弟子规学习计划
精选弟子规学习计划四篇
弟子规学习计划精选弟子规学习计划四篇时间一晃而过，很快就要开展新的学习了，何不用心地制定一个学习计划呢？估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编整理的弟子规学习计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
弟子规学习计划篇1《弟子规》学习活动实施计划为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展,开展学习《弟子规》、践行《弟子规》活动非常有必要，。
本班为使诵读活动扎实有效地推进，切实提高其实效性，特制定方案如下：一、诵读经典把《弟子规》作为早读的必读内容，每日读一句，教师做好解读和检查。
在学校老师和学生共读，在家中学生和父母共读。
采用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。
二、抄写经典由班主任老师每天抄写一至两句《弟子规》经文，并指导学生规范书写到练字本上，要求做到字迹端正、整洁美观。
从而达到心领神会。
三、感悟经典经典世界相对现在生活来说是静止的，是灰色的，但是只要学生以自己的生命活力去充实，以自己的生活理解去解读、力行，经典就会真正浸润心灵。
1、每周坚持写两篇学习《弟子规》的心得体会，并附有家长寄语。
2、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果。
每两周组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流等。
3、践行《弟子规》，对照《弟子规》生活力行表，反思自己的不足，作为今后努力的方向。
如：早晨起床，自己叠被子。
（置冠服有定位勿乱顿致污秽）；主动刷牙洗脸。
（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）；自己穿好衣服。
（冠必正纽必结袜与履俱紧切）；进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。
（揖深圆拜恭敬）；保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的.地方玩耍。
（身有伤贻亲忧斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问）。
4、制作《弟子规》锦句卡：摘录自己喜欢的《弟子规》中的语句，制作《弟子规》锦句卡。
时刻以警醒自己。
弟子规学习计划篇21、活动背景及意义《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲编写而成，它不仅是儒家的基础，人性的基础，更是国学之精华。
弟子规教学计划
弟子规教学计划弟子规教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的弟子规教学计划，欢迎大家分享。
弟子规教学计划篇1一、教材分析：弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。
后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。
全书共360句(1080字)。
二、教学目的：1、教育学生孝敬父母、体谅父母。
2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3、提高学生辨别是非的能力。
4、教育学生诚实、守信。
5、指导学生的生活习惯，行为规范。
三、教学内容：《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信四、教学重、难点：重点：能够流利背诵。
难点：理解含义，并能在生活实践中应用。
五、学习时间：每周安排两节诵读时间，平均每节课学习八句。
利用中午课前预备时间复习巩固。
六、方法措施：1、借用生动的故事来打动学生的心。
2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。
3、举例子，让学生深入理解含义。
4、鼓励学生在生活中实践。
七、学习内容具体安排：第一周：学习《弟子规》“总叙”第二至六周学习“入则孝”第七至九周学习“出则弟”第十至十四周学习“谨”第十五至十八周学习“信”弟子规教学计划篇2一、指导思想多年来，我国的中小学在对学生进行思想道德教育时，往往紧跟形势，德育教育中常常灌输大而空的道理，教育成果不明显。
造成这一结果的原因是，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。
根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。
2023小学生《弟子规》学习计划
2023小学生《弟子规》学习计划前言弟子规是中国传统文化中的经典之一，是儒家教育的重要组成部分。
弟子规讲述了如何做人、如何处世，十分适合小学生学习。
本文将为2023年小学生的《弟子规》学习计划提供一个指导方案。
学习目标本学习计划的主要目标是让小学生通过学习《弟子规》，确立开始道德教育的基础，并在此基础上逐步提高自己的道德修养。
具体可以达到以下几点目标：•培养孩子的基本礼仪与家教观念；•增强孩子的感恩意识和责任感；•帮助孩子建立注意力和学习效率；•提升孩子的道德修养和社交能力。
学习内容第一课：弟子规的介绍•阅读弟子规的简介，了解弟子规的来历、作者、内容简介等。
•逐一介绍弟子规的拼音及笔画，让学生掌握基本的语音和文字表达。
•简单解释弟子规的基本词汇和术语，包括君子、小人、满腹经纶、诲人不倦等。
第二课：诸葛亮为人处世•通过阅读《诸葛亮传》等相关文本，学生可以了解到诸葛亮周详的政治策略和为人处世的道德素质。
•与学生一起讨论诸葛亮的品德、智慧，探讨他的思维方式和战略规划，引领学生认知其追求卓越的行为和处事方法。
•学生可在辅导教师的指导下，完成一些对诸葛亮的感性绘制或图画书写。
第三课：弟子规的第一章——修身篇•引导学生认识修身篇的重要性，解释其含义及重要性。
•相互讨论弟子规中的基本人际交往原则，帮助学生理解其中的原则。
•学生按章节阅读弟子规，逐步掌握节制心情、整齐衣冠等基本道德素质，并脱口而出“酒色财气必然是先走人道的堕落路”。
第四课：弟子规的第二章——进学篇•引导学生了解进学篇的重要意义和目的，让学生认识到进学篇不仅是一种个人修养，更是人际沟通中的必备基础。
•授予学生相关学习方法和技巧，例如课前写作业、指导他人等，助力学生更好的拓展和提升自己。
•通过故事、仿写和角色扮演等不同方式，帮助学生掌握跟随师长的基本礼仪、笃学的态度体现等基本内容。
学习安排•采用每周1-2课时的节奏，每个学习主题安排一至两次的教学实践;•规定以个人读书笔记、口头表达以及其他方面作为每节课程的课后作业；•学生在促进道德真谛理解的同时，寻求自信及积极的心态去践行所学；学习成果评价•个人读书笔记、口头表达、其他方面的表现；•课堂小组合作表现；•总结报告：弟子规所传达的道德价值，如何在日常生活中有效践行。
弟子规学习方案
弟子规学习方案近年来，弟子规已经成为越来越多家长和老师给孩子们进行品德教育的工具之一。
弟子规作为一份古代养成文化的珍贵遗产，能够对中国传统文化教育和中华民族优秀文化传承起到重要的作用。
本文将提出一份有效的弟子规学习方案，帮助孩子们学习弟子规，更好地发现和发挥其品德潜质。
一、制定学习计划设定每日学习弟子规的时间，如每天早上、晚上各30分钟，或者在家庭学习时间中安排专门的弟子规学习时间。
制定学习计划的目的是提高孩子们对学习的自主和主动性，也有助于孩子们建立规律的学习生活，养成良好的习惯。
二、读一遍理解一遍孩子们初次接触弟子规时，可以先全文阅读一遍，让孩子们对这份文化遗产有一个大致的了解。
然后，可以结合孩子们的年龄和理解能力，将弟子规按章节分开来逐一地阅读和理解。
在读每一章之前，可以先对章节做一个简单的介绍，然后一起读诵，解释其中的意义和内涵。
该方法有助于孩子们理解弟子规中的原则，培养良好的品德和价值观。
三、背诵弟子规完成了对弟子规的初步阅读和理解后，可以开始背诵弟子规。
孩子们可以把每一章的内容写下来，并多次重复以记忆。
可以每天背诵一章，或者根据自己的实际情况设置合理的背诵计划。
背诵可以提高孩子们的记忆力，也可以让孩子们更加深入地理解弟子规中的道理，使其更好地内化为自己的品德和生活方式。
四、实践弟子规学习弟子规的最终目的是帮助孩子们将其中的道理应用到实际生活中，实践起来。
当孩子们阅读和背诵弟子规时，可以与孩子们共同探讨每一章的实际应用和实践方法。
例如，当孩子犯了错误时，可以指导孩子们回忆弟子规中的相关内容，并帮助孩子们理解和体验其中的精神。
五、开设弟子规学习小组在家庭教育的基础上，可以针对年龄相同、学习兴趣相同的孩子们开设弟子规学习小组，让孩子们之间互相学习、互相交流、互相提高。
小组可以每周或每月定期开展活动，如聚餐、朗诵弟子规、复述弟子规及分享实践经验等，让孩子们在快乐轻松的氛围中完成弟子规的学习和实践。
幼儿园弟子规学习计划
幼儿园弟子规学习计划一、学习目标1. 培养幼儿的良好习惯和行为规范，提高其自律能力。
2. 培养幼儿的良好的生活习惯和行为规范。
3. 培养幼儿的礼仪教育，提高其社交能力和自我管理能力。
二、学习内容1. 学习弟子规的基本内容，包括六祖坛经的理念，六祖的教导和弟子们的行为规范。
2. 学习生活习惯的培养，包括睡眠、饮食、个人卫生等。
3. 学习礼仪教育，包括如何与人相处、如何尊重长辈、如何表达感谢等。
三、学习方法1. 通过讲解、故事、游戏等形式引导幼儿认识弟子规的内容，通过亲身实践，增强对规范的理解。
2. 利用观察、模仿、示范等方式培养幼儿的生活习惯，提高他们的自律意识。
3. 利用小组活动、角色扮演等方式，让幼儿学习礼仪知识，并在实践中逐步掌握。
四、学习评估1. 观察幼儿的行为和习惯变化，通过记录、观察等方式对学习效果进行评估。
2. 在日常生活中，对幼儿的行为规范和礼仪教育给予及时的表扬和指导。
3. 与家长、老师进行沟通，了解幼儿在家庭和学校中的表现，形成全面的评估。
五、学习计划1. 第一阶段（1-2周）学习弟子规的基本内容，包括理念、教导和行为规范。
2. 第二阶段（3-4周）培养生活习惯，包括睡眠、饮食、个人卫生等。
3. 第三阶段（5-6周）学习礼仪教育，包括与人相处、尊重长辈、表达感谢等。
六、学习资源1. 《弟子规》、《弟子规故事》、《弟子规启蒙教育》等书籍。
2. 视听资料，如动画片、实景教学等。
3. 游戏材料、小道具、模型等教学辅助工具。
七、学习实施方案1. 阶段性学习计划设计，并通过教师会议讨论确定。
2. 制定教学大纲和课程表，明确各个阶段的学习内容和学习进度。
3. 设计各种教学活动，在教师的引导下，学生主动参与。
八、学习过程管理1. 定期检查学习计划的执行情况，及时发现问题并进行调整。
2. 建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成长变化。
3. 与家长进行沟通，了解家庭对幼儿学习的支持和配合情况。
弟子规教学计划（精选5篇）
弟子规教学计划（精选5篇）弟子规教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的弟子规教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
弟子规教学计划1为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展,开展学习《弟子规》、践行《弟子规》活动非常有必要。
为使一二年级诵读活动扎实有效地推进，切实提高其实效性，特制定方案如下：一、教学目标：１、诵读《弟子规》经文。
２、培养学生立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习惯。
二、实施方法：把《弟子规》的学习与“传统文化”的学习结合在一起，结合学生的生活实际，把《弟子规》的学习融入到学生的日常生活中，起到规范学生日常行为的作用，培养学生养成良好的行为习惯。
1、坚持读背“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”。
每天早上或晚上，要求全班学生集体诵读《弟子规》。
学校把《弟子规》引进课堂，要求班主任带领诵读，语文教师要把弟子规教育融入本学科的教学中去。
朗诵是背诵和理解的基础，通过诵读，让学生理解，让《弟子规》的精华渗透到思想中去，变成一种自觉行为。
为了让学生更好地理解，弄懂经文的意思，将进行一系列的模拟情景教学，把课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方，让学生通过角色的扮演明白礼仪的要求，让文明礼仪更好地在生活中践行。
2、教师引领针对一二年级学生的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进行讲解经文的意思，老师的语言要显浅易懂，让学生通过听故事受到启发教育，弄明道理。
语文老师要理论联系实际，如：读《弟子规》中“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤”，可以结合古代舜孝敬父母的故事和闵子骞受到后母的虐待，仍坚持尽孝的故事等等。
这样，既有理论又佐以生动，有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性。
弟子规学习方案
弟子规学习方案弟子规是儿童教育中非常重要的经典，它是中国传统文化中的一部分，体现了儒家思想和道德伦理观。
在现代社会，学习弟子规对塑造青少年优秀品格、行为规范和价值观念具有重要意义。
本文将介绍弟子规的学习方案，以帮助青少年更好地学习和理解。
一、弟子规的意义弟子规是中国儒家经典之一，它是儒家思想和道德伦理观的重要体现。
弟子规以教育儿童为目的，旨在通过教授各种品德和行为规范来培养有道德、有责任心、有担当的优秀人才。
在弟子规中，道德要求非常严格，例如每天要诵读、学习，要爱国、爱民、爱家庭、尊敬长辈、尊重师长等等，这些内容都具有非常重要的现实意义。
二、弟子规学习方案1.确定学习目标在学习弟子规之前，首先要确定我们学习的目标。
学习弟子规的目标是什么？我们学习弟子规的目的是什么？对于青少年来说，我们的目标应该是掌握其中所蕴含的价值和道德观念，并将这些观念内化为自己的行为准则和人生态度。
2.制定学习计划制定一个详细的学习计划，可以帮助我们更好地学习弟子规。
我们可以在学习计划中列出每天应该诵读、学习哪些章节，每周学习多少时间，学习时如何调整心态等等。
只有这样，我们才能保证学习弟子规的高效性和系统性。
3.阅读和理解弟子规中许多内容比较难懂，因此在阅读时需要注意理解。
在阅读时，可以先通读全文，了解整个篇章的背景和主旨。
然后对每条语句进行分析、解读，理解其中蕴含的意义和价值观念，并与自己的生活和行为进行对照，进行反思。
4.诵读和背诵弟子规的学习不仅仅是阅读和理解，还需要进行诵读和背诵。
通过反复诵读、背诵，可以更好地掌握其中的精髓和主旨，使其成为自己生活中的潜在行为准则。
5.实践和应用弟子规的学习还需要将其内化为自己的生活规范，即将其从学习阶段转化为实践阶段。
通过自我检查、修正行为、梳理思维等方式，将其中的道德观念和行为规范应用到自己的生活中，形成一种良好的行为习惯和价值观念。
三、弟子规学习的注意事项1.学习弟子规要有耐心和坚持性。
2024小学生《弟子规》学习计划(6篇)
2024小学生《弟子规》学习计划弟子规一些相关历史，我想大家都有所了解，这里也不一一介绍了。
本校因为新办少年宫经典诵读，所以在所学科目中加入《弟子规》学习计划，定于每周授课。
教学目的：1、加强儿童的理解力与记忆力。
2、增强儿童的阅读及背诵能力，加强语文表达能力。
3、培养孩子对基本伦常应有的概念，知道孝顺父母的重要。
4、让孩子知道为人处事的一些正确态度，学会一些做事的方法。
5、帮助学生立下志向，做个人格好、有担当的好人。
6、熟读并背诵《弟子规》，逐步落实到生活中。
具体落实要求：（一）教导学生习惯修养。
1.要求学生必须做到：（1）四正：心正、身正、椅正、书正要求上课专注、座椅平正、姿态挺正、课本摆正。
在家里也应如此，因为精神散漫就容易意志不集中，学习效果降低。
（2）精神抖擞，读诵要求吐字清楚、抑扬顿挫，声调不可太高精神抖擞是提高学习效果、增强学习兴致的有效方法。
要掌握课堂的气氛。
「凡道字，重且舒」，读诵要求字正腔圆，首先自己要做到。
与孩子对话时，也要观察孩子的吐字是否清晰、语速是否过快，如果能从小注意音声的高低控制、速度快慢的调节，则孩子将来的言谈也会温文儒雅，气度翩翩。
（3）落实每天读诵要求每天朗诵固定遍数，例如十遍、二十遍、三十遍……一周下来就可累积百遍以上，自然就能背诵下来。
背诵得越熟越好，可以终身牢记不忘。
而且对于已经背过的经典也要经常令其复习，诚如《论语》所言：「温故而知新，可以为师矣」。
背诵的遍数也是越多越好，因为「读书百遍，其意自见」。
2.能够联系实际谈感想。
许多学生虽然书读得不错，但与人相处的能力非常差，难以面对挫折，胆小懦弱，心胸狭隘，因此，主动引导学生，如何在日常生活中落实《弟子规》。
例如：对长辈礼敬的应对、与同学友爱的相处、公共场合的行仪，个人优秀品格的培养，这些在课堂上都要详细地教育。
利用丰富的美德故事资源，如「孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻」的八德故事，历代传颂的圣贤、伟人的事迹，结合孩子经文学习的进度、他们自身的状况，讲解给他们听，让他们在良善的人文熏陶中养正自我。
初中学生学习弟子规计划
初中学生学习弟子规计划第一章：学习目标（一）知识与技能1. 了解弟子规的起源和背景，了解弟子规的基本内容和精神内涵。
2. 学习弟子规中的经典诵读，了解古代文化和礼仪。
（二）情感态度1. 培养学生的孝敬父母、尊敬师长、团结同学的良好品质。
2. 提高学生的自律意识和礼仪意识，形成文明礼貌的行为习惯。
（三）学习方法1. 培养学生的文献阅读能力，提高朗读和表演能力。
2. 提高学生的个人修养和人际交往能力。
3. 培养学生的自我管理和自我约束能力。
第二章：学习内容（一）弟子规的故事和精神内涵1. 弟子规的起源和作者。
2. 弟子规的时代背景和社会环境。
3. 弟子规的主要内容和蕴涵的价值观念。
（二）弟子规的经典诵读1. 学习弟子规中的经典诵读。
2. 诵读方式和技巧。
3. 表演和朗诵。
第三章：学习方法（一）文献阅读能力1. 学习古代文献阅读的方法和技巧。
2. 了解古代文学和礼仪。
3. 阅读弟子规的相关材料和评论。
（二）朗读和表演能力1. 学习朗读的技巧和表演的要领。
2. 练习弟子规的经典诵读和表演。
3. 增强表达能力和感染力。
（三）个人修养和人际交往1. 培养学生的自我管理和自我约束能力。
2. 做到言行一致，礼貌待人。
3. 培养合作意识和团队精神。
第四章：学习实践（一）课内活动1. 组织学生学习弟子规的相关课程。
2. 开展弟子规的经典诵读和表演活动。
3. 编排弟子规朗读比赛和表演展示。
（二）课外活动1. 参观古代文化和历史的相关场所。
2. 培养学生的艺术修养，提高表演才艺。
3. 参加社会实践和义工活动。
第五章：考核评估1. 课堂考核2. 课后作业3. 课题演讲4. 期末评分第六章：总结反思1. 学生的思想品德素质2. 学生的学习态度和方法3. 教学过程中的问题反思和改进总结：通过对初中学生学习弟子规的计划，可以使学生更好地了解古代文化和礼仪，培养其良好的品质和自身修养，提高其个人修养和人际交往能力。
同时，也可以通过课内外活动的组织，培养他们的表演才华和团队精神。
学校学习《弟子规》活动方案（5篇）
学校学习《弟子规》活动方案（5篇）第一篇：学校学习《弟子规》活动方案学校学习《弟子规》活动方案一、指导思想为了进一步加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。
继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。
我校决定开展学习《弟子规》活动，并将以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。
二、工作目标通过开展以学习践行《弟子规》为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存发展。
形成“自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。
培养学生文明基础和道德基础，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境。
三、活动目的《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。
1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
四、具体措施：（一）宣传学习记忆阶段：1、学生方面：（1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。
（2）利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。
（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。
2、家长方面：利用学校的宣传栏对家长进行教育。
弟子规教学计划5篇
弟子规教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弟子规学习方案
弟子规学习方案弟子规是中国古代传统的儒家教育经典之一，它主要以教育青少年为目的，讲述了如何做人的道理和规范。
下面是一个针对小学生的弟子规学习方案，以帮助他们更好地理解和运用其中的道理和规范。
一、学习目标1. 了解弟子规的历史背景和作者。
2. 掌握弟子规中的各条道理和规范。
3. 理解弟子规的深层含义和作用。
4. 运用弟子规中的道理和规范，培养正确的价值观和行为习惯。
二、学习内容1. 弟子规的概述弟子规是《论语》的补充，由清朝学者李毓秀所编写。
它以教育青少年为目的，强调做人的道理和规范，是古代传统儒家教育的重要经典之一。
2. 弟子规的内容弟子规共包括三十六条道理和规范，其中最为著名的包括：“三纲五常，父母之道，友谊之道，君臣之道，礼之用，谏而不犯，有所不为，知足不辱，不忘烈性，不妄行，不恃己长，不轻弃人。
”每一条道理和规范都有其独特的含义和作用，在学习和运用中需要细心理解和实践。
3. 学习方法在学习弟子规时，可以采取以下方法：（1）阅读原文，理解其中的道理和规范。
（2）学习相关背景知识，了解弟子规的历史背景和作者。
（3）将弟子规的内容与自己的生活实践相结合，通过实践理解其中的道理和规范。
（4）与同学和老师一起交流，讨论弟子规中的各条道理和规范，并分享自己的理解和实践。
三、学习过程（1）学习弟子规的基本内容在学习弟子规之前，首先要让学生了解弟子规的背景和意义，了解弟子规的作者和撰写目的，让学生能够在学习中更好地理解和领会其内容。
针对小学生的年龄特点和认知水平，教师可以采用讲故事、图示等多种方式进行讲解，如用动画、视频等多媒体形式向学生展示弟子规的基本内容。
同时，教师可以引导学生针对弟子规中的重点词汇和句子进行词汇拆分和理解，帮助学生深入理解弟子规的含义。
（2）用情境引导学生体验弟子规为了帮助学生更深入地理解和领会弟子规的内容，教师可以引导学生通过情境体验的方式来感受其中的道理和价值。
例如，教师可以将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，通过角色扮演的方式来感受弟子规中的内容和道理，如“爱人如己”、“行必果”等。
2023小学生《弟子规》学习计划
2023小学生《弟子规》学习计划一、背景介绍《弟子规》是中国传统的儒家教育经典之一，是弘扬中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
作为中国传统教育的基本读本，其内容包括了学习、修身、做人等方面的各种原则和规范，在培养小学生的道德素质上具有重要的意义。
为了让小学生在日常的学习和生活中养成良好的道德品质，我们要将《弟子规》融入小学生的学习中。
二、学习目标通过学习《弟子规》，小学生将能够形成良好的道德观念，养成优秀的品德，培养出诚实守信、自强不息、勇于奉献的优秀品质，为成为有用之人打下坚实的基础。
三、学习内容本学习计划将把弟子规分为36则内容，每周学习一则，持续学习一个学年，每周的学习内容安排如下：第1-4周：分别学习《弟子规》的前四则第一则：父母教：父母恩：夫妻致第四则：兄弟交第5-16周：分别学习弟子规中的第5-16则第五则：朋友友：言语信：修身省：戒欲眼第九则：勿私淑：交友谨：衣服褊：食饮节第十三则：居有时：觉远民：致学业：诲汝财第17-28周：分别学习弟子规中的第17-28则第十七则：持家财：爱人惜物：施惠力：劝人善第二十一则：祭祀诚：孝亲敬：慎言声：省思恕第二十五则：戒怒戒：察听众：禁忌声：修身佛第29-36周：分别学习弟子规中的第29-36则第二十九则：处世泰：勇往直：大丈夫：慈孝门第三十三则：怠惰丑：辞让让：贵人敬：人不独四、学习方法小学生可以通过多种方式学习弟子规，例如：1. 每周轮流背诵在每周的课堂上，班级可以安排一个学生轮流背诵该周的弟子规内容，通过口头表述的形式加强学生的记忆和理解。
2. 课外认读学生可以自行选择时间，将该周的弟子规内容认读一遍，通过自己的思考和理解，加深对弟子规内容的记忆和理解。
3. 提问互答学生可以在班级或家庭中，进行弟子规相关的提问和互答，通过交流和反复思考，加深对内容的理解和应用。
五、学习评价为了检验学生的弟子规习得情况，在教师的指导下，可以设置小测验或口头评价等形式进行学生的学习评价，以便及时了解学生的弟子规学习情况。
2024年国学弟子规教学计划（二篇）
2024年国学弟子规教学计划1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
二、教学理念：1.诵读化。
即诵读为主，理解为辅。
《弟子规》应真正____“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。
小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆《弟子规》的精华内容，他们将会终生受益。
因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。
读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读……2.情境化。
情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。
让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。
3.故事化。
故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教育。
《弟子规》读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合《弟子规》相应的内容。
教学时可把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破教学难点。
这样，深入浅出地设计教学，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。
4.生活化。
是指《弟子规》的教学要贴近学生的生活。
中班弟子规学习计划
中班弟子规学习计划一、学习目标1. 掌握中班弟子规的内容和意义。
2. 培养良好的行为习惯和道德观念。
3. 培养自律和自我管理能力。
4. 提高学习效率，遇到问题能积极主动解决。
二、学习内容1. 中班弟子规的概述和原理。
2. 中班弟子规的具体内容和要求。
3. 弟子规中的道德品质和行为规范。
4. 学习方法和技巧。
三、学习方法1. 阅读弟子规的基本知识和内容。
2. 反复强调和巩固学习内容。
3. 做笔记和总结。
4. 与老师和同学讨论交流。
四、学习步骤1. 熟悉弟子规的基本内容和背景。
2. 细读弟子规的每一条规条，了解具体要求和要求背后的道理。
3. 反复品读，深入理解弟子规的内涵和力量。
4. 总结笔记，理清思路，形成自己的学习模式。
五、学习计划第1周：熟悉弟子规的基本内容和背景，了解学习目标和要求。
第2周：细读弟子规，了解具体要求，开始反复品读。
第3周：深入理解弟子规的内涵和意义，总结笔记，形成自己的学习模式。
第4周：与老师和同学讨论交流，加强理解和巩固知识。
六、学习评估1. 每周进行学习内容的复习和笔记的整理。
2. 定期组织学生进行弟子规的讨论和交流。
3. 老师定期检查学生学习笔记和理解情况。
七、学习态度1. 对学习要有积极的态度，认真对待每一次学习机会。
2. 培养自觉自律的学习习惯，不断反思自己的学习状态，及时调整学习计划。
3. 多和同学和老师交流，互相激励和鼓励，共同进步。
八、学习效果1. 掌握中班弟子规的内容和意义。
2. 形成良好的行为习惯和道德观念。
3. 培养自律和自我管理能力。
4. 提高学习效率，能够积极主动解决问题。
九、学习体会积极开展中班弟子规学习活动，有利于培养学生良好的品德和行为习惯，提高自我管理和学习效率。
学生通过学习弟子规，能够更好地塑造自己的人格，奠定人生的基础。
同时也为学生今后的学习和生活打下良好的基础，值得推广和开展。
小学弟子规教学计划2篇
小学弟子规教学计划 (2)小学弟子规教学计划 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解《弟子规》的基本内容和意义；2.掌握《弟子规》中的核心要义；3.培养遵守《弟子规》的良好习惯。
教学内容：1.介绍《弟子规》的背景和起源，让学生了解这本书的重要性；2.逐条解读《弟子规》的内容，包括行动规范、言语规范、思想规范等；3.通过实例分析，引导学生理解《弟子规》中的道理；4.进行小组或班级活动，让学生讨论并总结出自己遵守《弟子规》的事例；5.设置学习考核，测试学生对《弟子规》的理解和应用情况。
教学方法：1.讲授结合实例，生动形象地阐述《弟子规》的内容；2.分组活动，让学生在小组讨论中学习和理解《弟子规》；3.情景模拟，让学生在具体的情境中应用《弟子规》的规范；4.课后布置练习和作业，巩固学生的学习成果。
教学资源：1.《弟子规》的文本资料；2.相关的图片、视频等辅助教学材料；3.小组活动和情景模拟所需的道具或材料。
评估方法：1.观察学生在课堂上的表现，包括对《弟子规》内容的理解、思考和反应；2.批改学生的作业和练习，评估学生对《弟子规》的掌握程度；3.结合学生的小组活动和情景模拟表现，评估学生的运用能力和实践能力；教学时间：根据实际情况安排，建议至少安排几节课的时间进行教学。
备注：在教学过程中，教师应注重启发学生的思考和培养学生的自律意识，让学生理解《弟子规》中的道理，并能够应用于日常生活中。
同时，教师应注意与家长的沟通和合作，共同培养学生遵守《弟子规》的习惯。
小学弟子规教学计划 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 了解《弟子规》的基本内容和精神要义。
2. 培养学生做一个遵守规则、尊重他人、有礼貌、守纪律的好学生。
教学步骤：1. 导入：可以通过简单的问答、小组讨论等方式，了解学生对于规则和纪律的理解和认识。
2. 介绍《弟子规》的来源和背景，告诉学生《弟子规》是中国古代儿童教育的经典之一。
3. 分段授课，逐段解读《弟子规》的内容。
小学生《弟子规》学习计划
周末安排一次集中复习和作业时间
周六上午：复习本周学习的《弟子规》内容 周六下午：完成作业，巩固本周学习的知识 周日上午：预习下周要学习的《弟子规》内容 周日下午：自由活动，放松心情，准备下周的学习
04 学 习 方 法
课堂讲解与互动讨论相结合
课堂讲解：老师讲解 《弟子规》的内容和含
义
互动讨论：学生之间进 行讨论和交流，分享学
课程内容：学习《弟子规》 全文，理解其含义
教学方法：采用讲解、诵 读、讨论等多种方式
课程目标：让学生理 解《弟子规》的基本 道理，并将其应用到
日常生活中
每天安排10分钟朗读和复习时间
早上起床后，朗读《弟子规》一遍 晚上睡觉前，复习《弟子规》一遍 每周末，总结本周学习内容，预习下周学习内容 每月底，复习本月学习内容，预习下月学习内容
定期进行小测验和总结反馈
定期进行小测验：每周进行一 次小测验，检查学生的学习情 况
总结反馈：每次小测验后，对 学生的学习情况进行总结，给 予反馈
制定改进计划：根据总结反馈， 制定改进计划，帮助学生提高 学习效果
家长参与：鼓励家长参与学生 的学习计划，共同监督和指导
利用多媒体资源辅助学习
观看视频：通过观看相关的动 画、纪录片等，了解《弟子规》 的背景和意义。
理解《弟子规》的内涵和意义
学习《弟子规》的基本内容和 含义
理解《弟子规》中的道德观念 和价值观
掌握《弟子规》中的行为规范 和礼仪要求
体会《弟子规》中的孝道、仁 爱、诚信等传统美德
培养良好的行为习惯和道德品质
学习《弟子规》的 基本内容，理解其
含义
培养良好的生活习 惯，如按时作息、
讲究卫生等
培养良好的学习习 惯，如认真听讲、
弟子规教学计划10篇
弟子规教学计划10篇弟子规教学计划10篇光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的弟子规教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
弟子规教学计划1中国是一个历史悠久的文明古国，有着灿烂的文化，这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。
我们年级选修了《弟子规》的学习。
古诗文中蕴涵着中华民族优秀的传统文化精神，《弟子规》这本书是学生们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的，所以学生学习《弟子规》具有深远的意义。
我们准备从以下几方面开展《弟子规》的学习。
一、念诵相结合。
（一）创设文字环境利用室内外空间为学生创设字环境，让学生时时感到文字环境是周围环境中的一部分。
出示本周学习《弟子规》的有关内容的汉字，刺激学生的感觉器官；在语言活动区墙壁贴上“《弟子规》天天诵”，让学生身处《弟子规》的意境中，熏陶学生、影响学生、激励学生学习《弟子规》的兴趣和欲望，使学生随时处在一种《弟子规》和文字相互作用的环境中自然获得《弟子规》阅读的兴趣和技能。
（二）利用课前三分钟环节欣赏诵读可以请学生个人在全体学生面前朗诵，看谁声情并茂，给每一个学生展示机会，及时表扬激励，激发学生学习《弟子规》的愿望，主动的学习。
二、采用多形式的《弟子规》学习。
采用多种形式的学习方法。
初学时，可以边读边指，学生们跟着读。
2-3遍后一起跟着老师的口型读；然后在分句读；老师一句学生们一句；最后可以分角色朗读。
运用游戏巩固学习内容。
游戏是学生产生和保持学习《弟子规》的兴趣的主要手段通过各种各样形式的游戏让学生对《弟子规》有迁移能力和记忆能力做到玩中学，学中玩，寓教于乐。
三、学习《弟子规》计划本学期完成总叙、入则孝、出则悌三部分的教学。
安排如下：第一、二周：〈总叙〉弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文第三、四周：〈入则孝〉父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承第五、六周：冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变第七、八周：事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤第九、十周：亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声第十一、十二周：谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生第十三、十四周：〈出则弟〉兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后第十五、十六周：长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立第十七、十八周：骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜第十九、二十周：近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄弟子规教学计划2本学期我校将《弟子规》德育的校本教材，利用地方课的时间教学，这门课程的重任就落在了我的肩上，因为弘扬传统文化的责任之重，身感压力之大。
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弟子规学习计划
篇一：国学经典《弟子规》教学计划
国学经典《弟子规》教学计划
中学德育特色教育活动——“国学经典诵读”自XX 年开展以来，受到教师、家长、学生的让热烈欢迎，其成效也得到了上级领导的肯定和表扬。
新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划：
一、教材的选择：
本学期八年级学生学习内容为《弟子规》，它是一部极有影响的蒙学读本，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。
它以三字一句、两句一韵，其内容、其思想都比较适合七年级的学生诵读。
《弟子规》校本教材的编写，主要包括原文、译文、解读、注音等内容。
它只是提供一个供学生学习的简单母本，内容的充实关键在于授课教师，学校也应加强国学诵读系列活动开展，让《弟子规》深入到学生的日常行为中。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
三、教学措施。
1、教学形式多样化。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、
讲歇后语、比赛等。
2、充分发挥学校电教室作用，本学期课堂上除了教师讲解，更多可
以利用中央电视10套播出的电视节目《百家讲坛》中复旦大学钱文忠教授《解读弟子规》视频节目。
此外，德育网中大量的中华道德动画故事也是课堂教学的重要补充。
3、注重面向全体和个别差异。
集体、小组、个人展示等交错进行，
使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
4、本学期将举行国学背诵小能手、国学书法小能手、国学践行小明
星评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
四、教学进度。
每周每班一节课，每节课上学习10——12句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；每个分支内容学完后安排一节复习课。
学习完前两个分支后安排书法竞赛，期末安排背诵比赛。
具体教学进程如下：
教学计划内容
篇二：《弟子规》学习计划
弟子规学习计划
一、学习目的：
1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
二、指导思想
中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去认识，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培养高中生人文精神的一个有效途径。
《弟子规》是一部浓缩的教育史，集中国文化之大成。
我们常常为语文教学的单薄而苦思，寻求更好的办法让学生的知识与见识厚重起来。
感受中华传统文化的熏陶，做一个文化人，而今学校开展以《弟子规》为载体的校本课研，也是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，为孩子们打下做人的底子，使他们的知识底蕴厚重起来，让我们的孩子终生受益。
三、学习理念：
1、诵读化。
即诵读为主，理解为辅。
《弟子规》应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。
高一新生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆《弟子规》的精华内容，他们将会终生受益。
因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。
读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读??
2、情境化。
情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。
让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。
3、故事化。
故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教育。
《弟子规》读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合《弟子规》相应的内容。
教学时可把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的含义，
突破教学难点。
这样，深入浅出地设计教学，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。
4、生活化。
是指《弟子规》的教学要贴近学生的生活。
我们教育的最终目的是教会学生学会做人处事，学会思考运用。
为了实现学
以致用的教学理念，增强教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学国学与学做人联系起来。
这样，拉近了古今文化的距离，使遥不可及的古代文化走入了学生的生活。
在生活化的同时，教师也要引导学生批判性学习。
引导学生用现代人的观点了解古训要求人们做什么，如果是不符合现代道德文化要求的内容，我们就引导学生去批判，培养他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文个性，促进健康人格的形成。
四、形式和方法
1、由班主任老师充分强调诵读《弟子规》的重要性和必要性，并且联系本班实际，选择《弟子规》的有关内容，利用晨读、班会和课余时间组织学生学习。
2、把《弟子规》作为学校“品德与生活”、“品德与社会”的校本课程。
3、把学习《弟子规》的心得体会与小作文相结合，班主任老师要加强“心得体会”的写作指导。
4、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果，各班每月至少组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流。
5、回家以家庭作业形式布置诵读内容。
建议家长在家创造良好的诵读环境，陪孩子读几分钟经典，与孩子进行诵读比赛，增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。
6、教师与学生共同参与，期末评选“读书小明星”和“优秀读
书班级”。
五、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过学校组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：
①、培养高中生的注意力和记忆力。
②、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③、培养高中生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
④、通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说，是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
篇三：弟子规学习计划
《弟子规》学习计划
城内小学王静
一、指导思想：
多年来，我国的中小学在对学生进行思想道德教育时，往往紧跟形势，德育教育中常常灌输大而空的道理，教育成果不明显。
造成这一结果的原因是，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。
根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出
外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。
该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。
为更好学习，特制定次计划。
二、具体学习办法：个人学习及时记
三、计划具体步骤：
1．个人学习利用业余时间背诵
2．及时摘抄，做好心得笔记。
3. 经常与同事讨论交流。
地点：办公室家里
时间：每周三下午第三节课每晚半小时
四、学习内容安排。