XML基础教程第11章 XML在线成绩管理系统
XML建模实例---学生成绩与信息表
</xs:sequence> <xs:attributeGroup ref="contactypeGroup"/> </xs:complexType>
一、schema ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ档：
以 下 是 stu.xsd 用 来 规 定 XML 中 的 元 素 和 属 性 。 <xs:element name="stu" type="stutype"/>对于 stu 来说他是 stutype 类型，接下来定义 stutype 类型： <xs:complexType name="stutype">
</xs:attributeGroup>
其中包括 tel、和 email 两个都是可选择的。
<xs:element name="sex" type="sextype"/>性别属性： <xs:simpleType name="sextype">
<xs:restriction base="xs:string"> <xs:enumeration value="男"/> <xs:enumeration value="女"/>
易语言-XML教学
写入XML文件
注意事项
使用易语言的文件操作函数，打 开XML文件并读取其中的内容。
使用易语言的文件操作函数，创 建或打开一个XML文件，并将数 据写入其中。
在读取和写入XML文件时，需要 注意文件的编码格式和数据的格 式化。
案例二：易语言中XML的解析和生成
解析XML数据
使用易语言的XML解析库， 将XML字符串或文件解析成 易语言的数据结构。
03
促进跨学科融合
易语言-XML教学可以与其他学科如 数学、物理等进行融合，通过编程实 现各种计算和分析，增强学生对其他 学科的理解和应用能力。
易语言-XML教学的发展断发展， 易语言-XML教学将逐渐普 及，成为更多学校和学生的 选择。
未来易语言-XML教学将更 加专业化，针对不同领域和 行业的需求，开发更加专业 化的教学内容和工具。
生成XML数据
使用易语言的XML库，将易 语言的数据结构转换为XML 格式的字符串或文件。
注意事项
在解析和生成XML数据时， 需要注意数据的完整性和准 确性。
案例三：易语言中XML的数据绑定和显示
数据绑定
将易语言中的数据对象与XML数据进行绑定，实现数 据的同步更新。
数据显示
使用易语言的界面库，将绑定的XML数据显示在界面 上。
详细描述
XML元素是由开始标签、结束标签和标签之间的内容组成。开始标签和结束标签分别表示元素的开始 和结束，标签之间的内容是元素的具体内容。此外，XML还支持属性和文本内容，属性提供关于元素 的附加信息，文本内容则是元素的具体数据。
XML的应用场景和优势
总结词
XML广泛应用于数据交换、存储和呈现等领 域。
易语言的编程基础
XML基础教程（Tutorials Point）说明书
About the T utorialXML stands for Ex tensible M arkup L anguage and is a text-based markup language derived from Standard Generalized Markup Language (SGML).This tutorial will teach you the basics of XML. The tutorial is divided into sections such as XML Basics, Advanced XML, and XML tools. Each of these sections contain related topics with simple and useful examples.AudienceThis reference has been prepared for beginners to help them understand the basic to advanced concepts related to XML. This tutorial will give you enough understanding on XML from where you can take yourself to a higher level of expertise. PrerequisitesBefore proceeding with this tutorial, you should have basic knowledge of HTML and JavaScript.Copyright & DisclaimerCopyright 2018 by Tutorials Point (I) Pvt. Ltd.All the content and graphics published in this e-book are the property of Tutorials Point (I) Pvt. Ltd. The user of this e-book is prohibited to reuse, retain, copy, distribute or republish any contents or a part of contents of this e-book in any manner without written consent of the publisher.We strive to update the contents of our website and tutorials as timely and as precisely as possible, however, the contents may contain inaccuracies or errors. Tutorials Point (I) Pvt. Ltd. provides no guarantee regarding the accuracy, timeliness or completeness of our website or its contents including this tutorial. If you discover any errors on our website or inthistutorial,******************************************T able of ContentsAbout the Tutorial (i)Audience (i)Prerequisites (i)Copyright & Disclaimer (i)Table of Contents (ii)XML BASICS (1)1.XML – Overview (2)XML Usage (2)What is Markup? (3)Is XML a Programming Language? (3)2.XML – Syntax (4)3.XML – Documents (9)Document Prolog Section (9)Document Elements Section (10)4.XML – Declaration (11)5.XML – Tags (14)Start Tag (14)End Tag (14)Empty Tag (14)XML Tags Rules (15)6.XML – Elements (16)Empty Element (16)XML Elements Rules (17)7.XML – Attributes (18)Attribute Types (19)Element Attribute Rules (20)8.XML – Comments (21)XML Comments Rules (21)9.XML – Character Entities (22)Types of Character Entities (22)10.XML – CDATA Sections (24)CDATA Rules (25)11.XML – Whitespaces (26)Significant Whitespace (26)Insignificant Whitespace (26)12.XML – Processing (27)Processing Instructions Rules (28)13.XML – Encoding (29)Encoding Types (29)14.XML – Validation (31)Well-formed XML Document (31)Valid XML Document (32)ADVANCE XML (33)15.XML – DTDs (34)Internal DTD (34)External DTD (36)Types (37)16.XML – Schemas (39)Definition Types (40)17.XML – Tree Structure (42)18.XML – DOM (45)19.XML – Namespaces (47)Namespace Declaration (47)20.XML – Databases (48)XML Database Types (48)XML- Enabled Database (48)XML TOOLS (50)21.XML – Viewers (51)Text Editors (51)Firefox Browser (52)Chrome Browser (52)Errors in XML Document (52)22.XML – Editors (54)Open Source XML Editors (54)23.XML – Parsers (55)24.XML – Processors (56)Types (56)XML Basics11.XML stands for E xtensible M arkup L anguage. It is a text-based markup language derived from Standard Generalized Markup Language (SGML).XML tags identify the data and are used to store and organize the data, rather than specifying how to display it like HTML tags, which are used to display the data. XML is not going to replace HTML in the near future, but it introduces new possibilities by adopting many successful features of HTML.There are three important characteristics of XML that make it useful in a variety of systems and solutions:∙XML is extensible: XML allows you to create your own self-descriptive tags or language, that suits your application.∙XML carries the data, does not present it: XML allows you to store the data irrespective of how it will be presented.∙XML is a public standard: XML was developed by an organization called the World Wide Web Consortium (W3C) and is available as an open standard.XML UsageA short list of XML usage says it all:∙XML can work behind the scene to simplify the creation of HTML documents for large web sites.∙XML can be used to exchange the information between organizations and systems.∙XML can be used for offloading and reloading of databases.∙XML can be used to store and arrange the data, which can customize your data handling needs.∙XML can easily be merged with style sheets to create almost any desired output.∙Virtually, any type of data can be expressed as an XML document.2What is Markup?XML is a markup language that defines set of rules for encoding documents in a format that is both human-readable and machine-readable. So, what exactly is a markup language? Markup is information added to a document that enhances its meaning in certain ways, in that it identifies the parts and how they relate to each other. More specifically, a markup language is a set of symbols that can be placed in the text of a document to demarcate and label the parts of that document.Following example shows how XML markup looks, when embedded in a piece of text:This snippet includes the markup symbols, or the tags such as <message>...</message> and <text>... </text>. The tags <message> and </message> mark the start and the end of the XML code fragment. The tags <text> and </text> surround the text Hello, world!. Is XML a Programming Language?A programming language consists of grammar rules and its own vocabulary which is used to create computer programs. These programs instruct the computer to perform specific tasks. XML does not qualify to be a programming language as it does not perform any computation or algorithms. It is usually stored in a simple text file and is processed by special software that is capable of interpreting XML.32.In this chapter, we will discuss the simple syntax rules to write an XML document. Following is a complete XML document:You can notice, there are two kinds of information in the above example: ∙Markup, like <contact-info>∙The text, or the character data, Tutorials Point and (040) 123-4567The following diagram depicts the syntax rules to write different types of markup and text in an XML document.Let us see each component of the above diagram in detail.4XML DeclarationThe XML document can optionally have an XML declaration. It is written as follows:Where version is the XML version and encoding specifies the character encoding used in the document.Syntax Rules for XML Declaration∙The XML declaration is case sensitive and must begin with "<?xml>" where "xml"is written in lower-case.∙If the document contains XML declaration, then it strictly needs to be the first statement of the XML document.∙The XML declaration strictly needs be the first statement in the XML document.∙An HTTP protocol can override the value of encoding that you put in the XML declaration.T ags and ElementsAn XML file is structured by several XML-elements, also called XML-nodes or XML-tags. The names of XML-elements are enclosed in triangular brackets < > as shown below:Syntax Rules for Tags and ElementsElement Syntax: Each XML-element needs to be closed either with start or with end elements as shown below:or in simple-cases, just this way:Nesting of Elements: An XML-element can contain multiple XML-elements as its children, but the children elements must not overlap. i.e., an end tag of an element must have the same name as that of the most recent unmatched start tag.56The following example shows incorrect nested tags:The following example shows correct nested tags:Root Element: An XML document can have only one root element. For example, following is not a correct XML document, because both the x andy elements occur at the top level without a root element:The following example shows a correctly formed XML document:Case Sensitivity: The names of XML-elements are case-sensitive. That means the name of the start and the end elements need to be exactly in the same case.For example, <contact-info> is different from <Contact-Info>.XML AttributesAn attribute specifies a single property for the element, using a name/value pair. An XML-element can have one or more attributes. For example:Here href is the attribute name and / is attribute value.Syntax Rules for XML Attributes∙Attribute names in XML (unlike HTML) are case sensitive. That is,HREF and href are considered two different XML attributes.∙Same attribute cannot have two values in a syntax. The following example shows incorrect syntax because the attribute b is specified twice:∙Attribute names are defined without quotation marks, whereas attribute values must always appear in quotation marks. Following example demonstrates incorrect xml syntax:In the above syntax, the attribute value is not defined in quotation marks.XML ReferencesReferences usually allow you to add or include additional text or markup in an XML document. References always begin with the symbol "&" which is a reserved character and end with the symbol ";". XML has two types of references:∙Entity References: An entity reference contains a name between the start and the end delimiters. For example, & where amp is name. The name refers toa predefined string of text and/or markup.∙Character References: These contain references, such as A, contains a hash mark (“#”) followed by a number. The number always refers to the Unicode code of a character. In this case, 65 refers to alphabet "A".XML T extThe names of XML-elements and XML-attributes are case-sensitive, which means the name of start and end elements need to be written in the same case. To avoid character encoding problems, all XML files should be saved as Unicode UTF-8 or UTF-16 files.Whitespace characters like blanks, tabs and line-breaks between XML-elements and between the XML-attributes will be ignored.Some characters are reserved by the XML syntax itself. Hence, they cannot be used directly. To use them, some replacement-entities are used, which are listed below:783.An XML document is a basic unit of XML information composed of elements and other markup in an orderly package. An XML document can contain a wide variety of data. For example, database of numbers, numbers representing molecular structure or a mathematical equation.XML Document ExampleA simple document is shown in the following example:The following image depicts the parts of XML document.Document Prolog SectionDocument Prolog comes at the top of the document, before the root element. This section contains:∙XML declaration∙Document type declarationYou can learn more about XML declaration in this chapter : XML Declaration.Document Elements SectionDocument Elements are the building blocks of XML. These divide the document into a hierarchy of sections, each serving a specific purpose. You can separate a document into multiple sections so that they can be rendered differently, or used by a search engine. The elements can be containers, with a combination of text and other elements.9You can learn more about XML elements in this chapter : XML Elements104.This chapter covers XML declaration in detail. XML declaration contains details that prepare an XML processor to parse the XML document. It is optional, but when used, it must appear in the first line of the XML document.SyntaxFollowing syntax shows XML declaration:Each parameter consists of a parameter name, an equals sign (=), and parameter value inside a quote. Following table shows the above syntax in detail:11RulesAn XML declaration should abide with the following rules:∙If the XML declaration is present in the XML, it must be placed as the first line in the XML document.∙If the XML declaration is included, it must contain version number attribute.∙The parameter names and values are case-sensitive.∙The names are always in lower case.∙The order of placing the parameters is important. The correct order is:version, encoding and standalone.∙Either single or double quotes may be used.∙The XML declaration has no closing tag, i.e. </?xml>XML Declaration ExamplesFollowing are few examples of XML declarations:XML declaration with no parameters:XML declaration with version definition:XML declaration with all parameters defined:XML declaration with all parameters defined in single quotes:125.Let us learn about one of the most important part of XML, the XML tags. XML tags form the foundation of XML. They define the scope of an element in XML. They can also be used to insert comments, declare settings required for parsing the environment, and to insert special instructions.We can broadly categorize XML tags as follows:Start T agThe beginning of every non-empty XML element is marked by a start-tag. Following is an example of start-tag:End T agEvery element that has a start tag should end with an end-tag. Following is an example of end-tag:Note, that the end tags include a solidus ("/") before the name of an element.Empty T agThe text that appears between start-tag and end-tag is called content. An element which has no content is termed as empty. An empty element can be represented in two ways as follows:A start-tag immediately followed by an end-tag as shown below:A complete empty-element tag is as shown below:Empty-element tags may be used for any element which has no content.13End of ebook previewIf you liked what you saw…Buy it from our store @ https://14。
XML入门基础教程
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</note>
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� � �
文档的第1行:XML声明-定义此文档所遵循的XML标 准的版本,在这个例子里是1.0版本的标准,使用的 是ISO-8859-1 ,字符集。 文档的第2行是根元素(就象是说“这篇文档是一个便 条”); <note>文档的第3--6行描述了根元素的四个子节 点(to, from, heading,和 body）： 文档的最后一行是根元素的结束:</note>
XML必须声明于XML文档的第一行 <?xml 之间不能有空格
version 版本号
encoding 编码标准 standalone 独立文档声明. “yes”或 “no” Version,encoding, standalone有顺序，且version 必须有
元素和属性
元素一般由开始标签,元素内容,结束标签组成. 是XML文档内容的基本单元;
XML
�什么是XML �XML与HTML的区别 �XML的用途 �XML文档的架构与写法
什么是XML
XML是EXtensible Markup Language的缩写 XML是一种类似于HTML的标记语言 XML是用来描述数据的 XML的标记不是在XML中预定义的，你必 须定义自己的标记 XML使用文档类型定义（DTD）或者模式 （Schema）来描述数据 XML只是用来组织、存储和发送信息的
DTD的调用
方式一：调用内部文档类型定义。 <?xml version="1.0" standalone="yes"?> <!DOCTYPE studinfo[<!ELEMENT studinfo (#PCDATA)>]> <studinfo> </studinfo> 注意点： (1) studinfo与(#PCDATA)有空格 (2) 文档类型名与根元素名必须一致 方式二：调用外部文档类型定义，需要写一个DTD 文档 <?xml version="1.0" standalone="no"?> <!DOCTYPE studinfo SYSTEM "studinfo1.dtd"> <studinfo> </studinfo>
ml基础教程课后习题解答
X M L基础教程课后习题解答内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）XML基础教程课后习题习题一1．答：HTML是用来编写Web页的语言、不允许用户自定义标记，HTML体现数据的显示格式。
XML描述数据的组织结构、可自定义标记，其标记名称是对标记所包含的数据内容含义的抽象，而不是数据的显示格式。
2．答：使用UTF-8保存5．答：（1）不可以，（2）可以，（3）不可以6．答：：time{ display:block;font-size:18pt;font-weight:bold}hour{ display:line;font-size:16pt;font-style:italic}mimute{ display:line;font-size:9pt;font-weight:bold}习题二1．答：（1）使用ANSI编码。
（2）可以。
（3）不合理。
2．答：不相同。
3．答：（1）和（2）。
4．答：。
5．答：“root”标记包含的文本内容都是空白字符。
“a1”标记包含的文本内容:<CCTV5>。
“a2”标记包含的文本内容: 子曰"有朋自远方来,不亦乐乎"。
习题三1．答：一个规范的XML文件如果和某个DTD文件相关联，并遵守该DTD文件规定的约束条件，就称之为有效的XML文件。
2．答：DTD文件的编码必须和其约束的XML文件的编码相一致。
3．答：无关。
4．答：(1) 使用SYSTEM文档类型声明的格式：<DOCTYPE 根标记的名称 SYSTEM "DTD文件的URI">(2) 使用PUBLIC文档类型声明的格式：<!DOCTYPE 根标记的名称 PUBLIC "正式公用标识符" "DTD文件的URI"> 5．答：一定。
6．答：（1）约束标记“张三”必须有“学号”属性（2）约束标记“张三”必须有“学号”属性，而且学号的属性值是固定的220123。
XML基础入门和简易教程.word精品文档45页
什么是XML资料引用:http://knowsky/343580.htmlxml即可扩展标记语言（eXtensible Markup Language）。
标记是指计算机所能理解的信息符号，通过此种标记，计算机之间可以处理包含各种信息的文章等。
如何定义这些标记，既可以选择国际通用的标记语言，比如HTML，也可以使用象XML这样由相关人士自由决定的标记语言，这就是语言的可扩展性。
XML是从SGML中简化修改出来的。
它主要用到的有XML、XSL 和XPath等。
上面这段是对XML的一个基本定义，一个被广泛接受的说明。
简单说，XML就是一种数据的描述语言，虽然它是语言，但是通常情况下，它并不具备常见语言的基本功能——被计算机识别并运行。
只有依靠另一种语言，来解释它，使它达到你想要的效果或被计算机所接受。
假如你是刚接触XML的新手，那么可能并无法从定义上是了解XML是什么。
也许，你可以换个角度来认识XML是什么；从应用面来认识XML，从XML可以做些什么来认识它，这应该能比那更空洞的定义对你更有帮助。
XML应用面主要分为两种类型，文档型和数据型。
下面介绍一下几种常见的XML应用：1、自定义XML+XSLT=>HTML，最常见的文档型应用之一。
XML存放整个文档的XML数据，然后XSLT将XML转换、解析，结合XSLT中的HTML标签，最终成为HTML，显示在浏览器上。
典型的例子就是CSDN上的帖子。
2、XML作为微型数据库，这是最常见的数据型应用之一。
我们利用相关的XML API（MSXML DOM、java DOM等）对XML进行存取和查询。
留言板的实现中，就经常可以看到用XML 作为数据库。
3、作为通信数据。
最典型的就是WEB SERVICE，利用XML来传递数据。
4、作为一些应用程序的配置信息数据。
常见的如J2EE配置WEB服务器时用的web.XML。
5、其他一些文档的XML格式。
如Word、Excel等。
XML基础教程课后习题解答
X M L基础教程课后习题习题一1．答：HTML是用来编写Web页的语言、不允许用户自定义标记，HTML体现数据的显示格式。
XML描述数据的组织结构、可自定义标记，其标记名称是对标记所包含的数据内容含义的抽象，而不是数据的显示格式。
2．答：使用UTF-8保存5．答：（1）不可以，（2）可以，（3）不可以6．答：Show.css：time{ display:block;font-size:18pt;font-weight:bold}hour{ display:line;font-size:16pt;font-style:italic}mimute{ display:line;font-size:9pt;font-weight:bold}习题二1．答：（1）使用ANSI编码。
（2）可以。
（3）不合理。
2．答：不相同。
3．答：（1）和（2）。
4．答：A3.xml。
5．答：“root”标记包含的文本内容都是空白字符。
“a1”标记包含的文本内容:<CCTV5>。
“a2”标记包含的文本内容:子曰"有朋自远方来,不亦乐乎"。
习题三1．答：一个规范的XML文件如果和某个DTD文件相关联，并遵守该DTD文件规定的约束条件，就称之为有效的XML文件。
2．答：DTD文件的编码必须和其约束的XML文件的编码相一致。
3．答：无关。
4．答：(1) 使用SYSTEM文档类型声明的格式：<DOCTYPE 根标记的名称 SYSTEM "DTD文件的URI">(2) 使用PUBLIC文档类型声明的格式：<!DOCTYPE 根标记的名称PUBLIC "正式公用标识符" "DTD文件的URI">5．答：一定。
6．答：（1）约束标记“张三”必须有“学号”属性（2）约束标记“张三”必须有“学号”属性，而且学号的属性值是固定的220123。
xml课课程设计学生管理系统
xml课课程设计学生管理系统一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握XML的基本概念、语法和应用，能够利用XML构建学生管理系统。
具体目标如下：1.知识目标：–了解XML的起源、发展和应用领域。
–掌握XML的基本语法，包括元素、属性、注释和实体。
–熟悉XML的解析方法，如DOM和SAX。
2.技能目标：–能够使用XML编辑器或编程语言编写XML文档。
–能够利用DOM或SAX解析XML文档，提取所需信息。
–能够设计并实现一个简单的学生管理系统，包括学生信息的增删改查功能。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对新技术的兴趣和好奇心，提高学生的学习积极性。
–培养学生团队合作的精神，鼓励学生相互交流和分享。
二、教学内容教学内容分为四个部分：XML基本概念、XML语法、XML解析方法和学生管理系统设计。
1.XML基本概念：介绍XML的起源、发展和应用领域，使学生了解XML的重要性。
2.XML语法：详细讲解XML的元素、属性、注释和实体等基本语法，并通过示例让学生熟悉XML文档的编写。
3.XML解析方法：介绍DOM和SAX两种常用的XML解析方法，让学生了解如何利用编程语言解析XML文档。
4.学生管理系统设计：引导学生利用XML构建一个简单的学生管理系统，包括学生信息的增删改查功能。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解XML的基本概念、语法和解析方法，使学生掌握基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解XML在实际应用中的重要性，并培养学生解决实际问题的能力。
3.实验法：让学生动手编写XML文档，利用编程语言解析XML文档，并设计学生管理系统，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的XML教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的XML参考书籍，丰富学生的知识体系。
[信息与通信]数据库原理与技术软件第十一章
![[信息与通信]数据库原理与技术软件第十一章](https://img.taocdn.com/s3/m/e0dbfd4d011ca300a7c3900a.png)
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DTD 简介
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XML语法
XML中的实体引用。在XML文档中有一些字符具有特殊意义，例如，把字符 “<”放在XML元素中会出错，因为解析器会把它当作新元素的开始。为了避免 错误，需要用其对应的实体引用来表示。XML中有5个预定义的实体引用，如下 表所示。
名 称 大于号 小于号 连接符 单引号 双引号 符 号 > < & ' " 实体引用 > < & ' "
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XML语法
本小节将从一个简单的XML实例开始介绍XML的语法， 实例代码如下： <?xml version="1.0" encoding="gb2312"?> <Clothes> <style>LI143</style> <color>Red </color> <price>499 </price> 李宁 </Clothes>
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XML语法
值得注意的是，在上述语句中，所有的标签名称都是自己 定义的。这一点和HTML不同，HTML中都是预定义的标签， 而XML允许用户定义自己的标签和文档结构。 XML文档中的元素还可以带有若干个属性，属性的名称也 是由用户自己定义的，属性的值必须添加引号。格式如下： <标签名 属性名="值"…>元素内容</标签名> 如：<clothes color="Red">李宁</clothes>
xml教程(精)PPT课件
XML---字符数据
• 开始标记和结束标记之间的文本被定义为
“字符数据”
• 字符数据可以是“<”以外的任何合法
(Unicode) 字符
– <book>Java夜未眠</book>
20
2019/11/1
21
XML---字符数据
• 字符数据分类
– PCDATA --- 普通字符数据 • 将由解析器解析
17
根元素
• XML 文档必须包含在一个单一元素中。这个单一元素称
为根元素，它包含文档中所有文本和所有其它元素。
• 而不包含单一根元素的文档不管该文档可能包含什么信息，
XML 解析器都会拒绝它。
• 每个XML文档必须有且只有一个根元素 • 根元素是一个完全包括文档中其他所有元素的元素。 • 根元素的起始标记要放在所有其他元素的起始标记之前。 • 根元素的结束标记要放在所有其他元素的结束标记之后。
"> ]>
• 引用已定义的实体：
&实体名;
字符 & > < “ ,
实体引用 & > < " &apos
31
XML---声明实体
• 一般实体
– 可以在 XML 文档中的任何位置出现的实体
– 内部
<!DOCTYPE Book[ <!ENTITY chapter1 “玄幻小说">
• 存在于声明<]>!E它NT们ITY的c文hap档te中r2 “电影记录"> • <!ENTITY ADDRESS “要以实体表示的文本">
《XML》教学大纲.doc
《XML》教学大纲课程类型：专业选修课总学时：18 讲课学时：9 实验（上机）学时：9学分：1适用对象：计算机科学与技术一、课程的教学目标“XML技术”是计算机类专业本科生的一名专业选修课程。
通过本课程的学习，旨在使学生在学习XML技术及其在各相关领域的应用。
课程分两部分进行：首先是XML技术，将介绍XML的相关背景及基本知识、结构定义、格式、程序界面、超链接等。
接下来介绍以XML技术为基础的服务，包括架构、协定、描述等。
最后熟练相关技术，并能开发简易的Web应用程序。
二、教学基本要求作为本科生一个学期的课程，重点掌握XML的基础知识和基本技能，以及XML的一般应用。
本课程的特点是理论性强，逻辑性强，其教学方式应注重启发式、引导式。
本课程将完成如下教学冃标：（一）从内容上，使学生理解XML作为可扩展标记语言的基本概念，掌握书写XML的基本语法，理解文档类型定义DTD、XML Schema> XSL转换、XML 文档对象模型等内容。
（二）从能力方面，应使学生熟练掌握XML的基本知识，能自己设计DTD、Schema文档,能熟练掌握XML到HTML的转换,熟练掌握XML屮的DOM和SAXo（三）从教学方而，本课程耍实现教、学、做相结合，采用案例和理论教学相结合，以能力培养为中心和出发点，在教学的过程中，注重发挥学生的主观能动性，精讲多练，启发学生思考，培养学生分析问题的能力和实际的编程能力。
要求学生已修过《计算机应用基础》、《程序设计基础》、《软件技术基础》、《Web技术》。
考核方式以闭卷笔试形式（70%）考察学生对课程的掌握程度，将课程设计（30%）作为平时表现。
三、各教学环节学时分配教学课时分配序号章节内容讲课实践其他合计1第1章XML概述1122第2章XML语法2133第3章DTD规范XML文档2244第4章XSL转换XML文档1235第5章DOM解析XML文档2246第6眾SAX解析XML文档112合计9918四、教学内容第一章XML概述第一节标记语言的发展第二节XML的特点和应用前景第三节文档的数据结构第四节开发和应用环境课程的考核要求：了解标记语言的发展、XML的特点、应用前景，理解并掌握XML的基本概念、XML开发和应用环境教学重点：标记语言产生原因和发展、SGML语言、HTML超文本标记语言。
xml课课程设计学生管理系统
xml课课程设计学生管理系统一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
通过本节课的学习，学生将掌握XML的基本概念、语法以及常用的XML解析技术。
在技能方面，学生将能够熟练地运用XML语言进行数据表示和交换，并利用XML解析技术进行数据处理。
在情感态度方面，学生将培养对XML技术的兴趣和好奇心，提高学习的积极性和主动性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括XML的基本概念、语法以及常用的XML解析技术。
首先，我们将介绍XML的基本概念，包括XML的定义、特点和应用场景。
接着，我们将讲解XML的语法规则，包括元素、属性、注释和命名空间等。
然后，我们将介绍常用的XML解析技术，包括DOM、SAX和XPath等。
最后，我们将通过实例演示和练习，使学生能够熟练地运用XML语言进行数据表示和交换，并利用XML解析技术进行数据处理。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法进行教学。
首先，我们将采用讲授法，向学生讲解XML的基本概念、语法和解析技术。
其次，我们将采用案例分析法，通过分析实际案例，使学生能够更好地理解和运用XML技术。
此外，我们还将在课堂上进行实验操作，让学生亲自动手实践，加深对XML技术的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，我们将使用《XML基础教程》作为主教材，同时提供相关的参考书籍和在线资源供学生自主学习。
多媒体资料方面，我们将制作PPT课件和教学视频，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。
实验设备方面，我们将准备计算机和网络设备，让学生能够进行实验操作和练习。
五、教学评估本节课的教学评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与程度、提问回答和团队协作等方面进行评估。
作业方面，我们将布置与课程内容相关的练习题，要求学生在规定时间内完成，并按时提交。
XML的基础知识学习(doc 33页)
概述学习XML 的基础知识，即什么是XML 以及XML 的工作原理，然后了解一下Microsoft Office System 中的某些程序是如何帮助您使用XML 的。
课程目标在完成本课程之后，您将能够：•帮助规划XML 系统。
•使用和遵循基本的XML 术语和概念，例如：标记、架构和转换。
•了解XML 在某些Microsoft Office System 程序中是如何工作的。
课程内容本课程包括：•五节自己控制进度的课和两个亲自动手的练习单元。
•在每节课末尾的小测验；不对测验进行评分。
一个留做以后参考的课程摘要卡。
第1课：为什么要使用 XML？XML 可让您通过更多的方式使用更多来源的数据。
通过更多方法使用更多数据多种多样的数据源，五花八门的数据源数据用法假定您在一家中等规模的公司管理人力资源部门。
您的员工要查看很多简历（通常为文档或电子邮件格式）。
要是能把那些简历中的姓名、地址和职业技能列表自动复制出来，就太好了！要是能使用计算机将那些技能与招聘职位对应起来，就更好了！要是能够使用相同的流程为您的经理准备您所在部门的业绩报告，就最理想了。
您可以使用XML 来实现上述（以及更多的）设想。
您可以从各种原始资料中提取数据，并将这些数据集中存储在一个位置，以便在您随时随地需要数据时，知道到哪里查找数据并再次使用这些数据。
例如，您是否需要汇报过去三年的预算数据？无论您用什么方法存储那些数据，如果数据是XML 格式，您就可以选择所需数据并视情况的需要将其导入文档、工作表或数据库。
实现业务流程的自动化一个部门输入的XML 数据可以在其他部门的不同程序中使用。
XML 的另一项优点是：它能够使任意数量的业务流程实现自动化。
例如，客户给您发送了一份订单。
您收到的订单可能会是任何一种形式的文档，但文档中的信息是XML 格式。
您的计算机系统可以自动将该订单转换为工作表以供您的发货部门使用，并将订单数据自动导入到财务数据库中。
XML入门经典教程
XML入门经典教程目录XML 基础什么是 XML，以及它与 HTML 的区别。
不同的 XML 使用方式。
XML 文档如何形成一种有逻辑的树结构。
有逻辑且非常简单的 XML 语法规则。
XML 元素、内容和命名规则、父与子元素之间的关系。
如何使用 XML 属性提供关于元素的额外信息。
形式良好的文档与合法文档之间的差异，以及如何规定 XML 文档的结构。
简单的 XML 在线语法检查工具。
大部分常用的浏览器对 XML 的支持如何通过您的浏览器来查看 XML 文件。
如何使用 CSS 来显示一个 XML 文件。
如何使用 XSL 来显示一个 XML 文件。
XML JavaScript如何使用浏览器来读取、更新、创建并操作 XML 文档。
关于 XML 文档对象模型（DOM）。
如何在 HTML 文档中显示 XML 数据。
如何在不重新加载页面的情况下，使用来自服务器的数据对页面进行更新。
如何使用 XML 数据和 JavaScript 来创建复杂的 HTML 应用程序。
XML 高级如何使用 XML 命名空间避免元素命名冲突。
如何告知 XML 解析器不去解析文本。
如何在您的 XML 文档使用不同的字符集。
如何从服务器端输出 XML。
更多关于 XML 文档对象模型的知识。
本节讲解在在使用 XML 时尽量避免使用的技术。
通常地，我们在数据库中存储数据。
不过，假如我们希望数据更加易用，那么可以将数据存储于 XML 文件之中。
与 XML 相关的最常用的技术。
在现实世界中 XML 如何被使用的例子。
当编辑 XML 文档时，为什么要使用 XML 编辑器。
本文包括在本教程所学内容的一个总结，以及我们向你推荐的下一步应该学习的内容。
XML 实例/测验非常多的 XML 实例！在 W3School 测试你的 XML 技能！01、XML 简介••XML 被设计用来传输和存储数据。
HTML 被设计用来显示数据。
应该掌握的基础知识：在您继续学习之前，需要对以下知识有基本的了解：•HTML / XHTML•JavaScript如果您希望首先学习这些项目，请在我们的访问这些教程。
XML基础教程
1.5 XML的应用
1.5.1 XML的应用领域
1．数据交换 2．Web服务 3．Web集成 4．电子商务 5．数据库应用 6．网络出版 7．特定文档的组织 8．系统配置文件
1.5.2 XML的延伸语言
1．XHTML（可扩展超文本标记语言） 2．VML（矢量标记语言） 3．PGML（精确图形标记语言） 4．SVG（可缩放矢量图形语言） 5．WML（无线标记语言） 6．基于XML的其他语言
1.2.2 HTML文档基本架构
HTML使用各种不同的HTML标记符 号来分别标识和设定不同的网页元素，这 样的网页元素也被称为HTML元素。每个 元素通常由开始标记、结束标记，以及夹 在这两个标记中的内容所组成。 一个完整的HTML文档由文档头部和 文档正文两个部分组成，其基本结构如下。
<HTML> <HEAD> <TITLE> 网页标题 </TITLE> </HEAD> <BODY> <P>这是正文部分！</P> </BODY> </HTML>
1.3 XML解决方案 1.3.1 XML的实现机制
XML使用能够说明数据本质而不是其表象的标记来标注 数据，并且把数据的样式信息从文档中分离出来，而将 其放入相关的样式表文件中。 XML的标记总是成对出现，就像通常使用的括号一样， 同时又具有引号的功能，并可采用常见的树型结构进行 多层嵌套，这就为程序员的编程处理提供了极大的方便。 XML是一种电子文档信息的自定义语言——任何人、任 何行业都可遵循这些规则，自己定义各种标记来描述信 息中的所有数据元素，使信息能够“自我描述”，然后 通过一种被称为解析器的小型程序进行处理。
基于XML的在线考试系统设计
档在 本 地 暂 存 ， 试数 据 采 用 密 文存 储 ， 用 多 线程 编 程 技 术 ， 而有 效 解 决在 线 考 试 关 于 考 采 从
网络 拥 堵 、 止 作 弊 、 试 计 时等 相 关 问题 ． 防 考 实现 一 个 在 校 园 网 内切 实 可 行 的在 线 考 试 系
统 。
收稿 日期 ：０ ２ ９ ３ ２ １ —０ —０ 修 稿 日期 ： ０ ２ ０ —２ ２１— ９ ３
“ 查 ” 试 题 可 以重 点 检 查 ． 过 “ 题 检 查 ” 以 直 复 的 通 答 可
接定位到想要查 看的题 目， 进行检查或重新作答 。 如果
遇 到 特 殊 情 况 ． 生 可 以 使 用 “ 停 考 试 ” 能 ． 时 离 考 暂 功 暂
弊 考 生 一 旦 正 常 开 始 考 试 ． 统 会 收 集 和 登 记 考 试 机 系
３５ 其他 功 能 ．
ｆ ） 试 计 时 和延 迟 １考 系 统 根 据 试 卷 中 的考 试 时 间 ． 行 倒 计 时 ， 果 考 进 如 试 因 故 中断 并 且考 试 时 间 未 到 ． 生 可 以继 续 用 余 下 的 考 考试 时 间来 答 题 ：如果 考 生 因迟 到 没 能 准 时参 加 考 试 ．
考试 结果 ． 把考生的考试结果上传到考试服务器 ， 完成
交 卷 同 一 套 考 试 题 ． 机 生 成 试 题 顺 序 ． 生 可 以 浏 随 考 览 考 题并 答 题 ． 时 不 会 做 的可 以标 注 为 “ 过 ” 对 于 暂 跳 ， 没 有 把握 的作 答 可 以标 注 上 “ 查 ” 考 生 每作 答 一 题 ， 复 。 系 统 会 自动 保 存 考 生 的考 试 结 果 ： 生 可 以使 用 “ 题 考 答
教程-XML
selectSingleNode() transformNode()
childNodesΒιβλιοθήκη ownerDocument
transformNodeToObje ct() removeChild()
parentNode
例: xmlDoc.load("books.xml"); var x=xmlDoc.selectSingleNode("//book[@title=”aaa”]"); if( x != null ) x.parentNode.removeChild(x);
注意：在这个例子中： < state >WA</ state > 元素节点 < state>，拥有一个值为 “WA” 的文本节点。 "WA" 不是 <state> 元素的值！
javascript DOM编程方法. DOM编程方法.
XML文件 XML文件 DOM 加载
xmlDoc=new ActiveXObject("Microsoft.XMLDOM"); xmlDoc.async="false"; xmlDoc.load("books.xml");
Person元素被限定在pre名空间。 而子元素name，age没有限定。 pre:Person是限定名类型 (qualified name)，Person是本 地名类型(local name)
与上例不同的是子元素 name，age也被限定在 pre名空间。
省略前缀的默认的名空间称默认的名空间 Person及其子元素name， age都被限定在 urn:example-org:People名 空间。
xml基础课程标准
XML基础教程课程标准课程编码：02356 课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术授课系（部）：电子信息系学分学时：56 编写执笔人：教研室主任审核签字：审核日期：系主任审定签字：审定日期：1．课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：本课程是计算机应用技术的一门专业基础课。
XML技术在计算机软件、数据库管理和B2B通信世界中应用广泛，不仅为构建数据提供一种易于处理的高度结构化的方式，而且能够存储、交换关于数据意义的信息，是跨平台信息交换的主要途径。
课程的作用：本课程主要讲述与XML相关的各种技术，包括文档类型定义、XML模式、XSL和电子数据交换，讨论XML作为标准的数据交换形式的作用。
通过这门课程的学习，使学生对XML语言有一个全面的了解，掌握相关的主要知识点，在软件设计中能运用XML技术灵活地进行信息的描述、交换和显示。
与其他课程的关系：先修课为JAVA程序设计案例教程、动态网页设计技术-JSP；后续课程为J2EE开源编程精要、Visual 程序设计。
1.2课程设计基本理念通过书本例子讲解以及实训使学生理解XML作为可扩展标记语言的基本概念，掌握书写XML的基本语法，理解文档类型定义DTD、XML Schema、CSS样式、XSL转换、XML文档对象模型等内容。
通过项目实做培养学生独立设计DTD、Schema文档的能力，熟练掌握XML到HTML的转换，熟练掌握XML中的DOM和SAX的使用。
贯穿XML技术与应用，完成综合项目，培养学生分析问题的能力和实际的编程能力。
1.3课程设计思路以实际项目为基础，或者是在实际项目的基础上进行简化，按照XML技术与应用章节设置，结合知识点的难易程度分设实做项目，实现教、学、做一体化。
“教”是完成XML文档及格式控制、XML访问等知识的讲解。
“学”是学生思考理解XML相关知识，提高课堂认识的过程。
“做”是培养学生利用XML分析问题、解决实际问题的能力。
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11.2 学生信息管理模块
此模块主要实现学生信息的增加、删除、修改和查询功能。
11.2.1 XML结构
student.xml文件是学生管理模块所操作的XML文件。其中 <students>节点为XML文件的根节点，根节点下面有四个<student> 子节点。每一个<student>子节点下面又有<name>、<age>、<sex> 、<tel>和<home>这五个子节点。<student>节点除了含有子节点之 外，还有一个studentId的属性，用来唯一标识每一位学生信息，相当 于数据表的主键字段。
11.3.1
XML结构
grade.xml文件是学生成绩管理模块所要操作的XML文件。 其中<grades>节点为XML文件的根节点，根节点下面有6个 <grade>子节点。每一个<grade>子节点下面又有 <subjectName>、<score>、<teacher>以及<examTime>这四 个子节点。<grade>节点除了含有子节点之外，还含有gradeId（ 用来唯一标示每一条成绩信息）属性以及studentId（相当于数据 表的外键）属性。
访问学生成绩DAO实现类
上述GradeDAO接口当中只定义了操作grade.xml文件 所需要的增删改查四个抽象接口，除了接口的定义以外，还 需要接口方法的具体实现。
11.3.5
GradeDAOImpl单元测试类
为了对GradeDAOImpl的代码健壮性进行一个测试， 在工程当中新建了一个使用JUnit单元测试框架的 GradeDAOImplTest类。
小结
本章介绍的在线管理系统主要分为两个模块，分别是学 生信息管理模块以及学生成绩管理模块。系统的服务器端由 扩展性良好的JAVA EE架构实现，操作的数据由XML文件来 存放。这两个模块主要对XML文件做了相应节点的增删改查 的操作，这也是绝大多数WEB应用程序最基本的操作，最终 实现了对学生信息进行增删改查以及对学生成绩信息进行增 删改查的功能。
11.2.4
访问学生信息DAO实现类
上述StudentDAO只是定义了操作student.xml文件的 增删改查的四个接口，还需要这四个接口的具体实现才能真 正地对student.xml文件进行具体的操作。
11.2.5
StudentDAOImpl单元测试类
为了保证代码的一个健壮性，在开发过程中一般会对 相关的类进行单元测试，使用的工具就是非常著名的单元测 试框架JUnit。为了对StudentDAOImpl类进行单元测试， 在工程当中新建了一个使用JUnit单元测试框架的 StudentDAOImplTest类。
11.1.2 系统架构
系统采用的是B/S架构，即浏览器和服务器架构。浏览器端提供用 户操作界面，接受用户输入的各种操作信息，向服务器发出各种操作命 令或数据请求，并接受执行操作命令后的返回的数据结果，根据业务逻 辑执行相关的运算，向用户显示相应的信息。服务器端接受浏览器端的 数据或命令请求，并操作XML文件得到相应的数据集，对数据集执行相 应的处理，然后将数据集或处理后的数据集返回给浏览器端。
11.1.1 系统功能简介
本系统主要分为两个模块，学生信息管理模块以及学生成绩 管理模块，分别实现对学生信息的管理功能以及对学生成绩的管 理功能。 学生信息管理模块 1. 添加子模块：实现学生信息的添加功能 2. 删除子模块：实现学生信息的删除功能 3. 修改子模块：实现学生信息的修改功能 4. 查询子模块：实现学生信息的查询功能 学生成绩管理模块 1. 添加子模块：实现学生成绩的添加功能 2. 删除子模块：实现学生成绩的删除功能 3. 修改子模块：实现学生成绩的修改功能 4. 查询子模块：实现学生成绩的查询功能
11.2.2 学生信息模型
MVC模式当中的M指的是模型的意思，在JAVA WEB 开发当中，一般会采用JavaBean的方式来实现MVC模式当 中所指的M。学生模型包含学生ID、学生姓名、学生年龄、 学生性别、学生手机号码以及学生家庭属性。
11.2.3
访问学生信息DAO
服务器端接受浏览器端的数据或命令请求，需要对 student.xml文件进行相应的操作。JAVA EE架构当中，由 于软件扩展性的需求，一般会对数据访问操作封装一层 DAO（Data Access Object）的接口。
第11章 XML在线成绩管理系统
本章将会为大家介绍一个基于XML的在线成绩管理系 统的实例。此实例将会结合JAVA WEB的相关知识，采用 典型的MVC分层软件架构。MVC模式是软件工程中的一种 软件架构模式，把软件系统分为三个基本的部分：模型、视 图和控制器。
11.1 系统功能简介和架构设计
本章介绍的应用属于具备实战意义的整合应用。系统 的服务端由良好的JAVA EE架构实现，由控制器层（ Servlet）+视图层（JSP）+数据访问层（DAO）实现了扩 展性比较良好的分层架构。
11.3.2
学生成绩模型
学生成绩模型包含成绩记录ID、学生信息ID、学科名 称、成绩、授课老师以及考试时间属性。其中通过学生信息 ID可以找到关于这个学生的详细信息，此属性相当于数据表 当中的外键字段。
11.3.3
访问学生成绩DAO
GradeDAO封装了对grade.xml文件进行增删改查等业 务逻辑操作所需要的抽象接口。
11.2.6
XML工具类
XmlUtils提供了两个重要的方法，第一个方法就是根 据相应的XML文件的路径来获取此XML文件所对应的 Document对象；第二个方法就是根据相应的Document对 象以及相应的XML文件的路径，对其XML文件进行更新。
11.3 学生成绩管理模块
模块主要实现学生成绩的增加、删除、修改和查询功能。