小学班主任关于阅读教育名著的心得体会
小学语文教师教育名著读后感(精选5篇)
小学语文教师教育名著读后感(精选5篇)小学语文教师教育名著读后感精选篇1今年寒假读了一本好书――管建刚着的《不做教书匠》，颇有些感悟，不吐不快。
在读完《不做教书匠》之后，蓦然发现自己原来是个彻彻底底的教书匠，让烦恼和急躁占去太多。
同时，也让我感到热血澎湃，有一种蠢蠢欲动的感觉。
书中说到“教师职业相对稳定，前面没什么大诱惑，也没有什么大障碍，这种状况，对人生来说，实在不是件幸运的事。
不做教书匠读后感-小学语文阅读从精神世界的角度，初看这本书有奴性化的倾向，也一度让我放下书本，为管先生不值。
可不值之余，在反思其”所谓“败笔的过程中，结合社会因素，也慢慢体会管先生的良苦用心和一片赤忱。
细细研读，换一种心情，所看到的字里行间莫不透出作者对教育事业的热诚和对从事这项光辉事业的骄傲，所看到更多得是作者对年轻的同行的谆谆教导，其关爱之心跃然纸上。
慢慢评来，这不过是浅层次的作者和读者的心灵碰撞。
碰撞之余如果读者不仅能领悟到管先生对所从事的教育事业的那份坚毅、那份执着、那份胸怀、那份以身相许、至死不悔真情，还能在这份真情的感召下，重组和优化自己的精神世界，才是深层次交流后的收获。
人生真正的幸福在于内心时常荡漾起一股轻柔充盈的暖流。
有了这股暖流，不管是阳光灿烂或是物欲横流的地方，我们始终能漾起微笑;有了这股暖流，走在任何一个物欲横流的地方，我们都能不卑不亢，保持内心的祥和与平静;有了这股暖流，我们边能抵挡一切寒冷与饥饿，风再大、浪再猛，我们腰不弯，步不乱，目光穿越喧嚣与浮躁，清澈依旧。
人生真正的幸福不在于你拥有什么样的物，而在于你拥有什么样的人。
(《不做教书匠》第14页)一个人拥有再多的物，无非是为了吸引更多人的眼球，从而产生一种所谓的满足与畅快。
但是，拥有众多的物并不意味着能拥有众多真心爱戴你、尊敬你的人。
我喜欢这句话，是因为我有时也会像书中所写的那样，很多时候，盘旋在我脑海中的是工资、成绩等，忙于应付，苦于无趣，读到这里，我才知道其实我已经获得了很多比物更能让我受人尊敬的东西了。
读教育教学名著心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教育教学工作的重要性和复杂性。
为了更好地理解教育教学的本质，提升自己的教育教学能力，我阅读了多本教育教学名著，如《教育的艺术》、《教学勇气》、《高效能人士的七个习惯》等。
通过这些书籍的学习，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、教育教学的本质1. 教育的本质是引导与启迪《教育的艺术》一书中提到：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
”这句话深刻地揭示了教育的本质。
教育的目的是引导学生自主思考，激发学生的潜能，帮助他们形成正确的价值观和人生观。
作为教师，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，用合适的方法激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索知识。
2. 教学的本质是沟通与互动《教学勇气》一书中强调：“教学是教师与学生之间的对话。
”教学不仅仅是教师传授知识，更是教师与学生、学生与学生之间的沟通与互动。
教师要善于倾听学生的心声，关注学生的需求，营造良好的课堂氛围，激发学生的参与热情。
同时，教师还要注重培养学生的合作能力，让他们在互动中学习、成长。
二、教育教学的方法1. 培养学生的学习兴趣《高效能人士的七个习惯》一书中提到：“成功的关键在于培养自己的兴趣。
”作为教师，我们要关注学生的学习兴趣，根据学生的个性特点，设计富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，教师还要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发学生的自信心。
2. 注重培养学生的自主学习能力在教育教学过程中，教师应引导学生自主学习，培养学生的独立思考、解决问题的能力。
教师可以采用任务驱动、项目式学习等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
3. 创设情境，激发学生的想象力《教育的艺术》一书中提到：“情境是激发学生想象力的源泉。
”教师要根据教学内容，创设富有情境的教学环境，让学生在情境中体验、感悟，激发学生的想象力。
同时，教师还要善于运用多媒体等教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
教师阅读教育名著心得体会范文(精选5篇)
教师阅读教育名著心得体会范文（精选5篇）教师阅读教育名著心得体会范文（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。
应该怎么写才合适呢？以下是为大家收集的教师阅读教育名著心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
从事教学工作多年，我渐渐认识到教育孩子重要性，于是，我读了李镇西写的《爱心与教育》这本书。
李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼！如：学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会；这些既平凡又无微不至的关怀，令学生感动的同时，也感动了我。
它折射出了为人师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债”，这是何等的难能可贵！整篇文章里，没有华丽的辞藻装饰，没有惊天动地的伟大壮举，全是记载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡！与李老师相比，我从事教学工作多年，对学生的关心与教育远远不够，缺少了爱心与耐心，特别是对待学困生，我不是耐心的开导，而是多了训斥与指责，总认为学生不下功夫学习，脑子不够灵活，试想一下，如果站在学生的立场想想，多和他们交流找出学困生不爱学习的原因，做到对症下药，那又是怎样的结果呢？在平时的工作中，遇到不顺心的事我们多的是抱怨，缺少了为他人着想的做法，这是很不应该的。
我觉得：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
”李老师是我们的楷模，值得我们每一个为人师者好好地去学习。
读了他的书后，李老师关心学生的做法令我矛塞顿开。
我也要在以后的工作中，学是在他责备学生的不满，发泄自己的愤怒的时候，他也时刻记住：“不能让儿童那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭。
”为指导思想，耐心地去对待我的任何一个学生。
我们往往抱怨孩子不理解老师，认为孩子不听话。
班主任教育名著心得体会(3篇)
第1篇一、引言班主任作为班级的管理者和教育者，肩负着培养下一代的重要使命。
在班主任的教育工作中，阅读教育名著是一种提升自身教育素养的有效途径。
近年来，我国涌现出一批优秀的班主任教育名著，如《班主任工作漫谈》、《教育智慧与人文情怀》等。
本文将结合阅读《班主任工作漫谈》一书，谈谈我的心得体会。
二、班主任教育名著的价值1.丰富班主任的教育理念阅读班主任教育名著，有助于我们树立正确的教育观念。
在教育名著中，我们可以了解到国内外优秀班主任的教育理念，从而丰富自己的教育思想。
例如，《班主任工作漫谈》中魏书生老师提出的“以学生为本，关注学生全面发展”的教育理念，为我们提供了宝贵的启示。
2.提高班主任的教育能力班主任教育名著中，许多班主任分享了他们在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的经验和技巧。
通过阅读这些书籍，我们可以学习到如何处理班级事务、如何与学生沟通、如何调动学生的学习积极性等，从而提高自己的教育能力。
3.增强班主任的教育素养班主任教育名著为我们提供了丰富的教育理论知识和实践经验，有助于我们提升教育素养。
在阅读过程中，我们可以不断反思自己的教育行为，从而更好地适应教育改革的要求，成为一名优秀的班主任。
三、《班主任工作漫谈》心得体会1.关注学生全面发展《班主任工作漫谈》中，魏书生老师强调：“班主任的工作就是关注学生的全面发展。
”这句话让我深刻认识到，作为班主任，我们的任务不仅仅是关注学生的学习成绩，更要关注学生的身心健康、品德修养、兴趣爱好等方面。
在班级管理中，我们要尊重学生的个性，鼓励他们全面发展，为他们创造一个良好的成长环境。
2.培养学生的自主学习能力魏书生老师在书中提到：“教育的根本任务是培养学生的自主学习能力。
”这句话让我认识到，班主任在班级管理中要注重培养学生的自主学习意识，引导学生学会自主学习、合作学习、探究学习。
为此，我们要关注学生的学习过程，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，让他们在自主学习中不断成长。
班主任读书籍的心得体会（通用7篇）
班主任读书籍的心得体会（通用7篇）班主任读书籍的心得体会（通用7篇）我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的班主任读书籍的心得体会（通用7篇），欢迎大家分享。
班主任读书籍的心得体会1在双休之余，我看了万玮老师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。
通过对本书的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的经历，关于“班主任如何处理好与学生的关系”主要有以下几点体会。
第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。
这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取本班学生甚至家长各种意见和建议，采纳积极的建议;要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵活性。
第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。
在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。
班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一“窗口”，成为其他学生学习的榜样。
这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积极性，要求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。
教师阅读教育名著心得体会(优秀5篇)
教师阅读教育名著心得体会（优秀5篇）读教育名著心得体会篇一从事教学工作多年，我渐渐认识到教育孩子重要性，于是，我读了李镇西写的《爱心与教育》这本书。
李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼！如：学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会；这些既平凡又无微不至的关怀，令学生感动的同时，也感动了我。
它折射出了为人师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债”，这是何等的难能可贵！整篇文章里，没有华丽的辞藻装饰，没有惊天动地的伟大壮举，全是记载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡！与李老师相比，我从事教学工作多年，对学生的关心与教育远远不够，缺少了爱心与耐心，特别是对待学困生，我不是耐心的开导，而是多了训斥与指责，总认为学生不下功夫学习，脑子不够灵活，试想一下，如果站在学生的立场想想，多和他们交流找出学困生不爱学习的原因，做到对症下药，那又是怎样的结果呢？在平时的工作中，遇到不顺心的事我们多的是抱怨，缺少了为他人着想的做法，这是很不应该的。
我觉得：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的`喜怒哀乐。
”李老师是我们的楷模，值得我们每一个为人师者好好地去学习。
读了他的书后，李老师关心学生的做法令我矛塞顿开。
我也要在以后的工作中，学是在他责备学生的不满，发泄自己的愤怒的时候，他也时刻记住：“不能让儿童那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭。
”为指导思想，耐心地去对待我的任何一个学生。
我们往往抱怨孩子不理解老师，认为孩子不听话。
读了《爱心与教育》这本书后，我要改正自己以前的做法，多和孩子交流，和他们交朋友，了解孩子的所思、所想、所需。
不要把自己放在高高在上的位子上，平等待人。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
教师读教育名著读书心得体会优秀13篇
教师读教育名著读书心得体会优秀13篇教育名著读书心得篇一这个假期，我一口气读完了《爱的教育》，真的非常喜欢，也让我很震动：书中一个个小故事很平凡很质朴，但却非常真实，其中蕴含的浓浓的：“爱”，更是激荡于胸，让我久久不能忘怀。
这本书以一个意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间所发生的一个个小故事。
故事里，有善良高尚的卡隆，他总是挺身而出帮助弱小者；有聪明懂事的德罗西，他学习优秀，却从不骄傲；有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却毅力非凡；更有可爱可亲、慈爱温和的新老师，以及热切爱着小主人公并给他指引的爸爸妈妈……这里洋溢着浓郁的亲子之情、师生之情、同学之情，还有小小少年的爱国之心，小主人公在“爱”的氛围中渐渐成长起来。
书中的故事，我最喜欢的是《少年爱国者》。
这个故事讲述的是一个贫穷的意大利少年，乘坐轮船去热那亚，船上的几名乘客看他可怜，就掏出了一些钱给他。
虽然少年很需要这些钱，可是当他听到这几名乘客对自己的祖国指指点点的时候，他忍无可忍了。
他抓起铜币，劈头盖脸地向他们砸了过去，愤怒地说道：“你们这些可恶的家伙，居然侮辱我的祖国，我不要你们的钱。
”读到这里，我的心沸腾了，我深深地被少年强力的爱国之情打动了。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。
也许它听起来很空洞，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但在我看来——爱世博大的、无穷的、伟大的力量。
教育名著读书心得篇二“生活教育与生俱来，与生同去。
进棺材才算毕业”。
生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。
生活教育是在批判教育脱离生活实际。
陶行知先生的这一席话，让我对他的教育名言“生活既教育”有了深刻的理解和认识。
他把生活即教育论述的如此完美，高度如此之高，让人震撼，震撼于他的精辟和深刻。
小学班主任读书的心得体会范文（通用5篇）
小学班主任读书的心得体会范文（通用5篇）小学班主任读书的心得体会范文（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的小学班主任读书的心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学班主任读书的心得体会1利用暑假时间，找到一本书来看，就是《会说话，你就赢了》。
该书使用一些现实中的小故事来讲述对于不同人不同环境说什么样的话才得体、到位。
这本书里面有一章内容我印象深刻，这里面有句话：我们没办法约束别人，但是能管好自己的嘴。
俗话说：皮肤上的伤口，随着时间的推移会逐渐愈合。
而伤人的话一旦说出口，就会永远留下疤痕。
想想有时候说话，也是不经过大脑思考就说出来了，也不考虑其他人的感受。
该内容是以影视界巨星周润发在成名前做洗车工，受到语言侮辱后努力奋斗为例，所以在任何情况下，对任何人，讽刺挖苦的表达方式都要谨慎使用。
想一想，如果你让别人当众丢脸，别人又怎么会给你好看恐怕轻则对你反唇相讥，重则大打出手，最后必然得不偿失。
那么要从根本上杜绝“出口伤人”的情况发生，建议从两点做起：第一、不要让情绪控制你的头脑人都是感性动物，容易受到情绪的影响，但这并不能成为伤人的理由。
感情用事，呈一时口舌之快的人，经常会伤到别人而不自知，有时甚至会让自己陷入孤立的境地，因此，无论何时，都要保持理性和冷静，做情绪的主人。
第二、不要说贬低别人，伤人自尊的话。
贬低别人，伤人自尊的话，无论何时，都不要从你的嘴里说出来。
不伤害对方的自尊心，这是人们进行交流的底线，这个底线一旦被打破，关系就会破裂，难以修复。
身为教师的我们也是，在与学生交流的时候，都不要说伤人自尊的话。
对于教育自己的子女，也不要说诸如“你这都是胡说八道”，“和你说话，就等于对牛弹琴”，“你真是没用！人家都能做到，就你不行！真是太不争气了”等等的话。
以后自己也要注意说话的方式。
读教育名著心得体会（精选15篇）
读教育名著心得体会读教育名著心得体会（精选15篇）读教育名著心得体会篇1《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果证明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。
绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你能够在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念好处的日子里，她充满了期盼，她期盼能在四周走动走动，她期盼能了解一些事物，她期盼学校能随处歌唱、玩耍，她还期盼着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际状况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她务必去解析老师复杂的说辞，眼睛务必一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就推荐她去专家那儿做个检查。
于是，她就理解了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超但是20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
教师教育名著读书心得体会(6篇)
教师教育名著读书心得体会(6篇)教师读书心得体会篇一我是一名光荣的人民教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
三十几年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也体会到了作为教师的崇高与快乐！在这个暑假中我读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
每当接到学生的。
喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。
个性是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。
都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然我年纪大了，但仍有拼命的工作热情，我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。
我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。
教师是学生心目中的偶像。
具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。
个性是在学习了苏霍姆林斯基的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。
在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生朗诵一首诗。
这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级学习的气氛也极为浓厚。
也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的尊重。
教师读教育名著心得体会(精选5篇)
教师读教育名著心得体会(精选5篇)教师读教育名著心得体会（篇1）漫天书海里，《红楼梦》可以说是中国古典名著中最耀眼的明星，受到无数人的喜爱，我也一样。
书中，既有迷人的风花雪月，又有人情冷暖，但一行行的文字中，又包含着无数的辛酸!翻开书页就为我展现了一座奢华的贾府：雕梁画栋的房屋，辉煌的大观园，优雅别致的亭台楼阁，秀丽如画的小桥流水……金银珠宝，数不胜数。
其中，就住着一个人——林黛玉。
作为其中的一个主人公，林黛玉给我的印象颇为深刻。
她本是林如海的女儿，只因母亲去世后无处依靠，才投奔贾府，寄人篱下。
所以，她给人的第一印象便是多愁善感。
同时她也是一个才华横溢的女子，十多岁便能做出长诗，并结下诗社，让人羡慕不已。
但是，在那个社会，“女子无才便是德”，林黛玉的才华谁也看不见，最后“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，在病床上伤心欲绝地痛哭，还是挥泪而亡了。
贾府也随之败落，从之前的“金满箱，银满箱”到最后的陋室空堂，实在让人感到可悲啊!《红楼梦》，看似在刻画贾府的悲欢离合，阴晴圆缺，实则是当时现实的写照。
贾府为什么会败落?罪魁祸首是谁?是醉生梦死的统治者?是封建礼制?或许都是吧!否则，林黛玉不会死在病床上，贾宝玉不会出家，史湘云不会不知所归，迎春不会受辱而死……一段段、一曲曲的红楼悲歌，有谁知道?红楼梦不愧是四大名著之一，它让人手不释卷!教师读教育名著心得体会（篇2）读了《西游记》，我深有感触。
尤其是曲折离奇的情节和唐僧师徒稀奇古怪的经历让我印象深刻。
《西游记》是我国古代四大名著之一，作者吴承恩。
主要讲述唐僧和三个徒弟千辛万苦地降妖伏魔、历经九九八十一难、终于取得真经的故事。
这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种种艰难险阻，并将这些千难万险幻化为险象环生的各种灾难，一场场与妖魔鬼怪之间斗智斗力的较量，令人大开眼界、叹为观止。
书中的人物形象个性鲜明，各具特色，有诚实善良、一心向佛的唐僧，聪明机警、善恶分明的孙悟空，好吃懒做、爱耍小聪明的猪八戒，踏实可靠、寡言少语的沙僧。
阅读教育名著的心得体会(6篇)
阅读教育名著的心得体会(6篇)阅读教育名著的心得体会(6篇)心得可以记录学习的过程，包括学习的内容、方法、思路、问题、收获等，有助于更好地回顾和总结自己的学习经历。
阅读教育名著的心得体会要怎么写？接下来给大家带来阅读教育名著的心得体会，方便大家学习。
阅读教育名著的心得体会篇1书，是人类提高的阶梯，苏联作家高尔基的一句话道出了书的重要。
书可谓是众多名人的宠儿。
历来，名人说出关于书的数不胜数。
都说书重要，还有的更以读书为重。
的确，书很重要，但我以为读书似乎更重要。
读一本好书犹如春风化雨滋润焦渴的心田!沉浸在读书的世界里，更像乘坐书舟，遨游知识的海洋!人们常说:一本优秀的传记不仅仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。
《名人传》即:贝多芬传米开朗基罗传托尔斯泰传三篇传记。
他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，可是，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的梦想却是相同的为了真理和正义所做出的努力。
应对痛苦、应对孤独，贝多芬选择了坚持自我的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说:只要是为了获得更美的事物，任何规律都能够破除。
这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。
因为他相信只要自我的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就必须会冲破精神上的束缚，本想他的人生梦想中。
而托尔斯泰则用他的笔杆描述除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。
闲来无事常读书能够使我们陶醉在书中世界，忘掉一切。
读书能够使人净化心灵，使人更纯洁，更真诚。
不读书使人每一天生活在世间凡俗。
变得狡诈，变得自李唐来，世人更爱牡丹!当然，书是需长读的。
可读书不只是眼球在字面上一略而过，而是要读出其精髓。
使其道出于吾之身!这才是读书的真正含义!就拿本人来说，虽说不是人家那种爱书如命，可也比他们少不了多少。
教师阅读教育专著及心得5篇
教师阅读教育专著及心得5篇教师阅读教育专著及心得(1)最近读了《教育的55个细节》和《爱的教育》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。
读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。
这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
以下是我的一些体会：一、做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。
一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。
陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
坚持不懈，就会天天成长。
教师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。
最终达到一种境界：读书内化为自己的精神需要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不可缺少的部分。
“教师读书不同一般人读书，要活读书、读活书、读书活;要带着问题读书，深入思考、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。
学习的方面要博而精，要有自己的主观选择。
如读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。
不仅学大师们的理论精髓和实践经验，更要学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。
同时要懂得把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，这样才能提高自己的业务水平，提升追求的境界。
许多专家也给我们提供了经验和指导意见。
李海林校长总结的读书方法是：在身边寻找问题----带着问题读书----通过读书找到解决问题的观点、立场、方法---用书中找到的观点、立场、方法解决现实问题----在解决问题的过程中改善自己的行为。
融会贯通，学以致用，值得大家借鉴。
特级教师宋如郊认为：“读书学习这个过程贵在坚持和得法。
”他总结出一线教师读书的要点：第一，读书要坚持这样的习惯：1.勤，天天读一点。
2.博，各种书都看一点;3.新，追踪前沿的新信息;4.思，回味咀嚼。
2023年小学教师读教育名著心得体会,菁选3篇(完整文档)
2023年小学教师读教育名著心得体会,菁选3篇（完整文档）小学教师读教育名著心得体会1世界教育名著《斯宾塞的快乐教育》是一本风靡欧美的家庭教育“圣经”。
书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。
生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。
这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导作用。
斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁月和时光的打磨后，更加光彩夺目，它因为揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律，而使无数的孩子和家庭受益。
也正因为如此，许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”，说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听”。
著名教育家杜威也称赞他为“教育史上的一座纪念碑”。
学习他的教育思想，一定对我们今天的父母具有非常重要的意义。
“对父母进行专门的教育”!这是一个世纪以前这个欧洲富有智慧的哲人对后人的忠告。
让我们记住他的教诲吧。
《斯宾塞的快乐教育》：这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，作者斯宾塞博士客观地分析了家庭教育中存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为父母探索教育孩子的道路点亮了一盏明灯。
在这本书里，斯宾塞博士告诉父母：孩子在快乐的状态下学习效果最好，父母要遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，发挥父爱的积极作用，帮助孩子树立快乐的心态和学习方式。
其实，每一个家庭都应该读一读《斯宾塞的快乐教育》，它好像一位睿智的良师益友，时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成长。
我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的开创性的教育方法所吸引。
真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念。
教育名著的读书心得体会5篇(通用)
教育名著的读书心得体会5篇(通用)教育名著的读书心得体会5篇教育名著的读书心得体会(1)读一本书，就是和许多高尚的人谈话，一本好书可以改变一个人的想法，甚至可以改变人的一生。
而如今与书为友，享受这种温馨的感受是难得的，读《》，我感到爱是心的呼唤，是人间的春风，师爱更是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多，正如一首歌所唱“有爱的世界生命之花处处开放，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
教师献给学生的是自己的知识、智慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。
读完《》给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
小说主人公是三年级学生XXX,但我认为与其说是XXX,不如讲是在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。
他们的言行中洋溢着爱的氛围。
所以,孩子们也变得可爱,纯洁起来。
如：XXX的母亲是个富于同情心的妇女。
她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。
而且她十分体贴他人，善解人意。
当XXX发现这户穷人正是同学XXX的家事,她又不时的强调：“不要做声!”以免伤害到男孩的自尊。
当XXX看到他们，她又表示儿子去与同学打招呼,使XXX十分感动。
她还很会借机教育孩子。
在告诉安利柯"万圣节"的意义时,她也会告诉他,他要用感恩的心去纪念很多英雄。
XXX的父亲似乎是从来都不对孩子"火"的,他总是会用很温和的语气来"训人".当XXX抱怨"先生的态度不好"时,他给儿子分析先生是事出有因,并非有意,并且告诉他,要谅解别人的一时无礼,还应敬爱辛苦的先生.学期结束,他会提醒儿子去向朋友们告别,以及去向曾对不起的人谢罪请求饶恕。
他也很关心其他所认识的人的情况,生活里充满欢笑。
XXX的先生当然也不能不提。
小学语文教师读教育名著读后感(精选5篇)
小学语文教师读教育名著读后感(精选5篇)小学语文教师读教育名著读后感精选篇1前一段时间有幸读了《新教育》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。
古语云：“书读百遍，其意自现”，身为教师给学生的示范只停留在读一遍题目，又怎么能期待我们的学生认真审题呢?我们不能因为自己在备课时候充分把握了教材。
熟悉了教学内容，就认为学生也熟悉了。
学生从课堂学习中收获的不仅仅是知识。
更多的应是学习的方法。
如果教师在每次读题时能做到读两遍、三遍，指导学生如何来读题。
读完此书后让我不禁感觉到拥有一名好教师的思想，能指导我们不断地开拓自己的事业，努力地寻求科学的教育教学方法，使自己在教学活动中不断地完善。
但思想、主见不是天上掉下来的，“拿来”之后也要善于与时俱进，并且在长期实践基础上进行艰苦卓绝的思考。
你想关于教学研究，怎么去选择一个课题?怎么去定位，我觉得对我的帮助还是很大的，我打算利用寒假的时间再去读几本关于类似的书来提升一下自己。
书中讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
”对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。
其中有很多要学习。
这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。
遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。
要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。
但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。
不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。
因为爱可以包容一切，可以逾越一切。
教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。
2023年小学教师研读一本教育名著心得体会(实用8篇)
2023年小学教师研读一本教育名著心得体会(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2023年小学教师研读一本教育名著心得体会(实用8篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学班主任关于阅读教育名著的心得体会阅读教育专著名著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径。
书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
苏霍姆林斯基认为，集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。
真正的教师一定是读书的爱好者。
苏霍姆林斯基一生共完成了《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《公民的诞生》《帕夫雷什中学》和《给教师的一百条建议》《怎样培育真正的人》等40多本理论著作。
此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。
1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成《苏霍姆林斯基教育文集》出版。
目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。
他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为“活的教育学”“学校生活的百科全书”。
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。
苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。
在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当是沧海之一粟。
苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。
那么，“每过一年，你的科学知
识都变得更丰富”。
工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”（《给教师的建议》P．96）。
正是在这个意义上，我们说，爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：学生智力的发展取决于阅读能力。
“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
”（《给教师的建议》P．10）“如果阅读对于学生成为通往知识世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了。
”（《给教师的建议》P．11）他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要原因是一天到晚死啃教科书，“拼命使用他的记忆机器”。
正因为“学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好”。
（《给教师的建议》P．149）如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就要“让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友”！（《给教师的建议》P．150）
对照书中的例子，反思自己平时的教育行为，在不断的对比与学习中，我常常为苏霍姆林斯基为了学生成长不惜余力的精神而感动。
他对学生充满了无限的爱，而他的这爱，来自于他的人格的魅力；来自于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神；来自于虚怀若谷，刻苦学习，顽强拼搏，不断求实、不断创新的精神；来自于勇攀科学高峰，不满足于已取得的成就，不断否定自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充实、完善和发展自我的顽强毅力。
教师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必须具备美好的情趣，广泛的爱好。
琴棋书画，吹鼓弹唱，赋诗吟词等不说
是无所不精，但起码要成为自己的所能。
要使自己在广泛的兴趣爱好中陶冶情操。
并且，只有教师具有广泛的兴趣爱好，他才会注意培养和保护学生的广泛兴趣。
作为一个爱岗敬业的教师，认真地及时地研究教学方法的改革，及时地总结教学心得，不断地更新知识，改进方法，使自己的教育理念伴随着时代的步伐，渗透鲜明的改革特色，不断地丰富和发展，并且会将自己的教研成果运用到班务工作及实际教学中。