新编会计基本技能__点钞技术
点钞基本技能
八七、、盖扎章 钞
1、左手夹住全部钞票
1、左2、手右将手钞从票桌面按拿于起钞名票章上，绕两 圈。3、章盖在钞票腰条上，不漏
盖
2、右手拇指反折45度
九、完钞摆放
3、1、右盖手完拇章指后或，钞食票指整向齐左摆塞放扎在抄右下条角回 转
十、注意事项
1、小臂轻置桌沿处，起定位作用 2、小臂不应悬空过高，影响点钞 3、手臂不应直立于桌面，影响点钞速度 4、夹钞太松钞票易散乱 5、捻钞幅度不宜过大，影响速度。捻钞幅度太小， 容易重张 6、扇面正对前方 7、发现假钞将假钞上折区分开，假钞点完后再拿 出，否则钞票易散乱。 8、单指单张左手拇指放在钞票2/1处压住钞票
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
点钞基本技能
一、桌面摆设
1、钞票放在正前方
2、扎抄条、笔、印章放在 右手边
二、坐姿
1、上身坐直，昂首挺胸， 平衡自然。
2、小臂轻放在桌面上，自 然放松
、起钞 手拿起钞票放置胸前
、拆把 、左手食指压钞票 、右手食指插入腰条内将腰条扣除 、腰条放置一旁
五、点钞 （一）、单指点钞
(二)、四指点钞 （三）、五指点钞
（三）、五指点钞
（1）、（2）、（3）、（4）同 上四指点钞
（5）、大拇指、食指、中指、 无名指、小拇指依次向外滑钞
Hale Waihona Puke 六、记数1、单指单张： 1234567891、 1234567892、 1234567893、 …………….. 12345678910
会计基本技能课程标准
教学目标
《会计基本技能》充分考虑了高职高专学生的特点及会计基本技能在实际、工作中的需要，具有简明、实用的特点。
在内容安排上做到了结构清楚、图文并茂、深入浅出，具有较强的可读性。
在总体设计上体现了广泛性、系统性和科学性，注重培养、锻炼和提高学生的理解能力和实际动手能力，同时每一单元都附有同步的技能训练，便于学生循序渐进地进行操作和练习，也有利于教师考核学生的掌握程度，不断提高学生各项基本技能的实际操作能力和水平。
目录：
第一模块会计计算的基本技能
第一单元珠算基本知识
第二单元珠算技能
第三单元珠算式心算技能
第四单元传票算与账表算计算技能
第二模块会计书写技能
第一单元数字的书写
第二单元文字的书写
第三模块验钞、点钞与计息的技能
第一单元人民币的真伪鉴别
第二单元人民币的兑换
第三单元点钞技术
第四单元利息的计算
第四模块汉字、数字录入及常用办公设备的操作技能
第一单元计算机汉字、数字录入的技能
第二单元常用办公设备的使用
第五模块电子收款机的操作技能
第一单元电子收款机的结构及功能
第二单元电子收款机的操作规程
第六模块会计档案整理与归档保管技能第一单元会计档案整理技能
第二单元会计档案归档保管技能。
点钞技术
考核标准
考核内容 一把整钞100张（其中任意抽取几张），在
规定的时间内拆把、打扇面、点数、扎把，8人一 组进行考核。 具体标准 超过70秒、点数不准、手势不正确，或散把为不及 格 61秒至70秒——及格（60至79分） 51秒至60秒——良好（80至89分） 40秒至50秒——优秀（90至95分）
钞票的捆扎技术
2. 压条式
钞票墩齐向上，左手横握钞票，大拇指在前， 其余四指在钞票背部，虎口卡住钞票上端，中指、 无名指勾住下端，五指一齐用力，使钞票向内弯 曲，弧度不要过大。右手将捆钞条一端纵向压在 左手食指或中指下，右手手心向内，食指、中指 手心向内夹住捆钞条从后向前缠绕2-3圈至钞票正 面上端边缘打一个45°三角形结，余下钞条塞入 左侧。然后将钞票按平或轻拍两下即可，最后， 检查一下是否扎紧，以抓住任何一张钞票将整把 钞票提起而不掉下为合格。
（1）坐姿端正
点钞员的坐姿应体现出饱满的精神状态、积极热情的 工作要求。坐姿端正会使点钞技术得以充分发挥和提高。 正确的坐姿应该是直腰挺胸，双脚平放地面，全身肌肉放 松，两小臂置于桌面边缘，左手腕部紧贴桌面，右手微微 抬起，手指活动自如，轻松持久。
（2）用品定位
用品包括钞币、簿册、笔、沾水缸、甘油、捆钞条、 印泥、名章、计算器等，按使用顺序固定位置放好，以便 点钞时使用顺手。
手持式点钞方法，根据指法不同又可分为： 单指单张、单指多张、多指多张、扇面式点钞等 4种。
点钞的基本程序
点钞是从拆把开始到扎把结束的一个连续、 完整的过程，要加快点钞速度，提高点钞水平， 必须把各个环节的工作做好，一般包括以下几个 环节：拆把→手工清点、机器清点→墩齐→扎把 →盖章→计算总金额等相关环节。 （1）拆把
点钞技术
第八章点钞与验钞技能
思考与实训
三、机器点钞方法测试 (1) 手法测试：重点测试机器点钞程序的规范性。 (2) 速度测试：准备多把点钞纸，计时，测试机器点钞的 速度和准确性。 四、假币识别测试 (1) 鉴别方法测试：重点测试鉴别假币方法的正确性。 (2) 计时测试：以100元和50元人民币为例，测试识别假币 的具体能力。
《会计基本技能》——
点钞与验钞技能
第八章 点钞与验钞技能
教学目标 1．掌握纸、硬币整点的技能，能运用手持式点钞法和手按 式点钞法进行纸币的清点 ；
2．掌握器具点钞的基本方法 ；
3．了解点钞机的基本结构和原理，能熟练使用点钞机进行 点钞 ； 4. 掌握识别假币的基本方法 。
第八章 点钞与验钞技能
教学要求
8.1 点钞与验钞概述
3．点钞的基本要领 1) 坐姿端正 2) 钞券要墩齐 3) 开扇要均匀 4) 动作幅度小 5) 点数协调、准确 6) 动作连贯 4．点钞的基本要求 5．点钞的基本环节 点钞的基本环节为： 起钞→拆把→持钞→点数→记数→扎把→盖章→整理。
8.1 点钞与验钞概述
8.1.2 验钞 验钞，就是鉴别假币。 鉴别假币的基本方法可分为直观法和借助仪器鉴别法。 直观法，就是利用手和经验来判断鉴别真伪，归纳起 来有看、摸、听、比等。 仪器鉴别法，是指利用紫光灯、磁性鉴别仪(验钞机、 点钞机等)、放大镜等仪器对钞券真伪进行鉴定。
பைடு நூலகம்
本章小结
通过本章内容的学习，掌握票币整点的基本环节：起钞 →拆把→持钞→点数→记数→扎把→盖章等；掌握手工点钞 的基本要领和环节，手持式、手按式、扇面点钞方式的运用； 硬币整点的方式掌握点钞机的基本结构与原理，熟练使用点 钞机进行钞票的整点；熟悉我国第五套人民币的样式，掌握 假币识别的基本方法，能使用看、摸、听、测等直观方法进 行假币的识别。 手工点钞是银行工作的重要组成部分，尤其是单指单张 点钞法应熟练掌握，学习过程中基本要领做到准、快、好。 机器点钞，有助于减轻劳动强度，提高工作效率，但要学会 对点钞机进行保养和维护，能够排除简单的机器故障。
会计基本技能教案3-手按式单指单张
2、清点
清点时，右手拇指指尖内侧拨动钞面右下角，食指或中指在右上角配合，左手大拇指控制扇面，防止钞票自动掉落多张，拇指拨动，钞票自然落下并迅速移回右下角拨第二张钞票，同时开始计数，依此连续操作，将钞票点完。
3、记数
采用分组计数法，是1、2、3、4、5、6、7、8、9、1；1、2、3、4、 5、6、7、8、9、2；┈1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。这样正好100张。这种方法是它100个数编成10个组，每个组都由10个一位数组成，前面9个数都表示张数，最后一个数既表示这一组的第10张，又表示这个组的组序号码即第几组。记数时要注意不要用嘴念出声来，要用心记。做到心、眼、手三者密切配合。（不宜听钞票的声音计数，以大拇指拨动的频率计数）
长沙市中(小)学教师统一备课用纸
科目
会计基本技能
年级
高一
班级
时间
年9月日
课题手按式单指单张
教学目标
通过点钞训练,掌握好手按式单指单张点钞法.
教材分析
重点、难点：手按式单指单张点钞要点
实施教学过程设计
组织教学：
清点人数，检查练功券，准备上课。
手按式单指单张点钞法（适用于比赛）
1、起钞
钞票平放于桌面上，持钞时，左手手心朝下，小指、无名指自然弯曲按压在钞面上，中指抵在钞面上沿1/3处，大拇指沿钞的下边从左至右往上抬起形成扇面。大拇指扣于钞面右下角（已抬高处）。右手中指或者食指指尖抵住上角，与左手中指指尖相接（控制上沿的扇面）（右手与钞面形成大致30度到45度角），大拇指放置右下角，小指和无名指自然放置在桌面上。
《会计基本技能》课程标准
《会计基本技能》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是会计专业的基础实训课程，主要培养学生的会计基本操作技能，为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础，更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。
该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。
（二）课程基本理念以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养学生熟练运用会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容，为学生提供标准化、程序化、规范化的训练要求，设计多种活动方案，以落实课程目标，为学生今后从事财经工作打下坚实基础。
（三）课程设计思路本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，按照学生今后从事的各个行业要求和标准，程序化、规范化地落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。
各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。
根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。
二、课程目标1．总目标通过本课程的学习与训练，要求学生掌握会计书写技能、会计珠算技能、点钞与辨钞技能、传票翻打技能、计算器数字录入技能、电子收银机的操作技能等。
2．具体目标能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。
能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算。
能正确掌握计算器的统计键和一般功能键的使用。
能快速并准确地利用小键盘进行传票翻打。
能正确鉴别人民币的真伪，能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。
三、课程内容和要求四、课程实施建议（一）教材课程资源的开发和利用：建议开发相关技能单一实训项目和综合实训项目的训练教材，以满足不同教学训练阶段学生实训的需要。
手工点钞说课稿
《手工点钞》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好！我参赛的作品是实训教学课《手工点钞》---手持式单指单张点钞法。
下面我将从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面进行说课。
首先说【教学分析】手工点钞技术是一项重要的会计技能，也是财会人员必须掌握的技能之一。
《手工点钞》是中职会计专业核心课程《会计基本技能》的重要实训课程教学内容，课程教材选自高等教育出版社出版，孙明德、卢云峰老师主编的《会计基本技能》。
本课内容选自教材第八章第二节手工点钞方法中的手持式单指单张点钞法，本课内容是上节课“点钞的工序和基本要求”的具体体现，也是下节课“手持式多只多张点钞法”的基础。
本课授课对象是本校中职会计专业一年级学生，他们已经学过《基础会计》课程，已学会使用点钞机，了解点钞的工序和基本要求。
他们有着中职学生普遍的特点：耐心不足，团队意识不够，但动手能力强，思维活跃，对实操教学有较大的热情。
根据本课程的教学大纲和学生的实际特点，我拟定了本课的三维教学目标：知识目标：掌握手持式单指单张点钞方法的操作要领。
能力目标：会快速、准确的进行手持式单指单张点钞。
情感目标：通过实操练习培养学生严谨、耐心的工作态度；运用信息化手段增强学生学习乐趣，增加自主学习的动力!根据课程特点和教学目标，我将手持式单指单张点钞的指法作为本课的教学重点，将如何提高手持式单指单张点钞的准确度和速度作为本课的教学难点。
手持式点钞指法规范性的操作作为本节课的关键点。
其次说【教学策略】为充分调动学生学习积极性，引导学生变被动学习为主动学习，我主要运用翻转课堂教学模式组织教学活动，同时辅以问题导向教学法和演示教学法。
在学法上主要采用自主学习法和练习法。
同时在教学过程中，充分运用多种信息化教学手段，利用数据库资源网站，布置前置任务，上传学习视频，方便学生课前自学、课后复习；教学视频演示直观、操作手法标准、规范，并可反复观看，让学生提前熟悉课程内容；抽签软件增加课堂趣味性；微信公众号发布课外知识、上传学生作品、发起投票等，拓展学生知识面、激发学生兴趣、展示学生风采；课堂实录利用学生手机作为辅助工具，提高课堂的有效性；网络交流平台腾讯QQ 群，便于课前、课后师生互动、生生交流。
会计基本技能点钞技术完整版PPT课件
成绩评定与反馈
成绩评定
根据考核标准对学员的点钞技术成绩进行评定，给出相应的等级或 分数。
成绩反馈
将学员的成绩及时反馈给本人和指导教师，帮助学员了解自己的掌 握情况和不足之处。
改进措施
针对学员在考核中暴露出的问题，提出改进措施和建议，促进学员进 一步提高点钞技术水平。
THANKS
感谢观看
误差识别方法
对比法
通过与其他可靠点钞结果对比，发现差异并识别 误差。
复核法
采用不同方法或多次重复点钞，对结果进行复核 以识别误差。
数据分析法
运用统计方法对点钞数据进行分析，发现异常数 据并识别误差。
纠正措施及建议
技术提升
加强点钞技术培训， 提高员工技能水平和 熟练度。
规范操作
制定详细的点钞操作 规程，确保员工按照 规范进行操作。
转移性策略
03
通过购买保险、签订免责协议等方式，将部分风险转移给第三
方承担。
安全管理制度完善
制度建设
建立健全安全管理制度 ，明确安全管理职责、
权限和工作流程。
安全培训
定期开展安全意识和技 能培训，提高员工的安
全防范意识和能力。
安全检查
定期对财务管理系统、 网络设备等进行安全检 查，确保系统安全稳定
机器点钞操作流程
放置钞票
将待清点的钞票整齐地放入进 钞口，注意钞票的方向和数量 。
识别与计数
图像传感器对钞票进行扫描和 识别，控制板根据识别结果进 行计数和显示。
开机准备
接通电源，打开点钞机开关， 等待设备自检完成。
开始点钞
按下开始按钮，传送带开始工 作，将钞票送入设备。
结束点钞
当所有钞票清点完毕后，设备 会自动停止并显示总金额和总 张数。
点钞-作品说明
会计基本技能课件――点钞
课件名称：会计基本技能课件－点钞
课件来源：本课件取材中等职业教材的《收银技能强化训练》。
内容说明：“点钞”是职业高级中学会计专业的一项重要基本功。
本课件通过仿真实验来表现如何制作双绞线，比普通教学更具优势。
栏目介绍：
学习目标：制定本堂课需要学习的知识点。
材料介绍：介绍制作双绞线需要使用到的材料和工具。
基本要领：主要介绍制作双绞线的操作步骤和测试方法，并介绍T568A和T568B这两个标准的区别与联系。
点钞方法：通过仿真实验来表现制作双绞线的过程。
课堂训练：提出一些注意要点给学生进行讨论，教师归纳总结。
等级设置：对本堂课件教学进行总结。
课件特色：
1、本课件界面美观，导航清晰，使用方便。
2、本课件通过仿真实验来表现如何制作双绞线，比普通教学更具优势。
3、本课件提供电子教鞭功能，教师可以使用教鞭对重点内容做出标记。
教学对象：职业中学一年级学生
课件类型：辅助教学类型自主教学类型
制作软件：FLASH8.0 Photoshop CS2
运行软件：FlashPlayer8.0
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003
1。
《会计基本技能》第2章(手工点钞技能)
图6-4 点钞姿势
1PART
任务一 了解手工点钞的基本知识
三、手工点钞的基本要领
（一）姿势端正，用品定位
点钞时使用的钞票、簿册、笔、海绵水盒、腰条、 细麻绳、印泥、名章等要按使用顺序固定位置放好， 以便点钞时顺手使用。一般将未清点的钞票放在左侧， 海绵水盒、名章、笔等按顺序摆放于桌面中央正前方 位置，腰条放于右侧上部，点完的钞票放在右侧。
过渡页
2 PART
任务二
掌握手工点钞方法
2PART
任务二 掌握手工点钞方法
手工点钞方法有多种。按照是否持票可分为手持式点钞法和手按式点钞法；按指法的 不同可分为单指点钞法和多指点钞法。常见的手工点钞方法有手持式单指单张点钞法、手 持式单指多张点钞法、手持式四指点钞法、手持式五指点钞法、扇面点钞法、手按式单指 单张点钞法、手按式多指拨动点钞法等。
腰条一般宽1.5 cm，长43 cm左右。
图6-2 腰条
1PART
一、手工点钞用的物品
任务一 了解手工点钞的基本知识
（三）细麻绳 对于同类面额的纸币，银行要求十把一捆，用长约1.2米的细麻绳以双十字形捆扎好
（见图6-3），结扣在票面上方，并加贴封签，由清点人员盖章，方可入库。
图6-3 双十字捆扎法
2PART
任务二 掌握手工点钞方法
一、手持式单指单张点钞法
具体操作方法： （一）持钞
将整理整齐的钞票正面斜对点钞者，左手手心朝上，用左手中指和无名指夹住钞票底端 的正中部，如图6-5（a）所示；小指自然弯曲，食指伸直托在钞票背面，拇指按在钞票正 面左侧边沿的1/2或1/3处，将钞票向后压并稍向前推，使钞票向外倾斜成瓦形，如图6-5 （b）所示。
《会计基本技能》考核制度及标准
《会计基本技能》考核制度及标准为了锻炼和提高学生的实际操作能力，适应单位出纳会计和收银岗位的职业能力要求，调动中职会计专业学生学习的积极性和主动性，进而提高我校学生会计基本技能的水平和能力，我经济组制定了会计基本技能考核的制度及标准。
具体要求如下：一、考核时间、地点（一) 时间：每学年度第一学期期末考试时间(二) 地点:综合实训楼会计实训室二、参加考核人员财会班全体学生三、考核项目（一) 手工点钞（二）翻打传票四、考核须知(一)考核前30分钟,参加考核的考生凭学生证或身份证进入考场.由监考老师组织参加考核的考生进行分组。
然后按组选择位置，考生进行考核前的各项准备工作。
监考老师负责对各参加考核的考生进行身份检查。
(二）参加考核的考生必须持本人身份证或学生证到考场对组入座，并将学生证放在桌子的右上角。
迟到15分钟者不得参加考核.(三)参加考核的考生应严格遵守考场纪律，操作技能考核除携带考核必备的用具(如笔、工具等)外，不得带入任何技术资料和工具书.所有通讯工具、摄像工具一律不得带入考核现场。
（四）考生在考核过程中不得擅自离开考场，如有特殊情况，需经监考老师同意后作特殊处理。
(五）参加考核的考生在考核过程中，如遇设备故障等问题需举手向监考老师提问,经确认后由监考老师决定是否更换设备。
考生之间不得互相询问；考生之间互相询问按作弊处理. (六)参加考核的考生应遵守考核规则,遵守考场纪律，服从考核小组的指挥和安排，爱护考核场地的设备和器材。
（七）如果考生提前结束考核,应举手向监考老师示意。
考核终止时间由监考老师记录在案,考生提前结束考核后不得再进行任何操作并不得提前离开考场.（八）各参加考核的考生必须严格按规程进行操作，出现较严重的安全事故，立即取消考核资格.（九）当听到考核结束命令时，参加考核的考生应立即停止操作，不得以任何理由拖延考核五、考核规则(一）记分权重：考核分数实行100分制,其中手工点钞占50％、翻打传票占50％.(二)“手工点钞”考核规则1、考生应完成的工作任务、考核时间及分值2、考核要求(1）统一使用佰圆点钞练功专用券，使用指定的多指多张法，在规定时间内完成点数、扎把二道工序,做到点准、墩齐、按每把准确数100张计算成绩。
《会计基本技能》教学大纲
《会计基本技能》教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程，本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的珠算、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础.促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1、掌握算盘的拨珠方法和数字书写要求。
2、掌握珠算加减法的基础知识和算法，了解珠算乘除法的基础知识和运算基本步骤，掌握加减乘法的心算方法。
3、掌握点钞的基本知识，清点方法及要求.掌握真假币的识别.4、掌握传票的基本知识,小键盘的布局、输入指法及应用。
(二）能力培养目标1、掌握账表票据数字的书写及正确的改错方法。
2、能快速准确的进行加减运算，能运用算盘翻打传票.能准确的进行简单的加减乘法心算。
3、能运用手持式点钞法快速准确的钞票的清点,并能流畅完点钞的全过程.4、能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币.5、能运用小键盘快速准确的录入数字和翻打传票。
（三）思想教育目标：1、具备辩证思维的能力,正确处理快与准的辩证关系.2、加强职业道德建设，培养学生精打细算、当家理财的主人翁意识。
3、养成讲求时间、效率的观念，运用心理学、哲学原理和机械化算法分析解决问题的能力。
三、教学内容和要求基础模块（一）珠算基础知识1、了解珠算的功能,算盘的结构.2、掌握清盘和置数，操盘姿势.3、掌握握笔和拨珠方法.4、掌握数字书写的方法和要求，改错方法，中文与数字互换.（二）珠算加减法1、了解珠算加法的基本知识，理解加法口决。
2、掌握无决加法，熟练进行加法运算。
3、了解珠算减法的基本知识,理解减法口决.4、掌握无决减法，熟练进行减法运算。
5、了解心算基础，掌握简单加减心算法（三）传票算1、了解传票的基本知识，掌握传票的检查和整理,找页和翻页方法。
点钞技术实训指导书
《点钞技术》实训指导书一、实训目的《点钞技术》是适用于会计（注册会计师）、金融、财务管理、会计电算化专业的一门职业技能课，是根据专业人才培养目标及人才知识能力、素质能力的要求，按照教学计划中实训课程的安排而进行的实践课程，是学生在完成了相关理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。
通过规范化的教学和训练活动，使学生掌握点钞技术中的基本知识与基本方法，使学生熟练掌握点钞这一基本技能，同时了解人民币残污、毁损及防伪的基本知识，为今后从事财经工作、成为高素质的财经工作人员奠定良好的职业技能基础。
二、实训要求通过对《点钞技术》的实训，要求学生系统掌握以下内容：1.掌握点钞技术中的基本知识与基本方法；2.能够较为熟练地运用单指单张的点钞方法，在速度上基本达到单位出纳人员及银行系统工作人员的要求；能够适应出纳岗位及银行系统工作人员的一般要求。
三、实训方式根据教学计划安排，采用集中实践方式，：配备实训指导老师，组织和指导实训全过程，并根据学生完成实训的质量给予评分。
在教学方法上，强调点钞要达到“准、快、好”，以体现点钞的规范性。
通过学习，除了掌握基本方法外，更重要的是要勤学苦练基本功指法。
开始时打基础，可以慢些，先求准，再求快。
要求课上课后反复练习，逐步达到“准、快、好”学生可以互相测定点钞速度，彼此促进学习。
实训场地：多媒体教室实训材料：练功券、捆钞条、海绵缸四、实训程序（一）集中指导此阶段集中在教室进行，主要由任课教师进行集中讲授和演示。
1.介绍学习点钞技术的意义，讲解点钞技术的基本方法及要求，演示点钞的正确坐姿、握钞和基本的点钞指法。
2.由于学生已经有了一定的点钞基础知识，在此基础上指导阶段可以有意识的介绍实际工作中相关要求及知识。
本环节大约需要6课时，机动2学时。
（二）分散练习此阶段注意由学生自己实际操作，遇到具体问题由任课老师指导。
这部分时间利用学生的课后业余时间，其中了解残损币的兑换，真假钞的识别，单指单张点钞方法的练习。
会计点钞技巧
会计点钞技巧1. 单指单张点钞法：这种方法适用于对小面额的钞票清点，例如100元及以下，还适用于旧钞的清点。
具体操作方法是，将钞票捏成扇面状，然后用拇指和食指夹住钞票的左上角，从左上角开始，用拇指逐张向下捻动钞票。
2. 单指多张点钞法：该方法适用于大面额的钞票，适用于新汇总钞票的清点。
具体操作方法是，用拇指和食指夹住钞票的中部，然后弯曲两个指头，并将剩余的钞票向下推。
在保持食指可以夹住钞票的情况下，用中指轻轻翻动钞票并计数。
3. 扇面点钞法：扇面点钞法是一种非常方便的清点新票币的方法。
具体操作方法是，首先将钞票捏成扇面状，然后用两手捧住钞票，将不均匀的地方抖开（钞票左半部向左方抖，右半部向右方抖）。
使用此法开扇时，应注意两手的动作是同时并连续进行的。
4. 三指拨动点钞法：这种点钞法的适用范围及优缺点与三指推动点钞法相同。
具体操作方法是，右手将钞票横放桌上，左手五指、四指、三指压住钞票的左上角，右手二指、三指、四指沾水后，以二指从钞票右上角向胸前拨动第1张钞票，紧接着再用三指、四指分别拨起第2张、第3张钞票，每拨起3张钞票就以左手拇指向上推，用二指、三指夹住，即完成一组点钞动作，记数与手按式3张点钞法相同。
5. 持票点数：持票点数是指将整叠或整把的纸币拿起后向下甩，利用空气动力学原理达到纸币分离的目的。
具体操作方法是，左手持票（大头朝下），利用自然下垂的速度向下甩，同时右手食指、中指、无名指三指并拢立即附于票面的下半端约1/3处（也可根据票面的长短来决定两指的间距），随票面一起甩动。
当手指感觉到来自左手的纸币停止下落时，立即将附于票面的手指迅速向上轻挑一送（注意不要过力），这样即可使一张纸币轻松分离出来。
6. 触摸式验伪点钞法：验伪点钞法是以触摸的方法辨别纸币的真伪的方法。
具体操作方法是，先将左手掌侧面向上放平，然后将纸币平放在左手掌上（纸币短边向上），右手食指、中指、无名指并拢放在纸币的中上部（注意用力要均衡），然后向中指方向轻力迅速拉动。
会计基本技能点钞技术
通过 规 范化 的教 学和 训 练活 动 ，使 学 生熟 练掌握 点钞 这 一技 能 ，为今后 成 为 高素质 的财 经 工作人 员奠 定 良好 的职业技 能基 础 。
关 键词 ：点 钞 ；技 术课 堂 ；教 学有 效性
中图分 类号 ：ＴＨ１２
文献标 志 码 ：Ａ
文章 编 号 ：１６７１—１６０２ （２０１６） １４—０１９９—０２
２０１６年 ７月
西部皮革
文化与探 索
ＩＺ １，－ｌ 基 本 技 能 点 钞 技 术
张 晓琴
（黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 ４３８００２）
摘 要 ：点 钞是 财 经类 专业 学生 必须 掌握 的一 门专 业技 术 ，也是从 事 财会 、金 融 、商品 流通 等 工作 必 须具 备 的基 本 职业 技 能 ，
２．１ 肌 肉要 放松 点 钞时 ，需要 两 手各 部位 的肌 肉要放 松 。 肌 肉放 松 ，才 能够 使 双 手活 动 自如 ，动作 协 调 ，并 减 轻 劳 动 强 度 。否 则 ，会 使 手 指 僵 硬 ，动作不准确 ，既影响点钞速度 ，及消耗体力。正确的姿势 是 ，肌 肉放松 ，双 肘 自然放 在桌 面 上 ，持 票 的左 手 手 腕 接触 桌 面 ，右 手腕稍 抬起 。在 指导 学 生 们 点 钞 过 程 中要 不 断 强 调 这 一 点 ， 使 他们 在学 习一 开始 就养 成 良好 的学习 习惯 。 ２．２ 钞 券要 墩 齐 需 清点 的钞券 必须 清 理整 齐 、平直 。这是 点 准 钞券 的前 提 ，钞 券 不齐 不 易 点 准 。对 折 角 、弯 折 、揉 搓 过 的 钞 券 要 将 其 弄 直 、抹 平 ，明显 破裂 、质 软 的票子 要先 挑 出来 。清理 好 后 ，将 钞 券 在桌 面 上墩 齐 。 ２．３ 开扇要 均 匀 钞券 清点 前 ，都要 将票 面 打开成 缴 扇 形 和小 扇 开 ，使钞 券 有 一 个坡 度 ，便 于捻动 。开扇 均 匀 是 指 每 张 钞券 的 间 隔距 离 必 须 一 致 ， 使 之在捻 钞过 程 中不易 夹 张 。因此 ，扇 面 开得 是 否 均匀 ，决 定 着 点 钞是 否 准确 。 ２．４ 手 指触 面要 小 手工 点钞 时 ，捻钞 的手 指 与票子 的 接 触 面要 小 。如 果手 指 接 触 面 大 ，手 指往 返动 作 的幅度 随之 增 大 ，从 而使 手 指 频率 减 慢 ，影 响 点钞 速度 。 ２．５ 动 作要 连贯 点钞 时各 个动 作 之 间 相 互 连 贯 是 加 快 点 钞 速 度 的必 要 条 件 之 一 。动作 要连 贯包 括两 方 面的要 求 ：一是 指 点 钞过 程 的 各个 环 节 必 须 紧张协 调 ，环环 扣紧 。如 点 完 １００张 墩 齐钞 券 后 ，左 手 持 票 ，右 手取 腰条 纸 ，同时 左手 的钞 券跟 上 去 ，迅 速扎 好 小 把 ；在右 手 放 票 的 同时 ，左手 取另 一 把 钞 券 准备 清点 ，而右 手 顺 手 沾 水清 点 等 等 。 这样 使扎 把 和持票 及清 点各 环节 紧 密地 衔 接起 来 。二 是 指清 点 时 的 各个 动作 要连 贯 ，即第 一组 动作 和第 二 组 动作 之 间 ，要 尽量 缩 短 和 不 留空 隙时 间 ，当第一 组 的最后 一个 动 作 即将 完 毕 时 ，第 二 组 动 作 的连 续性 ，比如用 手持 式 四指拨 动 点钞 法 清点 时 ，当第 一组 的食 指 捻下 第 四张钞 券 时 ，第 二组 动作 的 小指 要 迅 速 跟上 ，不 留空 隙 。这 就要 求在 清点 时双 手 动 作 要 协 调 ，清 点 动 作 要 均 匀 ，切 忌 忽 快 忽
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、纸币
将钞券按不同面值（100元、50元和10 元等）分开摆放，券面同向，打开平 铺，然后按券别每100张为一把，用 腰条扎好，每十把捆成一捆（如，在 银行取十万现金时常见每十把捆成一 捆）。不满一百张的，从大到小平摊 摊放，并核对金额。
2、铸币（硬币）
二、票币的捆扎方法
捆扎钞券以同币种每百张为一把， 清点无误后用腰条在钞券的中间捆扎 牢固（不足百张的，在钞券的1/3处捆 扎，并将钞券的张数、金额写在腰条 的正面），逐把盖章后，将每10把捆 扎好的钞券用专用细绳以“#”字形 捆扎成一大捆，以用力推不变形、抽 不出票把为准；捆扎后的大捆在顶端 贴上标签，并加盖经手人人名章。
2、涉及的业务领域
银行、企事业单位出纳、会计、柜面收银等。
3计、出纳等 柜面经办人员必须掌握的一项基本功，需要 经常不断地练习训练。
典型职业工作任务描述
1、工作对象 现金、会计凭证、会计账簿、会计
报表等。 2、劳动场所 柜面、从事各种经济工作的场所。 3、从事会计工作的人员需具备必
要的会计专业知识，掌握快速点 钞、准确验钞的基本方法。
2.1 点钞技术
●拟实现的能力目标
1、能用手持式等点钞法进行点钞 2、按要求捆扎钞券
●关支撑知识
1、点钞方法 2、捆扎方法
●训练方式、手段及步骤
1、持抄、点钞、计数、捆扎。 2、按考核标准整点。
点钞的基本概述
1、概念： 点钞，泛指清点各种票币，通常 是点纸币的一种俗称，指徒手或 借助工具、机器来进行钞票计数 的一种技术。 现在，金融系统和非金融部门的 现金流量都很大，点钞速度、点 钞水平和点钞质量在会计工作中 愈发重要。
4、墩齐扎把。钞券点好后必须墩齐（4 条边水平，不露头，卷角拉平）才能 扎把。用腰条扎紧，以提起把中第一 张钞票不被抽出为准（见教材第13页 图2.1所示）。
5、盖章。钞券扎好后要加盖经办人人 名章。人名章要盖在钞券上侧的腰条 纸上，也可以集中盖章，盖章要盖得 工整、清晰，不要漏盖，以明确责任 （见教材第13页图2.2所示）。
2、点钞
左手持抄稍斜，捻钞从右上角开始，用右 手拇指尖向下捻动钞票的右上角，拇指尽量 不要抬起离开钞票，动作的幅度也不易太大， 以免影响速度；食指在票币背后配合拇指捻 动，无名指将捻下来的钞票往怀里方向弹， 每捻下一张弹一次，要注意轻点快弹；同时 左手拇指也要配合动作，当右手将钞券下捻 时，左手拇指要随即向后移动，并将指尖向 外推动钞券，以利捻钞时下钞均匀边点边计 数。
小把捆扎常采用以下3种方法：
1、缠绕捆扎法
（1）将钞券100张墩齐横执，左手拇指在前，其余四指 在后。
（2）横握钞券上侧左半部分使之成为瓦状（瓦状的幅 度影响抓钞的松紧，在捆扎中幅度不能变）。
（3）右手捏住腰条纸的一端，并送交左手食指将其压 住，右手拇指和食指由怀里向外缠绕两圈，注意在上 方要拉紧，左手食指在钞券的上侧压住拉紧的腰条纸 不要松动。
新编会计基本技能
第二章 点钞与验钞技能
职业教育的学习目标
掌握点钞技术及票币的捆扎方法 掌握手持式单指单张等点钞法 掌握防伪、鉴别真假人民币的方
法 掌握人民币的挑拣、兑换标准及
方法 了解人民币的使用及一般的法律
常识
典型职业工作任务描述
1、工作任务描述
根据日常人民币收付业务，用点钞方法清 点和记录经济业务的收付款数量，并对钞票 进行捆扎和挑拣残、破票。
一、手持式单指单张点钞法 二、手持式单指多张点钞法 三、手持式多指多张点钞法 四、扇面式点钞法
一、手持式单指单张点钞法
这种方法是点钞中最基本也是最常用 的一种方法，适用于收款、付款和整 点各种新旧大小钞票。 手持式单指单张点钞法的特点： 优点：由于持票面积小，清点钞票时能 看到票面的3/4，逐张捻动手感强，因 而容易发现假钞，便于挑拣残破券， 优点很多。 缺点：得点一张记一个数，比较费力。
3、稳中求快，快中求准。 4、反假防假，严防差错。
2.1.2 票币的整理和捆扎
一、票币的整理方法 票币整理，是为了维护国家货币的
信誉，保护国家的货币和消费者 的利益不受损失，保持人民币的 整洁，便于流通，因此，需要对 残损的票币进行挑拣、粘补和整 理，并及时送存银行或办理兑换。
需清点的钞券必须清理整齐、平 直，这是点准钞券的前提，钞券 不齐不易点准。对折角、弯折、 揉搓过的钞券要将其弄直、抹平， 明显破裂、质软的票子要先挑出 来，清理好后，将钞券在桌面上 墩齐。
点钞的方法有手工点钞和机 器点钞两种。
2.1.1 手工点钞
一、手工点钞的基本步骤（5个环节）： 1、持抄。把待点的成把钞券的封条移
至一侧或拆掉。一般左手持抄，持抄 的姿势因点钞的方法不同而不同。 2、清点计数。即清点钞票数，是直接 体现点超速度和准确度的关键环节。 3、挑残破票。点钞发现残破票时，应 随手将残破券折向外边，待点完一把 后，抽出残破票，补上完整券。
（4）右手拇指与食指将腰条纸余端向右方折成45度 （见教材第15页图2.3所示）。
（5）右手食指或中指将腰条纸的余端向左掖在凹面瓦 形里，再用右手拇指压紧，把钞券抚平即可。扎好后 的票币如教材第15页图2.4所示。
2、扭结式 3、银行习惯用的捆扎方法
2.1.3手持式点钞方法
手持式点钞是将钞券拿在手上进行 清点的点钞方法。
手持式单指单张点钞法的基本要领如下：
1、持抄 用左手中指和无名指夹在钞券的左端中
间，食指和中指在前面，中指弯曲， 食指伸直；无名指和小指放在钞券后 面并自然弯曲，右手将钞券向上翻起 呈瓦形，并用左手拇指捏住钞票里侧 边缘向外推，右手协助左手拇指，使 钞票打开呈微扇形状；右手拇指、食 指、中指沾水做好点钞准备。
二、手工点钞的基本要求
1、指法正确，动作协调。 2、精力集中，环环相扣。
清点时，两手点钞，两眼看钞，脑子计数， 手、眼、脑要相互配合好。 如点完100张墩齐钞券后，左手持票，右手 取腰条纸，同时左手的钞券跟上去，迅速扎 好小把；在右手放票的同时，左手取另一把 钞券准备清点，而右手顺手沾水清点，等等。 这样就使扎把和持票及清点各环节紧密地衔 接了起来。
当今，电子点钞机凭其快捷的性
能已普遍应用于各大银行等办公 场所。但对于破损、小面额的钞 票而言，就只能用手工清点，因 此，手工点钞依旧是一项比较重 要的、技术性很强的工作，是银 行、企事业单位出纳、会计、柜 面收银、营销等工作的一项专业 技能，在人们日常生活、经济交 往中被广泛采用。
点钞包括整点纸币和清点硬 币。