幼儿园小班儿歌：春天
小班春天教案(7篇)
小班春天教案（7篇）小班春天教案1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，布满了生气。
为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从三个环节入手，详细如下：〔一〕熟悉春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的力量。
3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。
活动预备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。
活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。
活动预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观看图片说出种子的发芽过程。
3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
小班春天教案2教育目标1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。
2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。
3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。
4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。
问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。
幼儿园小班、中班儿歌大全
手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起头，闭着嘴，
咕噜咕噜吐出水。
7．小板凳
小板凳，真听话，
跟我一起等妈妈，
妈妈下班回来了，
我请妈妈快坐下。
8．大苹果
我是一个大苹果，
小朋友们都爱我，
请你先去洗洗手，
要是手脏别碰我。
9．小小鸭子
小小鸭子嘎嘎叫，
走起路来摇呀摇，
一摇摇到小河里，
高高兴兴洗个澡。
10．太阳公公起得早
三只小花猫，
东跑跑，西跑跑，
咪呜咪呜叫。
三只小花猫，
东找找，西找找，
咪呜咪呜叫。
三只小花猫，
吃呀吃，肚吃饱，
妙乎妙乎笑。
三只小花猫，
洗呀洗，脸洗好，
妙乎妙乎笑。
三只小花猫，
打个滚，要睡觉，
呼噜呼噜声音闹，
不再咪呜咪呜叫。
三只小花猫，
一觉醒来黄昏到，
伸伸腰，练练爪，
乐得妙呼妙呼笑。
12．小溪流
小溪流，小溪流，
滴答滴答滴答滴，
滴滴答，滴滴滴，
方方圆圆小面孔，
大大小小不相同。
3．黄鼠狼拜年
黄鼠狼，黄鼠狼，
十冬腊月拜年忙。
拜年忙，拜哪个？
去拜公鸡喔喔喔，
去拜母鸡咯咯咯。
不带年糕不带枣，
带了牙齿和脚爪。
4．小酒窝
点点窝窝，
点点窝窝，
宝宝笑一笑，
两个小酒窝。
5．手
我有一双小小手，
小手像个小蝌蚪，
我和爷爷握握手，
只能握他手指头。
金钩钩，银钩钩，
说话要算数，请你伸出手。
一二三，勾呀勾呀勾三勾！
9．看我摸
拍手掌，看我摸，
小班儿歌《春天》教案8篇
小班儿歌《春天》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春天小班儿歌
春天小班儿歌
1. 《春天来啦》
春天来啦，花儿都醒啦，你看那一朵朵，多像小朋友的笑脸呀！嘿，小朋友们，我们一起去花园找春天好不好呀？
2. 《小燕子》
小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
那小燕子为啥喜欢春天呢？就像我们喜欢春天一样呀，春天多好玩呀！
3. 《春风吹》
春风吹呀吹，吹得小草笑弯腰。
哎呀，这春风可真调皮呀，到处跑呢！
4. 《春雨沙沙》
春雨沙沙，落下来啦。
像牛毛一样细细的，小朋友们喜欢春雨吗？
5. 《春天的花》
春天的花开得好漂亮呀，红的、黄的、蓝的。
这不就是个大花园嘛，多棒呀！
6. 《柳树姑娘》
柳树姑娘，辫子长长。
在风中飘呀飘，像在跳舞一样呢，真好看！
7. 《春天的蝴蝶》
春天来了，蝴蝶也飞来了。
它们在花丛中飞来飞去，就像快乐的小精灵，不是吗？
8. 《春天的太阳》
春天的太阳暖洋洋的，照在身上好舒服呀。
就像妈妈的怀抱一样温暖呢！
9. 《春天的小动物》
春天一到，小动物们都跑出来啦。
它们也喜欢春天呀，叽叽喳喳的，多热闹呀！
10. 《我爱春天》
春天这么美，这么好玩，我可太爱春天啦！
我的观点结论：春天就是充满生机和欢乐的季节，小班儿歌能让孩子们更好地感受春天的美好。
小班儿歌《春天》教案
小班儿歌《春天》教案(通用一、教学内容本节课选自小班教材《幼儿启蒙音乐之旅》的第二章节《季节之歌》，详细内容为儿歌《春天》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受春天的美好，学会用歌声表达对春天的喜爱。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱春天，体验春天的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。
2. 技能目标：学会演唱儿歌《春天》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 知识目标：让幼儿了解春天的特点，如春天的花朵、小草、小鸟等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的一些节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：学会用歌声表达对春天的喜爱，感受春天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、春天图片、小草、花朵、小鸟等道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的春天图片，让幼儿说说他们在春天里看到了什么，听到了什么，感受到了什么。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放儿歌《春天》，让幼儿跟随音乐一起哼唱，熟悉歌曲旋律。
然后，教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，如“春天里，小草绿油油”，让幼儿模仿演唱，并解释歌词的含义。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种打击乐器，跟随歌曲节奏演奏。
同时，教师巡回指导，纠正幼儿的演奏错误。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱儿歌《春天》，注意引导幼儿用歌声表达对春天的喜爱。
教师邀请幼儿分享他们在课堂上的收获，然后让幼儿谈谈他们对春天的喜爱。
六、板书设计1. 《春天》2. 歌词：逐句展示儿歌《春天》的歌词3. 知识点：春天的特点，如小草、花朵、小鸟等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱儿歌《春天》，并说说他们喜欢的春天事物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《春天》，让幼儿感受到了春天的美好。
课后，教师可以组织幼儿去户外寻找春天，观察春天的变化，进一步培养幼儿热爱大自然的情感。
幼儿园小班儿歌大全
幼儿园小班儿歌大全(137个)儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。
在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。
为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。
1、吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
2、喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。
你一杯，我一杯，多喝水身体棒。
3、穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。
穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
4、穿衣脱衣我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
6、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头7、爱玩具歌我的小手真能干，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
5、可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
6、小手链小手链，真好看。
我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
7、奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。
我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。
还能变成很多多。
8、小乌龟小乌龟，慢慢走。
背着房子去旅游。
不怕风，不怕雨。
是个游泳小能手。
9、小脚大脚一二一，走呀走。
妈妈宝宝手拉手。
小脚踩在大脚上，向前走，向后走。
向左走，向右走。
一二一二齐步走。
10、划小船小小船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们一起去游玩。
11、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
勤劳勇敢爱劳动。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
采花酿蜜有本领。
12、调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
13、可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
小班儿歌《春天》教案
小班儿歌《春天》教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班儿歌《春天》教案，欢迎阅读与收藏。
小班儿歌《春天》教案1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。
2、学习用自然的声音演唱歌曲。
3、机房幼儿对春天的喜爱之情。
活动准备：春天背景图，歌曲中相关景色图片。
活动过程：一、律动、练声1、《我们大家做得好》2、《这是小兵》3、《我们有一双小小手》4、《小鸟醒来了》5、《我的好妈妈》二、导入活动1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？2、春天来了大自然是什么样子的？3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。
4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。
春天是播种的季节，是美丽的季节。
今天老师还带来一首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范。
提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。
）3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第一段歌词。
2、学唱歌曲第一段。
3、幼儿演唱歌曲第一段。
4、朗读第二段歌词。
5、教唱第二段歌曲。
6、幼儿演唱歌曲第二段。
7、完整演唱歌曲。
五、复习歌曲《火车快飞》。
儿歌：春天天气真好，花儿都开了。
杨柳树枝对着我们弯弯腰。
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
小白兔一蹦一跳又一跳。
活动反思：歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。
小班儿歌《春天到》教案5篇
小班儿歌《春天到》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班口才表演用儿歌
幼儿园小班口才表演用儿歌七彩的太阳春夏秋冬的太阳是什么颜色？冬天的太阳是火红的，他能把冰雪融化，带走严寒。
秋天的太阳是金色的，他把大地披上了一层金色的外衣。
我希望夏天的太阳是绿色的，它能为人们带来一丝清凉。
春天的太阳是什么颜色？它是赤橙黄绿青蓝紫。
噢！春天是七彩的太阳！淘气的孩子不是我小花猫，跳上桌，碰倒花瓶不认错。
我忙把它扶起来，清水喂喂小花朵。
奶奶一看就知道，淘气的孩子不是我。
小花猫，跳下桌，叼块手帕地上拖。
我忙把它捡起来，打上肥皂用力搓。
妈妈一看就知道，淘气的孩子不是我。
小白兔过桥小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧。
山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
小白兔，往回跑，站在桥头把手招，山羊公公您走好，山羊公公您先过桥。
河水听了哗哗笑，小鱼听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
小熊过桥小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥。
走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈，你来呀，快把小熊抱过桥！”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
蝴蝶，蝴蝶，你找谁花蝴蝶，多么美，张开翅膀飞呀飞，这里找，那里找，蝴蝶，蝴蝶，你找谁黄花开，白花开，一朵更比一朵美，这里找，那里找，丢了一朵红玫瑰，你看那，小妹妹，是她摘了红玫瑰，这样做，可不对，戴在头上也不美。
小剪刀小剪刀，嚓嚓嚓，要给猫咪剪指甲，猫咪说，谢谢你，我要留着它，好把老鼠抓。
小剪刀，嚓嚓嚓，要给小鸡剪指甲，小鸡说，谢谢你，我要留着它，捉虫把土扒。
小剪刀，嚓嚓嚓，要给娃娃剪指甲，娃娃笑哈哈，伸出小手手，嚓嚓嚓，指甲剪得圆滑滑。
原来是你妈妈不在家，我把地来扫，我把桌子擦。
听，好像是妈妈的脚步声，我赶快躲在门后偷偷的看，妈妈进来了，看看地上，看看桌上。
妈妈问：“是谁把屋子收拾的这样好？”“喵喵喵！”我在学猫叫。
妈妈把门拉开瞧，高兴地说：“哦，原来是你，爱劳动的好宝宝！”荡秋千,荡秋千,一荡荡过柳树梢,摘朵白云怀中抱,送给爷爷把背靠.秋千秋千高高,荡呀荡过树梢,树梢点头微笑,夸我是勇敢的宝宝.一二三,三二一,小宝宝,荡秋千,荡过河,荡过山,一荡荡到白云边.妞妞不爱吃肉,不爱吃豆,吃饭发愁,越来越瘦;牛牛又爱吃肉,又爱吃豆,吃饭不愁,壮得像牛.你是学妞妞,还是学牛牛？老虎和灰兔坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔;老虎饿肚肚,想吃灰兔兔,虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔;兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎痛虎屁股.气坏了老虎,乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕,窝里笑坏了小灰兔.一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布.买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔.放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔.飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布.76、小蜜蜂小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,我们学它爱劳动.77、小蜻蜓小蜻蜓,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙,低飞雨,高飞晴,气象预报它最棒新年到新年到,新年到,提花灯,看花炮.小娃娃,长一岁,走路不用妈妈抱一只小鸡叽叽叽;二只小狗汪汪汪;三只绵羊咩咩咩;四只老鼠吱吱吱;五只鹁鸪咕咕咕;六只青蛙咯咯咯;七只蟋蟀唧唧唧;八只小鸭呷呷呷;九只斑鸠啾啾啾.两只小猫,上山偷桃,一只上树,一只放哨.听见狗叫,汪汪汪汪,下来就跑,被狗赶上,一顿好咬.咬去皮,咬去毛,咬去两个尾巴梢,疼得小猫妙妙妙.食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫：叽,叽,叽.食指中指并拢,做把剪刀玩玩：嚓,嚓,嚓.五个手指捏紧,做个拳头敲敲：咚,咚,咚.伸出拇指翘翘,夸你戴上红花：好,好,好.小指小指钩钩,我们笑笑跳跳：嘻,嘻,嘻.小手小手拍拍,大家歌儿唱唱：妙,妙,妙.两个拇指弯弯腰,点点头.两个食指变公鸡,斗一斗.两个小指钩一钩,做朋友.两个手掌碰一碰,拍拍手.一只小鸟叫嚓嚓,两只青蛙叫呱呱,三只小猪哼哼哼,四匹小马呱达达,五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜.春天到,春天到,花儿朵朵开口笑.草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈.滴答,滴答,下小雨啦！小草说：下吧,下吧,我要发芽.梨树说：下吧,下吧,我要开花.麦苗说：下吧,下吧,我要长大.滴答,滴答,下小雨啦！一边大,一边小,一头肥猪一只猫.一边多,一边少,一群大雁一只鸟.一边跳,一边唱,大小多少记得牢.一、二、三,爬上山;四、五、六,翻筋头;七、八、九,拍皮球;伸出两只手,十个手指头.我有一双小小手,小手象个小蝌蚪,我和爷爷握握手,只能握他手指头.黄鼠狼,黄鼠狼,十冬腊月拜年忙.拜年忙,拜哪个？去拜公鸡喔喔喔,去拜母鸡咯咯咯.不带年糕不带枣,带了牙齿和脚爪.说你呆,你不呆,胡子一大把,样子像小孩.把你一推你一歪,要你睡下去,你又站起来.小蚂蚁,小蚂蚁,见面碰碰小胡须.你碰我,我碰你,报告一个好消息：开步走,一二一,大家去抬一粒米.唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空.孙悟空,跑得快,后面跟着个猪八戒.猪八戒,鼻子长,后面跟着个沙和尚.沙和尚,挑着箩,后面来了个老妖婆.老妖婆,心最毒,骗过唐僧和老猪.唐僧老猪真糊涂,是人是妖分不清.分不清,上了当,多亏孙悟空眼睛亮.眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒.金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光.一望二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花.一块板儿四根线,一上一下荡秋千,你像鱼儿往下钻,我像鸟儿飞上天.19.谁的耳朵谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮着脸？驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮着脸.谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远？猪的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远.20.路灯太阳刚下山,路灯亮一串,一二三四五,数呀数不清.风里站得稳,雨中亮闪闪,一盏又一盏,一直到天边.。
幼儿园小班常规儿歌大全
【导语】⼉歌是民歌的⼀种，全国各地都有。
内容多反映⼉童的⽣活情趣，传播⽣活、⽣产知识等。
歌词多采⽤⽐兴⼿法，词句⾳韵流畅，易于上⼝，曲调接近语⾔⾳调，节奏轻快，有独唱或对唱。
以下是由⽆忧考为您带来的《幼⼉园⼩班常规⼉歌⼤全》，供您品鉴。
【篇⼀】幼⼉园⼩班常规⼉歌⼤全 1、漱漱⼝ 宝宝⼿拿⼩⽔杯,嘴⾥喝⼝清清⽔. 先抬起头在闭嘴.咕噜噜呀漱漱⼝. 2、过家家： 幼⼉园⾥真正好,天天来把游戏玩, 你当爸来我当妈,我们⼀起过家家。
3、洗⼿歌： ⼩宝宝，爱洗⼿，⼤家⼀起卷袖⼝， 擦⼀擦，搓⼀搓，我们的⼩⼿真⼲净。
4、午睡歌： 轻轻⾛进午睡室，⾃⼰的⾐服折整齐; ⼩被叠好床靠齐，环境整齐靠⼤家。
5、⼩闹钟： ⼩闹钟，嘀嘀嗒，从早到晚不停下， 不分⽩天和⿊夜，做事按时要靠它。
6、幼⼉园⾥朋友多： 幼⼉园⾥朋友多，有哥哥，有姐姐， 做游戏，笑呵呵，拍拍⼿来唱唱歌。
7、⼤公鸡： ⼤公鸡，逗⼈爱，⼀朵皇冠头上戴， ⼀副⾦甲放光彩，太阳贪睡你叫醒。
8、午餐： ⼿洗净，动作轻，细细嚼，慢慢咽， 不挑⾷，不剩饭，⾝体长得健⼜壮。
9、穿⾐： 清早起来笑嘻嘻，⼩我要⾃⼰来穿⾐， ⾐服鞋⼦穿的好，整整齐齐上学去。
10、闹钟： ⼩闹钟呀真机灵，嘀嗒嘀嗒⾛不停， 晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。
【篇⼆】幼⼉园⼩班常规⼉歌⼤全 1、幼⼉园是我家： 幼⼉园象我家,⽼师待我像妈妈, ⽼师叫我好娃娃,我说⽼师象妈妈。
2、⼩板凳： ⼩板凳，⼀排排，⼩朋友们坐整齐， 来听⽼师讲故事，做个听话乖宝宝。
3、⼩螃蟹： ⼩螃蟹，⼋条腿。
还有⼀对⼤钳⼦， 横着⾛路，真奇怪。
喜欢在⽔⾥做游戏。
4、剪纸歌： ⼩乖乖,⼿⼉巧,拿剪⼑,剪呀剪。
剪花猫,剪只狗,剪只兔⼦蹦蹦跳。
5、玩纸杯： 拖拉⾛，顶杯⾛，我⽤纸杯搭⾼塔， 剪⼀剪，做⼀做，纸杯娃娃最可爱。
6、吹泡泡： ⼩朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。
太阳⼀照亮闪闪，⼩朋友们笑哈哈。
春天小班教案(15篇)
春天小班教案(15篇)春天小班教案1活动内容：歌曲《春天》活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2.萌发对春天喜欢的情感。
活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。
活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。
如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都相互观测一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？〔幼儿自由回答〕二.观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字1.老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三.新授歌曲1.老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.老师范唱第二遍，可以边唱边画；3.老师边指图片边清唱，援助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
活动延伸：建议带领孩子观测春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的'身体动作仿照。
3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜欢的情感。
活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。
春天小班教案2活动目标：1、能够留意倾听歌曲。
2、感知乐曲的精美旋律。
预备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的'精美旋律。
活动地点：活动室活动形方式：集体活动活动过程：1、激发幼儿观赏乐曲的爱好，告知幼儿歌曲的名称和简约内容。
2、播放歌曲《春天》。
观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿谈论之后，再听一二遍。
3、师幼一起随录音唱《春天》，留意表达歌曲的精美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
小班语言《春风》教案
小班语言《春风》教案小班语言《春风》教案1一、活动目标：1、学习儿歌，初步认识春天的特征2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的事物二、活动准备：根据儿歌内容制作的图片三、活动重难点：重点：初步学习儿歌，说准儿歌中运用的动词难点：用适当的词语更换诗歌中的事物四、活动过程：1、欣赏学习诗歌（1）教师出示图片，引导幼儿观察图片上画的是什么季节？你们是从什么地方看出是春天？启发幼儿从柳树发芽了，小草长出来了，花儿开放了，蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述，结合自己的经验谈谈对春天的认识。
（2）教师朗诵诗歌，在朗诵的同时按儿歌顺序指点图片上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感觉句子的韵律和节奏。
（3）幼儿跟着教师一起念儿歌2~3遍引导幼儿理解“吹绿”“吹红”“吹来”“吹醒”等词的含义。
春天为什么能吹绿了柳树？春天为什么能吹红了桃花？（春天到了，天气变暖了，各种树木开始发芽生长了。
）吹醒了青蛙是什么意思？（春天到了，天气变暖，动物们从冬眠中醒来了，开始了它们的活动了。
）（4）幼儿根据理解朗诵诗歌，初步学会有感情有节奏地朗诵，采取逐渐抽取图片帮助幼儿学习巩固所学内容。
2、仿编儿歌（1）春天真美，春风一吹，吹绿了柳树，还吹红了什么？幼儿讨论引导幼儿学习句式“吹×了××”启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中某些名词，学习仿编儿歌。
（2）将仿编部分的结构与原诗歌连起来朗诵，对幼儿进行表扬。
3、活动。
“小朋友们，春天这么美，一起跟着老师去外面寻找春天的足迹吧”结束本次活动。
`活动反思：1、小班幼儿的语言学习应从具体的实实在在的只管形象出发，启发幼儿发准字音，学习字、词、短句。
在本次活动中，我首先准备了与儿歌内容相关的挂图，活动开始让幼儿围绕挂图上的内容展开讨论，讲述。
接着，图片的顺序表现儿歌中事物的出现顺序，引导幼儿按顺序进行学习。
最后，启发幼儿创编春风一吹会出现的事物。
“吹绿了柳树，还吹绿了什么？还吹红了什么？”幼儿在这个环节中思维比较敏捷，想象力丰富。
小班语言春天来了儿歌教案
小班语言春天来了儿歌教案小班语言春天来了儿歌教案篇1教学目标：1、会用一些东西来描述春天的景物；2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。
教学对象：小班小朋友教学准备：课件《春天来啦》教学时间：20分钟左右教学过程：1、引入：老师：小朋友，你们喜欢春天吗？小朋友：喜欢/不喜欢。
老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。
那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）老师：很好，小朋友观察得很仔细。
现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。
2、开始上课：首先播放课件的首页“春天来啦”老师：请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊？小朋友：他的眼睛在眨！老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。
现在老师请小朋友来做个“眨”的动作。
（先集体做，再请若干小朋友进行表演）。
接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说“蝴蝶飞来了。
”然后在用动作表示“飞”这个词。
3、巩固：将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。
比如“眨”，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。
这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。
结束部分：引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。
活动延伸：1、艺术领域：万紫千红的春天——色彩学习我眼中的春天——画出自己喜欢的春天的景物《春天在哪里》——儿童打击乐教学和歌曲教学2、科学领域：外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。
3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。
小班语言春天来了儿歌教案篇2教学目标：1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。
2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。
小班音乐春天教案
小班音乐春天教案【篇一：陈陆音乐教案《春天》】活动设计：春天大庆市幼教中心第十一幼儿园教师：陈陆大班音乐综合活动：《春天》活动名称：《春天》单位：大庆市幼教中心第十一幼儿园授课教师：陈陆授课班级：大班领域：艺术领域设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
春天来了，我们的周围到处充满了春的气息。
大班幼儿会在课余时间和户外游戏时聚在一起讨论和春天有关的问题，关于春天的景色、春天的动物、春天的变化等等一系列的活动由此产生。
本次活动就是大班“美丽的春天”主题活动中的一次音乐活动。
由于大班幼儿非常喜爱艺术领域的活动，对音乐活动有着浓厚的兴趣，所以本次活动从幼儿当下的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿活动的自主性、创造性及合作性的特点，将音乐活动的价值定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合，以幼儿自主的表达表现和幼儿真切的体验为手段来为目标服务。
并依据主题背景下音乐活动的要求，打破传统的音乐教育“纵向教学”的模式，以多种类型的音乐、形式丰富的艺术手段，让幼儿感受音乐、感受春天的同时又达到了发展幼儿多元智能的目的。
教学目标：1.能用肢体语言创造性表现对音乐的理解。
2.能看指挥进行即兴打击乐演奏。
3.在音乐游戏中体会春天的美好。
教学重点及难点：活动重点：能够排除老师和同伴的干扰，坚持自己的思想，不模仿别人，积极主动地运用肢体语言，表现对音乐的理解。
活动难点：在即兴打击乐演奏中，能够看指挥，主动协调音乐的节奏、同伴的配合等，整齐的进行打击乐合奏。
教学准备：音乐、棒铃、响板、音条琴教学过程：一、入场：线形走《春天在哪里》师：小朋友们，让我们一起跟随欢快的乐曲，迎接春姑娘的到来吧！幼儿和教师随音乐变换各种队形，入场线形走。
二、音乐节奏练习问好《春姑娘你好》师：听！春姑娘来和小朋友问好了。
1.用各种节奏型拍手，相互问好。
小班儿歌《春天》教案反思
此外，我在时间分配上也需要进行调整。在今后的教学中，我将更加注意控制每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，让孩子们在有限的时间内获得更多的收获。
五、教学反思
在今天的小班儿歌《春天》的教学中，我发现孩子们对春天的主题非常感兴趣，他们在课堂上表现得很活跃，这让我感到很欣慰。在导入新课环节，通过提问孩子们在春天里的喜好，成功吸引了他们的注意力，为接下来的教学奠定了良好的基础。
在讲授新课的过程中，我注意到孩子们对儿歌的韵律和节奏把握得还不错，但在生词学习方面，部分孩子还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对孩子们的个别辅导，帮助他们更好地理解和记忆生词。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-儿歌《春天》的语言表达：重点引导幼儿掌握儿歌的韵律、节奏，学会正确朗读与表达。
-春天主题词汇的积累：使幼儿能够理解并运用儿歌中出现的歌，让幼儿体验春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
举例解释：
-在教授儿歌《春天》时，教师需重点关注幼儿对儿歌韵律的掌握，通过示范、引导，使幼儿能够流利、有节奏地朗读儿歌。
小班儿歌《春天》教案反思
一、教学内容
《春天》为小班语言领域课程内容，选自幼儿园小班教材《幼儿语言教育活动指导手册》中“儿歌乐园”章节。本节课主要包括以下内容：引导幼儿欣赏儿歌《春天》，感受春天的美好；学习儿歌中的生词和简单句式；通过动作、图画等辅助手段帮助幼儿理解儿歌内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力；最后进行教案反思，总结教学过程中的优点与不足，为后续教学提供借鉴。
小班春天区域活动教案30篇
小班春天区域活动教案30篇《小班春天区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班春天区域活动教案30篇！（1）小班音乐教案活动课《春天》含反思教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
4、能愉快地参与集体演奏活动。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
五、表演唱1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
六、游戏1、教师扮老虎出场，进入游戏。
2、“老虎”带领小动物出场。
教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
（2）小班主题教案《春天多美好》含反思主题说明：小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密;用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好“”“”“让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。
《春天》教案（通用5篇）
《春天》教案（通用5篇）《春天》教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《春天》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《春天》教案1活动设计背景让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？活动目标1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。
3. 体验明显的季节特征。
4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动准备1. 春天特征的图片2. 录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程：一．播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。
师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？幼：春天。
师：什么是春天？（幼儿很寂静，有个别说不知道。
）师：你们想知道吗？（想）二．教师出示春天的图片。
师：小朋友，你们看这幅图有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天（教师请幼儿上来指出来）师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？（这时就会出现春天美的句子）幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。
B：蝴蝶在花丛中跳舞。
C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。
D：小草绿绿的。
E：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。
（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。
）三．教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。
草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了——）四．让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。
（教师可在一旁描述春天美的画面）五．请幼儿讲述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。
幼儿园《春风》教案8篇
幼儿园《春风》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订：XX文讯教育机构
小班儿歌：春天
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计思路：
我班的幼儿对儿歌的学习较感兴趣，除了“快乐识字”中学习的许多儿歌外，我们在主题活动中也经常结合主题的内容，进行儿歌的教学，幼儿对诗歌的结构有了初步的理解，并曾有过仿编其它诗歌的经验。
多数幼儿已能将日常生活中观察到的，有联系的事物告诉老师，能力较强的已开始学会用画画的形式表现出来。
大多数孩子讲述时用词较为准确，也知道什么叫押韵，但表达不太流畅。
儿歌的仿编能培养幼儿的思维能力、想象能力和语言的表达能力。
大班后半学期的孩子，对创编儿歌已经具备了一定的条件和能力。
因此，我们在这阶段里比较多的给孩子们创设创编儿歌的活动，使得孩子们对仿编儿歌产生了越来越浓的兴趣，编得越来越好。
一、活动名称：仿编儿歌：春天
二、活动准备：
1、已学过儿歌《摇篮》
2、已去找过春天
二、活动目标：
1、学习较有表情地朗诵诗歌，进一步感受诗歌的优美形象，增长热爱自然，热爱生活的情感。
2、要求幼儿运用学过的动词，结合已有的经验仿编诗歌，并能通过画画、摆图等形式表现诗歌的内容。
3、培养幼儿主动与同伴讨论、交流的良好习惯，发展幼儿的交往能力、合作能力及语言表达能力
三、活动过程：
1、复习儿歌《摇篮》
（1）、出示图片，引导幼儿回忆诗歌名称，引入课题；
（2）、复习朗读诗歌；
2、仿编儿歌
（1）、教师示范仿编诗歌，激发幼儿对仿编诗歌的兴趣；
（2）、引导幼儿进行小组讨论，
（3）、幼儿学习仿编诗歌，老师进行巡回指导。
（4）、每组分别推派一位幼儿上来，将仿编的儿歌念给大家听。
教师及时给予肯定或纠正。
（5）、集体评价仿编得较好的儿歌，说出好在哪里。
（6）、集体学习朗读仿编的《春天》的儿歌。
XX文讯教育机构
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