苏教版小学数学二年级下册七 角的初步认识课件

学习目标：
• 结合生活情境，认识到生活中处处有角， 体会数学与生活中的联系。通过找一找、 折一折、比一比等活动，直观地认识角， 能辨认直角、锐角和钝角。
边 顶点 边 角有一个顶点和两条边。
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
(1)
(2)
(3)
(4)
下面的图形各有几个角？ （ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
直角、锐角、钝角 的初步认识
你能指出这个角的顶点和边吗?
边 顶点
边
三个直角是一样大的吗?
直角都一样大!
用三角板画直角
直角标志
3点整与9点整的时候 时针与分针形成的角是直角
直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
锐角
钝角
练一练 下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角
同学们之间互相交流一下！
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。
数一数图里有几个角?有几个直角?
时针和分针，两 根针就形成了大小不同的角。
你能看出上面哪个角最大， 哪个角最小吗?
第一图的角最大
(1)
(2)
(3)
用硬纸条做大小不同的角， 并比一比角的大小。
角的大小跟边张开的大小有关
拿一张纸，用它折出大小不同 的角。
作业：
四
五
六
四
五
六
4
5
6
1、画三个大小不一样的角，指出 最大的和最小的。