小班美术圆圆的世界
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《圆圆的世界》，主要涉及第一章“生活中的圆形”和第二章“圆形的认知与创造”。
教学内容包括：认识生活中的圆形物品，如球、饼、碗等；学习用圆形绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能识别并说出生活中常见的圆形物品。
2. 学会用圆形进行绘画，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对圆形的兴趣，激发他们探索世界的热情。
三、教学难点与重点难点：用圆形进行绘画创作。
重点：认识生活中的圆形物品，学会用圆形绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（球、饼、碗等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示球、饼、碗等实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）邀请幼儿上台触摸并描述这些圆形物品的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中的圆形物品，如太阳、气球、饼干等。
（2）引导幼儿观察并说出它们的共同特点——圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿用圆形绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的圆形作品。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）生活中的圆形：球、饼、碗等。
（2）圆形的特点：没有角，边缘光滑。
（3）圆形绘画创作步骤：1）画一个圆。
2）在圆内添加细节。
3）为作品上色。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形绘画一个自己喜欢的物品。
2. 答案示例：画一个圆形的太阳，太阳脸上笑眯眯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点，并学会了用圆形进行绘画创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。
幼儿园小班《圆圆的世界》教案(1)
幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《圆圆的世界》章节，详细内容包括：认识圆形，了解生活中常见的圆形物品；学习用圆形绘画，培养幼儿的观察力和想象力；通过故事和游戏，让幼儿了解圆形的特点和趣味性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点；2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握圆形的特点，能够独立完成圆形绘画。
教学重点：培养幼儿观察、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、饼干等）、画纸、画笔、故事书、游戏道具。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的形状。
（2）教师引导幼儿发现圆形的特点，如没有角、边界曲线等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲解，让幼儿了解圆形的特点和趣味性。
（2）教师示范如何用画笔描绘圆形，并引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一张画纸和画笔，让幼儿尝试自己画圆形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握画圆形的方法。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织“圆圆接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固圆形的特点。
（2）教师评价游戏过程，鼓励幼儿积极参与。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己画的圆形。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：没有角、边界曲线（2）生活中的圆形物品：球、饼干等（3）绘画圆形的方法：画笔描绘、彩色笔装饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形世界2. 作业要求：用画笔和彩色笔，描绘出自己心中的圆形世界，可以是生活中的圆形物品，也可以是想象中的场景。
3. 答案示例：一个圆形的太阳、一个圆形的气球、一个圆形的饼干等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对圆形的认识和绘画掌握程度如何？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并分享给同伴。
幼儿园小班圆圆的世界教案
幼儿园小班圆圆的世界教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《圆圆的世界》章节，详细内容包括：认识圆形，发现生活中的圆形物品，学习用圆形创作图画，培养幼儿对圆形的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征。
2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的圆形物品，提高观察能力。
3. 通过创作活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的概念，并能运用到实际生活中。
重点：培养幼儿对圆形的观察、认知和创作能力。
四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、饼干等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，如球、饼干等，引导幼儿观察并说出它们的形状是圆形。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示生活中的圆形物品，如车轮、硬币、盘子等，让幼儿认识到圆形无处不在。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿用圆形创作图画。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分成小组，讨论自己在生活中见过的圆形物品。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿展示自己的创作成果，大家共同欣赏、评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对圆形的认识。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的基本特征（2）生活中的圆形物品（3）圆形创作图画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他形状，如方形、三角形等。
（2）鼓励幼儿用不同的形状组合创作图画，提高想象力。
（3）开展家庭作业，让幼儿和家长共同参与，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能运用到实际生活中。
幼儿园小班《圆圆的世界》教案
幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《圆圆的世界》，主要内容包含：认识圆形，发现生活中圆形的物品，培养幼儿对图形的认知和观察能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对圆形的认知，知道圆形的特点。
2. 培养幼儿的观察能力，发现生活中的圆形物品。
3. 培养幼儿的动手操作能力，能用圆形进行创意画。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，知道圆形的特点。
难点：发现生活中的圆形物品，能用圆形进行创意画。
四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形物品（如硬币、轮子等）、画纸、画笔、彩色笔。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的圆形物品，如窗户、桌子、椅子等，引导幼儿发现圆形的特点。
2. 知识讲解：通过圆形卡片，让幼儿触摸、观察圆形，引导幼儿说出圆形的特点，如“圆形的边缘是一圈一圈的”，“圆形的中心有一个点”等。
3. 实例观察：让幼儿观察带来的圆形物品（如硬币、轮子等），引导幼儿发现生活中圆形物品的存在。
4. 创意绘画：发给每个幼儿一张画纸、一支画笔、彩色笔，让幼儿用圆形进行创意画，培养幼儿的动手操作能力。
5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计圆形的特点：1. 边缘是一圈一圈的2. 中心有一个点七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，并画出来。
答案：如硬币、轮子、太阳、月亮等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 幼儿对圆形的认知是否清楚？2. 幼儿是否能发现生活中的圆形物品？3. 幼儿的动手操作能力是否有提高？拓展延伸：1. 下一节课可以引导幼儿认识其他形状，如方形、三角形等。
2. 可以让幼儿在日常生活中多观察、多发现其他形状的物品。
3. 可以组织一次“形状创意画”活动，让幼儿用不同形状进行绘画创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入环节中，幼儿观察教室里的圆形物品，引导幼儿发现圆形的特点。
小班主题教案《圆圆的世界》
小班主题教案《圆圆的世界》教案：《圆圆的世界》一、教学内容1. 引入圆形的概念，让学生知道圆形是一种几何图形；2. 引导学生观察生活中各种圆形的物品，培养学生的观察能力；3. 学生动手操作，制作自己喜欢的圆形物品，培养学生的动手能力；4. 通过活动，让学生感受圆形的美妙，培养学生的审美能力。
二、教学目标1. 让学生认识圆形，了解圆形的特点；2. 培养学生观察生活中各种圆形物品的能力；3. 培养学生动手制作圆形物品的能力，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，了解圆形的特点；难点：发现生活中各种圆形的物品，并动手制作圆形物品。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、实物圆形物品；学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些圆形物品，如硬币、轮子等，引导学生关注圆形，引入本节课的主题《圆圆的世界》。
2. 讲解：教师通过展示圆形图片，让学生了解圆形的特点，如圆形的边界是一条曲线，圆形中心点到圆上任意一点的距离都相等等。
3. 观察：教师引导学生观察教室里和生活中的圆形物品，如窗户、地球仪等，让学生发现圆形无处不在。
4. 动手制作：教师让学生分组，每组选择一种圆形物品进行制作，如制作圆形卡片、贴圆形贴纸等，培养学生的动手能力。
5. 展示与分享：教师让学生展示自己制作的圆形物品，并分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书设计如下：圆形的特点：边界为曲线中心点到圆上任意一点的距离相等圆形物品：硬币轮子窗户地球仪七、作业设计作业题目：请学生找出家里或学校里的圆形物品，并画下来。
答案：学生可以根据自己的观察，找出家里或学校里的圆形物品，如碗、盘子、篮球等，并画下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了圆形的特点，以及学生在制作圆形物品时的表现等。
拓展延伸：教师可以让学生在生活中继续寻找圆形物品，并尝试自己动手制作更多的圆形物品，如圆形蛋糕、圆形灯笼等，激发学生的创造力和想象力。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第二章《形状世界》的第三节《圆圆的世界》。
详细内容包括认识圆形，发现生活中的圆形物品，学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品。
难点：引导幼儿用圆形绘画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔、圆形模板。
学具：画纸、画笔、圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、硬币、瓶盖等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师用圆形模板在黑板上展示圆形，讲解圆形的特点，如边界是曲线，没有角等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用圆形模板在画纸上画出圆形，并引导幼儿观察自己的作品。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上创作圆形画，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边展示生活中常见的圆形物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品，达到了教学目标。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察生活中的其他形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的绘画技能。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他形状进行绘画创作，丰富幼儿的形状认知。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。
重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。
讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。
5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。
提交形式：照片或绘画作品。
答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。
幼儿园小班《圆圆的世界》教案
幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《发现世界》第四章《形状的秘密》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开，通过观察、体验和创造，让幼儿了解圆形在日常生活中的普遍存在，并学会运用圆形进行简单的美工创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别圆形，知道圆形的特点和应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特点，能够运用圆形进行创作。
难点：如何引导幼儿观察生活中的圆形，并将其运用到美工创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、饼干、硬币等）、画纸、画笔、水彩、圆形模板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，从而引出圆形的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解圆形的特点，如没有角、边缘光滑等。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和圆形模板，让幼儿用画笔沿着模板画出圆形，并剪下来。
4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，用剪下的圆形进行创作，如贴画、拼图等。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿观察生活中的圆形，并布置课后作业。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 内容：圆形的特点：没有角、边缘光滑圆形的运用：球、饼干、硬币等创作环节：贴画、拼图等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，用画笔或相机记录下来，并描述它们的特点。
2. 答案：示例：我找到了一个硬币，它是圆形的，没有角，边缘很光滑。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验和创作，让幼儿掌握了圆形的特点，并能运用圆形进行简单创作。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，引导他们运用所学知识，不断提高观察能力和创新能力。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《探索世界》第四章《形状大发现》第二节《圆圆的世界》。
教学内容主要包括：认识圆形，发现生活中的圆形，了解圆形的特点及其运用。
二、教学目标1. 能识别圆形，知道圆形的特点。
2. 能在日常生活中找到圆形的事物，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解圆形的特点，能独立找到生活中的圆形事物。
重点：认识圆形，掌握圆形的基本特点。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画有圆形的卡片、圆形模板、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、圆形玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“这些物品有什么共同的地方？”引导幼儿发现圆形特点。
2. 例题讲解（1）教师用画有圆形的卡片，讲解圆形的特点。
（2）教师邀请幼儿上台触摸圆形，加深对圆形的认识。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩泥，让幼儿用彩泥在画纸上制作圆形。
（2）教师指导幼儿使用圆形模板，用彩色笔在画纸上画出圆形。
4. 团队合作（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个圆形物品，讨论如何在画纸上表现出该物品。
（2）幼儿在组内合作完成作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）每组展示自己的作品，其他组幼儿进行评价。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑，没有角。
（2）生活中的圆形：球、硬币、饼干等。
（3）圆形的运用：画画、手工制作等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿在课后和爸爸妈妈一起寻找生活中的圆形，并将找到的圆形画在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过展示、讲解、实践等方式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形。
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第四章《形状王国》第三节《圆圆的世界》。
教学内容主要包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，以及通过实践活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力，激发他们对形状的敏感和兴趣。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，并能将其运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、硬币、瓶盖等）、圆形卡片、画纸、画笔、胶棒等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的袋子，里面装有各种圆形实物。
邀请幼儿上台摸一摸、猜一猜，引导他们发现这些物体的共同特征——圆形。
2. 讲解圆形的特征3. 例题讲解教师出示圆形实物，让幼儿找出生活中的圆形物体。
如硬币、瓶盖、气球等。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出一个自己最喜欢的圆形物体。
（2）幼儿分组，每组用胶棒和圆形卡片拼贴出一幅画。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导他们发现圆形在生活中的广泛应用。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标明“圆形”。
2. 旁边列出圆形的特点：没有角、边界光滑。
3. 下方展示圆形实物和图片，标注生活中常见的圆形物体。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体。
2. 答案：硬币、瓶盖、气球、饼干、太阳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识并理解了圆形的特点，培养了他们的观察力和动手操作能力。
但在教学中，要注意引导幼儿发现圆形物体在生活中的应用，提高他们的形状敏感度。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用圆形进行创意绘画，培养他们的想象力。
（2）让幼儿收集生活中的圆形物体，进行分类和展示。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第四章《形状世界》第二节《圆圆的世界》。
教学内容详细包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，通过实践操作感受圆形的特点，培养幼儿对圆形的感知和认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察和发现日常生活中圆形事物的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能将圆形与日常生活联系起来。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知和感知。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如球、硬币、圆形玩具等），画有圆形图案的卡片，圆形贴纸。
2. 学具：画纸，水彩笔，蜡笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出圆形的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形图案卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解圆形在日常生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的圆形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 课堂小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）“找圆形”游戏：教师将圆形贴纸藏在教室各个角落，让幼儿寻找并贴在画纸上。
教师评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：边缘光滑，没有角，所有点到中心的距离相等。
日常生活中的圆形：球、硬币、饼干、轮胎等。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画让幼儿在家庭中寻找圆形物体，并尝试用画笔描绘下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作、游戏互动等形式，让幼儿对圆形有了更深刻的认识。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试用其他形状组合成有趣的画面。
小班美术圆圆的世界（共五篇）
小班美术圆圆的世界（共五篇）第一篇：小班美术圆圆的世界小班美术教案：圆圆的世界【内容分析】这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
【幼儿分析】小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。
【思路分析】1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
【活动目标】1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
【活动准备】圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图【活动过程】（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？（三）逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思《小班主题教案《圆圆的世界》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、能从其他图形中区分出圆形。
2、通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
3、能用线条和色彩表现圆形物。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点教学重点：能从其他图形中区分出圆形。
教学难点：通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
活动准备1、各种各样带有圆形的物体。
2、有圆形物体的图片。
活动过程一、导入1、播放范晓萱的《洗澡歌》，小朋友们站起来，跟着老师一起边唱边跳。
2、问题一：泡泡是什么形状的？（圆形）问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆形的呢？（太阳、皮球、纽扣......）3、教师导入：小朋友们真棒！今天，就请小朋友们跟老师一起走进圆圆世界去看看，好吗？二、展示图片欣赏教师展示各种圆形图片和带有圆形的物体。
三、画一画圆圆的世界多美丽呀！看了这么多美丽的圆，小朋友们想自己画一个美丽的圆吗？1、小朋友们自己画圆。
2、老师示范画圆。
3、老师讲解画圆的方法。
4、小朋友们按照自己的喜好画圆。
5、作品展示。
四、教材练习1、请小朋友们在教材《圆圆世界》一课的图形中找出圆形，并把他们涂上你最喜欢的颜色。
2、作业展评。
五、延伸活动教师出示各种各样带有圆形的物体，然后引导学生：这些圆形物体都是老师自己动手制作出来的！小朋友们回家后也可以在爸爸妈妈的帮助下制作一个圆形物体哦！教学反思1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观察，寻找到生活中的圆形物体。
2、本节课，我上的还是比较成功的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴趣为前提，通过幼儿喜欢的泡泡来引出了今天的活动主题——认识圆圆世界，幼儿能够根据老师的引导参与其中，并一步一步的认识圆形。
不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后一定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。
小班主题教案《圆圆的世界》
1.使用亲切、温柔的声音，语速适中，以便幼儿更容易理解和接受。
2.在讲解重点内容时，适当提高音量，强调关键词汇，以增强幼儿的印象。
二、时间分配
1.确保每个教学环节的时间分配合理，避免过长或过短，保持课堂节奏的紧凑性。
2.实践情景引入和游戏活动环节可以适当增加时间，以保证幼儿有足够的时间参与和体验。
2.教学方法是否适应幼儿的特点，是否有助于幼儿理解和掌握知识。
3.课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和互动性。
4.教师的语言语调是否亲切、自然，是否有利于与幼儿建立良好的师生关系。
5.课堂提问是否具有启发性，是否能够激发幼儿的思考和探究。
6.教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予及时的指导和鼓励。
5.游戏活动（10分钟）
组织“圆形接力赛”游戏，让幼儿在游戏中加深对圆形的认识。
6.总结与展示（5分钟）
让幼儿展示自己的手工作品，并分享在游戏中的收获。
六、板书设计
1.板书标题：《圆圆的世界》
2.板书内容：
-圆形的特点：边缘光滑，没有角，各点到中心的距离相等。
-生活中的圆形物品：气球、饼干、车轮等。
1.教学难点：让幼儿理解圆形的基本特点，并能运用到实际生活中。
2.教学重点：培养幼儿对圆形的认知，激发幼儿对形状世界的兴趣。
3.实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察、触摸，初步感知圆形。
4.游戏活动：如何通过游戏活动加深幼儿对圆形的认识。
5.作业设计：如何让家长参与进来，共同完成作业，提高幼儿的形状认知。
四、游戏活动解析
游戏活动是幼儿学习的重要途径，以下是一些建议：
1.设计富有创意的游戏，如“圆形接力赛”、“找出隐藏的圆形”等，让幼儿在游戏中加深对圆形的认识。
幼儿园小班优质教案《圆圆的世界》(精选
幼儿园小班优质教案《圆圆的世界》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第三章《形状世界》的第二节《圆圆的世界》。
详细内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过实践活动，培养幼儿对圆形的感知和认知能力；学习用圆形创作图画，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形的名称，了解圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、发现日常生活中圆形事物的能力，提高幼儿对形状的认知水平。
3. 通过创作活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够独立识别圆形。
教学重点：培养幼儿观察、发现日常生活中圆形事物的能力；提高幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔、彩泥。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察、讨论：这些物品是什么形状的？你还在哪里见过圆形的东西？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解圆形的特点，并引导幼儿说出圆形的名称。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿尝试自己画一个圆形。
4. 创作活动（10分钟）教师引导幼儿用彩泥或画笔在画纸上创作圆形图画，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边列出几个常见的圆形物品，如球、硬币、饼干等。
七、作业设计作业题目：请你找一找，家里有哪些圆形的东西？答案：例如碗、盘子、气球、闹钟等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识了圆形，但部分幼儿在画圆形时仍有一定难度，需要在今后的教学中继续加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察、寻找圆形事物，增强幼儿对圆形的认知。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第三单元《形状乐园》中的第二章《圆圆的世界》。
详细内容包括：认识圆形，发现生活中的圆形，了解圆形的特点，通过实践活动，培养幼儿对圆形的认知和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形事物的能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找出生活中的圆形事物。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知，提高观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、圆形贴纸等）、圆形卡片、磁性白板、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形事物。
2. 例题讲解（1）教师用磁性白板展示圆形卡片，讲解圆形的特点。
（2）教师通过挂图，展示生活中常见的圆形事物，让幼儿观察并找出圆形。
3. 随堂练习（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形。
（2）分组进行“找圆形”游戏，看哪组找得又快又准。
4. 小结与拓展（2）鼓励幼儿课后继续观察生活中的圆形事物，并与家长分享。
六、板书设计1. 板书圆形的特点。
2. 在磁性白板上展示生活中常见的圆形事物。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物品。
2. 答案：教师根据幼儿作品，给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿走出教室，观察校园中的圆形事物。
2. 邀请家长参与，共同完成圆形手工作品。
3. 组织形状主题班会，让幼儿分享他们在生活中发现的形状乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习及小结与拓展。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思(1)
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《认识形状》，详细内容为“圆圆的世界”。
通过本节课的学习，让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，并在生活中找到圆形的物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的圆形物品，提高观察能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找到生活中的圆形物品。
教学重点：让幼儿认识圆形，并能够自己动手画出圆形。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形图片，引导幼儿观察并说出图片上的形状，然后请幼儿在教室内找一找有哪些物品是圆形的。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出圆形物品，让幼儿触摸并观察，引导幼儿说出圆形的特点（如边缘光滑、没有角等），然后告诉幼儿这种形状叫做圆形。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿自己动手画出圆形，并在画纸上贴上相应的圆形物品。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员共同讨论生活中的圆形物品，并分享给大家。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边列出圆形的特点：边缘光滑、没有角。
3. 在圆形下方列出几个生活中的圆形物品，如球、硬币、瓶盖等。
七、作业设计作业题目：找出家中的圆形物品，并画下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对圆形有了基本的认识和了解。
课后，教师应关注幼儿对圆形的掌握程度，及时进行巩固。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，让家长帮助幼儿在家中寻找圆形物品，增强幼儿的观察能力。
2. 开展“圆形创意画”活动，让幼儿发挥想象力，用圆形创作出美丽的画作。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找到生活中的圆形物品。
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《有趣的世界》，详细内容为认识圆形，通过观察和实践活动，让幼儿了解生活中的圆形物体，并学会简单描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并能指出生活中常见的圆形物体。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力。
3. 培养幼儿动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特征。
难点：让幼儿学会用语言描述圆形物体。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、圆盘等）、画纸、水彩笔、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些圆形物体，如球、圆盘等，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解圆形概念（10分钟）教师通过PPT课件展示生活中的圆形物体，引导幼儿认识圆形，并让幼儿举例。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个圆形物体，如球，让幼儿观察并描述球的形状。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩笔描绘教师出示的圆形物体。
5. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个圆形物体，共同观察、描述，并在画纸上描绘。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予评价。
七、作业设计作业题目：请幼儿在家中找一找，有哪些圆形物体，并用画笔画下来。
答案：圆形物体如球、圆盘、硬币等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动让幼儿认识了圆形，大部分幼儿能够指出生活中常见的圆形物体，并能用语言描述。
但在小组合作环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿。
拓展延伸：让幼儿尝试用圆形物体进行拼图，培养幼儿的想象力和创造力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多描述，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握圆形的特征，包括形状、大小等。
小班 美术 圆圆的世界
《圆圆的世界》小班艺术一、活动目标：1、通过自由动手操作发展想象能力和创造能力（难点）2、能用不同的材料对圆进行畅想和创作（重点）3、了解并尝试说出自己的创作过程和想法二：活动准备1、物质准备：图片若干、呼啦圈若干、松果若干、扭扭棒若干、瓶盖若干、鹅卵石若干、树枝若干、胶带、轻黏土、积木若干、麻绳若干2、经验准备：幼儿对周围圆形的事物有所观察和了解幼儿有分组活动的经验三：活动过程<1>:活动导入1、教师引导幼儿环顾四周，找出周围圆形的物品，并分别说一说这些物品是由哪些东西组成的。
师：“小朋友们，请你们看看周围，我们的幼儿园里有哪些东西是圆形的呀？”师：“那这些圆形都是由哪些东西组成的呢？钟的外面圆圆的，里面是有一些数字和长长的指针组成的；气球上面是圆圆的，下面还有一根长长的线呢......”<2>:教师出示圆形图片并进行变换，引导幼儿进行想象1、教师出示一幅橙色的圆形图案，师：“小朋友们看，这个圆形它叫橙橙，它有点难过，因为它觉得自己光秃秃的很不好看，它想打扮自己变成一个新鲜的样子，你们看，它在自己的周围加上了黄色的光芒就变成了太阳，在自己的身上加上了叶子、种子就变成了向日葵，你们来帮它打扮打扮，看它还能变成什么？”2、教师小结：原来小朋友的想象力这么丰富，帮橙橙变成了好多东西，橙橙戴上帽子还能变成松果，穿上白色的裙子还能变成荷包蛋......<3>:教师介绍活动要求并组织幼儿分组操作1、教师介绍活动玩法师：“我们身边有好多材料，我们来看看都有哪些材料？”（松果、积木、呼啦圈、鹅卵石......）师：“我们大家先发挥自己的想象力，一起决定一下要创作什么带有圆形的物品呢？”教师和小朋友们先一起确定一个创作主题，通过提问引导幼儿一步一步地思考，再根据幼儿的想法挑出所要用的材料，请几个幼儿上来尝试操作。
2、教师小结：原来这些材料在我们的想象和组合下会变魔术，真神奇，小朋友们你们也赶快和你的朋友用各种各样的材料试一试吧！每个小组都是一个创作小团队，如果你有什么好的想法记得告诉旁边的小伙伴和他们一起商量才会更棒哦！3、教师将幼儿分成五组，每组分配若干材料并巡回指导帮助<4>:教师带领幼儿轮流参观每组幼儿的作品并讨论交流1、师：“小6班旅行团快来一起参观一下我们圆形世界的展览会吧，看看苹果组/葡萄组/香蕉组/樱桃组/草莓组创作了什么作品，怎么创作的？”2、教师请每组的个别幼儿当小导游尝试介绍各自的作品<5>活动延伸1、教师播放幼儿平时玩益智区积木和七巧板的照片，肯定幼儿的拼搭也是在发挥想象力创作，我们以后可以把许多种积木摆在一起，用不同形状的积木组合拼搭摆成一个新造型，我们还可以不用七巧板里的步骤图，自己想象随便拼搭，看能不能也搭得又像又好。
幼儿园小班圆圆的世界教案
幼儿园小班圆圆的世界教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》的第四章《形状与空间》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验和创作活动，让幼儿了解圆形在日常生活中的普遍存在，培养幼儿对圆形的认知和感知。
二、教学目标1. 了解圆形的特点，知道圆形在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际创作中。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知和感知，激发幼儿的创作欲望。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
让幼儿在日常生活中寻找圆形物品，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圆形的特点，让幼儿了解到圆形是没有角、曲线流畅的形状。
同时，讲解圆形在生活中的应用，如车轮、硬币、饼干等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿尝试画出自己心中的圆形。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握圆形的画法。
4. 创作活动（10分钟）教师引导幼儿利用水彩颜料在画纸上创作圆形作品，如圆形的太阳、圆形的花朵等。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
同时，教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）圆形的特点：没有角、曲线流畅（2）圆形在生活中的应用：车轮、硬币、饼干等（3）创作活动：画出心中的圆形、水彩画创作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形世界2. 答案：幼儿根据自己的想象力，创作出充满创意的圆形作品。
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小班美术圆圆的世界 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
小班美术教案：圆圆的世界
【内容分析】
这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
【幼儿分析】
小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。
【思路分析】
1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
【活动目标】
1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
【活动准备】
圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图
【活动过程】
（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》
（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？
（三）逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
（四）让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢？让我们来看一看。
（教师操作电脑绘图）
孩子们，你能把一个圆变成什么呢？幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好？让幼儿动手操作，发现。
（五）教师出示多圆的拼图。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么？（蝴蝶、毛毛虫、小鸡等）
（六）活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多？与幼儿一起活动。
【活动延伸】室外游戏
在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好？
【活动反思】
本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参与想像、操作的能力。
教师鼓励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。