幼儿园小班教案《手指点画》
小班手指点画教案
小班手指点画教案一、教学目标1. 了解手指点画的基本技巧，学会用手指进行绘画。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容1. 手指点画的基本技巧：如何用手指进行绘画，如何控制手指的力度和速度。
2. 手指点画的主题：春天、夏天、秋天、冬天等自然景观，以及动物、人物等。
三、教学准备1. 手指点画材料：彩色颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 教学示范作品：春天的手指点画作品、夏天的手指点画作品等。
四、教学步骤1. 导入：向幼儿展示手指点画材料，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如何用手指进行绘画。
3. 示范：展示如何进行手指点画，包括春天的手指点画和夏天的手指点画。
4. 练习：让幼儿自己尝试进行手指点画，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的手指点画作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在手指点画过程中的表现，评价其手指灵活性和协调性。
2. 评价幼儿手指点画作品的创意和绘画技巧。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解其在手指点画活动中的兴趣和需求。
六、教学拓展1. 手指点画与其他绘画形式相结合：让幼儿尝试将手指点画与其他绘画形式（如铅笔画、水彩画等）相结合，创作出更多有趣的作品。
2. 手指点画主题延伸：引导幼儿关注周围的生活环境，将手指点画主题延伸到家庭、学校、节日等，让幼儿创作出更具有生活气息的作品。
七、教学活动1. 手指点画比赛：设置比赛环节，让幼儿在规定时间内完成手指点画作品，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 手指点画展览：组织幼儿将自己的手指点画作品进行展览，提高幼儿的自豪感和审美能力。
八、教学注意事项1. 安全第一：在手指点画活动中，确保幼儿使用颜料等材料的安全，避免误食或接触到眼睛等敏感部位。
2. 因材施教：针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。
九、教学反思1. 定期总结手指点画活动的开展情况，反思教学内容和教学方法是否适合幼儿的需求。
幼儿园小班优秀美术教案《手指点画》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班优秀美术教案《手指点画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验手指作画的乐趣，养成良好的绘画卫生，尝试用手指点、拖的方法进行绘画，感受在音乐中进行美术活动的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀美术《手指点画》含反思教案吧。
活动目标1.尝试用手指点、拖的方法进行绘画。
2.体验手指作画的乐趣，养成良好的绘画卫生。
3.感受在音乐中进行美术活动的乐趣。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.感受作品的美感。
活动准备节奏较快的音乐、水粉颜料、调色盘、泡沫板、擦手湿巾、简笔画、教师范画。
活动过程一、游戏导入手指游戏吸引幼儿的注意力。
二、引领创作1.出示范画，讲解绘画步骤，使幼儿对手指点、拖画有初步的了解。
2.重点讲述点画技能。
三、播放音乐，幼儿创作，教师巡回指导1.听音乐，根据音乐的快慢，让手指跳起来。
2.鼓励幼儿大胆作画，克服胆怯心理。
3.提醒幼儿用湿巾擦手，注意卫生。
4.适当指导能力较弱的孩子。
四、展示作品把画好的作品放在黑板上展示，并请幼儿相互交流。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说:十指连心。
人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。
伸出您的手指来，让科学家给您看看"手相"。
幼儿园小班美术手指点画课教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种美术创作方式，了解其基本技巧和特点。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指点画的定义和特点2. 手指点画的基本技巧3. 手指点画的主题和创作方式三、教学准备：1. 教具：手指点画颜料、画纸、画笔、水、毛巾等。
2. 材料：各种手指点画素材，如花瓣、树叶、小石子等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指点画的定义和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手指点画的基本技巧，如如何使用手指、颜料的调色等。
3. 示范：教师进行手指点画创作，展示创作过程和技巧。
4. 实践：幼儿进行手指点画创作，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 幼儿手指点画创作的完成度、创意性和技巧运用。
2. 幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识。
3. 幼儿对美术的兴趣和热情，以及对手指点画的认识和理解。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，共同分享幼儿的创作成果。
2. 组织手指点画比赛：以班级或园所为单位，组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 作品展示：将幼儿的手指点画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
七、教学反思：2. 教师反思教学过程中的组织管理、教学方法和幼儿参与程度等方面。
3. 针对教学反思的结果，提出改进措施，为下一节手指点画课程做好准备。
八、教学延伸：1. 开展手指点画主题班会：让幼儿在手纸上创作手指点画，并分享自己的创作灵感。
2. 家庭作业：教师布置手指点画家庭作业，让幼儿在家与家长一起完成。
3. 手指点画作品收藏：鼓励幼儿收藏自己的作品，以及其他小朋友的优秀作品。
九、教学资源：1. 手指点画教程：收集fingers point pnting教程，为幼儿提供更多学习资源。
小班美术手指点画教案
小班美术手指点画教案小班美术手指点画教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？下面是作者帮大家整理的小班美术手指点画教案，希望能够帮助到大家。
小班美术手指点画教案1活动目标：1. 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能胆添画多种形状的花瓣。
2. 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。
活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、俘、作业纸(下端均画有小动物)课前带领幼儿玩吹泡泡游戏活动过程：1. 回忆如何吹泡泡师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹2. 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片(用实物投形仪打出)师：“#，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来它们想个好办法，让小花快快盛开吧!”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法它们种上小花。
师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来它们变出小花吧!”3. 讨论、学画泡泡花的方法(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸偷。
(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示俘(画好的泡泡花)，观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。
4，幼儿作画，教师提要求：(1) 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
(2) 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。
(3) 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办?提醒幼儿会谦让。
幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
小班美术手指点画教案2教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
手指点画幼儿园小班美术教案
手指点画幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种艺术形式，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手指协调能力和手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本概念和技巧。
2. 手指点画的艺术作品欣赏。
3. 手指点画实践：用手指在纸上绘制简单的图案和图形。
三、教学准备：1. 教具：手指点画示范作品、绘画纸张、彩色颜料、画笔、水杯。
2. 材料：手指、颜料、画纸。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画示范作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手指点画的基本概念和技巧，讲解如何用手指在纸上绘制图案和图形。
3. 实践：教师指导幼儿进行手指点画实践，鼓励幼儿用手指在纸上绘制自己喜欢的图案和图形。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的手指点画作品，让幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画实践中的表现，评价幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
2. 教师对幼儿手指点画作品的评价，关注幼儿的创新和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品展示。
六、教学拓展：1. 尝试使用不同的手指进行点画，如拇指、食指、中指等。
2. 尝试使用不同的颜料，如水彩、蜡笔、粉笔等。
3. 尝试在不同的材料上进行手指点画，如布、木板等。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用颜料等材料时不会误食或误伤。
2. 活动前后教师指导幼儿洗手，保持个人卫生。
3. 教育幼儿妥善使用颜料，避免浪费和污染环境。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。
2. 组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 将幼儿的手指点画作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
九、教学反思：1. 教师对本次手指点画活动的总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
小班绘画手指画活动教案40篇
小班绘画手指画活动教案40篇《小班绘画手指画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班绘画手指画活动教案40篇！（1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
)观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲述，教师现场示范操作)4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
小班美术教案《手指画》
小班美术教案《手指画》教学目标1.培养幼儿的观察能力和表现能力2.提高幼儿的手指动作技巧和肌肉协调能力3.培养幼儿对颜色的感知和认识能力4.激发幼儿的创造力和想象力教学内容本次美术活动的主题是《手指画》，主要包括以下内容：1.理解手指的基本结构和动作方式2.观察并感知色彩3.学习手指画的基本技巧4.创造自己的手指画作品教学步骤第一步：观察与感知1.教师向幼儿们展示一些手指画的图片，并引导幼儿通过观察和感知来认识手指画。
2.大声提问和回答：手指可以画什么？为什么只用手指画画颜色？第二步：学习手指画技巧1.教师首先要向幼儿们展示如何使用手指来画画。
2.安排用于让幼儿们体验手指画的实物，如：水彩画盘、画纸、水彩笔等。
3.教师依次指导幼儿们使用手指画出基本的画面，包括：点、线、平面等。
第三步：创作手指画1.提供一些色彩鲜明的素材供幼儿选用，如：花、动物等。
2.鼓励幼儿们自由创作，不限定画面题材或风格，只要体现出自己的想象和创造力即可。
教学方法1.视频和图片展示法2.问答法3.群体教学法4.个别辅导法教学评估1.老师对幼儿表现的素材的选择合理性与想象力、创意度、创作技巧等进行评估。
2.幼儿自己对自己所创作的图案做出自我评价并给予相应的意见和修改。
总结小班美术教案《手指画》是一堂有趣、富有创造和想象力的教学课程，强调幼儿的观察能力和表现能力，并通过使用手指来画画提高幼儿的手指动作技巧和肌肉协调能力，培养幼儿对颜色的感知和认识能力。
在创作自己的手指画作品中，激发幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿们在轻松、愉快的氛围中体验获得美术的愉悦感。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思一、教案概述本节课是幼儿园小班绘画教案，主题为《手指点画》。
通过指导幼儿使用手指点画的方式进行创作，培养幼儿艺术创造力和手眼协调能力。
本节课的教学目标是培养幼儿对色彩、形状和空间的感知能力，提高他们的观察能力和表现力。
二、教学准备1. 教学工具：画笔、画板、颜料、纸张。
2. 教学素材：图片、色彩、形状、手指。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些色彩丰富、形状各异的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
引导幼儿观察图片、形状和颜色，并鼓励幼儿用手指指着图片中的不同部分。
2. 指导（10分钟）讲解手指点画的方法和技巧。
引导幼儿用手指蘸取颜料，点按在纸上，完成一幅简单的画作，如画一朵花或一个小动物。
鼓励幼儿尝试不同的点按方式和颜色搭配，发挥自己的创造力。
3. 实践（30分钟）让幼儿按照老师的示范，用手指点画自己喜欢的图案。
在实践过程中，老师可以给予幼儿适时的指导和帮助，提供鲜艳的颜料和纸张，营造积极的学习氛围。
4. 展示（10分钟）让每个幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲解自己的创意和感受。
在展示过程中，老师可以提问幼儿关于作品的问题，引导他们观察、思考和表达。
5. 总结（5分钟）与幼儿一起回顾本节课的学习内容和成果。
鼓励幼儿分享自己的学习体验和感受。
引导幼儿思考如何通过手指点画表达自己的情感和想法，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
四、教学反思通过这节课的教学实践，我发现幼儿对手指点画的方式非常感兴趣，并且有很多创造力和想象力。
他们能够用手指在纸上点出不同的图形和颜色，体验到了绘画的乐趣。
同时，这种绘画方式也锻炼了幼儿的手眼协调能力和观察能力。
然而，我也发现在实践过程中，一些幼儿对使用手指点画的技巧掌握不够熟练，需要较长时间来完成作品。
在以后的教学中，我会更加注重技巧指导，让幼儿更快地掌握手指点画的方法，提高他们的绘画效率。
另外，我还会引导幼儿多观察身边的事物和色彩，激发他们的创造力和想象力。
小班美术手指点画教案6篇
小班美术手指点画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班手指点画教案
小班手指点画教案小班手指引画教案1活动目标：1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓舞幼儿能大胆地作画。
3、培育小伙伴对手指引画的爱好。
4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动预备：PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的爱好。
〔1〕今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？〔出示课件〕，请你们认真看一看，它是什么样子的？〔2〕认真观测，这只毛毛虫在做什么？〔依次出示其它不同形态的毛毛虫〕〔3〕接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指引画，老师巡回。
〔1〕我们用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
〔2〕颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
〔1〕展览作品，请幼儿相互评价。
〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。
教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画；他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。
我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。
但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。
假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面技能较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。
小班手指引画教案2活动目标：1、训练幼儿细致的观测力和语言表达技能。
2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。
活动预备：1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸。
2、每组一盘黑颜料、抹布。
3、画有青蛙妈妈的大展板。
4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：〔一〕出示实物蝌蚪，引导幼儿观测，发觉蝌蚪的各种动态。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教学目标本节课的教学目标是让孩子们通过手指点画这种特殊的绘画方式，来提高他们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且在绘画过程中培养对自然界事物的观察、感知和表达能力，同时增强他们对美术的兴趣和自信心。
教学重点教学重点是如何让孩子们正确地掌握手指点画这种独特的绘画技法，和如何通过手指点画来表现自己的想象和感知。
教学准备1.五颜六色的颜料2.艺术画纸3.桌布和手巾4.手指模板教学内容第一步：介绍手指点画的技法教师将画布贴在桌上，然后介绍手指点画的技法，告诉孩子们要用指尖轻轻按在画纸上，来画出各种形状和图案，还可以利用强度变化来呈现质感效果。
同时，老师也会让孩子们试图将自己的手指变成美术画笔。
第二步：观察材料和创作灵感教师将一些自然界的材料放在桌上，如草叶、花朵、羽毛等，然后让孩子们观察它们的颜色、形状和质地，并让孩子们谈一谈感受和创作灵感。
为了方便观察，也可以将这些材料放在手指模板里边。
第三步：开始创作教师将颜料提供给孩子们，鼓励他们自由地通过手指点画来表现自己的想法和感受，可以自由地组织颜色和形状，也可以借助前面观察的材料来完成自己的艺术作品。
老师会定期检查学生作品，以便及时纠正他们的错误和提出建议。
教学反思在教学过程中，我发现孩子们非常喜欢手指点画这种新奇有趣的绘画方式，他们在创作中表现出了极大的兴趣和积极性，并且在手指点画的同时也展现出了很好的想象和创造力。
此外，这门课程也成功地激发了孩子们对美术的兴趣和自信心，让他们更加愿意去接触和探索艺术领域。
不过，在教学中也出现了一些问题，比如孩子们有时候会用力过度或者颜色过于杂乱，造成创作效果不佳。
而这些问题的产生往往是因为老师教学不够到位或者没有耐心地与学生进行交流。
因此，教师需要更加热情和耐心地与孩子们交流，让他们在创作过程中获得实质性的指导和帮助。
结语总的来说，手指点画是一种非常有趣和实用的美术教育手段，它能够提高孩子们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且培养他们对自然界事物的观察、感知和表达能力。
小班美术教案详案《手指点画》
小班美术教案详案《手指点画》一、教学背景幼儿时期是艺术品味培养的关键时期，美术教育在幼儿园中具有很高的重要性。
小班幼儿的视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等各方面感官器官逐渐发育完善，激发了幼儿的创造力，通过美术教育，能够培养幼儿丰富的想象力、创造力和表现力。
本次活动旨在通过手指点画，锻炼幼儿的手指灵活性，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力。
二、教学目标1.认识简单的颜色，了解颜色对情感、情绪的影响。
2.提高手指的灵活性和手脑协调能力。
3.学会用手指进行简单的点画和线画，发挥自己的创造力和想象力。
4.培养幼儿的审美意识和感受能力。
三、教学准备1.教师准备：颜料、油画纸、毛笔、色盘、毛巾、水杯等。
2.幼儿准备：涂布有颜料的小色盘。
四、教学流程第一步：导入1.取出红色、蓝色、黄色颜料，并将颜料放入小色盘中。
2.引导幼儿观察红色、蓝色、黄色，提问：“这是什么颜色？”3.引导幼儿画出自己心目中的这些颜色并告诉教师，再让幼儿看看教师画出来的这些颜色。
第二步：示范1.教师拿起小毛笔，提出题目：“今天我们来用手指画画吧！每个人给自己选一个颜色，用手指在油画纸中画出一些卡通人物。
”2.示范：教师先用手指在毛笔上轻拍颜色，然后再用手指在油画纸上轻轻点画、涂抹形成一个卡通人型。
第三步：实践让幼儿用自己的手指按照自己的构思，画出自己的小作品。
第四步：互相欣赏让幼儿把自己的作品放在桌上，邀请其他同学，进行欣赏，评价，分享自己画的讲解过程。
教师在旁引导幼儿，给予认可和鼓励。
五、知识回顾与扩展1.询问幼儿过程中有什么收获和发现？2.与幼儿讨论手指画的好处，可以锻炼哪些能力？3.颜色、形状、线条、构图、色彩的相关知识。
六、课后延伸1.家长可以在家与幼儿一起进行手指点画活动，开发幼儿的创造力和想象力。
2.教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设计更多的手指点画活动。
3.给幼儿听相关知识、欣赏相关绘画作品，开拓幼儿的视野和美术文化素养。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教案名称：手指点画教学目标：1.培养幼儿对不同形状和颜色的认知能力。
2.培养幼儿的手指肌肉发展及手眼协调能力。
3.培养幼儿的艺术创造力和表现力。
教学准备：1.彩色纸、彩色水笔、彩色扑克牌、彩色粘纸、剪刀等2.幻灯投影仪（可选）3.学生的画板教学过程：一、导入（5分钟）1.欢迎学生进入教室，询问幼儿园小班的学生知道什么是绘画吗？2.引导幼儿对不同形状和颜色进行描述，例如：圆形是什么颜色的，矩形是什么形状的等等。
二、展示及解析（15分钟）1.展示一幅简单的手指点画作品。
2.解释手指点画是使用手指代替画笔进行绘画，可以通过手指直接在纸上或其他材料上完成作品。
3.引导幼儿观察和发现手指点画作品中的形状和颜色，例如：这个图案有哪些形状？有哪些颜色？4.通过幻灯投影仪（可选）或者手绘的方式，展示一些简单的手指点画作品，让幼儿欣赏并了解手指点画的特点和魅力。
三、实践操作（30分钟）1.分发彩色纸、彩色水笔、彩色扑克牌、彩色粘纸等材料，让幼儿自由选择并进行手指点画。
2.鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状进行创作，可以进行勾勒描边、填充色彩等操作。
3.给予幼儿适当的指导和提示，例如：这个形状可以用两个颜色画出来，你可以试试点画在一起的效果。
四、展示成果（10分钟）1.邀请幼儿依次展示自己的手指点画作品，并向他人解释作品中的形状和颜色。
2.引导幼儿互相欣赏和评价对方的作品，鼓励幼儿用积极的语言给予对方肯定和鼓励。
五、反思（10分钟）1.与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导他们思考手指点画的体验和感受。
2.提问幼儿：你最喜欢哪个形状？为什么？你认为手指点画有什么有趣的地方？3.鼓励幼儿表达自己的意见和发表自己的观点，引导他们积极思考和思考。
六、作业（5分钟）1.要求幼儿将今天的手指点画作品带回家，与家长分享并解释作品中的形状和颜色。
2.要求家长在幼儿画画的笔记本上签字，并发回幼儿园。
教学延伸：1.在幼儿园的其他活动中，鼓励幼儿运用手指点画技巧进行创作。
幼儿园小班教案《手指点画》
幼儿园小班教案《手指点画》
教学目标
•帮助幼儿掌握手指点画的方法；
•培养幼儿的手指灵活性和动手能力；
•提高幼儿集中注意力的能力。
教学重点
•让幼儿掌握手指点画的基本方法；
•幼儿注意力的集中和持久性。
教学准备
•手指点画教具；
•幼儿绘画纸；
•彩色笔或彩色蜡笔。
教学步骤
1. 导入新知识
•老师向幼儿介绍手指点画，让幼儿观察和感受自己的手指；
•老师告诉幼儿手指点画的基本方法：用食指或中指沾取少量颜料或彩色笔，再用手指尖轻轻点在纸上。
2. 示范教学
•老师向幼儿展示手指点画的作品，并示范手指点画的过程；
•老师引导幼儿跟随示范操作，帮助幼儿熟悉手指点画的基本方法。
3. 练习操作
•老师让幼儿自行选择颜料或彩色笔，然后帮助幼儿进行手指点画的练习；
•老师鼓励幼儿进行自由绘画，也可以在绘画纸上指引幼儿画出简单的形状或图案。
4. 教学总结
•老师让幼儿进行自评和教师评价，让幼儿感受自己的进步；
•老师纠正幼儿操作上的错误，强化手指点画的基本操作方法和技巧。
教学评估
•老师可以通过幼儿自评和教师评价的方式，对幼儿手指点画的掌握程度进行评估；
•老师还可以观察幼儿的手指灵活性、动手能力和注意力持久性等指标，对幼儿的综合表现进行评价。
教学反思
•在教学过程中，老师要注意点画颜料或彩色笔的量，避免太多造成作品污染；
•对于手指点画操作较为困难的幼儿，老师可以借助辅助工具或向幼儿提供更详细的操作指导。
幼儿园小班优秀美术教案《手指点画》
幼儿园小班优秀美术教案《手指点画》一、教材分析本节课的主体内容是“手指点画”，是幼儿园美术教育的入门课程内容。
此外，还结合了颜色、形状、线条等美术元素，使幼儿在活动中对这些元素进行创造性的探索。
二、教学目标知识与技能：掌握“手指点画”的基本技巧，懂得运用颜色、形状、线条等美术元素进行创作。
情感态度：培养幼儿对美的兴趣和认知，激发幼儿对美的热爱，增强幼儿的审美意识和美的感知能力。
三、教学重点掌握“手指点画”的基本技巧。
四、教学难点培养幼儿对美的兴趣和认知。
五、教学方法1. 直观感受法：让幼儿通过观察实物获得直观的感受，增强感性认知的效果。
2. 亲身体验法：让幼儿通过亲身参与活动，在体验中学习，提高趣味性。
六、教学过程1. 导入教师出示一些简单的手指画，如:用手指点成不同形状的圆、矩形、三角形等。
并询问幼儿们：“你们有没做过这样的手指画呢？”或“你们想不想来试一试？”引导幼儿的积极参与。
2. 授课教师向幼儿详细介绍“手指点画”的基本技巧，并用图示的方式展示。
1）首先，教师用画笔在白纸上画出一个简单的图案，比如说一个心形，让幼儿们看到。
2）然后，教师示范如何用手指沾上颜料，再在纸上点出心形，让幼儿跟随着学。
3）最后，让幼儿们自由创作，在教师的指导下，绘出想象中的图案。
3. 总结在活动结束前，教师可以在黑板上再次展示幼儿的作品，并让幼儿互相欣赏和评价所绘画作品。
同时，教师也可以在评价时针对作品的线条、形状、颜色等要素提出评价意见，引导幼儿逐渐发展自己的评价能力。
七、板书设计手指点画八、教学反思这堂课在“手指画”这一美术活动中，让幼儿们通过自己的观察和操作，获得对手指画基本技巧的认识。
通过活动，幼儿们掌握了运用颜色、形状、线条等美术元素进行创作的方法，并在交流中展示个性化的美术作品。
同时，这样的活动也培养了幼儿的艺术学习兴趣和绘画技能，提高了幼儿的美感认知，增强了幼儿的审美意识和美的感知能力。
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幼儿园小班教学计划《手指点画》
小班教学计划《手指点画》适用于小班教学活动，使孩子可以模仿老师的动作学习绘画，尝试用手指和颜料在纸上绘画，乐于大胆绘画，感到在纸上留下标记的乐趣用手指。
快来看看003010幼儿园班的教学计划。
活动目标
1尝试用手指在纸上绘画。
2可以模仿老师的动作来学习绘画。
3我愿意大胆绘画，并感到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4培养幼儿的技能和艺术气质。
5养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。
主要困难
让孩子知道颜色的颜色，并提高孩子的观察能力。
活动准备
一种彩色颜料，红色，绿色，黄色颜料等。
每组有2到3块碎布，每人八张白纸中的一张。
活动程序
1老师以魔术的形式展示颜料，并要求孩子谈论颜色的名称。
老师：1看！你知道这是什么吗？（颜料）
2这是什么颜色？
3老师用游戏化的语言和夸张的动作来解释指尖。
老师：我们邀请有色婴儿和我们一起玩游戏，好吗？
老师：示范时请讲解并画一朵小花。
老师：首先用手指和彩色婴儿亲吻，然后让彩色婴儿和纸亲吻一个吻，互相亲吻。
老师：向孩子们展示绘画作品时，要表现出惊奇的表情。
问：宝宝是什么颜色的？
老师：带孩子说些什么：我点了朵小花。
老师：画完后举手并清洁双手。
老师：最后，手指和小抹布被亲吻和清洁了。
4个孩子做画。
老师：使用语言技巧和行动来鼓励幼儿大胆绘画。
老师：用惊讶的语气表达孩子发现的颜色痕迹，并用语言表达。
老师：你点了什么？
5张贴孩子们的绘画作品，一起欣赏它们，并为自己拍手。
然后，老师为每个孩子放一朵红色的小花来表达鼓励。
扩展活动：
1您可以将用过的颜料放在活动区域中，并让孩子在转弯时可以用指尖玩耍，以便孩子们可以享受美术活动的乐趣。
2在家里，父母和孩子们用手指一起画画，以激发孩子们创作大胆的艺术作品。
小百科全书：手指是指人手正面的五个分支。
手指是手掌的五个末端部分之一，通常具有拇指，食指，中指，无名指和小指中的五个。
说：十根手指相连。