培训考核制度
员工培训考核评估制度(范文6篇)
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培训、考核与晋升制度范例(5篇)
培训、考核与晋升制度范例一、培训制度：1. 培训目标：- 提升员工专业能力和综合素质；- 适应公司的发展需要；- 增加员工的就业竞争力。
2. 培训内容：- 岗位技能培训；- 业务知识培训；- 管理技能培训；- 软技能培训；- 其他适应公司需要的培训。
3. 培训方式：- 内训：由公司内部培训师或相关岗位经验丰富的员工负责培训；- 外训：请专业培训机构或行业大咖进行培训；- 在线培训：通过网络平台进行远程培训。
4. 培训计划：- 根据员工的职位、岗位要求和个人发展需求制定培训计划；- 每年至少开展一次全员培训；- 根据实际情况，可以进行重点人员培训或专项培训。
5. 培训评估：- 培训结束后，进行培训效果评估；- 根据评估结果，及时调整培训内容和方式。
二、考核制度：1. 考核目标：- 评估员工的工作表现和能力水平；- 发现问题，改进工作方法；- 激励员工，提高工作动力。
2. 考核内容：- 工作目标和任务完成情况；- 工作质量和效率；- 团队协作能力；- 个人发展和学习能力；- 其他适应岗位要求的考核内容。
3. 考核方式：- 定期进行绩效考核；- 通过上级评估、同事评估、自评等多维度评估员工；- 考核结果以定量和定性指标相结合的方式评定。
4. 考核结果与激励：- 考核结果作为薪酬激励、晋升和福利待遇的重要依据；- 对于绩效优秀的员工，给予奖励和晋升机会；- 对于绩效不佳的员工，提供改进机会和培训支持。
三、晋升制度：1. 晋升条件：- 岗位能力要求；- 工作经验；- 绩效表现；- 学历和职业资格要求等。
2. 晋升流程：- 员工可以通过内部竞聘或推荐的方式申请晋升；- 公司根据岗位需求和员工的综合素质进行评估；- 综合评估结果，进行晋升决策。
3. 晋升机会：- 公司鼓励员工自我发展和提高；- 鼓励员工参与公司内部的岗位轮岗、跨部门交流等活动；- 鼓励员工参加外部的专业培训和学习。
以上是一个培训、考核与晋升制度的基本模板，具体的内容可以根据实际情况进行调整和完善。
校本培训考核制度范文(4篇)
校本培训考核制度范文1. 背景介绍随着社会的不断进步和教育教学的发展，学校组织教师参加各类培训已成为常态。
为了更好地评估培训的效果和教师个人的学习成果，制定一套科学合理的校本培训考核制度是非常必要的。
2. 目的及意义校本培训考核制度的目的是评估教师参加培训后的学习成果和能力提升程度，进一步完善教师培训工作。
同时，通过考核制度的落实，可以激励教师积极参与培训活动，增强其对自身发展的重视和个人能力的提升。
3. 考核内容（1）培训前评估：根据培训内容和目标制定培训前的评估内容，包括培训前的知识和能力水平等方面的评估。
（2）培训过程考核：根据培训课程的情况，设定相应的学习任务和作业，并结合培训过程中的课堂表现、小组讨论、作品展示等形式，对教师的学习情况进行评估。
（3）培训后评估：根据培训课程的内容和目标设置相应的学习目标和考核内容，通过考试、报告、教学设计等方式对教师的学习成果进行评估。
4. 考核标准（1）考核标准应具体、明确，可以是知识能力的测试、教学设计的评价、教育思想的阐述等多种形式。
（2）考核标准应与培训内容、目标和预期效果相一致，使教师学有所获，并能够提升实际教学能力。
5. 考核方法（1）书面考试：通过笔试、闭卷考试等方式对教师的知识水平进行评估。
（2）教学设计：要求教师设计一堂授课或教学方案，通过评价设计方案的整体合理性、内容创新性、方法可行性等方面对教师的能力进行评估。
（3）教学观摩：要求教师观摩其他教师的课堂教学，并根据观摩情况给出评价意见，对教师的教学能力进行评估。
（4）作品展示：要求教师制作教学视频、教学课件等作品，并对其进行评估。
6. 考核流程（1）培训前评估：确定教师参加培训的目标和期望，进行前置知识和能力的评估。
（2）培训过程考核：根据培训课程安排学习任务和作业，结合培训过程中教师的表现进行评估。
（3）培训后评估：通过考试、报告、教学设计等方式对教师的学习成果进行评估。
（4）结果反馈：将考核结果及时反馈给教师，帮助教师了解自身的优势和不足，并提出进一步发展的建议和培训计划。
培训考核制度(4篇)
培训考核制度是指组织建立的一套用于评估员工在培训过程中学习和发展的制度。
它可以帮助组织评估员工的培训成果，确定培训的有效性，以及确定员工在培训过程中出现的问题和需改进的方向。
培训考核制度通常包括以下几个方面：1. 培训目标和需求的确定：制定明确的培训目标和需求，以确保培训的目的明确且与组织发展一致。
2. 培训评估方法和工具：选择合适的评估方法和工具，包括笔试、实际操作、案例分析、观察等，来评估员工的学习成果和实际应用能力。
3. 培训评估标准和指标：制定明确的评估标准和指标，以便对员工的学习成果进行评估和判断。
4. 培训考核过程和周期：规定培训考核的具体过程和周期，包括考核时间安排、评估人员的确定和考核结果的反馈等。
5. 培训考核结果的应用：将培训考核结果与员工的绩效评估和晋升制度相结合，对员工的发展和晋升提供参考依据。
通过建立和实施培训考核制度，组织可以更好地监测和评估员工的培训成果，提高培训的效果和质量，同时也可以帮助员工了解自己的培训需求和发展方向。
培训考核制度（2）员工培训与考核管理制度一、培训目的为公司员工(劳务工除外)提供有关企业的基本背景情况，使员工了解所从事工作的基本内容，明确工作职责、程序、标准规；向员工灌输企业及其工作部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，帮助其尽快适应企业环境和新的工作岗位。
二、培训内容(一)公司基本概况1、介绍公司的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为公司的繁荣作贡献；2、介绍公司的经营范围、主要产品、市场定位、目标顾客、竞争环境等等，增强员工的市场意识；3、介绍企业的文化、价值观和目标的传达，让员工知晓企业反对什么、鼓励什么、追求什么。
(二)公司管理制度1、介绍公司员工行为和举止规范，如关于职业道德、作息制度、接洽和服务用语、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装等的要求；2、介绍公司的行政、人力资源、财务、生产现场等管理规章制度和岗位职责，使员工在工作中自觉地遵守公司的规章制度，工作行为符合公司的管理规则要求；3、介绍公司的安全措施及管理规定，让员工了解安全工作包括哪些内容，如何做好安全防范工作，如何发现工作中发生的安全问题，对生产环境中发生的安全问题如何进行应急处理，加强其安全工作意识。
教师培训及考核制度(通用6篇)
教师培训及考核制度教师培训及考核制度篇1一、教师培训：1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。
2.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。
3.试用期内，首先需到业务部进行1至2周的实习。
4.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。
5.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。
二、教师入职：1.新教师入职时应持相关资料复印件及原件到人事主管处办理入职手续。
2.提交入职申请表，并需交1寸照片2张，身份证复印件1张，学历复印件一份，由公司统一发放工号牌，办公用品等。
3.到主管处签合同，一式两份，自留一份，入职期从合同签定之日算起。
4.新教师入职后试用期为2个月。
三.教师转正1.2个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。
2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。
3.新教师如在试用期内，各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。
4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。
5.转正考核要求：A、家长对教师上课情况的评价。
B、问题解析，包括家长问题。
C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力四.教师离职1.教师合同期满正常离职，校方将提前一个月通知教师，教师决定是否与学校继续签定合同。
2.合同期内教师如无正当理由不得离职，如教师在无正当理由的情况下离职,须向公司支付违约金3000元整。
3、教师如因特殊原因必须离开长春方可提请离职，离职须提前一个半月提出书面申请，经批准后办理离职前交接工作。
4.教师离职前工作交接：A、与新带班教师做好教学情况、学生情况交接。
B、与新带班老师共同上课至少3次，做好交接。
C、教材及教学用具完整归还。
5.教师工作交接完毕，持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。
教师培训及考核制度篇2教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。
人员培训及考核制度(6篇)
人员培训及考核制度为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密____、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床进修医(技)师的基本理论及基础知识2、规范临床进修医(技)师的基本操作流程3、强化临床进修医(技)师的基本操作技能二、培训和考核对象全体进修医务(技)人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室____实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次____全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容(各级、各专业)1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床进修医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考____项临床进修主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考____项临床进修副主任及进修主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的进修医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分____分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达____分以上，其余学科的医师考核达____分以上则视为考核合格。
培训考核制度奖惩细则
培训考核制度奖惩细则一、总则为了加强公司员工培训管理，提高员工综合素质，确保培训效果，根据公司相关规定，特制定本奖惩细则。
本细则适用于公司全体员工培训考核及奖惩工作。
二、培训考核1. 培训考核分为平时考核、季度考核、年度考核三个层次。
2. 平时考核主要由各部门负责人对员工在日常工作中的学习态度、业务能力、团队协作等方面进行评价。
3. 季度考核由人力资源部组织，对员工在季度内的培训出勤、课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。
4. 年度考核由人力资源部组织，对员工在年度内的培训成绩、综合素质、工作业绩等方面进行评价。
5. 培训考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
三、奖励措施1. 平时考核奖励：（1）表现优秀的员工，给予口头表扬或小额奖金奖励；（2）连续三个季度被评为优秀的员工，给予通报表扬或一定额度的奖金奖励；（3）年度考核成绩优秀的员工，给予通报表扬、颁发荣誉证书或一定额度的奖金奖励。
2. 季度考核奖励：（1）课堂表现优秀的学员，给予小额奖金奖励；（2）作业完成质量高的学员，给予小额奖金奖励；（3）季度考核成绩优秀的员工，给予通报表扬或一定额度的奖金奖励。
3. 年度考核奖励：（1）年度考核成绩优秀的员工，给予通报表扬、颁发荣誉证书或一定额度的奖金奖励；（2）年度考核成绩排名靠前的员工，优先考虑晋升、加薪等激励措施。
四、惩罚措施1. 平时考核惩罚：（1）培训出勤不足的员工，给予警告或扣发奖金；（2）课堂表现不佳、违反培训纪律的员工，给予警告或扣发奖金；（3）作业完成质量低、拖延的员工，给予警告或扣发奖金。
2. 季度考核惩罚：（1）培训出勤不足的员工，给予警告或扣发奖金；（2）课堂表现不佳、违反培训纪律的员工，给予警告或扣发奖金；（3）作业完成质量低、拖延的员工，给予警告或扣发奖金；（4）季度考核成绩不合格的员工，给予通报批评或扣发奖金。
3. 年度考核惩罚：（1）年度考核成绩不合格的员工，给予通报批评或扣发奖金；（2）年度考核成绩排名靠后的员工，视为不胜任当前岗位，给予调整岗位、降职等处理；（3）严重违反培训纪律、态度恶劣的员工，给予辞退处理。
培训考核制度奖惩细则
培训考核制度奖惩细则一、前言为了规范员工培训管理，提高员工综合素质，确保公司持续发展，特制定本奖惩细则。
本细则旨在激励员工积极参加培训，提升个人能力，同时对违反培训纪律的行为进行约束。
二、培训考核制度1. 培训计划公司根据业务发展需要，制定年度培训计划，包括培训课程、培训时间、培训对象、培训费用等内容。
2. 培训实施（1）培训部门负责组织实施培训计划，确保培训质量。
（2）员工应按照培训计划参加培训，不得无故缺席。
（3）培训期间，员工应认真听讲、积极参与讨论，做好笔记。
3. 培训考核（1）培训结束后，培训部门组织进行考核，考核形式包括笔试、面试、实操等。
（2）考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
（3）考核成绩作为员工晋升、调薪、评优等依据。
三、奖惩细则1. 奖励（1）考核成绩优秀的员工，给予以下奖励：① 加分奖励：在年度绩效考核中，给予额外加分。
② 奖金奖励：根据培训课程的重要程度，给予一定金额的奖金。
③ 晋升优先：在同等条件下，优先考虑晋升。
（2）积极参加外部培训并取得优异成绩的员工，给予以下奖励：① 加分奖励：在年度绩效考核中，给予额外加分。
② 奖金奖励：根据培训课程的重要程度，给予一定金额的奖金。
③ 荣誉称号：授予“优秀学员”称号。
2. 惩罚（1）违反培训纪律的员工，给予以下惩罚：① 警告：对首次违反培训纪律的员工，给予警告处分。
② 记过：对第二次违反培训纪律的员工，给予记过处分。
③ 降职或辞退：对情节严重的员工，可降职或辞退。
（2）未完成培训任务的员工，给予以下惩罚：① 延期培训：对未完成培训任务的员工，要求其在规定时间内完成。
② 记过：对连续两次未完成培训任务的员工，给予记过处分。
③ 降职或辞退：对情节严重的员工，可降职或辞退。
四、具体奖惩细则1. 奖励细则（1）加分奖励① 考核成绩优秀：在年度绩效考核中，给予1分额外加分。
② 外部培训成绩优秀：在年度绩效考核中，给予12分额外加分。
培训考核和奖惩制度
培训考核和奖惩制度一、培训考核制度培训考核制度是指在员工培训过程中，通过对员工学习效果和能力提升进行定期或不定期的考核，评估和反馈员工的培训成果。
具体可以包括以下几个方面：1.考核方式：可以采用书面考试、实际操作、项目策划等方式进行考核，根据不同岗位和培训内容选择适宜的考核方式。
2.考核标准：明确考核标准和评分体系，使员工能够清楚掌握培训目标和要求，有针对性地进行学习和训练。
3.考核周期：考核的频率可以根据培训内容和员工情况确定，一般可以分为每月、每季度或半年度等周期。
4.考核结果使用：考核结果需要及时反馈给员工，可以作为奖惩制度的依据，同时也可以用来评审员工的晋升和职称评定等。
培训考核制度的实施对企业有以下几点好处：1.有效提升员工能力：通过考核，可以发现员工的不足之处，有针对性地进行培训，推动员工能力的全面提升。
2.评估培训效果：考核结果可以用来评估培训效果，及时发现培训内容和方式的不足之处，并及时进行调整和改进。
3.激励员工学习：考核制度可以激发员工的学习动力，促使员工积极学习和参与培训，提高员工的学习兴趣和学习效果。
二、奖惩制度奖惩制度是指根据员工的工作表现和绩效，给予相应的奖励或惩罚措施。
具体可以包括以下几个方面：1.奖励机制：设立奖励机制，对工作表现优秀的员工进行奖励，奖励方式可以包括提成、奖金、晋升、荣誉称号等。
2.惩罚制度：对工作表现不合格的员工进行相应的惩罚，如降级、罚款、停职、解雇等。
3.奖惩公正性：建立公正、公开的奖惩机制，避免主观随意性的惩罚和偏袒，确保员工公平竞争，提高企业的整体绩效。
4.奖惩激励：奖惩制度可以激励员工积极进取，提高工作积极性和责任心，使员工更好地发挥潜力。
奖惩制度的实施对企业有以下几点好处：1.提高工作绩效：奖惩制度可以激发员工的工作积极性，提高工作质量和效率，从而促进企业整体绩效的提升。
2.明确工作目标：奖惩制度可以明确工作目标和标准，使员工清楚了解要求和期望，从而有针对性地进行工作规划和执行。
安全生产教育培训、考核制度(5篇)
安全生产教育培训、考核制度为了认真宣传贯彻公司的方针、目标、实现安全生产、文明施工，提高各级施工管理人员和广大员工的安全意识和安全素质，防止产生不安全行为，减少人为失误和事故的发生，特制订本制度。
一、企业主要负责人、项目负责人、专职安全管理人员必须具备与所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，应接受安全生产知识和管理知识的培训教育，并经有关部门考核合格后方可任职。
二、从业人员必须接受本单位和有关部门对安全生产的教育和培训，具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全技能，提高安全生产意识，增强事故预防和应急处理能力。
各单位必须对全体从业人员进行安全生产知识的培训和考核，未经安全生产教育和培训合格的作业人员，不得上岗作业。
三、对本单位采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备，有关单位和部门要对从业人员进行专门的安全教育培训，掌握其安全技术特性、使用方法和采取有效的安全防护措施及要求后，方可使用和上岗作业。
四、特殊工种作业人员必须按国家有关规定，经有关主管部门进行专业安全技术培训考核，取得特种作业操作资格证书后，每年仍需接受有针对性的安全培训，合格后方可上岗作业，时间不得少于____学时。
特种作业人员的培训、考核、发证、年检必须符合国家有关规定。
特种作业人员指。
电工作业人员、金属焊接与切割作业人员、企业内机动车辆驾驶人员、起重机械(含电梯)作业人员、锅炉作业人员、压力容器作业人员、____作业人员、登高架设作业人员等作业人员。
五、新入公司的工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员)必须进行公司、项目部、班组的三级安全生产培训教育，培训教育应进行考试，考试合格后方可上岗作业。
经培训不教育的人员应登记、造册、存档。
三级教育内容：1、公司安全教育。
由公司安全科____，安全生产方面的教育主要包括党和国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规、标准、规定及公司的安全生产、文明施工、环境保护管理制度；安全生产基本知识；劳动纪律；作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施；本企业安全生产形势及历史上发生事故的教训；发生事故后如何实施抢救、排险、保护现场和及时向主管领导报告等。
人员培训、考核制度模版(四篇)
人员培训、考核制度模版第一章总则第一条为了规范人员培训和考核工作，提高企业整体素质和人员绩效，特制定本制度。
第二条本制度适用于本企业所有员工。
第三条本制度的内容包括人员培训和考核的目标、原则、方法、程序以及相关管理制度等。
第四条人员培训和考核应当根据企业的战略目标和发展需求，按照员工岗位职责和工作要求进行有针对性的设计和实施。
第五条人员培训和考核的具体要求由各部门根据实际情况制定，并报经企业领导批准执行。
第六条员工参加培训和考核应当予以奖励和激励，获得优异成绩的员工可以获得晋升和奖励。
第二章培训第七条人员培训的目标是提高员工的专业素质、岗位能力和工作技能，为企业的发展提供有力的支持。
第八条培训的原则是因岗位设岗，因人设培，注重实效。
第九条培训的方法包括内部培训和外部培训，内部培训由企业自行组织，外部培训可以委托专业培训机构开展。
第十条培训内容应当根据员工的实际工作需要和发展需求进行有针对性的设计，包括但不限于技术培训、管理培训、职业素养培训等。
第十一条培训的程序包括确定培训需求、制定培训计划、组织培训实施、评估培训效果等。
第十二条培训的管理要求包括培训档案管理、培训费用管理、培训记录管理等。
第三章考核第十三条人员考核的目标是评估员工的工作表现和绩效水平，为企业的发展和人事决策提供科学依据。
第十四条考核的原则是公平、公正、客观、可操作。
第十五条考核的方法包括定期评估、项目评估、360度评估等。
第十六条考核的内容应当根据岗位要求和工作目标进行有针对性的设计，包括但不限于工作成果、工作态度、工作能力等。
第十七条考核的程序包括确定考核指标、收集考核数据、评估考核结果等。
第十八条考核的管理要求包括考核记录管理、考核结果分析、考核结果使用等。
第四章奖惩措施第十九条对于参加培训和考核的员工，根据其培训和考核结果，可以给予相应的奖励和激励，包括但不限于晋升、加薪、奖金等。
第二十条对于培训和考核成绩不理想的员工，可以采取相应的惩罚措施，包括但不限于降职、调整薪酬等。
培训考核制度(5篇)
培训成果为总分。
看法、工作表现、科研意识、继续教育和培育教师等方面。
3、对在各级教学比武中取得好成果和在各级公开课中提供课或进行
定量考核：培训看法 10 分、学习表现 15 分、作业成果 25 分，出勤
阅历沟通者培训成果为总分。
考核 25 分、培训成效 25 分，总分为 100 分。
4、教研组长履行职责，主动带着教师参与校本培训校本教研效果好
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法等依据学校具体状况每年制定打算报上级进修学校批准后执行。
5、主动参与读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反
三、培训中老师要仔细听、仔细记，同时加强自学，主动参与读书研 思等入选学校编辑的专辑、专刊中，培训成果为总分。
讨。学校定期检查不定期抽查教师学习笔记，考核时将学习看法作为成果
6、主动对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得县级以上
参考。
奖项的培训成果为总分。
四、教师自学应有自学打算，按时完成任务。
六、学校将校本培训考核成果记入教师《继续教育证书》，考核成果
五、鼓舞教师主动参与各级组织的教学讨论和培训，鼓舞教师树立终 与教师学期工作量划和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要根据。校本培训
时间要关闭手机和呼机，不得会客。
早退，肯定禁止旷工。
4、外出学习的教师必需细心做好笔记，仔细整理材料，回到学校要
五、通过培训每位教师必需写一篇学习心得体会文章。
作评细汇报并进行汇报开课。
六、按时完成学习培训作业。
5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘
七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优晋挂钩。
人员培训及考核制度(4篇)
人员培训及考核制度一、引言在现代企业管理中，人力资源被视为企业最重要的资产之一，人员培训和考核制度的建立和完善对于企业的发展至关重要。
通过培训可以提高员工的素质和技能水平，促进员工个人的发展和职业成长；通过考核可以清晰明确员工的职责和工作目标，并对其绩效进行评价。
本文将从培训和考核两个方面，阐述人员培训和考核制度的重要性以及如何建立和完善这一制度。
二、培训制度1. 培训需求分析在建立培训制度之前，首先要进行员工培训需求分析，明确员工培训的目标和内容。
可以通过员工调研、工作任务分析和岗位需求分析等方法，了解员工的培训需求，并根据需求制定相应的培训计划。
2. 培训计划制定根据培训需求分析的结果，制定具体的培训计划。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间和培训方式等。
培训目标要明确具体，可以是提高员工的专业技能、加强员工的团队合作能力、提升员工的领导力等。
培训内容要与员工的工作任务和岗位需求相匹配，培训时间和方式要适当，可以选择集中培训、外出培训、在线培训或导师制度等方式。
3. 培训资源准备为了有效开展培训，需要准备相应的培训资源。
培训资源包括培训师资、培训场地、培训材料和培训设备等。
培训师资要具备专业知识和丰富的培训经验，培训场地要满足培训的需要，培训材料要详尽清晰，培训设备要先进可靠。
同时，还可以利用外部资源，如邀请专业培训机构进行培训或参加行业交流会议等。
4. 培训实施和评估在培训实施过程中，要确保培训的有效性和可操作性。
培训师应讲解明确、互动活跃，培训内容要生动有趣，培训形式要多样灵活。
培训结束后，可以进行培训效果评估，通过员工反馈、岗位能力提升和绩效改进等指标评估培训的效果，为后续培训提供参考依据。
三、考核制度1. 目标设定考核制度的第一步是设定明确的工作目标。
工作目标要具体、可衡量，与员工的工作职责和岗位需要相匹配。
可以使用SMART原则，即目标要具备特定性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可实现性（Achievable）、与结果相关性（Relevant）和时间限制性（Time-bound）。
校本培训考核制度范本（5篇）
校本培训考核制度范本为了贯彻落实校本培训的精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。
小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。
二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者将影响考核。
培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。
三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加每周教研活动、读书研讨等活动。
学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。
四、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务，并写好自学笔记。
五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：1、对在各级教学比赛中取得好成绩和各级公开中提供课或进行经研究交流者成绩为满分。
2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。
3、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训、校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的培训成绩为满分。
4、自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的为满分。
5、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的培训成绩为满分。
6、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助的教学的为满分。
7、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。
章党镇中心校____年____月校本培训考核制度范本（2）校本培训对于教师的专业发展和提升具有重要意义。
为了确保校本培训的有效性和实效性，建立科学合理的考核制度势在必行。
人员培训、考核制度（5篇）
人员培训、考核制度(一)人员培训、考核是一项重要工作，列入每年的工作计划、以不断提高人员的素质。
(二)采用分散、集中、自学与讲课相结合的办法，对全室人员进行培训和考核。
(三)集中学习，有计划、有目的的对试验规范、规程、标准进行学习，对新颁布的试验规范、规程及时组织学习。
(四)除定期参加上下级组织的试验操作培训外，本室人员每年举办一次试验项目操作培训，由试验工程师现场讲课操作展现，互相提高试验操作水平，培养新生力量。
(五)对铁路现行规范、规程和沪昆高速铁路的有关技术要求、规定组织全室人员及时学习和讨论，并及时贯彻实施，做到试验人员个个熟悉。
(六)结合本室的计量认证，组织学习《质量手册》，不断提高管理水平。
人员培训、考核制度（2）人员培训和考核制度是组织管理中重要的一环，它有助于提升员工的专业技能、增加员工的工作效率和工作质量，提高组织整体的竞争力。
一个完善的人员培训和考核制度通常包括以下几个方面：1. 培训需求分析：通过对组织现有人员的能力水平和工作需求的分析，确定培训的方向和重点。
2. 培训计划和课程设计：制定详细的培训计划和课程表，包括培训的时间、地点、方式和内容等。
3. 培训资源准备：确定培训所需的资源，如讲师、培训设施、培训资料等，保证培训的顺利进行。
4. 培训实施和评估：根据培训计划进行实施，并通过评估和反馈来检验培训效果，及时进行调整和改进。
5. 考核评估机制：建立科学、公正和有效的考核评估机制，对员工的绩效进行评估，包括工作表现、能力水平和培训效果等。
6. 培训后效果评估：通过收集员工和管理者的反馈，评估培训的效果和影响，及时做好总结和反馈。
一个好的人员培训和考核制度可以帮助组织培养和留住优秀的人才，提升员工的工作能力和素质，提高组织的竞争力。
因此，建立和完善这样的制度对于组织来说至关重要。
人员培训、考核制度（3）人员培训和考核制度是一种有组织的方法，用于提高员工的能力和素质，并确保员工能够达到组织的目标。
员工培训考核制度(10篇)
员工培训考核制度（10篇）员工培训考核制度（10篇）制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
下面是小编整理的关于员工培训考核制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核制度【篇1】1.总则1.1为指引本所员工未来的发展，使每位员工获得与其职务担当能力相适应的职级和资格，并使晋升、提薪、奖励、能力开发等人力资源管理各项工作协调一致，有机结合，以充分发挥员工的专业技能和积极向上的进取精神，制订本制度。
1.2本制度适用于本所全体人员。
2.考核的目的2.1利用在员工晋升、提薪、奖励、淘汰等方面；2.2利用在把握员工工作适应性及正确配置员工等方面；2.3利用在员工能力开发及培训等方面。
3.考核的分类3.1本所员工考核分为绩效考核和项目考评，其中绩效考核分为年度考核、试用考核、临时考核以及下属人员对主管人员考核。
3.2本所合伙人适用于年度绩效考核。
4.考核的时间4.1年度考核每年进行一次，在七月进行，除试用人员和在考核期内累计缺勤三个月者外，其余员工一律参加年度考核。
4.2试用考核在试用人员转正时进行。
4.3临时考核是因工作特殊需要时的考核。
4.4下属人员对主管人员的考核随同年度考核在七月进行。
4.5项目考评系适用于参加某一约定项目超过40工时（含加班工时）的员工，在项目完成时填写。
4.6合伙人考核在每年的十二月份进行。
5.对考核人和被考核人的要求5.1考核人必须用既定的考核标准进行考核，在任何情况下都必须以客观事实为依据，不为被考核者的年龄、性别、学历、工龄、资历等因素干扰，不为人际关系、好恶感、同情心、偏见等因素所左右.对于考核期以外的事实和业绩不予考虑。
考核人应按期参加本制度规定的考核会议，详实地填写考核报告，并适当地关注被考核人将来的发展。
考核人应及时与被考核人面谈，反馈考核结果，必要时可与被考核人商谈考核结果。
5.2被考核人必须认真回顾考核期内的工作表现，如实填写考核报告，及时反映对考核结果的意见。
培训考核管理制度（6篇）
培训考核管理制度为配合公司的发展目标，调动员工学习积极性，提升人力绩效，增强员工对本职工作的能力，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，特制定《员工培训考核细则》(以下简称本制度)，作为大通河分公司培训考核的依据。
一、适用范围大通河所有生产运行人员开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或____相关培训的情况，将纳入个人的绩效考核范畴。
二、培训分类1、上岗培训对于刚入厂新员工，首先对安规进行学习，并经考试合格后安排上岗。
2、在岗培训严格按照部门及班值下发的培训计划执行，并进行____考试，结合本制度进行相应的奖罚。
三、各培训相关负责人岗位职责1、培训分管工作主要负责人⑴按照部门要求于新年____月____日前编制一年培训工作计划，每月____日前下发月度培训计划。
⑵负责审核讲义，督促培训主讲人按时完成讲课。
⑶一季度后____考试，并将考试结果公布，作为员工培训个人绩效考核依据。
⑷将本年度培训计划，培训讲义，考试试卷装订归档。
2、培训主讲人按照下发的培训计划要求准备讲课资料，并将讲义提前两天发送给培训负责人，待培训负责人审核后，于规定时间内保质保量的完成讲课，不得出现敷衍现象。
⑵讲课完毕后两日内将电子和纸质版培训表交至培训负责人3、受课人⑴听课前，提前学习讲课内容，带着问题去听课。
⑵听课中，精神集中，积极回答问题，有疑问时虚心向培训主讲人请教。
⑶听课后，做好学习笔记，并将培训内容理解并掌握。
四、培训具体考核细则1、培训负责人未按要求及时下发培训计划影响培训进度个人绩效扣____分。
2、培训负责人于讲课前未审核讲义扣____分3、月度培训工作按时完成个人绩效加____分，完成较好个人绩效加____分。
4、培训主讲人未按时完成讲课，个人绩效扣____分。
5、培训主讲人按时完成讲课并按本制度要求完成其所有培训工作个人绩效加____分，培训工作开展较好加____分。
6、培训主讲人未按要求将讲义及培训表交至培训负责人处，个人绩效扣____分。
培训考核制度(合集9篇)
培训考核制度（合集9篇）培训考核制度第1篇一、餐饮服务人员必须接受食品安全法律法规和食品安全知识培训并经考核合格后，方可从事食品生产经营工作。
二、认真制定培训计划，在食品药品监管部门的指导下定期组织管理人员、从业人员参加食品安全知识、职业道德和法律、法规的培训以及操作技能培训。
三、新参加工作的人员必须经过培训、考试合格后方可上岗。
四、培训方式以集中讲受与自学相结合，定期考核，不合格者离岗学习一周，待考试合格后再上岗。
五、建立从业人员食品安全及卫生知识培训档案，将培训时间、培训内容、考核结果记录归档，以备查验。
培训考核制度第2篇一、培训目的动过培训，增强学校食堂管理人员和从业人员责任感，提高从业人员食品卫生安全意识和操作水平，确保师生员工的饮食安全，促进学校食品卫生安全工作水平不断提升。
二、参加人员食堂管理人员和食堂所有从业人员三、培训时间时间为每学期至少二次四、培训内容1、法律法规知识：《中华人民共和国食品卫生法》《中华人民共和国传染病防治法》《学校食堂与学生集体用餐卫生卫生管理规定》《学生集体用餐卫生监督法》以及相关的法律法规。
2、学校有关食品卫生安全管理方面的规章制度，食品安全预案学习。
3、《学校食堂管理操作规范》教学光盘。
五、培训的组织实施与培训形式1、培训的组织实施：由义乌市规矩培训内容具体食堂人员的工作时间组织实施。
2、培训的'形式：采用集中培训与业余自学相结合的原则进行培训。
3、几级参加教育局及卫生局的学习。
为了有效的做好食品卫生工作，避免人为因素引起的食物中毒的发生，制定本规定。
1、定期组织从业人员学习食品法律法规及相关知识，学习与本岗位相关的卫生习惯及操作标准，使从业人员了解熟悉有关应知应会内容。
2、建立完整的从业人员学习培训记录，内容包括：培训时间、培训地点、培训内容、参加培训人员名单。
3、食堂从业人员必须按要求参加卫生部门、教育部门组织的各种从业培训及考试，不参与者或考试不合格者给予开除处理。
员工培训考核管理制度(8篇)
员工培训考核管理制度（8篇）员工培训考核管理制度（8篇）在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，关于员工培训的考核制度有哪些呢？下面是小编整理的关于员工培训考核管理制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核管理制度篇1第一章总则1.1目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《员工培训管理制度》(以下简称本制度)，作为各级人员培训实施与管理的依据。
1.2适用范围公司各层级员工以及各职能部门开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或组织相关培训的情况，将纳入部门和个人的绩效考核范畴，作为个人薪资及岗位(含职级)调整的依据之一。
另人力资源部为本制度实施的协调、监督及管理部门。
第二章培训需求与实施管理2.1培训需求的确定2.1.1公司整体培训需求的确定人力资源部根据公司整体经营战略，经较为充分的培训需求调研后，拟定公司年度培训需求分析报告，或将相关内容在年度工作计划中予以体现，报公司审核确认。
2.1.2部门培训需求的确定各职能部门在制定年度工作计划中，应根据本部门现状和未来1～2年内的工作及岗位需求，提出本部门的培训需求。
另对于阶段性或临时性培训需求，应及时向人力资源部反馈或上报主管部门负责人。
2.2拟定培训方案或计划2.2.1年度培训计划的拟定每年1月30日前，人力资源部根据公司整体经营战略，并结合各职能部门的年度工作计划，拟定公司年度培训计划，计划中应包括全年拟计划实施的培训项目、培训形式、预计开展时间、培训经费等相关细则。
2.2.2季度培训计划实施方案的拟定人力资源部根据年度培训计划，结合当期各部门工作实际情况，拟定季度培训计划实施方案，在方案中，应体现出本季度拟开展的培训项目、参训对象、项目责任人、开展时间、费用预算、培训目的等相关内容。
2.2.3月度培训计划的实施人力资源部不单独拟定公司月度培训培训计划，但在人力资源部经理的月度工作计划中，应对本月开展和实施的培训项目进行阐述，并在工作中对相关细节予以落实。
安全生产教育培训及考核制度(6篇)
安全生产教育培训及考核制度依据《安全生产法》、《____省安全生产条例》等法律、法规、规章的有关规定，结合企业实际，特制定公司安全生产教育培训管理考核制度；并从____年____月____日起施行。
一、安全生产教育培训对象和种类二、安全生产教育培训主要内容1.安全生产有关法律、法规和规章；2.安全生产规章制度、操作规程以及相关技术规范等；3.岗位安全操作技能及岗位存在的危险、危害因素；4.安全设施、设备、工具、劳动防护用品的使用、维护和保管知识；5.生产安全事故的防范意识和应急措施、自救互救知识；6.其他应当具备的安全生产知识和技能。
三、安全生产教育培训管理____公司安全生产培训统一归口安全管理部和专职安全管理员进行管理，主要负责全公司安全生产教育培训的计划、____、建档、考核等工作职能。
____公司依照国家和省有关规定对从业人员进行安全生产教育培训：其中新员工上岗前安全生产教育培训不少于____学时、脱岗转岗员工上岗前专项安全教育培训不少于____学时、从业人员再教育和再培训每年不少于____次、每次不低于____学时。
____公司领导、专职安全管理人员、电工、焊工、危险品操作工等特种作业人员按照国家和省有关规定执行。
4.由专职安全管理员负责健全从业人员安全生产教育培训考核档案，由负责考核人员和从业人员本人签名后妥善保存。
四、安全生产教育培训工作按照安全生产工作职责分工，归口管理，分头负责。
安全生产教育培训及考核制度（2）是企业为了确保员工能够遵守安全生产规定和制度，提高员工的安全意识和技能水平而建立的管理制度。
一、培训内容1. 安全生产法律法规知识。
包括劳动法、安全生产法、消防法等。
2. 安全生产工作规定和制度。
包括企业的安全生产管理制度、标准操作规程等。
3. 安全事故案例分析。
通过分析实际发生的事故案例，了解事故原因和教训。
4. 安全操作技能培训。
对于特定的危险作业岗位，进行相应的技能培训。
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行政管理中心培训考核制度
为配合中心的年度发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化、规章制度的了解，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬我中心的企业精神，特制定本制度，作为各级人员培训实施与管理的依据。
凡本中心所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评等，均依本制度办理。
一、培训主体
1、中心的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以行政部为主要权责单位，并对全中心的培训执行情况负督导呈报的责任。
2、各部门全力协助行政部此项工作。
二、培训体系
1、培训对象：中心所有员工。
2、培训目的：帮助同事适应工作环境，顺利进入工作状况，并可以帮助同事在企业得以成长。
3、培训形式：公司集中培训、部门培训、专题培训、早会培训、聚会培训、培训座谈、培训分享。
4、培训内容：涉及公司简介、企业文化、规章制度、工作流程、相关法律、法规、标准等。
三、培训计划的拟订
结合公司整体战略目标及发展计划，由培训部门依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，拟订月度培训计划，并呈报审核。
四、培训实施
1、行政部每两个月组织一次新员工入职培训，每次至少1天脱岗培训；行政部每个月至少组织公司全员两次关于企业文化、团队建设、规章制度、相关法规的培训。
2、各部门每月至少安排一次岗位培训。
主要是针对员工从事的岗位工作进行应知应会培训，以及提升工作绩效应学习的内容，包括知识的学习和技能的训练，使之能达到独立上岗的要求。
3、中心所有培训由行政部按培训计划组织实施，并全程跟踪实施情况。
五、培训的考核、评价及奖惩
1、行政部组织的培训由行政部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自己组织考核，行政部负责检查并备案。
2、每次组织的培训都应有考核成绩，考核成绩记入员工档案，作为员工提薪、升职、公派学习的必要条件之一。
3、干部或员工利用业余时间组织相关业务的培训，超过20人以上才可以给培训者加分。
如培训者是领导则在该领导管辖权以内的参加人员总人数对培训者每人加1分；在该领导管辖权以外的学员总人数对培训者加3分。
参加培训的学员每位学员加2分。
4、每次培训会后应针对培训者的培训效果进行民意培训效果测评，满意率超过80%的对培训者的加分在原来的积分上加倍；满意率低于60%，培训者不计奖分。
培训者针对学员培训会上的表现可以给予积极提问、积极发言、积极互动、积极回答提问、分享学习成果的表现好学员一次5分的奖励。
5、在组织的关于公司制度考试中取得优异成绩（成绩90分以
上）的员工奖励10分；部门所有员工考试成绩在85分以上，奖励本部门人员每人10分，部门主管奖20分，部门经理奖50分。
6、公司组织的各类学习后的考试，得分在80分以下的每次扣10分。
7、行政部会定期组织学习分享会，就“学到了什么，对工作有什么帮助，在今后的工作中如何改进”等问题进行分享。
六、本制度由行政部负责解释并实施，自批准之日起执行。
行政人事部。