名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动准备细节方案流程
名师工作室送教活动实施方案
名师工作室送教活动实施方案
一、活动目的：
1、帮助农村学校老师提高授课质量和教学方法；
2、为孩子提供更好的教育资源，提高他们的学习成绩和综合
素质；
3、增强教师专业能力，为学校师资队伍建设做出贡献。
二、活动实施方案：
时间：确定活动时间，通知受邀老师。
地点：根据受邀老师的学校情况，定向选择目标学校。
活动内容：
1、走访学校：活动前，工作室成员可以提前走访目标学校，
了解学校的具体需求和要求，为活动做好充分准备。
2、教学观摩：由主持工作室的名师为学校进行精品课程展示，受邀老师进行现场教学观摩，然后展开课程点评和研讨。
3、教研研讨：带领受邀老师进行教学案例分析和教学设计研讨，提出解决方案和建议。
4、学术交流：工作室组织名师和受邀老师进行学术交流和教
研合作，共同促进地方教育事业的发展。
5、课程指导：工作室为受邀老师提供课程指导和备课辅导，
帮助他们制定教学计划和提高教学质量。
三、活动成果：
1、受邀老师获得了更好的教学体验和提高的教学方法，为学
生提供了更好的教育资源。
2、促进了当地教育事业的发展，提升了地方教育水平。
3、师资队伍建设得到了重视和加强，提高了教师的专业素质。
四、活动效益：
1、名师工作室向全社会宣传了中国优秀传统文化和现代教育
精神，有助于推动中国教育改革和发展。
2、为社会事业的发展做出了积极贡献，对于加强国家对地方
教育事业的投入和支持具有重要意义。
3、为学校和教师提供了更多的教学资源和帮助，有助于提高
学生的综合素质和培养人才。
名师工作室送教活动实施方案
名师工作室送教活动实施方案一、活动背景名师工作室作为教育教学的摇篮，肩负着培养优秀教师的重任。
为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，提高教师教育教学水平，我们计划开展一次送教活动。
这次活动旨在搭建一个交流学习的平台，让更多的教师受益于名师的智慧。
二、活动目标1.传播先进的教育理念和教学方法，提升教师的教育教学能力。
2.增强教师之间的互动交流，促进教育教学资源的共享。
3.激发教师的工作热情，提高教育教学质量。
三、活动主题“共享智慧，共育未来”四、活动时间2023年10月15日-17日五、活动地点某市中心小学六、活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目的和意义，表彰优秀工作室成员。
2.专题讲座：邀请知名教育专家进行讲座，分享教育教学经验。
3.课堂观摩：组织教师观摩名师示范课，领略教育艺术的魅力。
4.互动交流：开展分组讨论、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作。
5.优秀课例展示：展示工作室成员的优秀课例，推广教育教学成果。
七、活动流程1.第一天：开幕式、专题讲座、课堂观摩。
2.第二天：互动交流、优秀课例展示。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.邀请教育专家、名师担任活动顾问，提供专业指导。
3.召集工作室成员，明确分工，确保活动顺利进行。
4.加强宣传，扩大活动影响力。
九、活动保障1.提前做好场地、设备、资料等准备工作，确保活动顺利进行。
2.加强安全管理，确保活动期间师生的安全。
3.提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。
十、活动预期效果1.教师的教育教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。
2.教师之间的交流与合作更加密切，教育教学资源得到共享。
3.名师工作室的示范引领作用得到充分发挥，教育品牌得到提升。
4.激发教师的工作热情，为教育事业贡献更多力量。
十一、这场送教活动是我们教育人共同的使命，让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力。
相信通过这次活动，我们一定能收获满满，为我国教育事业的发展贡献力量。
名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动方案
名师工作室“送教下乡结对帮扶”活动方案名师工作室“送教下乡结对帮扶”活动方案一、指导思想。
为落实xx名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，xx名师工作室拟定XX年12月12日送教下乡到xx中心小学。
二、活动目标。
、通过示范课教学、听课、评课议课等系列教研活动，更新中小学教师教育观念，提高教师实施素质教育和基础教育新课程的教学水平，引领结对学校的教师实现专业成长。
2、探讨“预学下的小学数学探究性学习”及“情理数学”的教学模式，提高教师教育教学水平。
三、活动安排。
、时间：XX年12月12日2、地点：安庆市xx中心小学3、人员：安庆市双莲寺小学的骨干教师、岳西县河图中心小学的骨干教师、xx中心小学的骨干教师等。
四、活动内容。
、研讨课教学。
送教时间讲课节次主讲教师学科讲课内容讲课班级2月12日上午第1节xx（双小）数学《看日历》三年级2月12日上午第2节耿报春（双小）数学《数字编码》三年级2月12日上午第3节陈文慧（天小）数学《搭配》二年级2、交流研讨。
2月12日下午第一、二节课。
五、活动议程。
、XX年12月12日上午第一、二、三节听课，第一节上课时间为9：00，第二节上课时间为10：10，第三节课上课时间为11：00。
2、下午13:30交流研讨活动。
（1）与会领导讲话。
（2）名师工作室主持人xx作微讲座“情理数学”。
（3）听课老师进行评课议课。
六、活动要求。
、参加活动的相关人员必须在当日8：40前到达xx中心小学。
2、示范课授课教师要准备教学简案20份，在授课当日发放给听课教师。
3、活动结束后，授课教师要写好反思，连同教案等送交工作室存档。
其他成员写好活动后的体会上交。
4、成员分工：肖永一负责照相；汪韧兰负责活动记录；xx负责撰写本次送教活动总结。
名教师工作室送教下乡活动方案
名教师工作室送教下乡活动方案随着城乡差距的逐渐拉大，农村地区的教育资源较为匮乏，此外一些偏远地区的孩子们甚至没有机会接受优质的教育，因此，名教师工作室送教下乡活动的开展，得到了社会各界的高度关注和赞许。
带领高素质的名师进入偏远农村地区，为贫困地区的孩子们提供教育支持，这对于扶贫和促进乡村教育发展都有着重要的促进作用。
本文将详细介绍名教师工作室送教下乡活动的方案和具体实施措施。
一、方案概述1、活动主题：名教师工作室送教下乡活动。
2、活动目的：通过名教师工作室的力量，用高素质的教学资源支持偏远贫困地区教育，优化教育资源配置，缩小城乡教育发展差距。
3、活动形式：面向贫困地区学校的教学支持、教学研究、教育师资培训等。
二、具体实施措施1、招募优秀教师，并成立名教师工作室。
2、联合当地教育部门，挑选偏远农村地区的学校作为送教下乡的目标学校，进行教育扶贫和教师培训。
3、在目标学校进行为期半年的教学支持，包括教学设计、教学示范、教学评价等方面的帮助与指导，提升学校教师素质。
4、在活动过程中，应该注意结合当地实际情况制定实际的教学方案，根据目标学校的特点和需求量身定制教育培训内容，做到因地制宜，并切实落实教育扶贫的宏观政策。
5、活动期间，在名教师工作室的支持下，学校应该适当增加必要的课外活动，提高学生全面素质。
三、预期效果经过名教师工作室的支持，偏远贫困地区学校的师资力量得到加强，教学质量逐渐提升，学生们的学业成绩也有了明显的改善。
同时，该活动也能促进城乡教育均衡发展，有助于打破封闭式的教育模式，丰富偏远学校的教育内涵，增加青少年的学习机会和生活经验。
总之，名教师工作室送教下乡活动是一项具备实际意义和深远影响的教育扶贫项目，在取得一定成效的同时，仍需进一步持续和加强优化教育资源配置的工作，促进城乡教育均衡发展，真正实现让更多学生享受到优质教育的美好愿景。
名师工作室送教下乡活动方案
儿童与经典
——名师工作室“送教下乡（南湾营小学）”活动
一、活动主题：
儿童与经典
二、活动目的：
“儿童与经典”从年段起步，在坡度阅读和课文链接中带领孩子走进经典的世界。
在这里，不同年段的孩子将接受不同程度的国学熏陶：低年段的孩子以语文课本为载体，由课内走向课外经典，内外兼顾，初步感知经典的魅力；中年段的孩子读通经典，读懂经典，最后回归诵读；高年段的孩子透过经典阅读，了解背后的文化内涵。
三、活动要求：
1.精心准备，保质保量。
参加送教下乡的老师将以高度的责任感，饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为送教学校的教师提供优质服务。
2.认真组织，确保效果。
两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作。
3.搞好总结，分享经验。
活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4.送教教师做好材料的整理，活动过程上传网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
三、活动时间及地点：
12月7日下午，xxx小学
四、活动安排：。
全市名师工作室“送教下乡”活动方案
全市名师工作室“送教下乡”活动方案全市名师工作室“送教下乡”活动方案根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下：一、时间、地点及学科时间：20XX年10月29日地点：xx市李垱中学学科：初中语文二、活动流程（一）召开对接会主持：名师工作室成员 xx参加人员xx：xx市xx名师工作室第一负责人王xx：xx市教研室初中语文教研员冉x：xx市教育局教师科科长沈x：xx市教育局教师科副科长李xx：xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。
（二）活动议程1、主持人致开幕辞。
2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。
3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。
4、李垱中学校长xx致辞。
（三）送教阶段1、授课（45分钟）2、说课（15分钟）3、名师点评（10分钟）4、教研员总评（10分钟）5、专题讲座（60分钟）6、互动交流（20分钟）7、反馈阶段（20分钟）①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章；②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。
四、培训要求1、学生要求：根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。
2、教师准备：执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。
3、场地要求：评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。
4、管理要求（1）培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。
（2）送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。
（3）培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。
（4）为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。
教师“结对”帮扶活动工作方案策划方案
“教师‘结对’帮扶活动工作方案策划方案”一、活动背景与目的近年来，教育均衡发展逐渐成为社会关注的焦点。
为了缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，提高教育教学质量，我们决定开展“教师‘结对’帮扶活动”。
此次活动旨在通过教师间的互助合作，促进教育资源的共享，提升教师的专业素养，为我国教育事业的发展贡献力量。
二、活动对象与时间活动对象：全市范围内所有公立学校的教师，特别是城乡、区域、校际之间教育教学水平存在差距的学校教师。
活动时间：2023年9月至2024年6月三、活动内容与方式1.结对帮扶（1）组织教师进行互访，了解对方学校的教育教学现状，分析存在的问题。
（2）根据教师的专业特长，进行一对一或多对一的帮扶，制定详细的帮扶计划。
（3）定期开展线上线下的交流与研讨，共享教育教学经验。
2.专业培训（1）组织专家对教师进行教育教学理论培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请优秀班主任分享班级管理经验，提升教师的教育教学质量。
3.教学观摩（1）组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。
（2）开展教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
4.资源共享（1）建立教育教学资源库，方便教师查找、使用优质教育资源。
（2）鼓励教师互相推荐优秀教育资源，实现资源的共享与优化。
四、活动组织与实施1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与协调。
2.设立活动办公室，负责日常事务的联络与处理。
3.制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、方式、时间等。
五、活动预期效果1.教师的专业素养得到提升，教育教学质量得到提高。
2.城乡、区域、校际之间的教育差距得到缩小。
3.教育教学资源得到优化配置，实现教育均衡发展。
4.教师之间的友谊得到加深，团队凝聚力得到增强。
至此，这份“教师‘结对’帮扶活动工作方案策划方案”告一段落。
我看着电脑屏幕，满意的微笑浮现在我的脸上。
我知道，这份方案将会为我国教育事业的发展贡献一份力量，也期待着它在实践中取得成功。
送教下乡活动方案（3篇）
送教下乡活动方案一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排本学期前下乡的老师是西峡城区三小的四位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。
为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。
”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞___。
南大附小名师工作室送教下乡”活动的实施方案
南大附小红谷滩分校“程水生名师工作室”
送教下乡活动方案
根据学校“程水生名师工作室”工作要点安排，结合我校实际情况，现拟定本次“送教下乡”活动。
为确保这次活动能顺利的开展，特制定具体活动实施方案如下：
一．指导思想
1、通过教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高专业能力；
2、通过对九龙湖全体学生开展语文活动，让孩子们感受中华传统文化的魅力。
二．活动时间及活动学校
时间：2015年4月22日活动学校：九龙湖学校
三．活动流程：
第一项：南大附小红谷滩分校执行校长吴爱明向九龙湖学校学生代表赠书。
第二项:南大附小红谷滩分校“程水生名师工作室”挂牌名师程水生老师上交流课《乡下人家》
第三项：开展“传统民俗中华情”语文游园活动。
四、活动分工
2015年4月8日。
全市名师工作室“送教下乡”活动方案
全市名师工作室“送教下乡”活动方案清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，我泡了杯清茶，思绪随着茶的香气弥漫开来。
眼前浮现出的是那些渴望知识的眼神，那些偏远的乡村学校，那些需要我们帮助的孩子们。
于是，我开始构思这个名为“全市名师工作室‘送教下乡’活动方案”的篇章。
一、活动背景与目的乡村教育，是我国教育事业的重要一环。
然而，由于地理、经济等多方面的原因，乡村学校的教育资源相对匮乏，孩子们的学习条件相对落后。
为了缩小城乡教育差距，提高乡村教育质量，我们全市名师工作室决定开展“送教下乡”活动。
此次活动的目的是：1.将优质教育资源送到乡村学校，提高乡村教师的教学水平。
2.帮助乡村孩子们开拓视野，激发他们的学习兴趣。
3.促进城乡教育均衡发展，为我国教育事业贡献力量。
二、活动对象与内容1.活动对象：全市范围内的乡村学校师生。
2.活动内容：（1）名师示范课：组织全市名师到乡村学校上课，展示优质课堂教学。
（2）教学研讨：组织乡村教师参加教学研讨活动，分享教学经验，提升教学能力。
（3）学生互动：组织乡村学生与名师互动，开展丰富多彩的课外活动，激发学习兴趣。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日至10月7日，为期一周。
2.活动地点：全市范围内的乡村学校。
四、活动组织与分工1.活动组织：全市名师工作室、市教育体育局、市财政局、市交通运输局等相关部门。
2.活动分工：（1）全市名师工作室：负责活动的策划、组织、协调及具体实施。
（2）市教育体育局：负责活动的宣传、发动、监督及评估。
（3）市财政局：负责活动经费的划拨及使用。
（4）市交通运输局：负责活动期间的交通保障。
五、活动具体安排1.第一天：举行开幕式，介绍活动背景、目的、内容等，安排名师示范课。
2.第二天：组织教学研讨活动，乡村教师与名师互动，交流教学经验。
3.第三天：开展学生互动活动，名师与乡村学生面对面交流，开展课外活动。
4.第四天：参观乡村学校，了解乡村教育现状，为下一步送教活动提供参考。
著名教师工作室送教下乡活动方案
著名教师工作室送教下乡活动方案1. 活动目标本次活动的目标是将著名教师工作室的教学资源和优质教学方法送到农村地区，促进农村教育的发展，提高农村地区学生的研究能力和综合素质。
2. 活动内容- 定期组织著名教师工作室的教师赴农村学校进行教学指导。
- 提供教学资源和教学资料，帮助农村学校改进教学方法和教学内容。
- 组织教师工作室与农村学校进行交流合作，共同研究教学问题，提升教师的教学水平。
3. 活动实施步骤- 步骤一：确定合作学校和时间- 与农村学校协商确定合作的学校和具体的活动时间。
- 步骤二：选拔著名教师工作室成员- 从著名教师工作室中选拔具备丰富教学经验和优秀教学成绩的教师。
- 步骤三：制定教学指导计划- 根据农村学校的实际情况，制定教学指导计划，包括教学内容、教学方法和教学资源的准备。
- 步骤四：组织教学指导活动- 按照教学指导计划，安排著名教师工作室成员赴农村学校进行教学指导活动。
- 教学指导活动的形式可以是课堂教学、教学讲座、教学示范等。
- 步骤五：总结经验、交流合作- 活动结束后，组织著名教师工作室成员对教学指导活动进行总结。
- 组织农村学校和著名教师工作室成员进行交流合作，分享教学经验和教学成果。
4. 活动预期效果通过著名教师工作室送教下乡活动，预计可以实现以下效果：- 提高农村学校教师的教学能力和教学水平。
- 丰富农村学校的教学资源，改善教学环境。
- 增进农村学校与著名教师工作室的交流合作，促进教育的发展。
5. 活动评估与改进在活动进行过程中，应定期进行活动评估，包括从教师、学生和学校管理者等多个角度进行评估，了解活动的效果和问题所在，并及时进行改进。
6. 活动预算本次活动的预算主要包括以下方面：- 教师交通费用- 教师工作室成员的工资- 教学资源准备费用- 活动宣传费用7. 活动时间安排本次活动预计在每学期结束后的寒暑假期间进行，具体时间安排根据学校和教师工作室的协商确定。
以上为著名教师工作室送教下乡活动方案的内容。
名师工作室结对帮扶活动方案策划
名师工作室结对帮扶活动方案策划全文共5篇示例，供读者参考名师工作室结对帮扶活动方案策划篇1一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的`教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为一学年。
五、帮教帮学活动过程1、帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。
主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。
a课型结构b每节课的重点难点及突破方法c板书的设计及教学媒体运用d逐步形成自己的课堂教学模式、方法e、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学a、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围b、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程c、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养d、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2、帮教帮学活动要求（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（3）每周二向指导教师上一堂实践课并做好记载。
（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。
听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
优秀教师工作室送教下乡活动方案
优秀教师工作室送教下乡活动方案1. 活动目的与背景本活动旨在组织优秀教师工作室的教师走出校门，到农村地区进行送教下乡活动，提供优质的教育资源和教学方法，促进农村教育的发展和提高农村学生的教育水平。
2. 活动内容与安排2.1 活动日期和地点时间：活动将于每年暑假期间进行，为期两周。
地点：选择农村地区学校作为活动的实施地点，具体选择根据需求和合作学校的意愿来确定。
2.2 活动参与人员- 优秀教师工作室的教师- 农村地区学校的教师和学生2.3 活动主要内容- 提供教育资源：优秀教师工作室的教师将为农村地区学校的教师提供教学课件、教材、教学资料等教育资源，帮助他们提升教育质量和水平。
- 教学指导：优秀教师工作室的教师将为农村地区学校的教师提供教学指导，分享先进的教学方法和经验，帮助他们改进教学方式，促进学生的研究兴趣和能力发展。
- 学生辅导：优秀教师工作室的教师将为农村地区学校的学生提供研究辅导，帮助他们解答问题、提供研究建议，激发研究兴趣，并且鼓励他们树立追求知识的目标。
2.4 活动安排- 第一周：教师培训和教学指导。
优秀教师工作室的教师与农村地区学校的教师进行交流和合作，进行教学指导和经验分享。
- 第二周：学生辅导和总结交流。
优秀教师工作室的教师为农村地区学校的学生提供研究辅导，同时进行总结交流，分享感受和体会。
3. 活动效果评估本活动将进行后续效果评估，主要包括以下方面：- 农村地区学校的教育质量改善情况- 学生研究进步和研究兴趣提升情况- 教师教学水平和教学方式改进情况4. 预算和资源保障本活动的预算主要涵盖以下方面：- 交通费用：包括教师工作室教师的交通费用和农村地区学校教师的交通费用。
- 住宿费用：包括教师工作室教师在农村地区的住宿费用和农村地区学校教师的住宿费用。
- 教育资源费用：包括教学课件、教材、教学资料等教育资源的费用。
- 学生辅导费用：包括学生辅导的费用，如研究材料和奖励措施的费用。
送课下乡教研活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实国家教育改革精神，提高农村学校教师的教学水平和教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，我校决定开展“送课下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师的交流互动，促进教育教学资源的共享，提高农村教师的教学能力和综合素质。
二、活动目的1. 提高农村教师的教学水平，促进教育教学质量的提升。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动农村学校教育教学改革，促进教育公平。
三、活动时间2022年9月15日-9月17日四、活动地点某农村中学五、活动流程（一）前期准备阶段1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定送课教师名单，选择具有丰富教学经验和较高教学水平的教师。
3. 与农村学校沟通，确定送课内容、时间及参与教师。
4. 活动前，组织送课教师进行备课和试讲，确保活动顺利进行。
（二）活动开展阶段1. 开幕式（9月15日）（1）主持人介绍活动背景、目的及意义。
（2）学校领导致辞，对参与活动的教师表示欢迎和感谢。
（3）城乡教师代表发言，分享教育教学心得。
2. 送课环节（9月16日）（1）送课教师进行课堂教学展示，农村教师参与听课。
（2）课后，送课教师与农村教师进行教学研讨，分享教学经验。
（3）农村教师针对送课教师的教学方法、教学策略进行提问和交流。
3. 观摩课环节（9月17日）（1）农村教师展示课堂教学，送课教师参与听课。
（2）课后，送课教师对农村教师的教学进行点评，提出改进意见。
（3）城乡教师共同研讨，总结教学经验，提出改进措施。
（三）活动总结阶段1. 组织城乡教师进行活动总结，分享活动心得。
2. 对送课教师和农村教师的表现进行评价，颁发荣誉证书。
3. 收集活动反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
六、活动要求1. 参与活动的教师要高度重视，认真备课，确保活动质量。
2. 农村学校要积极配合，提供良好的教学环境和后勤保障。
3. 活动期间，要注意安全，确保活动顺利进行。
全市名师工作室“送教下乡”活动方案
全市名师工作室“送教下乡”活动方案活动名称：全市名师工作室“送教下乡”活动活动目标：通过名师工作室成员走进农村学校，为乡村学生提供优质的教学资源和教学指导，提升乡村教育质量，增强乡村教师的教育教学能力。
活动时间：每月定期开展，持续一年。
活动地点：全市各个乡村学校。
活动内容：1. 名师培训会议：在每次活动前，召开全市名师工作室成员培训会议，对活动目标、内容进行详细解读，培养名师工作室成员的教育教学思路和方法。
2. 名师工作室走进农村学校：每次活动选择一所农村学校，由名师工作室成员走进学校开展教学活动。
活动内容可以包括：主题讲座、教学示范、教学辅导等。
3. 学科组教研：名师工作室成员与乡村学校老师组成学科教研组，共同探讨课程设计、教学方法等问题，开展教学互动，推动教学改革。
4. 教育资源共享：名师工作室成员将自己的教育资源和经验分享给乡村学校老师，包括教案、课件、教学视频等，提供多元化的教学资源，丰富农村学生的学习内容。
5. 线上辅导：名师工作室成员通过线上平台，与乡村学校老师保持沟通交流，提供教学指导和答疑解惑，提高乡村学生的学习效果。
6. 教师培训：名师工作室成员针对乡村学校老师的需求进行培训，包括教育教学理论、专业知识、教育技术等方面的培训，提升乡村教师的教育教学能力。
活动评估：每次活动后，由名师工作室成员和学校负责人共同对活动效果进行评估，总结经验并提出改进意见。
活动宣传：通过宣传册、校报、电视台等多种渠道，将活动宣传给社会大众，提高社会对乡村教育的关注度，带动更多优秀教师参与到乡村教育中来。
预算和资源：活动经费通过政府拨款或者社会捐赠等方式筹集，名师工作室成员和乡村学校共同分享教育资源。
活动效果：通过一年的活动，提升了乡村学生的学习成绩和学习兴趣，增强了乡村教师的教育教学能力，促进了乡村教育的发展，实现了优质教育资源的共享和有限资源的优化利用。
名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动方案
名师工作室“送教下乡结对帮扶”活动方案名师工作室“送教下乡结对帮扶”活动计划一、活动目标“送教下乡，结对帮扶”的活动，主要是想通过名师工作室的力量，把优质的教育资源带到乡村学校，帮助乡村教师提升教学水平，进而提高学生的学习质量。
具体来说，我们的目标包括：- 提升乡村教师的教学能力- 增强学生的学习兴趣和成绩- 促进城乡教育资源的平衡发展- 建立长效帮扶机制，实现可持续发展二、活动范围这次活动的主要对象是乡村学校的教师和学生，特别是那些教育资源比较匮乏的地区。
我们会：- 选定几所乡村学校进行结对帮扶- 定期组织名师工作室的成员进行教学指导和培训- 开展多样化的教育活动，来提升学生的综合素质三、现状分析乡村教育面临着不少挑战，比如教师的教学水平差异大，教学资源也很有限。
根据教育部的数据，乡村教师的整体专业水平较低，很多人教学方式比较单一，缺乏创新。
而学生的学习积极性也不高，对知识的渴望不足。
特别是在偏远地区，教育资源短缺，制约了乡村孩子的发展。
四、实施步骤1. 需求调研我们会进行一个月的调研，了解乡村学校的教学现状和需求。
这包括问卷调查和实地走访，掌握教师的专业水平、学生的学习情况以及学校的资源状况。
调研结果将为后续的活动提供依据。
2. 制定帮扶计划根据调研结果，制定具体的帮扶计划，包括：- 帮扶内容：比如教学方法指导、课程设计、心理辅导等- 帮扶时间：每学期至少开展三次集中培训- 帮扶人员：确定名师工作室的成员，组建志愿者团队3. 开展培训活动以名师工作室为核心，开展系列培训活动。
具体安排如下：- 培训内容：现代教学方法、课堂管理、学科知识更新等- 培训形式：集中授课、分组讨论、实地观摩等- 培训时间：每次培训不少于两天，确保教师能充分参与4. 开展教育活动结合乡村学生的特点，设计丰富多彩的教育活动，比如：- 科普知识讲座- 读书分享会- 趣味运动会等这些活动旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素质。
心理名师工作室下乡送教活动方案
心理名师工作室下乡送教活动方案
《心理名师工作室下乡送教活动方案》
嘿，朋友们！咱来说说这个超棒的心理名师工作室下乡送教活动方案。
你想想看啊，乡下的孩子们，他们就像那初绽的花朵，需要阳光和雨露的滋润。
而我们呢，就是要带着知识和爱心去浇灌他们的人。
这次送教活动，不就像是一场及时雨嘛！（类比）
我们会选派最优秀的心理名师，他们可是超级厉害的哟，就像拥有神奇魔法的仙子，能解开孩子们心中的各种小疙瘩。
老师们会设计各种有趣的活动，比如心理小游戏呀，团体辅导呀，让孩子们在玩中学习，在快乐中成长。
活动现场肯定会热闹非凡，孩子们叽叽喳喳地参与互动，争着分享自己的想法和感受。
“老师，我来说！”“老师，让我试试！”想想都觉得好有趣呢！（对话）
我们还要准备一些小礼物，当作对孩子们的鼓励，那他们得多开心呀，肯定一个个笑得跟花儿一样！
然后，咱还得和当地的老师们好好交流交流。
我们可以一起探讨教学方法，分享经验。
“哎呀，我觉得这个方法挺不错呀！”“对呀，我们以后也可以试试！”（对话）
总之，这个心理名师工作室下乡送教活动绝对会是一次令人难忘的经历。
它会像一束光，照亮孩子们的心灵，让他们感受到温暖和关爱。
难道我们不应该积极参与，让这个活动办得轰轰烈烈吗？（反问）我觉得这是必须要去做而且一定要做好的事情呀！让我们行动起来吧，为乡下孩子们的心理健康贡献自己的力量！。
著名导师工作室送教下乡活动方案
著名导师工作室送教下乡活动方案活动背景著名导师工作室一直致力于提高教育资源的公平分配，帮助农村地区的学生获得更好的教育机会。
为此，我们计划开展一次送教下乡活动，为农村地区的学生提供专业的辅导和指导。
活动目标1. 提供专业的辅导和指导，帮助农村地区的学生提高研究成绩。
2. 增加农村学生对高等教育的了解和渴望。
3. 促进城乡教育资源的均衡发展。
活动内容1. 组织著名导师工作室的导师队伍，包括优秀的教师和专业人士。
2. 到农村学校进行集中授课和辅导。
3. 为农村学生提供研究方法和学科知识的讲座。
4. 召开学生和家长座谈会，解答他们关于教育问题的疑问。
5. 提供研究资料和教育资源，如图书、研究工具等。
活动计划1. 预先与农村学校协商活动时间和地点。
2. 招募和培训导师队伍，确保他们具备专业知识和教育经验。
3. 准备教材和研究资源，以满足农村学生的需求。
4. 宣传活动，包括在农村学校、社区和媒体上发布通知和宣传资料。
5. 实施活动，包括授课、讲座、座谈会等。
6. 活动后的评估和总结，以改进未来的活动计划。
预期成果1. 农村学生的研究成绩有所提高。
2. 农村学生对高等教育的了解和渴望增加。
3. 农村学校和家长对教育资源的公平分配提出更高的要求。
4. 增强城乡教育资源的互动和共享。
资金需求1. 活动经费预计需要XXX元，用于导师队伍的招募、培训、差旅费等。
2. 可以寻求政府支持、企业赞助和民间捐赠等筹集资金的方式。
备注活动方案的具体细节和实施计划还需要根据具体情况进行进一步的讨论和完善。
以上为著名导师工作室送教下乡活动方案的概要，具体内容请酌情调整。
感谢您的关注和支持！。
教育专家工作室送教下乡活动方案
教育专家工作室送教下乡活动方案目标本活动旨在通过教育专家工作室的力量，提供帮助贫困地区学生的教育资源，推进教育公平，并提高他们的研究成绩和综合素质。
活动内容1. 与当地政府和学校合作，确定参与活动的贫困地区学校和学生。
2. 确定一批优秀的教育专家作为志愿者，他们将前往贫困地区学校进行授课和讲座。
3. 教育专家将根据当地学生的需求与课程设置，开展针对性的教学活动，包括学科教学、研究技巧、职业规划等方面的内容。
4. 在活动期间，教育专家还将开展家长教育课程，提升家长们对教育重要性的认识，以及如何帮助孩子提高研究成绩。
5. 通过交流互动、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与，增强他们的研究兴趣和自信心。
活动组织1. 活动时间：根据当地学校的课程安排和教育专家的可行性，确定具体的活动时间，通常为寒暑假期间。
2. 活动地点：选择贫困地区学校作为活动地点，确保资源更好地服务于当地的学生。
3. 活动人员：由教育专家工作室和学校共同组成活动团队，包括教育专家、学校教师、志愿者等，确保活动顺利进行。
4. 活动宣传：通过当地媒体、学校通知等渠道，宣传活动信息，吸引更多关注和支持，同时征集志愿者参与活动。
活动评估1. 在活动结束后，对参与活动的学生进行综合评估，包括研究成绩提高情况、研究兴趣和自信心的变化等方面。
2. 收集学生、家长和教育专家的反馈意见，对活动进行评估和总结，为后续活动做好准备。
预期成果通过教育专家工作室送教下乡活动的实施，预期将带来以下成果：1. 提供贫困地区学生的教育资源，促进教育公平。
2. 提高学生的研究成绩和综合素质，培养他们的创新能力和竞争力。
3. 提高家长对教育重要性的认识，增强他们在孩子教育中的积极参与和支持。
4. 加强当地学校与教育专家的合作，创造更好的研究环境和条件。
经费支持本活动的经费主要依靠教育专家工作室的自有资金和赞助金额，同时也欢迎社会各界的捐赠和支持，确保活动的顺利进行。
> 注意：本方案仅为初步构想，详细内容和执行细节还需根据实际情况进行拟定和调整。
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名师工作室“送教下乡结对帮扶”活
动方案
名师工作室“送教下乡
结对帮扶”活动方案
一、指导思想。
为落实xx名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，xx名师工作室拟定XX年12月12日送教下乡到xx中心小学。
二、活动目标。
、通过示范课教学、听课、评课议课等系列教研活动，更新中小学教师教育观念，提高教师实施素质教育和基础教育新课程的教学水平，引领结对学校的教师实现专业成长。
2、探讨“预学下的小学数学探究性学习”及“情理数学”的教学模式，提高教师教育教学水平。
三、活动安排。
、时间：XX年12月12日
2、地点：安庆市xx中心小学
3、人员：
安庆市双莲寺小学的骨干教师、岳西县河图中心小学的骨干教师、xx中心小学的骨干教师等。
四、活动内容。
、研讨课教学。
送教
时间
讲课
节次
主讲
教师
学科
讲课内容
讲课
班级
2月12日
上午第1节
xx
（双小）
数学
《看日历》
三年级
2月12日
上午第2节
耿报春（双小）
数学
《数字编码》
三年级
2月12日
上午第3节
陈文慧（天小）
数学
《搭配》
二年级
2、交流研讨。
2月12日下午第一、二节课。
五、活动议程。
、XX年12月12日上午第一、二、三节听课，第一节上课时间为9：00，第二节上课时间为10：10，第三节课上课时间为11：00。
2、下午13:30交流研讨活动。
（1）与会领导讲话。
（2）名师工作室主持人xx作微讲座“情理数学”。
（3）听课老师进行评课议课。
六、活动要求。
、参加活动的相关人员必须在当日8：40前到达xx中心小学。
2、示范课授课教师要准备教学简案20份，在授课当日发放给听课教师。
3、活动结束后，授课教师要写好反思，连同教案等送交工作室存档。
其他成员写好活动后的体会上交。
4、成员分工：肖永一负责照相；汪韧兰负责活动记录；xx负责撰写本次送教活动总结。