游戏活动载体开发工作开展情况自查报告1

富县北教场幼儿园

游戏活动载体开发工作开展情况自查报告游戏是令人愉快的，有趣的活动。幼儿园的一日活动以游戏为主。《纲要》中明确指出：“以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿发展。”要求我们做到“保障幼儿游戏的权力，为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。要通过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验与能力。”由此可见，游戏在幼儿一日活动中具有相当重要的地位。现就我园游戏活动载体开发工作开展情况自查如下：

一、目前我园游戏活动开展情况：

富县北教场幼儿园是一所新园，与2014年春季开始招生。全园在编教职员工39人，平均年龄28岁，本科学历21人，专科学历18人，学历达标率为100%，其中5人为学前教育专业。目前，我园开展地游戏主要有：手指游戏、区域游戏、户外游戏、体育游戏、音乐游戏、智力游戏、主题性游戏等。

二、存在的问题：

由于我园教师比较年轻，专业幼儿教师较少，在组织幼儿进行游戏活动中也存在一定的问题。

1、自身专业水平差，在游戏活动中不知道如何操作。

2、有教师参加工作时间较短，实践能力较差，在实践中，区域游戏和主题性游戏容易混淆。

3、教师培训机会少，教师的业务能力有待于提高。

4、教师比较年轻，幼儿园工作经历少，不会收集游戏材料。

5、家长育儿经验比较缺乏，没有认识到操作材料对幼儿游戏的重要性，不能积极配合教师提供游戏材料。

6、在游戏操作过程中教师对幼儿游戏上的观察能力差，不能适时的进行指导。

三、合理性对策。

1、加大检查力度，在检查过程针对存在问题提出可行性意见。

2、开展游戏评比活动，让教师在互相学习中，提高教师组织游戏能力。

3、加强教师培训，提高教师对游戏的策略能力。

4、通过多种渠道，开发幼儿多种游戏载体，让幼儿在丰富多彩的游戏中培养幼儿各方面的能力。

有人曾说：“你给他一个世界，他立刻可以创造出无数世界来还你”。这就是游戏的创造性。幼儿体验创造愉悦的过程，也是教师不断创造智慧的过程。给幼儿自由、放飞幼儿的心灵；给教师自主、放飞教师的心智，我园将会让幼儿和教师共同带着问题，在游戏的天空中飞得更高、更远！