新生班会破冰游戏 ppt课件
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培训讲师应掌握的破冰游戏大全(PPT34页)
胜出者产生。
抱团打天下
A） 让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。 B） 培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5
人5 人的组合，这5 个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9， 要凑成9 人组合。
C） 每次都请被挤出局的人站在一边。 D） 团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。 E） 玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。 F） 主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一
的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间； （二）早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右
脚的站右边，记不清的站中间。以此种办法将学员分成三大组。 （三）谁是勇士？ 如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法： 请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。 然后提问： 1、 谁愿意第一个站起来？ 2、 谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。 （四）寻找对象： 第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——学员
A） 随机分组（如报数等），按参训人数分成几组，10 人左右为一组最宜； B） 每个组研究一句口号或表演方式，在30 秒之内，口号中一定要包括“嘉
信”两字，可配之以舞蹈、动作或其余节奏，参与表演的可以是小组
全体也可以是个人；（准备时间：3 分钟） C） 举牌要求每组表演，有时间的话可以搞一个评奖活动。
次以后，数到35 已经很费时间了，但是如果数到50 的时候，已经是我 们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上迷迷糊糊数出来的。。。。。。
如果你知道了游戏如何操作，不妨赶快试一试，绝对会有你想不到的效 果。。。。。。
抱团打天下
A） 让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。 B） 培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5
人5 人的组合，这5 个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9， 要凑成9 人组合。
C） 每次都请被挤出局的人站在一边。 D） 团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。 E） 玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。 F） 主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一
的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间； （二）早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右
脚的站右边，记不清的站中间。以此种办法将学员分成三大组。 （三）谁是勇士？ 如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法： 请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。 然后提问： 1、 谁愿意第一个站起来？ 2、 谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。 （四）寻找对象： 第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——学员
A） 随机分组（如报数等），按参训人数分成几组，10 人左右为一组最宜； B） 每个组研究一句口号或表演方式，在30 秒之内，口号中一定要包括“嘉
信”两字，可配之以舞蹈、动作或其余节奏，参与表演的可以是小组
全体也可以是个人；（准备时间：3 分钟） C） 举牌要求每组表演，有时间的话可以搞一个评奖活动。
次以后，数到35 已经很费时间了，但是如果数到50 的时候，已经是我 们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上迷迷糊糊数出来的。。。。。。
如果你知道了游戏如何操作，不妨赶快试一试，绝对会有你想不到的效 果。。。。。。
破冰游戏 ppt课件
16
2) 学员每人手上都有一张迷宫图，随机选择一名学生走到讲台上，由其带领全 班走迷宫，直到走出为止。在此过程中不许学员相互看各自的迷宫图。
• 游戏规则：
1、2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，互相依靠的 站 立起来。
2、若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。 3.这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。
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9
• 时间：5-10分钟 • 道具：无需道具 • 人数：无限制（10人以上更佳） • 场景：团队活动、聚会、会议 • 目标：根据指挥者的口令说出要求的指令并做出与所说指令相反的动作。
参考答案
(1)水。 (2)6。 (3)别人身上。 (4)他凌晨才回家。 (5) 5个。 (6)炒“河”粉。 (7)他是眼科医生。 (8)交通灯。 (9)女人放出来的生电。 (10)敲的木鱼。
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7
——开发大脑，提神游戏
• 游戏目标：放松、提神 （无道具） • 游戏内容/步骤：
1) 学员伸出双手握拳，左手伸开拇指，右 手伸开小手指。
游戏目标：提高学员对做事情前的计划性的重视，可在拜访、销售等流程性内容的讲解前开展。
特殊道具或条件：迷宫游戏图（每人一份），迷宫路线图。
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15
游戏内容/步骤：
1) 讲师讲述：当做一件事情有一个明确具体的流程时，往往就会事半功倍。接下来的迷宫 游戏中，大家就可以从中认识到流程的重要性。
1
ppt课件
变化：
a) 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字 写在纸的另一面。在他们完成图画后，将 所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出 他们自己画的那幅。
b) 教员用语言描述某一样东西，让学员 蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他 们所画的图并思考，为何每个人听到是同 样的描述，而画出的东西却是不同的，在 工作时呢？
培训师破冰游戏大全PPT课件
请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。 然后提问：
1、 谁愿意第一个站起来？ 2、 谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。
四．寻找对象： 第一步：学员围成一个圆圈——组织者 说LOOK UP、LOOK DOWN、 LOCK——学员看上、看下，然后用目 光锁定对面的一位同学，当两人的目光 相对 时，则拍手、出场交谈——交谈3 分 钟——没对上的继续。 第二步：学员分列两行，结对的伙伴面 对面站立——各自后退5米——蒙上眼 罩——发出声音，寻到对象（不可用学 员名字、公司名称）
06 团队节奏
团队的交响乐开始神奇般地展现了。
注： A. 每组规定各自的节奏 B. 正式开始前一定要分组反复演练，否则全场
噪音一片，培训师失去威信，下面的人也会 推动兴趣 C. 同时可举好几块牌子，有变化（可找人来帮 忙举） D. 事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要 E. 中途找些学员来担任你的角色指挥 F. 有很多理念可分享，如团队精神、个人与团 队、分工协作、领导力等。
14 扮怪兽
形式：12 人一组为最佳
时间：5-10分钟
玩法：培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽， 这只怪兽只有11 只脚，4 只手在上，而且全体人 员必须连接在一起成为一个整体。
15 进化论
A. 代表：鸡蛋（双手抱肩）——小鸡（双手张开）——凤凰（单手竖 立）——人（正常形态）
B. 随意寻找一人猜拳，赢者可以上升一个层次，然后找与自己相同层 次的人继续猜拳进货；输者则另找其它与自己同一层次的人猜拳。
08 造反运动
人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈。
游戏方法： A） 参加者围成一个圆圈，培训师站中间； B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头 转“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向 的动作； C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即为获胜。
1、 谁愿意第一个站起来？ 2、 谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。
四．寻找对象： 第一步：学员围成一个圆圈——组织者 说LOOK UP、LOOK DOWN、 LOCK——学员看上、看下，然后用目 光锁定对面的一位同学，当两人的目光 相对 时，则拍手、出场交谈——交谈3 分 钟——没对上的继续。 第二步：学员分列两行，结对的伙伴面 对面站立——各自后退5米——蒙上眼 罩——发出声音，寻到对象（不可用学 员名字、公司名称）
06 团队节奏
团队的交响乐开始神奇般地展现了。
注： A. 每组规定各自的节奏 B. 正式开始前一定要分组反复演练，否则全场
噪音一片，培训师失去威信，下面的人也会 推动兴趣 C. 同时可举好几块牌子，有变化（可找人来帮 忙举） D. 事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要 E. 中途找些学员来担任你的角色指挥 F. 有很多理念可分享，如团队精神、个人与团 队、分工协作、领导力等。
14 扮怪兽
形式：12 人一组为最佳
时间：5-10分钟
玩法：培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽， 这只怪兽只有11 只脚，4 只手在上，而且全体人 员必须连接在一起成为一个整体。
15 进化论
A. 代表：鸡蛋（双手抱肩）——小鸡（双手张开）——凤凰（单手竖 立）——人（正常形态）
B. 随意寻找一人猜拳，赢者可以上升一个层次，然后找与自己相同层 次的人继续猜拳进货；输者则另找其它与自己同一层次的人猜拳。
08 造反运动
人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈。
游戏方法： A） 参加者围成一个圆圈，培训师站中间； B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头 转“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向 的动作； C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即为获胜。
破冰游戏的培训PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
揉揉你的肩啊 工作要拔尖啊
敲敲你的背啊 加班不嫌累啊
捶捶你的腰啊 好多好多膘啊
角色互换
掐掐你的头啊 好多好多油啊
耳 捏捏你的 啊 (儿) 款 将来是大 啊 (儿)
揉揉你的肩啊 工作要拔尖啊
敲敲你的背啊 加班不嫌累啊
捶捶你的腰啊 好多好多膘啊
妙 手 回 春
唯学才能登高望 笃思方可树一帜
49
号作品
培训破冰
近日较忙，没有时间出新作品，所以先把我培训常用的一个破冰PPT作为一个作 品奉献给大家。所谓破冰就是暖场，就如同冬天要热车一样，培训前也需要热场。
妙手回春PPT作品 2013年10月28日
头部、耳部、肩部、背部、腰部
掐掐你的头啊 好多好多油啊源自耳 捏捏你的 啊 (儿) 款 将来是大 啊 (儿)
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
揉揉你的肩啊 工作要拔尖啊
敲敲你的背啊 加班不嫌累啊
捶捶你的腰啊 好多好多膘啊
角色互换
掐掐你的头啊 好多好多油啊
耳 捏捏你的 啊 (儿) 款 将来是大 啊 (儿)
揉揉你的肩啊 工作要拔尖啊
敲敲你的背啊 加班不嫌累啊
捶捶你的腰啊 好多好多膘啊
妙 手 回 春
唯学才能登高望 笃思方可树一帜
49
号作品
培训破冰
近日较忙，没有时间出新作品，所以先把我培训常用的一个破冰PPT作为一个作 品奉献给大家。所谓破冰就是暖场，就如同冬天要热车一样，培训前也需要热场。
妙手回春PPT作品 2013年10月28日
头部、耳部、肩部、背部、腰部
掐掐你的头啊 好多好多油啊源自耳 捏捏你的 啊 (儿) 款 将来是大 啊 (儿)
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
新学期主题班会--破冰之旅ppt
破冰之旅 融入班级 ----16级汽车维修5班主题班会
破冰之旅
2016，一个符号， 转眼间， 你、我，不！ 是我们相遇这里， 注定写下一段传奇。
2016年9月4日
破冰之旅——为什么叫破冰？
冰的属性是冷、硬，如果 没有热量，它会越来越冷 越来越硬；而人的心也是 一样，如果没有交流、了 解、沟通，我们之间的隔 阂会越来越大，人与人之 间的距离就会越来越远， 关系会越来越差，团队会 越来越散。因此：
有交流才有沟通 有沟通才有团结 有团结才有团队 有团队才有精神 有精神才成大事
如何破？
融入班级，热情友好的心就是温暖的太阳！
泱泱华夏,九百六十万平方公里的土地， 上下五千年，人口十三亿；中国文化讲究 缘分；古语说得好，百年修得同船渡，千 年修得共枕眠；今天，我们在这里相识、 相聚，这样的机会，这样的缘分，至少也 是五十年修来的；让我们彼此珍惜，共同 拥有，一起度过这美好的在校时光！
歌曲：朋友
祝愿各位同学在新学期：
身体健康 学习进步
今天我们有缘在这里相知相聚 今天我们有缘结识了新的朋友 今天是我们人生的又一个起点
我希望这种友谊贯穿于我们的每一个细胞、每一天 、每一年、贯穿于人生的喜怒哀乐、贯穿于事业成 败兴衰
让我们珍惜今天、拥抱明天、友谊长存、希望长在ห้องสมุดไป่ตู้
新希望
新的开始新希望， 新的一天新阳光， 让我们开始新的追求， 播下新的梦想， 翻开新的一页， 写下新的辉煌！
破冰之旅
2016，一个符号， 转眼间， 你、我，不！ 是我们相遇这里， 注定写下一段传奇。
2016年9月4日
破冰之旅——为什么叫破冰？
冰的属性是冷、硬，如果 没有热量，它会越来越冷 越来越硬；而人的心也是 一样，如果没有交流、了 解、沟通，我们之间的隔 阂会越来越大，人与人之 间的距离就会越来越远， 关系会越来越差，团队会 越来越散。因此：
有交流才有沟通 有沟通才有团结 有团结才有团队 有团队才有精神 有精神才成大事
如何破？
融入班级，热情友好的心就是温暖的太阳！
泱泱华夏,九百六十万平方公里的土地， 上下五千年，人口十三亿；中国文化讲究 缘分；古语说得好，百年修得同船渡，千 年修得共枕眠；今天，我们在这里相识、 相聚，这样的机会，这样的缘分，至少也 是五十年修来的；让我们彼此珍惜，共同 拥有，一起度过这美好的在校时光！
歌曲：朋友
祝愿各位同学在新学期：
身体健康 学习进步
今天我们有缘在这里相知相聚 今天我们有缘结识了新的朋友 今天是我们人生的又一个起点
我希望这种友谊贯穿于我们的每一个细胞、每一天 、每一年、贯穿于人生的喜怒哀乐、贯穿于事业成 败兴衰
让我们珍惜今天、拥抱明天、友谊长存、希望长在ห้องสมุดไป่ตู้
新希望
新的开始新希望， 新的一天新阳光， 让我们开始新的追求， 播下新的梦想， 翻开新的一页， 写下新的辉煌！
破冰小游戏 ppt课件
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新
组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大
树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人
也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦
插入队伍当中，落单的人表演节目。
破冰小游戏
7
雨点变奏曲
• ⑴开始前，可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音，会发现有各 种各样的声音出来，场面一片混乱；
• ⑵然后让学员认为自己最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的 声音会进行汇合，形成几个主流的声音）；
• ⑶引导学员形成上面所提的四种声音。 • ⑷培训师慢慢地引导，从微风——小雨——大雨——狂风暴雨，或者
5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 有关讨论：
1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现 变化? 2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整? 3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
破冰小游戏
3
猜猜我是谁
1、 参加的人员分成两边
2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下
4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，
三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰
号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
破冰小游戏
6
名字接龙
这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若 临时更换名字，可就会觉得陌生了。 方法：⑴人数在10 人左右最适合； ⑵参加者围成一个圆圈坐着； ⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字； ⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；
高一新生破冰活动优秀课件
卸下荣誉，放下心理包袱，以良好的、轻松 的心态迎接新生活，塑造一个全新的你。
5
心灵实验室 把胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆分别倒入沸水中，过二 十分钟后，分别会有什么现象发生？
这个实验对你有什么启示？
6
心灵实验室
这些锅中煮沸的水就像我们在生活中遇到 的困境一样。
7
心灵实验室
我们也许像胡萝卜
一开始是坚硬的、强壮的 后来却变得软弱
16
适应问题 （1/2）
▪ 一、生活环境改变带来的不适应。
▪ 对于高一新生而言，来到了一个全新的生活环境。原有的家居生活或集 体生活方式，与现行的集体生活方式和日常行为规范要求，存在很大的 距离。因而，对新的学校生活环境产生了强烈的不适应。
▪ 二、角色转换带来的不适应。
▪ 有些高一新生在原来的初中是“尖子生”，如今强手骤然增多，原来的 优势便不复存在，不再“惟我独尊”。于是，面对新的环境，他们会产 生失落、苦恼、害怕的心理，时常怀念以前的班集体，排斥现在的班集 体。
27
心灵花园
现象2 一位高中生的日记 ：
进入高中后，我开始不知道该和同学怎么相处。大家都在 忙自己的事情，忙着学习，谁也顾不上谁。举个例子吧： 成绩较好的A坐在我旁边，于是我经常向他请教些题目。时 间久了，我再喊他时，他却不理睬我。我生气了，心想， “学习好点有什么大不了的！”于是一连几天，我都不跟 他说话，影响了我的心情和学习。
41
老师支招：
你之所以感到巨人高不可攀，只是因为自 己跪着。不信你站起来试试，你一定能发 现，自己并不比别人矮一截。
克服自卑的方法：
方法一：行走时抬头、挺胸，步子迈得有弹性。
心理学家告诉我们，懒惰的姿势和缓慢步伐，能滋 长人的消极思想；而改变走路的姿势和速度可以改 变心态。平时你从未意识到这一点吧？从现在你就 试试看！
5
心灵实验室 把胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆分别倒入沸水中，过二 十分钟后，分别会有什么现象发生？
这个实验对你有什么启示？
6
心灵实验室
这些锅中煮沸的水就像我们在生活中遇到 的困境一样。
7
心灵实验室
我们也许像胡萝卜
一开始是坚硬的、强壮的 后来却变得软弱
16
适应问题 （1/2）
▪ 一、生活环境改变带来的不适应。
▪ 对于高一新生而言，来到了一个全新的生活环境。原有的家居生活或集 体生活方式，与现行的集体生活方式和日常行为规范要求，存在很大的 距离。因而，对新的学校生活环境产生了强烈的不适应。
▪ 二、角色转换带来的不适应。
▪ 有些高一新生在原来的初中是“尖子生”，如今强手骤然增多，原来的 优势便不复存在，不再“惟我独尊”。于是，面对新的环境，他们会产 生失落、苦恼、害怕的心理，时常怀念以前的班集体，排斥现在的班集 体。
27
心灵花园
现象2 一位高中生的日记 ：
进入高中后，我开始不知道该和同学怎么相处。大家都在 忙自己的事情，忙着学习，谁也顾不上谁。举个例子吧： 成绩较好的A坐在我旁边，于是我经常向他请教些题目。时 间久了，我再喊他时，他却不理睬我。我生气了，心想， “学习好点有什么大不了的！”于是一连几天，我都不跟 他说话，影响了我的心情和学习。
41
老师支招：
你之所以感到巨人高不可攀，只是因为自 己跪着。不信你站起来试试，你一定能发 现，自己并不比别人矮一截。
克服自卑的方法：
方法一：行走时抬头、挺胸，步子迈得有弹性。
心理学家告诉我们，懒惰的姿势和缓慢步伐，能滋 长人的消极思想；而改变走路的姿势和速度可以改 变心态。平时你从未意识到这一点吧？从现在你就 试试看！
破冰小游戏ppt演示文稿
• 规则：
• 1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺 序一个人数一个数，从1 数到50，遇到7 或7 的倍数时，就以拍巴
• 掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。
• 2、比如，开始按顺时针方向数到6 以后，数7 的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8， 当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此
人数较多的那组获胜。
第12页，共33页。
不管三七二十一
• 从1 开始报数，每逢7 和7 的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终
胜出的人为获胜者。报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到 • 胜出者产生。
• 抱团打天下
• A） 让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。 • B） 培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5 人5 人的组
“左”，全部人就将头转“右”；说“前”则所有 人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作； • C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就
要宣判出局；
• D） 最后剩下的人即为获胜。 • 注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
第11页，共33页。
手牵手
• 人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。
• F） 主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一
下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。
第14页，共33页。
分组方法
• 分组方法： • （一）组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？——从左边下床的站左边，从右边
下床的站右边，记不清的站中间；
• （二）早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的 站中间。以此种办法将学员分成三大组。
• 1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺 序一个人数一个数，从1 数到50，遇到7 或7 的倍数时，就以拍巴
• 掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。
• 2、比如，开始按顺时针方向数到6 以后，数7 的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8， 当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此
人数较多的那组获胜。
第12页，共33页。
不管三七二十一
• 从1 开始报数，每逢7 和7 的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终
胜出的人为获胜者。报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到 • 胜出者产生。
• 抱团打天下
• A） 让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。 • B） 培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5 人5 人的组
“左”，全部人就将头转“右”；说“前”则所有 人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作； • C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就
要宣判出局；
• D） 最后剩下的人即为获胜。 • 注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
第11页，共33页。
手牵手
• 人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。
• F） 主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一
下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。
第14页，共33页。
分组方法
• 分组方法： • （一）组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？——从左边下床的站左边，从右边
下床的站右边，记不清的站中间；
• （二）早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的 站中间。以此种办法将学员分成三大组。
新生班会破冰游戏
调节气氛
根据游戏进展和现场气氛，适时调节游戏节 奏，保持参与者的兴趣和热情。
游戏后的总结和反馈
总结分享
在游戏结束后，组织参与者分享游戏心得和 体会，加深彼此了解和认识。
反馈改进
根据参与者的反馈和建议，对游戏进行改进 和完善，提高游戏的实用性和趣味性。
04
CHAPTER
破冰游戏的效果评估和改进 建议
时间安排
选择一个适宜的时间段，确保参与者 在游戏过程中保持充沛的精力和积极 的态度。
游戏前的准备
游戏规则制定
明确游戏规则，确保参与者了解游戏 流程和要求。
游戏道具准备
根据游戏需要，准备相应的道具，确 保游戏的顺利进行。
游戏过程中的引导和调节
引导参与
鼓励参与者积极参与游戏，调动现场氛围， 提高游戏的趣味性。
加强组织管理
确保游戏流程更加顺畅，加强现场组织和协 调，确保游戏的顺利进行。
创新游戏形式
根据新生们的兴趣和特点，不断更新和改进 游戏形式，保持新鲜感和吸引力。
拓展交流平台
建立班级交流平台，如微信群、QQ群等， 为新生们提供更多交流机会和资源。
THANKS
谢谢
爱好分享
鼓励同学们分享自己的兴趣爱好 ，增进彼此的了解和交流。
增强班级凝聚力
团队建设游戏
通过团队合作的游戏，培养同学们的团队协作精神，增强班 级凝聚力。
集体才艺展示
组织同学们进行集体才艺展示，培养同学们的集体荣誉感。
减轻新生焦虑，更快融入集体
自我介绍
鼓励同学们进行自我介绍，帮助同学们更好地了解彼此，减轻新生焦虑。
详细描述
同学们围坐一圈，每人轮流提出一个问题或任务，被点到的同学需要回答或完成任务。问题或任务可 以是关于自己的小秘密、分享一段心路历程、模仿某个名人等。通过分享真心话和冒险挑战，同学们 可以更加深入地了解彼此，建立更加亲密的关系。
经典的破冰游戏大全 ppt课件
看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对
• 时，则拍手、出场交谈——交谈3 分钟——没对上的继续。 • 第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发
出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）
ppt课件
15
串名字游戏
• 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自 我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍， 但是要说：我是***后面的***，第三名学员 说：我是***后面的
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6
名字接龙
这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若 临时更换名字，可就会觉得陌生了。 方法：⑴人数在10 人左右最适合； ⑵参加者围成一个圆圈坐着； ⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字； ⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；
⑸当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回 答，而必须由更换成张三的名字的人来回答： “恩，今天早上我7点钟起床。” ⑹当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。 ⑺最后剩下的一个人就是胜利者。 雨点变奏曲： 搓手——微风；打响指——小雨；鼓掌——大雨；用身体的任意部分敲击以发出 最大的声音（可以边跺脚边鼓掌或拍桌子）——狂风暴雨。
时间：5-10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人
扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人
员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重
新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树
当中，落单的人应表演节目。
目的。 2、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自
• 时，则拍手、出场交谈——交谈3 分钟——没对上的继续。 • 第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发
出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）
ppt课件
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串名字游戏
• 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自 我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍， 但是要说：我是***后面的***，第三名学员 说：我是***后面的
ppt课件
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名字接龙
这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若 临时更换名字，可就会觉得陌生了。 方法：⑴人数在10 人左右最适合； ⑵参加者围成一个圆圈坐着； ⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字； ⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；
⑸当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回 答，而必须由更换成张三的名字的人来回答： “恩，今天早上我7点钟起床。” ⑹当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。 ⑺最后剩下的一个人就是胜利者。 雨点变奏曲： 搓手——微风；打响指——小雨；鼓掌——大雨；用身体的任意部分敲击以发出 最大的声音（可以边跺脚边鼓掌或拍桌子）——狂风暴雨。
时间：5-10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人
扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人
员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重
新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树
当中，落单的人应表演节目。
目的。 2、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自
1破冰游戏及开场PPT文档共17页
感谢大家的热情！ 午餐将安排在Rosa西餐厅， 餐费自理，20元以内。如果你 不习惯西餐，可以自行料理。 祝大家好胃口！☺
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重新分组： 请按照您的胸卡上的颜色入座
正红旗
镶红旗
正黄旗
镶黄旗
正白旗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
镶白旗
正蓝旗
镶蓝旗
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欢迎冰峰商务咨询有 限公司的王冰和我们一 起做“模仿游戏”！
游戏任务三 a.推选出旗主；（旗主将负责整场讨论的记录总结） b.找出小组成员的3个共同点； c.为小组起名，要求是：要包括本组旗名的
颜色，“红”、“黄”、“白”、“蓝”； d.解释旗名的意义。
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有请Sunny和黄俊 为我们主持第一单元
优秀培训师的素质
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游戏任务一：记忆家人的名字 要求：每组在3分30秒时间内尽可能多 地写下今天参加活动的家人姓名。 优胜旗将获得奖品！
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时间到，停笔！ 注意请写好旗名！
请每组的记录员报名字。被报到 的家人请起立，并告诉大家您在通讯 录中的编号。
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25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
SUMMER TEMPLATE
1破冰游戏及开场
培训师的特别技能之一 ——强记人名。
试试你能记住多少？
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组建新班级-破冰主题班会PPT幻灯片
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每组的成员在本组内分享自己的故事
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一个外企招聘白领职员，吸引了不少人前去应聘。应聘者中有本科生， 也有研究生，他们聪明的董事长知道，这些学生有渊博的知识做后盾，书本 上的知识是难不倒他们的，于是，公司人事部就策划了一个别开生面的招聘会。 招聘开始了，董事长让前六名应聘者一起进来，然后发了15元钱，让他们去街 上吃饭。并且要求，必须保证每个人都要吃到饭，不能有一个人挨饿。六个人 从公司里出来，来到大街拐角处的一家餐厅。他们上前询问就餐情况，服务员 告诉他们，虽然这儿米饭、面条的价格不高，但是每份最低得3元。他们一合计， 照这样的价格，六个人一共需要18元，可是现在手里只有15元，无法保证每人 一份。于是，他们垂头丧气地出了餐厅。回到公司，董事长问明情况后摇了 摇头，说：“真的对不起，你们虽然都很有学问，但是都不适合在这个公司 工作。”其中一人不服气地问道：“15元钱怎么能保证六个人全都吃上饭？” 董事长笑了笑说：“我已经去过那家餐厅了，如果五个或五个以上的人去吃饭， 餐厅就会免费加送一份。而你们是六个人，如果一起去吃的话，可以得到一 份免费的午餐，可是你们每个人只想到自己，从没有想到凝聚起来，成为一 个团队。这只能说明一个问题，你们都是以自我为中心、没有一点团队合作 精神人。而缺少团队合作精神的公司，又有什么发展前途呢？”听闻此话，
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固定气球，否则返回起点重新开始
• 2、气球未放入箱子或爆掉，也需返回起点重新进行
2020/11/24
8
竞赛游戏二：衔杯接水
• 道具：纸杯若干，水桶
• 游戏规则： 每组所有人站成一列，每个人拿一个纸杯，第一个人将水倒入第二个
人的纸杯里，第二个人将自己的纸杯衔套到第三个人的纸杯里，依次向下传，最 后一人将纸杯内的水倒入一个小桶内，最后在限定的三分钟内，根据水桶内水的 多少评出名次。（判断水量可用尺子从水桶外壁测量高度）
• 所有组员依次起立说几句话介绍自己
• 再由小组长指定任意一人边上的第几人，如王五左边的第六人，则王五需说出此
人姓名及其他已知信息
• 依次继续，答错的或超过五秒未答的组员接名字并带动气氛
•
惩罚时间不可超过20秒；
•
尽量每个人都点过。
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卜堆做同样动作，目标要一致。
• 注意事项：动作尽量夸张；不能维持动作或蹲错忘蹲的被淘汰； • 按淘汰的顺序给分，依次为4、6、8、10
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10
评奖&惩罚
• 统计分数，评出优胜组发奖，惩罚组接受惩罚 • 惩罚选项：集体跳一段小苹果；合唱一曲最炫民族风等
2020/11/24
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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流程
• 分组游戏：通过游戏来将班级同学随机分成若干组（一般为4-5组）。 • 组内游戏：通过一个小游戏让小组内部成员之间彼此熟悉。 • 竞赛游戏：通过三个小游戏来分出奖励组和惩罚组，奖励组可以获
得班助提前准备的小礼品，惩罚组将要在班会上表演一个集体节目。 （可由班助事先设计好）
7
竞赛游戏一：面面相觑
• 道具：吹足气的气球若干只
• 流程：在教室两端设立起点和终点， 每个小组按两人一组分成数个
小组并排好出场顺序，两人用脸颊夹住气球从起点出发，一直到终 点把气球放到指定箱子内，然后快速跑回起点，下一组重复以上步 骤，时限为三分钟。最后记录每组的成功气球个数。一个气球得2分。
• 注意事项：1、中途气球不能离开脸颊，不得借助除脸颊之外的部位
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5
分组游戏：四分之一感觉
• 主持人将四张（根据组数定）不同的图片撕成若干（每组人数）部
分
• 每人自取一张，在主持人发出“开始”口令后自行去寻找同张图片
的拼成一副图（这就是之后的游戏小组）
• 得分分别为10、8、6、4
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组内游戏：青春点名册
• 小组成员围成一圈坐好，确定一个小组长
新生班会之破冰篇
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班会目标
• 通过一系列的游戏，让班级同学之间尽快熟悉彼此，建立感情 • 了解学生的性格特点，特长爱好 • 建立班助的个人魅力
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精品资料
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• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
• 注意事项：除第一个人外，其他同学不能用嘴以外的身体部分接触纸杯，如中途
纸杯掉落，则需从头开始，请同学们控制好水量
• 得分：第一名8分 第二名6分 第三名4分 第四名2分
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竞赛游戏三：萝卜蹲
• 道具：贴纸若干，上面写上红、白、黄、紫四种萝卜 • 游戏规则：1、每组派出2名选手参加，选手首先手牵手围成一圈； • 2、 给每组人贴上一种萝卜名，同时规定蹲时要做的动作； • 3、 任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝
• 2、气球未放入箱子或爆掉，也需返回起点重新进行
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竞赛游戏二：衔杯接水
• 道具：纸杯若干，水桶
• 游戏规则： 每组所有人站成一列，每个人拿一个纸杯，第一个人将水倒入第二个
人的纸杯里，第二个人将自己的纸杯衔套到第三个人的纸杯里，依次向下传，最 后一人将纸杯内的水倒入一个小桶内，最后在限定的三分钟内，根据水桶内水的 多少评出名次。（判断水量可用尺子从水桶外壁测量高度）
• 所有组员依次起立说几句话介绍自己
• 再由小组长指定任意一人边上的第几人，如王五左边的第六人，则王五需说出此
人姓名及其他已知信息
• 依次继续，答错的或超过五秒未答的组员接名字并带动气氛
•
惩罚时间不可超过20秒；
•
尽量每个人都点过。
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卜堆做同样动作，目标要一致。
• 注意事项：动作尽量夸张；不能维持动作或蹲错忘蹲的被淘汰； • 按淘汰的顺序给分，依次为4、6、8、10
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评奖&惩罚
• 统计分数，评出优胜组发奖，惩罚组接受惩罚 • 惩罚选项：集体跳一段小苹果；合唱一曲最炫民族风等
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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流程
• 分组游戏：通过游戏来将班级同学随机分成若干组（一般为4-5组）。 • 组内游戏：通过一个小游戏让小组内部成员之间彼此熟悉。 • 竞赛游戏：通过三个小游戏来分出奖励组和惩罚组，奖励组可以获
得班助提前准备的小礼品，惩罚组将要在班会上表演一个集体节目。 （可由班助事先设计好）
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竞赛游戏一：面面相觑
• 道具：吹足气的气球若干只
• 流程：在教室两端设立起点和终点， 每个小组按两人一组分成数个
小组并排好出场顺序，两人用脸颊夹住气球从起点出发，一直到终 点把气球放到指定箱子内，然后快速跑回起点，下一组重复以上步 骤，时限为三分钟。最后记录每组的成功气球个数。一个气球得2分。
• 注意事项：1、中途气球不能离开脸颊，不得借助除脸颊之外的部位
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分组游戏：四分之一感觉
• 主持人将四张（根据组数定）不同的图片撕成若干（每组人数）部
分
• 每人自取一张，在主持人发出“开始”口令后自行去寻找同张图片
的拼成一副图（这就是之后的游戏小组）
• 得分分别为10、8、6、4
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组内游戏：青春点名册
• 小组成员围成一圈坐好，确定一个小组长
新生班会之破冰篇
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班会目标
• 通过一系列的游戏，让班级同学之间尽快熟悉彼此，建立感情 • 了解学生的性格特点，特长爱好 • 建立班助的个人魅力
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精品资料
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• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
• 注意事项：除第一个人外，其他同学不能用嘴以外的身体部分接触纸杯，如中途
纸杯掉落，则需从头开始，请同学们控制好水量
• 得分：第一名8分 第二名6分 第三名4分 第四名2分
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竞赛游戏三：萝卜蹲
• 道具：贴纸若干，上面写上红、白、黄、紫四种萝卜 • 游戏规则：1、每组派出2名选手参加，选手首先手牵手围成一圈； • 2、 给每组人贴上一种萝卜名，同时规定蹲时要做的动作； • 3、 任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝