最新整理三年级语文上册《神童的秘诀》教案

最新整理三年级语文上册《神童的秘诀》教案

教学

1.学会本课的生字、新词。

2.理解词语的意思,积累词汇。

3.初读课文,了解内容。

生字卡片。

一导入新课

1.板书课文题目。

你知道“神童”指的是谁吗?(陈毅。)

2.说说你对陈毅的了解。

3.老师:我们今天要学习的《“神童”的秘诀》一课,讲的是陈毅小时候为何被称为“神童”的事。我相信同学们学了这篇课文后,一定会受到很大的启发。

二初读课文

1.默读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。

2.自由读课文,说说初读课文后你知道了什么。

三学习生字

1.自学生字。读准字音,分析字形,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。

2.同桌交流。重点交流记忆字形的方法。

3.学习生字。

(1)认读生字卡片。

(2)分析字形。

左右结构的字:私读纪列称抄刷阻聪陈

上下结构的字:茅篇符留赞

(3)指导学生书写生字。

重点指导:

“赞”,上下结构,书写时注意间架结构要匀称。“聪”,左右结构,左边是“耳”,不要写成“目”。

(4)理解词语的意思。

私塾:旧时私人的教学处所,没有固定的教材和学习年限,一般只有一个教师。

名列前茅:指名次排在前面。

四朗读课文

1.分自然段读课文,把字音读正确。

2.朗读全文,把课文读通顺。

1.文中的主人公陈毅是我国无产阶级革命家,教师可在上课伊始简单介绍陈毅,让学生对他有一个全面的了解,以此来帮助学生更好地体会文本。

2.文中的一个典型事例,讲陈毅因专心看书而把饭烧煳,妈妈火冒三丈的事。此处不宜过度强调妈妈的“火”,而要透过文字看到文字背后的含义。这里有一个反衬作用,是通过这一件事,更加突出“勤奋”二字。教师讲解时不能偏离主题。

1.了解陈毅小时候学习好的秘诀。

2.懂得在学习上勤学好问才能取得好成绩。

3.有感情地朗读课文。

投影。

一揭题质疑

1.今天,我们继续学习第23课。板书课文题目。

2.读了课文题目,你想知道什么?(“秘诀”是什么意思?“神童”指的是谁?为什么称他为“神童”?神童的秘诀是什么?)

3.下面我们就带着这些问题来学习课文。

二理解课文内容

1.朗读课文,整体感知。

(1)朗读课文,看谁读得流利。

(2)说说读了课文你知道了什么。

2.分段学习,深入理解。

(1)学习第一自然段。

①指名读第一自然段。

②说说为什么同学们都称陈毅为“神童”。(陈毅小小的年纪,成绩总是名列前茅。)