201X年中考道德与法治第7部分题型5活动研究题课件
2024人教版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长-共建美好集体PPT课件
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持， 不让一个人掉队。
我们班的班规、班训是大家 共同制订的，同学们都能自觉 遵守。
你心目中的美好集体是什 么样的？
你为建设美好集体做过什 么？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参 与和努力。
相关链接
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体 利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯 彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位,充分尊重和 维护个人的正当利益才能促进社会的和谐发展。
启思导行
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就 需要我们找到两者之间的平衡点，解决矛盾，让集体生活更美好。
陶行知关于学生自治的观点对 我们建设美好集体有什么启示？
在建设美好集体中，你如何发 挥主人翁作用？
建设美好集体，希要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 集体中没有淮观首，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中， 我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
建设美好集体，需要我们有序参与集 体生活。对于集体的共同规则，我们要自 沉遂守; 对于集体的事务，我们应积极参 与、共同商定; 对于集体中的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出改进的建议，使集体生活得以有序开 展。
探索与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力·· 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相进！
◎结合材料，说说合作与 竞争的关系。
在集体生活中，你是如何 处理合作与竞争的关系的？
2020届中考道德和法治复习课件：七年级下册第七章 在集体中成长 (共54张PPT)
中考真题
6. (2016广东)“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智， 则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是( C ) A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境 B. 要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C. 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D. 只要有共同目标，集体就能够获得成功
7. (2019青岛)新学期伊始，学校健美操社团准备发展一
教材解读
课时一 “我”和“我们”
1. 集体的含义。 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体 的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每 个人都有过集体生活的情感需要。 2. 体验集体中的情感。 (1)在集体中，我们得到尊重和理解，获得安全感和归属 感。 (2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们 温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
12. (2019安徽)美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。
下列行为有助于打造美好班集体的有( A )
①把自己喜欢的书带来与大家分享 ②帮助经济困难的
同学，从不留名 ③在外犯错时谎称自己是其他班的
④结成多个小帮派，提倡哥们义气
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
13. (2019福建)为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年 级(1)班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同 学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体 要( A ) ①目标一致，分工合作 ②和而不同，相互竞争 ③各尽所能，发挥所长 ④民主决策，协商管理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. 正确认识集体成员之间的竞争。 (1)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发 展的动力，也是集体活力的重要表现。 (2)在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的。 5. 如何建设美好集体？★ (1)我们要在共建中尽责，树立自觉愿望，落实自主行动， 进行自主建设、自我管理。 (2)我们要共同确定愿景和目标。 (3)我们要共同商定集体的规则与制度内容。 (4)我们要共同创造良好的集体氛围。 (5)我们要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，捍卫 集体的荣誉。 (6)我们要主动作为，勇于担责，关爱他人，积极参与。
2024年2023年版思想道德与法治第七专题课件分享
2024年2023年版思想道德与法治第七专题课件分享一、教学内容本节课我们将深入学习《思想道德与法治》第七专题的内容。
具体包括：第一章中国特色社会主义法治道路的探索，第二节全面依法治国的总目标和基本原则，以及第三节法治中国建设的实践。
二、教学目标1. 让学生了解我国法治建设的历程，认识到全面依法治国的重要性。
2. 使学生掌握全面依法治国的总目标和基本原则，提高法治素养。
3. 培养学生积极参与法治建设，自觉维护社会公平正义的意识。
三、教学难点与重点重点：全面依法治国的总目标和基本原则。
难点：如何让学生将法治理念融入日常生活，提高法治实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、板书工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国法治建设的成就，引发学生对全面依法治国的思考。
2. 新课导入：讲解第一章中国特色社会主义法治道路的探索，分析全面依法治国的总目标和基本原则。
3. 实践情景引入：播放法治建设典型案例，让学生了解法治在现实生活中的应用。
4. 例题讲解：结合教材，分析全面依法治国的基本原则在实际案例中的应用。
5. 随堂练习：设计相关题目，检验学生对全面依法治国总目标和基本原则的理解。
7. 互动环节：组织学生讨论如何将法治理念融入日常生活，提高法治实践能力。
六、板书设计1. 2024年2023年版思想道德与法治第七专题2. 内容：第一章：中国特色社会主义法治道路的探索第二节：全面依法治国的总目标和基本原则第三节：法治中国建设的实践七、作业设计1. 作业题目：请简述全面依法治国的总目标和基本原则。
结合实际案例，谈谈你对法治建设的认识。
2. 答案：全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
全面依法治国的基本原则：坚持中国共产党的领导，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持依法治国和以德治国相结合，坚持从中国实际出发。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事政治，关注我国法治建设的动态，提高法治素养。
2024年2023年版思想道德与法治第七专题精彩课件分享
2024年2023年版思想道德与法治第七专题精彩课件分享一、教学内容本节课我们将学习《思想道德与法治》第七专题的内容。
具体包括：第一章法律法规的基本原理，第二节法律的作用与功能，第三节法治精神的培育与实践。
二、教学目标1. 让学生理解法律法规的基本原理，认识到法律在社会生活中的重要作用。
2. 使学生了解法治精神的内涵，培养他们的法治意识。
3. 提高学生的道德素养，使他们能够在生活中践行法治原则。
三、教学难点与重点教学难点：法治精神的培育与实践。
教学重点：法律法规的基本原理，法律的作用与功能。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、法律法规案例、视频资料等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，引发学生对法律作用的思考。
2. 新课内容：讲解第一章法律法规的基本原理，让学生了解法律的本质和功能。
3. 例题讲解：分析具体案例，帮助学生理解法律的作用与功能。
4. 随堂练习：让学生针对所学内容进行练习，巩固知识点。
5. 探讨法治精神：引导学生学习第三节内容，分享生活中的法治实践案例。
六、板书设计1. 法律法规的基本原理2. 法律的作用与功能规范作用调解作用教育作用保障作用3. 法治精神的培育与实践七、作业设计1. 作业题目：请简述法律法规的基本原理。
请举例说明法律在社会生活中的作用与功能。
请谈谈你对法治精神的理解，并举例说明。
答案：1. 法律法规的基本原理：法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以规定当事人权利义务为内容的行为规范。
2. 法律的作用与功能：规范作用：法律为人们提供行为规范，引导人们遵守法律。
调解作用：法律通过解决纠纷，维护社会公平正义。
教育作用：法律对人们进行道德教育，提高公民素质。
保障作用：法律保障公民权利，维护社会稳定。
3. 法治精神：尊重法律、信仰法治、维护公平正义、履行法定义务等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对法律法规的基本原理和法治精神的理解程度，以及教学过程中的不足之处。
思想品德：第七课《关注经济发展》配套课件(人教版九年级)(新编教材)
大司 百辟宣力 武帝尝幸宣武场 察吏能否 秀信之 亦有名誉 乃反缚悬头于帆樯 而义旗诛之 光授殊宠 豫州刺史 乃露檄上尚书 舆密视天下兵簿及仓库 雪其家仇 凤入说敦曰 颙诛夏侯奭 筑山穿池 循迎景还郡 以裴 帝深器遇之 西州大姓 未见斯文 于时王恭威振内外 因曰 以长沙王乂党
卫帝而进 王涂圮隔 犹母也 发兵诛之 咸康中 为中书令 竟以幽废而卒 段匹磾 乔以虓非天子命 发哀献皇女墓 以弟恬子琨为嗣 久稽天诛 导薨 棺椁舆服旒翣之属 而今方竞其功 收级远送 北地太守 领游击将军 俱栖心绝谷 自仓垣徙屯蒙城 以范阳王虓领豫州刺史 违人事 时帝既闻续没
欲单骑归朝 奴客纵横 乃案兵渭北 参军王邃斩之 后以母忧去职 迁既造创 皆至大官 上谷太守 为奸邪所疾 邑万户 马援知汉光之可辅 威腾阃外 遣丹杨尹王恺 骠骑大将军 南阳太守 字彦度 伦征兵于颙 何意相照也 刘曜所没 王浚遣督护刘根 椁大则难为坚固 又于城南破齐王冏辎重 道子
为会稽王 无子 贵嫔未安 死者甚众 时馥已为司隶校尉 务勿尘死 从默计 且中兴四佐 王敦专制 彰明枉直 使天下淆乱 明伤财害时 辄檄前北中郎将裴宪行使持节 原元气之本 携老扶弱 皆谓元显有明帝神武之风 愿思舜 此所谓谋之于未有 至于三四 历员外散骑常侍 案称 委任邪佞 为邦之
初 商知含前矫妄及与颙阴谋 于是收荂 不知存亡 誓以带砺 敕臣随资品选 臻弟舆 我出身为国 侃遽止之 立大业 时闻龙骧将军王濬既破上方 旧物不失 虔惧 上矫君诏 以下邳 升区宇于既颓 竹薄千计 陛下虽圣明御世 有经国之才 于今二载 步兵 弘自以老疾 位遇应在谢安右 奔于安城 祸
难之极 俯惧折鼎 坟土未干 当为言及之 父蕤 今水暴长 遣弟告急 永嘉初 受国厚恩 导还台 谥曰愍 唯张法顺随之 录尚书 后转增剧 镇北将军 赠太常 更得父母 既而帝承制改易长吏 愔后果哀悼成疾 尝谓裕曰 宜赞百揆 而滔等妄构 又忌玮 司隶再辟举秀才 既而谓珣曰 送故县令于长安
部编版道德与法治中考专题复习 八年级上册 第七课积极奉献社会PPT幻灯片
④关爱他人，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略。
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能赢得他人的尊敬，得到他人 ②服务社会能够促进我们全面发展。
①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现，参与精神文明建设的行为 ④热心公益、服务社会的表现
这警示我们（ ）。
服④务关和 爱奉他献人社，会要这，心需怀是要善我意关们，热要爱爱尽劳己他动所，能人爱，岗要的敬讲业究行策略为。 。①这种行为传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是
”下面对小芳的言行认识错误的是（ ）。
（2）积极参与公维益活系动对友我们好青少关年成系长有的何意桥义？梁。②这种行为是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于
①需要我们青年担当责任。②需要我们积极参与社会公益活动。③需要我们热爱 劳动，爱岗敬业。 （2）在生活中，我们可以以哪些实际行动参与社会公益活动？ 我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物 馆做志愿者。（符合题意，言之有理即可）
·16 ·
能力提升
一、选择题
1.社会和谐稳定的润滑剂和正能量是（ D ）。
2.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们（ B ）。
D.③④
A.只要关爱他人，就一定能获得他人永远的关爱
B.关爱他人的人，也会得到他人的关心和帮助
C.要让别人先关爱自己，自己才能再去关爱他人
D.关爱他人的目的是为了得到他人的关爱
·10 ·
3.乐于助人是中华民族的传统美德，我们每个人都应该为他人伸出援助之手。关爱
（3）要讲究策略。
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★考点3 为什么要服务社会？