种蚕豆中班科学教案
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标1.了解蚕豆的特点和生长规律。
2.培养幼儿观察与分析问题的能力，并培养动手实验的兴趣。
3.锻炼幼儿的动手能力、自我管理能力和团队协作能力。
4.开发幼儿的思维能力，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学材料1.蚕豆种子2.泥土、水壶、水盆等种植工具三、教学过程1. 导入活动1.教师向幼儿展示蚕豆的外观和特点，引导幼儿跟着教师叫出蚕豆的名称。
2.教师出示蚕豆生长的图片，鼓励幼儿描述图片中的蚕豆的样子和环境，激发幼儿对蚕豆的好奇心。
2. 实验活动1.教师向幼儿介绍种植蚕豆的方法，带领幼儿开始实验活动。
2.教师示范给幼儿看如何种植蚕豆。
首先用小铲子在泥土中挖一个小坑，然后把蚕豆种子放在泥土中，并轻轻盖上泥土，最后浇适量的水。
3.幼儿分组，自己动手种植蚕豆，需要互相合作，完成种植的过程。
3. 观察实验结果1.在2-3天后，教师引领幼儿一起去观察种植的蚕豆。
2.让幼儿记录下他们观察到的现象：蚕豆发芽的时间、蚕豆的茎、叶子和花，以及花掉落后蚕豆的形状。
4. 总结活动1.教师提醒幼儿在接下来的日子里继续照顾自己的蚕豆植物，包括浇水、施肥、除草等等。
2.教师带领幼儿回顾整个实验，让幼儿思考自己在实验过程中学到了什么，以及对蚕豆植物的了解越来越深刻了。
四、教学反思1.整个实验活动因为需要分组合作，又需要有耐心地等待蚕豆发芽，所以对幼儿的耐心、团队协作能力、以及自我管理能力都有很好的促进作用。
2.教师在实验过程中引导幼儿观察、记录、总结的方式也提高了幼儿的思维能力，让幼儿更好地理解生命的成长过程。
3.教学材料的准备比较简单，容易让家长在家和幼儿一起做实验，进一步拓展了幼儿的科学学习内容。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教育教材第四章《生命的奥秘》，具体内容为种蚕豆。
活动通过实践操作，让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、土壤、水分、阳光等对植物生长的影响。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，知道种子、土壤、水分、阳光对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，观察能力，提高幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程，种子、土壤、水分、阳光对植物生长的影响。
难点：如何让幼儿通过实践操作，理解蚕豆生长的过程及其与环境因素的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水壶、放大镜、蚕豆生长过程图卡。
2. 学具：小铲子、水杯、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长情况。
2. 讲解蚕豆生长过程（10分钟）教师通过图卡，讲解蚕豆从种子到成熟植株的生长过程，让幼儿初步了解蚕豆的生长特点。
3. 实践操作（15分钟）幼儿分组，每组领取蚕豆种子、花盆、土壤等材料，按照教师指导的方法进行种植。
a. 挖坑：用小铲子在花盆里挖坑。
b. 放种子：将蚕豆种子放入坑中。
c. 填土：将土壤填回坑里，轻轻压平。
d. 浇水：用水杯给花盆浇水。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：a. 蚕豆生长需要哪些条件？b. 为什么我们要给蚕豆浇水？c. 种子为什么不放在土壤表面？幼儿回答问题，进行互动交流。
5. 观察与记录（10分钟）幼儿每天观察蚕豆的生长情况，用画笔在记录本上记录。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 板书内容：a. 蚕豆的生长过程b. 种子、土壤、水分、阳光对植物生长的影响七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚕豆生长过程，画出蚕豆的生长变化。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实践操作过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保活动顺利进行。
中班科学教案《种蚕豆》含反思
中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《种蚕豆》为主题，通过观察、实践和探索，让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教材涵盖植物的生长环境、种植方法、生长变化等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，掌握种植蚕豆的基本方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。
三、教学难点与重点重点：了解蚕豆的生长过程，掌握种植蚕豆的基本方法。
难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、种子、花盆、土壤、水、放大镜等。
学具：每人一个花盆、一份土壤、一颗种子、一支笔、一张纸。
五、教学过程1. 引入：通过PPT展示图片，引导幼儿观察蚕豆的外观，引发幼儿对蚕豆的兴趣。
2. 讲解：讲解蚕豆的生长过程，包括种子发芽、生根、长叶、开花、结果等阶段。
3. 实践：引导幼儿动手操作，将蚕豆种子种入花盆中，体验种植的过程。
4. 观察：让幼儿用放大镜观察种子发芽的过程，记录下观察到的变化。
5. 表达：鼓励幼儿用语言描述蚕豆的生长过程，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计蚕豆的生长过程：1. 种子发芽2. 生根3. 长叶4. 开花5. 结果七、作业设计1. 观察蚕豆种子的发芽过程，并记录下变化。
2. 和家长一起探讨蚕豆生长的条件。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过种植蚕豆的活动，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养了幼儿的观察、思考、表达和动手操作的能力。
在实践过程中，我发现部分幼儿对种植技巧掌握得较好，能积极参与观察和记录；但也有部分幼儿在观察和表达方面有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注每个幼儿的成长，针对他们的特点进行有针对性的指导。
拓展延伸：可以让幼儿在家里和爸爸妈妈一起种植其他植物，观察它们的生长过程，并记录下来。
还可以邀请家长参加课堂，分享彼此的种植经验，增进亲子关系。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、记录的能力，发展幼儿的探究思维。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识蚕豆种子，了解蚕豆的生长过程。
2. 学习种植蚕豆的基本方法。
3. 观察蚕豆生长过程中的变化，并记录。
4. 分享种植过程中的发现和感受。
三、教学准备1. 蚕豆种子、菜园或花盆、水、铲子、记录本等。
2. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程1. 导入：通过展示蚕豆图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察蚕豆的特点。
2. 讲解：介绍蚕豆的生长过程，讲解种植蚕豆的基本方法。
3. 实践：分组进行蚕豆种植实践活动，引导幼儿动手操作。
4. 观察：定期观察蚕豆的生长变化，并记录。
5. 分享：让幼儿分享种植过程中的发现和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度，了解幼儿对蚕豆生长过程的认识。
2. 评估幼儿在观察、比较、记录等方面的能力表现。
教学反思：六、教学内容1. 学习蚕豆的不同种植方法，如直接种植、盆栽种植等。
2. 了解蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
3. 学习如何照顾蚕豆，如浇水、除草、施肥等。
七、教学过程1. 讲解：介绍不同的蚕豆种植方法，讲解各种方法的优缺点。
2. 实践：让幼儿选择一种种植方法，进行蚕豆种植实践活动。
3. 探究：让幼儿探讨蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
4. 观察：定期观察蚕豆的生长变化，并记录。
5. 分享：让幼儿分享照顾蚕豆的过程和感受。
八、教学评价1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度，了解幼儿对蚕豆种植方法的认识。
2. 评估幼儿对蚕豆生长所需条件的学习效果。
3. 关注幼儿在照顾蚕豆过程中的表现，培养幼儿的责任心。
九、教学内容1. 学习蚕豆的不同种植方法，如直接种植、盆栽种植等。
2. 了解蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
3. 学习如何照顾蚕豆，如浇水、除草、施肥等。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成任务的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程中的观察与记录。
重点：了解蚕豆的生长过程，培养观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、放大镜、记录表、图片等。
学具：小铲子、水壶、记录笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，引导幼儿观察已经种植的植物，激发他们对植物生长的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚕豆种子，讲解种子的结构，引导幼儿猜测蚕豆的生长过程。
3. 种植蚕豆（15分钟）（1）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组种植一盆蚕豆，教师巡回指导。
4. 观察与记录（10分钟）（1）教师发放记录表，引导幼儿观察蚕豆的生长过程，并做好记录。
（2）幼儿用放大镜观察蚕豆，记录每天的生长情况。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出关于蚕豆生长的问题，幼儿积极回答，巩固所学知识。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作和记录，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他植物的生长过程，进行观察和记录，提高他们的观察力和动手能力。
同时，引导幼儿关注环境保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 观察与记录环节的设计；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 蚕豆的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结豆荚。
2. 种植蚕豆的方法：挖坑、播种、浇水、施肥。
三、教学准备：1. 蚕豆种子、菜园、水桶、肥料。
2. 记录本、画笔、彩泥。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察蚕豆种子，讲解蚕豆的生长过程。
2. 讲解种植方法：挖坑、播种、浇水、施肥。
3. 实践操作：分组种植蚕豆，每组负责一块菜地。
4. 观察记录：每天定时观察蚕豆的生长情况，记录在记录本上。
五、教学评价：1. 幼儿对蚕豆的生长过程的了解程度。
2. 幼儿在种植过程中的参与度和合作意识。
3. 幼儿观察记录的完整性和准确性。
反思：在教学过程中，我发现幼儿们对种植活动非常感兴趣，他们积极参与，互相合作。
在观察记录方面，大部分幼儿能够按时完成，但也有部分幼儿需要提醒。
在的教学中，我将继续引导幼儿观察和记录蚕豆的生长过程，培养他们的观察力和耐心。
我也会鼓励幼儿们互相交流，分享彼此的观察心得，提高他们的表达能力。
六、教学延伸：1. 带领幼儿参观农场，观察其他植物的生长过程。
2. 开展蚕豆丰收活动，让幼儿体验收获的喜悦。
3. 邀请农民伯伯来园讲解蚕豆的生长过程和种植技巧。
七、安全注意事项：1. 在种植过程中，提醒幼儿小心使用工具，避免受伤。
2. 培养幼儿节约用水、爱护植物的意识。
3. 确保幼儿在活动中不受阳光暴晒，避免中暑。
八、教学资源：1. 蚕豆种子、菜园、水桶、肥料。
2. 记录本、画笔、彩泥。
3. 农场参观预约、农民伯伯邀请。
九、教学建议：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 鼓励幼儿提问，解答他们的疑问，增强他们的求知欲。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的种植情况，共同培养幼儿的兴趣爱好。
幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，了解植物生长的基本条件。
2. 学会种植蚕豆，培养幼儿的动手操作能力。
3. 增进对科学的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程的理解和观察。
教学重点：学会种植蚕豆，了解植物生长的基本条件。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、尺子、放大镜。
2. 学具：小铲子、喷壶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室内的植物，引发幼儿对植物生长的兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己家里的植物，讨论植物生长的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿介绍蚕豆的生长过程，展示蚕豆种子的图片。
（2）讲解蚕豆的生长条件，如阳光、水分、土壤等。
3. 种植蚕豆（10分钟）（1）分发教具，示范如何种植蚕豆。
（2）指导幼儿动手操作，种植蚕豆。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画笔和记录本记录蚕豆的生长过程。
（2）用放大镜观察蚕豆的细节，如根系、茎、叶等。
（1）邀请幼儿分享自己的观察记录。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：蚕豆生长过程植物生长的基本条件种植蚕豆的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆的生长过程。
2. 答案：根据观察记录，描述蚕豆的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现幼儿对种植活动表现出浓厚的兴趣，但在观察记录方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中种植其他植物，观察并记录生长过程。
（2）组织幼儿参观农场，了解更多关于植物生长的知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：蚕豆生长过程的理解和观察。
2. 教学重点：学会种植蚕豆，了解植物生长的基本条件。
幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思《种蚕豆》教学活动如下：一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《幼儿身边科学》。
详细内容涉及第三章第二节《植物种子》。
通过本节课学习，让幼儿解蚕豆生长过程，认识种子结构，学会种植蚕豆。
二、教学目标1. 解蚕豆生长过程，知道种子发芽条件。
2. 通过观察、动手操作，培养幼儿观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命情感。
三、教学难点与重点重点：解蚕豆生长过程，学会种植蚕豆。
难点：理解种子发芽条件，培养幼儿观察和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、喷壶、课件、黑板。
2. 学具：每组一份蚕豆种子、花盆、泥土、喷壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一颗已经发芽蚕豆，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什？它为什会发芽？”2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示蚕豆生长过程，讲解种子发芽条件，让幼儿解蚕豆生长过程。
3. 动手操作（10分钟）分组让幼儿动手种植蚕豆，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己话复述蚕豆生长过程，回答种子发芽条件。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：（1）蚕豆生长过程（2）种子发芽条件（3）种植蚕豆方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植蚕豆生长情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解蚕豆生长过程，培养幼儿观察和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对种子发芽条件理解不够深入，需要进一步讲解。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家里植物，解它们生长过程，培养幼儿关爱大自然情感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时引导问题。
2. 例题讲解中关于蚕豆生长过程和种子发芽条件清晰度。
3. 动手操作环节分组指导和幼儿参与度。
4. 随堂练习中对幼儿回答评价和鼓励。
5. 作业设计中观察记录可行性和家长参与度。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思.docx一、教学目标：1. 了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心和探索精神。
2. 学习种植蚕豆的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点：1. 了解蚕豆的生长过程。
2. 学习种植蚕豆的基本方法。
三、教学难点：1. 掌握种植蚕豆的技巧。
2. 培养幼儿观察和记录植物生长的能力。
四、教学准备：1. 蚕豆种子、铲子、水桶等种植工具。
2. 种植基地或花盆。
3. 记录表格、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片或实物展示蚕豆，引导幼儿观察蚕豆的特征，激发幼儿对蚕豆的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蚕豆的生长过程，包括种子发芽、长出叶子、开花、结果等。
3. 示范：教师演示种植蚕豆的基本步骤，包括挖坑、播种、填土、浇水等。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，帮助幼儿掌握种植技巧。
5. 观察与记录：教师引导幼儿观察蚕豆的生长变化，并定期记录，培养幼儿的观察力和记录能力。
7. 作品展示：鼓励幼儿用自己的方式展示蚕豆的生长过程，如绘画、手工等。
8. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家的种植活动，鼓励家长参与幼儿的探究过程。
9. 拓展活动：组织幼儿参观农场或蔬菜市场，了解蚕豆的生长环境和加工过程。
10. 教学评价：通过观察幼儿在种植过程中的表现，评价幼儿对蚕豆生长过程的理解和动手操作能力。
教案编写：X日期：2024年X月X日六、教学延伸：1. 邀请农业专家或有经验的家长来园进行蚕豆种植讲座，增加幼儿对蚕豆种植的了解。
2. 组织幼儿进行蚕豆种植比赛，激发幼儿的竞争意识和种植兴趣。
3. 开展蚕豆创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蚕豆。
七、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在观察和记录蚕豆生长过程中的表现，了解幼儿对植物生长特点的理解。
3. 搜集幼儿在家庭中的种植照片或视频，了解幼儿在家的种植情况。
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》幼儿园中班科学教案《种蚕豆》（精选11篇）幼儿园中班科学教案《种蚕豆》篇1活动背景：本学期初为丰富自然角，三组四组的幼儿种植了蚕豆，蚕豆发芽了，一天天长大了，每次路过自然角孩子们都会讨论："这是什么呀？""它长的好大啊！""怎么都是细细长长的呢？"于是我生成了这一活动，帮助幼儿了解蚕豆。
活动目标：1、认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
2、会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。
活动重点：认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
活动难点：会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。
活动准备：经验准备：幼儿已在自然角看过蚕豆生长。
物质准备：课件。
活动过程：一、活动导入师：小朋友们，你们还记得我们自然角的植物吗？二、互动学习：1、了解蚕豆师：这是什么？它是什么样子的？（叶子，茎，蚕豆）你知不知道蚕宝宝躲在哪里？它是什么样子的？小结：蚕豆宝宝穿着绿色的衣服，头上有一道线，沿着线剥开就变成蚕豆米，扁扁的身体看起来可爱极啦。
2、了解蚕豆的生长过程师：蚕豆从哪里来的的呢？怎样长大的？小结：蚕豆宝宝先发芽，然后越长越高，一段时间后会开出漂亮的小花，小花落了之后就会长出壳子，蚕豆宝宝就躲在壳里面，等到四月份的时候就。
三、交流讨论：师：种蚕豆要准备哪些工具？小结：小铲子和浇水壶。
师：怎样种蚕豆呢：幼儿讨论。
小结：1、先把菜地的周围的杂草和石头清理干净。
2、用铁锹挖个洞，这个洞不能太深，也不能太浅。
3、在洞底放入两三粒种子。
4、盖上土，把种子藏起来，5、浇水。
6、观察记录。
四、拓展延伸教师：今天我们学会了种蚕豆，现在我们就去试一试吧，今后我们要经常去看看他们，关心他们，看看他们有哪些变化，并把他们的变化一一记录下来。
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》篇2活动目标1、知道蚕豆的种子是绿色的，在深秋种植，到第二年收获。
2、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，具体内容为“种蚕豆”。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的种子、植株和果实。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点难点：蚕豆的生长过程及观察方法。
重点：让幼儿通过实践操作，掌握蚕豆的种植方法，了解植物生长的奥秘。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、植物生长图解。
学具：小铲子、浇水壶、观察记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，观察其他植物的生长情况，引出今天的主题——种蚕豆。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示蚕豆种子、植株和果实，讲解蚕豆的生长过程，让幼儿对蚕豆有直观的认识。
3. 种植蚕豆（10分钟）（1）分发花盆、泥土、种子等材料。
（2）教师示范种植蚕豆的方法，讲解注意事项。
（3）幼儿动手操作，将蚕豆种子种入花盆。
4. 观察与记录（5分钟）（1）幼儿用放大镜观察蚕豆种子和植株。
（2）教师引导幼儿记录观察到的现象，如种子的颜色、形状等。
5. 交流分享（5分钟）幼儿展示自己的观察记录，与同伴分享种植蚕豆的体验。
6. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，如：“蚕豆的生长需要哪些条件？”引导幼儿思考和回答。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）种植蚕豆的方法（3）观察记录表格七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆的生长情况。
2. 答案：（1）每天观察蚕豆的生长情况，记录在观察记录本上。
（2）记录内容：日期、天气、蚕豆的生长变化、自己的感想等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与种植蚕豆，观察和记录蚕豆的生长过程，达到了教学目标。
但在活动过程中，部分幼儿对种植方法掌握不够熟练，需要教师个别指导。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，了解植物生长的基本条件。
2. 学会自己动手种植，培养观察力和耐心。
3. 提高幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索欲望。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程的观察与记录。
重点：蚕豆的种植方法、生长条件和观察要点。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、喷壶、记录本、画笔等。
学具：小铲子、手套、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，向他们介绍今天的活动：种蚕豆。
通过观察实物，让幼儿对蚕豆产生兴趣。
2. 讲解蚕豆的生长过程（10分钟）教师用图片和实物结合的方式，向幼儿讲解蚕豆的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 种植蚕豆（10分钟）教师示范如何种植蚕豆，然后让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿注意种植的深度、间距等。
4. 观察与记录（10分钟）教师带领幼儿定期观察蚕豆的生长情况，记录在记录本上。
引导幼儿观察蚕豆的颜色、形状、大小等变化。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“蚕豆为什么能生长？”引导幼儿思考并回答。
然后进行随堂练习，让幼儿画出蚕豆的生长过程。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：a. 蚕豆的生长过程b. 蚕豆的种植方法c. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画出蚕豆的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对种植蚕豆表现出了浓厚的兴趣，但在观察和记录方面还有待提高。
下次活动可以加强引导，让幼儿更加关注细节。
2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿观察其他植物的生长过程，进一步了解植物的生长规律。
同时，鼓励幼儿在家中自己种植植物，培养他们的责任感。
中班科学教案《种蚕豆》含反思
中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的发芽、生长、开花、结果等基本生命过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识蚕豆，了解其生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，观察、记录、表达等科学探究能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程的理解和观察记录。
重点：培养幼儿对植物生长的兴趣，学会基本的观察、记录方法。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、浇水工具、观察记录表、图片等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与种蚕豆活动，让幼儿亲自动手将蚕豆种子种入花盆，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和实物展示，讲解蚕豆的生长过程，引导幼儿观察、思考。
3. 观察记录（15分钟）发放观察记录表，指导幼儿用画图或文字的方式记录蚕豆生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享观察记录，引导幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 内容：蚕豆的生长过程（配以图片和简单文字）七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长过程。
2. 答案：根据观察到的植物生长情况，用画图或文字进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在观察、记录过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭种植活动，鼓励家长参与，提高幼儿对植物生长的兴趣。
同时，可开展相关的科学活动，如观察其他植物的生长过程，进行对比学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 观察记录环节的设计与实施3. 作业设计的内容与答案要求4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用生动形象的语言和实物展示，帮助幼儿理解蚕豆的生长过程。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班科学教育教材《身边的科学》第四章第三节，内容为《种蚕豆》。
本节课将带领幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念，并通过实践操作，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程，观察、思考、动手能力的培养。
难点：理解种子发芽、生长的过程，合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、图片、视频。
学具：小铲子、浇水壶、观察记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外，向幼儿展示已种植的蚕豆，引导幼儿观察蚕豆的生长情况。
（2）教师提出问题：“你们知道这些绿色的植物是什么吗？它们是怎么长出来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，包括种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
（2）教师通过图片和视频，让幼儿更直观地了解蚕豆的生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录蚕豆的生长过程。
（2）幼儿分组，每组负责一个花盆，共同种植蚕豆。
4. 实践操作（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，用小铲子挖坑、放入蚕豆种子、覆盖泥土、浇水。
（2）幼儿观察自己种植的蚕豆，记录生长情况。
（1）教师引导幼儿分享自己的观察和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调观察、思考、动手能力的重要性。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：（1）蚕豆的生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果。
（2）观察、思考、动手能力。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚕豆生长过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对蚕豆的生长过程有了更深入的了解，观察、思考、动手能力得到了锻炼。
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自教材《中班科学活动手册》第四章第一节，详细内容为《种蚕豆》。
通过本节课的学习，让学生了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念，培养幼儿的观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，理解种子、发芽、生长等基本概念。
2. 学会种植蚕豆的方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：蚕豆的生长过程及种植方法。
重点：培养幼儿观察、动手操作能力和关爱植物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、种植土、花盆、水壶、放大镜等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已发芽的蚕豆，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么长大的？”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解蚕豆的生长过程，包括种子、发芽、生长等环节。
教师示范种植蚕豆的方法，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行种植蚕豆的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程：种子→发芽→生长种植方法：挖坑、放种子、埋土、浇水七、作业设计1. 作业题目：观察记录表记录蚕豆的生长过程，包括发芽、生长等环节。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，幼儿对种植蚕豆表现出较高的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对种植方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励幼儿在家中与家长一起种植蚕豆，观察并记录生长过程。
环境创设：在班级植物角设置蚕豆种植区，让幼儿持续关注蚕豆的生长变化。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中蚕豆生长过程和种植方法的详细程度。
3. 随堂练习中教师的巡回指导和幼儿的操作实践。
4. 作业设计中观察记录表的有效性和实用性。
2024年幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
2024年幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生命的奥秘》，具体内容为《种蚕豆》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念，并培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程的理解和观察。
教学重点：培养幼儿动手操作和观察思考的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、蚕豆生长过程的图片。
2. 学具：小铲子、喷壶、记录本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察已经种植的植物，引发幼儿对种植的兴趣。
2. 讲解蚕豆的生长过程（10分钟）教师通过图片和实物，讲解蚕豆的生长过程，让幼儿认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
3. 播种蚕豆（10分钟）教师示范如何播种蚕豆，然后指导幼儿动手操作，将蚕豆种子种入花盆。
4. 观察蚕豆生长（5分钟）教师组织幼儿定期观察蚕豆的生长情况，用记录本记录下来，并用放大镜观察细节。
5. 课堂讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿分享观察到的蚕豆生长情况，讨论蚕豆的生长过程。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过讲解例题，引导幼儿思考蚕豆生长过程中可能出现的问题，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程种子、发芽、生长、开花、结果观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察思考、讨论分享等方式，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养了幼儿的观察力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在家中观察植物的生长情况，及时给予指导和鼓励。
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆的整个过程，包括蚕豆的挑选、播种、浇水、施肥等环节。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
2. 帮助幼儿认识蚕豆的营养价值，提高他们的饮食健康意识。
3. 培养幼儿合作意识，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程中各个环节的注意事项。
教学重点：蚕豆的播种、浇水、施肥等操作方法。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、铲子、水壶、肥料等。
学具：小铲子、小水壶、小肥料袋、观察记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，让幼儿观察已经种植的植物，引出蚕豆的生长过程。
（1）讨论：教师引导幼儿讨论种植蚕豆的过程，让幼儿分享自己的看法。
（2）观察：教师给每个幼儿发放观察记录本，让他们记录蚕豆的生长情况。
2. 例题讲解：讲解蚕豆的生长过程，包括挑选种子、播种、浇水、施肥等环节。
3. 随堂练习：分组进行蚕豆种植实践，让幼儿动手操作。
（1）挑选种子：让幼儿学会挑选健康的蚕豆种子。
（2）播种：教师示范播种方法，幼儿跟随操作。
（3）浇水：讲解浇水的方法和注意事项，让幼儿为蚕豆浇水。
（4）施肥：介绍施肥的方法，让幼儿为蚕豆施肥。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）播种、浇水、施肥的方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你种植的蚕豆。
（2）描述一下你种植蚕豆的过程。
2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了蚕豆的种植方法，培养了他们的观察力和动手能力。
但在教学中，要注意对幼儿的引导，让他们更好地理解蚕豆的生长过程。
2. 拓展延伸：（1）观察蚕豆的生长情况，记录在观察记录本上。
（2）学习其他植物的种植方法，开展类似的实践活动。
中班科学教案种蚕豆及反思
中班科学教案种蚕豆及反思中班科学教案：种蚕豆及反思一、教学目标：1.通过观察、实践，培养学生对蚕豆生长过程的观察和探究能力；2.激发学生的科学探索兴趣，培养科学思维能力；3.了解植物的生长需求，并培养学生的责任心和耐心。
二、教学准备：1.蚕豆种子；2.种植盆或塑料杯；3.土壤；4.水；5.阳光（或灯光）；6.图画、贴纸、颜色笔等。
三、教学过程：Step 1: 引入（10分钟）老师引导学生回想上一堂课讲解的植物生长知识，并回答与植物相关的问题。
然后，提出新的问题：“大家是否知道蚕豆是如何生长的呢？”老师可以先让学生自由发言，然后总结归纳。
Step 2: 观察蚕豆种子（15分钟）老师将蚕豆种子递给每个学生，让他们仔细观察种子的外观、形状和颜色。
学生可以用图画或写字的方式记录下观察到的信息。
之后，学生可以自由分享他们的观察结果。
Step 3: 种植蚕豆（20分钟）将土壤填充到种植盆或塑料杯中，然后将蚕豆种子按照一定的间距埋入土壤中，并轻轻拍实。
提醒学生要给种子提供足够的水和阳光。
学生可以用颜色笔在种植盆或塑料杯上标注自己的名字或粘贴贴纸进行标记。
Step 4: 观察蚕豆的生长（20分钟）学生将自己种植的蚕豆放在阳光充足的地方，每天观察种子的生长情况，并记录下观察到的变化。
可以使用图画、文字或拍照等方式记录，并在下一堂课上与同学们分享。
Step 5: 反思与总结（10分钟）老师引导学生回顾整个种植蚕豆的过程，提出一系列问题进行反思和总结："我们种植蚕豆的过程中遇到了哪些困难？我们是怎样解决的？为什么要给种子提供水和阳光？我们有没有发现其他植物也需要这些呢？"鼓励学生积极发言并展开思考，引导他们从经验中学习。
Step 6: 意义与应用（10分钟）通过与学生的互动对话，让学生思考蚕豆种植的意义和应用领域。
可以引导学生思考与种植蚕豆相关的话题，如食物链、生态环境、植物生长的特点等。
鼓励学生提出自己的想法和观点，培养他们的创造力和思辨能力。
中班科学教案《种蚕豆》
中班科学教案《种蚕豆》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕蚕豆的种植过程展开。
主要涉及蚕豆的生长习性、播种方法、照顾植物等知识点。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识蚕豆的种子和植株。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植蚕豆的基本方法。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆的生长过程、播种方法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，关注植物生长。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、小铲子、图片等。
2. 学具：每组一份蚕豆种子、花盆、泥土、小铲子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观自然角，观察已种植的植物，引出蚕豆的种植。
邀请幼儿分享自己家里种植植物的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解蚕豆的生长过程，让幼儿认识蚕豆的种子和植株。
讲解播种方法，强调种子间的距离和深度。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组在教师指导下完成蚕豆的播种。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 种植过程（10分钟）幼儿动手操作，完成蚕豆的种植。
教师提醒幼儿注意安全，保持卫生。
5. 观察与讨论（10分钟）让幼儿观察自己种植的蚕豆，讨论种植过程中的感受。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程播种方法照顾植物的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的蚕豆生长过程。
2. 答案：根据观察，记录蚕豆从种子发芽到植株生长的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蚕豆的种植兴趣浓厚，动手操作能力得到锻炼。
但在播种过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，尝试与家长一起种植其他植物，观察并记录生长过程，培养幼儿关爱自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：蚕豆的生长过程、播种方法。
2. 教学过程中的观察与讨论环节。
3. 作业设计中的观察记录。
种蚕豆中班科学教案大全
种蚕豆中班科学教案大全一、教案概述在幼儿园中班的科学教学中，种植蚕豆是一项非常有趣且有教育意义的活动。
通过种植蚕豆，可以让孩子们亲身参与到植物的生长过程中，观察和了解植物的生长变化，并培养他们的观察力、探索精神和动手能力。
本文将提供一些中班科学课教案的参考，帮助教师有效地组织和引导学生进行种植蚕豆的活动。
二、教案一：种子的发芽观察1. 教学目标：通过观察种子的发芽过程，让学生了解种子的生长特点，并培养他们的观察力和动手能力。
2. 教学准备：蚕豆种子、土壤、透明塑料容器、水、放大镜、绘图纸、彩色笔等。
3. 教学过程：（1）引入：教师可以询问学生对种子的了解，并告诉他们今天将通过观察种子的发芽过程来了解种子的变化。
（2）实施：教师将蚕豆种子埋入湿润的土壤中，然后放入透明塑料容器中。
学生每天观察种子的变化，并记录在绘图纸上。
学生可以使用放大镜观察种子的细节。
（3）讨论：学生观察几天后，教师可以带领他们进行讨论，让他们分享种子不同阶段的变化，并引导他们思考为什么种子需要水和光线才能发芽。
4. 巩固扩展：（1）继续观察：教师可以引导学生继续观察种子的生长过程，直到看到幼苗出土。
学生可以记录每天的观察结果，并用绘图纸记录不同阶段的变化。
（2）发展探究：教师可以让学生进一步探究种子发芽的条件，例如光线、湿度等因素对种子发芽的影响，并让学生自己设计实验进行验证。
三、教案二：蚕豆的生长环境1. 教学目标：通过观察蚕豆在不同环境条件下的生长情况，让学生了解植物生长需要的条件，并培养他们的观察力和科学探究能力。
2. 教学准备：蚕豆种子、土壤、透明塑料容器、水、日光灯等。
3. 教学过程：（1）引入：教师可以展示一些蚕豆种子和幼苗的图片，并与学生一起观察和讨论它们的特点。
然后，教师告诉学生今天要进行一个实验，观察蚕豆在不同环境条件下的生长情况。
（2）实施：教师将蚕豆种子分成几组，分别放置在不同的环境条件下，例如阳光下、日光灯下、无光照等。
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种蚕豆中班科学教案
种蚕豆中班科学教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是为大家整理的种蚕豆中班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、认识常见的种子，比较其异同。
2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。
3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。
4、对蚕豆有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：
1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。
活动过程：
1、认识各类种子：
师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。
”(幼儿动手操作)“你分出了几种豆?你认识吗?”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。
”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的?有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的?”
教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。
;本文不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。
”
2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师：“豆豆是怎么长出来的呢?”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。
“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么?什么季节是播种的好季节?
教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。
在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。
春天是播种的好季节。
”“对了，现在正是春天，是播种的`好时节，我们一起去种种子，好不好?”
3、学习选种。
讨论：是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么?
师：“小朋友都很聪明，看的非常仔细：蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。
”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。
”
4、种植蚕豆。
a)师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。
现在谁来说说怎样种蚕豆?(请幼儿根据已有经验讲述)
b)教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3——5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。
5、学习管理蚕豆的技能，爱护蚕豆。
师：怎样才能让蚕豆长的好?(适量的浇水、施肥、还要除草)
教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。
活动反思
本次活动的成功之处在于：
1、选材贴近幼儿的生活。
我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现。
活动中，老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形，并且启发他们大胆猜想，最后通过种植积累相关的经验。
2、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最后再次运用这张记录进行区分，以帮助幼儿最后总结正确的经验。
可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。
3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好
的效果。
这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。