节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓。
教学过程一、欣赏乐曲，熟悉旋律1、今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们来听一听，听完之后，哪个小朋友来告诉老师，你听到歌里唱了些什么?(放磁带2遍)小结：这首歌是我国一个少数民族的歌曲，歌里讲述的是一个生活在草原上的小朋友，他在放羊的时候看到草儿青青，牛羊肥肥，心里特别高兴，真是看在眼里，喜在心里啊。
2、这首歌给你什么感觉?这首欢快活泼的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、识谱选择身体动作1、它还可以用好听的乐器来演奏呢!看，这是它的节奏谱。
(教师出示节奏谱)⑴瞧，你在图谱上找到了几种不同的颜色?⑵为什么是四种颜色?你们有没有发现什么?(“__”用跺脚，“__ __”用拍手，“×—”用扭一扭。
分工合作)⑶还有没有发现特别的地方?(讲合奏)2、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。
总结：每小结的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要轻，跺脚也是，扭一扭的小朋友要特别注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小结×的地方拍。
大班音乐律动公开课教案精选
大班音乐律动公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐律动教材，章节为第四单元《动物派对》。
教学内容主要包括：1. 学习歌曲《小鸟捉迷藏》；2. 掌握简单的韵律动作；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能让幼儿熟练地唱出歌曲《小鸟捉迷藏》，并掌握基本的韵律动作；2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，提高他们的音乐素养；3. 通过音乐活动，培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：熟练地唱出歌曲《小鸟捉迷藏》，并掌握基本的韵律动作。
难点：在音乐游戏中，协调动作，保持节奏的一致性。
四、教具与学具准备教具：录音机、歌曲CD、动作示范图、小鸟头饰、捉迷藏道具。
学具：幼儿自带的小鸟头饰、捉迷藏道具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做《小鸟捉迷藏》的游戏，引发幼儿对音乐的兴趣。
游戏结束后，提问幼儿：“你们喜欢小鸟吗？小鸟会唱歌吗？”引导幼儿思考和讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《小鸟捉迷藏》，让幼儿边听边跟唱。
然后，教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲。
3. 韵律动作学习（5分钟）：教师示范歌曲中的韵律动作，让幼儿跟着学。
动作包括：拍手、跺脚、转身等。
教师逐一动作讲解，确保幼儿掌握。
4. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行《小鸟捉迷藏》的音乐游戏。
游戏规则：幼儿分成两队，一队扮演小鸟，一队扮演捉迷藏的人。
小鸟要唱着歌，躲避捉迷藏的人。
捉迷藏的人要用手掌拍打小鸟，被拍中小鸟的人淘汰。
剩下的小鸟获胜。
六、板书设计板书内容：歌曲《小鸟捉迷藏》歌词、韵律动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《小鸟捉迷藏》歌词默写。
答案：小鸟捉迷藏，小鸟捉迷藏，飞到东来飞到西，飞到南来飞到北，捉迷藏的小鸟，你在哪里？2. 作业题目：韵律动作展示。
答案：幼儿在家中，跟随歌曲《小鸟捉迷藏》的节奏，进行韵律动作的展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习热情高涨，韵律动作掌握较好。
大班音乐律动教案(优秀7篇)
大班音乐律动教案（优秀7篇）篇一：大班音乐律动教案篇一活动目标：1、根据故事情节和图谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创作和表演的快乐。
活动准备：图谱、动物头饰、音乐活动过程：一、初步感受乐曲1、教师带着小朋友们模仿小动物随音乐律动进入到创设的森林环境中师：小动物们，美丽的森林里充满着神秘，让我们进去一探究竟吧。
2、完整欣赏音乐师：在一个黑洞洞的大森林里，居住着百兽之王，每当风吹树摇的时候，远处传来了什么声音？听……。
3、说一说，你听了音乐后，心里有什么样的感受？二、听故事引起幼儿的兴趣1、你们很聪明，小耳朵真灵，这首音乐的名字就叫《狮王进行曲》，它里面还蕴含着一个有趣的故事呢。
故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到。
”乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意的大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳得可开心了。
2、分段欣赏（1）老师今天还带来了一张《狮王进行曲》的图谱，这个故事也藏在这个图谱中呢，小朋友我们一起来看看。
提问：小朋友，这一段讲的是故事中的什么？（教师指着图谱第一段提问）学一学，狮王到了，小动物们一起吹起喇叭敲起锣，欢迎狮王的到来。
（狮王很不高兴，它说小动物们演奏的一点儿也不整齐，重来一次）（2）第二段，这一段又是讲述的故事中的什么内容呢？狮王是怎么走来的（雄赳赳，气昂昂、威风凛凛，大摇大摆）小朋友，你们来学一学，狮王走路的样子（3）狮王来到森林后，得意的（大吼了几声），那你们知道，狮王大吼了几声吗？（四声），你是怎么知道的？（幼儿讲述）幼儿学狮王大吼，教师加上狮王所说的话：今天是我的生日，我不吃你们，你们都来和我一起跳舞，为我庆祝生日。
大班音乐律动公开课教案精选
2.例题讲解（10分钟）
-教师介绍四分音符、八分音符的概念，并通过卡片进行展示。
-教师示范四分音符、八分音符的节奏，引导学生模仿。
3.身体律动创编（15分钟）
-教师带领学生用身体动作表达四分音符、八分音符的节奏。
-学生分组，每组创编一个身体律动，展示并互相评价。
3.增进学生对团队协作的认识，培养合作精神。
三、教学难点与重点
教学难点：节拍的准确识别与身体律动的协调。
教学重点：基本节拍的掌握、身体律动的创编与团队协作。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、节拍器、卡片（标注四分音符、八分音符）。
学具：无。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-教师播放一首节奏感明显的音乐，引导学生跟随音乐节奏拍手、跺脚。
-创编一个具有创意的音乐律动，时长约1-2分钟。
-拍摄视频，记录创编过程和成果。
2.提交作业后，教师可组织一次课堂分享活动，让同学们互相欣赏、学习。
3.教师对每个家庭的作业进行评价，关注学生的进步和成长。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，以便学生能够听懂并记住关键信息。
大班音乐律动公开课教案精选
一、教学内容
本节课选自大班音乐律动教材第四章《动感节拍》，详细内容包括节拍的认识与练习、身体律动的创编、音乐游戏“节奏接龙”。
二、教学目标
1.让学生掌握基本节拍的概念，能够准确识别并模仿四分音符、八分音符的节奏。
2.培养学生通过身体பைடு நூலகம்动表达音乐节奏的能力，提高音乐感受力和创造力。
2.教学重点：基本节拍的掌握、身体律动的创编与团队协作。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品在活动设计的过程中，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对音乐的认识与了解，接下来在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔20xx，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动拨弦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点，通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拨弦教案吧。
活动目标：1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。
2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。
3、能愉快的、主动的参加感受、体验活动，并能合作、制造性的进行游戏和表演。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒若干。
活动过程：1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。
2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。
3、老师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。
提问：你听到了什么?他在做什么?4、老师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。
并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。
5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。
6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。
7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。
活动反思：《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动。
《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。
大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的阅历和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2大班音乐活动小老鼠和波斯猫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小老鼠和波斯猫教案吧。
大班音乐教案范文随笔大全
大班音乐教案范文随笔大全大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的音乐活动;在活动中幼儿的表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。
接下来作者在这里给大家带来大班音乐教案随笔，希望对你有所帮助!大班音乐教案随笔1《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔•安德森受到办公室里打字机发出的“嗒嗒”击键声和换行时的“叮”声的启发而创作的管弦乐曲。
在乐曲中作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，并采用顿音形式奏出均匀连续的八分音符，单纯而轻快，与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起，将我们习以为常的生活中的声音幻化成了奇妙无比的音乐，描绘了办公室里忙碌的人们愉快工作的情景，带给人们独特的音乐感受与体验。
怎样让幼儿感受生活中声音的美妙和劳动的快乐呢?怎样才能让幼儿有兴趣、主动地倾听音乐，感受及体验音乐的风格和音乐的感染力呢?我通过游戏方式让幼儿在循序渐进的环节中仔细地听辨音乐，并通过多种感官来感受乐曲的诙谐有趣以及乐曲蕴含的积极面对工作和生活的态度。
在具体组织这个活动时，我特别注意以下两点：(1)给予幼儿充分自主的学习机会。
在整个音乐欣赏活动中，教师不是直接告诉幼儿答案，而是让他们带着思考，反复地倾听、辨别音乐，逐渐形成仔细倾听、大胆猜测、严谨做事的习惯。
(2)让幼儿多通道参与欣赏活动。
教师主要引导幼儿用肢体表演的方式，不断地与音乐互动，循序渐进地进行欣赏。
幼儿遇到困难时，教师及时巧妙地给予提醒，以支持、引导孩子们顺利参与活动，达成教学目标。
目标：1.感受音乐中快速敲打打字机时的轻快感，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。
2.初步了解乐曲结构，能准确判断干脆、利落的装饰音“唰”，体验其趣味性。
3.能安静倾听音乐和要求，协作进行游戏。
准备：1.从土豆网搜索音乐《打字机》并根据需要剪辑。
2.幼儿有站成方阵的经验。
过程：一、完整欣赏，引入课题师：我带来了一首曲子，你们听一听，然后告诉我它让你想到了什么或想做什么。
大班音乐律动公开课教案精选
大班音乐律动公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第三单元“快乐律动”，主要包括第二章“动动身体，感受音乐”的第三节内容。
详细内容包括：通过身体动作体验音乐的节奏，学习基本的律动动作，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受音乐节奏，用身体动作表现音乐节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
3. 增进幼儿对音乐艺术的热爱和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的律动动作，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知能力，激发幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、节拍器、彩虹伞。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手游戏，让幼儿感受节奏。
邀请幼儿分享生活中的音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现音乐节奏。
教师示范基本律动动作，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行律动练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。
4. 小组合作（5分钟）教师组织小组活动，让幼儿共同创编律动。
各小组展示成果，互相学习。
邀请幼儿分享学习心得，激发对音乐艺术的兴趣。
六、板书设计1. 板书快乐律动2. 板书内容：音乐节奏感知基本律动动作学习小组合作创编七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示本节课学习的律动，并尝试创编一个新的律动。
2. 答案：根据幼儿创编的律动，给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，鼓励幼儿多参与音乐活动，培养音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组合作5. 板书设计的信息量6. 作业设计的实践性和互动性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的兴趣和发展需求，本节课以基本律动学习为主线，结合音乐节奏感知，提高幼儿的音乐表现力。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔集锦，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动天鹅的故事教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象，通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看天鹅的故事教案吧。
活动目标：1、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象。
2、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。
3、多媒体教学在如今是一种常用的教学手段，而从我们孩子的年龄特征来看，应更多运用多媒体来为教学服务。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：一、开始部分导言：盛夏到了，深圳的荔枝丰收了，可是有许多害虫想吃荔枝。
我们一起做啄木鸟去荔枝园吧!(随音乐做热身律动《啄木鸟》)二、进行部分1、啄木鸟累了，我们休息一下吧!来听一首曲子，名字叫做《天鹅》(请幼儿完整欣赏)2、提问：你听完这首曲子感觉如何?乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事，名字叫做《四小天鹅舞曲》，大家听听与第一首曲子有什么不同?4、提问：你听完这首曲子感觉如何?它们的心情怎样?乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?5、小结：这两首曲子给我们讲了一个故事——一位美丽的公主，被可恶的魔法师变成了天鹅，公主的心情非常忧伤。
后来，她遇到了一位英俊的王子，共同战胜了魔法师，公主又变回了人形，她的小天鹅朋友非常高兴，为她跳起了快乐的舞蹈!6、听完这两首曲子，你觉得哪一首曲子是表现公主变成天鹅后忧伤的孤独心情?为什么?哪一首是表现公主变回人形后，她的小天鹅朋友跳起了快乐的舞蹈?为什么?7、小结：我听的第一段音乐比较舒缓，表现了公主忧郁，伤心的心情。
关于幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔
关于幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
接下来本店铺在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动《柳树姑娘》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段，学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《柳树姑娘》教案吧。
活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。
微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。
仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?⒉借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。
(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。
⒊学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
)三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品在活动设计的过程中，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对音乐的认识与了解，接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2020，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动拨弦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点，通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拨弦教案吧。
活动目标：1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。
2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。
3、能愉快的、主动的参与感受、体验活动，并能合作、创造性的进行游戏和表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒若干。
活动过程：1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。
2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。
3、教师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。
提问：你听到了什么?他在做什么?4、教师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。
并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。
5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。
6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。
7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。
活动反思：《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动。
《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。
大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2大班音乐活动小老鼠和波斯猫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小老鼠和波斯猫教案吧。
最新幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔
最新幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔我尝试用合乎情景的动作来创编和表现，大胆地表现对歌曲的理解，并进行合作表演，适合幼儿园大班音乐活动课，。
接下来本店铺在这里给大家带来关于幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小鸟爱妈妈教案吧。
活动目标1.积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
活动过程一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
(歌词：我听见鸟儿在喳喳叫大家好!)二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1.幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?2.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
大班音乐律动公开课优质教案精选
大班音乐律动公开课优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动感旋律》，具体内容包括《小星星》、《划船歌》、《动物乐队》等经典音乐作品。
通过学习这些作品，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐律动感和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握音乐基本节奏，能跟随音乐进行律动。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力。
教学重点：引导幼儿感受音乐节奏，培养律动感和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、星星头饰、动物手偶等。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴星星头饰，带领幼儿做《小星星》手指游戏，引导幼儿感受音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师播放《划船歌》，讲解歌曲节奏，引导幼儿跟随音乐节奏做划船动作。
b. 教师用卡片展示不同节奏，让幼儿模仿并练习。
3. 随堂练习（15分钟）a. 教师分组，每组幼儿选择一种小乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
b. 教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
4. 团队合作（10分钟）a. 教师将幼儿分成四个小组，每组编排一个以动物为主题的律动表演。
b. 各组展示表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 教学内容：《小星星》、《划船歌》、《动物乐队》2. 音乐节奏：X X X | X X X |3. 团队表演：每组动物主题律动表演七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起编排一个音乐律动，下次课上进行展示。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了音乐节奏和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如交通工具的声音、大自然的音响等，激发他们对音乐的兴趣。
大班音乐律动公开课教案精选
大班音乐律动公开课教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动感节奏》，具体内容为学习基本音符和节奏，通过身体律动感受音乐的韵律。
重点学习四分音符、八分音符的节奏，结合儿歌《小星星》进行实践。
二、教学目标1. 让学生掌握四分音符、八分音符的节奏感，能准确地进行身体律动。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：四分音符、八分音符的节奏掌握，以及身体律动的协调性。
教学重点：通过实践，让学生熟练掌握基本音符的节奏，培养音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、节奏卡片、星星头饰等。
学具：学生自备轻便衣物，方便进行身体律动。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着星星服装，以故事形式引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过钢琴演奏，让学生听辨四分音符和八分音符的节奏，并配合节奏卡片进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个音符，用身体律动表现该音符的节奏，其他组员进行模仿。
4. 儿歌实践（10分钟）教师带领学生演唱儿歌《小星星》，结合身体律动，让学生在实践中掌握节奏。
5. 小组展示（5分钟）六、板书设计1. 板书动感节奏《小星星》2. 板书内容：（1）四分音符：哒哒（2）八分音符：哒哒哒哒（3）身体律动图示七、作业设计1. 作业题目：用身体律动表现《小星星》的节奏，并录制视频。
2. 答案：参照课堂所学，正确完成身体律动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创作简单的身体律动，下节课进行分享展示。
同时，引导学生关注生活中的节奏，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：四分音符、八分音符的节奏掌握，以及身体律动的协调性。
2. 教学过程：随堂练习、儿歌实践、小组展示。
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幼儿园大班音乐律动公开课教案随
笔汇总
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
接下来在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全，希望对你有所帮助!
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1
大班音乐活动梦之船《圣桑》《水族馆》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲，利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看梦之船《圣桑》《水族馆》教案吧。
活动目标：
1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。
2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。
3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
光碟《圣桑》《梦之船》《水族馆》
活动重难点：
表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。
活动过程：
一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习
1、伴随优美的旋律进入故事情景(幼儿在活动室门口等候，音乐响起)
(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、根据提示进行气息练习
“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。
(三次)
3、示范讲解进行发声练习
重点示范连唱和跳唱的演唱方法。
YO (13531) 这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习，跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习。
二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。
“你们看那是什么?”
“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗?”(教师旁白)
“愿意”!
“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗?让我们出发吧!”
@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸(第一遍)
教师配以身体动作进行范唱。
重点学习连唱和跳唱的演唱方法
@分段表现平稳和颠簸(第二遍)
提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式
@幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法
“梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧!”(第三遍)
“梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧!”(第四遍)
“门开了”!
三、律动：《水族馆》
“你们好，欢迎你们来到水族馆”(老师旁白)
“我是小水草，我们一起来跳舞吧!”(放音乐—水族馆)
四、结束活动
“当-叮当，”“呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。
来一个跟着一个上船，唱着《梦之船》离开教室。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动
能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2
大班音乐活动对面的兔子看过来教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣，体验接纳与被接纳的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看对面的兔子看过来教案吧。
活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
2、体验接纳与被接纳的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。
活动准备：
形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置
活动过程：
一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。
提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩。
二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。
1、谈话引出歌词内容：
(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它
找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)
(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)
2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。
(1)、初步熟悉曲调，介绍歌名。
A、提示语：兔子听了狼说的话不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。
(听录音演唱一遍)
B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》。
(2)、看图填充歌词，学唱歌曲。
A、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。
提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)
B、师生按节奏念歌词一遍。
3、看图学唱歌曲若干遍。
三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。
1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。
2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。
3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐。