其他植物激素PPT课件1
合集下载
《其他植物激素》人教版高二生物必修三PPT课件
字词认读
qīn lüè
侵略
lěi
堡垒
qiū
任丘
xiàn
陷坑
guǎi
chà
jié
yāo
拐 弯 岔 道 孑口 吆喝
字词认读
侵略： 指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。 不计其数：无法计算数目，形容极多。 妨碍： 使事情不能顺利进行；阻碍。 隐蔽： 被别的事物遮住不易被发现。 吆喝： 大声喊叫（多指卖东西、赶牲口、呼唤等）。
介绍地道的出口和通道。
句段感知
（6）敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀， 水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。 洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如 果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付 水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的 时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什 么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了 转移到旁的村子去。
拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，
什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的 地道里通信联络。
句段感知
首尾呼应
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
写地道战在我国抗日战争史上的地位。
2、相互拮抗 ①种子萌发： 细胞分裂素和赤霉素促进；脱落酸抑制。 ②防止器官脱落： 脱落酸促进花、果脱落；生长素抑制花朵脱落。 ③叶片衰老：脱落酸促进叶片衰老；生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老。
案例分析
各种激素间协同与拮抗关系归纳图：
生长素
协 同
第三章第三节其他植物激素PPT课件
纳细胞体积增大。
三、植物生长调节剂的应用：
问
定义：人工合成的对植物的生长
发育有调节作用的化学物质。（例如
题 生长素类似物）
归
❖容易合成
纳
❖原料广泛
❖效果稳定
反 馈
练
习
1.用生长素除草，其原理与下列实验相 似的一项是 ( D ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃 茄花蕾上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象
促进细胞伸长
主要作用
促进种子萌发
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
第三节 其他植物激素
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，
创
得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
设
情
境
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
题 归
运输 ——能从产生部位运送到作用部位 功能 ——对植物体的生长发育有显著影响 含量 ——微量
纳 本质 ——有机物
反馈 练 习
2.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分 别是（ C ） A．减少养分消耗和水分散失 B．抑制向地性和向光性 C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用 D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
反馈 练 习
3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚 乙酸( B )
三、植物生长调节剂的应用：
问
定义：人工合成的对植物的生长
发育有调节作用的化学物质。（例如
题 生长素类似物）
归
❖容易合成
纳
❖原料广泛
❖效果稳定
反 馈
练
习
1.用生长素除草，其原理与下列实验相 似的一项是 ( D ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃 茄花蕾上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象
促进细胞伸长
主要作用
促进种子萌发
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
第三节 其他植物激素
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，
创
得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
设
情
境
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
题 归
运输 ——能从产生部位运送到作用部位 功能 ——对植物体的生长发育有显著影响 含量 ——微量
纳 本质 ——有机物
反馈 练 习
2.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分 别是（ C ） A．减少养分消耗和水分散失 B．抑制向地性和向光性 C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用 D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
反馈 练 习
3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚 乙酸( B )
其他植物激素PPT演示文稿
•
解析 获得二倍体无子黄瓜就是要有生长素刺激 果实发育，但要阻止受粉，以达到不能形成种 子的目的。甲组自然状态下，能完成开花、传 粉、受精，结出二倍体有子黄瓜。乙组也能结 出二倍体有子黄瓜，开花后，传粉、受精完成。 由于种子能合成大量生长素刺激子房发育成果 实，所以“用适宜浓度的生长素处理柱头”是 多此一举，没有实际意义。丙组成功阻止了受 粉，没有种子形成，但有生长素刺激果实发育， 形成二倍体无子黄瓜。丁由于用生长素处理柱 头后没有套袋，会发生受粉，从而形成种子， 结出二倍体有子黄瓜。
【解析】本题主要考查学生的理解能力、 实验与探究能力和综合运用能力，考查生长素 的生理作用等相关知识。 从题干上来看，(1)幼茎段无叶无侧芽，暗 示我们不会再有新的生长素产生； (2)黄化苗茎 段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后 半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会 升高，暗示我们只考虑低浓度的促进效应，不 考虑高浓度的抑制效应； (3)仅根据生长素的作
【真题1】(10· 全国卷Ⅰ)从某植物长势一致 的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎 段顶端向下对称纵切至约 3/4处。将切开的茎段 浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎 向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段 中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半 边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升 高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向 外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种 可能原因。
内侧细胞中的生长素浓度比外 原因1是____________________________ 侧细胞中的高，所以内侧细胞生长较快 ______________________________________ 。
内外两侧细胞中的生长素浓度 原因2______________________________ 相同，但内外两侧细胞对生长素的敏感程度不同 ________________________________________ ，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长 __________________________________。
高中生物新人教版选择性必修1其他植物激素(24张)课件
4.生长素和乙烯作用的相关性
5.具有协同作用的激素 (1)促进生长的激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (2)延缓叶片衰老的激素:细胞分裂素和生长素。
6.作用效果相反的激素 (1)
(2)
生长素的作用不只是促进细胞伸长生长,还与细胞的分裂有关,主要是促进 细胞核的分裂;细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,二者对细胞分裂的调节 起协同作用。
合作探究·释疑解 惑
知识点 其他植物激素的种类和作用
【问题引领】
1.某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示,据图回答下列问题。
(1)在果实的细胞分裂过程中,哪些激素在起主要作用? 提示:细胞分裂素、生长素、赤霉素。 (2)在细胞伸长过程中,占主导作用的激素有哪几种? 提示:生长素和赤霉素。 (3)在果实的成熟过程中,明显升高的激素有哪几种? 提示:乙烯和脱落酸。 (4)分析上述各种激素的变化情况,你能得出什么结论? 提示:果实的生长发育是多种激素共同调控的结果。不同激素的调节表 现出一定的顺序性。
【变式训练】 下列有关激素间相互作用的叙述,错误的是( ) A.赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面表现出协同作用 B.生长素和细胞分裂素能共同促进植物生长 C.在种子萌发过程中脱落酸和赤霉素所起的作用效果相反 D.生长素达到一定浓度后就会抑制乙烯的合成 答案:D 解析:生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成。
一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞 伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
二、植物激素间的相互作用 1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的含量会发生变 化;同时,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的 生长发育和对环境的适应。 2.在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往 不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。 3.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。 4.总之,植物的生长、发育,是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
高中生物新人教版选择性必修1第5章第2节其他植物激素课件(19张)
第1讲 描述运第动5的章基本植概物念生命活动的调节
1 |植物激素间相互作用的辨析 生长素和赤霉素
(1)两者关系
第1讲 描述运第动5的章基本植概物念生命活动的调节
①促进:赤霉素通过促进色氨酸转变成生长素来促进细胞伸长。 ②抑制:赤霉素对生长素的分解具有抑制作用,赤霉素与生长素对促进细胞伸长 具有协同作用。 (2)两者的生理效应 ①赤霉素能解除种子、块茎等的休眠,促进种子萌发和果实发育。 ②生长素能影响花、叶和果实发育,其生理作用具有低浓度促进生长、高浓度抑 制生长的特点。
控制的,其实质是基因的选择性表达。 实例1:从花谢后至果实达到成熟时,需经过细胞分裂、组织分化、种胚发育、细 胞膨大和细胞内营养物质的积累和转化等过程,称为果实的生长发育。果实发育 过程受生长素、细胞分裂素、乙烯等多种激素的共同调节,自然生长的植物在果 实生长发育过程中,各种植物激素含量都有明显变化,如图所示:
细胞分裂素 油菜素内酯
主要是根尖 植物体各个部位 根冠、萎蔫的叶片等 广泛存在于某些植物花粉中
促进④ 细胞分裂 ;促进芽的分化、侧枝发 育、叶绿素合成
促进果实⑤ 成熟 花、果实脱落
;促进开花;促进叶、
抑制细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实的 ⑥ 衰老和脱落 ;维持种子休眠
促进茎、叶细胞的扩展和⑦ 分裂 花粉管⑧ 生长 、种子⑨ 萌发
第1讲 描述运第动5的章基本植概物念生命活动的调节
第2节 其他植物激素
1.说出其他植物激素的种类和作用。2.理解植物激素间的相互作用。 重难点:理解植物激素间的相互作用。
第1讲 描述运第动5的章基本植概物念生命活动的调节
1 |植物激素的合成部位和作用
名称
合成部位
生理作用
其他植物激素PPT精品课件
乙烯利
赤霉素
赤霉素
青鲜素
典例精练
例1 (2015 · 山东) 下列有关植物激素的应用的叙述中， 正确的是( )
A．苹果树喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间 CC ．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉， 可促其成熟 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到 多倍体番茄
协同作用
促进生长：生长素 + 赤霉素 + 细胞分裂素 延缓叶片衰老：生长素 + 细胞分裂素
……
拮抗作用
种子萌发：赤霉素 VS 脱落酸 细胞分裂：细胞分裂素 VS 脱落酸
……
其他：生长素 ↑
乙烯合成 ↑
生长素促进作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ↓
3. 植物生长调节剂
定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化
学物质。
优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。 理解：植物生长调节剂的生长素类似物的区别。
必修三
其他植物激素
2021/3/1
1
讨论：这是什么气体？作用是什么？是哪里产生的？
1. 植物激素
种类 赤霉素 脱落酸
合成部位
未成熟种子、幼根、幼芽 根冠、萎蔫的叶片
主要作用
促进细胞伸长； 促进种子萌发。
抑制种子萌发； 抑制细胞分裂。
细胞分裂素
根尖
促进细胞分裂
乙烯
各个部位
促进果实成熟
2. 激素间相互作用
例2：甲乙丙等植物激素以 及NAA等植物激素类似物 的作用模式如右图所示， 图中“＋”表示促进作用， “－”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 CC ．甲、乙皆可促进果实成熟 D．甲、乙之间具有拮抗作用
生物(2019)选择性必修15.2其他植物激素(共34张PPT)
拓展应用
1.脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种 子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会和其他种子那 样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的 水分，于是种子就会不适时地萌发。 2.一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，其中的科学道理是乙烯能促进果实 成熟。由此引申出的“坏苹果法则”，则是一种类比思维。
赤霉素和乙烯的生理作用可能存在“对抗”关系。
结论1：各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共 同调控植物地生长发育和对环境的适应。（教材P98）
1.协同作用 实例2：生长素和赤霉素的协同作用
促进细胞伸长
前体物质 合成 （色氨酸）
促进 生长素
细胞伸长
具
促
体
进
分
机
解
理
赤霉素 抑制
氧化产物
1.协同作用 生理作用
协同
促进
细胞分裂素 促进 质分裂
细胞 分裂
脱落酸 赤霉素
脱落酸 抑制 种
拮抗
子
赤霉素
促进
萌 发
色氨酸 合成 生长素 细胞伸长
促进
赤霉素 抑制 分解
协同
氧化产物
生长素浓度低 生长素浓度高
促进
促进
细胞伸长 生长
抑制 乙烯增多 抑制
高浓度生长素抑制生长很有可能是通过乙
烯起作用的
02 植物激素间的相互作用
促进植物生长 延缓叶片衰老 诱导愈伤组织分化成根或芽 促进果实成熟 促进种子发芽 促进果实坐果和生长
相关激素 细胞分裂素（促进增殖）、 生长素和赤霉素（促进生长） 生长素、细胞分裂素 生长素、细胞分裂素
脱落酸、乙烯 细胞分裂素、赤霉素
人教版教学课件其他植物激素课件1
强反应
植物激素的种类
第 节 其 他 植 物 激 素 3
1.生长素
2.赤霉素 3.细胞分裂素
4.乙烯 5.脱落酸
生长素（IAA）
第 节 其 他 植 物 激 素 3
• 合成部位 ：叶原基、嫩叶、胚 芽鞘和发育中的种子、花粉粒、 结实期的果实 • 分布 ：大多集中在生长旺盛的 部位 • 运输：从植物形态学的上端向 下端运输
第 节 其 他 植 物 激 素 3
第 节 其 他 植 物 激 素 3
2、上图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左 照射。 说明：(A)移去胚芽鞘尖端(B)尖端用锡箔纸盖住(C)完整 的胚芽鞘(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边(E)把云母 片插入背光的一边(F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开 (1)实验(A)的结果是：不生长、不弯曲 (2)实验(B)的结果是：直立生长 (3)实验(C)的结果是： 弯向光源生长 (4)实验(D)的结果是： 弯向光源生长 (5)实验(E)的结果是： 向光源相对一侧弯曲生长 (6)实验(F)的结果是： 弯向光源生长
第 节 其 他 植 物 激 素 3
一、其他植物激素的种类和作用 二、植物生长调节剂的作用 三、兴奋在神经元之间的传递 四、神经系统的分级调节 五、人脑的高级功能
巩固练习
第 节 其 他 植 物 激 素 3
1、下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析各组 实验的结论(①～⑤)，将编号填在适当的括号中。
第 节 其 他 植 物 激 素 3
问题探讨
第 节 其 他 植 物 激 素 3
植物激素的概念
第 节 其 他 植 物 激 素 3 a、由植物体内产生 b、能从产生部位运送到作用部位 来源 运输 功能
c、对植物体的生长发育有显著影响
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对实验结果作出预期——赤霉素与细胞分裂素若为协同作用，则赤霉素与细胞分裂素混合 处理萌发率高于赤霉素和细胞分裂素单独处理效果
赤霉素对种子萌发影响曲线图
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
细胞分裂素对种子萌发影响曲线图
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T) 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
实验结果与预期相符合，假设正确，得到结论——赤霉素 和脱落酸在种子萌发过程中为拮抗作用
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
设计实验探究赤霉素和细胞分裂素在小麦种子萌发过程中的相互作用 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共22张PPT) 根据已有知识提出假设，推测赤霉素和细胞分裂素在种子萌发中可能存在协同作用。
第二节其他植物激素
赤霉素的发现过程
1926年，水稻感染了赤霉菌植物疯长
恶苗病
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比 周围健康的植株高50%，患病植株结实率很 低。
推测
赤霉菌产生的物质使水稻患恶 苗病，这种物质能促进植株增 高；
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼 苗上，不感染赤霉菌，也表现出恶苗病的 症状
实验设计相关原则——对照原则、控制单一变量原则和重复性原则。
实验设计方案：设置四组处理——①蒸馏水②赤霉素③脱落酸④赤霉素+脱落 酸 注意相关细节： 浓度问题——①根据学已有知识：植物激素微量高效，在进行试验时需将母液稀 释成不同浓度梯度，并将两者不同浓度组合(0\1\10\100 mg/L) ②检测的生理指标——萌发率
脱落酸对种子萌发影响曲线图
通过分析曲线，思考讨论，得出脱落酸能抑制种子萌发，且100mg/L抑制效果最显著。
展示：赤霉素和脱落酸对种子萌发的影响曲线图（以赤霉素100mg /L和脱落酸100mg /L为例） 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共22张PPT)
植物激 主要合成部
素
位
分布
未成熟的种 赤霉素 子、幼芽、
幼根
普遍存在于植株体内
生理作用
（1）调节细胞的伸长，从 而引起茎秆伸长与植株增 高；（2）解除种子、块茎 的休眠并促进萌发
细胞分 裂素
根尖（较 多）、茎尖 （较少）
脱落酸
根冠及萎蔫 的叶片
主要分布于进行细胞分裂 的部位，如茎尖、根尖、 未成熟的种子、萌发的种 子、生长着的果实
1、 IAA只促进核的分裂而与细胞质的分裂无关 。 CTK——促进细胞质分裂。 GA缩短细胞周期中的G1期(DNA合成准备期)和S期(DNA合 成期)的时间，∴加速细胞的分裂
2、GA促进种子萌发；ABA抑制种子萌发。
3、在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。 在乙烯浓度升高时，又会抑制生长素的作用。
促进细胞分裂，诱导芽的 分化，促进侧芽生长，延 缓叶片的衰老等
各器官、组织中都有，将 要脱落或休眠的器官和组 织中较多，逆境条件下会 增多
（1）最重要的生长抑制剂， 能抑制植物细胞的分裂与 种子的萌发；（2）促进叶 和果实的衰老和脱落，促 进休眠
乙烯
植物体各个 部位
广泛存在于植物体，成熟 促进果实成熟，促进器官
对实验结果作出预期——赤霉素与脱落酸若为拮抗作用，则赤霉素 能抵消部分脱落酸对种子萌发的抑制作用，混合处理效果介于赤霉 素和脱落酸单独处理效果之间，明确实验目的
通过分析曲线，思考讨论，找到突破点，通过将相同时间赤霉素各浓度处理组的萌发率 与空白对照（蒸馏水处理组）进行比较，得出赤霉素能促进种子萌发，且100mg/L促进效 果最显著；
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T) 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T) 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
在此过程中有几种激素都分别发挥怎样的作用？ 通过分析材料指出赤霉素、细胞分裂素和生长素均对种子萌发起促进作用；脱落酸起抑 制作用
种子萌发过程中多种激素相互作用、共同调节；且起决定作用的不 是激素绝对量，而是激素间比值。
设计实验探究赤霉素和脱落酸在小麦种子萌发过程中的相互 作用 根据已有知识，提出假设：赤霉素和脱落酸在种子萌发过程中 的相互作用为拮抗作用 试验材料——小麦种子；实验试剂——赤霉素和脱落酸母液（1g/L）
的果实含量最多
脱落等
其他植物生长物质
植物激素有五大类，即生长素类、赤霉素类、细胞分 裂素类、乙烯和脱落酸。此外，油菜素甾体类、茉莉酸类、 水杨酸和多胺类等对植物的生长发育具有多方面的调节作 用 叶细胞的分裂和扩展，促进花粉管伸长，种子萌发等
请问：下图的事实说明了什么问题？
请根据以下事实，概括激素间的关系
在种子萌发过程中内源激素如何变化？
从 图 可 以看 出 ，珙 桐 种 子 中 GA／ABA、KT／ ABA、IAA／ABA 的 比值 随着 胚根伸 长而逐渐增 大。 其 中 GA／ABA 比值 变 化 最 为 明显 ，相 比 于未 破壳 种子 ，在幼 苗 阶段 GA／ABA 比值 增 加 了 l5倍 多 。 除刚破壳 种子 略低外 ， KT／IAA 比值 在 其 它 几个 阶 段 变化不 大 。
从赤霉菌培养基中，提取出有以上效应的 活性物质——赤霉素(GA)。
演绎求证
能肯定赤霉素是植物激素？为什么？ 不能。因为植物激素应该 是植物自身产生的调节物质，这时， 还没有证明植物自身能合成这种物 质。
发现在植物体内也存在天然的赤霉素，并成功提取。
五 类 激 素 的 合 成 部 位 和 主 要 作 用
赤霉素对种子萌发影响曲线图
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
细胞分裂素对种子萌发影响曲线图
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T) 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
实验结果与预期相符合，假设正确，得到结论——赤霉素 和脱落酸在种子萌发过程中为拮抗作用
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
设计实验探究赤霉素和细胞分裂素在小麦种子萌发过程中的相互作用 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共22张PPT) 根据已有知识提出假设，推测赤霉素和细胞分裂素在种子萌发中可能存在协同作用。
第二节其他植物激素
赤霉素的发现过程
1926年，水稻感染了赤霉菌植物疯长
恶苗病
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比 周围健康的植株高50%，患病植株结实率很 低。
推测
赤霉菌产生的物质使水稻患恶 苗病，这种物质能促进植株增 高；
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼 苗上，不感染赤霉菌，也表现出恶苗病的 症状
实验设计相关原则——对照原则、控制单一变量原则和重复性原则。
实验设计方案：设置四组处理——①蒸馏水②赤霉素③脱落酸④赤霉素+脱落 酸 注意相关细节： 浓度问题——①根据学已有知识：植物激素微量高效，在进行试验时需将母液稀 释成不同浓度梯度，并将两者不同浓度组合(0\1\10\100 mg/L) ②检测的生理指标——萌发率
脱落酸对种子萌发影响曲线图
通过分析曲线，思考讨论，得出脱落酸能抑制种子萌发，且100mg/L抑制效果最显著。
展示：赤霉素和脱落酸对种子萌发的影响曲线图（以赤霉素100mg /L和脱落酸100mg /L为例） 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共22张PPT)
植物激 主要合成部
素
位
分布
未成熟的种 赤霉素 子、幼芽、
幼根
普遍存在于植株体内
生理作用
（1）调节细胞的伸长，从 而引起茎秆伸长与植株增 高；（2）解除种子、块茎 的休眠并促进萌发
细胞分 裂素
根尖（较 多）、茎尖 （较少）
脱落酸
根冠及萎蔫 的叶片
主要分布于进行细胞分裂 的部位，如茎尖、根尖、 未成熟的种子、萌发的种 子、生长着的果实
1、 IAA只促进核的分裂而与细胞质的分裂无关 。 CTK——促进细胞质分裂。 GA缩短细胞周期中的G1期(DNA合成准备期)和S期(DNA合 成期)的时间，∴加速细胞的分裂
2、GA促进种子萌发；ABA抑制种子萌发。
3、在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。 在乙烯浓度升高时，又会抑制生长素的作用。
促进细胞分裂，诱导芽的 分化，促进侧芽生长，延 缓叶片的衰老等
各器官、组织中都有，将 要脱落或休眠的器官和组 织中较多，逆境条件下会 增多
（1）最重要的生长抑制剂， 能抑制植物细胞的分裂与 种子的萌发；（2）促进叶 和果实的衰老和脱落，促 进休眠
乙烯
植物体各个 部位
广泛存在于植物体，成熟 促进果实成熟，促进器官
对实验结果作出预期——赤霉素与脱落酸若为拮抗作用，则赤霉素 能抵消部分脱落酸对种子萌发的抑制作用，混合处理效果介于赤霉 素和脱落酸单独处理效果之间，明确实验目的
通过分析曲线，思考讨论，找到突破点，通过将相同时间赤霉素各浓度处理组的萌发率 与空白对照（蒸馏水处理组）进行比较，得出赤霉素能促进种子萌发，且100mg/L促进效 果最显著；
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T) 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T) 5.2 其他植物激素 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选 择性必 修一(共 22张PP T)
在此过程中有几种激素都分别发挥怎样的作用？ 通过分析材料指出赤霉素、细胞分裂素和生长素均对种子萌发起促进作用；脱落酸起抑 制作用
种子萌发过程中多种激素相互作用、共同调节；且起决定作用的不 是激素绝对量，而是激素间比值。
设计实验探究赤霉素和脱落酸在小麦种子萌发过程中的相互 作用 根据已有知识，提出假设：赤霉素和脱落酸在种子萌发过程中 的相互作用为拮抗作用 试验材料——小麦种子；实验试剂——赤霉素和脱落酸母液（1g/L）
的果实含量最多
脱落等
其他植物生长物质
植物激素有五大类，即生长素类、赤霉素类、细胞分 裂素类、乙烯和脱落酸。此外，油菜素甾体类、茉莉酸类、 水杨酸和多胺类等对植物的生长发育具有多方面的调节作 用 叶细胞的分裂和扩展，促进花粉管伸长，种子萌发等
请问：下图的事实说明了什么问题？
请根据以下事实，概括激素间的关系
在种子萌发过程中内源激素如何变化？
从 图 可 以看 出 ，珙 桐 种 子 中 GA／ABA、KT／ ABA、IAA／ABA 的 比值 随着 胚根伸 长而逐渐增 大。 其 中 GA／ABA 比值 变 化 最 为 明显 ，相 比 于未 破壳 种子 ，在幼 苗 阶段 GA／ABA 比值 增 加 了 l5倍 多 。 除刚破壳 种子 略低外 ， KT／IAA 比值 在 其 它 几个 阶 段 变化不 大 。
从赤霉菌培养基中，提取出有以上效应的 活性物质——赤霉素(GA)。
演绎求证
能肯定赤霉素是植物激素？为什么？ 不能。因为植物激素应该 是植物自身产生的调节物质，这时， 还没有证明植物自身能合成这种物 质。
发现在植物体内也存在天然的赤霉素，并成功提取。
五 类 激 素 的 合 成 部 位 和 主 要 作 用