四年级上册数学课件-7.1 除法和加减法的混合运算
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四年级上册数学课件-7.1 四则混合运算丨苏教版 (共13张PPT)
25×30+25×20
840÷40-400÷40
25×(30+20)
(840-400) ÷40
本节课你学会了什么？ 同桌之间互相分享！
= 440-200÷40 = 440-5
= 120×30 = 360
= 435
我家有5口人， 居住面积是 85平方米。
兵兵
我家有3口人， 居住面积是 72平方米。
乐乐
兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？
我们组的人数是美术组 的2倍。
我们组有 18人。
合唱组有多少人？
我们组比你 们两组的总 人数多6人。
本节课我们一起来学习四 则混合运算，我们要掌握 运算的顺序，能够正确的
解答相关的计算题。
买3副中国象棋 和4副围棋。
她一共要 付多少元？
12×3+15×4 = 36 60
= 96 （元） 答：一共要付96元。
115500++120÷6××55 = 150 + 20
=
100
= 250
在没有括号的算式里，有 乘、除法和加、减法时， 先乘、除后加减。
说说这道题应先算什么，再计算。
80÷2+76÷4 = 40 + 19 = 59
说说每道题应先算什么，再计算。
45-20×3÷4 = 45 -60÷4 = 45 - 15 = 30
51-36÷3+4 = 51 - 12 +4 = 39 + 4 = 43
下面的运算对吗？把不对的改正过来。
440-200÷5×8 140-20×5+25
四年级数学上册 混合运算 1课件 西师大版
西师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习混合 运算。同学们要掌握运算的 顺序，并且能够分析且列综 合算式解答相关的应用题。
买3副中国象棋 和4副围棋。 她一共要 付多少元？
先算 3副中国象棋 买3 副中国象棋 和多少钱 4副围棋。
3 副中国象棋的价钱： 12×3=36（元） 她一共要 付多少元？ 再算4副围棋的价钱： 15×4=60（元） 总价钱： 36+60=96（元）
乐乐
兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？
我们组的人数是美术组 的2倍。
我们组有 18人。
我们组比你 们两组的总 人数多6人。
合唱组有多少人？
四年级同学植树。一班14人，共植树 154棵；二班13人，共植树117棵。一班 比二班平均每人多植树多少棵？
少先队员割草。第一组14人，平均每人割草 11千克；第二组13人，平均每人割草9千克。 第一组比第二组多割草多少千克？
想 想 做 做
840÷40-400÷40
(840-400) ÷40
本节课我们主要学习了哪 些内容？同学之间互相总 结一下！
150+ 150+120 ÷6×5 = 150 + 20 100
=
= 250
在没有括号的算式里，有 乘、除法和加、减法，要 先算乘、除法。
说说每道题应先算什么，再计算。 80÷2+76÷4 = 40 + 19 = 59
240÷6-2×17
= 40 = 6
-
34
说说每道题应先算什么，再计算。 45-20×3÷4 = 45 - 60÷4 = 45 - 15 51-36÷3+4 = 51 - 12 +4 = 39 + 4 = 43
本节课我们主要来学习混合 运算。同学们要掌握运算的 顺序，并且能够分析且列综 合算式解答相关的应用题。
买3副中国象棋 和4副围棋。 她一共要 付多少元？
先算 3副中国象棋 买3 副中国象棋 和多少钱 4副围棋。
3 副中国象棋的价钱： 12×3=36（元） 她一共要 付多少元？ 再算4副围棋的价钱： 15×4=60（元） 总价钱： 36+60=96（元）
乐乐
兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？
我们组的人数是美术组 的2倍。
我们组有 18人。
我们组比你 们两组的总 人数多6人。
合唱组有多少人？
四年级同学植树。一班14人，共植树 154棵；二班13人，共植树117棵。一班 比二班平均每人多植树多少棵？
少先队员割草。第一组14人，平均每人割草 11千克；第二组13人，平均每人割草9千克。 第一组比第二组多割草多少千克？
想 想 做 做
840÷40-400÷40
(840-400) ÷40
本节课我们主要学习了哪 些内容？同学之间互相总 结一下！
150+ 150+120 ÷6×5 = 150 + 20 100
=
= 250
在没有括号的算式里，有 乘、除法和加、减法，要 先算乘、除法。
说说每道题应先算什么，再计算。 80÷2+76÷4 = 40 + 19 = 59
240÷6-2×17
= 40 = 6
-
34
说说每道题应先算什么，再计算。 45-20×3÷4 = 45 - 60÷4 = 45 - 15 51-36÷3+4 = 51 - 12 +4 = 39 + 4 = 43
四年级上册数学课件-7.1 混合运算
混合运算
买7副棋，两种都 要。
一共要付多少元？ 买1副中国象棋，6副围棋。 买6副中国象棋，1副围棋。
你会列式计算吗？在学习单上试一试。
150＋120÷6×5 = 150＋20×5 = 150＋100 = 250
夺星大挑战
下面每组算式的运算顺序一样吗？在小组里说一说。
40×2－15×5 40÷2＋15÷5
Well done!
72÷3－85÷5 =24－17
=7（平方米）
答：兵兵家的人均居住面积比乐乐家大7平方米。
Well done!
要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 只要面对现实，你才能超越现实。 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 青春如此华美，却在烟火在散场。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
25×4＋ 25×4 25×4÷ 25×4
买7副棋，两种都 要。
一共要付多少元？ 买1副中国象棋，6副围棋。 买6副中国象棋，1副围棋。
你会列式计算吗？在学习单上试一试。
150＋120÷6×5 = 150＋20×5 = 150＋100 = 250
夺星大挑战
下面每组算式的运算顺序一样吗？在小组里说一说。
40×2－15×5 40÷2＋15÷5
Well done!
72÷3－85÷5 =24－17
=7（平方米）
答：兵兵家的人均居住面积比乐乐家大7平方米。
Well done!
要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 只要面对现实，你才能超越现实。 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 青春如此华美，却在烟火在散场。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
25×4＋ 25×4 25×4÷ 25×4
苏教版四年级数学上册第7单元7.1不含括号的混合运算
乐乐
72÷3－85÷5 ＝24－17 ＝7（平方米）
答：兵兵家的人均居住面积比乐乐家大7平方米。
学以致用
（1）12×5=60 72÷3=24 60-24=36 综合算式： 12×5-72÷3 （2）96÷8=12 30+12=42 42-18=24 综合算式： 30+96÷8-18
课堂小结
在没有括号的算式里有乘、除 法和加、减法，应先算乘、除法， 再算加、减法。
)
5．把下面每组中的三个算式列成综合算式。 (1)20×5＝10014×9＝126126－100＝26
综合算式：___1_4_×__9_－__2_0_×__5_＝__2_6______ (2)540÷30＝1884＋18＝102102－78＝24
综合算式：__8_4_＋__5_4_0_÷__3_0_－__7_8_＝__2_4______
（4）48－27÷3+12
√ ① 求差 ② 求商 ③ 求和
学以致用
240÷6－2×17 ＝ 40 － 34 ＝6
51－36÷3＋25 ＝ 51－12 ＋25 ＝ 39＋25 ＝ 64
学以致用
兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？
我家有3口人，
居住面积是72
平方米。
兵兵
我家有5口人， 居住面积是85 平方米。
7 整数四则混合运算
第1课时 不含括号的混合运算
SJ 四年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知 识 点 不含括号的三步混合运算的
运算顺序
1．填一填。
(1)在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算
(乘、除法 )，再算( 加、减法 )。 (2)计算250＋16×5÷8时，要先算( 乘 )法，再算( 除 )法，
72÷3－85÷5 ＝24－17 ＝7（平方米）
答：兵兵家的人均居住面积比乐乐家大7平方米。
学以致用
（1）12×5=60 72÷3=24 60-24=36 综合算式： 12×5-72÷3 （2）96÷8=12 30+12=42 42-18=24 综合算式： 30+96÷8-18
课堂小结
在没有括号的算式里有乘、除 法和加、减法，应先算乘、除法， 再算加、减法。
)
5．把下面每组中的三个算式列成综合算式。 (1)20×5＝10014×9＝126126－100＝26
综合算式：___1_4_×__9_－__2_0_×__5_＝__2_6______ (2)540÷30＝1884＋18＝102102－78＝24
综合算式：__8_4_＋__5_4_0_÷__3_0_－__7_8_＝__2_4______
（4）48－27÷3+12
√ ① 求差 ② 求商 ③ 求和
学以致用
240÷6－2×17 ＝ 40 － 34 ＝6
51－36÷3＋25 ＝ 51－12 ＋25 ＝ 39＋25 ＝ 64
学以致用
兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？
我家有3口人，
居住面积是72
平方米。
兵兵
我家有5口人， 居住面积是85 平方米。
7 整数四则混合运算
第1课时 不含括号的混合运算
SJ 四年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知 识 点 不含括号的三步混合运算的
运算顺序
1．填一填。
(1)在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算
(乘、除法 )，再算( 加、减法 )。 (2)计算250＋16×5÷8时，要先算( 乘 )法，再算( 除 )法，
除法和加减法的混合运算
除法和加 减法的混合运算
教学目标：
1、通过引导学生自主探索并理解、掌握除法和加、减法的混合运算顺序，能正确计算有关的混合运算的两步式题，并引导学生归纳出除法和加、减法混合运算的运算顺序。
2、让学生进一步掌握脱式计算的书写格式，正确的进行脱式计算。
3、让学生在学习过程中，提高运算技能，发展数感，能用所学的知识解决一些简单的实际问题。
组织练习（完成想想做做第1、3、4、5题）
第1题
这组算式要按怎样的运算顺序进行计算？
检查 组织交流
分析并画出先算的部分
独立完成计算过程
第3题
分组出示题目，要求比一比再计算
每组两题有什么不同？
（根据学生回答适当总结）
比较 独立计算
交流相同点与不同点
（尝试按运算顺序分类）
第4题
出示题目
估计每组算式中哪道题的得数大一些
依次口算
选题说思路
计算
11×5+120 155+20×9 180-25×4
提问：你是按怎样的顺序计算的？
独立计算 交流
（乘法和加减法，先算乘法）
揭示课题：
今天我们将在上节课的基础上，继续学习混合运算。（板书课题）
教学新课
教学例题
出示场景图
场景图中有哪些商品？标价分别是多少？
从营业员的话中你能知道什么？
大家的估计对不对呢？
观察算式 思考
交流自己的思考过程
计算验证，交流结果
第5题
提出练习要求 巡视列式情况
指名板演 检查
提问：先算什么？再算什么？
分析 列式 交流
计算结果 交流订正
先算乘法除法，再算加法减法
全课小结
通过今天的学习，你有些什么收获？
教学目标：
1、通过引导学生自主探索并理解、掌握除法和加、减法的混合运算顺序，能正确计算有关的混合运算的两步式题，并引导学生归纳出除法和加、减法混合运算的运算顺序。
2、让学生进一步掌握脱式计算的书写格式，正确的进行脱式计算。
3、让学生在学习过程中，提高运算技能，发展数感，能用所学的知识解决一些简单的实际问题。
组织练习（完成想想做做第1、3、4、5题）
第1题
这组算式要按怎样的运算顺序进行计算？
检查 组织交流
分析并画出先算的部分
独立完成计算过程
第3题
分组出示题目，要求比一比再计算
每组两题有什么不同？
（根据学生回答适当总结）
比较 独立计算
交流相同点与不同点
（尝试按运算顺序分类）
第4题
出示题目
估计每组算式中哪道题的得数大一些
依次口算
选题说思路
计算
11×5+120 155+20×9 180-25×4
提问：你是按怎样的顺序计算的？
独立计算 交流
（乘法和加减法，先算乘法）
揭示课题：
今天我们将在上节课的基础上，继续学习混合运算。（板书课题）
教学新课
教学例题
出示场景图
场景图中有哪些商品？标价分别是多少？
从营业员的话中你能知道什么？
大家的估计对不对呢？
观察算式 思考
交流自己的思考过程
计算验证，交流结果
第5题
提出练习要求 巡视列式情况
指名板演 检查
提问：先算什么？再算什么？
分析 列式 交流
计算结果 交流订正
先算乘法除法，再算加法减法
全课小结
通过今天的学习，你有些什么收获？
除法和加减法的混合运算除法和加减法的混合运算
＝30
57－42÷14 ＝57 －3 ＝54
c
练一练：
练一练
350÷70＋44 96－32÷16 91÷13×11
＝5＋44
＝96－2
＝7×11
＝49
＝94
＝77
算式中有除法和加、减法，应先算除法。 但算式中只有乘、除法时要按从左向右的
顺序依次计算。
先估计每组中哪道题的练得数一大练一些，再计算。
（1）300＋60×4
＝300＋240
＝540
300－60×4
＝300－240
＝60
（2）90－38×2
＝90－76
＝14
90－38÷2
＝90－19
＝71
课前热身：
引入
6×3＋3 70－20×3 46－28＋4
12元
买1枝钢笔和1个 订书机，一共应付
多少元？
一盒钢笔有10支， 一共80元．
用1枝钢笔的价钱加 1个订书机的价钱。
80÷10＋12 ＝8＋12
＝20（元）
用1个订书机的价钱加 上1枝钢笔的价钱。
12＋80÷10 ＝12＋8
＝20（元）
教学试一试一盒钢笔有10支， 一共80元．
列综合算式计算1盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？ 18－80÷10
＝18－8 ＝答10：（元） 答：1盒水彩笔比1枝钢笔贵10元。
得出法则
80÷10＋12 18－80÷10
算式中有除法和加、减法， 应先算除法。
练一练
说说每道题应先算什么，再计算。
95÷5－17 ＝19 －17 ＝2
24＋36÷6 ＝24 ＋6
除法和加、减法的混合运算
除法和加减法的混合运算
序言
57－42÷14 ＝57 －3 ＝54
c
练一练：
练一练
350÷70＋44 96－32÷16 91÷13×11
＝5＋44
＝96－2
＝7×11
＝49
＝94
＝77
算式中有除法和加、减法，应先算除法。 但算式中只有乘、除法时要按从左向右的
顺序依次计算。
先估计每组中哪道题的练得数一大练一些，再计算。
（1）300＋60×4
＝300＋240
＝540
300－60×4
＝300－240
＝60
（2）90－38×2
＝90－76
＝14
90－38÷2
＝90－19
＝71
课前热身：
引入
6×3＋3 70－20×3 46－28＋4
12元
买1枝钢笔和1个 订书机，一共应付
多少元？
一盒钢笔有10支， 一共80元．
用1枝钢笔的价钱加 1个订书机的价钱。
80÷10＋12 ＝8＋12
＝20（元）
用1个订书机的价钱加 上1枝钢笔的价钱。
12＋80÷10 ＝12＋8
＝20（元）
教学试一试一盒钢笔有10支， 一共80元．
列综合算式计算1盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？ 18－80÷10
＝18－8 ＝答10：（元） 答：1盒水彩笔比1枝钢笔贵10元。
得出法则
80÷10＋12 18－80÷10
算式中有除法和加、减法， 应先算除法。
练一练
说说每道题应先算什么，再计算。
95÷5－17 ＝19 －17 ＝2
24＋36÷6 ＝24 ＋6
除法和加、减法的混合运算
除法和加减法的混合运算
序言
苏教版四上7.2除法和加、减法的混合运算课件
小组讨论目标
通过讨论，让学生们互相 交流对除法和加、减法混 合运算的理解，加深对这 一概念的认识。
小组讨论过程
老师将学生分成若干小组， 每组4-5人，学生们在小 组内展开讨论，并记录讨 论结果。
练习题解析
练习题1
计算 (10+5)÷3=？
练习题2
计算 10-2×3=？
练习题3
计算 (10÷2)+5=？
学会利用草稿纸进行有序计算， 避免计算错误。
下节课预告
下节课将学习乘法和加、减法的混合 运算，掌握其运算顺序和运算律的应 用。
通过练习题巩固所学知识，提高计算 能力。
学习如何利用草稿纸进行有序计算， 避免计算错误。
PART 05
课后作业与拓展
REPORTING
WENKU DESIGN
作业布置
练习题1
练习题5
请解决以下生活中的实际问题，并写出计算过程：小红有200元钱，她去书店买 了4本书，每本书35元，她又买了1个ห้องสมุดไป่ตู้记本，每个笔记本5元，请问小红还剩 下多少钱？
学习建议
建议1
加强理解：对于除法和加、减法 的混合运算，首先要理解其运算 顺序和规则，即先做除法，再做
加减法。
建议2
多做练习：通过大量的练习，可以 加深对除法和加、减法混合运算的 理解和掌握。
课堂小结
REPORTING
WENKU DESIGN
总结规则
掌握除法和加、减法的混合运算 的顺序，即先算除法，再算加减
法。
理解并能够运用运算律简化计算 过程，如交换律、结合律等。
学会利用草稿纸进行有序计算， 避免计算错误。
回顾重点
重点掌握除法和加、减法的混 合运算的顺序和运算律的应用。
混合运算苏教版四年级数学上册除法和加减法的
后天习得的、与特定情境有关的、通过人的行为所表现出来的 知识、能力和态度，涉及人与社会、人与自己、人与工具。
高中阶段的数学核心素养 数学抽象、逻辑推理、数学建模 直观想象、数学运算、数据分析
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
苏教版四年级数学上册
除法和加减法的
本节课我们主要来学习除加、除减混 合运算，同学们要掌握既有乘除又有 加减法的算式应该先算乘除后算加减。
能应用此算式解决实际问题。
买1枝钢笔 和1个订书 机，一共应 付多少元？
PPT模 板 下 载 ： /moban/ 行 业 PPT模 板 ： /hangye/
算式中有除法和减法，应 先算除法。
112255--25×4
=
100
= 25
112200++30×2 = 60 = 180
算式中有乘、除法和加、 减法，应先算乘、除法。
说说每道题应先算什么，再计算。
350÷70+44 = 50 + 44 = 94
250-150÷50 = 250 - 30 = 220
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
还可以用1个订书 机的价钱加上1枝 钢笔的价钱。
1122++80÷10 =8 = 20（元）
高中阶段的数学核心素养 数学抽象、逻辑推理、数学建模 直观想象、数学运算、数据分析
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
苏教版四年级数学上册
除法和加减法的
本节课我们主要来学习除加、除减混 合运算，同学们要掌握既有乘除又有 加减法的算式应该先算乘除后算加减。
能应用此算式解决实际问题。
买1枝钢笔 和1个订书 机，一共应 付多少元？
PPT模 板 下 载 ： /moban/ 行 业 PPT模 板 ： /hangye/
算式中有除法和减法，应 先算除法。
112255--25×4
=
100
= 25
112200++30×2 = 60 = 180
算式中有乘、除法和加、 减法，应先算乘、除法。
说说每道题应先算什么，再计算。
350÷70+44 = 50 + 44 = 94
250-150÷50 = 250 - 30 = 220
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
还可以用1个订书 机的价钱加上1枝 钢笔的价钱。
1122++80÷10 =8 = 20（元）
苏教版四年级上除法和加减法的混合运算
苏教版四年级上除法和加减法的混合运算在苏教版四年级上册的数学学习中，除法和加减法的混合运算可是一个重要的知识点。
对于刚开始接触这类运算的小朋友们来说，可能会觉得有些复杂和困惑，但只要我们掌握了正确的方法和步骤，就能轻松应对啦。
首先，我们来了解一下什么是混合运算。
简单地说，就是在一个算式中，既有除法，又有加法或者减法。
比如：20 ＋ 15 ÷ 5 ， 30 24 ÷ 3 等等。
那在进行这类混合运算时，我们需要遵循一定的运算顺序。
这个顺序就像是我们做事情的先后次序一样，不能乱套。
运算顺序是：先算乘除，后算加减。
比如说，在算式 20 ＋ 15 ÷ 5 中，我们要先计算除法 15 ÷ 5 ＝ 3 ，然后再计算加法 20 ＋ 3 ＝ 23 。
再看 30 24 ÷ 3 ，先算 24 ÷ 3 ＝ 8 ，然后算 30 8 ＝ 22 。
如果算式中有括号，那就得先算括号里面的。
例如：（ 20 ＋ 10 ）÷ 5 ，我们要先计算括号里的 20 ＋ 10 ＝ 30 ，然后再算 30 ÷ 5 ＝ 6 。
为了更好地掌握除法和加减法的混合运算，我们可以多做一些练习题。
比如：1、 18 ＋ 12 ÷ 3 先算除法 12 ÷ 3 ＝ 4 ，再算加法 18 ＋ 4 ＝ 22 。
2、 45 36 ÷ 4 先算除法 36 ÷ 4 ＝ 9 ，再算减法 45 9 ＝ 36 。
3、（ 15 ＋ 5 ）÷ 4 先算括号里的 15 ＋ 5 ＝ 20 ，再算除法 20 ÷ 4 ＝ 5 。
小朋友们在做这些题目的时候，一定要认真仔细，看清运算符号和括号，按照运算顺序一步一步来计算。
我们还可以通过一些实际的生活例子来理解混合运算。
比如说，小明去买文具，一支铅笔 2 元，一个笔记本 5 元，小明买了 3 支铅笔和 1 个笔记本，一共花了多少钱？我们可以列式为： 2 × 3 ＋ 5 ，先算乘法 2 × 3 ＝ 6 ，再算加法 6 ＋5 ＝ 11 （元）。
省市公开课苏教版四上7.2除法和加、减法的混合运算课件
12＋80÷10 ＝12＋8
＝20（元）
教学试一试一盒钢笔有10支， 一共80元．
列综合算式计算1盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？ 18－80÷10
＝18－8 ＝10（元）
答：
答：1盒水彩笔比1枝钢笔贵10元。
得出法则
80÷10＋12ห้องสมุดไป่ตู้18－80÷10
算式中有除法和加、减法， 应先算除法。
练一练
说说每道题应先算什么，再计算。
除法和加、减法的混合运算
除法和加减法的混合运算
课前热身：
引入
6×3＋3 70－20×3 46－28＋4
12元
买1枝钢笔和1个 订书机，一共应付
多少元？
一盒钢笔有10支， 一共80元．
用1枝钢笔的价钱加 1个订书机的价钱。
80÷10＋12 ＝8＋12
＝20（元）
用1个订书机的价钱加 上1枝钢笔的价钱。
顺序依次计算。
先估计每组中哪道题的练得数一大练一些，再计算。
（1）300＋60×4
＝300＋240
＝540
300－60×4
＝300－240
＝60
（2）90－38×2
＝90－76
＝14
90－38÷2
＝90－19
＝71
95÷5－17 ＝19 －17 ＝2
24＋36÷6 ＝24 ＋6
＝30
57－42÷14 ＝57 －3 ＝54
c
练一练：
练一练
350÷70＋44 96－32÷16 91÷13×11
＝5＋44
＝96－2
＝7×11
＝49
＝94
＝77
算式中有除法和加、减法，应先算除法。 但算式中只有乘、除法时要按从左向右的
＝20（元）
教学试一试一盒钢笔有10支， 一共80元．
列综合算式计算1盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？ 18－80÷10
＝18－8 ＝10（元）
答：
答：1盒水彩笔比1枝钢笔贵10元。
得出法则
80÷10＋12ห้องสมุดไป่ตู้18－80÷10
算式中有除法和加、减法， 应先算除法。
练一练
说说每道题应先算什么，再计算。
除法和加、减法的混合运算
除法和加减法的混合运算
课前热身：
引入
6×3＋3 70－20×3 46－28＋4
12元
买1枝钢笔和1个 订书机，一共应付
多少元？
一盒钢笔有10支， 一共80元．
用1枝钢笔的价钱加 1个订书机的价钱。
80÷10＋12 ＝8＋12
＝20（元）
用1个订书机的价钱加 上1枝钢笔的价钱。
顺序依次计算。
先估计每组中哪道题的练得数一大练一些，再计算。
（1）300＋60×4
＝300＋240
＝540
300－60×4
＝300－240
＝60
（2）90－38×2
＝90－76
＝14
90－38÷2
＝90－19
＝71
95÷5－17 ＝19 －17 ＝2
24＋36÷6 ＝24 ＋6
＝30
57－42÷14 ＝57 －3 ＝54
c
练一练：
练一练
350÷70＋44 96－32÷16 91÷13×11
＝5＋44
＝96－2
＝7×11
＝49
＝94
＝77
算式中有除法和加、减法，应先算除法。 但算式中只有乘、除法时要按从左向右的
四年级上册数学课件-7.1 除法和加减法的混合运算
先算除法，再算减法
答：应找回83元。
比较两个综合算式，有什么相同点？
• 5+ 76÷4 • =5+19 • =24(元）
100－51÷3 =100－17 = 83（元）
1.都含有两种运算 2.都是先算除法
• 算式中有除法和加法、减法，
• 应先算除法。
第二站 神冠数字影城
闯关成功的小朋友可 免费获取《水果总动 员》电影票一张。
第三站 肯德基
每个13元
57元3个 每人限购一个汉堡
小红买 ，小天买
12元4个
，一共要花多少元？
如果小芳买10个葡式蛋挞，应付多少元? 12÷4X10
有奖竞猜
凡是能答对下题的小朋友， 均可获得一份由肯德基赠送 的儿童节礼物 将26-16=10和96÷ 6=16合 并成一个综合算式
26－96÷ 6
42÷6
二、说出下面每道算式 计算的第一步。
6X3+3
70 —20 X 3
第一站 大润发超市
统一海之言 每瓶5元
闲趣夹心饼干 76元4盒 每盒160g
旺仔小馒头 51元3包 每包400g
统一海之言 每瓶5元
闲趣夹心饼干 76元4盒 每盒160g
（1）小红买1瓶饮料和1盒饼干，应付多少元？
1瓶饮料的价钱 + 1盒饼干的价钱 = 应付的价钱
除减 法法 和的 加混
合 运 算
为庆祝六一儿童节，旺城广场推出 了一系列的优惠活动。
小红和小芳决定一起参与。
小晴
小天
第一站 大润发超市
第二站 神冠数字
影城
第三站 肯德基
优惠券
• 一、口答列式。 • 32与18的和是多少?
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试一试：你能列出综合算式吗？
5+ 76÷4
1盒饼干的价钱
=5+19
答：应付242）小芳带了100元，买1包旺仔小馒头， 应找回多 少元？
带去的钱 － 花了的钱 = 找回的钱
旺仔小馒头 51元3包 每包400g
100－51÷3 =100－17 = 83（元）
花了的钱
除减 法法 和的 加混
合 运 算
为庆祝六一儿童节，旺城广场推出 了一系列的优惠活动。
小红和小芳决定一起参与。
小晴
小天
第一站 大润发超市
第二站 神冠数字
影城
第三站 肯德基
优惠券
• 一、口答列式。 • 32与18的和是多少?
32+18 • 32减去18的差是多少？
32-18 • 42除以6，商是多少？
先算除法，再算减法
答：应找回83元。
比较两个综合算式，有什么相同点？
• 5+ 76÷4 • =5+19 • =24(元）
100－51÷3 =100－17 = 83（元）
1.都含有两种运算 2.都是先算除法
• 算式中有除法和加法、减法，
• 应先算除法。
第二站 神冠数字影城
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42÷6
二、说出下面每道算式 计算的第一步。
6X3+3
70 —20 X 3
第一站 大润发超市
统一海之言 每瓶5元
闲趣夹心饼干 76元4盒 每盒160g
旺仔小馒头 51元3包 每包400g
统一海之言 每瓶5元
闲趣夹心饼干 76元4盒 每盒160g
（1）小红买1瓶饮料和1盒饼干，应付多少元？
1瓶饮料的价钱 + 1盒饼干的价钱 = 应付的价钱
• 240＋30÷5 • = 270÷5 • = 54
•（ X )
改：240＋30÷5 = 240+6 = 246
28－21 ÷7 = 7÷7 =1 （X)
改：28－21 ÷7 =28－3 =25
第二关：算一算。
132－84÷7 = 132－ 12 =120
98＋360÷8 = 98＋ 45 = 143
如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！
人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 动则生，静则乐。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在 前方。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 如果你相信自己，你可以做任何事。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 当你能梦的时候就不要放弃梦。
第三站 肯德基
每个13元
57元3个 每人限购一个汉堡
小红买 ，小天买
12元4个
，一共要花多少元？
如果小芳买10个葡式蛋挞，应付多少元? 12÷4X10
有奖竞猜
凡是能答对下题的小朋友， 均可获得一份由肯德基赠送 的儿童节礼物 将26-16=10和96÷ 6=16合 并成一个综合算式
26－96÷ 6