高中数学教研组长工作计划
2024-2024学年度第一学期高中数学教研组工作计划5篇
2024-2024学年度第一学期高中数学教研组工作方案2024-2024学年度第一学期高中数学教研组工作方案精选5篇〔一〕2024-2024学年度第一学期高中数学教研组工作方案高中数学教研组作为学校数学教学的专业团队，拥有丰富的教学经历和专业技能，旨在进步学生的数学学习兴趣和数学才能，促进数学教学成果的进步。
面对新时代，新形势，新趋势，高中数学教研组的教学工作面临着新的挑战和机遇，需要有一份科学的工作方案来指导教学的开展。
本学期，我们以学科性、科技性、时代性、特色性为指导原那么，制定出以下教学目的：1.进步老师的教学程度，更新教学思路，激发学生的学习热情和兴趣。
2.培养学生的数学素养和数学思想，拓展数学知识和技能的深度和广度，使学生在数学学科中获得更多的打破和进步。
3.打造具有时代性和特色性的数学教育体系，充分发挥高中的学科优势，用科技手段进步教学效率和质量，为学生的将来开展铺路。
以国家课程教学大纲为根底，根据学科性、科技性、时代性和特色性的要求，高中数学教研组共安排以下课程：1.高中数学根底阶段课程：包括直线与平面、函数与极限、微积分、代数等内容。
2.高中数学应用阶段课程：包括数理统计、概率、几何与形状等内容。
3.高中数学选修课程：包括计算机应用数学、数学文化、数学研究等内容。
高中数学教研组将教学工作的内容、方法和形式相结合，把握教学工作的步骤和方法，严格把握教学质量和效果。
本学期的教学方法主要有以下几个方面：1.提倡多元化的教学方法，采用情境教学、探究式教学等多种教学形式，让学生在探究和理论中更好地理解数学的本质。
2.运用信息技术手段，使用多种多媒体教学法，全方位展示教学内容和教学不同层次所需值域。
3.促进老师之间的协作和交流，在教学过程中形成“学以致用、学以精通”的教学精神。
4.尊重和关心学生的个性化需求和开展特点，建立有爱心和关爱的教育环境，给学生留下愉悦的学习印象。
教研组在本学期教学工作中将采取以下手段：1.通过数学教育科研工程的施行，设计和开展学生数学创新实验课程，帮助学生更好地理解数学，锻炼解决问题的才能。
高中数学教研组工作计划5篇
高中数学教研组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学教研组工作计划5篇
高三数学教研组工作计划5篇教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
下面是小编收集整理的高三数学教研组工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。
高三数学教研组工作计划5篇(一)一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨;深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。
“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点：1、制定教研计划(1)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。
积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。
鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。
争取有论文公开发表。
(2)备课组每周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。
每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。
活动时做好活动记录。
(3)组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.(4)组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
2、钻研教材认真备课各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。
及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。
各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等。
3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革(1)高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。
注重平时教学资料的积累和提炼。
平时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。
数学教研组长工作计划
数学教研组长工作计划《数学教研组长工作计划》一、工作目标1. 提高数学教学质量，促进学生学习兴趣和成绩的提高2. 组织教研活动，促进教师专业成长和教学方式的创新3. 支持学校数学课程改革，推动教学资源的优化和整合4. 加强与其他学科教研组之间的合作，促进跨学科教学二、具体工作计划1. 制定教研计划- 根据学校教学目标和教学资源情况，确定数学教研的重点和方向- 安排教师参与各类教研活动，制定详细的教学计划和教学资料2. 组织教研活动- 定期组织教研组内的讨论和交流，总结教学经验，分享教学资源- 邀请外部专家进行学科讲座和指导，为教师提供专业支持和帮助3. 提高教师教学水平- 定期进行教师培训和学习，提升教师的专业知识和教学技能- 关注教师的教学反馈和学生评价，及时给予指导和帮助4. 推动课程改革- 参与学校的课程改革工作，积极支持和配合学校的数学课程改革方案- 鼓励教师开展教学创新，推进教学方式的多样化和个性化5. 联合其他学科教研组- 积极寻求跨学科教学的合作机会，组织跨学科教研活动- 推动学科教学资源的整合和共享，提高学科教学的综合效益三、工作评估1. 定期对教研组的工作进行评估和复盘，总结工作成绩和不足，及时调整工作计划2. 关注教师和学生的反馈意见，根据实际情况优化教研工作计划3. 制定年度教研成果总结和表彰方案，激励教师积极参与教研工作四、工作效果1. 提高了教师的教学水平和专业素养，促进了学校数学教学质量的整体提高2. 加强了教师之间的交流和合作，促进了教学资源的整合和共享3. 推动了学校数学课程改革的进程，提高了数学教学的适应性和个性化水平4. 促进了跨学科教学的发展，提高了学科教学的整体效益和综合素质五、工作展望在未来的工作中，将继续积极参与数学教学改革，加强教师队伍建设，提高学科教学水平，推动学科教学资源的整合和共享，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
数学教研工作计划3篇
数学教研工作计划3篇数学教研工作计划1一、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。
所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。
在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动—有效”课堂，实施“先学后教，当堂训练”模式的教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。
二、具体工作（一）、积极开展构建“高效课堂”教学在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到高效，教师应做好几个“优化”：１、优化备课（１）科组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。
积极推进集体备课，充分发挥集体智慧，不断优化，做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法。
（２）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。
怎么备？当然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。
备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案，做到共性与个性的统一。
２、优化师生关系亲其师，信其道。
教师必须主动承担改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、讽刺回答错误的学生，提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的氛围，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。
３、优化学法指导教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。
执着——疲惫——心痛循环地伴随着教师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。
因此，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学，帮助学生制定自学方案——鼓励学生提出问题——帮助学生寻求解决问题的方法——精讲学生解决不了的问题——补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。
高中数学教师教学教研工作计划
高中数学教师教学教研工作计划
1. 每周计划安排一次教学教研会议，分享教学心得和教学资源，讨论教学方法和教学内容。
2. 定期进行课堂观摩和评课活动，促进教师之间的相互学习，提高教学水平。
3. 帮助教师建立教学档案，及时跟踪学生学习情况，进行个性化辅导和指导。
4. 强化课程建设，积极研究教材，设计新的教学方案，不断改进教学内容和方法。
5. 协助教师进行学科竞赛指导工作，鼓励学生参加数学竞赛，提高他们的数学水平和竞赛成绩。
6. 制定每学期教学计划，合理安排教学任务和时间，确保教学质量和进度。
7. 参加学校组织的各种教学培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
8. 关注教育教学科研动态，及时了解教育政策和教学改革的最新要求，引领教师积极跟进。
2024年数学组长工作计划5篇
2024年数学组长工作计划5篇数学组长工作计划篇1一、指导思想研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
二、基本情况本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。
承担高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。
每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
三工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。
常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。
四工作要点（具体措施）1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。
积极宣传并坚持五个一工程。
组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态；3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。
五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段。
要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。
一般以重点知识板块为主，分专题复习。
选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
2024年高中数学教研组工作计划范文（3篇）
2024年高中数学教研组工作计划范文报告摘要：本报告是2024年高中数学教研组工作计划的总结和规划，主要包括四个方面：提高教师专业能力，推进教学改革，加强学科建设，开展教研活动。
通过这些措施，旨在提高学生数学学习水平，培养具有创新精神和实践能力的合格人才。
一、提高教师专业能力1. 组织教研活动：每学期至少组织一次教研活动，包括教案讲评、教学观摩、学术研讨和经验交流等，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 鼓励教师参加培训：鼓励教师参加学科培训班、学术研讨会和名师讲座，提升教育教学能力。
3. 教师互助研修：建立教师互助研修机制，教师之间相互协作，互相学习，提高教学效果。
二、推进教学改革1. 探索有效的教学模式：积极引进现代教育技术手段，探索适合高中数学教学的新模式，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 创新教学内容和方法：结合实际情况，研究和开发新的教学内容和方法，提高教学效果和学生的能力培养。
3. 强化评价与反馈：建立科学合理的评价制度，通过多种方式对学生进行评价，及时给予反馈，激发学生的学习动力。
三、加强学科建设1. 更新教材教辅：及时了解最新的教学要求和教材变化，更新教材教辅，保证教学内容的实用性和前瞻性。
2. 优化实验设备和实验室建设：配备先进的实验设备，提供良好的实验环境，提高实验教学效果。
3. 培养学科特色：建设高中数学学科特色，提供有针对性的学科发展方案和教学设计，推动高中数学教育的发展。
四、开展教研活动1. 组织学科竞赛：每年组织学科竞赛，提供学术交流的平台，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2. 编写教学参考书：组织教研团队编写适合高中数学教学的教学参考书，提供优质教材资源。
3. 教学案例研究：收集和分析教学案例，总结教学经验，优化教学方法。
通过这些工作计划的实施，我们相信能够提高高中数学教师的专业能力，推进教学改革，加强学科建设，开展丰富多样的教研活动，为高中数学教育的发展作出积极的贡献。
数学教研组长工作计划8篇
数学教研组长工作计划8篇数学教研组长工作计划(篇1)一、指导思想：以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。
二、工作思路:数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1.开展集体备课，认真做好备课过程中的各个环节:即说课、写教案；讨论课，细化教案；温暖课堂，优化教学；挽救课堂，反思教学。
充分发挥教研组的集体智慧，同时注意每个老师的教学特点和风格，保证这个群体的教学质量，每个老师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，教研组长经常深入听课，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、充分调动教师积极参与班级活动，头脑风暴、公开课、示范课等要求校级教师参与。
尽量每个月在群里开一次公开课。
4.搞好基础教学，要面向整体，抓住两头中间，特别要重视后进生的补课工作。
5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。
6、做好自编教材的积累和整理工作，做到分工协作，共同受益，逐步完善本组教学资料库。
7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学习兴趣。
三、本学期活动主题：通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣四、活动时间安排：九月份：1、组织全组教师编写《数学教学计划表》统一教学计划，2、常规检查一次。
十月份：1、开展集体备课活动，2、小组教学设计竞赛，3、公开课两次。
高三数学教研工作计划
高三数学教研工作计划高三数学教研工作计划1一、指导思想以上塘中学工作计划为指导，以学校教研处工作计划为主线，结合县教研室高中数学教科研具体安排，狠抓各项工作的具体落实，全面提高教育教学质量；积极开展教研、教改活动；本学期高三数学校本组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动。
为了提高复习效率，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习，及时总结反思。
为3013年六月高考取得好成绩而坚持奋斗。
二、重点工作本学期教学工作繁重，也是高三复习最关键的时段。
结合我校高三段数学实际情况，准备从以下几个方面的工作：（一）加强备课组组建设1、构建和谐、交流合作的校本教研组。
规范校本教研组活动制度：每二周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将我段教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化各成员的责任意识：在统筹全段工作的前提下，教不同层次班级的老师有不同的分工，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一传授，分工负责。
（二）强化主要工作目标1.抓好C层次班级的高考基础分的专题复习工作。
2.落实B层次学生的补差高中。
3.抓好A层次的培优和考试答题指导，确保明年六月高考更上一层楼。
（三）落实工作措施1.认真落实“质量立校”的理念，扎实工作，科学备考，进一步提高课堂四十分钟教学效果。
（1）认真落实教学常规本学期我段共有10位教师（文科4人，理科6人），每一位教师要按照学校教学日常管理的要求，认真落实好各个教学环节，规范教学行为，如备课、组织课堂教学、辅导、考试与讲评、听课等。
（2）充分发挥备课组的智慧，强化集体备课根据本段的实际，分层次教学，每个层次要按学校要求做到定时、定场所、定人员、有计划、有目的、有组织地开展集体备课活动，并详细做好有关记录。
本学期备课组要突出以下三个主题：即“抓好高三专题复习工作”、“做好近三年浙江高考的试卷分析”、“努力抓好培优补差工作”。
高中数学教研组工作计划五篇
高中数学教研组工作计划五篇高中数学教研组工作计划篇1一、基本情况本组共有数学教师4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均参加了新课程培训;但在新课程教学方面经验不足，课堂教学有待探索和改进。
二、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。
我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。
在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展是我们工作的指导思想。
以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。
开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。
提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。
在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。
三、具体内容和工作目标(一)、加强教师队伍建设1、抓师德——寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
2、促沟通——加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助，相互提高。
3、求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。
4、谋发展——正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
(二)、数学教育教学的具体工作1、常规教学高一要完成必修3、4的教学;高二文科要完成选修1-2的教学;高二理科要完成选修2-2、2-3教学，高三要全面结束第一轮复习，并转入第二轮复习。
2、组织高一、高二学生参加下半年的“数学竞赛”的培训。
高中数学备课组长工作总结和计划
高中数学备课组长工作总结和计划一、工作总结作为高中数学备课组长，在过去一段时间里，我积极组织并参与了备课活动，通过与教师们的讨论和交流，取得了一定的成绩和经验。
总的来说，我的工作可以归纳为以下几个方面：1.组织备课活动作为备课组长，我负责组织每周的备课活动。
我与教师们一起确定备课内容和方式，并提供必要的教材和参考资料。
我积极倾听教师们的意见和建议，鼓励他们分享自己的教学经验，以便于大家能够共同进步。
2.提供指导和支持我与每位教师进行了个别沟通，了解他们在备课过程中遇到的问题和困难。
我给予他们积极的指导和支持，帮助他们解决遇到的难题，并提供相应的教学资源。
通过这样的方式，我使得备课过程更加顺利和高效。
3.促进交流和合作我鼓励教师们在备课中进行交流和合作。
我组织了教师间的小组讨论和互动，促进了大家的思想碰撞和信息交流。
这不仅提高了备课的质量，也增强了团队的凝聚力和合作意识。
4.评估和反馈我定期对备课质量进行评估和反馈，以确保备课的效果和改进。
我与教师们共同分析备课效果，找出其中的不足之处，并提出改进的意见和建议。
通过反馈环节，我促使备课组持续改进，不断提高备课的质量。
二、工作计划为了进一步提高备课质量，我制定了下一阶段的工作计划，具体如下：1.加强教师培训我将组织一系列的教师培训活动，提升教师们的备课能力和教学水平。
培训内容将包括教学方法、教材解读和课程设计等方面。
我将邀请专家和有经验的教师进行培训，以满足教师们的需求。
2.建设备课资源库我将建设备课资源库，收集整理并分享优秀的备课资源。
资源库将包括教案、课件、作业和评估等方面的资源，供教师们参考和使用。
通过资源库的建设，我希望提高备课的效率，并促进教师们之间的共享与合作。
3.定期组织教研活动我将定期组织教研活动，让教师们分享自己的教学经验和教学探索。
通过互相学习和交流，我相信教师们能够获取更多的启发和灵感，进而提高自己的备课水平和教学效果。
4.加强团队建设我将加强备课组的团队建设，培养团队成员之间的合作意识和凝聚力。
萧山中学数学教研组组长(3篇)
第1篇在浙江省杭州市萧山区，有一所历史悠久、声誉卓著的中学——萧山中学。
该校自成立以来，一直秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，为社会培养了大批优秀人才。
在这所优秀的学校中，数学教研组作为学校教育教学的重要组成部分，发挥着举足轻重的作用。
而作为这个团队的核心人物——数学教研组组长，他肩负着引领全组教师共同进步、推动数学教学发展的重任。
本文将围绕萧山中学数学教研组组长这一角色，展开详细介绍。
一、人物简介萧山中学数学教研组组长，男，40岁，中共党员，硕士研究生学历，高级教师。
他自1998年参加工作以来，一直致力于中学数学教学研究，积累了丰富的教学经验。
曾获得浙江省优秀班主任、杭州市优秀青年教师、萧山区优秀教育工作者等荣誉称号。
二、工作职责1. 制定数学教研组工作计划作为数学教研组组长，他首先负责制定全组工作计划。
在计划中，他明确教学目标、教学任务，确保全组教师围绕学校教育教学中心工作，共同提高教学质量。
2. 组织开展教研活动为了提高全组教师的教学水平，他定期组织教研活动。
活动内容包括集体备课、听课评课、教学经验交流、专题讲座等。
通过这些活动，促进教师之间的相互学习，共同进步。
3. 指导青年教师成长青年教师是学校发展的希望，作为教研组组长，他关心青年教师的成长，积极为他们提供指导。
他鼓励青年教师参加各类教学比赛，提升自身教学能力；同时，他还关心青年教师的生活，帮助他们解决实际困难。
4. 参与学校教育教学改革他积极参与学校教育教学改革，关注国内外数学教育动态，为学校提供有益的建议。
在他的带领下，萧山中学数学教研组在课程改革、教学方法创新等方面取得了显著成果。
5. 带领全组教师开展课题研究为了提高数学教学质量，他带领全组教师开展课题研究。
近年来，他们成功申报了多项省级、市级课题，并在课题研究过程中，形成了一系列具有推广价值的教学成果。
三、工作成果1. 教学成绩显著在数学教研组组长的带领下，萧山中学数学教研组的教学成绩一直名列前茅。
高中数学教研组工作计划5篇
高中数学教研组工作计划5篇高中数学教研组工作计划篇1为了顺利开展开学工作以及结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师具体计划制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大众”教育的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下。
我组8位教师得全面推进高一新课程改革。
改变教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学计划。
二、教学目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。
理念是行动的先导，则创新的源泉，是新课程改革的灵魂。
面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。
2、钻研新课程，掌握新内容。
教师教什么？学生学什么？是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。
充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。
3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。
首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出提高要求的部分和减低要求的部分。
4、不同层次班级要突出不同的教学要求。
5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。
6、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。
数学教研组长工作计划安排
数学教研组长工作计划安排前言作为一名数学教研组长，有责任有义务为学校的数学教学质量和教师的专业水平提供支持和帮助。
这份工作计划安排包括了组长在日常工作中需要关注和完成的任务，希望能够为数学教研组的工作提供有力的指导。
工作任务教学工作1.组织制定学科教学计划，指导教师深入了解课程标准和各个年级教育要求，注重语文、实践、数学的融合教学；2.指导教师认真备课，帮助教师建立科学的教学思维，确保教学内容合理和教学质量；3.指导教师开展多样化教学实践活动，如电子课件制作、区域数学教学设计等，推动数学教学工作更新和提升。
教科研工作1.组织分析课堂教学数据和学生学习情况，发现问题和提高空间，加强针对性的教学研究；2.组织数学研究会和教学观摩课，促进教学研究和课堂教学改革；3.指导和促进数学科研成果转化，加强课程体系建设和数学特色课程建设；教师管理1.关注并反馈教师的教学问题和难点，指导和帮助教师解决问题；2.审核、监测教师完成的课程设计和评价方案，确保符合教学计划和课程标准；3.组织、推荐优秀教师参加市、区的教育专业活动和研修课程，提高教师的专业素养。
工作计划安排月度计划安排时间工作内容第一周的周一至周五绩效奖金考核数据对教学成果的具体分析和反馈，制定后续的改进计划第二周的周一至周五开展新课程、新章节教育教学研究和教师专业提升活动第三周的周一至周五分析当月课程教学数据，制定下月较好的教学活动方案第四周的周一至周五开展教育教学常规工作学期计划安排1.确定教学大纲和教学计划安排；2.开展集体备课、教学研究、就业指导等工作；3.建立健全教材审查和教学质量评估体系；4.制定学年度教研工作计划，负责组织分管老师的指导和管理。
结语数学教研组长的工作是紧张而充实的，需要做好教学和管理两方面的工作，通过开展一系列的工作，提高教师的专业水平和教育教学工作水平，推动学校教育教学工作的多样发展。
数学教研组长工作计划
数学教研组长工作计划
作为数学教研组长，我们的工作计划需要围绕着提高教学质量、促进教师专业发展和推动学科建设展开。
首先，我们将着重加强教研活动的组织和指导，促进教师之间的交流与合作。
其次，我们将积极开展教学研究，探索适合学生的教学方法和手段。
最后，我们将加强学科建设，完善教学资源，提升教学质量。
在教研活动的组织和指导方面，我们将定期组织教师开展教学观摩、教学案例分享、教学反思等活动，鼓励教师之间相互学习、交流经验，共同提高教学水平。
同时，我们将建立健全教研档案，记录教师的教研成果和经验，为教师的专业发展提供支持和指导。
教学研究是教研工作的核心内容，我们将鼓励教师开展教学实验，探索新的教学方法和手段。
同时，我们将建立教学反馈机制，及时收集学生和家长的意见和建议，为教师提供改进教学的参考。
此外，我们还将加强对教材的研究和评估，结合学生的实际情况，优化教学内容，提高教学效果。
学科建设是教研工作的长远目标，我们将加强学科资源的整合和共享，建立教学资源库，为教师提供丰富的教学素材和案例。
同时，我们还将组织开展学科竞赛和科技活动，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，我们还将加强与其他学科的交叉融合，促进跨学科教学，提高学科整体水平。
总而言之，作为数学教研组长，我们将以提高教学质量、促进教师专业发展和推动学科建设为核心目标，不断完善工作计划，不断提高教研工作的质量和水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。
高中数学教研组教学计划5篇
高中数学教研组教学计划5篇一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。
我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。
接下来是关于高中数学教研组教学计划的文章，希望能帮助到大家!高中数学教研组教学计划1一、指导思想根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。
二、工作要点1、传达学校精神，落实工作计划学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目标。
2、本学期工作重点开展互帮互学，促进教师发展。
加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师的专业发展。
三、工作措施安排1、认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。
做到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，精心设计准备好中心发言人的发言;2、继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流;3、做好期中、期末、月考评测及分析工作;做好本学期教学总结工作。
四、具体工作1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。
以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
高中数学教研组工作计划 数学教研组工作计划高中(优质9篇)
高中数学教研组工作计划数学教研组工作计划高中(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学教研组发言
大家好！我是高中数学教研组的组长，很荣幸今天能在这里代表教研组发言。
首先，请允许我代表教研组向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面对高中数学教研组的工作进行汇报。
一、教研组基本情况我组现有数学教师12人，其中高级教师3人，一级教师5人，二级教师4人。
全体教师政治素质过硬，业务能力强，教学经验丰富。
教研组秉承“以人为本，追求卓越”的理念，积极开展教育教学研究，努力提高教育教学质量。
二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，培养一支高素质的数学教师队伍。
2. 深入研究高中数学课程改革，探索有效的教学方法，提高课堂教学质量。
3. 关注学生个体差异，实施差异化教学，促进学生全面发展。
4. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高高中数学教育水平。
三、教研组工作措施1. 加强教师队伍建设（1）开展新教师培训，帮助新教师尽快适应教学工作。
（2）组织教师参加各类业务培训，提高教师教育教学能力。
（3）鼓励教师参加各类学术研讨活动，拓宽教师视野。
2. 深入研究高中数学课程改革（1）组织教师学习新课标，明确教学目标。
（2）开展教学研究活动，探索有效的教学方法。
（3）关注教材改革，积极参与教材编写和修订。
3. 提高课堂教学质量（1）加强集体备课，发挥集体智慧，优化教学设计。
（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习，共同进步。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学，提高课堂教学效果。
4. 关注学生全面发展（1）开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
（2）加强学生数学思维训练，提高学生数学素养。
（3）关注学生心理健康，培养学生的团队精神和协作能力。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作（1）积极参加各类学术交流活动，学习借鉴先进经验。
（2）开展校际教学研讨，共同提高教育教学水平。
（3）开展学生互访活动，促进学校之间的友谊。
四、教研组工作成果1. 我组教师在全国、省、市级各类教学比赛中屡获佳绩。
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( 工作计划 )
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高中数学教研组长工作计划Work plan of senior high school mathematics teaching and research team leader
高中数学教研组长工作计划
【篇一】
一、指导思想
学习《浙江省深化普通高中新课程改革方案》等相关文件，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教育教学质量”的策略，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020)》为指导，坚持科学发展观，贯彻教育方针，提高教育教学质量;坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面健康发展;坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业发展，提高教育教学质量，
二、工作重点
1、深化课改，积极推进
深化普通高中课程改革，是20xx年省厅的核心工作。
要根据省
教育厅提出的“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于促进学生的个性发展，加快选修课程的建设。
2、改进教学，以学定教
开展深化普通高中新课程改革教学研讨活动，深化课程改革，改进课堂教学，以学定教是关键，
继续开展对“三维目标”的教学研究，强化知识、技能目标的落实。
开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，开展精品课例的展示活动，引领教师研究教材、研究学法、研磨课堂教学，创造有深度、有特色、有实效的课堂范例，探索科学高效的课堂教学模式，树立“轻负高质”的典型，不断提高教师的教学思想和教学水平。
3、校本研修，讲究实效
组织本组教师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参与面广的校本研修活动。
为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求教师每会必到，在固定地点进行教研。
其程序为：教学反思——理论学习——教学研究——修订
方案。
一个课时内容要由一位教师中心发言，其他老师补充完善，要有详细记录。
4、鼓励科研，追求创新
鼓励广大教师积极开展课题研究、论文与案例的撰写，充分发挥校本教研组的作用，积极营造学术研究氛围，鼓励创新教科研工作方式。
同时，还要切实推进“三小”培养工程，力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩。
5、狠抓竞赛，培养特长
组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生的培养，争取竞赛成绩取得更大的进步。
【篇二】
为了顺利开展开学工作以及结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师具体计划制订如下：
一、指导思想
在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的
“大众”教育的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下。
我组8位教师得全面推进高一新课程改革。
改变教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式;培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学计划。
二、教学目标
1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
三、教学措施
1、学习新课程，建构新理念。
理念是行动的先导，则创新的源泉，是新课程改革的灵魂。
面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。
2、钻研新课程，掌握新内容。
教师教什么?学生学什么?是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。
充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。
3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。
首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出提高要求的部分和减低要求的部分。
4、不同层次班级要突出不同的教学要求。
5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。
6、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。
7、注意信息技术与数学课程的整合。
8、坚持集体备课，发挥团队作用。
9、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。
10、采用“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸引他人经验。
四、教学要求
1、集体活动按学校通知及行事历安排为准。
【篇三】
一、指导思想：
本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。
二、工作思路及目标
1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。
2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的
有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。
注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
4.加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。
三、工作重点：
学生方面：
1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。
2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。
4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。
教师方面：
1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。
2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。
3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。
四、具体措施：
(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵
教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。
使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。
(二)按时有效地开展教研组活动
1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。
在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。
除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。
2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。
(三)、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高。
(四)、学困生转化是教研组不容忽视的问题。
本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。
建立学生个人档案，
转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。
努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
五、预期达到的效果：
通过这个学期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及学生的学习能力，提高课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的发展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学习服务，让优生的优势带动班级学习氛围，尽量让每一个后进生都有一定的进步。
六、教研活动具体安排：
四五年级数学教研组行事历
第1周研究制定教研组工作计划
第2周学习数学新课标(白板使用培训)
第3周研究分析本册教材侧重点、开展四数精品课研究
第4周学案设计培训会
第5周参与课题论证会(制定课题阶段性计划)
第6周参与骨干教师论坛
第7周参与信息技术培训(如何制作和应用课件) 第8周说课演练
第9周听算、速算、制图演练
第10周期中复习研讨
第11周期中试题分析
第12周高效课堂的探究(五年级数学组)
第13周教案、作业展
第14周教师普通话竞赛
第15周娱乐活动
第16周参与教改先锋论坛(写出心得体会)
第17周研讨学生能力测试内容
第18周组织期末复习
XXX创意设计
Your Name Design Co., Ltd.。