高二生物生态工程
高二生物生态工程试题答案及解析
高二生物生态工程试题答案及解析1.珊瑚礁当所处环境恶化时，失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”，失去其鲜艳的色彩，那里生物多样性也锐减。
这体现了生态工程什么原理（）A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理【答案】C【解析】系统各组分之间要有适当比例关系，这样才能顺利完成能量、物质、信息的转换和流通，并且实现总体大于各部分之和的效果，为生态工程的系统整体性原理，题意体现的就是就是该原理，故C正确。
【考点】本题考查生态工程效果知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
2.实现可持续发展,所需要的措施是()。
A．从现在起,严禁砍伐森林B．大量开采矿产资源,发展工业生产,提高综合国力C．保护与人类共存的各种生物D．各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题【答案】C【解析】可持续发展是实现人类与环境和谐发展的根本原则，酸雨气候已成全球问题，不可能由一个国家单独治理完成，同时可持续发展，要合理利用自然资源，保护物种的多样性，就是保护生态系统的稳定性。
故选C。
【考点】本题考查生态工程的实例等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.如图是某生态工程示意图，下列有关说法错误的是()A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D．该生态工程的运转离不开人的管理【答案】C【解析】该人工生态工程是依据物质和能量的多级利用的生态学原理设计的，图中人的因素是非常突出的，在人的管理下，使物质和能量更多地流向对人类有益的部分，如木糖醇、食用菌和禽畜等都能增加经济效益，能量流动是单向的，不能再生。
故选C。
【考点】本题考查生态工程的实例等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。
4.下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是（）A．中国传统农业物种多样性原理B．在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁物质循环再生原理C．包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥协调与平衡原理D．水乡的桑基鱼塘整体性原理【答案】C【解析】中国传统农业主要体现了物质循环再生原理，A错误；在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁，主要体现物种多样性原理，B错误；包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥主要体现协调与平衡原理，C正确；水乡的桑基鱼塘主要体现了物质循环再生原理，D错误。
【公开课】生态工程的实例和发展前景课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
4.3.2 生态工程
学习目标
生态工程的实例和发展前景
练习
核心词
·合理布设，提高生物多样性 ·创造有益于生物形成互利共 存关系的条件
·物质循环 ·无废弃物
·各组分之间要有适当的比例 ·自然(生态)、经济、社会结合 ·效益
·生物与生物之间、生物与环 境之间协调 ·考虑环境容纳量
生态工程的实例 课本P10工程最早的模式之一。如图是“无废弃物农业”中
对有机废弃物进行处理的一种方案。有关叙述不正确的是( A )
A.施用有机肥能为作物提供更多的营养物质 和能量 B.从废弃物资源化、无害化角度分析，途径 ②③优于④ C.该模式遵循循环原理、整体原理等基本原理 D.蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者能有效促进物质循环利用
实例2：湿地生态恢复工程 (4)案例：厦门筼筜湖生态恢复工程
整体原理
厦门筼筜湖
湿
主要原理及对应的内容
地 生 根据原湿地中物种的分布情况引入动植物→_协__调__原理
态
恢
复 建立缓冲带，减少人类的干扰、依靠其自然演替等机制恢复其生态功能 工 →_自__生__原理 程
生态工程的实例 课本P106
【了解一下】点源和非点源污染 点源污染是指能够找到具体污染来源的污染，如下水道、工厂排污口等。 非点源污染是指不能准确确定污染发源地的污染，如农田施用农药、 化肥对地表和地下水造成的污染。
3.对生态工程治理应持有的态度 我国党和政府高度重视生态文明建设，在党的十九大报告中，首
次把美丽中国作为社会主义现代化强国的重要目标，对生态文明建设 提出了一系列新思想、新目标、新要求和新部署，为建设美丽中国提 供了指导方针和行动指南。中华民族传承古老的天人合一理念，在发 展中尊重自然、顺应自然、保护自然。生态工程的发展和应用，将在 建设美丽中国的过程中大有作为。
高二生物生态工程的基本原理
实例：我国古代“无废弃物农业
• 物质循环再生原理:要求我们在生态工程设 计和建设是要使大多的物质循环再生,以减 少污染
抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰使自身结 构功能维持原状的能力。 生态系统的成分越单纯，营养结构越简单， 自动调节能力就越小，抵抗力就越低；反之，抵 抗力就越高。 物种多，复杂生态系统抵抗力稳定性高
图5-1桑基鱼塘系统物质循环和能量 流动示意图
； 棋牌评测 ；
在这里再泡个澡丶因为之前无字天书,顺利の融合进了自己の天眼,现在の根汉,相当于是每时每刻都在翻看这本无字天书了,所以现在の翻看效率就越来越高了丶以前壹天只能有空翻壹遍,现在相当于无意间就壹天翻了十几遍了,效率提高了十几倍,而且还不用天天真拿着壹本书翻看丶这 就是万法万灵融合之道の妙处,都集中在根汉の壹个部位,现在是他の天眼上面了丶只要有心火还在,种源还在,自己の天眼还在,就可以无时无刻の进行修行了,这修行の速度也提升了无数倍了丶对根汉来说,现在是越来越快了,提升修为の速度也会越来越快丶无字天书,是壹种神奇の古书, 根汉得到它也有壹两千年の时间了,可以说这壹两千年间壹直就陪伴着他壹路走来丶"小子,你又想到什么了"就在这时,伊莲娜尔の声音从元灵深处传来了丶"没什么,姐姐你醒了丶"她又有段时间没有苏醒了,不过现在苏醒の密度越来越频繁了,所以说她恢复の时间应该也是越来越早了丶" 恩,你元灵刚刚有异动,咱还以为你又要突破了,这才醒了。"伊莲娜尔道丶"恩,确实是有些异动,不过不是要突破,是咱将那本书给融合进天眼之中了。"根汉说了说,自己遇到の情况,伊莲娜尔听完之后喜道："看来你这万法万灵融合之道,是越来越上道了连古书也可以融合。""那你之前只 是融合了两页,就提升了好几重境界,这回全部融合进天眼之中
高二生物三大工程知识点
高二生物三大工程知识点在高二生物学习中，三大工程知识点是遗传工程、生物技术和生态工程。
这些知识点在生物学领域中具有重要的意义和应用。
本文将详细介绍这三大工程知识点及其相关内容。
一、遗传工程遗传工程是指通过改变生物体的遗传物质DNA，来改变其性状和功能的一项技术。
常见的遗传工程技术包括基因克隆、基因转导、基因敲除等。
1. 基因克隆基因克隆是将特定基因从一个生物体中复制并转移到另一个生物体中的过程。
利用限制性内切酶和DNA连接酶等工具，可以将目标基因剪切、连接到载体DNA上，并通过转化等手段将其导入宿主细胞中，使宿主细胞表达目标基因。
2. 基因转导基因转导是将外源基因导入目标细胞内的一种方法。
通过利用载体，将目标基因载入到病毒、质粒等载体中，再将其转移到目标细胞，从而使细胞表达目标基因。
基因转导在基因治疗、疫苗研发等方面有着广泛应用。
3. 基因敲除基因敲除是通过诱导或设计，使目标基因在生物体中发生突变或丧失功能的一种技术。
通过基因敲除可以研究基因的功能及其与生物性状之间的关系，对深入理解基因与物种进化、生物发育等方面具有重要意义。
二、生物技术生物技术是利用生物体的组成、结构、功能或代谢特性等，进行实践性应用和开展技术活动的一门学科。
常见的生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等。
1. 基因工程基因工程是利用DNA重组技术，通过改变生物体的遗传物质来改变其性状或功能的技术。
基因工程在农业、医药、环境等领域有着广泛应用，如转基因作物的培育、基因治疗的开发等。
2. 细胞工程细胞工程是应用生物技术的原理和方法，对细胞进行设计、改造和应用的一种技术。
细胞工程在药物生产、组织工程、再生医学等方面具有重要作用，例如利用干细胞进行组织修复和再生。
3. 酶工程酶工程是利用酶的特异性催化反应和酶的稳定特性，进行合成反应、降解反应等的一种技术。
酶工程应用广泛，如制药领域中的酶催化合成、食品工业中的酶法制备等。
三、生态工程生态工程是为了改善和保护生态环境，利用生物学原理和技术，进行人为干预和调整的一项工程。
生态工程及其原理
一、生态工程的概念
生态工程是指人类应用生态学、系统学
等学科的基本原理和方法，通过系统设计、 调控和技术组装，修复或重建已破坏的生态 环境，改善传统的生产方式，并提高生态系 统的生产力，达到经济效益、生态效益和社
会效益同步发展的工程体系。
二、生态工程的范围
生态工程是人工设计和人为参与调控的：
一个生物群落
一个生态系统 一个地域性生态空间
三、生态工程的目标和特点
1、合理利用自然资源
遵循物质循环再生规律，充分发挥资源的潜力
2、防治环境污染，加强环境保护
合理设计生产流程和工艺，实现无废料生产
3、实现生态效益与经济效益的同步发展 低消耗 高效益 可持续
四、生态工程的生态学原理
物质循环再生 物种多样性
整体性
土壤中的无机物得不到补充，物质循环遭受破 坏，土壤肥力下降，农业生态系统受破坏
C
食物链长，生物数量达不到一定规 模，经济效益低下； 营养级多，高层次营养级生物获得 能量少，生物数量少.
C
五、生态工程的设计
“相连加环”食物链，以促进物质循 环，发掘资源潜力，实现高效生产。 利用系统内各种生物的相互依存，相 互制约特点，合理设计系统结构，实现 无废料生产，减少化肥农药的使用，以 达到减少污染，净化环境的作用。
为什么说农林牧副渔一体化生态 工程体现了整体性原理？
四、生态工程的工程学原理
1、系统的结构决定功能原理（系统学核心）
生态工程结构越复杂，
调节功能完善，越稳定，
效率可能越高。
生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构， 通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的
高效生态农业系统
高中生物生态工程的基本原理
高中生物生态工程的基本原理
生态工程是以生物学和生态学为基础，运用工程技术手段调节、修复和改善环境的一门交叉学科。
其基本原理包括生态系统的特征、工程手段的选择和应用以及生态系统的动态平衡。
首先，在生态工程中，了解和理解生态系统的特征是至关重要的。
生态系统是由生物群落和非生物环境组成的有机整体。
它包括物质和能量的循环，以及生物之间和生物与环境之间的相互作用。
生态工程师需要了解生态系统的结构、功能和相互关系，以便制定合理的工程方案。
其次，选择和应用适当的工程手段是生态工程的关键。
根据特定的问题和目标，生态工程师需要选择合适的工程手段，以达到修复、调节或改善环境的目的。
例如，植物修复是一种常用的生态工程手段，通过利用植物的生长和代谢特性，吸收和稀释有毒物质、固定土壤、保护土壤等。
此外，还可以利用人工湿地、河流修复、海岸保护等工程手段，对环境进行修复和改善。
最后，生态系统的动态平衡是生态工程的目标之一、生态系统具有稳定性和动态平衡的特点，生态工程旨在通过调节和修复，使生态系统恢复到相对稳定的状态。
为了实现这一目标，需要掌握生态系统的演替规律和调节机制。
例如，在生物多样性保护中，保护和恢复生物多样性是保持生态系统稳定的关键因素之一
总之，生态工程的基本原理涉及到生态系统的特征、工程手段的选择和应用以及生态系统的动态平衡。
通过深入理解这些原理，生态工程师可以更好地解决环境问题，并为实现可持续发展做出贡献。
[课件]生态工程课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
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整体： 桑基鱼塘在设计时，陆地与水面配比合理，各组分的搭配与比例适当，结构 有序，形成了一个不可分割的整体；桑基鱼塘将原本割裂的生产系统优化组 合，能够发展多种经营，为农民创造收入，是结构优化的“社会—经济—自 然复合系统”。
讨论2：为什么要先做森林公园的整体设计再开工呢？
建设北京奥林匹克森林公园是涉及生态学、工程学、系统学、经济学等多学科的 原理和方法的系统工程，要综合考虑诸多方面的因素，而且建设成本较高，在开 工前做好整体设计可以保证工程建设的合理性与可实施性，也可以有效控制建设 成本和后续维护成本，避免不必要的浪费，提高生态效益。
我国西部地区缺雨干旱，土壤较为 贫瘠，应该选择适合当地自然环境条 件的树种，如沙棘、山杏、刺槐、小 叶锦鸡儿等。在西北地区发展畜牧养 殖业，应该注意整体 ①概念: 系统建设以整体观为指导，进行生态工程建设时，不仅考虑自
然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。 ②理论基础:
(1)自生
①概念: 由_生__物__组__分__而产生的自___组__织__、自__我__优___化_、_自__我___调__节_、_自__我___更__新__ 和_维__持___就是系统的自生。
②理论基础: 生态系统的自我调节能力 个体水平:生物能够进行新陈代谢、再生更新等。
系统水平:生物之间通过各种相互作用(特别是种间关系)进行自组织， 实现系统结构与功能的协调，形成有序的整体。 ③要求：a.有效选择生物组分并合理布设（能否形成自组织能力的基础条件）；
2020-2021 学年高二生物人教版选择性必修二第4章 第3节 生态工程 讲义
第3节生态工程课标内容要求核心素养对接举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。
生命观念—通过相关生物学概念的学习建立生命观念。
科学思维—通过运用生态工程原理分析生态环境及解决对策。
一、生态工程的基本原理1．关注生态工程建设(1)生态工程的概念人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会和自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。
(2)进行生态工程建设的目的遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
(3)突出特点：少消耗、多效益、可持续。
2．生态工程所遵循的基本原理(1)自生原理①概念：由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持。
②注意事项a．需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设。
b．需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。
(2)循环原理①概念：在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。
②意义：减少整个生产环节“废物”的产生。
③实例：无废弃物农业。
(3)协调原理①理论基础：生物与环境、生物与生物的协调与适应。
②注意事项：a．需考虑生物与环境的适应性。
b．需考虑环境容纳量。
③意义：可避免系统的失衡和破坏。
(4)整体原理①注意事项a．要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。
b．不仅要考虑自然生态系统的规律、更要考虑经济和社会等系统的影响力。
②实例：在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面一定要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。
高中生物生态工程试讲教案
高中生物生态工程试讲教案教学目标：1. 了解生态工程的概念和作用2. 掌握几种常见的生态工程措施3. 能够分析生态工程在环境保护和生态恢复中的应用教学重点：1. 生态工程的定义和作用2. 生态工程措施的分类和应用教学难点：1. 生态工程原理和效果的复杂性2. 生态工程在实际应用中的问题和挑战教学准备：1. PowerPoint 等教学课件2. 实验用品（如土壤、植物等）3. 教学视频（关于生态工程的案例介绍等）教学过程：一、引入（5分钟）1. 展示生态工程的相关图片或视频，激发学生对生态工程的兴趣2. 提出问题：你认为生态工程是什么？它的作用是什么？二、讲解生态工程的概念和作用（10分钟）1. 生态工程是一种利用科学知识和技术手段，通过改造生态系统，提升生态系统的稳定性和生产力的工程措施2. 生态工程的作用包括环境保护、生态恢复、资源利用等方面三、介绍常见的生态工程措施（15分钟）1. 植被恢复：通过引入适合生态环境的植被种类，增加生物多样性和减少土壤侵蚀2. 水资源管理：通过建设水库、湖泊等水体，增加水资源的储备和调节水文变化3. 土地修复：通过植被覆盖、土壤改良等措施，提升土地的肥力和生产力四、实验展示和操作（20分钟）1. 展示生态工程实验的过程和结果2. 让学生参与实验操作，掌握生态工程措施的具体实施方法和效果评估五、案例分析和讨论（10分钟）1. 分析一个实际生态工程案例，探讨其中所涉及的问题和挑战2. 讨论学生对生态工程的看法和建议六、课堂总结和反思（5分钟）1. 总结生态工程的重要作用和意义2. 反思学习过程中的收获和不足，展望生态工程未来的发展前景教学评估：1. 学生实验操作的表现和结果2. 学生对生态工程的理解和应用能力3. 学生的课堂表现和参与度教学延伸：1. 组织参观生态工程项目，深入了解实际应用情况2. 进行生态工程设计和实施方案的小组项目，培养学生合作和创新能力参考资料：1. 《生态工程导论》，刘明等著2. 《环境工程导论》，李强等著3. 《生态学原理》，Peter M. Kareiva 等著。
生态工程(第1课时)-高二生物同步优质课件(人教版2019选择性必修2)
原理 自生
循环
关键词
生物多样性、 自我调节能力
物质循环、 无废弃物
分析角度 生物种类越多，群落的结构就越复杂，其自我 调节能力越强
从生态系统物质循环考虑，物质循环顺畅无阻
协调 整体
生物之间的协调、 外来物种入侵、大量种植单一树种 生物与环境的协调 引入不适应当地气候的生物
自然、经济、社会
为人类的生活创造更好的生存环境(自然环境和 社会环境)以及生活条件(发展经济)
鱼塘
鱼塘
鱼塘
协调
分析生态工程案例中的原理和应用
2.桑基鱼塘应用了生态工程的哪些
糖
原理？
蚕蛹
丝 桑基鱼塘在设计，陆地与水面配
蚕
比合理，各组分的搭配与比例适当，
桑叶 结构有序，形成了一个不可分割的
糖渣
蚕排泄物 甘蔗
桑树
塘泥 塘泥
整体。桑基鱼塘将原本割裂的生产 系统优化组合，能够发展多种经营， 为农民创造收入，是机构优化的 “社会-经济-自然复合系统”
我们在认识到生态工程在恢复、重建受损生态环境方面可发挥重要作用的同时,不 能忘记大自然固有的强大的生态恢复力量,更不能误认为只要有了生态工程,就可以先 污染,后治理;在生态工程建设中,我们应充分利用自然生态系统的恢复能力,结合当地 生态环境有针对性地进行生态工程建设，以达到更好的效果，并节约成本。
是一类少消耗，多效益，可持续的工程体系
以生态系统的自组织，自我调节功能为基础
生态工程遵循的基本原理
自生
循环
协调
整体
生态工程遵循的基本原理
（一）自生
1.含义：
理论基础：生态系统的自我调节能力
由生物组分而产生的自组织，自我优化，自我调节，自我更新和维持就是 系统的自生
高二生物人教版选修三5.1 生态工程的基本原理练习
选修3专题五5.1 生态工程的基本原理一、选择题(共22小题,每小题2分,共44分)1. 进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，更重要的是要考虑到经济和社会等系统的影响力。
这说明建设生态工程时应遵循的原理是()A．整体性原理 B．协调与平衡原理C．系统整体性原理 D．系统的结构决定功能的原理2.以下选项不属于解决长江洪水泛滥的有效措施的是()A．以生物措施为主，结合工程措施，提高森林覆盖率B．“退耕还湖”和改革不合理耕作方式C．大力发展“石油农业”D．改变传统的经济发展模式，提高人民的环境保护意识3.生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。
如图是生物氧化塘内部分成分之间的关系，相关分析错误的是()A．生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理B．在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理C．b层中的藻类和细菌具有种间互助关系D．出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放4.“三北防护林”工程建设中注意了以下两个问题：树种的生态适应性问题和树种的多样性问题。
这分别体现了生态工程的哪个原理()A．系统学原理和物种多样性原理B．协调与平衡原理和物种多样性原理C．整体性原理和物种多样性原理D．物种多样性原理和整体性原理5.从下图信息可以看出我国现有的生产模式严重地违反了生态工程的哪一原理()A．整体性原理 B．协调与平衡原理C．系统的结构决定功能原理 D．物质循环再生原理6. 下列有关生态工程的描述错误的是()A．生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系B．我国古代农民实施的“无废弃物农业”所包含的生态学原理是物质的循环再生C．在林业工程建设时主要考虑的是自然生态系统的规律D．我国南方地区的桑基鱼塘模式体现了系统的结构决定功能的原理7.“菇—菜”立体栽培(如图)是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。
人教版教学课件[名校联盟]福建省莆田八中高二生物《51 生态工程的基本原理》课件(人教版选修三)
![人教版教学课件[名校联盟]福建省莆田八中高二生物《51 生态工程的基本原理》课件(人教版选修三)](https://img.taocdn.com/s3/m/71861c3bb90d6c85ec3ac6a7.png)
2、物种多样性原理
理论基础：生态 系统的稳定性
一般来说，生态系统中的组分越多，食物 单一的樟子 网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力 松林被松毛 虫害死 稳定性就越高。 食物链短而 单调，缺少 松毛虫、天 牛的天敌。 人工林
生物多样性很高的珊 瑚礁维持的很好
纯樟子松林、杨树林的生物多样性低， 食物链短而单调，缺少松毛虫、天牛的天 敌，而成片单一的林木又为其提供了丰富 的食物来源，因而会导致了树林的毁坏。 珊瑚礁区的生物多样性高，食物链复杂， 不同的生物占据了不同的时间位、空间位 和资源位，因而充分利用了珊瑚礁生态系 统的环境。例如，氮、磷等养分就能够在 该区生物体间充分地循环利用而很少流出 系统外。
⑴系统结构决定功能原理 理论基础：分布式优
于集中式和环式
若把系统的结构比作计算机网络，分 析三种计算机网络结构示意图：
工作的可靠性哪个高？
⑴系统结构决定功能原理
高 效 生 态 系 统
⑵系统整体性原理
理论基础：整体功能大于 部分之和
例如：珊瑚礁之所以能够保持很高的系
统生产力，得益于珊瑚虫和藻类组成的高效
目前，在我国的生态工程建设中，人
为调控仍起着较大的作用，强调按预期目
标，因地制宜地调整复合生态系统的结构
和功能；调控生态系统内形成互利共生网
络；多层次分级利用物质、能量、空间、
时间 ；促进系统的良性循环，以达到经济、
生态和社会效益的统一。生态工程的设计
还必须遵循社会发展和经济运行的基本规
律，运用系统工程的理论和方法来指导生 态工程的实施和管理。
的植物—动物营养循环。通常情况下，失去
了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚
礁逐渐“白化”，失去其鲜艳的色彩，那里
2018-2019学年高二生物人教版选修3专题五 生态工程5.1 生态工程的基本原理
珊瑚礁藻类 保持很高的系
和珊瑚虫的 统生产力
关系
[共研探究]
1．生态经济 (1)原则： 循环经济 原则。 (2)做法：使一个系统产出的 污染物 ，能够成 为本系统或者另一个系统的 生产原料 。 (3)目标：实现废弃物的 资源化 。 (4)实现手段： 生态工程 。
2．传统农业的生产模式——石油农业 (1)含义：石油农业是指大量使用 化肥 、 农药 和 机械的农业生产方式。由于需要大量的石油、煤、天然 气等作为原料或动力而得名。 (2)弊端：不注重 生态环境 的保护，没有考虑环境 成本，经济的发展以生态环境的严重破坏为代价。
解析：与传统的工程相比，生态工程是一类少消 耗、多效益、可持续的工程体系。
答案：D
[共研探究] 生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结 晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而 产生的新兴学科。
1．填写下列生态工程所遵循的主要原理 (1)单一人工林比天然混合林稳定性低，易爆发虫害
—— 物种多样性原理 。
2．生态经济 (1)遵循的原则：“ 循环经济”。 (2)特点：使一个系统产出的 污染物 ，能够成为本 系统或者另一个系统的 生产原料 ，从而实现废弃物 的 资源化 。 (3)重要手段之一： 生态工程 。
二、生态工程所遵循的基本原理(阅读教材 P109～113)
原理 理论基础
意义
实例
物质循环 再生原理
(4) 该 生 态 系 统 为 何 能 提 高 经 济 效 益 ？ __________________________________________。
(5)根据该县地处水乡这一资源优势，就该生态系统提出一条 合理化建议。____________________________________________。
2019年春高中生物专题5生态工程5.1生态工程的基本原理课件新人教版选修3
1．下列关于生态工程的说法，错误的是(
)
A．与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续 的工程体系 B．能防止环境破坏和环境污染 C．遵循生态系统物质循环规律，能提高能量利用率 D．生态工程能解决所有环境问题，可以走“先污染、破坏，后 治理”的道路
解析：选 D。生态工程不能解决所有的环境问题，不能走先污 染、破坏，后治理的道路。
学原理 系统整体性原理：整体 保持很高的系 珊瑚礁藻类和 功能大于各部分之和 统生产力 珊瑚虫的关系
1．(2018· 西安七十中高二期末)在帮助农民发展经济的同时，一 定要注意一些实际问题，如“香蕉不宜在北方地区栽种”“苹 果树不宜在热带地区栽种”，这主要体现了生态工程的什么原 理( )
A．整体性原理 B．协调与平衡原理 C．物种多样性原理 D．物质循环再生原理
(3)实例——无废弃物农业。
2．物种多样性原理 (1)内容： 物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，
生物量 可以在有限的资源条件下，产生或容纳更多的__________ ，提
高系统生产力。
抵抗力稳定性 (2)理论基础：生态系统的________________ 。
(3)实例 ①反面：辽宁西部章古台地区的樟子松林，由于没有一条昆虫 与其天敌相生相克的食物链，松毛虫肆虐一时。 ②正面：由珊瑚虫和某些藻类共生组成的珊瑚礁区，物种繁多， 系统稳定。
(1)洪灾的发生反映出传统经济发展模式存在什么问题？
提示：传统经济发展模式不注重生态环境的保护，没有考虑生 态成本，经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。
(2)石油农业为什么难以满足社会发展的需求？
提示：石油农业产生的废弃物和有害物质的数量庞大，大大削 弱了农业生态系统的稳定性和持续生产力，并造成日益严重的 农产品污染和环境污染等问题。
高中生物 第1章 生态工程 第2节 农业生态工程同步备课教学案 高二生物教学案
第2节农业生态工程[目标导读] 1.结合教材P8～9图文，列举我国农业生态工程的主要技术。
2.阅读教材P10～11内容，举例说明我国种植业生态工程。
3.分析教材P11～13的四幅图片，举例说明养殖业生态工程。
[重难点击] 1.我国农业生态工程的主要技术。
2.种植业生态工程。
3.养殖业生态工程。
金字塔农场是一种设想的未来农业发展模式(如图)，由埃里克·埃林森教授和迪克森·戴斯波米尔教授联手设计。
在农田资源有限的地球，如何满足日益增长的人口对食物的需求是所有政府必须要面对和解决的问题。
金字塔农场正是一个富有创意的解决之道。
除了种植水果和蔬菜外，金字塔农场还装有一个加热和加压系统，能够将污水转换成水和碳，为机器和照明设备提供能量。
金字塔农场实质就是一个一个完整的生态系统，这个农场的设计需要遵循什么原理，还有，这样的金字塔农场有何优点，有没有值得改进的地方，就让我们通过本节课来一起了解吧！一、我国农业生态工程的主要技术由农业环境因素、生产者、消费者和分解者四大基本要素构成。
农业环境因素一般包括光能、水分、空气、土壤、营养元素和生物种群，以及人和人的生产活动等。
生产者指自养型生物，主要是绿色植物，包括各种农作物和人工林木等。
它们通过光合作用制造有机物，除供应本身的生长繁育外，还作为其他异养型生物的食物和能量来源。
消费者包括草食动物、肉食动物、杂食动物、寄生动物等，均为异养型生物。
分解者主要指依靠动植物残体生存、发育、繁殖的各种微生物，包括真菌、细菌和放线菌等。
它们能把生物的残体、尸体等复杂有机物最终分解成二氧化碳、水和其他无机养分，并释放能量。
南京古泉生态农场是生态农业的典范。
该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性循环，生态效益达到了良性发展。
请就此生态农场的特点，分析下列问题：1．该生态农场充分体现了生态工程的哪些基本理论？答案物质循环再生理论、生物多样性理论和系统论。
4.3生态工程教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2
《生态工程》教学设计教学内容来源：高二生物（人教版选择性必修2）一、教学内容分析：本节是生态模块教材的最后一节，通过学习前两节，学生认识到人类活动对生态环境造成了影响，并导致生物多样性的丧失。
如何解决人类发展与环境、资源之间的矛盾?本节介绍了可以解决上述矛盾的生态工程，并引导学生分析生态工程要遵循的基本原理并设计缙云山隔离带生态恢复工程，进一步理解科学、技术与社会的关系，认同人类必须树立人与自然和谐共生的社会主义生态文明观，走可持续发展之路，建设美丽中国是社会主现代化强国的重要目标。
二、学情分析：通过学习前两节《人类活动对生态环境的影响》《生物多样性及其保护》，学生认识到人类活动对生态环境造成了影响，并导致生物多样性的丧失。
重庆2022年8月21日-25日缙云山大火对生态环境造成了重大影响，怎样科学、合理、绿色、经济、环保的修复缙云山生态系统就成了亟待解决的问题，学生强烈的社会责任感和使命感促使着这节课的顺利进行。
三、教学目标：1、观看“821缙云山灭火行动”视频，分析4则缙云山生态修复的资料，归纳总结生态工程的概念及其基本原理。
2、讨论缙云山主隔离带的修复方案，培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然、人与自然和谐共生的社会主义生态文明观。
3、设计并汇报缙云山主隔离带的生态恢复工程图，培养学生建设家乡、热爱家乡、关爱家乡人民生活水平的社会责任感和使命感，践行“绿水青山就是金山银山”的理念。
四、教学过程（学习活动设计）：【情境引入】●教学方式：（1）讲授：2013年12月12日习近平总书记在中央城镇化工作会议上说“要依托现有山水脉络等独特风光,让城市融入大自然,让城市居民望得见山，看得见水，记得住乡愁”。
党的十九大报告首次把美丽中国作为建设社会主现代化强国的重要目标。
（2）播放视频：人民日报2022年8月25日发布的“821重庆缙云山灭火行动”视频。
●设计意图：在十九大精神的指导下，唤起学生建设家乡的强烈社会责任感和使命感，引出本节课第一个任务。
生态工程(第1课时)——生态工程的基本原理 高二生物课件(人教版2019选择性必修2)
理论基础
意义
实例
自
自组织、自我优化、自
实现系统结构和功能的协调，形成
湿地生态工程建设有效选
我调节、自我更新和维
择生物组分、合理布设，
生
持
有序的整体
并创造有利条件
循
通过系统设计实现循环，使前一环
物质循环
节产生的废物尽可能被后一环节利
无废弃物农业
环
用，减少整个生产环节废物的产生
协
生物与生物、生物与环
生物数量不超过环境承载力，避免
社会习惯、法律制度等对生态工程建设有着重要影响
只有应用整体性原理， • 才能统一协调
• 当前与长远、 （3）意义
• 局部与整体、 • 开发建设与环境保护之间的关系， • 保障生态系统的平衡和稳定。
生态系统 是一个有 机的整体
社会-经济自然是一个 复合系统
系统的整体功能 大于
各成分功能之和
生态工程的基本原理
定种植杨树。由于环境不利于杨树的生长，这里许多杨树长得矮小，枯枝很多，半死不活， 远不如当地树种那样有较高的生态适应性，导致一些地区种植的防护林成了残败的“灰色长 城” （2）遵循该原理的具体做法： 生物与环境、生物与生物之间的协调与平衡，需要考虑环境容纳量，生物数量不能超过环境 承载力的限度，否则会引起系统的失衡和破坏。
第4章 人与环境 第3节 生态工程 一 生态工程的基本原理
问题探讨
在2008年北京奥运会的筹办过程中，奥林匹克森林公园是一个重要建设项目。公园所在地原来主要 是普通村落和农田。2002年招标设计，2005年开工建设，2008年建成。公园建设坚持“绿色奥运”的 理念，充分利用了原有地貌和植被，采用了营造近自然林系统、废物资源循环利用等多项生态技术。 例如，公园的水系建设采用了雨水收集、污水利用、中水净化、智能化灌溉和生态防渗等环保技术。
【课件】生态工程课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
治 理
和水土保持功能急剧降低。
前
优化调整修复区域国土空间规
治
划，把千疮百孔的矿区修复为
理
生态良好的区域，片区生态、
后
经济、社会效益得到全面提升。
<
>
生态工程的基本原理
1.1 关注生态工程建设
背景
人口增长 人类活动
导致
全球生态环 境危机
解决环境与经济 与协调发展
导致
需要
人类可持续发展受到影响
需要
生态工程
工 业
就业投入
肉蛋奶
畜牧养殖
肥
人工制作表土；然后在人造表土上，植树种草
(根据环境引入当地土著物种)。
自生、协调、整体
2.1.3 矿区废弃地的生态恢复工程
实例： 赤峰市元宝山矿区生态恢复工程、萍乡市下埠镇南竹坡自然村
2.2 生态工程的发展前景
1.我国生态工程存在的问题 （1）缺乏定量化模型的指导，难以像“精确农业”那样设计出标准化、易操作的 生态工程样板。 （2）有些设计缺乏高科技含量。 （3）生态系统的调控尚缺乏及时准确的监测技术的支持。 （4）缺乏理论指导。 2.我国目前面临的生态危机及对策 （1）危机: 人口激增、环境与资源破坏、能源短缺等问题。 （2）对策: 发挥生态工程建设的作用，重视对生态环境的保护，更要注重与经济、 社会效益的结合。
1.下列关于生态工程的叙述，不正确的是 A.生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统 B.“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容 C.生态工程应遵循“整体、协调、循环、自生”的原则
√D.实施生态工程的目的是环境保护
解析 生态工程建设的目的是遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止 环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
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