高中生职业生涯规划 PPT
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高中生职业规划PPT课件
二、为什么要进行职业规划？
2、中学生需要职业生涯规划吗？
❖3、一年后，各位同学也将面临 人生的重大抉择，那么看完这两 则调查，你有何感想？
❖没有规划的人，即使考入大学也 会一片茫然。职业规划要趁早， 人生设计很重要。学习的目的既 是为了考大学，也是为了今后有 一个自己喜欢的、并愿意为之付 出的工作。如果职业生涯规划从 中学做起，将对人的一生产生重 要意义。
❖⑦对分析的、推理的、测试的活动感 兴趣，长于理论分析，喜欢通过实验 做出新发现：生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工作。
❖⑧对运用一定技术，操作各种机械、 制造新产品或完成其他任务感兴趣， 喜欢使用工具：飞行员、驾驶员、机 械制造、建筑、石油、煤炭开采等。
❖⑨希望能很快看到自己的劳动成果， 愿从事制作能看得见、摸得着产品的 工作，并从完成的产品中得到满足： 室内装饰、园林、美容、理发、手工 制作、机械维修、厨师等。
❖ 到了60岁，发现人生已所剩不多，于是 告诉自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的 日子吧！最终默默地走完了自己的余年。
❖ 到了生命的尽头，才想起自己好象有什 么事情没有完成。原来，我们所有的梦 想都留在了20岁左右的青春岁月中。
明确教学目标：
1、培养学生树立职业生涯规 划的意识。
2、增强学生对自我的认识， 并结合职业生涯规划原则，初 步建立职业生涯规划。
❖第五、IT业复苏回暖:计算机行业 经理人,月薪6000元以上。 第六、咨询业行情走高:资深顾问, 月薪在8000元左右。 第七、网络游戏业人员奇缺:月薪 约8000元,少有人问津。
❖
第八、医药人才骤然升温:平均月 薪可达4500元。
❖第九、网络传媒职位需求增加:平 均月薪在4000-5000元,高的有1 万元以上。
高中生职业生涯规划ppt课件
守规则、有条理、谨慎保守
20
职业兴趣类型
S 社会型 E 企业型
实际型：(R)：愿意使用工具从事操作性 工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作 协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事 保守，较为谦虚。通常喜欢独立做事。
C 常规型
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基 本操作技能的工作。具备机械方面才能、
体力 。 从事与机器、工具、植物、动物相
C 常规型
做事有较强的目的性。
典型职业：具备经营、管理、劝服、
R 实际型（实用型） 监督和领导才能，以实现政治、社 会及经济目标的工作。如项目经理、
I 研究型
销售人员，营销管理人员、政府官 员、企业领导、法官、律师。
A 艺术型
追求权力、有能力、有理想、善交 往
19
职业兴趣类型
S 社会型 E 企业型 C 常规型
在学习的过程中积累自己专业相关知 识技能力。
14
what can support you
什么是你的职业支撑点？ 你具有哪些职业竞争能力？ 你的各种资源和社会关系。个人、家
庭、学校、社会的种种关系，也许都 能影响你的职业选择。
15
what fit you most
什么是最合适你的？ 行业和职位众多，哪个才是适合你的？ 选择最好的并不是合适的，选择合适
马驮着经书回到长安，到磨坊会见驴子朋友。老
马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸
云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜......神
话般的存在，让驴子听了大为惊异，好生羡慕！
驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥
远的道路我想都不敢想。”老马说 ：“其实，
我们跨过的距离大体是相等的 ，当我向西域前
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职业兴趣类型
S 社会型 E 企业型
实际型：(R)：愿意使用工具从事操作性 工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作 协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事 保守，较为谦虚。通常喜欢独立做事。
C 常规型
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基 本操作技能的工作。具备机械方面才能、
体力 。 从事与机器、工具、植物、动物相
C 常规型
做事有较强的目的性。
典型职业：具备经营、管理、劝服、
R 实际型（实用型） 监督和领导才能，以实现政治、社 会及经济目标的工作。如项目经理、
I 研究型
销售人员，营销管理人员、政府官 员、企业领导、法官、律师。
A 艺术型
追求权力、有能力、有理想、善交 往
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职业兴趣类型
S 社会型 E 企业型 C 常规型
在学习的过程中积累自己专业相关知 识技能力。
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what can support you
什么是你的职业支撑点？ 你具有哪些职业竞争能力？ 你的各种资源和社会关系。个人、家
庭、学校、社会的种种关系，也许都 能影响你的职业选择。
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what fit you most
什么是最合适你的？ 行业和职位众多，哪个才是适合你的？ 选择最好的并不是合适的，选择合适
马驮着经书回到长安，到磨坊会见驴子朋友。老
马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸
云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜......神
话般的存在，让驴子听了大为惊异，好生羡慕！
驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥
远的道路我想都不敢想。”老马说 ：“其实，
我们跨过的距离大体是相等的 ，当我向西域前
高中职业生涯规划 主题班会课件(共23张ppt)
——（美）安德生
2020/5/26
22
希望大家经过这次学习，能够更好的了解
自己的职业倾向，从而在专业选择和择业 过程中能够进行有意识的选择，并在工作 中扬长避短，最终在未来的职业生涯中获 得最大的成功。
2020/5/26
23
4．要想实现目标我现在最欠缺的是_______
5．目前我最急需解决的问题是________ 因为：
2020/5/26
14
三、怎样进行生涯规划
1、讲述：你未来想从事这一职业的理由， 并听听同学的意见
◆选择的理由： ◆同学的意见：
2020/5/26
15
三、怎样进行生涯规划
2、讨论：在憧憬未来时，你都考虑了哪些因素？还应考虑 哪些因素？
担任首相后，她刚毅性格的优势得到了淋漓尽致的发挥： 她行为果断、雷厉风行；她做事从不回头，不怕议论；她意志 坚定，不为他人所左右。于是，她的性格就浓缩成了一个词
“铁娘子”
202性0/5/26 格只有选对了职业，才能发出耀眼的光芒21
如果找对职业，每一种性格 都能成功。每个人都有自己 的性格，每一种性格都有其 擅长的职业。
未来之路——高中职业生涯规划
2
1
测试最适合你的职场领域
你参加了世界景观惊奇之旅，其中一项活动是让你站 在一扇特殊的窗户前面，按下按钮之后就可观赏到你从 未见过的景观，你希望看到的是下面哪一样？
A充满挑战的崎岖山路
B任何和食物有关的景色
C一片绿油油的草原风光 D海天一线的远眺美景 E任何和树木有关的景色
看完这些专业和职业后，你有何感想？ 你现在的职业规划会动摇吗？ 你认为还有哪些因素也需要考虑？
2020/5/26
19
3、规划指导
2020/5/26
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希望大家经过这次学习，能够更好的了解
自己的职业倾向，从而在专业选择和择业 过程中能够进行有意识的选择，并在工作 中扬长避短，最终在未来的职业生涯中获 得最大的成功。
2020/5/26
23
4．要想实现目标我现在最欠缺的是_______
5．目前我最急需解决的问题是________ 因为：
2020/5/26
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三、怎样进行生涯规划
1、讲述：你未来想从事这一职业的理由， 并听听同学的意见
◆选择的理由： ◆同学的意见：
2020/5/26
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三、怎样进行生涯规划
2、讨论：在憧憬未来时，你都考虑了哪些因素？还应考虑 哪些因素？
担任首相后，她刚毅性格的优势得到了淋漓尽致的发挥： 她行为果断、雷厉风行；她做事从不回头，不怕议论；她意志 坚定，不为他人所左右。于是，她的性格就浓缩成了一个词
“铁娘子”
202性0/5/26 格只有选对了职业，才能发出耀眼的光芒21
如果找对职业，每一种性格 都能成功。每个人都有自己 的性格，每一种性格都有其 擅长的职业。
未来之路——高中职业生涯规划
2
1
测试最适合你的职场领域
你参加了世界景观惊奇之旅，其中一项活动是让你站 在一扇特殊的窗户前面，按下按钮之后就可观赏到你从 未见过的景观，你希望看到的是下面哪一样？
A充满挑战的崎岖山路
B任何和食物有关的景色
C一片绿油油的草原风光 D海天一线的远眺美景 E任何和树木有关的景色
看完这些专业和职业后，你有何感想？ 你现在的职业规划会动摇吗？ 你认为还有哪些因素也需要考虑？
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3、规划指导
《高中生职业生涯规划一等奖》PPT课件讲义
电子信息科学
农学 植物生产 草业科学 森林资源 环境生态 动物生产
动物医学 水产
医学 基础医学 预防医学 药学 口腔医学 中医学
法医学
护理学
临床医学与医学技术
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热门专业 法学、计算机、经济学类
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为换专业 不读博士 再战高考
刘 立 早
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刘立早：23岁，重庆人，清华大学 建筑系2003级本科生。1998年，第一 次参加高考，被浙江大学化学工程系录 取。2002年，获得学士学位，并被保 送到清华大学化学反应工程专业，直接 攻读博士研究生。
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Paห้องสมุดไป่ตู้e 17
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Page 18
这是哈佛大学一个非常著名的关于目标对人 生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力 、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结 果发现：
27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有比较清晰的短期目标;
曾经火热的专业表现并不突出
传统的外国语言文学类和建筑类、土木 类等专业依然是高薪职业的重要专业来源。
百强中7个外国语言文学类专业，位居前 15位的就有4个，但英语没有上榜，说明英语
能力已经成为了一种大众能力。
新鲜特征 “工业4.0”十大重点行类业
相关专业全部上榜
与《中国制造2025》规划中十大重点行业相关 的专业几乎全部上榜。这项被称为中国版“工业 4.0”的规划包含新一代信息技术产业、高档数控 机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高 技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、 电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能 医疗器械等重点发展领域。
高中生职业生涯规划PPT教学课件
2003年3月，从清华大学申请退学。 2003年6月，第二次参加高考，并被 清华大学建筑系录取。
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•
记者：对你来说，这种选择花费了 你五年的代价，沉没成本这么大， 那既然如此何必当初？ 刘立早：高中时，对于大学也好， 专业也好，概念都是很模糊的，根 本就没有个清晰的认识，能够知道 自己以后想要什么，想做什么。
—— 赫曼· 赫塞（Hermann Hesse）
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Page 6
教育部教育发展研究中心所做的一项针 对初三和高三学生的调研显示，高三学生 对高考志愿中专业的了解程度为“一小部 分”和“全不了解”的比例为75 2%，初 三学生只有11 4%的城市学生和7 1%的县 镇学生认为自己可以从容就业。
我的未来
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假如我们， 有一次旅行， 你会怎么做呢？
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Page 2
首先考虑
• • • • • • 我有多少钱？ 我有多少时间？ 喜欢去可能去的什么地方？ 是旅行团还是自由行？ 采用什么交通工具？ 当地的气候条件怎样等等。
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Page 14
听到刘立早的故事， 你有何感想？
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Page 15
职业生涯规划是很有必要！ 澄清：职业生涯规划不一定会让你成功， 但没有规划的人生很难成功！
谷歌创始人李开复博士常被邀请到清华、 北大等学校作报告，被誉为智慧的象征，给学 生留下最深的是：“人生需要设计，职业需要 规划，有规划的人生就会精彩、辉煌，有规划 的职业就会做大做强，创造一番事业。”
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记者：对你来说，这种选择花费了 你五年的代价，沉没成本这么大， 那既然如此何必当初？ 刘立早：高中时，对于大学也好， 专业也好，概念都是很模糊的，根 本就没有个清晰的认识，能够知道 自己以后想要什么，想做什么。
—— 赫曼· 赫塞（Hermann Hesse）
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教育部教育发展研究中心所做的一项针 对初三和高三学生的调研显示，高三学生 对高考志愿中专业的了解程度为“一小部 分”和“全不了解”的比例为75 2%，初 三学生只有11 4%的城市学生和7 1%的县 镇学生认为自己可以从容就业。
我的未来
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假如我们， 有一次旅行， 你会怎么做呢？
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首先考虑
• • • • • • 我有多少钱？ 我有多少时间？ 喜欢去可能去的什么地方？ 是旅行团还是自由行？ 采用什么交通工具？ 当地的气候条件怎样等等。
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听到刘立早的故事， 你有何感想？
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职业生涯规划是很有必要！ 澄清：职业生涯规划不一定会让你成功， 但没有规划的人生很难成功！
谷歌创始人李开复博士常被邀请到清华、 北大等学校作报告，被誉为智慧的象征，给学 生留下最深的是：“人生需要设计，职业需要 规划，有规划的人生就会精彩、辉煌，有规划 的职业就会做大做强，创造一番事业。”
高中学生职业生涯规划ppt课件
进，共创辉煌！
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比塞尔人的迷茫
有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠 里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当 地的人没有一个走出过村庄。
不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比 塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。
原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠 里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大 小不一的圆圈，最后只能回到起点。
.
为了更好的确定人生目标， 我进行了以下分析，以便
更好地进行职业规划:
.
• 1.职业兴趣
我的职业兴趣是设计，理想的职业岗位是 建筑设计师。我希望将来有来有一份充满 挑战性的工作。而且我对设计很有兴趣。
• 2.职业能力
我希望通过高中三年的学习。增强有关在 学设计方面的能力。虽然这可能有点困难。 但是我相信我能做好。
• 3.胜任能力： 优势： 1.人缘较好，能跟周围的人相处融洽。 2.有耐心，能够坚持完成工作。 劣势： 1.对于这个职业的知识较少。 2.缺乏社会实际经验。 3.性格较为内向,缺乏沟通能力。
.
1.家庭环境分析：
我出生在一个普通的城 市，父母都有固定的工作, 他们对我的想法很支持。
2.社会环境分析：
当前就业形势严峻。所 以我要努力提高自身素质， 提高自己的竞争优势。
.
我现在正在读高一，我的职业升华对话总 计划如下：
短期计划： 高一主要打好基础，高二迎接会考拿到毕业。 证，高三全力冲刺高考。 中期计划： 顺利毕业找到工作，并进行职业实习。 长期计划： 在工作岗位上表现优异，并尽量适应工作环境。
.
1.评估内容：
我的职业规划是在考上大学的基础上制定的，往往 一个因素就会导致整个规划落空。所以我要考虑实 际情况不断调整。
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比塞尔人的迷茫
有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠 里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当 地的人没有一个走出过村庄。
不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比 塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。
原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠 里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大 小不一的圆圈，最后只能回到起点。
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为了更好的确定人生目标， 我进行了以下分析，以便
更好地进行职业规划:
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• 1.职业兴趣
我的职业兴趣是设计，理想的职业岗位是 建筑设计师。我希望将来有来有一份充满 挑战性的工作。而且我对设计很有兴趣。
• 2.职业能力
我希望通过高中三年的学习。增强有关在 学设计方面的能力。虽然这可能有点困难。 但是我相信我能做好。
• 3.胜任能力： 优势： 1.人缘较好，能跟周围的人相处融洽。 2.有耐心，能够坚持完成工作。 劣势： 1.对于这个职业的知识较少。 2.缺乏社会实际经验。 3.性格较为内向,缺乏沟通能力。
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1.家庭环境分析：
我出生在一个普通的城 市，父母都有固定的工作, 他们对我的想法很支持。
2.社会环境分析：
当前就业形势严峻。所 以我要努力提高自身素质， 提高自己的竞争优势。
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我现在正在读高一，我的职业升华对话总 计划如下：
短期计划： 高一主要打好基础，高二迎接会考拿到毕业。 证，高三全力冲刺高考。 中期计划： 顺利毕业找到工作，并进行职业实习。 长期计划： 在工作岗位上表现优异，并尽量适应工作环境。
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1.评估内容：
我的职业规划是在考上大学的基础上制定的，往往 一个因素就会导致整个规划落空。所以我要考虑实 际情况不断调整。
高中生职业生涯规划ppt课件
• 在心理学领域，气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等 方面的一种稳定的心理特征，它表现在心理活动的各个方面，具有不以活 动内容为转移的动力特点。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动 过程的特性所制约，主要反映个人神经系统活动的特点和自然性。孩子刚 一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的 孩子平稳安静。
结合机遇和制约发展的因素，为自己确定职业
目标，选择职业道理，确定教育、培训和发展
计划等，并为此对实施时间、顺序及行动等做
出合理的安排。
3
第二节
职业生涯发展阶段与任务
（一）职业发展阶段与任务
1.成长阶段 0-14岁
2.探索阶段 15-24岁
3.确立阶段 25-44岁
4.维持阶段 45-65岁
5.下降阶段 65岁以后
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第四节 大学入学通道
（一）入学通道有哪些？
1.高考 2.网络教育 3.高等教育自学考试 4.成人高等教育 5.广播电视大学 6.出国留学
（二）高校分类详解
1.“211”和“985”工程院校 2.各省重点本科院校 3.各省普通本科院校 4.独立学院及民办本科院校 5.专科高职学校
17
第五章
对职业与环境的认知
（五）学习能力
数理能力、语文能力、情感表达学习能力、工作能力
（六）社会行为
消费行为、约会行为、行侠仗义、支配行为
（七）角色取向
男主外、女主内，一家之主，女人是男人背后的推手，女人嫁个好丈 夫最重要，两性收入
13
第四章
教育发展与职业定向
第一节 高中学习内涵与职业发展
（一）高中学习内涵
• 不同的生涯阶段学习内容与焦点各有不同。高中阶段的学习内 涵除了课表所列的各种科目、课外学习外，对以追求自我认同 为发展任务的青少年来说，生活素养、生涯发展与生命价值都 是值得重视的。
高中生职业生涯规划 PPT课件
广东省基础教育德育科研重点课题 《普通高中学生生涯规划教育现状调查与辅导策略的研究》子课题五
高中生职业生涯规划
河源市田家炳实验中学
1
引子：两兄弟爬楼的小故事
一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大 包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。
爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说： “包太重了，不如就放在这里，等 来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
31
职业生涯规划指导我们“立”起来！ 职业生涯规划让我们目标清晰并
有效管理，离成功越来越近！ 职业生涯规划让我们认识我们自
己，少走弯路，在职场上顺势而上。避 免频繁跳槽、转行，竹篮打水一场空！
职业生涯规划使我们知道我们缺什 么，抓住时间培养自己、锻炼自己，不 虚度光阴！
32
作业：写一份职业生涯规划
老友、老趣、老傻 ） 快乐人生靠自己
26
小测试
1．当你在工作上遇到困难时，你会：
A．想办法自己解决 (3分)
B．选择逃避 (1分)
C．求助他人(2分)
2．你的工作态度是：
A．要出人头地 (3分)
B．干得和大家差不多就行了 (1分)
C．做得比别人好一点点 (2分)
高中生职业生涯规划
河源市田家炳实验中学
1
引子：两兄弟爬楼的小故事
一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大 包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。
爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说： “包太重了，不如就放在这里，等 来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
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职业生涯规划指导我们“立”起来！ 职业生涯规划让我们目标清晰并
有效管理，离成功越来越近！ 职业生涯规划让我们认识我们自
己，少走弯路，在职场上顺势而上。避 免频繁跳槽、转行，竹篮打水一场空！
职业生涯规划使我们知道我们缺什 么，抓住时间培养自己、锻炼自己，不 虚度光阴！
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作业：写一份职业生涯规划
老友、老趣、老傻 ） 快乐人生靠自己
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小测试
1．当你在工作上遇到困难时，你会：
A．想办法自己解决 (3分)
B．选择逃避 (1分)
C．求助他人(2分)
2．你的工作态度是：
A．要出人头地 (3分)
B．干得和大家差不多就行了 (1分)
C．做得比别人好一点点 (2分)
职业人生规划课件ppt(PPT33张)
基本使命是“成家立业”，是关键阶段，是极富创 造性的时期，一般职业方向已定，拥有并保持自己 的核心竞争力，在自己选择的专业或管理领域内继 续学习，力争成为一名专家或职业能手。
④ 成熟期（50-59）
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能，维护已获得 的成就和社会地位，维持家庭和工作两者间的和谐关系， 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验，开始成为一 名良师，传授经验给后起之秀。
2人）裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距，标激分发自析己前进的动力； 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣，他狂热地搜集昆虫与植物标本，采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标，因此，目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳，、因化此，石目之标类抉择的是东职西业生，涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里，他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念，是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩（）教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论，又称为职业定位理论。概 括地说，职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为，职业设计是一个持续不断的探索过 程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择？职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型，但职业锚不是根据
④ 成熟期（50-59）
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能，维护已获得 的成就和社会地位，维持家庭和工作两者间的和谐关系， 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验，开始成为一 名良师，传授经验给后起之秀。
2人）裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距，标激分发自析己前进的动力； 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣，他狂热地搜集昆虫与植物标本，采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标，因此，目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳，、因化此，石目之标类抉择的是东职西业生，涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里，他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念，是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩（）教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论，又称为职业定位理论。概 括地说，职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为，职业设计是一个持续不断的探索过 程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择？职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型，但职业锚不是根据
学生发展指导《生涯规划》PPT课件
· 27%的人，没有目标； · 60%的人，目标模糊； · 10%的人，有比较清晰的短期目标; · 3%的人，有十分清晰的长期目标。
25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思……
• 3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后， 他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏 白手创业者、行业领袖、社会精英。
《生涯规划》指导实现途径
性格测试 学生社团活动 网络平台 社会实践 职业模拟 讨论、反思
短期指导目标
1、提高学生自我认知能力； 2、增强学生与他人互动、沟通技巧； 3、提高学生对教育与生涯关系的理解； 4、增强学生收集、利用资讯的技能； 5、教授学生寻找、获得、维持改变工作
所需的技能； 6、教授学生学会做正确决定； ……
长期指导目标
1、使学生更清楚的认识自己的优势与劣势； 2、使学生树立职业规划的意识,提高未来就 业能力； 3、帮助学生明确职业目标,从而明确努力的 方向； 4、帮助学生更好的激发自己的潜能,实现自 我； 5、提高学生适应社会的能力.
让我们共同努力， 在育才的蓝天下， 放飞更多的梦想， 成就更多灿烂的人生！
1.个人喜好 2.性格养成 3.心理发展 4.能力发展
文理分科选择（粗略型指导）
我们将要做的
更全面的认知
自我认知
气质类型测试 性格测试 能力测试 职业兴趣测试
我是一个什么样的人 我想从事什么样的职业 我能从事什么样的职业
设定目标、采取行动
在全面认知的基础之上，帮助学生设定短期、长期目标， 确定方向，付诸实践。 哈佛大学曾做个一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调 查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多 的年轻人，调查结果发现：
• 10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那 些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们 成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、 工程师、高级主管等等。
25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思……
• 3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后， 他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏 白手创业者、行业领袖、社会精英。
《生涯规划》指导实现途径
性格测试 学生社团活动 网络平台 社会实践 职业模拟 讨论、反思
短期指导目标
1、提高学生自我认知能力； 2、增强学生与他人互动、沟通技巧； 3、提高学生对教育与生涯关系的理解； 4、增强学生收集、利用资讯的技能； 5、教授学生寻找、获得、维持改变工作
所需的技能； 6、教授学生学会做正确决定； ……
长期指导目标
1、使学生更清楚的认识自己的优势与劣势； 2、使学生树立职业规划的意识,提高未来就 业能力； 3、帮助学生明确职业目标,从而明确努力的 方向； 4、帮助学生更好的激发自己的潜能,实现自 我； 5、提高学生适应社会的能力.
让我们共同努力， 在育才的蓝天下， 放飞更多的梦想， 成就更多灿烂的人生！
1.个人喜好 2.性格养成 3.心理发展 4.能力发展
文理分科选择（粗略型指导）
我们将要做的
更全面的认知
自我认知
气质类型测试 性格测试 能力测试 职业兴趣测试
我是一个什么样的人 我想从事什么样的职业 我能从事什么样的职业
设定目标、采取行动
在全面认知的基础之上，帮助学生设定短期、长期目标， 确定方向，付诸实践。 哈佛大学曾做个一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调 查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多 的年轻人，调查结果发现：
• 10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那 些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们 成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、 工程师、高级主管等等。
高中生职业生涯规划(修改版)PPT课件
性格没有好坏之分，不同的性格特征 有各自的优势，又有各自的不足。
外向型性格容易沟通、好交际、坦率随 和，因而适合与外界广泛接触的职业。
内向型性格由于其缄默自持的特征，更 适于从事有计划的、稳定的、不需要与 他人过多交往的职业。
熟悉职业世界
• 工作需要哪些技能？ • 工作要做什么，要学什么？ • 工作的发展前景、薪酬收入、社会地位等
对分析的、推理的、测试 的活动感兴趣，长于理论 分析，喜欢通过实验做出 新发现
生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工 作
对需要想像力和创造力的 工作感兴趣，自信。乐于 解决抽象的问题，而且急 于了解周围的世界
科学研究工作和实验 室工作，如社会调查、 经济分析、各类科学 研究工作、化验、新 产品开发等
你有什么样的职业理想？ 怎样才能实现理想？
2021
1
“划”出美好人生
——高中生职业生涯规划
陈菊谟 心理健康教育
？
为了理想的实现。
生涯规划几乎贯穿人的一生，高 中阶段的生涯规划具有特殊性。
生涯发展与人的心理健康和发 展密切相关，生涯发展问题解 决不好，就会引起心理障碍。
对运用一定技术，操作各种机 械、制造新产品或完成其他任 务感兴趣，喜欢使用工具。
飞行员、驾驶 员、机械制造、 建筑、石油、 煤炭开采等
希望能很快看到自己的劳动 成果，愿从事制作能看得见、 摸得着产品的工作，并从完 成的产品中得到满足
室内装饰、园 林、美容、理 发、手工制作、 机械维修、厨 师等
性格与职业
社会型：喜欢与人交往，不断结交新的朋友、善 言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥 自己的社会作用，寻求广泛的人际关系，比较看 重社会义务和社会道德。
如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会 工作者（咨询人员、公关人员）。
外向型性格容易沟通、好交际、坦率随 和，因而适合与外界广泛接触的职业。
内向型性格由于其缄默自持的特征，更 适于从事有计划的、稳定的、不需要与 他人过多交往的职业。
熟悉职业世界
• 工作需要哪些技能？ • 工作要做什么，要学什么？ • 工作的发展前景、薪酬收入、社会地位等
对分析的、推理的、测试 的活动感兴趣，长于理论 分析，喜欢通过实验做出 新发现
生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工 作
对需要想像力和创造力的 工作感兴趣，自信。乐于 解决抽象的问题，而且急 于了解周围的世界
科学研究工作和实验 室工作，如社会调查、 经济分析、各类科学 研究工作、化验、新 产品开发等
你有什么样的职业理想？ 怎样才能实现理想？
2021
1
“划”出美好人生
——高中生职业生涯规划
陈菊谟 心理健康教育
？
为了理想的实现。
生涯规划几乎贯穿人的一生，高 中阶段的生涯规划具有特殊性。
生涯发展与人的心理健康和发 展密切相关，生涯发展问题解 决不好，就会引起心理障碍。
对运用一定技术，操作各种机 械、制造新产品或完成其他任 务感兴趣，喜欢使用工具。
飞行员、驾驶 员、机械制造、 建筑、石油、 煤炭开采等
希望能很快看到自己的劳动 成果，愿从事制作能看得见、 摸得着产品的工作，并从完 成的产品中得到满足
室内装饰、园 林、美容、理 发、手工制作、 机械维修、厨 师等
性格与职业
社会型：喜欢与人交往，不断结交新的朋友、善 言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥 自己的社会作用，寻求广泛的人际关系，比较看 重社会义务和社会道德。
如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会 工作者（咨询人员、公关人员）。
高中生生涯规划(课堂PPT)
考成绩678分，是学校的第一名，但离清华的录取分数线还差3分。当 时，清华大学招生组告诉他，可以报考该校的定向生，分数线是675 分。定向生由清华和中国兵器集团合办特招，学生毕业后必须到这家 单位服务5年。
从小到大，江焕波的理想是当一名物理学家，但在亲朋的劝说下， 在清华“光环”的照耀下，他还是填报了清华精密仪器系，成了一名 定向生。
假如我们要进行一次旅行，你会怎样做呢？
我有多少钱? 我有多少时间? 想去哪里? 是参加旅行团还是自由行? 采用什么样的交通工具? 当地的气候条件怎么样? ？？？？？
可是对职业生涯这条重要的 人生之路，多少人没有做任 何计划统筹就急忙上路了。
哈佛调查
3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
测试
• 一、气质类型测试 • 二、性格类型测试 • 三、情商水平测试 • 四、性格与职业适应性测试（霍
兰德职业倾向测验量表） • 五、兴趣、能力与职业倾向
气质与职业
一座戏院正要上演一出好戏，刚巧在开场的一刻，来了四位先 生。第一位急匆匆奔到门口，就要进去。看门的人拦住他说： “已经开演了，根据剧院规定，开场后不得人内，以免妨碍其他 观众。”这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人 吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三位先 生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了张晚报， 坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看戏是休闲，看报也 是休闲，看不了戏，看看报也不错”，倒也自得其乐。等到第四 位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了口气，掉转头去，自 言自语道：“嗨!我这人真倒霉，连看场戏都看不成……”他越想越 难受，干脆坐在门口叹息起来。
从小到大，江焕波的理想是当一名物理学家，但在亲朋的劝说下， 在清华“光环”的照耀下，他还是填报了清华精密仪器系，成了一名 定向生。
假如我们要进行一次旅行，你会怎样做呢？
我有多少钱? 我有多少时间? 想去哪里? 是参加旅行团还是自由行? 采用什么样的交通工具? 当地的气候条件怎么样? ？？？？？
可是对职业生涯这条重要的 人生之路，多少人没有做任 何计划统筹就急忙上路了。
哈佛调查
3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
测试
• 一、气质类型测试 • 二、性格类型测试 • 三、情商水平测试 • 四、性格与职业适应性测试（霍
兰德职业倾向测验量表） • 五、兴趣、能力与职业倾向
气质与职业
一座戏院正要上演一出好戏，刚巧在开场的一刻，来了四位先 生。第一位急匆匆奔到门口，就要进去。看门的人拦住他说： “已经开演了，根据剧院规定，开场后不得人内，以免妨碍其他 观众。”这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人 吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三位先 生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了张晚报， 坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看戏是休闲，看报也 是休闲，看不了戏，看看报也不错”，倒也自得其乐。等到第四 位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了口气，掉转头去，自 言自语道：“嗨!我这人真倒霉，连看场戏都看不成……”他越想越 难受，干脆坐在门口叹息起来。
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研究、管理人的工作。 如，心理学、政治学、 人类学、人事管理、思 想政治教育等研究工作 以及教育、行为管理工 作
喜欢掌管一些事情，希 望受到众人尊敬和获得 声望
各级各类组织领导管 理者，如行政人员、 企业管理干部、学校 领导和辅导员
乐意帮助人，他们 试图改善他人的状 况，帮助他人排忧 解难
律师、咨询人员、科 技推广人员、医生、 护士等
自然原始的岛屿
温暖友善的岛屿
现代、 秩序井然的岛屿
显赫富庶的岛屿
研究型：思想家而非实干家，抽象思维能力 强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。 喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博， 有学识才能，不善于领导他人。考虑 问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和 推理，不断探讨未知的领域。
具体方法： 交流讨论、参观访问、实习兼职、 书籍阅读、影视观摩
六环岛游戏
• 假设你在“十·一”长假的旅途中，你所 乘坐的轮船发生了意外故障必须紧急靠岸。 此时轮船正处于以下6个岛屿中间。你希望 选择哪一个岛屿靠岸？
• 前提条件是，必须在所选的岛屿上生活一 年。
• 选出前三个志愿。
神思冥想的岛屿 美丽浪漫的岛屿
对运用一定技术，操作各种机 械、制造新产品或完成其他任 务感兴趣，喜欢使用工具。
飞行员、驾驶 员、机械制造、 建筑、石油、 煤炭开采等
希望能很快看到自己的劳动 成果，愿从事制作能看得见、 摸得着产品的工作，并从完 成的产品中得到满足
室内装饰、园 林、美容、理 发、手工制作、 机械维修、厨 师等
性格与职业
对分析的、推理的、测试 的活动感兴趣，长于理论 分析，喜欢通过实验做出 新发现
生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工 作
对需要想像力和创造力的 工作感兴趣，自信。乐于 解决抽象的问题，而且急 于了解周围的世界
科学研究工作和实验 室工作，如社会调查、 经济分析、各类科学 研究工作、化验、新 产品开发等
熟悉职业世界
形成个人的生涯目标
确立自己的价值观
认识自己，了解自己
兴趣与职业 气质与职业 性格与职业
一座戏院正要上演一出好戏，刚巧在开场 的一刻，来了四位先生。
第第一三位位急先匆生匆走奔到到门门口口，，见就状要，进不去慌。不忙，转回
看门门外的的人报拦摊住上他，说买：了“张已晚经报开，演坐了在，台根阶据上剧读院起规定，
他越想越难受，干脆坐在门口叹息起来。
气质：
指的是表现在心理活动的强度、速度、 灵活性与指向性等方面的一种稳定的 心理特征。
主要表现在情绪体验的强弱、快慢、动 作的灵敏或迟钝以及表现的隐显方面。
气质与职业
气质学说源于古希腊医生希波克里 特，真正确定了气质类型的是，约 500年后的罗马医生盖伦。 他提出人的四种气质类型是胆汁质、 多血质、粘液质、抑郁质。
你有什么样的职业理想？ 怎样才能实现理想？
“划”出美好人生
——高中生职业生涯规划
高中生为什么要进行职业生涯规划？
为了理想的实现。 生涯规划几乎贯穿人的一生，高 中阶段的生涯规划具有特殊性。
生涯发展与人的心理健康和发 展密切相关，生涯发展问题解 决不好，就会引起心理障碍。
怎样进行职业生涯规划？
认识自己，了解自己
而不太适合要求长期安坐、持久耐心细致的工作。
正生当，他看们见适吵 看合得门与不人外可吵界开得打交门多交的也道时顾血，候不质从，上事走看灵来 了活了，多第灵变二机，位一先动，
立刻侧身溜了富进有去刺。激性和挑战性的工作
优点：如活外泼交好、动管理,善、记于者交、际律；师等思，维敏捷 缺点而：不不太稳适合定做，细缺致乏、单持调久的性机械、性易工动作。摇。
你是哪位先生呢？
一座戏院正要上演一出好戏，刚巧在开场 的一刻，来了四位先生。
第看一门位的急人匆拦匆住奔他适到说合门：从口“事胆，已与就经汁人要开质打进演交去了道。 ，，根据剧院规定， 开这来场位……后先不生得一优缺工如人听点作导点内，内游：：，立容、思以刻情和推免火维环销绪妨冒境员灵有碍三充、活其丈时满节他，、变目激观与化主精烈众 看性 持力。门、的人”人旺工等冲争作，盛动吵起
等到第四位适先合生走安到静抑门、口郁细时致质，的见看工戏作无，望，深 深这叹人了真口 倒如气霉优编，，辑点掉连转看、：头场化敏去戏验，都感员自看、，言不库自成细语…管心道…理：”员。“他等嗨越!想我 越难受，而干缺脆不点坐适在合：门热自口热叹卑闹息，闹起来的脆。场弱合。。
兴趣与职业
喜欢同事物打交道， 制图、勘测、工程技术、建
适第门报也自三外来是得而合位的，休其优做不先 报 他 闲 乐点太稳生摊心，。缺：适定如走上中看点情合的：到，自不：绪需、会门买有了固稳口了算戏要按计，张盘，执定经、部粘见晚：看，，常文就液状报“看刚有策质员班，，看报愎耐划、的不坐戏 也自心创出、慌在是不用，不台休错造纳静。忙阶闲”自的等态，上，，信工的转读看倒心作工回起报也强。作，
开报场来后，不他得心人中内自，有以算免盘妨：碍“其看他戏观是众休。闲”，看报
这也位是先休生闲一，听看，不立了刻戏火，冒看三看丈报，也与不看错门”人，争倒吵也起
来……
自得其乐。
正当等他到们第吵四得位不先可生开走交到的门时口候时，，走见来看了戏第无二望位，先深深 生，叹看了见口看气门，人掉吵转得头门去也，顾自不言上自看语了道，：灵“机嗨一! 动， 立刻我侧这身人溜真了倒进霉去，。连看场戏都看不成……”
性格没有好坏之分，不同的性格特征 有各自的优势，又有各自的不足。
外向型性格容易沟通、好交际、坦率随 和，因而适合与外界广泛接触的职业。
内向型性格由于其缄默自持的特征，更 适于从事有计划的、稳定的、不需要与他 人过多交往的职业。
Байду номын сангаас
熟悉职业世界
• 工作需要哪些技能？ • 工作要做什么，要学什么？ • 工作的发展前景、薪酬收入、社会地位等
而不喜欢与人打交 筑、机器制造、出纳、会计
道
等
喜欢与人交往，对 销售、采访、传递 信息一类的活动感 兴趣
记者、推销员、服务员、教 师、行政管理人员、外交联 络等
喜欢常规的、有规则 的活动，习惯于在预 先安排好的程序下工 作
邮件分类、图书管理、 档案管理、办公室工 作、打字、统计等
对人的行为举止和心 理状态感兴趣，喜欢 谈论人的问题