初二数学教学工作计划(新版)

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初二年级数学教学计划标准范本（3篇）

初二年级数学教学计划标准范本一、指导思想：深入研究备课、科学规范施教、认真精细批改、及时总结反思。

1.教学总原则：降低基点，面向全体;深化内涵，追求高效;拓展延伸，培养能力。

2.教学总目标：稳定基础，转化边缘，培养优生，促进尖子，争创第一。

二、教材分析本册教材在内容安排上突出了如下特点：为学生的数学学习构筑起点，向学生提供现实、有趣、富有挑战性得学习素材，为学生提供探索、交流得时间与空间，展现数学知识得形成与应用过程，满足不同学生的发展需求。

再每一章数学知识的引入中，都由学生熟知得生活实例引入，注重学生通过观察、分析、综合、比较、抽象和概括来掌握知识，逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进行推理。

本学期的教学内容共七章：(一)生活中的轴对称(二)勾股定理(三)实数(四)概率的初步认识(五)平面直角坐标系(六)一次函数(七)二元一次方程组(一)生活中的轴对称：本章立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的有关特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引导学生逐步了解和领略轴对称现象的共同规律，认识有关轴对称的基本性质;同时，在简单的图案设计、镶边与剪纸等活动中，使学生进一步体会轴对称的应用价值和丰富内涵。

(二)勾股定理：为了使学生能更好地认识勾股定理、发展推理能力，教科书设计了在方格纸上通过计算面积的方法探索勾股定理的活动，同时又安排了用拼图的方法验证勾股定理的内容，试图让学生经历观察、归纳、猜想和验证的数学发现的过程，同时也渗透了代数运算与几何图形之间的关系。

本章更多关注的'是对勾股定理的理解和实际应用，而不追求计算上的复杂化。

在学习了无理数之后，可以再利用勾股定理解决一些设计无理数运算的实际问题。

(三)实数：本章首先通过拼图活动和计算器探索活动，给出无理数的概念，然后通过具体问题的解决，引入平方根和立方根的概念和开放运算。

2024年初二数学教学工作计划范本（六篇）

2024年初二数学教学工作计划范本一、教学指导思想数学课程旨在确保学生扎实掌握从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需的数学基础知识和基本技能。

同时，我们致力于培养学生的计算能力、逻辑推理能力，以及分析和解决问题的能力。

二、学情评估八年级是初中学习的关键阶段，学生的基础水平将直接影响其未来的升学潜力。

接手的新班级中，对学生的了解尚浅，据前任科任教师反馈，优秀生数量有限，但后进生较多，部分学生缺乏进取心，基础特别薄弱，这是一个需要重点关注的问题。

为了在本学期取得理想成绩，教师和学生都需要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生在学习中的主体作用，以及教师在教学中的主导作用，注重教学方法，培养学习能力。

三、教材分析第十一章“全等三角形”主要探讨三角形全等的性质和判定，以及直角三角形全等的特殊条件。

本章强调培养学生的推理意识和理解推理过程，学生将在直观理解的基础上，严格证明全等三角形的性质，并探索其判定条件。

第十二章“轴对称”从生活经验和初步数学知识出发，通过观察轴对称现象，引导学生直观认识并概括轴对称的特性。

逐步分析简单轴对称图形，如角、线段、等腰三角形，引入等腰三角形的性质和判定。

第十三章“实数”从平方根和立方根开始，讲解实数的相关知识，并应用这些知识解决实际问题。

第十四章“一次函数”通过研究变量，引导学生理解函数的概念，特别是最简单的一类函数——一次函数。

学生将学习函数的性质和研究方法，形成利用函数观点认识现实世界的能力。

教材中，通过“问题情境-建立数学模型-概念、规律、应用与拓展”的结构，让学生在实际问题中抽象出一次函数的概念，探索其性质，并解决相关现实问题。

同时，将正比例函数融入一次函数的研究中，强调新旧知识的联系。

第十五章“整式”在形式上强调整式及其运算的实际背景，使学生经历从实际问题到符号表示的过程，发展符号感。

在探索运算法则的过程中，设置归纳、类比等活动，强调对算理的理解和基本运算技能的掌握。

八年级数学教学工作计划15篇(精编)

八年级数学教学工作计划15篇八年级数学教学工作计划1一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的`数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

二、基本情况分析1、教材分析本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的重、难点分析如下：第十一章“数的开方”主要学习，平方根与立方根，与四则混合运算，实数与数轴及其相关知识。

这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。

教材从实际问题出发，归纳出平方根与立方根的概念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。

2024年初二上数学教学工作计划（五篇）

2024年初二上数学教学工作计划在教学过程中，我们旨在贯彻数学课程的教学指导思想，确保学生能够扎实掌握从事现代建设和科技进步所必需的基础数学知识和技能。

我们着重培养学生的运算能力、逻辑思维以及分析与解决问题的能力。

对于本学期的学生学习情况，我们进行了全面的分析。

本人继续承担八年级三班和四班的数学教学任务。

两个班级的总人数为____人。

根据上学期的期末考试成绩，学生的数学基础总体一般，且已经出现分化现象。

部分学生在解题时由于粗心大意，未能充分发挥自己的实际水平。

因此，为了获得理想的成绩，师生双方都必须付出更多的努力，查漏补缺。

我们强调学生作为学习的主体，教师作为教学的主导者，要共同关注方法论，培养学生的综合能力。

教学目标分为知识技能、过程方法以及态度情感三个维度。

在知识技能方面，学生需要掌握三角形的性质、多边形的理解、全等三角形的判定、轴对称图形的特性以及整式的运算和因式分解。

过程方法目标强调在实际问题中提取数学信息，建立数形结合的思维模式，并学会使用数学语言表达关系。

态度情感目标则着重于强化学生对数学与生活紧密联系的认识，树立正确的数学学习观念，通过数学知识的应用解决现实问题，从而获得成就感，并坚定学习数学的信心。

教材分析详细介绍了本学期各章节的内容、重点和难点。

针对每章节的特性，教学方法将灵活采用启发式教学，鼓励学生独立思考，增强自学能力。

教学措施包括深入研究新课程标准，扩展教材内容，认真执行教学计划，关注学生的兴趣培养，引导学生主动参与知识构建，进行有效的单元测试和试卷分析，及时解决学生在数学学习中遇到的难题。

2024年初二上数学教学工作计划（二）为了不断提升个人素养，我深刻认识到必须加强学习，努力提高自身的综合素质。

在此基础上，我不仅认真学习教师职业道德规范和相关政治理论，以不断提升自己的道德修养和政治理论水平，还深入学习新课程改革理论，以增强自身的业务能力。

通过学习，我转变了先前的工作观念和学生观念，对新课程改革的理念有了全面而深入的理解，这为我的教学观念转变和教学方法的改进奠定了坚实基础。

初二数学学期教学计划6篇

初二数学学期教学计划6篇初二数学学期教学计划篇1一、学生情况分析本学期我担任初二数学教学，该班共有学生24人。

从毕业成绩来看初二学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

初二学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初二学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初二教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析第一章有理数1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。

会用正负数表示实际问题中的数量。

2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。

借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小。

通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。

3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

能运用有理数的运算解决简单的问题。

4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主）。

通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。

了解近似数与有效数字的概念。

第二章整式的加减1、理解并掌握单项式、多项式、整式等等概念，弄清它们之间的区别与联系。

2、理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。

在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。

3、理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解为的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。

八年级数学教学工作计划五篇

八年级数学教学工作计划五篇聪慧出于勤奋，天才在于积存。

尽快地把握科学学问，快速提高学习力量,接下来为大家供应八年级数学下册教学规划。

一、学生分析:八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。

结合上学期的学习状况，及本学期的主要适应点，想在本学期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。

二、教材分析：第1章二次根式二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的根底上进展的，是对七年级上册“实数”、“代数式”等内容的延长和补充。

二次根式的运算以整式的运算为根底，在进展二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似;在进展二次根式的加减时，所采纳的方法与合并同类项类似;在进展二次根式的乘除时，所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。

这些都说明白前后学问之间的内在联系。

本章的主要内容有二次根式，二次根式的性质，二次根式的运算(根号内不含字母、不含分母有理化)。

第2章一元二次方程方程教学在中学数学教学中占有很大的比例，一元二次方程在初中代数中占有重要地位。

一方面，一元二次方程可以看成是前面所学过的有关学问的综合运用，如有理数、实数的概念和整式、分式、开平方等的运算，一元一次方程、二元一次方程组解法等学问，在本章都有应用。

从数学角度看，这一章的学习有肯定难度，假如前面某个环节薄弱或学问点有问题，就会给本章的学习带来困难，因此，这一章的教学是对以前所学的有关学问的检验，又是一次复习与稳固。

固然，一元二次方程学问也是前面所学学问的连续和进展，尤其是方程方面学问的深入和进展。

本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，表达了数学的转化思想。

人教版八年级上册数学教学工作计划2024年（6篇）

人教版八年级上册数学教学工作计划2024年一、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，____教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。

同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

上学年学生期末考试的成绩平均分为____分，总体来看，成绩只能算一般。

在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。

在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成。

少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

2023年八年级数学教学工作计划四篇

2023年八年级数学教学工作计划四篇八年级数学教学工作安排篇1一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推动素养教化。

数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。

内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。

有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。

由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有特性的`过程。

二、教材目标及要求：1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

2、反比例函数驾驭反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。

进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步相识数形结合的思维方法。

3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。

5、数据描述三、教学措施：1、加强教学“六仔细”，面对全体学生。

由于学生在学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特殊予以关切，刚好实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。

帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2024八年级数学老师的工作计划(三篇)

2024八年级数学老师的工作计划本学期我担任初二年级（9）、（10）班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。

同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

一、学情分析通过对上学期几次检测分析，发现这一级的学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。

另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。

同时完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标知识技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。

掌握整式的乘除和因式分解的运算。

熟练掌握分式运算。

知道样本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。

了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。

了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次不等式（组）等;。

能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的基础上进一步学平面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。

第二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。

2024年初二数学教师教学工作计划（6篇）

2024年初二数学教师教学工作计划数学教学在学校教育中占据着核心地位，其中八年级数学作为初中数学学习的重要基础，对于学生未来的学习具有深远的影响。

普遍认为，初二时期的数学基础稳固与否，直接关联到学生能否顺利升入高中。

鉴于此，作为数学教师，我深感责任重大，现将我的八年级数学教学计划概述如下：一、教学理念本教学计划旨在通过数学课程的教授，使学生掌握从事现代社会建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基本知识和基本技能。

致力于培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析和解决问题的能力。

二、学生学习情况分析八年级是初中阶段的关键时期，学生的学习基础将直接影响其未来的升学机会。

目前，全年级中存在一定比例的后进生，学生整体学习积极性较高，但也有少数学生缺乏学习动力，思维活跃度不足。

有部分学生的数学基础尤为薄弱，这些问题需要得到重视和解决。

为了取得理想的教学成绩，教师和学生都应付出艰辛的努力，查找不足，补充知识点，发挥学生在学习过程中的主体作用，同时教师也要发挥其引导和辅助作用，注重教学方法，培养学生的学习能力。

三、教材内容分析本教学计划涵盖了第十一章至第十五章的内容，其中第十一章主要通过变量概念的引入，让学生体验函数的基本性质，特别是对一次函数的理解和应用。

第十二章通过实际问题的讨论，强化学生对数据描述和统计观念的理解。

第十三章和第十四章分别介绍了全等三角形的性质、判定方法以及轴对称的特性，这些都是几何学习的重要部分。

第十五章则聚焦于整式的运算，强化学生的符号感和运算规则理解。

四、教学策略1. 依据学校年度工作计划，教学应结合课堂讲授与练习，及时获取反馈，消除学生的学习障碍。

2. 认真备课，精心设计每一堂课，充分利用课堂时间，提升教学效果。

3. 在教学中，要抓住关键点，分散难点，突出重点，注重培养学生的能力。

4. 持续改进教学方法，增强自身教学业务水平。

5. 鼓励学生在学习中进行自主、合作和探究式的学习方式。

新课标八年级数学教学工作计划（通用15篇）

新课标八年级数学教学工作计划（通用15篇）新课标八年级数学篇1一、指导思想坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。

配合学校达成“安全校园”和“家长满意学校”的办学愿望。

积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。

通过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、教材分析本学期的教学内容共计五章：第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。

第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算能力。

第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主。

第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。

第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。

三、教学目标落实通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。

钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。

四、教学常规落实严格遵守学校的各项，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。

精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。

上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。

布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。

2024年初二数学教师工作计划（四篇）

2024年初二数学教师工作计划____年____月____日，我正式接任初二(6)班的班主任工作。

在过去的一个月中，我深入反思了自己的工作，并试图解析我采取了哪些措施，使得班级在纪律、学习等多个方面实现了显著的改善。

通过制定并实施一系列工作计划，我见证了班级面貌的积极变化，对此我既感欣慰又心存忧虑。

欣慰的是，班级的纪律状况得到了显著改善；忧虑的是，我担忧这种进步能否持续，尤其是在学习成绩和纪律保持方面。

作为班级的组织者、教育管理者以及学生健康成长的引路人，我深知班主任工作的艰巨性与重要性。

班主任也是联系各科任课教师的关键纽带。

在此，我将总结并分享过去一个月中，我作为初二(6)班班主任的几点主要做法：一、精心选拔与培养班干部队伍一个优秀的班集体离不开一个强有力的领导核心，即班主任领导下的班委会。

为此，我本月对班干部队伍进行了调整与优化。

通过组织各类活动，我细致观察并分析了每位学生的表现，最终选拔出了一批关心集体、团结同学、作风正派、具备组织能力与奉献精神的学生担任班干部。

在选定后，我注重对他们进行培养与教育，既给予充分的信任与授权，又根据实际情况进行必要的指导与监督。

我严格要求班干部以身作则，如佩戴校徽、穿校服等，并鼓励他们在学习与生活中发挥模范带头作用。

经过不懈努力，班级干部的工作能力显著提升，班级自我管理能力增强，逐渐形成了独具特色的优良班风。

二、强化学习引导与思想教育学习是学生的首要任务，而引导学生学好功课则是班主任的重要职责之一。

针对初二(6)班学生学习积极性不高、课堂纪律松散等问题，我采取了有针对性的措施。

一方面，我严厉批评了违反课堂纪律的学生，要求他们尊重教师、认真听课；另一方面，我积极与各科任教师沟通协作，共同研究解决学生学习问题的办法。

我还注重通过班会课及思想品德课等渠道，系统深入地进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观与人生观。

三、关注后进生转化工作后进生转化是班主任工作的重点和难点之一。

八年级数学教学工作计划(6篇)

八年级数学教学工作计划(6篇)一、教学方面1、课前备课。

课前仔细备课，讨论教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，并全面深入地把握教材内容。

依据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。

2、挖掘教材中固有的思想教育因素，明确技能，力量培育要点。

3、备学生，深入了解学生思想实际和学问力量水平，充分估量学生学习新学问时可能消失的问题，遵照学生的认知规律，细心设计教学程序和教学方法。

4、仔细考虑如何帮忙学生明确学习目的，端正学习态度，激发调动学习兴趣和积极性，帮忙他们解决学习中的困难。

讨论科学的学习方法，培育形成良好的学习习惯。

了解学生的学习状况，依据学生的学习状况，选择适当的教学方法，使学生理解把握根底学问。

5、备教法。

依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。

教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培育学生的自学力量，思维力量和解决问题的力量。

6、备作业，依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。

7、课堂教学。

教学要面对全体学生，仔细组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地进展。

建立师生交往，共同进展的民主，公平的新型师生关系。

转变传统的教学方式。

讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理清楚。

充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。

与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的亲密联系，体会到学习数学的重要性。

教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入。

另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难准时帮忙其解决，对于一些简洁的问题，多给他们时机，增加他们的学习信念。

这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参加到教学中来，充分表达以学生为主体的课堂教学。

八年级数学教学工作计划（精选7篇）

八年级数学教学工作计划（精选7篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的八年级数学教学工作计划（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级数学教学工作计划1一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

1班、2班比较，1班优生稍多一些，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

2班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章分式本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

第十七章反比例函数函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。

学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一；经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维；能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。

初二数学教学工作计划三篇

初二数学教学工作计划三篇初二数学教学工作计划三篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的初二数学教学工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初二数学教学工作计划篇1首先，核心思想。

为了让学生更好地学习初中二年级的数学，初中二年级主要是几何的基本知识。

这些知识是成为当代社会相适应的公民所必须掌握的基本技能。

初中二年级的数学学习对于进一步培养学生的计算能力、思维能力有着很大意义。

第二，教材分析。

本学期的数学教学内容包括：第一章《生活中的轴对称》，第二章《勾股定理》，第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》，第七章《二元一次方程组》。

第三，学生情况。

初二（3）班共有45名学生，上一个学期学生期末考试成绩，优秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人。

总体来看，这个班级学生分数差异不大，整天分数较为平均。

第四，教学措施与方法1，理论研究：开展教育理论研究，特别是最新的教育理论学习，及时了解课程信息，以保持掌握课程学习趋势。

定期养成教学观念的变化，形成新的课程教学思想，建立一个现代化的、科学的教育体系。

2，各阶段教学计划：为了提高教学质量，以课程改革为指导，根据上一阶段的工作任务和教学内容，对于下阶段教学工作做出一个总体规划和安排，并为每个单位列出详细计划。

3，备好每一节课与准备听课。

仔细研究教学方案和教务材料，要注意的各个阶段的课程特点，对于每节课的书面教案做良好的课前备课。

并且时刻做好接受上级领导的听课安排，认真做好听课准备。

本次数学工作计划以制定之日起开始执行，如有不当，请给学校领导纠正，并实时监督。

初二数学教学工作计划篇2一、指导思想：初中代数、几何是初中数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

初二数学教学计划优秀7篇

初二数学教学计划优秀7篇初二数学教学计划篇一一、学情分析本学期我继续担任初二(9)班和(10)班的数学教学工作。

这两个班整体情况是学生基础较差，优秀生少，后进生站每个班的40%左右。

少数学生学习积极性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够认真，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成基础掌握不扎实。

要在本学期获得进步，则必须调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好基础；同时注重学生逻辑思维的培养。

二、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，努力构建双思三环六步课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性2、根据教学内容，精心设计数学活动，培养学生探究合作能力，通过变式训练，培养思维的灵活性。

特别是函数一章，利用数形结合，努力培养学生数学建模的思想和能力，3、仔细批改作业，作好辅导，及时查缺补漏。

4、成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。

三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。

2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。

点难拨疑时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。

都有所发展。

3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。

批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。

4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识；四、教研工作积极参加教科室和教研组组织的各项教研活动。

结合学校的双思三环六步讨论怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进行交流体会。

在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思并及时发布。

通过教研不断创新自己的教育理念，提高自己的业务水平，五、学困生转化工作根据学生的实际情况做好分析选好学困生，做好辅导计划。

为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路六、教学进度与安排第一周全等三角形(1) 三角形全等的条件(3)第二周三角形全等的条件(4)角平分线的性质(1)第三周三角形全等的条件(2)复习第四周轴对称(4) 轴对称变换(1)第五周轴对称变换(1) 用坐标表示轴对称(2) 等腰三角形(2)第六周第七周等腰三角形(1) 等边三角形体(2) 复习考试第八周平方根(3) 立方根(2)第九周实数(3) 复习考试第十周变量与函数(1) 函数(1) 函数图像(2)函数的表示方法(1)第十一周一次函数(4)第十二周一次函数与一元一次方程(组)(2)一次函数与一元一次不等式(2)第十三周复习整式(1) 整式的加减(2) 同底数幂的乘法(1)第十四周同底数幂的乘法(1) 幂的乘方(1) 积的乘方(2) 整式的乘法(1)第十五周整式的乘法(1) 整式的乘法(3) 复习第十六周平方差公式(2) 完全平方公式(2) 同底数幂的除法(1)第十七周同底数幂的除法(1) 整式的除法(2)第十八周因式分解(1) 提公因式法(2) 公式法(3)第十九周后期末复习初二数学教学计划篇二一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

初二数学教学工作计划【三篇】

初二数学教学工作计划【三篇】的。

三、教学目标1.知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。

进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2.过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3.情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。

认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。

养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。

了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教材分析数学八年级上册包括全等三角形，轴对称，实数，一次函数，整式的乘除与因式分解五章内容，学习内容涉及到了“数与代数”“空间与图形”的两个领域第十一章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。

教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。

教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

教学关键提示：突出全等三角形的判定。

第十二章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。

教学难点：轴对称性质的应用。

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( 工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：JH-XK-0061
初二数学教学工作计划(新版) Mathematics teaching plan for junior two
初二数学教学工作计划(新版)
一、制定计划的目的
为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学计划。

二、教材内容分析
本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》,第七章《二元一次方程组》。

第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用。

其重点是轴对称图形的性质。

第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。

其中勾股定理的应用是本章教学的重点。

第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。

本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。

本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念
的理解。

第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率，并进行简单的概率计算。

概率计算是本章教学的重点。

第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。

第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。

其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。

三.学生情况分析：
初二(3)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。

从上学期期末统测成绩来看，成绩是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

四、.教学目标
第一章生活中的轴对称1.在丰富的现实情境中，经历观察折叠剪纸图形欣赏与设计等数学活动过程，进一步发展空间观念。

2.通过丰富的生活实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。

3探索并了解基本图形的轴对称性及其相关性质。

4能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形；探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。

5欣赏
现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

第二章勾股定理1经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，体会数形结合的思想。

2掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，能运用勾股定理解决一些实际问题。

3掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，并能运用它解决一些实际问题。

4通过实例了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值。

第三章实数1让学生经历数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程；从事借助计算器探索数学规律的活动，发展学生的抽象概括能力，并在活动中进一步发展学生独立思考合作交流的意识和能力。

2结合具体情境，让学生理解估算的意义，掌握估算的方法，发展学生的数感和估算能力。

3了解平方根立方根实数及其相关概念；会用根号表示并会求数的平方根立方根；能进行有关实数的简单运算。

4能运用实数的运算解决简单的实际问题，提高学生的应用意识，发展学生解决问题的能力，从中体会数学的应用价值。

第四章概率的初步认识1经历“猜测——验证并收集实验数据——分析实验结果”的活动过程。

2了解必然事件，不可能事件和不确定事件发生的可能性大小，了解事件发生的可能性及游戏规则的公平性；了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型，发展随机观念。

3能对两类事件发生的概率进行简单的计算，并能设计符合要求的简单概率模型。

4进一步体会数学就在我们身边，发展用数学的意识和能力。

第五章平面直角坐标系1从事对现实世界中确定位置的现象进行观察分析抽象和概括活动，经历探索图形坐标变化与图形形状变化之间关系的过程，进一
步发展学生的数形结合意识形象思维能力和数学应用能力。

2认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。

3能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置。

4在同一直角坐标系中，感受图形变化后点的坐标的变化合格点坐标变化后图形的变化。

第六章一次函数1经历函数一次函数等概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历一次函数的图像及其性质的探索过程，在合作与交流活动中发展学生的合作意识和能力。

2经历利用一次函数及其图像解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；经历函数图像信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力。

3初步理解函数的概念；理解一次函数及其图像的有关性质；初步体会方程和函数的关系。

4能根据所给信息确定一次函数表达式；会做一次函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。

第七章二元一次方程组1经历从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想，发展学生灵活运用有关知识解决实际问题的能力，培养良好的数学应用意识。

2了解二元一次方程组的有关概念，会解简单的二元一次方程组；能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题，并能检验解的合理性。

3了解二元一次方程组的图像解法，初步体会方程与函数的关系。

4了解二元一次方程组的消元思想，从而初步理解化未知为已知和化复杂问题为简单问题的化归思想。

五、教学措施及方法
1、理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，
转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。

2、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。

3、备好每堂课
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。

”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。

相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。

注重双基和学法指导。

积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。

5、批改作业
精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。

对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。

积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。

充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

六、本学期教学进度计划
第一章《生活中的轴对称》9课时
第二章《勾股定理》5课时
第三章《实数》10课时
第四章《概率的初步认识》5课时
第五章《平面直角坐标系》。

8课时
第六章《一次函数》9课时
第七章《二元一次方程组》9课时
XXX工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。