《第一课第二框 信用工具和外汇》
人教版必修1第一课第二框信用工具和外汇(共20张PPT)
日期:2007/08/17 日期:2011/09/02
货币名称 基准价
货币名称 基准价
英镑
港币 美元 日元 欧元
1506.3 4 97.21 760.03 6.6789 1020
英镑 港币 美元 日元 欧元
1034.7 82.07 638.9 8.30 912.31
1、2007年8月17日，英镑、港币、美元、日元、
1、小张拿到的这张票据是什么？ 现金支票 2、如何把这张票兑换成现金？
拿这张支票可到支票开户银行领到现金
注 意 事
一要妥善保管，不得折叠； 二要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确； 三要在支票的有效期内，到银行支取现金；
项 四是支票如被退回，应尽快向出票单位索换；
： 五是不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。
银行的客服电话一般都为五位数号码，如“95588”等， 而并非私人号码。不管机器是否真的发生故障，也不要拨 打“银行告示”上的所谓“银行夜间值班电话”，同时不 要轻易离开，而应尽快拨打银行客服电话，请银行工作人 员到场处置，或直接报警。
（2）信用卡的优越性：
①集存款、取款、消费、结算、查 询为一体②能减少现金的使用，简 化收款手续，节省交易费用，方便 购物消费③增强消费安全，给持卡人 带来极大的便利。
影响社会经济的发展和人民生活水平的提高
A. ①③④ B. ①② C.②③
D.③④
D
例题：信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点：
A、集存款、取款、消费、结算、查询为一体，方便安全
B、可以任意透支 C、不需要任何条件可以任意申领
A
D、可以在任何地点消费使用
随着经济的发展，中国已经成为全球信用卡发展潜力最大的市场， 信用卡的迅速发展是因为（ ）
人教版政治必修一 第一课第二框信用工具和外汇 教案
第一课神奇的货币第二框信用卡、支票和外汇教学目标：1、知识与技能：识记：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；知道外汇和汇率的含义。
理解：各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义。
掌握：运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2、过程与方法：通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
3、情感、态度与价值观目标：信用卡、电子货币都是银行交易的工具，日渐成为现代社会流行的支付行为。
因此要引导学生正确的消费观和价值观，避免“购物狂”的出现。
教学重点：信用工具、外汇教学难点：外汇、汇率教学方法：讨论法、探究法。
教学过程：导入新课：教师提问：假如，今年暑假你和父母到国内一些地方去旅游，你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？假如，你是要出国留学，怎样将钱带出去？讲授新课：一、信用工具1.结算方式：现金结算与转账结算尝试给现金结算和转账结算下一个描述性定义，并列举出常见的信用工具？2、信用卡问题：现金消费和刷卡消费有什么不同？刷卡消费比现金消费更加简单、方便、高效和安全。
（1）信用卡的含义信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
（2）信用卡的功能与优点集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大的方便。
3、支票（1）含义情境一信用卡是在生活中常见的信用工具，还有另外一种大家不怎么接触的，或者在电影中常看到的？那就是支票。
小张在一家公司上班，得到公司奖励，公司给他开了一张价值3万元的支票。
请同学们仔细观察，回答下面的问题：问题：小张拿到的这张票据是什么？如何把这张票兑换成现金？这是什么类型的支票？是哪个单位开出的？——支票学生：看书回答——活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。
第一课第二框 信用工具和外汇
［例2］信用卡和支票的共同点在于（ ］信用卡和支票的共同点在于（
）
A、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦 B、都能在市场上流通转让 C、都用于外埠结算 D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能 答案：A
［例3］ 外汇的作用我们可以这样来表述
A、是用于同城结算的支付手段 B、是用于外埠结算的支付手段 C、是用于国际间结算的支付手段 D、是用于电子计算机系统完成的支付手段
人民币升值的利弊
人民币升值的利弊
有利就有弊： 人民币升值意味着同量人民币可以兑换更多 的外币，购买更多的外国商品，有利于降低进口 产品价格，减少海外经济活动费用。
反过来说，人民币升值，导致购买我国商品要付 出更多外汇，即中国货变贵了，国外对我国商品的需求 就会下降，对出口就不利了，国内工厂就会破产倒闭， 引发工人失业，造成人民生活困难。
时事热点
奥巴马借G20峰会多次敦促人民币升值
在二十国集团（G20）领导人会议结束后，美国总统奥巴马等 人在记者会“场外战”上，要求目前在小幅加强汇率弹性的人 民币大幅升值。奥巴马在2010年6月27日傍晚金融峰会闭幕后 的记者会上提出要求称：“没有期待1周内人民币就升值20%， 但应该下决心更大幅度升值”。
为国家法律进步做贡献，这几年牢就白坐了。 为国家法律进步做贡献，这几年牢就白坐了。” 回家之后 的许霆，迅速回归了原有的生活，只希望“ 的许霆，迅速回归了原有的生活，只希望“早点把钱还给 银行” 银行”。
目前，许霆已经假释出狱。他说:“钱我一定会还上”“不能 他说:“钱我一定会还上”“ :“钱我一定会还上”“不能
汇率--两种货币之间的比率
2.“汇率”如何算？ 2.“汇率”如何算？-汇率 汇率：两种货币之间的兑换比率
【范文】第一课第二框 信用工具和外汇 (必修1政治新学案)
第一课第二框信用工具和外汇（必修1政治新学案）一、学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准要求，本框要求掌握的主要内容有：识记经济往来结算中常用的信用工具；外汇和汇率的含义。
理解信用工具的用途和使用；人民币外汇牌价。
运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际，谈谈信用工具在现代经济生活的作用。
通过演绎信用卡、支票等信用工具的使用，解释几种常见的信用工具的用途，感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识。
（三）学法指导（1）展示介绍法。
有条件的同学，可以向大家展示、介绍信用卡办理的程序和使用中的注意事项，这一方面可以调动学生的学习兴趣和主动性，另一方面也可以加深对相关信用卡知识的理解。
（2）运用比较、概括等方法。
通过这种方法，可以弄清信用卡、支票以及外币与外汇的相同点和不同点，准确掌握知识。
（3）理论联系实际。
有条件的同学，可以亲自上银行办张银行卡，并初步运用银行卡消费、理财，在实践中深化对所学知识的理解，同时也可以提高自身的社会实践能力。
二、知识点拨（一）信用工具学习货币的产生、本质和职能等基础知识，更主要的是要在现实经济生活中运用，因此，了解和掌握信用卡、支票等信用工具的知识既是理论的落脚点，也是现实经济生活的需要。
随着科技和现代经济的发展，使用信用工具在现实生活中越来越普遍，掌握理解有关信用工具这一知识，将有助于今后顺利参与经济生活。
这部分教材编写的逻辑顺序是：现代经济往来结算常用的信用工具有信用卡、支票等──银行信用卡是银行对资信良好的客户发行的信用凭证──支票是活期存款的支付凭证，包括转账支票和现金支票两种。
要准确理解信用工具这一知识，需要掌握以下内容。
1.信用卡（1）信用卡的含义。
信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
（2）信用卡的功能和优势。
第一课 第二框信用工具和外汇
高一政治导学案第一课第二课时【学习目标】：1、能准确表述信用卡、支票的用途；外汇、汇率的含义。
2、正确理解我国政府保持人民币币值基本稳定的政策。
【重难点】1、常用的信用工具：信用卡、支票2、外汇及汇率【课前预习案】一、自主学习（一）信用工具（1）结算方式：和。
（2）信用工具①信用卡：含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的。
优越性：集存款、、消费、、为一体，减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，，给持卡人带来诸多便利。
②支票：是的支付凭证。
分类：和。
（二）外汇（1）外汇的含义：用表示的用于国际间结算的。
（2）汇率的含义：。
（3）汇率的变化：如果，说明。
如果。
说明。
提示：外汇不等于外币。
外币是指外国的货币，它包括外国的纸币、铸币；外汇通常是以外国货币表示的国际间结算的支付手段，具体包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。
外币属于外汇的范围，但不能把两者等同起来。
外汇执行的主要是货币的支付手段职能。
（4）保持人民币币值基本稳定的意义【课堂探究案】探究活动1：信用工具2011年的冬天如期而至，随着商家促销活动的硝烟渐起，梦寐以求的靓装和诱人的圣诞大餐再一次拨动了消费者的心弦。
是与这一季的狂欢擦肩而过，还是尽情享受温暖的节日？其实，到了年底不少银行都会推出信用卡刷卡促销活动，只要平日多留个心眼兴许就会有意外的惊喜。
这个冬天有很多节日可以享受，圣诞节、元旦、春节、情人节……如何尽情享受冬日的浪漫，不如看看各家银行为信用卡持卡人度身定制的完美过冬计划。
思考(1)你手中有哪些信用卡？(2)你了解信用卡吗？使用信用卡有哪些便利呢？补充：信用卡与支票的异同信用卡支票含义特点及优点一律记名，不准流通转让，不许签发远期支票，转帐支票用于同城结算。
种类判断①：信用卡、支票、汇票、外汇是经济往来结算中经常使用的信用工具。
（）判断②：信用卡和人民币都是中国人民银行发行的。
（）判断③：汇票是活期存款的支付凭证。
必修1第一课第二框《信用工具和外汇》
影响汇率变动的原因及主要因素
（一）影响汇率变动的原因 1、两种货币币值的对比发生变化； 2、外汇供求状况的变化
（二）影响汇率变动的主要因素
1、国际收支差额；
2、通货膨胀的差异
3、利率的差异；
4、经济增长率的国际差异
5、中央银行的外汇干预； 6、一国的宏观经济政策
7、市场预期心理；
8、政局的动荡和突发事件
支票就是一种由出票人签发的，委托办理支票存款业务的 银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的 票据。在中国，支票主要分为转帐支票和现金支票。
外汇
外汇是以外币表示的用于国际结算的支付凭证。 国际货币基金组织对外汇的解释为：外汇是货币行 政当局（中央银行、货币机构、外汇平准基金和财 政部）以银行存款、财政部库券、长短期政府证券 等形式所保有的在国际收支逆差时可以使用的债权。 包括：外国货币、外币存款、外币有价证券（政府 公债、国库券、公司债券、股票等)、外币支付凭证 （票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等）。
结算方式
现金结算 转账结算
信用卡 常用信用工具
支票
卡会此行 为 ， 人 人 离 不 开
的 好 处 ， 所 以 它 已 逐 渐 成 为 现 代 社
息 。 正 因 为 信 用 卡 如 此 方 便 ， 有 如
， 银 行 还 可 以 作 为 贷 款 收 取 较 高 的
二、教学重点、难点 ★教学重点：1．信用工具；2．外汇。 ★ 教学难点：1．外汇； 2．汇率。
中国银行： 中国工商银行： 中国农业银行：/cn 中国建设银行：/portal/cn
必修1第一课第二框《信用工具和外汇》
一、 教学要求 【知识目标】1．了解信用卡的含义、功能和优点。2．知道支票的含义 和种类。3．了解外汇和汇率的含义。4．知道汇率和升高与跌落。 5．理解保持人民币币值稳定的意义。 【能力目标】1．通过网络了解信用卡、支票等信用工具的使用，增强 学生参与经济生活的能力。2．使学生初步学会利用网络查找资源的学 习方法来自主获取新知识。 【情感、态度与价值观目标】通过学习，使学生树立正确的金钱观。
高一政治必修一第一课第二框课件信用工具和外汇
①用外国货币表示的本币单位叫做本币汇率，相反，用本 国货币表示的外币单位则叫做外币汇率。 ②如果本币汇率上升， 意味着用外国货币表示的本币单位上升，则外币贬值，本币升
值；如果外币汇率上升，意味着用本国货币表示的外币单位上
升，则本币贬值，外币升值。
3、汇率变动的影响 P10③
具体分析:如美元与人民币 从外汇汇率看:(元） 美元 100 100 100 人民币 840 821 810 外汇汇率跌落,人民币升值
2、汇率的含义 P10③
又称汇价或汇市，是两种货币之间的兑 换比率。
(教材 P10)与 2007 年 8 月 24 日相比，2008 年 4 月 18日人
民币对美元的汇率是升了还是降了？
提示：与 2007 年 8 月 24 日相比，2008 年 4 月 18 日 人民币对美元的汇率升高了，人民币升值。
[答案]A [解析]如果用 100 单位外币可以兑换更多的人民币，说明人 民币贬值，外币升值，外币的汇率升高，人民币汇率跌落；反 之，则发生相反的变化。从表中可以看出 100 美元兑换的人民
币变少了，所以美元贬值，人民币升值，美元汇率跌落，人民
币汇率升高。故选 A。
汇率以及汇率与币值升降的关系
(1)注意区别本币汇率和外币汇率
一、信用工具 1、两种结算方式 （1）当前常用的两种结算方式 P8③
现金结算 结算方式 转账结算 支票 信用卡
1．(教材 P9)现金消费和刷卡消费有什么 不同？
提示：现金消费会遇到找零、真假伪币的识别和容易出错 的问题，且携带不安全、不方便。刷卡消费比现金消费更加简
单、方便、高效和安全。
（2）两种结算方式的特点 P9①
信用卡办理的程序和使用中的注意事项，提高学生的学习兴趣， 从而加深对信用卡相关知识的理解。
《经济生活》第一单元第一课第二框：信用工具和外汇
4、外汇和汇率
☆保持人民币币值稳定的含义及意义： 人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外 保持人民币汇率稳定。 保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、国民经济持续快 速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 （多选）近来，有些外国经济学家和政府决策者呼吁 即时检验 中国对人民币重新估值，力压人民币升值。假设人民 币升值，则意味着 A、每100单位外币可以兑换更多的人民币 B、外币对人民币的汇率下降 C、外币对人民币的汇率上升 D、同样多的人民币可以兑换更多的外币
练习检测
5、（多项）判断经济生活中是否出现通货膨胀，主要是 看： A.纸币发行量是否过多 B.物价是否持续攀升 C.社会上是否出现抢购风 D.商品的价值量是否变大
BD
知识拓展
课堂小结：
信 用 工 具
现金结算 结算方式 转帐结算
信用卡
信用工具 支票 转帐支票 现金支票
信 用 工 具 和 外 汇
外汇的含义
外汇 汇率的含义
保持人民币币值稳定的意义
练习检测
Biblioteka 1、下列有关银行信用卡的叙述中，不正确的是： A、信用卡是经济往来结算中经常使用的信用工具之一 B、信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用 凭证 C、信用卡是银行发给储户的一种代替现款的消费凭证 D、信用卡是银行已载客户资信和经济状况的信息卡
练习检测
以美国为首的西方国家企图迫使人民币升值。据此回答2~3题。 2、人民币如果升值： ①我国外汇汇率就会降低 ③我国进口就会扩大 ②我国出口将会扩大 ④100元人民币可以兑换更少的外币
A、①②
B、②③
C、①③
D、②④
3、（多项）我国政府将继续保持人民币汇率的基本稳定，这样 做：
高三政治经济生活第一单元第一课第二框信用工具和外汇人教版
第一单元生活与消费教学案第一课神奇的货币二、信用工具和外汇（一）信用工具：1、结算的方式：（1）现金结算（用纸币来完成经济往来的收付行为）（2）转帐结算（通过银行转帐来完成经济往来的收付行为）2、常用信用工具：信用卡、支票（1）信用卡：①含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
②优点：可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
③银行信用卡（代记卡）：是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证。
（2）支票：①含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
②分类：分转帐支票和现金支票两种。
A．在使用上转帐支票的特点：付款单位开出转帐支票后，收款单位凭支票到银行把这笔钱转入自己的帐户。
B．在使用上现金支票的特点：由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
拿到现金支票后，要妥善保存，不得存折叠；要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；在支票有效期内，到银行支取现金；支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。
（二）外汇和汇率：1、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（注：外币不一定都是外汇。
当前，在国际市场上用于国际结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等一些发达国家的货币）2、汇率：①含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
我国通常用100单位外汇可以兑换成多少的人民币②判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值；反之，亦然。
③汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）●本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：A出口减少，进口增加；B外资投资成本增加；C导致国内生产下降、失业增加；D本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债；E 有利于本国企业走出去●本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：A出口增加，进口减少；B外资投资成本降低；C增强本国产品的国际竞争力，D本国消费相对便宜，外国游客增加。
必修1第一课第二框《信用工具和外汇》(网络探究课)教学设计 浙江省温州市瑞安中学 温胜利
必修1第一课第二框《信用工具和外汇》（网络探究课）教学设计浙江省温州市瑞安中学温胜利一、教学设计思想新课程的全面实施和现代教育技术的迅速发展，使教师不单是知识的传授者，而且是教学的设计者、组织者和学生学习的指导者、能力的培养者。
教师的工作不仅体现在课堂上，而且体现在课堂外，即建立学科资源，为学生的学习提供大量的材料和信息，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。
新课程注重学生学习中过程与方法的体验，要求建构以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式，使教育教学活动实现由传承式教学向创新式教学的转变，由知识本位向能力本位的转变，由“教师本位”向“学生本位”的转变，由教师教的过程向学生自主学习过程的转变。
为了能在达到本课题教学目标的同时充分发挥网络的功能，体现新课程理念，笔者决定本框知识采用网络探究教学的模式进行课堂教学。
网络探究教学顾名思义就是让学生借助多媒体计算机、网络技术来获取信息与知识，即通过网络学习。
学生在老师的指导下，通过网络自主学习，处在一个发现知识意义、解决问题、建构知识的学习环境中，充分保障了学生在学习活动中的主体性地位。
当然，这需要先进的网络技术和网络环境的支持，目前我校已基本具备了条件，使得网络探究教学不仅成为必要，而且切实可行。
本框要学习信用工具和外汇的有关知识，根据新课标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点。
涉及的相关链接知识让学生了解即可，不必深入展开。
课堂教学中要切忌机械记忆。
据笔者分析，本框教学最佳的方法是带学生到银行去实践，让学生在做中学。
但这种课堂教学设计方案的可操作性太差，那么利用现成的网络资源进行模拟的经济生活训练，来达到教学目标也不失为一种好办法。
二、教材分析★新课标要求【知识目标】1．了解信用卡的含义、功能和优点。
2．知道支票的含义和种类。
3．了解外汇和汇率的含义。
4．知道汇率和升高与跌落。
5．理解保持人民币币值稳定的意义。
【能力目标】1．通过网络了解信用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受在现代经济生活中正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
高一政治《第一课第2框信用工具和外汇》(课件) (2)
辨析：“通货膨胀会给国家经济社会发展及人民生 活带来危害，而通货紧缩虽不利于国家经济发展，但能 够给消费者带来实惠，因此，通货紧缩比通货膨胀要 好。” 提示：通货膨胀使物价持续上涨，人们的购买力相 对下降，从而引起社会经济秩序的混乱，会严重影响国 民经济的正常运行。通货紧缩使物价普遍下降，在一定 程度上对消费者有好处，但从长远看，物价总水平普遍 持续下降，市场流通不畅，会使企业利润减少，不利于 企业生产的正常发展，使国民经济处于停滞和徘徊状态； 同时也会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，对 经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。 结论：通货紧缩和通货膨胀一样，都会阻碍国民经 济的正常运行和发展。
神奇的货币
纸 币
(1)纸币产生的历程： 金银条块——金属铸币——纸币 (2)纸币的含义： 由国家（或地区）发行的、强制使用的 (3)纸币的优点：制作成本低；便于保管、携 带和运输；避免了金属货币在流通中的磨 损。 (4)纸币的发行：国家有权发行纸币，但不能 任意发行纸币。
货币流通规律 待售商 商品价 × 品数量 格水平
外汇汇率
外币 ?
本币 ?
进口?
汇率变动及对一国进出口的影响： 外汇汇率 外币 本币 出口 ?
外汇汇率
外币
本币
进口 ?
试分析货币升值对一国经济的影响。
有利 一个国家的货币升值后,同量的本国 货币能比以前换取更多的他国货币,买到 更多的他国商品.同时,这种货币的信誉及 这个国家的国际经济地位也将随之提高. 有弊 货币升值后,出口商品价格升高,进口 商品价格相应降低,这会导致出口减少,进 口增加,造成国内生产下降,失业增加,国内 矛盾加剧.并且,国家的外汇储备相应贬值.
保持人民币币 值基本稳定
对内保持物价总水平稳定 对外保持人民币汇率稳定
【原创】必修一 经济生活 第一课 第二框 《信用工具和外汇》
二、信用工具和外汇一、教学目标：1、知识与技能目标了解我国主要的信用工具，信用卡、汇票、支票及其主要用途；理解外汇的相关知识2、过程与方法目标：通过教学，培养学生运用有关知识分析问题的能力、理论联系实际和参加社会实践的能力。
3、情歌、态度、价值观目标：通过教学，培养学生节约的习惯；培养学生的法律意识；自觉遵守国家国家金融制度二、教学重点：外汇三、教学难点：汇率四、教学过程：【导入新课】（通过用多媒体展示下列实际生活中的两个场景的图片：商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算）问：在上面的两个场景中，从人们购物结算中你发现了什么？（当中包含了现金结算、转帐结算，引导学生说出）（小结且导入）是的，正如刚才大家所看到的情景一样，在现代生活的各种经济往来中，人们既可以用现金进行结算，又可进行转账结算。
这两种就是人们常用的结算方式：现金结算和转帐结算。
前者主要是用纸币来完成货币的支付手段，而后者是收付双方通过银行转帐来完成货币的收付行为。
（P7）【讲授新课】二、信用工具和外汇（板书）（一）信用工具（板书）1、结算方式：现金结算和转帐结算（板书）银行为什么要开展办理结算这个业务？可以避免大量使用现金带来的麻烦。
大量使用现金有哪些麻烦？学生：1、容易丢失，2、结算不方便，3、外出带很多现金可能出现的意外。
过渡：所以，办理结算必须使用一些信用工具，而这些信用工具有信用卡、汇票和支票。
2、常用的信用工具⑴、信用卡（板书）（将商业银行发行的信用卡已经各种其他卡展示给学生），然后提问：你们知道什么是信用卡吗？信用卡含义：是银行发给自己信用情况较好的公司及有稳定收入的个人以便其购买商品或取得服务的信用凭证。
（用多媒体播放复旦大学一卡通宣传动画：“校园一卡通”可在学校超市购物、食堂就餐、理发店理发、打电话等生活情境）问：刷卡消费与现金消费相比较来说，有什么优点？请大家在看了上面的短片后，回答问题。
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第一单元生活与消费
《第一课第二框信用工具和外汇》导学案
【学习目标】
识记：支票与银行信用卡的含义；信用卡的用途；外汇及汇率的基本含义；保持人民币值基本稳定的含义。
理解：现金结算与转账结算；信用工具的用途和使用；汇率兑换；保持人民币币值稳定的意义。
运用：结合所学知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
【重点难点】
◆重点：信用卡的优点；外汇和汇率
◆难点：外汇的含义；汇率
【知识链接】
【基础梳理】（A级，请同学们浏览教材后从中找出相关知识点，并记住这部分内容）
知识点一：信用工具
1、常用的结算方式
现金结算的含义：。
转账结算的含义：。
2、常用的信用工具
经济往来结算中经常使用的信用工具有、等。
（1）信用卡：
信用卡的含义: 。
是商业银行良好的客户信用凭证。
信用卡的优点：集、、、、于一体，能减少现金的使用，简化，方便，增强，给持卡人带来诸多便利。
（2）支票
含义:支票是的支付凭证，是委托见票时一定金额给
或者的票据。
种类:支票分为和两种。
转帐支票由开出支票后，凭此票到把这笔钱转入自己的帐户。
现金支票由开出，收款人凭支票到银行支取现金。
知识点二：外汇和汇率
1、外汇的基本含义：。
2、汇率的含义
汇率又称，是。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人
民币，说明外币；反之，则说明外币。
3、保持人民币币值稳定的含义
保持人民币币值基本稳定，即对内，对外。
4、保持人民币币值稳定的意义
保持人民币币值基本稳定，对， ,对、具有重要意义。
【核心整合】（BC级，请结合知识点理解思考，学会运用）
知识点一：信用工具
正确区分信用卡和支票的异同：
意：
信用
卡是
集存
款、
取
款、
消
费、
结
算、
查询
为一
体的
电子支付卡，是一种信用工具。
而很多学生在学校吃饭、喝水用的饭卡不是信用卡。
练一练：
1、2008年3月17日，著名咨询公司麦肯锡的调研报告称，目前中国的个人信用卡持卡人数量已接近3000万，超过40%的持卡人持有一张以上的信用卡，人们越来越多的在经济生活中使用各种各样的信用卡。
信用卡与转帐支票的共同点是（）
A、购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证
B、都属于电子货币
C、在转账结算中使用的信用工具
D、都由银行等金融机构受理
知识点二：外汇和汇率
当前面对人民币升值的国际压力，我国有关专家认为，因为我国国有银行改制滞后等因素，现在放开汇率的条件还不具备，采取的是转轨中的形成机制，这是恰当的。
汇率的变动应以促进我国经济发展为前提，坚持“以我为主，于我有利”的策略，保持人民币的汇率稳定。
根据上述材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)什么是汇率？如果人民币升值则意味着人民币汇率发生怎样的变化？
(2)为什么要保持人民币汇率的基本稳定?
(3)面对人民币升值的压力，应如何保持人民币汇率的基本稳定?
练一练 :
留学生小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10￥。
一个月后欧元升值了5%。
若此时，小张用人民币购买这件饰品，要比一个月前（）
A、多支付人民币0.5元
B、少支付人民币0.5元
C、少支付人民币2.5 元
D、少支付人民币 2.5
【思维拓展】(D级)
※人民币升值的利与弊：
利：(1)有利于中国进口；
(2)能减轻我国偿还外债的压力；
（3）有利于人才出国学习和培训；
（4）国内企业对外投资能力增强；
(5)能提高人民币的国际形象和信誉及我国的经济地位。
但这种积极影响是暂时的，有限的。
弊：(1)不利于中国出口；
(2)影响外商在我国的投资热情，减少外国在我国的直接投资；
(3)会加大我国的就业压力；
（4）可能加剧市场投资行为；
（5）对周边国家和地区来说，会避免因为本国货币贬值而导致的物价大幅度上扬引发通货膨胀的危险。
总之会对我国的经济、金融产生较大的负面影响，影响中国经济的持续增长和金融的稳定与安全，保证人民币汇率的基本稳定，有利于中国经济的正常运行，也符合亚太地区的和全球经济的要求。
【反思总结】
1、请将本节课的知识点用知识框架的方式表示出来
2、请将自己本课遗留问题写在下面
【效果评价】
（一）导学案设置评价：一般( ）满意（）很满意（）
（二）知识评价
1、下列关于信用卡的说法正确地是（）
A、任何机构都可向社会发行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物
C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体
2、在我国关于支票的说法，下列正确的一项是（）
A、支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让
B、支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款数量的限制
C、支票是用于办理转帐结算业务的一种信用工具
D、支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名
3、下列关于汇率变化对外币和本币影响的看法正确的有( )
A、外汇汇率跌落，外币贬值，本币升值
B、外汇汇率升高，外币贬值，本币升值
C、外汇汇率升高，外币升值，本币贬值
4、近来，有些外国经济学家和政府决策者呼吁中国对人民币重新估值，力压人民币升值。
假设人民币升值，则意味着（）
A、每100单位外币可以兑换更多的人民币
B、外币对人民币的汇率下降
C、外币对人民币的汇率上升。